科举制度的产生和发展35页PPT

《中国历代科举制度》课件

《中国历代科举制度》ppt课件
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
目录CONTENTS
• 科举制度的起源 • 科举制度的演变 • 科举制度的影响 • 科举制度的争议与批判 • 现代考试制度的发展
01
科举制度的起源
起源背景
社会背景
随着魏晋南北朝时期士族门阀的衰落，寒门庶族势力逐渐兴起，社会流动成为一种需要，科举制度在这样的背景下应运而生。
科举与学校教育
明代科举与学校教育紧密结合，考生需先通过县试、府试和院试等层层选拔，才能参加乡试。
清代科举
科举制度的鼎盛
清代科举制度达到了鼎盛时期，考试科目和选拔程序更加严格和规范。同时，清代还设立了武举，以选拔军事人才。
科举制度的衰落
随着近代教育的兴起和西方文化的传入，清代科举制度逐渐失去了其重要地位，最终在1905年被废除。
01
科举制度的演变
唐宋科举
唐代的科举制度
唐代的科举制度是中国科举制度的起源，主要分为明经、进士等常科和制科。明经科主要考查儒家经典，进士科则注重诗赋和策论。
宋代的科举改革
宋代对科举制度进行了多次改革，如增加殿试、实行糊名和誊录等，以确保考试的公正性和客观性。
明代科举
八股文的兴起
明代科举开始采用八股文作为考试文体，要求考生按照固定的格式和韵律进行写作，限制了考生的发挥和创新。
废除过程
在近代，科举制度逐渐被废除，取而代之的是现代教育体制。
影响与意义
科举制度的废除标志着传统教育体制的结束，为现代教育体制的
兴起奠定了基础。
科举制度的历史地位与评价
历史地位
科举制度在中国历史上占有重要地位，对政治、文化、教育等方面产生了深远影响。

科举制度的创立(课件

科举制度对现代人才选拔的启示
1 2 3
公平公正
科举制度通过严格的考试程序，确保了选拔过程的公平公正，为现代人才选拔提供了借鉴。
标准化评价
科举制度采用统一的考试内容和评分标准，使得评价具有客观性和可比性，有助于识别和选拔优秀人才。
全面发展
科举制度不仅关注知识水平，还注重品德、能力等方面的考察，对现代人才选拔中全面评价人才提供了启示。
承和发展起到了积极作用。
强化中央集权
科举制度将选拔人才的权力收归中央，加强了中央集权，有利于
国家的统一和稳定。
消极评价
束缚思想
科举制度注重儒家经典的记诵和默写，考试形式单一，容易束缚考生的思想，限制了创新思维的发展。
忽视实用技能
科举考试的内容主要涉及儒家经典，而忽视了对实际应用能力的考察，导致选拔出来的人才往往缺乏实用技能和实践经验。
社会阶层固化
科举制度虽然为各阶层人才提供了机会，但在一定程度上也固化了社会阶层，使得一些家庭背景优越的人更容易获得成功。
综合评价
历史意义
科举制度是中国历史上的一项重要制度创新，为人才的选拔和培养奠定了基础，对中国的历史和文化产生了深远的影响。
现实启示
科举制度在选拔人才方面具有一定的局限性，现代社会应该更加注重人才的全面素质和实际能力，建立更加科学、多元的选拔机制。
科举制度的形成
隋唐时期的科举制度
隋朝创立科举制度
隋文帝废除九品官人法，采用分科考试的方式选拔官员；隋炀帝时始建进士科，科举制度正式形成。
唐朝完善科举制度
唐太宗增加考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要科目；武则天增设殿试、武举；唐玄宗设诗赋、杂文等考试内容，推动文化繁荣。

古代科举制度ppt课件

二、发展
唐朝科举制度
分科考试基本特征
择优录取
进士科分类常科明经科
制举“非常之人”
常科分秀才、明经、进士等科，其中以明经、进士两科最重要。明经考试的内容以帖经为主；进士考试的内容以诗赋为主。考帖经全赖背诵，做诗赋需要独立思考。因此有“三十老明经，五十少进士”之说。进士及第虽难，但及第后易于飞黄腾达。
宋代已有状元、榜眼、探花的名目，是作为榜首前三名的荣誉称号。
明清科举考试程序童试（府、县试）：
由童生参加考试，州县长官主考，中试称生员，秀才、秀士，取得府县学校的学生资格。乡试：
乡试又称大比，中者称举人。8月中旬举行，又称秋闱，在省署举行。会试：
在乡试的第二年春二月举行，又称春闱。由礼部主持，又称礼闱。地点在京城。殿试：
4、美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科举考试却是惊人地大公无私。每当国势鼎盛，科举制度有效施行时，总是尽一切努力消除科
场中的徇私舞弊。”对作者观点理解正确的是（ A）
A．科举制度体现了公平竞争的精神 B．科举制度背离了传统的伦理道德
C．科举制度扩大了封建统治的基础 D．科举制度实现了封建国家的兴盛
破题承题
起讲
八入手
股
文起股
中股
程正反
正反
式大结
股者，对偶也。每股中均须一正一反，或一实一虚，或一深一浅排偶论述。所有内容必须本《四书集注》，代圣人立言，不可以己见发挥。只有最后大结时可用己见，但只可言前朝，且只能三四句。
后股
正反
束股
正反
是科举制最高级别的考试，皇帝在殿廷上，对会试录取的贡士亲自策问，以定名次。

科举制创立课件

(3)阅读材料三，想一想为什么外国研究者会有这种看法。【参考答案】科举制以前，以出身和门第来选拔官员，造成门阀政治的产生，削弱皇权，也不利于选拔人才；而科举制通过考试选拔人才，改善用人制度，打击门阀势力，促进了教育事业和文学艺术的发展，对后世产生了深远影响，而且科举制还影响了世界。
课堂小结：科举制的诞生与完善
【探究思考】(1)简要说明出现材料一所述现象的原因。【参考答案】原因：隋朝以前，官员的选拔主要采取推举的方式，官员大都从权贵子弟中选拔，不论优劣，而许多出身低微但有才能的人反而不能当官。 (2)材料二与材料三反映诗人的心情是否相同？为什么？【参考答案】不一样。材料二反映了诗人科举失败后的忧愁、悲伤和对前途的无望；材料三反映了诗人高中之后的得意与兴奋。
科举制创立课件
开元盛世是指哪个皇帝统治的时期？是他统治的前期还是后期？
开元盛世唐朝经济的繁荣表现在哪三个方面？
唐朝农业技术进步表现在：使用了哪两种农具？
久旱逢甘霖，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜题名时。
科第举四制课的创立
一、科举制度的诞生二、科举制度的完善三、科举制的影响
D 视的是： A、明经科 B、明书科 C、秀才科 D、进士科
【判断抢答】
× 1.隋炀帝开始用分科考试的方法来选拔官员。
() 提示：隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员，隋炀帝时正式设置进士科。
√ 2.科举制是通过分科考试选拔官吏的制度。
() 提示：科举制是通过分科考试选拔官吏，强调以才能作为选官标准的原则。
推动文化的繁荣（诗歌）和教育的发展
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生
员
童试
，俗称

中国古代科举PPT课件

2019/8/9
8
SUCCESS
THANK YOU
2019/8/9
宋神宗的《劝学篇》
富家不用买良田，书中自有千钟粟。安家不用架高梁，书中自有黄金屋。娶妻莫恨无良媒，书中有女颜如玉。出门莫恨无随人，书中车马多如簇。男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。
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明代：科举制度的鼎盛
明代对科举更加，制度更为完善，更注重形式，规条更繁琐，科举地位更高，尤其是八股取士的创行，导致教育呆板，思想僵化，学校完全成为科举附庸。
以上五种考试方法从不同的层面考察了学生对所学知识的掌握程度，尤其是对儒家经典的死记硬背；同时也促进了学校教育内容的标准化和考试方法的多样化。
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影响
科举制度产生后远播海外，对东亚和世界文明产生过重要影响。如西方国家的近代文官考试制度是借鉴中国科举制度建立起来的。在东亚，日本早在公元7至8世纪就实行了科举制度；韩国是中国域外实行科举时间最长的国家（958—1894，共 936年）；越南是东亚三国中最迟实行科举也是世界上最晚废止科举的国家（1075—1919）。可见科举制度有力地促进了中国文化的传播和世界各国文化水平的提升。
• 吏部复试内容：“书，判，身，言”
• “书”：书法，试其“楷法遒劲”；
• “判”：写另一类文章，试其“文理优长”；
• “身”考察其相貌是否端正，试其“体貌丰伟”；
• “言”，口齿是否伶俐，试其“言辞辩正”，全部通过即可授予官职。
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考试方法
（1）帖经。类似于今天的填空题目，主要考察学生的记诵能力。
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宋代：科举制度的改革

中国古代文化常识6科举制度课件63张PPT

二、有关考官、考生与考场的各种规定
（二）对考官的规定
• 乡、会、殿试的考官都由皇帝亲自派选。 • 乡试考官：一正一副，由进士出身的官员担任。 • 会试考官：由1位总裁，3－5位副总裁，
18位同考官，称“十八房”。 • 殿试考官：殿试名义上由皇帝主持，评卷官员称为读卷官。 • 回避制度：别头试（考官子弟另试）、乡试考官避有籍。 • 闭锁考院：会试考官上任，不许回家，直接赶到贡院住宿，
名落孙山时失意之诗
唐罗邺《落第东归》：年年春色独怀羞，强向东归懒举头。莫道还家便容易，人间多少事堪愁。唐温宪（庭筠子）《题崇庆寺壁》：十口沟隍待一身，半年千里绝音尘。鬓毛如雪心如死，犹作长安下第人。
（郑延昌见此诗，荐于当事，宪乃得第。庭筠才思敏捷，时称“温八
叉”、每科考喜代为他人作，动辄“救数人”。）
正式名称：第一甲第一名、第一甲第二名、第一甲第三名
二、有关考官、考生与考场的各种规定
（一）对考生的规定:
填履历表：姓名、年龄、籍贯、婚否、三代（曾祖父、祖父、父亲）、身材（如胖瘦等）、面貌（如白晳、黑红、有无胡须等）
结保：考生五人结保，如有舞弊发生，则五人同罪。点名与搜检：考生入场前点名与搜查携带的用品。
韩国恢复科举考试图
2006年10月1日，韩国老人参加Gwageo考试
韩国首尔恢复科举考试图
贡院旧照片
（坐朝问道垂拱平章）
南京贡院旧照
贡院与号舍图顺天贡院模型
两位考生在号舍中
• 左图：模拟考试情景 • 右图：考箱和考篮
陈独秀《实庵自传》（南京考场）
到了八月初七日，我们要进考场了。我背了考篮、书籍、文具、食粮、烧饭的锅和油布，已竭尽了生平的气力，若不是大哥代我领试卷，我便会在人丛中挤死。一进考棚，三魂吓掉了二魂半，每条十多丈长的号筒，都有几十或上百个号舍，号舍的大小仿佛现时警察的岗棚，然而要低得多，长个子站在里面，是要低头弯腰的，这就是那时科举出身的大老以尝过 “矮屋”滋味自豪的“矮屋”。矮屋的三面七齐八不齐的砖墙，当然里外都不曾用石灰泥过，里面蜘蛛网和灰尘是满满的，好容易打扫干净，坐进去拿一块板安放在面前，就算是写字台。睡起觉来，不用说就得坐在那里睡。一条号内，一两间空号，便是这一号的公共厕所，考场的特别名词叫做“屎号”。……如果不幸坐位编在“屎号”，三天饱尝异味，还要被人家议论是干了亏心事的果报。

科举制度过程PPT课件

古代举人的福利第一，全家人不用纳税纳粮。这点很厉害的，只要你中了举人，马上就有人来“投现”，就是把他的地挂靠到你的名下。然后他以比给国家低的税率给你交租子。这样你就保证衣食无忧了！第二，当上举人意味着可以当官了。日后即使会试不中也有做学官、当知县的机会，只不过一般都是中下级官吏，运气好的话，赶上吏部的大挑，还能外放个小县担任知县第三，举人可以与县令平起平坐，自由出入县衙，因为举人与他们中的姣姣者，进士有着千丝万缕的联系。有人说举人在野，
2021
13
【连中三元】科举考试以名列第一者为元，凡在
乡、会、殿三试中连续获得第一名，被称为“连中三元”。据统计，历史上连中三元的至少有十六人。
• 新科状元还需率领同科进士
赴礼部专设的宴会，唐、宋
称“探花宴”，明代称“琼
林宴”，清代则叫做“恩荣
宴”。宴会之后，状元还得
率众进士到孔庙拜谒这位儒
家鼻祖，礼拜既完，再去试
取得参加正式科举考试的资格，先要参加童试。
2021
5
这个是标准考卷。注意注意，这只是童生的卷子。
2021
6
童生经过县、府两级初试，合格者，再参加由省提学院使( 即学政)主持的考试，故称院试。院试一般每二年举行一次，由学政分别至各府巡回举行。考中者，称生员，即可入
录取者称为 “贡士”，第一名称为
406名，最少的一次在乾隆五十四年(1789)共取96名。
“会元”
各省被录取的名额，以应
试人数及省的大小、人口
多寡而酌定
2021
11
殿试又称：御试、廷试、廷对，即指皇帝亲自出题考试。会试中选者始得参与。目的是对会试合格区别等第。殿试只是排名，不黜落。
殿试只一天，日暮交卷，经受卷、掌卷、弥封等官收存。至阅卷日，分交读卷官8人，每人一桌，轮流传阅，各加○、△、\、1、×五种记号，得"○"最多者为佳卷，而后就所有卷中，选○最多的十本进呈皇帝

科举制度的建立PPT教学课件

隋朝为什么要采用科举考试的方法选拔官员?
科举制创立前，做高官必须同时具备：本人要出自高门权贵家庭；必须有地方
官员和高门权贵的推荐。
科举制：普通读书人和贫穷人家的子弟可以愿报名参加官府的考试,考中可以做官，选官大权就控制在中央手中.
板书
一、科举制的诞生原因：改变不合理的人才选拔制度朝代：隋朝人物：隋文帝、隋炀帝过程：文帝：分科考试选拔官员
昆虫
2、
（虫媒花）艳丽的花冠，芬芳的花
传粉媒介
香，甜美的花蜜
风力（风媒花）
没有艳丽的色彩，芳香的气味
花粉
柱头
鼠尾草
花粉粒小而轻
花柱丝状，柱头分叉
自概念：花粉落到同一朵
花
花的柱头上
传
粉举例：小麦、水稻、豌豆
甲
异概念：一朵花的花粉落
花
到另一朵花的柱头上
乙
传粉
举例：鼠尾草，玉米
雄花
第四课科举制度的创立
第四课科举制的创立一、科举制的诞生二、科举制的完善三、科举制的影响
一、科举制的诞生
我来问你来答:
科举制是在哪个朝代诞生的？科举制在隋朝的诞生与哪两位皇帝相关？
文帝和炀帝分别为科举制诞生做了哪些工作？
你知道隋时当时录取了哪些人？科举制的诞生有什么历史意义？
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p16页“动脑筋”, 我们现在的考试中有相似的
题型吗？你喜欢这种题型吗？
“ “
慈
恩
五
塔
十
下
少
题
进
（名
士
白处
，
居，
三
易十
十
）七