英语专业调研报告
英语教育专业定位与培养目标调研报告
英语教育专业定位与培养目标调研报告一、调研的基本思路和方法1.总体思路（1）指导思想随着我国高校连年扩招，近年来英语教育专业毕业生数量激增。
而英语专业硕士、博士研究生的招生也在连年扩大，加之海外留学生归国等因素，使得我国的英语教育专业毕业生面临着更加激烈的就业竞争。
为了提高我专业学生在社会上的竞争力，使他们找到较好的工作，我专业各任课教师在系领导的带领下，按照科学发展观的要求，以就业为导向，对我专业新的定位及培养目标进行了新的研究。
根据国家教委及英语教学发展委员会的规定，我系英语教育专业的具体指导思想为：①培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力；②培养学生口头和书面表达能力，有效地进行交流；③培养学生自主学习能力，努力提高综合文化素养；④培养学生不断适应我国社会发展和国际交流需要。
⑤以就业为导向，培养学生的亲身实践能力（2）基本思路①深入行业企业与实践专家沟通，重视就业指导教育工作，推进全程性就业指导教育通过深入企业与专家进行沟通，当前英语专业的毕业生面临当前严峻的就业形势，不少毕业生的择业标准仍然在很大程度上取决于择业心态，他们普遍期望值过高，并在一定程度上存在自傲心理，他们涉世未深，思想上尚未成熟，理想常常浮游于现实之外，就业后不久频繁跳槽就是毕业生浮躁心态的一种表现。
他们对自己缺乏正确认识与定位，对就业形势不胜了解，对就业政策知之甚少，就业过程中盲目乐观和盲目悲观，这些都需要我们从就业指导的角度给予他们帮助。
将就业指导工作纳入新生入学教育工作之中，在学生进入大学学习之时就开始培养他们的就业意识，开展职业生涯规划与教育，循序渐进的培养学生的就业意识，使他们提前学会客观的分析自己并着手初步规划自己的职业生涯。
②宏观把握行业人才需求，转变就业观念，拓宽就业渠道现如今，捧着“铁饭碗”安安稳稳过日子已经成为历史，大众所认为的“稳定”职业如公务员、教师等随着社会需要的变化和人事制度改革的不断深入，竞争也将大为加剧。
英语专业调查报告14篇
英语专业调查报告篇1小学英语课程已大面积开设，本人就开县小学英语教学现状展开了调查。
经过实地调查走访以及与其他乡镇教师交流，对本县乡镇小学英语教学现状有了初步的了解。
现就几点突出问题提出自己的对策。
一、问题1、学校对英语教学不重视经了解，许多乡镇学校没有专职的英语老师，英语课全由本班的语数教师兼任。
由于在质量监测考试中，英语只占20分，就形成这样一个普遍观念－－英语是副科，不如语数重要。
所以，英语课几乎被语数老师占用，改上为语数课。
尽管有的学校有英语专业的教师，但这些老师却被学校安排上语数课，未实现专科专用。
有的学校甚至从未开设英语课，而是在临近考试前的两个月，才来给学生恶补英语。
以至于六年级这样的高年级学生连26个字母都不能完全认读，英语基础几乎为零。
2、师资短缺，教师工作量大农村小学英语教师一般都是兼职教师，任课量多，不仅要任语文、数学主考科目而且还有其它的副科。
一个教师平均要任三至四门的课且任多少课就得备多少课，导致备课量较大，教师工作负荷较重，无暇花费更多的精力来提高自己的英语教学水平。
例如，我校就只有我一位英语教师，三、四、五、六年级的英语课全由我一个人上。
每天我要备四堂课，写四份教案，制作四份课件，批改四个年级的作业，有时还要参加学校的听课活动。
我感到教学工作负担十分沉重，我每天都在疲于备课上课，很难有充分的时间钻研教材，提高自身的素质，提高教学技能。
同时由于专职英语教师少，各学校缺乏教学研究的氛围，领导对英语教研这一项工作也不是很重视，即使曾派英语教师出外学习，但回来后也只是个人写一写收获，很少组织集中讨论英语教学。
因此教学观念和方法得不到及时更新，教学只能停留在低层次水平上。
例如，我校就我一位英语教师，遇到问题时我没有前辈可以请教，也没有同事可以交流讨论，总是自己一个人在闭门造车。
3、村校教学设备严重不足小学英语教学形式要生动，活泼和直观，语言活动形式以听说唱演赛为主，需要配备录音机，幻灯片，实物，图片等大量直观的教具，然而村校的教学设备却严重不足。
英语专业调查报告（精选5篇）
英语专业调查报告（精选5篇）英语专业调查报告（精选5篇） 在某⼀情况或事件需要弄清楚时，我们常常要开展全⾯的分析研究，我们在调查结束后还需要完成调查报告。
那么你真的会写调查报告吗？下⾯是⼩编为⼤家整理的英语专业调查报告（精选5篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。
英语专业调查报告1 社会在进步，经济在发展，经济全球化已经深⼊⼈⼼并造福于国家和⼈民。
在这个强有⼒的背景驱动下，英语已经成为对外开放和经济交往不可或缺的东西。
英语已经从“旧时王谢堂前燕，飞⼊寻常百姓家。
”因此各个⼯作单位对英语⼈才的要求也相继严格。
此外，中国是劳动⼒⼤国，⼈⼒资源⾮常丰富，就业是⼀个值得深⼊思考并且去探索的问题。
因此，在这个暑假，我们外语系社会实践团以“英语专业⼤学⽣就业前景调研”为主题在⼤连对IBM公司招聘的实际情况进⾏了调查、分析和思考，发挥了理论联系实际，学以致⽤的具体实践的作⽤。
⼀、调查⽬的 为了体现英语专业⼈才的培养⽬标，了解英语专业⼤学⽣的就业观念、求职意向，择业观以及择业状况，以便更好地改进我校毕业⽣的就业⼯作。
⼆、主要内容 1、调查对象：IBM公司 2、调查⽅式：问卷⽅式 3、问卷编排：五道问答题 三、调查结果与分析 1、通过问卷的问题⼀我们可以看出IBM公司在招聘时不仅仅注重某个⽅⾯，⽽是注重全⽅⾯的⼈才，⽐如：专业技能，语⾔技能，以及代表⾃⾝软实⼒的综合能⼒。
2、通过问题⼆可以看出⼤型公司都特别注重岗前的培训，不仅内容全⾯并且符合实际。
3、通过问题三、四可以看出英语在⼯作中以及经济交往中占有很重要的位置，英语不可取缔，英语⼈才也必不可少。
4、通过问题四可以看出英语专业⼤学⽣需要具备的不仅仅是把本专业学好学精，要想成为全才，还需要具备多⽅⾯的知识和技能。
需要了解社会的发展趋势，不断提升⾃我。
四、总体状况 在这个⼈才济济的时代，各个公司和单位对招聘的要求也都有提⾼，对英语⼈才的需求也并不少。
当然，英语专业的⼤学⽣资源也很丰富。
英语专业社会需求调研报告
英语专业社会需求调研报告英语专业社会需求调研报告一、引言英语是一门广泛应用于国际交流、商业合作、科学研究和文化交流的语言，具有重要的社会需求。
本报告将以调研方式分析英语专业社会需求，帮助英语专业学生了解就业市场，并提供一些建议与决策，以使他们能够更好地适应社会变革。
二、调研方法对英语专业社会需求的调研主要通过以下方法进行：1. 网络调查：通过在线问卷的形式，调查不同行业对英语专业人才的需求情况；2. 口头访谈：与各类企事业单位的人力资源负责人进行面对面访谈，了解其对英语专业学生的用人需求；3. 数据分析：针对大数据平台上的招聘信息进行统计和分析，确定当前就业市场对英语专业的需求情况。
三、调研结果与分析通过对以上调研方法的运用，得到以下调研结果与分析：1. 商业和贸易领域是英语专业学生就业的主要方向之一。
许多企事业单位需要英语专业人才来处理国际贸易、跨国公司的业务以及与外国客户的沟通和交流。
2. 教育领域也是英语专业学生的主要就业出路。
学校和培训机构需要英语专业人才来担任英语教师、课程设计师、教材编辑等职位。
3. 媒体和广告业对英语专业人才的需求也较大。
随着全球化的发展，媒体和广告行业需要具有英语沟通能力的员工，以便更好地开展国际交流和推广营销活动。
4. 近年来，翻译和口译服务领域的需求在中国市场逐渐增长。
政府部门、国际组织和企事业单位需要英语专业人才来提供专业性的翻译和口译服务。
5. IT和互联网行业对英语专业人才需求量大，尤其是在软件开发、网络安全和跨文化交流等领域。
四、建议与决策根据以上调研结果，我们提出以下建议与决策：1. 学校教育部门应不断改进英语教育的内容和方法，增强学生的实际应用能力。
除了语言技能的培养，还应加强学生在商务、教育和媒体等领域的专业知识的学习。
2. 学生应在大学期间积极参与实习和社会实践活动，增强自己的实际工作经验和专业素养。
这将有助于提高他们在就业市场的竞争力。
3. 学校和企事业单位应加强合作，建立实习基地和实践中心，为学生提供更多的实习和就业机会。
英语教育专业建设现状调研报告范文
英语教育专业建设现状调研报告一、专业设置与建设现状1.专业设置与调整英语教育专业已连续招生10余年，在校生总数达400余人，每学年学生人数不少于120人。
本专业培养目标明确，对知识，能力，素质概念把握准确，且结构较科学，较好的体现了以素质教育和职业能力培养为主线，能满足预期就业岗位的要求。
随着经济社会发展需要，本专业根据每年人才需求和毕业生跟踪调研结果，做出了专业设置置调整与优化，并根据就业业岗位需求不断优化专业内内涵，取得了一定成绩，毕毕业生质量基本达到岗位要要求，就业竞争力有所加强强。
2.人才培养模式（1）培养规格和目标培养目标：培养德、智、、体全面发展，有良好的职职业道德与个人修养，具有有扎实的英语语言基础知识识与技能和教学基本功，能能够从事初、中级英语教学学与管理工作的应用型人才才。
业务规格：培养学学生拥护中国共产党，热爱爱祖国，初步掌握马克思主主义、毛泽东思想和邓小平平理论的基本观点，树立正正确的世界观、人生观。
热爱中小学英语教育专业，，具有正确的教育思想，良良好的教师职业道德和艰苦苦奋斗、求实创新的精神。
掌握现代社会和从事基基础教育需要的文化科学基基础知识和基本技能，具有有自学能力、分析问题、解解决问题以及创造能力。
掌握初等教育英语专业基基础知识、基本理论和基本本技能，受到严格的职业技技能训练，了解中小学教育育教学的基本规律，具备中中小学教师的基本能力和开开展素质教育的能力，初步步具备中小学教育教学的研研究能力。
具有良好的心心理素质，具有健康的审美美观念和一定的审美能力，，树立正确的劳动观点和态态度，具（欢迎访问：h t tp:///，范文大全全）有一定的自我管理和适适应能力。
较为熟练地运运用现代教学技术进行教学学。
（2）专业课程设置置本专业的课程体系与结结构体现了基于职业岗位分分析和工作业务的设计理念念，符合知识，能力，素质质结构要求。
基础课与专业业课程突出职业能力培养，，以真实工作任务为载体，，服务组织教学内容，并与与国家职业资格标注相衔接接，同时，注重职业道德的的培养和职业素质的养成。
英语专业调研报告
调研报告课程名称社会调研ⅠⅠ班级与班级代码12英语翻译2班 122509032 专业国际商务英语翻译指导教师张相明学号 12250903222名单提交日期 2014。
9.9广东财经大学教务处制姓名杨嘉飞调研报告成绩评语：指导教师（签名）年月日题目:关于英语专业的就业前景与方向的调查报告目录一、XXXXX (1)(一)XXXX (2)（二)XXXX ……………………………………………………………3(三）XXXX (6)二、XXXXX (8)前言英语是联合国的工作语言之一，也是事实上的国际交流语言。
目前英语已经成为事实上的国际通用语言。
很多国家和地区都将英语指定为官方交流语言.在世界性国际会议、论坛和学术研讨会，在国际商务谈判和国际商贸合同文本，在外资企业或合资企业工作中，英语已成为重要的交流工具。
随着世界经济一体化的迅速发展，与英语专业有关的行业如外贸、外交、海关、旅游、管理等涉外工作部门获得前所未有的发展契机，使得我国对英语人才的需求数量越来越大。
即使在近年来大学生就业普遍不景气的情况下,大多数院校英语专业毕业生的就业率仍然保持90%以上，就业前景乐观。
毕业生在走上工作岗位后,大都能发挥他们的外语优势，受到学校、外事部门、公司企业等用人部门的重视和欢迎.随着中国经济发展进一步加快,中国和世界的联系也会加强,在一个较长的时期内，英语专业仍会继续保持自己良好的就业前景.为响应我校“大学生社会实践活动"的号召，主动了解当今时代英语专业的就业前景和方向，我利用暑期实践，上网和到当地图书馆查阅了相关的资料，了解了关于英语专业的相关知识，以调查资料为基础,制作了一份“关于英语专业就业前景和方向"的调查问卷，通过同学的帮助和网上发布的形式对广东各高校部分英语专业的大学生进行问卷调查，本人以“英语专业的就业前景和方向”为主要内容进行调研，以专访在校英语专业大学生,问卷调查,网上搜索资料为主要调查方式,采集了大量的第一手资料，对此专题撰写了专题报告，在整合所有资料的基础上,形成了本课题的最终研究成果———《关于英语专业就业前景和方向的调查报告》。
英语专业专业调研报告
英语专业专业调研报告英语专业专业调研报告一、引言随着全球化的加速发展，英语作为国际通用语言的地位越来越重要。
英语专业，作为培养英语语言能力和文化素质的专业，受到了越来越多人的关注。
本调研报告旨在分析英语专业的就业前景、学习内容和教学特点，并对相关问题进行探讨。
二、就业前景在当前全球化的背景下，英语专业的就业前景相对较好。
毕业生可以选择从事翻译、教育、外贸、新闻等行业，也可以进入国际组织、外企等工作。
然而，由于英语专业的竞争激烈，许多毕业生也面临就业压力。
因此，提高专业技能和实践能力显得尤为重要。
三、学习内容英语专业的学习内容主要包括英语语言知识、文学、文化和翻译等。
语言知识包括英语词汇、语法、听力和口语等。
文学和文化学习涉及英美文学、英美文化和比较文化等。
翻译学习则包括翻译理论和实践。
学生需要通过各种教学活动和实践项目来提高自己的英语语言能力和文化素养。
四、教学特点英语专业的教学特点主要体现在以下几个方面。
首先，英语专业课程设置丰富多样，以满足不同学生需求。
其次，教学注重培养学生的实践能力，通过实验、实习和社会实践等方式提高学生的英语应用能力。
再次，教师队伍素质高，具备扎实的学术基础和丰富的教学经验。
另外，多媒体技术的应用也使得教学更加生动有趣。
五、存在问题与建议尽管英语专业有诸多优势，但也存在一些问题。
首先，教学内容和教学质量存在差异，需要进一步统一和提高。
其次，教育资源分配不均，一些学校在英语专业的发展上投入不足。
最后，教学方法和手段需要创新，以适应时代的需求和学生的特点。
为此，我提出以下建议：首先，加强不同学校和院系之间的合作，共享教学资源，提高整体水平。
其次，增加实践环节，培养学生的实际操作能力。
再次，培养师生互动的学习氛围，激发学生的学习兴趣和创造力。
最后，加强对英语专业的研究，不断更新教学内容和方法。
六、结论英语专业的就业前景广阔，学习内容丰富多样，教学特点突出。
然而，也面临着一些问题和挑战。
最新关于英语专业社会调查报告五篇
2019年最新关于英语专业社会调查报告五篇英语专业社会调查报告精选(一)为配合和贯彻落实市教育局的工作和问件精神，我校对英语教育教学现状作了认真调研，现将调查情况逐一整理汇报如下：1、英语课程的落实情况我校严格按照国家中小学英语教学的设置，每周安排五节英语课，并设置2节早读课和2节课外辅导课。
此外，各教师，各年级根据自己的实际教学需要和学生的实际英语水平而开展英语会话活动。
2、英语教学的相关制度我校在教育教学的制度上是将英语科目与语文和数学科目同等看待，并没有单独制度其考核制度，经调研后我校也将建立健全这方面的制度。
3、英语教师的配置情况我校英语教师共7人。
原始学历中师有1人，高中1人，大专5人(其中1人为非英语专业)，而至今通过自考，函授等形式已有3人达到本科学历，4人为大专学历，现在合格率为100%。
其中中级职称2人，初级职称3人，未聘2人。
35岁以上1人(女)，30-35岁3人，其余都在30岁以下，可以说我校的英语教师队伍是年轻的，富有朝气和活力的队伍。
4、学校的教学设备和预算投入我校的英语教学设备主要有录音磁带，录音机和多媒体，此外还有教师根据自己的教学情况制做的自制卡片和教具。
预算投入主要是购买录音磁带和新增录音机的资金，一年不足1000元。
5、校本教研，校本培训，学习交流情况我校主要采取集体备课，观看教学光盘，集体评课等形式开展校本培训，另外还通过教学观摩课，公开示范课等形式来激发和鼓励年轻教师的成长和专业化发展。
定期或不定期地举行英语教师座谈会，以共同讨论或解决教学中出现的实际问题或困难，以及学生在学习过程中的难点和薄弱环节，以使年青教师和新上岗人员不走弯路，促使他们尽快成长为优秀的英语教师。
通过以上形式使英语教师“活了”起来，学生“动了”起来，学习兴趣也提高了。
6、教学评价与考核：由于以前的教学考核制度的不完善，所以英语教师的考核与其他课目的教师同等考核、同等评价，主要以学生的学业成绩来衡量英语教师的教学能力和教学水平，辅之以教学过程中的学生与教师的配合程度，学生学习积极性的大小，教学质量主要以学生的学业成绩来评定，并以此作为对教师的奖罚来激励教师的工作积极性。
英语岗位调研报告
英语岗位调研报告
《英语岗位调研报告》
一、调研目的
本次调研旨在了解各个英语岗位的工作内容、岗位需求和薪资待遇，为英语专业毕业生提供就业指导和参考。
二、调研方法
1. 样本选择：本次调研共采访了10家不同性质和规模的企业，包括外企、教育机构、翻译公司等。
2. 数据收集：通过面谈、问卷调查等方式，收集相关岗位的工作信息、技能要求和薪资待遇。
三、调研结果
1. 工作内容：
不同英语岗位的工作内容主要集中在翻译、口译、教学和企
业文案撰写等方面。
外企更注重口语交流能力，教育机构更看重教学经验和教育理论基础。
2. 技能要求：
英语岗位普遍要求英语听说读写能力出色，口语流利，熟练
运用翻译软件和办公软件，具备团队合作能力和跨文化交流能力。
3. 薪资待遇：
英语岗位的薪资待遇与企业规模、工作经验和技能水平有关，平均月薪在8000-15000元不等。
四、结论与建议
1. 英语专业毕业生在选择就业方向时，要根据自身兴趣和能力选择合适的英语岗位，做好针对性的技能提升和实践。
2. 在就业过程中，可以通过提高英语水平、积累相关工作经验和不断学习专业知识，提升个人竞争力，争取更好的薪资待遇。
综合以上调研结果，我们建议英语专业毕业生在就业时要结合个人兴趣和优势，合理选择工作岗位，不断提升自身英语水平和专业能力，努力成为优秀的英语职业人才。
社会实践调研报告英语专业
社会实践调研报告英语专业IntroductionAs part of our studies in English Literature and Language at the University, our group conducted a social practice research project. The project involved engaging with the local community to learn about their social and cultural practices, and to gain a deeper understanding of the issues and challenges they face. The aim of this report is to document our findings and analysis based on the research conducted over a period of three months.Location and PopulationThe research was conducted in a rural community located in the outskirts of the city. The population of the community is approximately 10,000 people, with the majority engaged in agriculture and small-scale businesses. The community is predominantly composed of indigenous people, and it is known for its rich cultural heritage and traditions. MethodologyOur research methodology involved a combination of qualitative and quantitative approaches. We conducted interviews, focus group discussions, and surveys to gather information from the community members. We also engaged in participant observation and document analysis to gain a comprehensive understanding of the social practices prevalent in the community.Key FindingsEducation and LiteracyOne of the key findings of our research was the low literacy rates in the community, particularly among women and children. Many families could not afford to send their children to school due to financial constraints. Furthermore, the lack of educational infrastructure in the community made it difficult for children to access quality education. Health and SanitationWe also found that access to healthcare services was limited in the community. There was only one primary health centre that served the entire population, and it was often understaffed and under-resourced. Additionally, the lack of proper sanitation facilities posed a significant health risk, with open defecation being common in the area. Economic ChallengesThe community faced several economic challenges, including limited access to financial resources and lack of employment opportunities. Most of the community members were engaged in subsistence farming, and their income was often insufficient to meet their basic needs. This led to a cycle of poverty that was difficult to break.Cultural PracticesDespite the challenges faced by the community, they exhibited a strong sense of cultural pride and identity. Traditional music, dance, and storytelling were integral parts of their social gatherings and festivals. However, we also observed that some cultural practices, such as early marriage and gender-based discrimination, were prevalent in the community.Analysis and ReflectionThe findings of our research shed light on the complex socio-economic and cultural dynamics of the community. It became evident that the challenges faced by the community were deeply rooted in historical and structural factors, including marginalization, lack of resources, and unequal power dynamics. Additionally, the resilience and cultural richness of the community were also apparent, despite the adversities they faced. RecommendationsBased on our findings, we recommend several interventions to address the challenges faced by the community. These include:1. Improving access to education by building more schools and providing scholarships and incentives for children from marginalized backgrounds.2. Enhancing healthcare services by increasing investment in healthcare infrastructure and recruiting more healthcare professionals.3. Implementing livelihood programs to support income-generating activities and providing access to microfinance and entrepreneurship training.4. Promoting gender equality and ending harmful cultural practices through community-based interventions and awareness-raising campaigns.ConclusionThe social practice research project provided us with a valuable opportunity to engage with the community and gain insights into their lived experiences. The findings of the research underscored the importance of addressing systemic inequalities and empowering marginalized communities. As future professionals in the field of English literature and language, it is our responsibility to use our knowledge and skills to advocate for social change and contribute to the development of inclusive and equitable societies. We hope that the recommendations proposed in this report will serve as a starting point for facilitating positive change in the community.。
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调研报告课程名称社会调研ⅠⅠ班级与班级代码12英语翻译2班 122509032 专业国际商务英语翻译指导教师张相明学号 ***********名单提交日期 2014.9.9广东财经大学教务处制姓名杨嘉飞调研报告成绩评语：指导教师（签名）年月日题目：关于英语专业的就业前景与方向的调查报告目录一、XXXXX (1)(一)XXXX (2)(二)XXXX (3)(三)XXXX (6)二、XXXXX (8)前言英语是联合国的工作语言之一，也是事实上的国际交流语言。
目前英语已经成为事实上的国际通用语言。
很多国家和地区都将英语指定为官方交流语言。
在世界性国际会议、论坛和学术研讨会，在国际商务谈判和国际商贸合同文本，在外资企业或合资企业工作中，英语已成为重要的交流工具。
随着世界经济一体化的迅速发展，与英语专业有关的行业如外贸、外交、海关、旅游、管理等涉外工作部门获得前所未有的发展契机，使得我国对英语人才的需求数量越来越大。
即使在近年来大学生就业普遍不景气的情况下，大多数院校英语专业毕业生的就业率仍然保持90%以上，就业前景乐观。
毕业生在走上工作岗位后，大都能发挥他们的外语优势，受到学校、外事部门、公司企业等用人部门的重视和欢迎。
随着中国经济发展进一步加快，中国和世界的联系也会加强，在一个较长的时期内，英语专业仍会继续保持自己良好的就业前景。
为响应我校“大学生社会实践活动”的号召，主动了解当今时代英语专业的就业前景和方向，我利用暑期实践，上网和到当地图书馆查阅了相关的资料，了解了关于英语专业的相关知识，以调查资料为基础，制作了一份“关于英语专业就业前景和方向”的调查问卷，通过同学的帮助和网上发布的形式对广东各高校部分英语专业的大学生进行问卷调查，本人以“英语专业的就业前景和方向”为主要内容进行调研，以专访在校英语专业大学生，问卷调查，网上搜索资料为主要调查方式，采集了大量的第一手资料，对此专题撰写了专题报告，在整合所有资料的基础上，形成了本课题的最终研究成果---《关于英语专业就业前景和方向的调查报告》。
一．调查对象与方法（一）调查对象：（1）广东高校部分英语专业的导师（2）广东高校部分英语专业在校大学生（3）东莞市内部分外贸企业公司（二）调查方法:（1）实地了解（老师，外企员工，其他社会人士）（2）走访群众（主要针对英语专业在校大学生进行访谈）（3）文献检索（图书馆或网上相关文件，学者研究成果等）（4）问卷调查二．调查结果与分析（一）英语专业就业现状综述近年大学毕业生数量的不断增加,大学生就业问题已经成为一个社会问题。
英语专业毕业生就业已经进入了一个新阶段,出现了一系列新情况、新问题。
在职友网上，2014年英语专业就业形势分析(按英语专业相关职位统计)中，学历要求为本科的是48%，大专27%，不限学历19%。
硕士3%，中专1%。
经验要求为不限经验38%，0-2年28%，3-5年27%。
薪酬概况（按英语相关的职位薪酬进行统计）为3872，随着经验要求正比上升。
而英语专业在文学类中排名第一。
但由于前几年外语专业招生过热，这几年总的就业形势已出现供过于求的局面。
其中，师范类外语专业需求量相对较大，师范院校的外语毕业生的就业较为容易，甚至不少非师范外语院校的毕业生也愿去从教。
所以，非师范英语专业的学生将面临着更大的压力。
在《2012年中国大学生就业报告》中，英语专业被列入2012年本科就业“红牌警告专业”。
英语专业属于工具类专业，再加上纯语言学习的专业局限，相对于上午英语等综合型专业，英语专业的就业情况更显尴尬。
然而，据劳动人事部统计，英语专业毕业生的就业率一直在各专业中居于前10位。
毕业生在走上工作岗位后，大都能发挥他们的外语优势，受到学校、外事部门、公司企业等用人部门的重视和欢迎。
随着中国经济发展进一步加快，中国和世界的联系也会加强，在一个较长的时期内，英语专业仍会继续保持自己良好的就业前景。
除了就业，英语专业的学生出国的机会也相对较多。
不仅如此，学生如果在学习期间有了新的兴趣点，也凭借英语专业的基础，轻松地转到别的专业或考取其他专业的研究生。
（二）英语专业就业前景分析语言本身只是交流工具，单纯的英语人才市场需求已日趋饱和。
另一方面来说，英语专业的就业方向很广，但是都不精。
我们总结一下四个跟英语专业联系大一点的就业方向：1.教师 2.翻译 3.外贸 4.公务员和考研。
（1）教师据调查，几所学校的英语专业中，班上至少有一半去做英语教师了。
但是，近年来教师行业相对饱和，想要进初中或者高中教书的同学都遇到了没想到过的困难。
一般来说，高中的教师资格证要求本科毕业，普通话二级乙等以上，一般教师公招要求具有教师资格证，英语四六级，或者英语专业四级或者八级（语专业等级考试只有英语专业的学生可以考），有些还要求通过PETS这样的等级考试。
但是如今对老师的要求越来越高，仅仅是本科毕业是不够的，一些一二线城市，初高中的英语专业老师对硕士生、985/211学校毕业生青睐有加。
大学英语教师一般至少是重点大学或外语类重点院校的硕士毕业生，部分重点院校只招英语博士毕业生了，很多大学招聘教师时对应聘者本科学校有严格规定，非211/985的一概不要。
但如果去英语教育培训机构的话，门槛会相对放低。
（2）翻译在很多人的眼里，念了外语，毕业出来想当然是做翻译。
从传统的角度来看，翻译方向就业情况最好，翻译行业是座"富矿"高级翻译缺少九成多。
就业面比较广，主要从事文化、科研、学校、新闻出版、经济、旅游以及其他企事业单位、行政管理部门的翻译、管理、研究、教学等工作。
中国现有在岗聘任的翻译专业人员约6万人，翻译从业人员保守估计达50万人，而有关抽样调查显示该数字可能达到100万人。
当然最高端的同声传译、会议口译等翻译职位也急需高端人才，同声传译更是以每天3000元～7000元的高价位居“金领”地位。
国内市场需求量较大、人才紧缺的专业翻译人才主要有以下5个方向：会议口译、法庭口译、商务口译、联络陪同口译、文书翻译。
但是翻译对一个人的专业水平要求、个人的文化底蕴要求很高。
所以，在所查询的几所学校的英语专业里，从事专业翻译工作的不到2%。
首先是笔译，最枯燥无味的一类。
笔译的话更多的是做文职工作顺带做笔译。
其次是口译。
口译要分为普通的陪同翻译和回忆口译（包括同传）两种。
普通的陪同翻译门槛并不高，而会议口译或同声传译则的确是高薪职业，但市场规模小，人才要求也高。
（3）外贸相信更多的英语专业毕业的学生都从事外贸方面的工作。
商务英语就业远景经济全世界化、市场国际化的进一步深化,各个范畴都离不开英语人材,尤其是即懂商业贸易、市场营销、经济管理,又精通英语的复合型人材更是紧缺,商贸英语人材已成为各行业、各范畴的骨干人材、通用人材, 目前英语已成为事实上的国际通用语言,很多国家和地区都将英语指定为官方交流语言,活着界性国际集会、论坛和学术研讨会,在国际商务构和和国际商贸合约文本,在外资企业或合资企业事情中,英语已成为重要的交流工具,随着世界经济一体化的快速发展,特别是我国插手WTO往后,以及国际活动交流日益频繁的今天,我国越发广泛融入国际社会,与世界各国在政治、经济、文化等范畴的交流活动一天比一天频繁。
与英语专业有关的行业如外贸、外交、海关、旅游、管理等涉及外交的事情部分获得前所未有的发展转化的关键,要得我国对英语人材的需求数量越来越大, 据劳感人事部统计,英语专业毕业生的就业率一直在各专业中居于前10位,即使在最近几年来大学生来就有业普遍不景气的情况下,大多数院校英语专业毕业生的就业率仍然保持90%以上.大多数外贸企业相比于英语水平来说，更看重的一个人的交流水平和实际业务能力。
具有较好人际交往能力和协调沟通能力的人会在此类工作中得到大量的机会。
（4）公务员和考研作为英语专业的学生考公务员可以分为两类：一种是考与英语有关的公务员；另外一种就是考与英语无关的公务员。
相应的英语证书对于考公务员来说很有用了。
与英语有关的公务员的话，比如说外事局、外交部（这个部门比所有部门都难考）或者与外语相关的部门，但是这种部门不多。
如果说考与英语不相关的部门，那只要有个计算机2级证和TEM4就行了。
公务员比的还是综合素质而不是专业素质。
而对于我来说，英语与其他专业知识的结合则是最理想的状态。
所以，我们可以考虑跨专业考研。
在具备良好的外语功底的同时，再加上相关方面的专业技能，如金融、贸易等，就更有在竞争中胜出的把握。
因此，英语专业学生跨专业考研，一方面能提高学历和提升知识素养，另一方面能促进“单一型”人才向“复合型”人才转变，是英语专业学生一个较好的选择。
如果决定要跨专业考研，在专业的选择上必须要深思熟虑。
要选好专业，一是要根据自己的兴趣，二是跨考难度不要太大，尽量贴近本专业，这样复习起来比较容易。
最重要的是，要充分了解所跨专业及相关要求。
英语专业学生跨考新闻专业具有一定优势，因为新闻专业不考数学，难度最低。
从专业结合的角度来说，与新闻有关的工作，无论是报纸还是广播电视，英语水平高的人往往具有很大优势。
国贸作为专为国际投资和国际贸易培养人才而设置的专业，对毕业生的外语水平要求很高。
在瞬息万变的国际经济贸易领域，无论是商务谈判、合同签订还是贸易的具体实施，准确地与外商进行交流成了最重要的前提。
所以，出色的外语水平是国贸人才必备的素质。
(三)英语专业就业问题因素分析1.外部因素（1）供需差：毕业生供需矛盾突出是近年来社会公认的大学生就业难的一个直接原因。
从2001年至2012年，全国高校毕业生从114万增加到680万，然而，用人岗位增加的比例却远远小于此。
（2）选材刁：应届生就业不吃香。
在大学毕业生“就业难”的同时，用人单位也普遍存在着“选材刁”。
好多企业虽明知其公司的栋梁和骨干是大学生，企业的发展离不开大学生，但是，他们每年基本上不要应届大学生。
这将是应届大学生值得思考的一个问题，企业是不会无缘无故不要应届生的。
（3）专业同：热门专业人才过剩近年来，一些大专院校追求综合发展，纷纷上马热门专业，致使这些专业的毕业生就业难度加大，加之大多数同学自身认为热门专业好找工作盲目报考。
（4）薪酬低：虽然现在有人大学生薪酬期望值普遍下降，甚至开到只有800元，但这毕竟只是少部分，仍有大部分毕业生的期望值高出社会现实水准，这也导致部分大学生“有业不就”。
2.自身因素（1）不能客观自我评价,职业生涯规划模糊据调查,同学们对自身的评价趋于比较偏激的因素,能否客观的评判自己优缺点。
另外, 在有关职业生涯的规划上面,同学认知不够,基本处于一种模糊的状态,在问到有关大型人才交流市场的时候基本回答是还没去过。
职业生涯规划，是指个人发展与组织发展相结合，对决定一个人职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定，确定一个人的事业奋斗目标，并选择实现这一事业目标地职业，编制相应的工作、教育和培训的行动计划，对每一步骤的时间、顺序和方向做出合理的安排。