高校创新创业工作总结
学院创新创业工作总结
学院创新创业工作总结学院创新创业工作总结创新创业是一个高校帮助毕业生的一种方式，以下是小编整理的学院创新创业工作总结，欢迎参考阅读！学院创新创业工作总结1我院作为一所新办院校，各方面工作都在不断的探索之中，这其中创新创业工作也不例外。
学院于20XXX年11月正式成立“创新创业指导中心”，并交由教务处主抓。
时任教务处长冉仕伟亲自担任对全校大学生的创新创业指导。
在学院相关部门的支持下，该中心想方设法，调动学生积极性，在一定层面上推动了学院创新创业工作的开展。
一年来，创新创业中心主要作了以下工作：1、学院创新创业指导中心在20XXX、20XXX级大学生中组建了近70多人的大学生创新创业团队，主持召开创新创业研讨会6次。
2、组织、指导大学生（20XXX级和20XXX级）开淘宝店、微信销售网、创办农家乐、参与凉山电信服务等团队38个；参加青年志愿者活动、勤工俭学活动，以及参加20XXX年中央电视台春晚节目表演等达650人次。
3、联合凉山州电子商务“中云宜商”到校作讲座4场，实际参加电子商务运营的大学生达280多人。
4、学院主动对接凉山州（西昌市）大学生创业创新孵化园，与之建立校企合作、校政合作关系。
经过近3个月的积极磋谈，终于20XXX年4月19日，学院正式与凉山州（西昌市）大学生创业创新孵化园签署了合作办学协议。
学院为孵化中心总经理张学勇、副总经理李永乾以及入驻该中心的优秀企业代表---西昌市丙地广告传媒有限公司刘军、西昌市魔天智能科技有限公司汪洋、西昌市蓝梦动力网络科技有限公司宋等5位同志现场颁发了“四川应用技术职业学院创新创业特聘专家/导师”聘书,其中张学勇、李永乾应邀加入“川应双创工作领导小组”。
此举为企业家、创业者进校参与教学和创业指导搭建了桥梁。
目前，孵化中心的企业家们为川应学子设计了网络媒体运营、视频拍摄剪辑、微电影制作、无人机应用等方面的选修及兴趣课程，并将结合他们自己的创业经历，分享创业经验，助推我院学子创业。
2024年高校创新创业工作总结范本（2篇）
2024年高校创新创业工作总结范本2024年，高校创新创业工作在不断加强的政策支持和社会关注下取得了显著的成果。
我校以推动创新创业为核心任务，积极开展了一系列创新创业教育和培训活动，为学生提供了广阔的创新创业平台。
首先，我校注重培养学生的创新思维和创业精神。
在创新创业课程设置上，我们将培养学生的创新能力和创业意识作为必修课程，并结合实践项目，引导学生运用所学知识解决实际问题。
同时，我们还邀请了一批成功的创业者和企业家来校进行讲座和交流，激发了学生的创业激情和创新灵感。
其次，我们积极构建创新创业平台，为学生提供创新创业的机会和资源。
我们成立了创新创业孵化基地，为有创业意向的学生提供办公场地、领导交流和资源对接等支持。
同时，我们还与一些创业投资机构和企业建立了合作关系，为学生提供融资渠道和市场对接的机会。
再次，我们加强了创新创业团队和项目的培育和管理。
建立了一套完善的团队评选和项目孵化机制，为优秀的创新创业团队提供资金支持和项目推进的指导。
通过组织创业比赛和创新创业展览等形式，激励学生参与创新创业活动，增强了团队合作和项目落地的能力。
此外，我们积极引导学生参与社会实践和创新创业竞赛。
组织学生参与国内外的创新创业竞赛和展览，并取得了一系列优异的成绩。
这不仅为学生提供了展示自己的机会，还从实际操作中获得了丰富的经验和能力。
总的来说，2024年我校高校创新创业工作取得了明显的进展，为学生的创新创业能力培养和实践能力提升做出了积极的努力。
然而，我们也要清醒地认识到，创新创业工作还存在一些问题和挑战。
比如，创新创业教育的理论与实践结合不够紧密，学生对创业风险和市场环境了解不足，创新创业项目的有效管理和运营等。
因此，我们将以2024年的成绩为基础，更加深入地研究和探索高校创新创业工作的机制和方法，不断改进创新创业教育和培训体系，提升学生的创新创业能力，培养更多的创新创业人才，为社会经济发展做出更大的贡献。
2024年高校创新创业工作总结范本（2）为大力推进我市大众创业、万众创新工作在高校的深入开展，充分发挥对大学生的创新创业引领指导作用，培养大学生的创新意识和创业能力，根据市创新创业办公室《____开展“创新创业在高校”活动月____》要求，我校“创新创业在高校”活动月总结如下：一、目标任务完成情况____年____月-____月，根据“创新创业在高校”活动月活动列表安排，我校在创新创业方面主要完成了以下几方面工作：1、与牡丹江市创新创业领导小组合作成立了牡丹江创新创业学院为加快构建适应我市经济社会发展需求的创新创业人才队伍和服务体系，____月____日牡丹江市双创办与牡丹江大学合作成立了牡丹江创新创业学院。
创新创业工作总结10篇
创新创业工作总结10篇创新创业工作总结1听了彭x教授《互联网+创新创业》讲座后，我觉得自己仿佛进行了一次与前辈的对话，收获颇多。
作为当代大专学生，我们在学校里学到了很多理论性的东西;我们有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望;我们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，对未来充满希望，这些都是创业者应该具备的素质，这也往往造就了我们这些学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神支柱。
当然创业之前，我们首先必须具备从业的能力和素质，这个时候我想到刚刚开学的时候，一位已经毕业了的学长给我们开设的讲座，他系统的介绍了一个从事电子信息技术研发的人员所应具备的能力与素质。
学长的讲述使我认识到了自己的不足和今后努力的方向。
原来正式工作并不像我们所想象的那么简单，更不要说我们这些连大学生都不是的学生创业了。
大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用;最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。
但是创业的道路是艰难的，《穷爸爸，富爸爸》的故事告诉我们，创业的成功与否不一x与知识的积累量成正比，没有很高的学历在创业竞争中也一样能立于不败之地，关键是创业的方向、方式和方法。
有的时候还要看准时机，看准市场的潜力就好比比尔盖茨，他之所以能财源滚滚，就是因为他看到了计算机在人类的生活中会起到越来越大的作用，这个市场有无限的潜力，也就是需求会无限增大。
我们都看过《谁动了我的奶酪》，这个非常简单的寓言故事就告诉我们，我们拥有的奶酪其实是在不断变化的，也就是我们在社会上所握有的筹码是不断变化的，不更新就会被用完，不注意保存就会变质。
所以这提醒着我们随时要更新自己所掌握的知识与技能。
在今后的生活中要不断的学习，充实自己，增加自己的社会竞争力，这样才有利于我们更好地立足于社会，更好地实现我们的创业理想。
但是在创业道路上，作为一位大专学生，往往急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验，对市尝营销等缺乏足够的认识，常常盲目乐观，我们这些刚刚踏入社会的学生对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上，没有充足的心理准备。
学院创新创业工作总结
学院创新创业工作总结在过去的一学年中，我有幸参与了学院的创新创业工作。
通过这一年的学习和实践，我对创新创业有了更深入的了解，并取得了一些成果。
在这篇总结中，我将回顾我所参与的创新创业项目，并总结我在工作中的经验和收获。
首先，我参与了学院的创新创业训练营。
在训练营中，我学到了很多关于创新创业的理论知识和实践技巧。
我们学习了市场调研、商业模式设计、团队管理等方面的知识，并通过实践项目来应用所学知识。
我还参与了一个团队项目，我们选择了一个有潜力的创新项目，进行了市场调研、商业模式设计和产品开发。
通过这个项目，我学会了如何从一个创意开始，逐步发展成一个商业项目，并将其落地。
其次，我参与了学院的创新创业竞赛。
在竞赛中，我与我的团队合作，选择了一个创新项目，进行了市场调研和商业计划书的编写。
我们还进行了多个轮次的演讲和答辩，最终获得了一等奖。
通过这个竞赛，我学会了如何将一个创新项目转化为一个商业机会，并通过演讲和答辩来展示和推销这个项目。
除了参与训练营和竞赛，我还参与了学院的创新创业实践项目。
在这个项目中，我加入了一个创业团队，负责市场营销和推广。
我学到了很多关于市场营销和推广的知识和技巧，并通过实践来应用这些知识和技巧。
我们团队开发了一个创新产品，并通过市场调研和推广活动来验证产品的市场需求和商业潜力。
通过这个项目，我学会了如何通过市场调研和推广活动来验证产品的市场需求，并为产品的推广提供支持。
在这一年的创新创业工作中，我收获了很多。
首先，我学会了如何从一个创意开始，逐步发展成一个商业项目，并将其落地。
我学到了很多关于市场调研、商业模式设计和团队管理的知识和技巧，这些知识和技巧对我未来的创业和职业发展将非常有帮助。
其次，我学会了如何将一个创新项目转化为一个商业机会，并通过演讲和答辩来展示和推销这个项目。
这些演讲和答辩的经验对我提高沟通和表达能力非常有帮助。
最后，我学会了如何通过市场调研和推广活动来验证产品的市场需求，并为产品的推广提供支持。
大学生创新创业委员工作总结4篇
大学生创新创业委员工作总结4篇高校生创新创业委员工作总结1在过去的20____年，我院在校团委的正确领导下，坚持“工作求实，方法求新，质量求高”的工作方针，顺当完成了一年的工作任务。
在工作方法上有了确定的创新，在工作质量上有了很大的突破，我院高校生科技创新工作取得了较大的进步。
现将一年工作总结如下：一、工作举措及成果学校自主创新争论基金的实施是高校生科技创新的坚韧资金后盾，同学不用再由于没有资金而对科技创新望而止步，他们的想法和思路更加的开阔，我院消逝了大批的科技创新人才。
但是还有部分同学还不知道学校自主创新争论基金基金的详细状况，我们针对这一现象，策划了对自主创新争论基金的全方位的宣布传达，例如召集各班级班级学习委员召开关于自主创新争论基金的会议，详细介绍了学校的自主创新的各项内容，再由他们向各自班级宣布传达。
我们的宣布传达达到了很好的效果，我院0910学年有17项科技创新争论项目立项。
我校“创新杯”高校生科技文化节举办在校内里营造了深厚的科技创新争论氛围。
20____年十一月初校团委通知各院科技创新负责人召开关于第十届“创新杯”高校生课外学术作品征集的会议，详细介绍了所征集作品的要求。
会议结束后，我院着手对第十届“创新杯”高校生课外学术作品征集的宣布传达，制作KT板以及宣布传达板，以及向各班级做出详细通知。
通过我们的宣布传达，有了很好的效果，征集本科生项目8项，争论生项目3项。
除了对各种创新活动的宣布传达，我院还开展科技讲座5次，开展既有关于所学专业的，也有关于专业之外的。
20____年3月29日，我院邀请钱作勤教授开展关于“船舶核动力计数进呈现状与思索”的科技讲座，叙述了核动力在船舶上的应用、船舶核动力的进呈现状以及对船舶核动力的个人思索。
在讲座中同学和教授相相互互沟通，学到了很多意想不到的学问和阅历。
20____年5月19日，我院邀请我院副院长牟军敏教授开展了以“欧洲内河航运进展窥豹”为主题的报告，详细介绍我国内河航运和欧洲内河航运，以及做出相应的比较。
创新创业学院年度总结(3篇)
第1篇一、工作回顾2022年，湖南外国语职业学院创新创业学院在学校的正确领导下，紧密围绕学校人才培养目标，以培养学生的创新精神和创业能力为核心，积极开展创新创业教育工作，取得了一系列显著成果。
1. 深化创新创业教育改革。
学院以“以赛促学、以赛促教、以赛促创”为原则，组织开展了各类创新创业竞赛活动，激发学生的创新热情和创业意识。
通过竞赛，学生们的创新能力和创业能力得到了锻炼和提升。
2. 加强创新创业师资队伍建设。
学院引进了一批具有丰富创新创业经验的教师，并组织开展了多次创新创业培训，提高了教师的创新创业教学水平。
3. 优化创新创业教育课程体系。
学院根据市场需求和人才培养目标，调整了创新创业教育课程设置，增加了实践性、应用性课程，为学生提供了更加丰富的学习资源。
4. 搭建创新创业实践平台。
学院建设了大学生众创空间、创业孵化基地等实践平台，为学生提供了良好的创新创业实践环境。
5. 开展创新创业活动。
学院组织开展了创新创业讲座、创业沙龙、创业培训等活动，为学生提供了丰富的创新创业知识和技能。
二、工作亮点1. 竞赛成绩斐然。
在2022年各类创新创业竞赛中，我院学生取得了优异成绩，荣获多个国家级、省级奖项。
2. 师资队伍素质提升。
通过培训和实践，教师的创新创业教学水平得到了显著提高。
3. 创新创业教育体系不断完善。
学院不断优化创新创业教育课程体系，为学生提供了更加丰富的学习资源。
4. 创新创业实践平台建设取得成效。
大学生众创空间、创业孵化基地等实践平台为学生提供了良好的创新创业实践环境。
三、工作展望2023年，湖南外国语职业学院创新创业学院将继续深化创新创业教育改革，不断提升创新创业教育质量，为培养具有创新精神和创业能力的高素质人才贡献力量。
1. 加强创新创业教育研究。
深入研究创新创业教育理论，为教育教学改革提供理论支撑。
2. 优化创新创业教育课程体系。
根据市场需求和人才培养目标，进一步优化创新创业教育课程设置。
学校创新创业年度总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我校紧紧围绕国家创新驱动发展战略，紧密结合地方经济社会发展需求，积极推进创新创业教育改革，取得了显著成效。
现将我校创新创业工作年度总结如下：二、主要工作及成效1. 创新创业教育体系建设（1）完善课程体系。
我校在原有课程体系的基础上，增设了创新创业类课程，如《创业基础》、《创新思维与创业方法》等，旨在培养学生的创新意识和创业能力。
（2）加强师资队伍建设。
通过引进和培养相结合的方式，打造一支具有丰富创新创业实践经验的教师队伍。
同时，定期举办创新创业师资培训班，提升教师的专业素养。
（3）开展创新创业实践活动。
组织学生参加各类创新创业竞赛，如“挑战杯”、“互联网+”等，提高学生的实践能力和团队协作精神。
2. 创新创业平台建设（1）建设创新创业孵化基地。
我校投资建设了创新创业孵化基地，为学生提供创业项目孵化、创业指导、创业培训等服务。
（2）搭建创新创业服务平台。
与政府部门、企业、科研院所等合作，为学生提供政策咨询、项目申报、融资对接等服务。
（3）举办创新创业论坛。
邀请知名企业家、投资人、专家学者等来校开展讲座，为学生提供创新创业思路和方向。
3. 创新创业成果（1）学生创新创业项目数量和质量不断提升。
在过去的一年里，我校学生共申报创新创业项目100余项，其中50余项获得省级以上奖励。
（2）毕业生就业质量稳步提高。
我校毕业生就业率连续多年保持在95%以上，创新创业类毕业生就业率更是高达98%。
（3）校企合作成果显著。
我校与企业合作开展产学研项目20余项，为企业提供技术支持，同时为学生提供实习实训机会。
三、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）创新创业教育体系仍需进一步完善。
（2）创新创业平台建设需进一步加大投入。
（3）创新创业师资力量仍显不足。
2. 改进措施（1）加强创新创业教育体系建设，优化课程设置，提升教学质量。
（2）加大创新创业平台建设投入，完善服务平台，为学生提供更多支持。
学校创新创业工作总结6篇
学校创新创业工作总结6篇第1篇示例：学校创新创业工作总结随着社会的不断发展和变革，创新创业已经成为当前时代的热门话题。
作为培养未来人才的摇篮，学校也在积极推动学生参与创新创业活动。
在过去一段时间里，我们学校在创新创业工作上取得了一些成绩，同时也面临着一些挑战。
在此，我们对学校的创新创业工作进行总结反思，希望能够为今后的工作提供一些建议和思路。
一、成绩回顾1. 学校鼓励学生创新创业的氛围逐渐浓厚，各种创业培训、创意竞赛层出不穷，学生积极性得到了极大的激发。
2. 学校与当地企业建立了广泛的合作关系，为学生提供了丰富的实践机会和创业平台。
3. 学校设立了创新创业基金，为有创业想法的学生提供资金支持，鼓励他们积极参与创业实践。
4. 学校开设了多门与创新创业相关的课程，为学生提供了理论知识和实践技能的培训。
5. 学校组织了一系列创新创业活动，如创业沙龙、创业讲座等，为学生打造了一个交流与学习的平台。
二、存在问题1. 资金支持不够，学生创业项目的实施受到了限制。
2. 教师队伍的创新创业意识有待提高，导师对学生创业项目的指导不够全面。
3. 创新创业教育的课程设置和教学内容相对单一，无法满足学生的多样化需求。
4. 创新创业活动的持续性不足，缺乏有效的长期规划和组织管理。
5. 学生参与创新创业活动的积极性不高，部分学生对创业的认识和理解仍存在偏差。
三、改进建议1. 增加创新创业基金投入，拓宽资金来源，为学生创业项目提供更全面的支持。
2. 提升教师的创新创业意识，加强导师团队建设，提高指导质量和水平。
3. 调整创新创业教育的课程设置，增设多样化的创新创业课程，鼓励学生自主选择。
4. 建立健全创新创业活动的长效机制，制定详细的年度计划和活动方案，确保活动的持续性和有效性。
5. 加强学生创新创业思维的培养，组织更多的启发性活动和竞赛，引导学生树立正确的创业观念和价值观。
通过对学校创新创业工作的总结和反思，我们认识到了工作中存在的问题和不足，同时也找到了改进的方向和措施。
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高校创新创业工作总结高校创新创业工作总结篇一促进学生创新创业美国高校在学生创业技能开发上投入很大。
高校不仅在正式创业项目上进行投入，也在课外创业活动上进行投入。
正式项目如创业学位与证书，课外创业活动如商业计划竞赛、创业俱乐部、在初创公司实习等。
许多大学还在尝试建设校园加速器、创业宿舍以及学生风险基金。
伊利诺伊大学专利诊所向法学专业学生提供为学生发明者起草专利申请的机会。
圣路易斯华盛顿大学学生实习项目每个暑期向学生提供25个在初创公司带薪实习的机会。
莱斯大学20xx年为商业计划大赛募集并提供了120万美元现金和服务。
这笔钱一直是事实上的创业天使基金。
鼓励教师创新创业美国大学鼓励更多教师去创业，而这也会促进学生创业。
其中包括一些政策变化，如更加认可教师创业者、将创业纳入终身教职评定和选聘过程、增进教师与外部合作伙伴的联系(如通过校外工作、与工商界互动和寻求对口创业资源等)。
此外，大学正积极与联邦机构合作，解决限制教师创业的一些管理规定，特别是涉及到利益冲突和国家安全的问题。
匹兹堡大学提供创新商业化工商课程，引导并激励师生从事创新创业与商业化。
弗吉尼亚大学20xx年，该校医学院将商业化与创业定为晋升与终身教职评定标准，成为实施这一举措的首批机构。
内布拉斯加州医学中心住宅企业家项目项目组与中心的许可授予人员和研究人员一起，帮助辨别、评估与开发该中心的创新成果，并支持以这些创新去创办新公司。
支持大学技术转移大学的技术转移办公室与技术许可办公室一直是大学创新者与校外商业领袖洽谈发明成果商业化的中枢。
它们已不再单单注重单项技术的商业化，而是作为师生、校友、企业家、投资者和产业相互联系的中心。
这些机构现在专注于发现与支持校园创业活动，专注于帮助初创公司找到最佳时机并建立成功的商业模式，专注于改进大学文化，专注于创办扎根于大学周边社区的公司。
犹他州立大学知识产权服务中心设在该校商业企业办公室内，致力于帮助教职员工管理、保护和转化大学的知识产权，并向周边地区的机构提供支持。
教堂山北卡罗莱纳大学技术转移实习项目向学生提供在该校技术转移中心实习机会。
康奈尔大学的IPPizza与IPPasta是提高师生科研人员对研究成果转化社会意义认识的活动。
它提供知识产权相关基础知识和基本认识，旨在提高获得与保护知识产权的意识，提高对这一意识在吸引潜在业界伙伴方面重要性的认识。
加州理工学院对每个由其技术转移办公室发布的创新成果进行临时专利申请，并在第一年中对这些成果的技术和商业优势进行评估。
促进大学与产业的合作近年来，美国大学更加重视支持初创公司，同时继续与已成长起来的长期发放许可的伙伴公司合作。
为促进合作与创新，大学面向企业开放师生与设施，以期创造更大的经济价值。
战略上，大学与公司结成合作伙伴，提供实习和校外工作机会，与初创公司共享创业加速器等设施，设立由业界资助的风险基金和激励方案等，这些都大大促进了师生员工的创新和产品开发。
克莱姆森大学国际汽车研究中心是大学、产业与政府组织开展先进技术研究合作的校区。
明尼苏达大学界面与材料工程研究产业合作伙伴是大学与产业双向知识转移合作联盟，由40多家支持材料领域基础研究与合作研究的公司组成。
特拉华大学经济创新与合作办公室已与工学院和勒纳商学院建立了伙伴关系，设立了一个名为Spin In[1]的项目。
该项目的合作对象是需要将技术专利或产品放入大学进一步技术开发的当地创业者。
佐治亚理工学院临界点项目是一个在浸入式开放性共同学习区间内进行创业教育、接触创业导师和专家及投资者的创业加速器。
参与地方经济发展从历史上看，促进地方经济发展一直是美国大型大学的重要使命。
美国许多著名大学，特别是赠地大学，都对它们周围社区的福祉有着强烈的责任感。
现在，大学越来越将创新创业作为促进当地社会发展的关键因素，并请求联邦政府将商业化和创新驱动经济发展列入资助计划。
一些大学如杜兰大学，也在让本校学生和教师通过服务和项目去促进当地社区的发展。
其它大学如北卡罗莱纳州立大学，正在建设创新驱动型校园，以帮助周边城市和社区繁荣。
美国高校创新创业教育取得的成绩有目共睹。
在我国大力倡导大众创业万众创新的今天，或许我们能从中学习到关于大学-政府-企业生态网建设的些许经验。
高校创新创业工作总结篇二为大力推进我市大众创业、万众创新工作在高校的深入开展，充分发挥对大学生的创新创业引领指导作用，培养大学生的创新意识和创业能力，根据市创新创业办公室《关于开展创新创业在高校活动月的通知》要求，我校创新创业在高校活动月总结如下：一、目标任务完成情况20xx年5月7月，根据创新创业在高校活动月活动列表安排，我校在创新创业方面主要完成了以下几方面工作：1、与牡丹江市创新创业领导小组合作成立了牡丹江创新创业学院为加快构建适应我市经济社会发展需求的创新创业人才队伍和服务体系，5月20日牡丹江市双创办与牡丹江大学合作成立了牡丹江创新创业学院。
市委、市委秘书长、市双创办主任宫镇江与牡丹江大学校长林韧卒共同为牡丹江创新创业学院揭牌。
成立仪式上，宫镇江与林韧卒共同为牡丹江创新创业学院揭牌并发表讲话。
宫镇江指出，创新是强国之源，创业是富民之本，市委、市政府高度重视创新创业工作。
培训是推动创新创业的关键环节，牡丹江大学作为地方高校，也肩负着引领创新、服务创业和培育创新创业人才的重要使命。
牡丹江大学学科设置齐全，许多专业与创业有关，相关部门要利用好牡丹江创新创业学院的培训基地，做好创业培训和指导工作。
双创学院要努力做到四有，即有创意、有特色、有担当、有梦想，积极探索创新创业培训的新路子，做好学员对接、市场对接工作，提高培训的水平。
林韧卒表示，开展大学生创新创业教育，是深化高等教育改革的重要途径，是促进高等学校毕业生充分就业的重要措施。
传统的以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心的教育模式，已经远远不能达到提升大学生创新能力、创业能力和实践能力的需要。
要以双创学院的成立为契机，加强创新创业导师队伍建设，与企业分类建设创业导师资源库和课程包，大力推进网络创业培训，将人才培养、科学研究和社会服务紧密结合，实现从注重专业知识传授向重视能力和素质培养的方向转变，促进大学生的个性化发展和综合素质的提升，以适应经济社会发展和国家战略发展的需要。
2、开展了评选创业之星活动为了宣传大学生创新创业的典型，推动大学生创新创业工作的开展，学校制定了创业之星评选方案，评选出郑春岐等7名创业之星。
3、举办了大学生创新创业作品成果展按照牡丹江市双创办创新创业在高校活动月的安排，配合牡丹江创新创业学院揭牌仪式工作，5月20日在牡丹江大学会艺厅举办了大学生创新创业成果展。
机器人工作室、漆画工作室、彩岩工作室、摄影工作室、国画工作室、微商实训室、幽肤手工护肤品等多个项目参加了此次成果展，市领导和相关人员参观了此次成果展，并对创业的学生提出了殷切的希望。
4、开办了创新创业大讲堂5月20日，牡丹江创新创业学院揭牌仪式后，开展了创新创业学院首期培训讲座，请牡丹江创新创业学院客座教授、光华大讲堂特约教授、深圳宇能活商文化传播有限公司董事长、昆明内沃网络科技有限公司CEO、昆明黑妞商贸有限公司董事长赵祖雄为我校20xx级学生进行了《移动互联网+时代创新创业之道》的讲座。
二、其他工作的主要做法及成效1、组织学生参加了互联网+大赛组织学生参加了由牡丹江师范学院和爱民区政府主办的牡丹江市高校创业联盟首届新道杯互联网+创新创业大赛，我校动画学院20xx级张晓强同学参赛的互联网+表情包的生物链的运作项目获得三等奖。
2、组织学生参加了牡丹江市女大学生创业项目计划书竞标大赛组织学生参加了由牡丹江市创新创业工作领导小组办公室和牡丹江市妇女联合会联合主办的牡丹江市女大学生创业项目计划书竞标大赛。
此次大赛共有5所高校35个项目参加，经过初赛、复赛，共有6个项目进入决赛，我校彩岩工作室和芳菲摄影工作室两个项目获得三等奖，每项获得奖励资金3000元。
罗钰的幽肤手工护肤品和王薇的卓越名妆坊两个项目获得优秀奖、燕文华、张人杰老师获得优秀创业指导教师称号。
3、帮助学生孵化了一个创业项目食品药品监督管理专业学生王薇的创业项目已经孵化成功，获得了10万元投资，成立了牡丹江大日服饰有限公司。
4、开办了第三届赢在校园求职技能训练营为了提高在校大学生的求职技能，进一步加大就业指导力度，职业发展中心针对20xx级学生开办了第三届赢在校园求职技能训练营活动。
开营以来为学生举办了增进认识的破冰之旅、提高团队协作能力的人椅游戏、参加招聘会、模拟面试、增强反应能力的活动、企业调研以及考验综合能力的跑男等一系列拓展活动，提高了同学们的职业能力。
在训练营闭营式上，营员小组以PPT或电子相册的形式，回顾了参加训练营的过程，以小品、诗朗诵和谈心得体会的节目汇报了自己的职业素质提升之路。
5、举办了第三届特色简历设计大赛为了展示教学成果，提高同学们的求职实战能力，帮助学生制作具有个人特色的求职简历，打造好入职的敲门砖，职业发展中心为我校14级学生举办了举行了特色简历设计大赛，通过此次大赛，使同学们感受到了真实的求职面试过程，提高了简历制作的水平，锻炼了求职能力，掌握了面试技巧，为就业求职打下了良好的基础。
6、举办了第六届大学生职业生涯规划设计大赛为了传播和普及职业生涯规划理念，正确引导大学生树立职业规划意识，进一步认识自我和了解就业环境，树立正确的职业目标，培养其职业管理能力和职业素养，从根本上唤醒大学生的就业自助意识，提高就业竞争力，在全校20xx 级学生中举办了职业生涯规划大赛。
通过比赛，学生们理性分析了激烈的就业形势，科学规划了未来的职业生涯。
此次大赛的成功举办较好诠释了大赛的主题规划职业、赢在起点、掌控未来。
7、组织了牡丹江市创新创业先进事迹报告团来我校作专场报告6月12日下午，全市创新创业先进事迹报告团五位成员来我校作了专场报告。
副校长张志凌，职业发展中心全体同志，大学生创业团队、学生代表500余人参加了报告会。
报告团成员与在座的同学们分享了他们自己亲身的创业经历和宝贵经验，同学们深受鼓舞。
这场创业励志演讲充分诠释了创新无止境，创业践于行，有助于营造学校积极的创业氛围，激发在校大学生的创业热情。
8、建立牡丹江大学国宏双创学院牡丹江大学与北京东方财星国际资本管理有限公司共同出资建立了牡丹江大学国宏双创学院。
6月15日、16日分别在校本部和海林校区举行了两场电子商务创业讲座，两个校区共900名学生听取了创业讲座。
9、申请了两个大学生创新创业训练计划立项项目按照《黑龙江省教育厅关于开展20xx年大学生创新创业训练计划立项项目申报工作的通知》的要求，配合各个学院做好组织大学生开展《大学生创新创业训练计划》项目的立项申报工作。