常见的哲学题答题套路
哲学原理答题模板(原理+方法论+材料)
哲学原理答题模板（原理+方法论＋材料）哲学原理答题模板（原理+方法论＋材料）一、唯物论1.结合材料，运用物质和意识的辩证关系，分析……①物质决定意识，要坚持一切从实际出发，实事求是；+材料。
②意识对物质具有能动作用，正确的意识，对客观事物的发展起促进作用。
要重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识。
+材料2.运用正确发挥主观能动性的相关知识，分析……①人能够能动的认识世界，意识具有目的性、自觉选择性和能动创造性；人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用。
要充分发挥主观能动性。
+材料②尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。
要尊重客观规律。
+材料③要把客观规律与人的主观能动性结合起来。
+材料3.结合材料，运用规律的知识，说明……①规律具有客观性，规律具有普遍性。
要求我们必须尊重规律，按客观规律办事。
+材料。
②人可以发挥主观能动性认识和利用规律，改造客观世界，造福人类。
要发挥主观能动性。
+材料③要把客观规律与人的主观能动性结合起来。
+材料4.怎样做到一切从实际出发？①要求我们做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发。
+材料。
②要求我们不断解放思想，与时俱进，用科学的理论武装头脑，指导实践。
+材料③要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
+材料二、辩证法（一）联系观1.联系具有客观性。
①联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。
要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
+材料；②人可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系+材料2.联系具有多样性。
①事物的联系是多种多样的。
②善于分析和把握事物存在和发展的各种条件+材料；③一切以时间、地点和条件为转移+材料。
3.整体与部分的辩证关系：整体和部分又是相互联系、密不可分的。
①整体居于主导地位，整体统率着部分,部分离不开整体；整体的功能、状态及其变化也会影响部分。
哲学的基本问题答题模板
哲学的基本问题答题模板
哲学的基本问题包括存在问题、知识问题、价值问题和认识问题。
以下是一个常见的哲学问题答题模板：
1. 存在问题：
a. 什么是存在？存在是指事物的存在状态和实在性。
b. 有没有一个普遍的存在本质或实在性？如果有，是什么？
如果没有，存在是否是多样的或相对的？
c. 存在与虚无的关系是什么？存在与现象之间的关系是什么？
2. 知识问题：
a. 什么是知识？知识是经验、信念和理性推理的产物。
b. 我们如何确信我们的知识是真实和可靠的？
c. 存在一种绝对真理吗？如果有，我们如何接近或认识到它？如果没有，我们如何分类或评估不同的知识？
3. 价值问题：
a. 什么是价值？价值是指人们对事物的重要性或意义的评估。
b. 价值是客观存在的还是主观评价的结果？
c. 存在普遍的价值规范吗？如果有，它们是如何确定的？如
果没有，不同文化和个体的价值评判如何相互比较或对话？
4. 认识问题：
a. 人类认识的限度是什么？我们能否完全认识事物的本质和
真相？
b. 主观因素和客观因素在认识中的作用是什么？它们如何相
互影响？
c. 认识是主观过程还是客观过程？人类思维和感知能力对于认识的可靠性和准确性有何影响？
当回答哲学问题时，需要明确问题的背景和范围，理清思路，并参考相关的哲学理论和论据。
同时，也要注意批判性思考和对不同观点的分析和评价。
常见的哲学题答题套路
哲学中的大题答题技巧1.请你运用马克思主义的唯物论的知识，分析······答题技巧：（1）世界是物质的，世界的真正同一性就在于他的物质性—尊重客观世界（2）物质决定意识，意识能反作用于物质—一切从实际出发，实事求是，充分发挥意识的主观能动作用（3）规律具有普遍性和客观性，而且规律能被人类利用—尊重客观规律，按照规律办事同时充分发挥人的主观能动性，利用规律为人类谋福利（4）任何事物都是绝对运动与相对静止的统一，我们要站在相对静止的角度上思考问题。
例题1：浙江吉利集团对沃尔沃的成功并购具有典型意义，2002年该集团根据世界汽车工业格局和自身条件，萌发了海外并购的念头，为实现从低端到高端的跨越式发展，吉利集团选择并购沃尔沃，为此制定了完备的方案，遵循国际商业规则，运用市场运作方式，吉利集团于2010年8月成功完成对沃尔沃的并购，几年来，该集团业绩稳定，快速实现了转型升级。
运用马克思主义唯物论的知识，分析吉利集团案例对国内企业海外并购的启示。
（12分）2.请你运用有关规律的知识，回答下列问题答题技巧：（1）规律是事物之间必然的，本质的，固有的，稳定的联系（2）规律具有客观性与普遍性，不以人的意志为转移且任何运动存在规律—尊重规律（3）规律可以被人们利用—充分发挥主观能动性2.2016年3月23日是第五十六个世界气象日，主题是“直面更热、更旱、更涝的未来”，旨在呼吁公众正视气候风险，关注气候安全，主动适应气候变化。
气候监测表明，自1880年以来，全球地表平均温度上升了0．85℃，2015年全球地表平均温度比常年高出0．76℃，再次成为有气象记录以来最热的年份。
联合国气候变化专门委员会（IPCC）科学评估报告认为，如果全球气温比工亚化前升温达到或超过4℃，气候变化将进一步放大经济社会发展和自然生态系统的气候风险并产生各种新的风险，人类社会将置于更加不确定和更加难以控制的气候风险之中。
高中政治哲学答题模板与绝招
高中政治哲学答题模板与绝招高考政治答题模板——哲学一、哲学思想与唯物主义01运用唯物论知识，说明为什么要做某一件事【提示】世界物质性原理+规律客观性原理+意识的能动作用+材料(1)物质决定意识，要求一切从实际出发;(2)规律的客观性、普遍性，要求尊重客观规律;(3)人在规律面前不是无能为力的，要求发挥主观能动性;(4)意识的能动作用，要求重视科学理论的指导作用。
运用唯物论知识，说明怎样做某一件事【提示】一切从实际出发+尊重客观规律+科学理论指导+尊重客观规律与发挥主观能动性相结合+材料(1)物质决定意识，要求做到一切从实际出发;(2)规律是客观的、普遍的，要求做到尊重客观规律，认识和利用规律;(3)意识的能动作用，要求重视科学理论的指导作用;(4)尊重客观规律与发挥主观能动性相结合。
怎样做到一切从实际出发?【提示】尊重客观规律与客观实际+发挥主观能动性+尊重客观规律与发挥主观能动性相结合+材料(1)尊重物质运动的客观规律、从客观存在的事物出发;(2)发挥主观能动性，用科学理论作指导;(3)发挥主观能动性与尊重客观规律相结合。
二、认识论有关“认识论的知识”的命题1.设问模式(1)如何体现实践与认识的关系(如何体现实践是认识的基础)?(2)结合材料，分析真理的特点与追求真理的过程。
2.答题要素(1)运用真理的相关知识，谈谈对材料的认识。
【提示】真理特点+认识过程+材料①真理特点：真理含义、客观性+具体性、条件性+真理与谬误相伴而行②认识过程：认识具有反复性、无限性、上升性(追求真理是一个永无止境的过程)+方法论(在实践中追求和发展真理)(2)运用哲学知识，分析探索和实践过程。
【提示】实践特点+实践决定认识+认识过程①实践特点：客观物质性+主观能动性+社会历史性②实践决定认识：来源+动力+唯一标准+目的和归宿③认识过程：认识具有反复性、无限性、上升性(追求真理是一个永无止境的过程)三、联系观和发展观如何运用联系的观点分析问题?【提示】联系普遍性+联系客观性+联系多样性+整体与部分+系统优化方法(1)联系具有普遍性，世界上的一切事物都处于普遍联系之中，要求我们用联系的观点看问题。
高中政治必修四哲学万能答题模板
高中政治必修四哲学万能答题模板高中政治必修四哲学大题答题模板(唯物)辩证法(思想方法与创新意识)关键词：联系发展矛盾创新联系(唯物辩证法的总特征之一)1、事物是普遍联系的，我们要坚持联系的观点。
——××影响了(导致了)××。
比如：“美国金融危机殃及中国”“欧债危机影响世界”2、联系具有客观性，我们要从事物本身固有的联系中去把握事物，切忌主观随意性。
——虽然承认××与××之间的联系，但这种联系是本来不存在的。
比如：“吉祥数”3、联系的多样性，我们要全面认识和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。
——不仅承认两个事物之间的联系，而且看到了多个事物对一个事物的影响(或一事物对多个事物产生了影响)。
4、人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
——人力利用某种条件加深了联系，如网络、交通等。
5、整体与部分(1)整体与部分相互联系，相互影响，我们要坚持整体与部分的统一。
——材料有整体也有部分，如结构调整、各个环节等(2)整体居于主导地位，整体统帅部分，要求我们掌握系统优化的方法，着眼整体，统筹全局。
——(材料强调整体)(3)整体与部分相互联系，相互影响，关键部分对整体的发挥产生决定性的影响，要求我们搞好局部，使整体功能达到最大发挥。
——(材料强调部分）(4)当部分以合理的结构形成整体时，整体功能大于部分功能之和，要求我们注意事物内部结构的优化趋向。
——(材料强调结构或优化组合)哲学与生活万能答题模板一、(辩证)唯物论(探索真理)关键词：物质意识规律主观能动性物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。
——××(人、政府或国家)根据(针对)××(客观情况)制定××(政策、方案)。
意识具有能动作用，指导人们能动地认识和改造世界，正确的思想意识促进客观事物的发展，错误的思想意识阻碍客观事物的发展。
必修四哲学大题答题模板
必修四哲学大题答题模板
哲学大题答题模板如下：
一、引言
在引言部分，可以对问题进行概述，并提出自己对于问题的理解和观点。
二、理论阐述
在理论阐述部分，可以从不同的角度和理论对问题进行分析和探讨。
可以选择不同的哲学思想家和流派来支持自己的观点，并对这些理论进行总结和比较。
三、论证和证据
在论证和证据部分，可以通过举例、引用经典文献、引用权威专家观点等方式来支持自己的观点。
要确保论证的逻辑性和连贯性，并注意避免偏离主题。
四、批判和反驳
在批判和反驳部分，可以针对其他观点进行分析和评价，并提出自己的异议。
要确保批判和反驳的观点具有说服力，并注意避免个人攻击或情绪化的表达。
五、结论
在结论部分，可以对以上的观点进行总结和回顾，并提出自己的结论。
要确保结论的明确性和准确性，并与引言部分进行呼应。
六、展望
在展望部分，可以对未来可能的发展和研究方向进行展望，并提出自己的建议和看法。
以上是一个常用的哲学大题答题模板，可以根据具体的问题和需求进行灵活运用。
希望可以对你有所帮助。
生活与哲学大题套路答题模板
辨证唯物主义：(第四课至第十课)第二单元探索世界与追求真理(第四课至第六课)唯物论（辩证唯物论、马克思主义物质观）（第四课至第五课）四课、探究世界的本质：自然界的物质性原理：【方法论】要求我们在利用自然、改造自然界时要尊重自然、顺应自然。
世界的物质性原理：【原理内容】自然界是物质的，人类社会是物质的，因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性【方法论】要坚持一切从实际出发，使主观符合客观例题：提神创论，提到人类起源，提宇宙，运动与静止的关系原理（1）运动是无条件的、永恒的和绝对的，静止是有条件的、暂时的和相对的。
（3）物质世界是绝对运动与相对静止的统一。
（4）只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论【方法论】要求我们要用运动、变化、发展的观点看问题，又要看到事物相对静止的存在。
简述时只要第三行规律原理：（1）规律就是事物运动过程中本身所固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
（2）规律具有普遍性自然界、人类社会、人的思维变化都是有规律的(3）规律具有客观性①是不以人的意志为转移的。
②它既不能被创造也不能被消灭方法论之一：必须遵循规律，而不能违背规律。
按客观规律办事，一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。
方法论之二：在客观规律面前人并不是无能为力的。
人们可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类简述：规律普遍性和客观性要求我们必须按客观规律办事五课、把握思维奥妙：1、意识能动作用原理：1）人能够能动地认识世界,意识活动具有目的性和计划性.意识活动具有主动创造性和自觉选择性。
意识不仅能反映事物的外部现象,而且能够把握事物的本质和规律.能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。
2)人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用。
意识对人体生理活动具有调节和控制作用。
高昂的精神可以催人向上，萎靡的精神使人悲观。
哲学答题模板
• 四、历史唯物主义(唯物史观)
• 1、社会历史观 • (一)社存社意 • ①社存决定社意，社意反应社存，意识有时先于社存，有时后于社存 • ②社意相对独立性。反作用于社存，正确的社意，正确预见社会发展方向趋势，错
误的阻碍。 • (二)基本矛盾运动 • ①物质资料生产方式是人类社会存在和发展的基础。 • ②生产力和生产关系相适应 • ③经济基础和上层建筑相适应. • (三)社会发展总趋势足是前进的、上升的，道路是曲折的。 • 2、群众史观 • 人民群众是社会历史的主体、是物/精财富创造者。 • （方法论）坚持群众观点，群众路线
•
(方)在特中概括出普. 在普指导下分析特，具体问题具体分析，
• 5.主次矛，主予支配.决定. (方)两点论重点论相统一，集中力量解决主矛，兼次，
• <多矛，解块问题)
• 6.矛主次，支配.主导，事物性质由主矛的主面决定。 (方) 两重抓主流，又不忽视支流.
• <一个，看待问题>
• (四)创新观.
观点③
④创新 要求④
• (一)联系观
• 1、普遍性：（方法论)：用联系的观点看问题，
• 2、客观性 ：不以人的意志为转移。（ 方法论）根据事物固有联系，充分发挥主能性，调 整事物状态，建立新的联系。
• 3、(矛特）多样性：(方法论)一切以时间.地点.条件为转移
• 4（矛主次、主次矛) 整体与部分. (原理) 事物是由若干相互联系的部分组成的整体+ (整体) 整体居于主导地位统率着部分，具部不具功能. (部分)部服从服务于整，关键部功及变对整 起决定作用。 (方法论)坚持整 部相统一.树立全局观念，立整，统全，择最佳，实整最优目 标，使1+1>2.)/ 部分：用局推整
哲学答题模板
板块一：辨证唯物论注意：辩证唯物论=唯物论=探索世界一、主要原理（打★★★标记的为重点掌握的原理）1．世界物质性原理世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性，要坚持一切从实际出发、实事求是。
2、自然界的物质性原理自然界是物质的，承认自然界的客观性是处理人与自然关系的前提。
要求我们要尊重自然，学会与自然和谐相处。
3．物质和运动的关系原理物质和运动密不可分，运动是物质的固有属性和存在方式；物质是运动的承担者（主体）。
4. 运动与静止的辩证关系原理运动是绝对的、无条件的、永恒的。
静止是相对的、有条件的、暂时的。
物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
我们既要看到事物相对静止，又要用运动、变化、发展的观点观察和处理问题。
既要反对只承认静止而否认运动的形而上学不变论，又要反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩论。
（用于分析我国各项政策的变化和调整、稳中求进）5．规律的客观性和普遍性原理（详细版）★★★详细版：（1）规律是客观的，是不以人的意志为转移的；（2）规律是普遍的，任何事物的运动变化发展都有其自身的规律，（3）要求我们要遵循规律，按客观规律办事（4）在客观规律面前，人并不是无能为力的。
人们可以认识和利用规律改造客观世界，造福人类。
精华版：规律具有客观性和普遍性，要求我们要遵循规律，按客观规律办事。
识别的关键词：分析人类在改造客观世界受到的惩罚或利用规律改造世界的成功例子; 生态和环境问题、自然灾害等；把卫星送人预定的轨道、神舟十号、嫦娥三号等；办事情要讲究科学态度，坚持实事求是；生产力与生产关系的矛盾运动、经济基础与上层建筑的矛盾运动、价格围绕价值上下波动等。
6．物质决定意识原理★★★物质决定意识，意识是物质的反映，要坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。
识别的关键词：各种政策的制定都是从我国的国情出发从实际出发制定的；伟大的事业产生伟大的精神；“根据…情况（针对…情况），制定或实行…方针、路线、政策或发展战略／由…客观情况决定”／立足或着眼于国情、省情、县情／7．意识的能动性原理★★★详细版：（1）意识活动具有目的性.（2）意识活动具有自觉选择性和主动创造性（3）人能够能动地认识世界，能够能动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识对事物的发展具有促进作用，错误的意识对事物的发展具有阻碍作用。
哲学生活典型主观题答题套路
哲学生活典型主观题答题套路探索世界的本质一、用规律的客观性和普遍性分析材料1、规律具有普遍性和客观性：要求我们必须尊重客观规律，按规律办事。
2、在客观规律面前，人不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生的作用的条件和形式利用规律，改造客观世界。
二、用发挥主观能动性与尊重客观规律的关系分析材料1、发挥主观能动性必须尊重客观规律，按客观规律办事2、认识和利用客观规律必须充分发挥主观能动性3、坚持发挥主观能动性与尊重客观规律相结合三、怎样做到按照客观规律办事1、尊重客观规律，按客观规律办事2、充分发挥主观能动性3、坚持发挥主观能动性与尊重客观规律相结合四、用规律的相关知识分析材料1、规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系2、认识的根本任务就是把握事物的本质和规律3、规律具有普遍性和客观性，要求我们必须尊重客观规律，按规律办事。
在客观规律面前，人不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生的作用的条件和形式利用规律，改造客观世界。
五、用运动与静止的关系分析材料1、世界上一切事物都处于运动之中，运动是无条件的、永恒的、绝对的。
2、静止是运动的一种特殊状态，是有条件的，暂时的、相对的。
3、世界是绝对运动与相对静止的统一。
六、用物质与意识的关系分析材料1、物质决定意识，要求我们主观符合客观，一切从实际出发、2、意识对物质具有能动反作用，正确的意识能促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。
要求我们重视意识的作用，树立正确的意识。
七、用意识的能动作用分析材料1、人能够能动的认识世界2、人的意识活动具有目的性和计划性3、的意识活动具有主动创造性和自觉选择性4、意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识能促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。
要求我们重视意识的作用，树立正确的意识。
5、意识对人的生理活动具有调节作用八、怎样做到从实际出发1、尊重物质运动的客观性，从客观存在的实际出发2、充分发挥主观能动性，用科学理论武装头脑，指导实践，探索事物的本质和规律。
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常见的哲学题答题套路
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哲学中的大题答题技巧
1.请你运用马克思主义的唯物论的知识,分析······
答题技巧：
(１）世界是物质的,世界的真正同一性就在于他的物质性—尊重客观世界
运用马克思主义唯物论的知识,分析吉利集团案例对国内企业海外并购的启示。(12分)
2.请你运用有关规律的知识,回答下列问题
答题技巧：
（1）规律是事物之间必然的,本质的,固有的,稳定的联系
（2）规律具有客观性与普遍性，不以人的意志为转移且任何运动存在规律—尊重规律
（3）规律可以被人们利用—充分发挥主观能动性
(1)运用实践与认识的有关知识分析说明我国对生态文明建设的认识（8分)
(2）运用规律的有关知识,说明如何正确处理人与自然的关系(6分）
5.请你运用探索世界与追求真理的知识回答···
（1）唯物论的答题技巧
（2）认识具有反复性，无限性与上升性
6.请你运用意识的有关知识···
（1）意识具有能动性,意识能够能动的认识世界(具有目的性，计划性，自觉选择和主动创造性）
结合材料，运用规律的知识说明我们应该如何主动适应气候的变化
3.运用一切从实际出发,实事求是的方法分析······
（1）一切从实际出发，实事求是，要求我们从客观存在的事物出发
（2）一切从实际出发，实事求是要求我们充分发挥主观能动性
（3）一切从实际出发,实事求是要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来
4.运用实践与认识的有关知识，说明···
（1）实践决定认识。要立足于社会实践。
（2）认识反作用于实践,正确的认识能够对实践起到积极的指导作用
（3）认识的辨证发展过程是实践、认识、再实践、再认识、循环往复，以至无穷的。
例题3我国对生态文明建设经历了一个从萌芽认识到视之为社会价值目标的认知过程。新中国成立初，受物质匮乏等历史条件的影响,处理人与自然的关系时强调征服自然;改革开放前，经济发展和生态环境的矛盾不突出,生态文明建设处于起步阶段．近年来，经济社会快速发展，生态建设遇刭严峻的挑战。面对日益严峻的生态环保形势,党的十八大把生态文明建设放在突出地位，提出努力建设美丽中国。
（3）认识的三个特点—与时俱进，开拓创新，在实践中检验与发展真理
（注意:一般材料偏重于认识的无限性与上升性时要加上“认识的对象时刻变化，认识的主体是具有主体差异性的,实践也是不断变化的)
（1）真理是对客观事物及其规律的正确反映
（2）真理的客观的，真理面前人人平等
（3）真理是具体的，有条件的
（4）追求真理是一个过程，是反复的（在答求索真理的历程中改为“认识的三个特征—与时俱进，开拓创新”)
（5）真理是以实践为基础的，我们要在实践中发展真理,要用实践的标准去检验真理
例题４阅读材料，回答问题。珠算是中华民族在长期生活实践中产生的,以算盘为工具进行数字计算的一种方法，它以简便的计算工具和独特的数理内涵，为人类计算带来巨大便利，被誉为中国的第五大发明。201３年被正式列入联合国教科文组织非遗名录。算盘的胚胎期远在万年前上古时期，比中国文字产生还早。到12世纪，中国珠算体系已相当完备，并在商界广泛运用。随着计算机的出现和电算化的普及,珠算的价值受到质疑,珠算教育被排除在义务教育之外,有人曾预言“珠算该进博物馆了”。上世纪50年代末,江西某小学尝试珠算与数学中的笔算、口算结合进行“三算”教学实验,取得成功,在此基础上逐步形成的珠心算教育,极大地开发了儿童智力、简化了数学教育,人们重新认识到了珠算的新功能。人们更深入研究发现，珠算与电子计算机,各有各的功能，并行不悖，相得益彰，把珠算符号化并内化脑中后，运用于现代科技中，能够培养适应现代技术需要的人体智能。然而，目前我国珠算文化的普及推广还任重道远。对此,有识之士疾呼:不要丢了珠算！
（2）意识具有能动性，意识能够能动地改造世界(正确的意识能够促进社会的发展）
（3）一切从实际出发，实事求是
7.请你运用有关实践的知识···
（1）实践是人们改造客观世界的物质性活动
（2）实践具有主观能动性，社会历史性和直接现实性
（3）实践与认识的辨证关系中挑选出与材料信息相符的知识点
8.运用真理（追求真理)的相关知识···
（1）运用文化的多样性知识,分析我们“不要丢了珠算”的原因。(1２分)（2）依据材料和真理的相关知识说明人们对珠算价值的认识。(10分）(3)结合材料,从唯物辩证法角度就更好地弘扬珠算文化提出两条方法论建议。（4分)
9.运用认识论的知识回答问题
（1）实践与认识的辩证关系——重视实践的作用
（2）真理的三个特点—真理面前人人平等，坚持主观与客观的，具体的历史的统一
(2）物质决定意识,意识能反作用于物质—一切从实际出Βιβλιοθήκη ，实事求是，充分发挥意识的主观能动作用
(3）规律具有普遍性和客观性，而且规律能被人类利用—尊重客观规律,按照规律办事同时充分发挥人的主观能动性,利用规律为人类谋福利
(4）任何事物都是绝对运动与相对静止的统一，我们要站在相对静止的角度上思考问题。
例题1：浙江吉利集团对沃尔沃的成功并购具有典型意义,20０2年该集团根据世界汽车工业格局和自身条件,萌发了海外并购的念头，为实现从低端到高端的跨越式发展,吉利集团选择并购沃尔沃,为此制定了完备的方案，遵循国际商业规则，运用市场运作方式,吉利集团于2０10年８月成功完成对沃尔沃的并购，几年来,该集团业绩稳定,快速实现了转型升级。