技校学生就业工作情况汇报
中职就业工作总结报告(3篇)
第1篇一、前言随着我国经济的快速发展和职业教育改革的不断深入，中等职业学校（以下简称中职）毕业生就业形势日益严峻。
为提高中职毕业生的就业率和就业质量，我校积极开展就业工作，现将一年来中职就业工作总结如下。
二、工作目标1. 提高毕业生就业率，确保毕业生就业率达到90%以上。
2. 提升毕业生就业质量，引导毕业生到重点企业、重点行业就业。
3. 培养毕业生就业创业能力，提高毕业生就业竞争力。
4. 加强校企合作，拓宽毕业生就业渠道。
三、工作措施1. 加强就业指导服务（1）开展就业指导课程，帮助学生了解就业形势、就业政策和就业流程。
（2）邀请企业人力资源经理来校进行就业讲座，传授求职技巧和面试技巧。
（3）组织就业招聘会，为学生提供更多就业机会。
2. 优化专业设置，提高专业与市场需求匹配度（1）根据市场需求，及时调整专业设置，确保专业与市场需求相匹配。
（2）加强校企合作，共同开发专业课程，提高学生专业技能。
3. 拓宽就业渠道，提高就业质量（1）加强与重点企业、重点行业的合作，为学生提供实习和就业机会。
（2）开展校企合作项目，为学生提供就业保障。
（3）建立毕业生就业跟踪调查制度，及时了解毕业生就业情况，为就业工作提供依据。
4. 培养毕业生就业创业能力（1）开展创业培训，提高毕业生创业意识和创业能力。
（2）邀请成功创业者来校分享创业经验，激发学生创业热情。
（3）提供创业项目支持，帮助学生实现创业梦想。
5. 加强就业政策宣传（1）及时宣传国家就业政策，引导学生树立正确的就业观。
（2）开展就业政策解读活动，帮助学生了解就业政策。
四、工作成效1. 毕业生就业率稳步提高。
一年来，我校毕业生就业率达到92%，较上年提高3个百分点。
2. 毕业生就业质量明显提升。
毕业生就业岗位主要集中在制造业、服务业、信息技术等行业，就业岗位与专业匹配度较高。
3. 毕业生就业竞争力增强。
通过开展就业指导服务、创业培训等活动，毕业生在求职过程中表现出较强的竞争力。
中职学校就业创业情况汇报
中职学校就业创业情况汇报近年来，随着我国经济的快速发展和劳动力市场的需求变化，中职学校的就业创业情况备受社会关注。
作为中职学校的文档创作者，我将就中职学校学生的就业创业情况进行汇报，以便更好地了解学生的就业现状和需求。
首先，就业情况方面，中职学校的学生就业率呈现出稳步上升的趋势。
通过对我校去年毕业生的调查发现，超过80%的学生在毕业后成功就业，其中有一部分学生选择进入制造业、服务业等传统行业，另一部分学生选择进入新兴行业，如互联网、电子商务等。
这表明中职学校的学生在就业方面具有一定的竞争力，能够适应不同行业的用工需求。
其次，创业情况方面，中职学校的学生创业意愿逐渐增强。
越来越多的学生在毕业后选择自主创业，他们通过开设小吃店、美容美发店、网络店铺等方式进行创业。
在学校的创业孵化基地和创业指导下，这些学生得到了一定的支持和帮助，有的创业项目取得了初步的成功，为自己创造了就业机会，也为社会创造了就业岗位。
此外，中职学校还加强了就业创业教育，为学生的就业创业提供了更多的支持。
学校积极引导学生树立正确的就业观念，开设了就业指导课程、创业讲座等活动，帮助学生了解就业市场的需求和趋势，提升就业能力和创业意识。
同时，学校积极与企业合作，开展校企合作项目，为学生提供实习和就业机会，促进学校与社会的紧密联系。
总的来说，中职学校的学生就业创业情况整体良好，学生就业率稳步上升，创业意愿增强，学校也加强了就业创业教育。
然而，也要看到一些问题，比如部分学生在就业过程中遇到了困难，创业项目的成功率有待提高等。
因此，我们需要进一步完善就业创业服务体系，加强对学生的就业创业指导，提高学生的就业创业能力，为他们的就业创业之路提供更多的支持和帮助。
希望通过这份汇报，能够更好地了解中职学校学生的就业创业情况，为学校和社会提供参考，共同促进学生就业创业工作的发展和进步。
谢谢！（文档结束）。
中职学校毕业生就业情况分析报告
中职学校毕业生就业情况分析报告我校2022年毕业生人数为400人，就业人数为400人，直接就业人数300人，就业率为100%，就业对口率96.5%，升学100人。
一、总体状况（一）就业去向我校400名就业学生中到企业、民办幼儿园等单位的有300人，占全部就业学生的75%；升入各类高一级学校就读的学生有100人，占15%。
（二）产业分布从事第二产业的为81人，占27%，从事第三产业的有219人，占73%（未统计升入高一级学校就读的学生人数）。
与2021年相比，从事第三产业人数的比例有所上升，从事第二产业人数的比例有所下降。
（三）就业地域就业地域分为本地，异地和境外。
本地就业的有123人，占全部就业学生的41%；异地就业的为177人，占59%，境外就业的为0人。
与2021年相比，本地就业比例有所上升，异地就业比例有所下降。
（四）就业地点就业地点分为城区、镇区和乡村。
城区就业的毕业生数为270人，占全部就业学生的90%；镇区就业的为30人，占10%；乡村就业的为0人。
与2021年相比，城区就业比例上升，镇区、乡村就业比例显著下降。
（五）就业渠道通过学校推荐就业的毕业生数为266人，占全部就业学生的88.7%；通过其他渠道就业的34人，占11.3%。
二、专业大类就业状况我校今年毕业的学生主要集中在几大类专业；财经商贸类38人，加工制造类87人，教育类157人，交通运输类118人，总就业人数400人，对口就业人数386人（含升学，对口单独招生考试升学人数28人，通过普通高考录取升学人数6人，综合评价66人），就业率100%，对口率达到93%。
三、就业质量（一）就业合同在直接就业学生中，签订1年及以内合同期限的毕业生最多，为252人，占直接就业总人数的84%；其次1～2（含）年合同期限的为48人，占16%；（二）就业起薪我校毕业生的平均月薪为3100元，其中薪酬为2001～3000元/月的最多，为157人，3000元/月以上143人。
中职生本地就业情况汇报
中职生本地就业情况汇报近年来，随着我国经济的快速发展和城乡经济一体化的深入推进，中职生的就业形势也逐渐受到关注。
作为中职生本地就业情况的汇报，我们对中职生的就业状况进行了调研和分析。
首先，我们对中职生的就业情况进行了整体梳理。
通过调查发现，近年来中职生的就业率呈现稳步上升的趋势，就业质量也有了明显提高。
不少中职生通过各种途径成功就业，为本地经济发展贡献了力量。
其次，我们对中职生就业的行业分布进行了分析。
调查显示，中职生就业的行业主要集中在制造业、建筑业、服务业等领域，其中制造业是中职生就业的主要领域之一。
随着新兴产业的兴起，越来越多的中职生选择就业于电子商务、互联网等行业，为本地经济注入了新的活力。
另外，我们也对中职生的就业岗位进行了调查。
调查结果显示，中职生主要就业于技术工人、服务员、营销人员等岗位，这些岗位对中职生的专业技能和实际操作能力有较高的要求，也为中职生提供了更多的就业机会。
此外，我们还关注了中职生就业的薪酬情况。
调查显示，随着中职生就业质量的提高，他们的薪酬水平也在逐步提升。
不少中职生通过自身的努力和不断学习进修，取得了更高的薪酬，这也进一步激励了更多中职生积极投身就业。
最后，我们也对中职生就业中存在的问题和挑战进行了分析。
调查发现，一些中职生在就业过程中面临着就业信息不对称、就业岗位不匹配等问题，这需要我们进一步加强对中职生的就业指导和服务，为他们提供更多的就业机会和发展空间。
综上所述，中职生本地就业情况呈现出积极向好的态势，但也面临着一些问题和挑战。
我们将进一步加强对中职生就业的关注和支持，为他们提供更多的就业机会和发展空间，助力中职生实现自身的职业发展和成长。
技工院校就业情况汇报
技工院校就业情况汇报
技工院校作为培养技术技能人才的重要基地，其毕业生的就业情况一直备受关注。
近年来，我校毕业生就业情况良好，得到了社会各界的一致好评。
首先，我校毕业生就业率稳步提升。
通过学校的努力培养和引导，我校毕业生
就业率呈现逐年上升的趋势。
不仅如此，就业质量也得到了提高，毕业生就业满意度明显提升。
这主要得益于学校加强与企业的合作，为毕业生提供更多的就业机会和发展空间。
其次，我校毕业生就业领域广泛。
技工院校毕业生主要涉及机械、电子、建筑、汽车等多个行业领域。
近年来，随着我国制造业的快速发展，我校毕业生在机械、电子等领域的就业情况持续向好。
同时，建筑、汽车等行业也对我校毕业生给予了高度评价和青睐。
再次，我校毕业生就业薪酬水平较高。
随着技工人才的需求增加，我校毕业生
在就业初期的薪酬水平也有了明显提升。
很多企业愿意为我校毕业生提供较高的薪酬，以吸引更多优秀的技术人才加入。
最后，我校还致力于提高毕业生的创业能力。
除了就业，我校还鼓励毕业生积
极创业。
学校为有创业意向的毕业生提供了一系列的创业培训和支持政策，帮助他们更好地实现创业梦想。
综上所述，我校技工院校毕业生就业情况良好，得到了社会的认可和赞许。
学
校将继续加大对毕业生就业工作的支持力度，为他们的就业和发展提供更多的帮助和支持。
相信在学校和社会各界的共同努力下，我校毕业生的就业情况将会迎来更加美好的未来。
中职学校就业工作情况汇报
中职学校就业工作情况汇报一、发展背景中职教育是我国教育体制中的重要组成部分，其主要任务是培养适应基层生产和社会服务的各类技能人才，为社会的可持续发展和经济建设提供人力资源。
近年来，中职学校就业工作一直是教育行业关注的焦点，各地中职学校也积极探索就业工作的新模式，努力提高学生就业率和就业质量。
二、就业工作现状1. 就业率从近三年的就业率统计数据来看，我校毕业生的就业率呈现出逐年增长的趋势。
2018年，我校毕业生就业率为85%，2019年提高至90%，2020年更是达到了95%。
其中，大部分学生选择了与所学专业相关的工作，表现出了较好的就业追踪情况。
同时，我校还针对在校学生开设了就业指导课程和实习实训基地，帮助学生提前接触社会工作环境，提高他们就业的竞争力。
2. 就业质量不仅毕业生的就业率有了明显提高，就业质量也得到了有效的保障。
据统计，我校毕业生中有一定比例的学生能够在高薪企业就业，有一些学生还选择了创业和自主就业，表现出了较好的创新创业能力。
此外，我校还与一些知名企业合作，开设了双证就业班，为学生提供更多的就业机会和发展空间。
3. 就业渠道为了更好地服务我校毕业生，我校积极与各级政府、用人单位和社会各界加强联系，建立了健全的就业服务体系。
同时，我们还加强了与各大高校、职业院校的合作，拓宽了学生的就业渠道。
此外，我校还开展了多种形式的招聘会和专场招聘活动，为学生提供更多的就业选择。
三、就业工作措施1. 制定完善的就业指导计划我校根据学生的特点和就业市场需求，制定了科学合理的就业指导计划，包括就业指导课程、实习实训计划、就业政策解读等内容，帮助学生提升就业能力。
2. 建立健全的就业服务体系为了更好地帮助学生就业，我校建立了健全的就业服务体系，包括就业指导中心、就业信息平台、就业指导课程等，为学生提供全方位、多层次的就业服务。
3. 拓宽就业渠道，提高就业质量我校积极开展与企业和职业院校的合作，拓宽学生的就业渠道，同时加强对学生的职业技能培训和就业能力提升，提高学生的就业质量。
中职学校就业工作总结报告
一、前言近年来，随着我国经济的快速发展，各行各业对技术型人才的需求日益增长。
中职学校作为培养技术技能人才的重要基地，肩负着为社会输送高素质技术工人的重任。
为了做好中职学校的就业工作，我校积极开展了一系列工作，现将一年来的就业工作总结如下。
二、工作总结1. 加强校企合作，拓宽就业渠道（1）我校积极与各类企业建立合作关系，邀请企业参加校园招聘会，为学生提供更多就业机会。
（2）与企业共同制定人才培养方案，确保学生所学知识与市场需求相结合。
（3）开展校企合作项目，为学生提供实习、实训机会，提高学生的实践能力。
2. 完善就业指导体系，提高就业质量（1）成立就业指导中心，为在校学生提供就业咨询、职业规划等服务。
（2）邀请企业专家来校开展就业指导讲座，提高学生的就业意识和求职技巧。
（3）开展就业技能培训，提高学生的综合素质和就业竞争力。
3. 加强就业跟踪服务，关注毕业生就业状况（1）建立毕业生就业跟踪调查制度，了解毕业生就业情况，为学校改进人才培养方案提供依据。
（2）定期开展毕业生就业状况分析，总结经验，改进工作。
（3）加强与毕业生的联系，关注其职业发展，为优秀毕业生提供进一步发展平台。
4. 积极开展创新创业教育，培养学生创业意识（1）设立创新创业课程，培养学生创新精神和创业意识。
（2）举办创新创业大赛，激发学生的创业热情。
（3）邀请成功创业者来校分享经验，为学生提供创业指导。
三、存在问题及改进措施1. 存在问题：部分学生就业观念陈旧，对就业市场了解不足。
改进措施：加强就业指导，引导学生树立正确的就业观念，提高就业竞争力。
2. 存在问题：校企合作深度不够，企业参与人才培养力度有限。
改进措施：进一步拓展校企合作渠道，加强与企业的沟通与合作，共同推进人才培养。
3. 存在问题：就业信息不对称，学生获取就业信息的渠道有限。
改进措施：建立完善的就业信息平台，为学生提供及时、准确的就业信息。
四、结语在过去的一年里，我校就业工作取得了一定的成绩，但同时也存在一些问题。
职校同学就业情况汇报
职校同学就业情况汇报近年来，我校毕业生就业情况一直备受关注。
为了更好地了解职校同学的就业情况，我们进行了一次全面的调查和汇报。
以下是我们对职校同学就业情况的汇报。
首先，我们对毕业生的就业情况进行了详细的调查。
调查结果显示，大部分毕业生选择了就业，其中有一部分选择了继续深造，另一部分则选择了创业。
就业的毕业生中，有相当一部分选择了与所学专业相关的工作，也有一部分毕业生选择了与专业不太相关的工作。
继续深造的毕业生中，有的选择了考研，有的选择了出国留学。
创业的毕业生中，有的选择了线上创业，有的选择了线下创业。
其次，我们对毕业生的就业质量进行了分析。
调查结果显示，与专业相关的就业质量较高，薪资待遇也相对较好。
而与专业不太相关的就业质量参差不齐，薪资待遇也有所不同。
继续深造的毕业生中，考研的学生就业质量相对较高，出国留学的学生也有较好的发展前景。
创业的毕业生中，有的取得了较好的成绩，有的面临着各种挑战。
最后，我们对毕业生的就业需求进行了总结。
调查结果显示，毕业生普遍希望能够找到与专业相关的工作，薪资待遇较好，发展空间较大。
同时，他们也希望能够得到更多的就业指导和帮助，提升自己的就业竞争力。
对于继续深造的毕业生来说，他们希望能够选择一个适合自己发展的方向，为未来的职业发展打下坚实的基础。
对于创业的毕业生来说，他们希望能够得到更多的支持和帮助，克服各种困难，取得更好的成绩。
综上所述，我校职校同学的就业情况呈现出多样化的特点，就业质量和就业需求也各有不同。
我们将根据调查结果，进一步完善就业指导服务，提升学生的就业竞争力，帮助他们实现更好的就业和发展。
希望通过我们的努力，能够为职校同学的就业之路铺平一条宽广的道路。
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技校学生就业工作情况汇报
汽车机电学校就业工作汇报材料
根据经济和社会发展要求，培养多层次、多样化的技能型人才，造就数以千万计的技能人才和数以亿计的高素质劳动者，这是职业教育的根本任务。
如何做好职业学校毕业生的就业指导工作，以适应现代化建设需要是职业学校生存、发展的关键所在。
我校毕业生就业工作根据上级主管单位的精神，结合社会需求，充分体现以人为本的精神，切实为学生、家长排忧解难，走出了一条符合学校发展实际的路子。
一、就业工作现状
1、毕业生就业人数
自以来，我校共培养各类毕业生共1000多人。
据统计，毕业生专业有汽车维修、电子应用、会计、文秘、汽车营销、电脑美术、计算机应用、旅游等8个专业，其中汽车维修、电子应用、计算机3个专业人数占多。
2、毕业生就业区域及企业
珠三角、长三角是当代中国经济最为发达、就业岗位最多、发展潜力最大的地区。
根据毕业生所学专业、社会人才需求趋向，我校采取了分专业、分区域的毕业生就业方法，与50多家用人单位保持了良好的人才输出关系，重点将毕业生安置在湖南、福建、江苏、浙江、广东、
接收我校毕业生的集团公司、企业、单位主要有：江铃控股有限公司、江铃汽车销售有限公司、江西长运股份公司维修公司、公交总公司修理厂、江西广汽永盛销售公司、江西绿地名世汽车销售公司、江西国力汽车销售公司、江西大众汽车销售公司、北京福田长沙汽车制造厂、福州东南汽车制造厂、浙江吉奥汽车厂、福州住电装有限公司、正崴集团有限公司、温州华润电机公司、东莞致通电脑有限公司、
3、就业安置机构健全、就业程序规范
我校就业安置工作在校长领导下由招生就业处负责，设有就业工作领导小组、就业工作小组以及由管理人员、班主任、专业教师组成的就业工作协调机构，专门负责毕业生推荐就业工作。
学校就业工作职责明确。
为了保障就业工作顺利进行，我校制定了系统的就业安置程序，条理清晰，分工、协调明确。
现在，我校负责就业工作的专职人员有5人。
4、实习企业点多面广
根据汽车维修行业的特点，每家汽车维修企业最多只能安排3～8名学生，而我校汽车维修专业的学生又占了毕业生总数的一半。
被安排足够多学生对口就业，我校经过努力，通过各种办法，先后与30多家汽车维修企业取得了联系，确定了双方加强合作关系，为汽车维修专业的学生的对口就业和实习提供了充分的保障.
二、就业工作基本思路
过去衡量一所职业学校的教育质量和办学水平，主要看教学计划的完成情况、学生考试成绩的优劣。
现在最重要的一条，就是看学校毕业生的就业率，看其毕业生是否有一技之长、是否受社会欢迎。
我校就业工作一直坚持以服务为宗旨、就业为导向的指导方针，为确保每届毕业生就业工作的有效实施，每学年初，我校会制定就业工作日程并及时召开就业工作会议，在毕业生就业工作人员及全体毕业生的共同努力下，统一思想，理清思路，我校近几年就业形势比较好，主要开展了以下五个方面的工作：
1、转变观念，树立先就业后择业的意识
职业学校的“出口”问题，关系到每个毕业生的切身利益，关系到职业教育改革和发展的大局。
目前尽管就业形势比较严峻，但毕业生的就业期望仍然比较高。
一方面是毕业生就业难，另一方面是又有不少单位要不到毕业生，“有业不就”现象比较普遍，转变毕业生的择业观念是当务之急。
为解决“出口”问题，我狠抓思想观念的转变，树立“职业教育就是就业教育”的培养观，以开设《职业道德》课和就业工作指导讲座为契机，努力做好毕业生就业指导与服务，帮助毕业生树立正确的择业观，明确要求毕业生领会“先就业后择业”的就业思想，并且将就业指导贯穿学生的整个职
业教育过程中。
2、建立稳定的就业网络，为毕业生进一步顺利就业牵线搭桥
我校定期组织就业处和各专业负责人积极走访广东地区、长三角地区的用人单位，尤其重点走访了
3、规范毕业生离校手续，确保毕业生安全顺利离校。
为了让毕业生开心、安全地进入社会，我校在毕业生离校前做了不少准备工作，规范毕业生离校程序。
如：做好各类表格发放工作。
指导做好毕业推荐表发放填写工作。
制定了毕业生登记表的填写、鉴定工作日程安排，并对登记表的填写作了具体要求，经就业中心审核盖章后，归入学生本人档案。
对毕业生离校前做好社交礼仪教育。
为了让毕业生更快地融入企业，适应企业工作需要，求职礼仪也尤为重要，使学生明白“学做事，要先学会做人”，并增强他们的自信心，促使毕业生掌握通俗易懂的就业技巧。
加强毕业生离校前学校财产保护工作，让学生平安离校。
这些工作对学生的教育是细微却又有效的，极大地确保了毕业生的顺利离校。
4、搭建信息服务平台，完善就业跟踪服务网络
我校充分利用网络这一现代化的信息手段，不断完善就业信息网络化的主渠道建设，建立了毕业生就业后跟踪服务网络，利用学校因特网，经常性与学生进行交流、沟通，随时掌握毕业生动态，及时处理毕业生在工作中遇到了技术问
题，为他们排忧解难，使学生、家长吃了一颗定心丸。
5、指导毕业生不断学习，提高自我，努力做到一专多能
l1k]2f要使学生能在当今竞争激烈的人才市场，与众多的大专生、本科生竞争，就必须突出中专生的特点，既有扎实的专业知识，又有熟练的操作技能。
因此，《就业指导》课在指导学生端正就业观念的同时，应鼓励他们学好本专业的课程，熟练掌握操作技能，考取本专业的上岗证，并根据自己的需要，考取其他专业的上岗证，为将来就业掌握多门技术，创造更多条件。
当今的社会是一个不断进步的社会，需要不断学习，才不致于被社会淘汰。
中专生要有危机感，不论什么时候都要抓住时机汲取知识，扩大自己的知识面，争取学习机会，不断更新知识，与时俱进。
在学生走向社会之前，不断向他们灌输这些思想，使他们认识到自己的不足，以昂扬的斗志，积极面对。
三、关于就业工作的几点体会
1、严峻的就业形势
就业形势严峻是一个客观事实，而在近两年内就要达到就业压力的顶峰。
，全国的高校毕业生人数接近500万。
高校毕业生供给的快速增长稀释了需求增长，从而导致中专毕业生供求比有所下降。
2、中专生普遍存在的问题
中专生与大学生对比，各方面都有明显差距，但也普遍存在就业期望值过高，自卑心理、学历偏低、发展后劲不足，眼高手低、盲目自大，相互攀比和坐待思想，还有部分学生存在着焦躁心理以及依赖心理等缺点。
此外，学生的综合素质未能完全达到用人单位的要求，学生综合素质教育工作有待于进一步加强。
因此，中专生如何应对严峻的就业形势成为了我们时常讨论交流的话题。
不少中专生在和大学生的竞争中认为低人一等，普遍存在自卑感，认为大学生比自己的理论知识深厚，各方面素质较高，在竞争中占有绝对优势。
学历偏低、知识面较窄、发展后劲不足是中专生在求职过程中遭受冷落的主要原因。
3、解决中专生就业不良情况的对策
但总的来说，职业学校学生也有自己的优势，大学生在找工作时普遍存在要求工作条件较好，工资待遇较高的劣势；中专生应认识到无论哪一个用人单位的工作岗位都有层次之分，所需人才的知识结构亦有层次之分；要看到自身在理论和实践的结合上，实际动手能力上及工作务实程度上的优势，抓住机遇，抛开自卑，大胆地向用人单位推荐自己，不要因一两次求职找不到工作就心灰意冷。
此外，中专生要在充分学好理论课和专业课的基础上，想办法通过各种途径参加一些和自己本专业相关的自学考
试和专业技能等级证书考试，从而提高自己的业务水平和竞争力。
只有这样，才能为自己积累就业资本，才能在人才竞争中立于不败之地。
扩大就业，促进再就业，关系改革发展稳定的大局，关系人民生活水平的提高，关系国家的长治久安，不仅是重大的经济问题，也是重大的政治问题。
这几年我校对毕业生就业推荐工作高度重视，除了对就业指导工作的内容、形式进行改进外，还投入了大量的人力物力，加大推荐工作的力度，加上社会对技工人才的庞大需求，使学校毕业生就业率保持在98％以上。
因此，中专生只要转变求职观念，改变择业观念，正确定位，坚持务实态度，不好高骛远，正确衡量自身实力，扬长避短，挖掘潜能，创造优势，同样能在激烈的竞争中生存发展。
今后，我校将继续加强学生技能教学，提升学生竞争力，不断地发挥主观能动性、积极性、创造性，不断提高就业率和就业层次，创造新的业绩！。