九年级化学第六单元习题和答案

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人教版九年级化学第六单元《碳和碳的氧化物》单元练习题(含答案)

人教版九年级化学第六单元《碳和碳的氧化物》单元练习题(含答案)

人教版九年级化学第六单元《碳和碳的氧化物》单元练习题(含答案)一、单选题1.关于二氧化碳的用途,下列说法错误的是A.灭火B.生产汽水C.气体肥料D.供给呼吸2.利用如图所示实验装置模拟工业炼铁。

下列说法正确的是A.实验时应先点燃酒精灯后通COB.充分加热,a处固体由黑色变为红色C.b处可用澄清石灰水检验生成的CO2D.可用NaOH溶液吸收尾气中的CO3.对比是学习化学的重要方法,下列关于二氧化碳和一氧化碳的比较,完全正确的是A.危害:CO2会导致酸雨;CO会引起中毒B.性质:CO2、CO都有可燃性C.用途:CO2可用于灭火;CO可用于人工降雨D.组成:CO2、CO均由碳元素和氧元素组成4.下列与碳和碳的氧化物有关的说法中,正确的是A.煤炉上放一盆水可防止CO中毒B.CO2能使紫色石蕊溶液变红,说明CO2显酸性C.CO和CO2化学性质不同的原因是分子构成不同D.用墨绘制的古画经久不变色,说明碳不与任何物质反应5.自然界中碳循环、氧循环如图,下列说法正确的是A.植物呼吸作用放出氧气B.化石燃料燃烧会大幅降低大气中氧气含量C.植物光合作用可以将大气中CO2全部吸收D.碳、氧循环失衡会导致人类生存环境恶化6.实验室制取二氧化碳部分操作如图所示,其中错误的是A.检查装置的气密性B.仪器连接C.加入药品D.收集气体7.为探究二氧化碳能否和水反应,用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下图四个实验。

实验I、Ⅳ中小花变红,实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。

下列说法不正确的是()A.实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红B.实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红C.实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应D.上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质8.利用甲酸(HCOOH)与浓硫酸制备CO,并用如下实验装置验证CO的有关性质。

已知:2HCOOH CO +H O 60~80 浓硫酸℃ ,下列说法不正确的是A .操作时,先点燃乙处酒精灯,再滴加 HCOOHB .装置丙的作用是防止倒吸C .装置丁既可检验CO 2,又可收集COD .随着反应进行,浓硫酸浓度降低,产生CO 气体速率减小9.如图是CO 与CuO 反应的实验装置,下列关于该实验说法正确的是( ) ①玻璃管中黑色固体变成了红色②CO 被还原为CO 2③玻璃管中发生的反应为置换反应④既有效地防止了CO 对空气的污染,又充分利用了能源A .①②B .①④C .②④D .③④10.归纳与比较是化学学习的主要方法。

人教版九年级上册化学《第六单元》同步测试卷及答案

人教版九年级上册化学《第六单元》同步测试卷及答案

人教版九年级上册化学《第六单元》同步测试题一、单选题1.下列关于金刚石和石墨的说法正确的是A.都是灰黑色固体B.都有良好的导电性C.硬度都很大D.都由碳原子构成2.木炭和活性炭具有很强的吸附性,是由于A.它们都是固体B.它们的密度小C.无定形碳D.它们疏松多孔,表面积大3.下列变化属于化学变化的是A.石墨制成金刚石B.活性炭吸附毒气C.石墨导电D.金刚石切割玻璃4.碳和碳的化合物是一个庞大的家族,下列说法完全正确的个数是①金刚石、石墨、C60都是由碳原子构成的单质①CO、甲烷(CH4)、酒精都可用作燃料,其中甲烷中碳元素的化合价为﹣4价①CO有毒而CO2无毒,是因为它们的分子构成不同,两者的相互转化只能通过化合反应实现①工业炼铁中焦炭只起提供热量的作用,炼得的生铁与钢的最大区别是含碳量不同A.1个B.2个C.3个D.4个5.如图是木炭与氧化铜反应的实验装置图,下列说法错误的是A.给酒精灯加网罩,目的是使火焰集中并提高温度B.实验过程中,可观察到澄清石灰水变浑浊C.当导管口不再冒气泡时,则反应已经完成了D.实验结束后,应先停止加热,再将导气管从澄清石灰水中撤出6.检验集气瓶内二氧化碳是否已收集满,应该采用的正确方法是A.注入紫色石蕊试液B.将燃着的木条放在集气瓶口C.注入澄清的石灰水D.将带火星的木条放在集气瓶口7.可以一次性鉴别出空气,氧气和二氧化碳三瓶气体的正确方法是A.分别加入适量澄清石灰水B.分别滴入紫色石蕊试液C.用燃着的木条分别伸入瓶中D.分别观察颜色或闻气味8.下图是实验室制取并收集二氧化碳的主要操作,其中不正确的是A.检查气密性B.加入大理石C.产生二氧化碳D.收集二氧化碳9.某气体既能用排水法收集,又能用向上排空气法收集,该气体具备的性质是A.易溶于水且比空气的密度小B.难溶于水且比空气的密度大C.易溶于水且比空气的密度大D.难溶于水且比空气的密度小10.实验室制取CO2的实验中,下列说法正确的是A.可选用稀硫酸与块状石灰石反应制取CO2B.制取CO2前需要检查装置的气密性C.收集CO2既可用排水法又可用向上排空气法D.可用紫色石蕊溶液检验生成的CO211.CO和CO2化学性质不同的主要原因是由于A.CO2比空气重、CO比空气轻B.它们的分子构成不同C.它们在水中溶解性不同D.它们的用途不同12.下列有关二氧化碳的说法正确的是A.二氧化碳通入紫色石蕊溶液,溶液变为红色,说明二氧化碳具有酸性B.二氧化碳的过度排放会加剧温室效应,因此应禁止使用化石燃料C.二氧化碳用于灭火,主要因为不能燃烧,不支持燃烧,密度比空气大D.进入久未开启的菜窖之前,必须做灯火试验,是因为二氧化碳有毒13.下列方法不能区分氧气和二氧化碳两瓶气体的是A.通入紫色石蕊试液中B.通入澄清石灰水溶液中C.闻气味D.将燃着的木条伸入集气瓶中14.下列关于二氧化碳的用途不正确的是A.固体可作制冷剂B.用作气体肥料C.可用来冶炼金属D.生产碳酸饮料15.“碳中和”是指使二氧化碳的排放量和吸收量达到平衡,实现“零排放”。

九年级化学上册第六单元测试题-人教版(含答案)

九年级化学上册第六单元测试题-人教版(含答案)

九年级化学上册第六单元测试题-人教版(含答案) 班级___________姓名_________ 成绩__________本卷可能用到的相对原子质量:H—1 C—12 O—16 N—14 Cl—35.5 Ca—40一、单项选择题(本大题包括8小题,每小题有四个选项,其中只有一个选项符合题意)1.【基础题】下列变化中,属于化学变化的是()A.用石墨粉打开生锈的铁锁B.金刚石刻划破璃C.石墨转化为金刚石D.铅笔芯折断2.【基础题】由同种元素组成的物质()A.一定是单质B.一定不是混合物C.一定是纯净物D.一定不是化合物3.【基础题】实验室制取二氧化碳的最合适原料是()A.石灰石与浓盐酸B.石灰石与稀盐酸C.碳酸钠与稀盐酸D.石灰石与稀硫酸4.【基础题】有关一氧化碳与二氧化碳的描述正确的是()A.都能使澄清的石灰水变浑浊B.都能使紫色石蕊试液变红C.都属于非金属氧化物D.都有毒性,使人中毒死亡5.【提升题】下列表示二氧化碳的几种用途,其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是()6.【提升题】欲除去氧化铜粉末中混有的少量炭粉,可采用的方法是()A.将混合物隔绝空气加强热B.采用先加水溶解然后过滤的方法C.将H2不断通过灼热的混合物D.将O2不断通过灼热的混合物7.【拓展题】下表列出了一定温度和压强下每立方厘米活性炭所能吸附的常见气体的体积,分析表中数据与气体的组成.性质的关系,你认为下列结论正确的是()气体的性质H2CO2O2N2Cl2气体的沸点/℃一252 一78 一183 一196 一34被吸附体积/mL 4.5 97 35 11 494B.沸点越高的气体,越不易被吸附C.气体是化合物时,易被吸附D.气体的相对分子质量越大,越易被吸附8.【拓展题】下列四个图象中,能正确反应对应变化关系的是()A B C DA.加热一定量的高锰酸钾制氧气B.木炭在密闭容器内燃烧C.用相等质量的双氧水来制取氧气D.向一定量大理石(杂质不反应)中滴加稀盐酸二、选择填充题(本题包括3个小题,先在A、B、C中选择一个正确选项,将正确选项填涂在答题卷的相应位置上,然后在D处补充一个符合的答案)9.【基础题】二氧化碳只能用向上排空气法收集,说明二氧化碳()A.比空气重B.比空气轻C.不能燃烧,也不支持燃烧D._______10.【提升题】下列物质中能用来鉴别CO和CO2两种气体的是()A.澄清石灰水B.稀盐酸C.水D.11.【提升题】实验室制CO2和用H2O2和MnO2混合制O2的共同点是()A.都是用固体和液体混合B.都必须在加热条件下进行C.都可以用排水法收集D.三、填空与说明题(本大题包括4小题)12.【基础题】用化学用语填空(1)碳酸钙,7个碳原子,7个二氧化碳分子,7个碳酸根离子。

科粤版九年级化学下册 第六章《金属》单元练习试题(含答案)

科粤版九年级化学下册 第六章《金属》单元练习试题(含答案)

金属章节练习题一、单选题1.下列物质可通过金属与稀盐酸反应直接得到的是()A.CuCl2B.AgCl C.ZnCl2D.FeCl32.线上学习,居家实验。

小明用三枚洁净无锈的铁钉,设计如右图所示实验,探究铁生锈的条件。

下列说法错误的是()A.乙试管中植物油的作用是隔绝空气B.只有甲试管中的铁钉有明显锈迹C.乙丙两支试管的实验现象说明铁生锈需要水D.实验表明铁生锈是铁与空气和水共同作用的结果3.下列物品主要是由合金制成的是()A.塑料水杯B.青铜铸像C.汽车轮胎D.羊毛大衣4.将甲、乙两种金属片分别放入CuSO4溶液中,甲表面析出金属Cu,乙表面没有发生反应,据此判断,三种金属的活动性顺序是( )A.甲>铜>乙B.铜>甲>乙C.乙>铜>甲D.甲>乙>铜5.对物质进行归类整理是化学学习的一种重要方法,下列归类有错误的是()A.生铁、石油一一混合物B.金刚石、水银一一单质C.千冰,乙醇一一氧化物D.不锈钢、铜一一金属材料6.下列指定反应的化学方程式正确的是()A.铁丝在氧气中燃烧:4Fe+3O2点燃2Fe2O3B.古代湿法炼铜:2Fe+2CuSO4=Fe2(SO4)3+2CuC.铝与稀硫酸反应:Al+H2SO4=AlSO4+H2↑D.超氧化钾(KO2)与二氧化碳反应生成碳酸钾和氧气:4KO2+2CO2═2K2CO3+3O27.现有甲、乙、丙三种金属,甲在常温下就能与氧气反应,乙、丙在常温下几乎不与氧气反应:如果将乙、丙分别放入硫酸铜溶液中,过一会儿,在丙的表面有红色固体析出,而乙表面没有变化,则甲、乙、丙三种金属的活动性由弱到强的顺序是( )A.甲乙丙B.乙甲丙C.乙丙甲D.丙甲乙8.有甲、乙、丙、丁四种颗粒大小相同的金属,分别投入等质量等浓度的稀硫酸中,乙、丙表面有气泡产生,且丙产生气泡较快,甲、丁无现象;再将甲投入丁的盐溶液中,甲的表面有丁析出,则这四种金属的活动性由弱到强的顺序为()A.甲、乙、丙、丁B.丙、乙、甲、丁C.丙、乙、丁、甲D.丁、甲、乙、丙9.把一块洁净的锌片放入稀硫酸中,下列有关叙述错误的是( )A.锌片表面产生气泡 B.溶液仍为无色C.溶液的质量减轻D.锌片的质量减轻10.关于"家庭小实验"的下列说法正确的是( )A.用自制简易净水器制纯水B.向洗净的碎鸡蛋壳中加入食醋可产生一氧化碳C.用白糖、果汁、小苏打、柠檬酸、水自制汽水D.把钢针烧红放入水中冷却后取出,钢针变得更容易弯曲11.现有X、Y、Z三种金属,已知:①X和稀硫酸不反应;②Z+HSO4(稀)=ZSO4+H2↑;③X+2YNO3=2Y+X(NO3)2,则X、Y、Z这三种金属可能是()A.Cu、Zn、Ag B.Zn、Cu、Ag C.Cu、Ag、Zn D.Ag、Cu、Zn12.运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论,其中合理的是()A.氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物B.水和过氧化氢的组成元素相同,则两者的化学性质相同C.置换反应生成单质和化合物,则生成单质和化合物的反应一定是置换反应D.蜡烛燃烧生成CO2和H2O,则蜡烛组成里一定含有碳元素和氢元素第II卷(非选择题)二、填空题13.随着经济的发展,能源、环境、材料成为人们日益关注的问题:(1)倡导“低碳”生活,保护环境,下列举措能达到“低碳”目的是_____。

部编九年级下册化学第六单元练习及答案

部编九年级下册化学第六单元练习及答案

部编九年级下册化学第六单元练习及答案学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.物质是由微观粒子构成的。

下列物质由分子构成的是A.金刚石B.液氧C.氯化钠D.铜2.有关金刚石、石墨、C60的下列说法中,错误的是A.微粒观:金刚石、石墨和C60都由碳原子构成B.能量观:C60在氧气中燃烧是放热反应C.变化观:一定条件下可以将石墨转化为金刚石D.结构观:碳原子排列方式不同,因此三种物质的物理性质存在差异3.明代爱国诗人于谦写道:“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲,粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”(《石灰呤》)该诗体现了诗人的崇高情操和献身精神。

诗中蕴含着石灰的来源、生产、性质、用途等多种化学事实。

下列化学变化与诗意无关的是4.物质的循环在自然界广泛存在。

我们已经学习过的自然界的水循环、碳循环和氧循环对保持生态平衡都有着十分重要的作用。

下列对这三种循环过程的有关叙述中不正确的是:A.都不发生物质的质量变化B.都不发生元素种类的变化C.参与各自循环的物质的总质量不发生变化D.都伴随着能量的变化5.学习化学,提高学科核心素养,学会从化学的角度分析问题。

下列说法正确的是A.木炭具有疏松多孔的结构,因此具有吸附性B.加热煮沸后的水是软水,属于纯净物C.随着铁制品的不断锈蚀,自然界中铁元素的含量不断减少D.水银温度计能够指示温度,说明随着温度的改变,原子的大小发生改变6.与石墨互为同素异形体的是A.活性炭B.金刚石C.木炭D.铅笔芯7.某化合物在氧气中充分燃烧,只生成二氧化碳,则该物质A.可能是碳B.可能是一氧化碳C.可能是碳或一氧化碳D.可能是一氧化碳或二氧化碳8.用下列装置进行实验,不能达到实验目的的是A.制作简易灭火器B.收集O2C.验证CO2的性质D.检查装置气密性9.不能用来区别一氧化碳和二氧化碳的方法是A.通入澄清的石灰水B.点燃C.闻气味D.通入紫色石蕊溶液10.下列实验不能达到实验目的的是A.测定空气中氧气含量B.检验氧气是否收集满C.证明CO2密度比空气大D.证明分子在不断运动二、实验题11.如图是实验室制取气体常用的发生装置和收集装置。

人教版九年级化学上册第六单元测试题【含答案】

人教版九年级化学上册第六单元测试题【含答案】

人教版九年级化学上册第六单元测试题时间:45分钟满分:100分相对原子质量:H—1 C—12 N—14 O—16 Cl—35.5 Ca—40 Cu—64一、选择题(每小题3分,共45分)1.下列过程中不会发生化学变化的是( D )A.石墨在高温高压条件下转化为金刚石B.二氧化碳参加植物的光合作用C.二氧化碳通入紫色石蕊溶液中D.活性炭吸附色素2.(2018·北京)下列物质能使紫色石蕊试液变红的是( A )A.CO2B.O2C.NaCl D.NaOH3.(南宁中考)下列不属于二氧化碳用途的是(A)A.供给呼吸B.用于灭火C.用作气体肥料D.生产碳酸饮料4.下列关于碳和碳的氧化物的说法不正确的是(C)A.C可以将CuO中的Cu还原出来B.在一定条件下CO2能够转变成COC.CO2能使用石蕊染成紫色的干花变红D.干冰可用于人工降雨5.(广东中考)“绿色发展”、“低碳生活”等理念逐渐深入民心,下列做法不符合这一理念的是(B)A.出行多乘交通工具B.生活中用火烧毁废旧塑料和橡胶C.用废旧报纸制作铅笔杆D.农业和园林改漫灌为喷灌和滴灌6.比较是学习化学的重要方法。

对二氧化碳与一氧化碳的比较错误的是( C )A.组成:均由碳元素和氧元素组成B.物理性质:CO2可以溶于水、CO难溶于水C.化学性质:CO2、CO都可以使澄清石灰水变浑浊D.用途:二氧化碳用来制碳酸饮料;一氧化碳气体可作燃料7.NO是大气污染物之一,但少量的NO在人体内却有益于扩张血管、增加记忆力的功能。

已知NO不溶于水且不与水反应,密度比空气大,易与O2反应生成NO2。

则收集NO的方法是( C )8.符合右图所示装置图的选项是(D)①说明CO具有还原性②说明CO氧化后的产物是CO2③有效地防止了CO对空气的污染④既说明CO具有可燃性,又充分地利用了能源A.①②B.①②③C.②③④D.全部正确9.(2018·呼和浩特)甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质,其相互转化关系如图,通常甲为固态单质,乙、丙为两种气体,且所含元素种类相同,乙易与血液中的血红蛋白结合。

九年级上册化学第六单元《燃烧与燃料》测试题-鲁教版(含答案)

九年级上册化学第六单元《燃烧与燃料》测试题-鲁教版(含答案)

九年级上册化学第六单元《燃烧与燃料》测试题-鲁教版(含答案)[范围:第六单元燃烧与燃料时间:40分钟分值:100分]可能用到的相对原子质量:H-1C-12O-16Cl-35.5Ca-40一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分。

每小题只有一个选项符合题意)1.新能源的开发利用是人类社会可持续发展的重要课题。

下列属于新能源的是()A.天然气B.石油C.氢气D.煤2. 2020年5月12日是第12个全国防灾减灾日,主题是“提高灾害防治能力,构筑生命安全防线”。

下列说法错误的是()A.只要温度达到着火点,可燃物一定会燃烧B.油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火C.火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离,并拨打火警电话119D.为扑灭森林火灾,可将大火蔓延路线前的一片树林砍掉,形成隔离带3.下列有关二氧化碳的说法错误的是()A.通常情况下,空气中二氧化碳的体积分数约为0.03%B.二氧化碳有毒,不能供给呼吸C.过多的二氧化碳排放会加剧温室效应D.干冰可用于人工降雨4.危险化学品泄漏或爆炸事件常给我们敲响安全警钟,生活中如果操作不当就会存在安全隐患。

下列做法不正确的是()A.点燃氢气,提前验纯B.燃气泄漏,点火检查C.矿井作业,注意通风D.油库重地,严禁烟火5.烧木柴时,通常把木柴架空一些才能燃烧更旺,这是因为()A.木柴是可燃物B.散热的速度快C.木柴和空气能充分接触D.可以降低可燃物的着火点6.下列气体与空气混合后遇明火,可能发生爆炸的是()A.氨气B.氢气C.氮气D.二氧化碳7.向石蕊试液中通入二氧化碳气体,再进行加热,溶液颜色变化顺序正确的是()A.红色—紫色—红色B.紫色—红色—紫色C.红色—紫色—蓝色D.红色—无色—红色8.鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体,最简单的方法是()A.将气体分别通入蒸馏水中B.将气体分别通入澄清石灰水中C.将气体分别通入紫色石蕊试液中D.将燃着的木条分别伸入集气瓶中9.下面是某同学在制取二氧化碳时选用的实验装置或操作方法,正确的是(已知:浓硫酸具有吸水性)()10.下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是()A.图a中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧,其目的是延长煤燃烧的时间B.图b中火柴头斜向下时更容易燃烧,是因为降低了火柴梗的着火点C.图c中蜡烛火焰很快熄灭,是因为金属丝阻碍空气的流动D.由图d中的现象可知,金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火二、填空题(共36分)11.(10分)能源、环境、资源是人们关注的热点,请根据所学化学知识回答下列问题。

最新人教版初中九年级上册化学第六单元测试卷含答案解析及单元知识点总结思维导图

最新人教版初中九年级上册化学第六单元测试卷含答案解析及单元知识点总结思维导图

第六单元碳和碳的氧化物(总分:100分时间:90分钟)一、选择题(本题包括15小题,每小题3分,共45分。

每小题只有1个选项符合题意)1.关于金刚石、石墨和C60的说法正确的是()A.都是黑色固体B.都具有导电性C.都是由原子直接构成的D.都具有可燃性2.如图,将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中,一段时间后,下列实验现象描述正确的是()①试管内液面上升②试管内溶液变红③试管内液面不上升④试管内溶液变蓝⑤试管内溶液不变色A.①②B.①④C.②③D.③⑤3.下列关于物质性质及用途的描述中,错误的是()A.碳具有还原性,可冶炼金属B.氧气具有氧化性,可作为燃料C.氮气的化学性质稳定,可作为保护气D.石灰石受热分解,可用于制备生石灰4.下列有关碳单质的说法错误的是()A.金刚石、石墨充分燃烧的产物都是二氧化碳B.金刚石和石墨的物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同C.书写档案时规定使用碳素墨水,是因为常温下碳的化学性质不活泼D.金刚石和石墨都是硬度最大的物质5.下列关于二氧化碳的说法错误的是()A.二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一B.大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质C.将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,溶液变为红色D.实验室用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳6.下列物质或方式中的“碳”,主要不是针对碳单质的是()A.碳素墨水B.打印碳粉C.低碳生活D.石墨碳棒7.下列关于碳及碳的化合物的说法错误的是()A.石墨、金刚石、C60的物理性质不同,但都属于碳的不同单质点燃B.乙烯(X)的燃烧反应为X+3O2 = 2H2O+2CO2,则乙烯的分子式为C2H4C.含碳的化合物中甲烷、乙醇属于有机物, CO、CO2则属于无机物D.C6H6(苯)和C2H2(乙炔)中C、H原子个数比相同,但元素质量比不同8.在一定条件下,一氧化碳、木炭都能与氧化铜发生反应,下列叙述正确的是()A.反应产生的气体都有毒B.反应中都有红色固体生成C.反应类型都是置换反应D.反应的生成物不同9.十八世纪,拉瓦锡用放大镜聚集日光,使玻璃罩内的金刚石燃烧,得到二氧化碳,坦南特近一步研究确定金刚石仅由碳元素组成,下列说法错误的是()A.金刚石属于有机物B.金刚石燃烧过程放出热量C.金刚石具有可燃性D.聚集日光时温度达到金刚石的着火点10.如图所示实验中,①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球,②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。

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九年级化学第六单元例1常用二氧化碳灭火的原因是A. 它是一种能溶解于水的气体B. 降温加压下它可以变成固体“干冰”C. 通常状况下,它的密度比空气的密度大D. 它不能燃烧也不能支持燃烧【解析】二氧化碳能灭火是因为二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧,但是氮气也能灭火(氮气不能燃烧也不能支持燃烧),为什么不常用氮气来灭火呢?由于在通常状况下,氮气的密度比空气的密度小,不会覆盖在燃烧的物体上,不能隔绝空气,而通常状况下,二氧化碳的密度比空气的密度大,能覆盖在燃烧的物体上,使燃烧的物体与空气隔绝。

因此常用二氧化碳来灭火,既利用了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧的化学性质,又利用了通常状况下它的密度比空气的密度大的物理性质。

【答案】CD例2欲除去CO2中混有的少量CO气体,可采用的方法是()A. 将混合气体点燃B. 将混合气体通过澄清的石灰水C. 将混合气体通过灼热的CuOD. 将混合气体通过灼热的炭层【解析】本题是有关CO与CO2的鉴别与除杂。

如果要除去CO2中混有的少量CO气体,一般是将混合气体通过灼热的CuO等金属氧化物;如果要除去CO中混有的少量CO2气体,一般是将混合气体通过澄清的石灰水,或是将混合气体通过灼热的炭层。

此题A的意图是想将混合气体中的CO通过点燃的方法使之转化为CO2而除去,但是因为混合气体的主要成分是CO2,CO2不支持燃烧,因此很难点燃。

另外要点燃就必须引入O2,而O2的量又很难控制,一旦过量,引入的O2就会成为新的杂质;B、D除去的是CO2气体;C利用CO的还原性而将其除去。

【答案】C例3下列物质中,不能用来鉴别CO和CO2的是()A. 澄清的石灰水B. 蒸馏水C. 灼热的氧化铜D. 紫色的石蕊试液【解析】此题考查二氧化碳和一氧化碳性质的差异。

二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,二氧化碳与水生成的碳酸能使紫色石蕊试液显红色,一氧化碳能使灼热的氧化铜由黑色变为红色。

【答案】B第六单元的习题1古代一些书法家、画家用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色,这是因为A.纸的质量好 B.碳的化学性质在常温下比较稳定C.保存方法得当 D.碳在任何条件下都不与其他物质反应2下列变化属于物理变化的是A.CO使人中毒 B.澄清石灰水长期露置在空气中C.干冰变为二氧化碳气体 D.二氧化碳的水溶液使紫色石蕊试液变红3为了检验二氧化碳是否充满集气瓶,正确的方法是A.加入澄清石灰水 B.滴入紫色石蕊试液C.用燃着的木条放在瓶口 D.用燃着的木条迅速伸入瓶底4下列物质中,硬度最大的是()A、大理石B、玻璃C、金刚石D、石墨5石墨粉末常用作高温工作机器的润滑剂,这是根据它的()A、颜色黑B、有吸附性C、能导电D、耐高温且有润滑性6下列关于碳和氢气的叙述中,不正确的是()A、在常温下性质稳定B、在高温下都能与某些金属氧化物反应C、两者都是非金属单质D、两者的化学性质完全相同7下列变化中,不属于化学变化的是()A、木炭吸附红墨水中红颜色B、石墨在一定条件下转变为金刚石C、木炭在高温下还原氧化铜D、二氧化碳与灼热的炭作用8下列叙述中,正确的是()A、金刚石与石墨是由不同种元素组成的单质B、金刚石与石墨中碳原子之间的排列方式不同,因而结构和性质完全不同C、金刚石与石墨在纯氧气中完全燃烧,生成的产物都是二氧化碳D、金刚石与石墨都是由碳元素组成的单质,因此性质完全相同9下列物质中,含碳量最低的是()A、CaCO3B、COC、CO2D、H2CO310关于3C+2Fe2O高温4Fe+3CO2↑的反应,下列叙述中错误的是()A、碳被还原,碳具有还原性B、氧化铁被还原,氧化铁具有还原性C、碳被还原,碳是还原剂D、氧化铁被还原,氧化铁是氧化剂11下列反应中,需要吸收热量的是()A、C+O点燃CO2B、2Mg + O2点燃 2MgOC、CO2 + C 高温 2COD、S + O2点燃 SO212科学家发现了一种分子呈足球状的物质,其化学式为C60,下列有关C60的叙述中,正确的是()A、C60是一种新发现的化合物B、C60的式量为600C、C60是碳的两种单质之一D、C60能在氧气中完全燃烧生成二氧化碳13二氧化碳的下列用途中,仅仅是利用二氧化碳物理性质的是( )A、二氧化碳供植物光合作用B、二氧化碳制成干冰作致冷剂C、将二氧化碳溶于水制汽水D、液态二氧化碳作灭火剂14鉴别二氧化碳和氮气的方法,最合理简便的方法是()A、将两种气体分别通入澄清石灰水B、将燃着的木条伸入两种气体中C、将两种气体通过灼热的氧化铜粉末D、比较分子量大小15木炭燃烧时,若有12g碳参加反应,则生成气体的质量不可能是()A.44gB.28gC.24gD.33g16两份质量相同的碳,分别生成CO2和CO时,消耗O2的质量比是()A.1:1B.2:1C.1:2D.3:217下列二氧化碳的用途,既跟它的物理性质有关,又跟它的化学性质有关的是()A.用来灭火B.制干冰C.制纯碱D.制化肥18.除去CO2中混有的少量CO,采用的方法是()A.通入石灰水B.通过灼热的CuOC.通入石蕊试液D.倾倒混合气体19民族英雄于谦的石灰吟:“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。

粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。

”请你从化学的视角,找出符合诗句中物质变化顺序的选项()A.CaCO3→Ca(OH)2→CaO→CaCO3B.CaCO3→CaO→Ca(OH)2→CaCO3C.CaCO3→Ca(OH)2→CaCl2→CaCO3 C.Ca(OH)2→CaCO3→CaO→CaCO320.两份质量相同的碳酸钙,一份与足量的稀盐酸充分反应,一份煅烧使其完全分解,两种方法所得CO2的质量()A.一样多B.煅烧得到的多C.与盐酸反应得到的多D.无法比较21将CO2、CO、O2、N2的混合气体依次通过灼热的铜网,澄清石灰水,灼热的CuO,充分反应冷却至室温,最后剩余的气体是()A.N2B.CO2和N2C.O2和N2D.CO2和CO22为了区别CO与CO2两瓶无色气体,下列方法中不可行的是()A.伸入燃着的木条 B.分别通入少量澄清石灰水,振荡C.分别放入活昆虫,观察是否死亡 D.分别通过灼热的氧化铜23将二氧化碳中混入的一氧化碳除去,得到较纯净的二氧化碳,应采用的方法是()A.将混合气体通过加热的氧化铜 B.将混合气体点燃,使一氧化碳充分燃烧C.将混合气体通过澄清的石灰水 D.将集气瓶口朝上,移开玻璃片使一氧化碳气体逸出24某物质在空气中完全燃烧生成8.8g二氧化碳和5.4g水,则关于这种物质的组成描述正确的是()A.该物质只含有碳元素和氢元素B.该物质中碳元素与氢元素的质量比为12:1C.该物质一定含有碳元素和氢元素,可能含有氧元素D.该物质的分子中碳原子与氢原子的个数比为1:225长期盛放石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜,除去这白膜使试剂瓶变得明净的最好方法是A.用蒸馏水冲洗 B.用钢丝刷刷洗 C.用稀盐酸洗涤 D.用热水冲洗26如果要除去一氧化碳气体中混有少量二氧化碳,应该采用的方法是A.把混合气体点燃 B.把混合气体通过澄清石灰水C.把混合气体通过灼热的氧化铜 D.把混合气体由一个容器倾倒到另一个容器里27 工业制取二氧化碳最适宜的方法是()A、煅烧石灰石B、石灰石与盐酸反应C、木炭燃烧D、碳酸钠与盐酸反应28实验室制取二氧化碳的常用的方法是()A、燃烧木炭B、用大理石与稀盐酸反应C、用大理石与稀硫酸反应D、加热碳酸氢铵29实验室制取二氧化碳有以下几个步骤:①按要求装好仪器②向漏斗中注入盐酸③向反应器中放入块状石灰石④检验装置气密性⑤收集生成气体以上操作正确的排列顺序是()A、①③②④⑤B、②①④③⑤C、①④③②⑤D、①②④③⑤30下列物质除去所含的少量杂质时所选用的试剂正确的是()A、CaO中少量CaCO3(用盐酸)B、O2中混有CO2(通过灼热的碳层)C、H2中混有水蒸气(用浓硫酸干燥剂)D、H2中混有N2(用加热的氧化铜)31实验室收集气体的常用方法中,下列气体中只能用排水法收集的是()。

A、COB、CO2C、O2D、H232煤气是一种常用燃料,它的主要成分为CO,下列关于煤气的叙述中,与CO性质无关的是()A、煤气有难闻的气味B、煤气有毒性C、煤气能燃烧并放出热量D、煤气是混合物,其中含有氧化物33欲除去氢气中混有的少量二氧化碳的方法是()A、将混合气体点燃B、将混合气体通过氢氧化钠溶液C、将混合气体通过灼热的氧化铜D、将混合气体通过灼热的碳层34在反应CO + CuO △ Cu + CO2的反应中,CO表现出的化学性质为()A、可燃性B、还原性C、毒性D、氧化性35向盛有紫色石蕊试液的试管中通入适量的CO2,紫色石蕊试液的试液变为色,其反应的化学方程式为:。

将反应后的溶液加热,则石蕊由色变为色,其反应的化学方程式为:。

36①O2 ②CO③CO2三种气体中,密度(标准状况下)由大到小的顺序是;既能用向上排空气法又能用排水法收集的气体是;既有可燃性又有还原性的的化合物是;既不能燃烧,也不支持燃烧的气体是;(填序号)37甲、乙、丙、丁是四种含碳元素的物质,它们之间能发生下列变化:③甲+ O2点燃乙②甲+乙高温丙③乙+Ca(OH)2丁↓+H2O ④丙+CuO △ Cu+乙则甲为________,乙为____________,丙为_________,丁为_______________。

38回答问题(所用装置图用序号表示)。

(1)写出编号①②③④的仪器名称:①______________;②______________;③______________;④______________。

(2)实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳,化学方程式为_______________________。

应选用的气体发生装置和收集装置分别是________和__________。

(3)若用A装置来进行木炭粉还原氧化铜的实验,应该在A装置中作适当的变化是____________________________。

39实验室用右图装置还原CuO,从A处通入CO,B处是CuO,C处是澄清石灰水,根据实验现象,回答下列问题:(1)加热一段时间后,在B处可观察到的现象是,在C处可观察到的现象是( )(2)在做这个实验时,有几个问题需要注意:①通入CO之前应先( )②应先,再给试管,以免 ( )③D处排出的气体不能直接排放到空气中,应,以免。

40实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:(1)请写出图中标有字母的仪器名称: a ___________ b ____________。

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时,应选用的发生装置是_________(填写装置的字母代号,下同),请写出该反应的化学方程式___________________________,其中二氧化锰起_________ 作用。

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