《核舟记》同步练习题

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核舟记的练习题

核舟记的练习题

核舟记的练习题一、选择题1. 《核舟记》是哪位作者的作品?A. 苏轼B. 李白C. 王维D. 杜甫正确答案:A2. 《核舟记》中描述的核舟是由什么制成的?A. 石头B. 金属C. 木头D. 核桃壳正确答案:D3. 核舟上的人物雕刻得非常精细,以下哪个描述不正确?A. 人物表情丰富B. 人物姿态各异C. 人物穿着华丽D. 人物大小一致正确答案:D4. 《核舟记》中提到的“东坡赤壁”,与以下哪位历史人物有关?A. 曹操B. 孙权C. 苏东坡D. 王羲之正确答案:C5. 核舟的制作技艺体现了哪种文化?A. 书法文化B. 绘画文化C. 雕刻文化D. 建筑文化正确答案:C二、填空题6. 《核舟记》中,作者描述了一件精美的艺术品,这件艺术品是用________制成的。

7. 核舟上雕刻的人物中,有一人正在________,体现了作者对人物动作的精细刻画。

8. 核舟的制作者在雕刻时,采用了________的手法,使得每个人物都栩栩如生。

9. 《核舟记》中提到的“东坡赤壁”,与苏东坡的________有关。

10. 核舟的制作技艺,体现了我国古代________的高超技艺。

三、简答题11. 请简述《核舟记》中核舟的制作特点。

12. 《核舟记》中,作者通过核舟表达了哪些思想或情感?13. 根据《核舟记》的内容,分析核舟上的人物雕刻艺术。

四、论述题14. 论述《核舟记》中所体现的中国古代雕刻艺术的特点及其文化价值。

五、阅读理解题15. 阅读以下段落,回答问题:“舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。

中轩敞者为舱,箬篷覆之。

旁开小窗,左右各四,共八扇。

启窗而观,雕栏相望焉。

闭之,则右刻‘山高月小,水落石出’,左刻‘清风徐来,水波不兴’,石青糁之。

”(1) 这段文字描述了核舟的哪些部分?(2) 核舟的窗户上刻有哪两句话?这些句子分别出自哪里?(3) 从这段描述中,你能感受到作者对核舟的哪些情感?六、应用题16. 如果你有机会参观一个关于《核舟记》的展览,请你设计一个展览的宣传海报,并简要说明你的设计思路。

部编版八年级语文下册第11课《核舟记》同步测试题(附答案)

部编版八年级语文下册第11课《核舟记》同步测试题(附答案)

部编版八年级语文下册第11课《核舟记》同步测试题(附答案)一、积累与运用1.给下列加点字注音。

器皿.()二黍.许()罔.不()贻.余()箬.篷()糁.之()轩.敞()多髯.()衣褶.()弥.勒()倚.之()一楫.()椎髻.()篆.章()壬戌..()()2.解释下列各句中加点字的意思。

(1)罔不因.势象.形。

因:象:(2)尝贻.余核舟一贻:(3)箬篷覆之.之:(4)雕栏相望焉.焉:(5)矫.首昂视,神情与苏黄不属..矫:不属:(6)其船背稍夷.夷:(7)细若蚊足,钩画了了..了了:(8)而计其长曾.不盈.寸曾:盈:3.给下列形似字注音组词。

4.指出下列各字在句中的意思。

5.找出下列通假字,写出本字。

(1)舟首尾长约八分有奇通(2)诎右臂支船通(3)左手倚一衡木通6.填空(1)《核舟记》选自清朝编著的《》,作者,朝人,全文全面如实地写出了核舟的全部人和物,属于一篇文。

(2)“核舟”的主题是,核舟小窗两边所刻文字是:“,”;“,。

”左边的刻字出自,右边刻字出自。

文中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的一句话是。

作者对核舟技艺发出赞叹之情的语句是。

7.下列语句朗读节奏不正确的一项是A.明有奇巧人/曰王叔远B.中峨冠/而多髯者/为东坡C.中轩敞者/为舱D.虞山/王毅/叔远甫/刻E.盖/简/桃核修狭者/为之8.对下面句子加点词理解错误的一项是A.尝贻.余核舟一。

(赠)B.启窗而观,雕栏相望.焉。

(看见)C.明有奇.巧人曰王叔远。

(奇异、奇妙)D.而计其长曾.不盈寸。

(尚、竟然)9.下列加点词意思相同的一组是10.下列各句中“为”字的意义与例句相同的一项是例句:能以径寸之木,为宫室、器皿、人物。

A.中轩敞者为舱B.通计一舟,为人五C.盖简桃核修狭者为之D.中峨冠而多髯者为东坡11.文言虚词“之”一般有下列几种用法:A.代词,代指人物、事B.语气助词C.结构助词,相当于现代汉语“的”D.动词,可译为“去”、“往”下列句中加点的“之”各是什么用法?将序号A、B、C、D分别正确填入句后。

《核舟记》同步练习(含解析)

《核舟记》同步练习(含解析)

《核舟记》同步练习学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.下列加点字注音都正确的一项是()A.罔不(wǎng) 器皿(mǐn) 贻(yí)B.衣褶(zhě) 袒露(tǎn) 黍(shù)C.船楫(qí) 箬篷(ruò) 糁(sǎn)D.矫正(jiǎo) 壬戌(shù) 髯(rán)2.下列句子中加点词解释错误的一项是A.尝贻余核舟一(赠)B.启窗而观,雕栏相望焉(看)C.明有奇巧人曰王叔远(奇异、奇妙)D.而计其长曾不盈寸(曾经)3.下列句子中加点词语没有词类活用的一项是()A.中峨冠而多髯者为东坡B.石青糁之C.居右者椎髻仰面D.罔不因势象形,各具情态4.下列句子中没有通假字的一项是()A.舟首尾长约八分有奇B.左手倚一衡木,右手攀右趾。

C.卧右膝,诎右臂支船。

D.而计其长曾不盈寸。

5.下列语句朗读节奏划分不正确的一项是()A.明有奇巧人/曰王叔远B.中峨冠/而多髯者/为东坡C.中轩敞者/为舱D.虞山/王毅/叔远甫/刻E.盖/简/桃核修狭者/为之6.下列说法中错误的一项是()A.本文属事物说明文。

全文的结构为“总—分—总”,主体部分的说明顺序是空间顺序。

B.本文节选自清代魏学洢编的《虞初新志》。

C.题目“核舟记”中的“记”表明了文章的体载,在这里有摹写的意味。

D.本文的说明对象是王叔远送给本文作者的“简桃核修狭者”所刻成的小船。

二、句子默写7.读课文《核舟记》,最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的话是________。

三、情景默写8.《核舟记》文末揭示中心的语句是________。

四、课内阅读阅读下面的文言文,完成下面小题。

明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。

尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。

部编版八年级语文下册11《核舟记》(同步习题解析版)

部编版八年级语文下册11《核舟记》(同步习题解析版)

11《核舟记》(同步习题)(解析版)一、选择题1.下列加点字注音都正确的一项是()A.罔.不(wǎng)器皿.(mǐn)贻.(yí)笑大方B.衣褶.(zhě)袒.露(tǎn)黍.(shù)子C.船楫.(qí)箬.篷(ruò)糁.(sǎn)D.矫.正(jiǎo)壬戌.(shù)髯.(rán)公【答案】A【解析】A.正确;B.错误,“黍子”的“黍”应读“shǔ”;C.错误,“船楫”的“楫”应读“jí”;D.错误,“壬戌”的“戌”应读“xū”;故选:A。

2.加点的字解释完全正确的一项是()A.罔不因.势象形(根据)而计其长曾.不盈寸(还)其两膝相比.者(比较)尝.贻余核舟一(曾经)B.高可二黍许.(上下)能以.径寸之木(用)盖简.桃核修狭者为之(挑选)神情与苏、黄不属.(属于)C.明有奇.巧人(奇特)舟首尾长约八分有奇.(零数)左手倚一衡.木(横)清风徐.来,水波不兴(缓缓地)D.尝贻.余核舟一(赠)中峨.冠而多髯者为东坡(高)雕栏相望.焉(看见)卧右膝,诎.右臂支船(弯曲)【答案】C【解析】A.句意分别为:没有一件不是根据木头原来的样子模拟那些东西的形状;可是计算它的长度,还不满一寸;他们互相靠近的两膝;曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船。

因:根据;曾:还;比:靠近;尝:曾经。

解释不正确。

B.句意分别为:大约有两个黄米粒那么高;能用直径一寸的木头;原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的;神情和苏东坡、鲁直不相类似。

许:上下;以:用;简:挑选;属:类似。

解释不正确。

C.句意分别为:明朝(有一个)有特殊技艺(技艺精巧)的人;船头到船尾大约长八分多一点;左手倚着一根横木上;清风缓缓地吹来,水面不曾泛起一丝波纹。

奇:奇特;奇:零数;衡:同“横”;徐:缓缓地。

解释正确。

D.句意分别为:曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船;中间戴着高高的帽子,胡须浓密的人是苏东坡;雕刻着花纹的栏杆左右相对;卧倒右膝,弯曲着右臂支撑在船上。

部编版八年级语文下册 《核舟记》同步练习(解析版)

部编版八年级语文下册 《核舟记》同步练习(解析版)

第11课《核舟记》同步练习(解析版)一、积累与运用:1.下列句子节奏划分错误的一项是()A.明有奇巧人/曰王叔远。

B.中峨冠/而多髯者/为东坡。

C.盖简/桃核修狭者/为之。

D.虞山/王毅/叔远甫/刻。

【答案】C【解析】盖/简桃核修狭者/为之。

读清句读,正确停顿是诵读文言文的要求之一。

读是语言能力的一个重要方面,而句中停顿,特别是文言文中的阅读停顿是阅读能力的重要体现。

有以下六种情况注意停顿。

1、主谓之间要停顿。

2、谓宾之间要停顿。

3、谓语中心语和介宾短语之间要停顿。

4、“古代汉语是两个词而现代汉语是一个词”之间要停顿。

5、关联词后面要停顿。

6、总领性词语后面要停顿。

2.指出下列说法有误的一项()A.《桃花源记》选自《陶渊明集》。

作者陶渊明,字元亮,又名潜,世称靖节先生。

浔阳柴桑人。

东晋末期伟大的诗人、辞赋家。

B.《核舟记》选自《虞初新志》,清代张潮编。

作者魏学洢,字子敬,明末(朝代)嘉善人。

C.《小石潭记》选自《柳河东集》。

作者柳宗元,字子厚,河东人。

唐代文学家,“唐宋八大家”之一。

D.“记”是古代的一种文体,主要通过记事、记物、写景来抒发作者的感悟见解。

《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》都是脍炙人口的精美记叙文,值得我们学习借鉴。

【答案】D【解析】《核舟记》是说明文。

3.下列句子没有通假字的一项是()A.便要还家。

B.诎右臂支船。

C.罔不因势象形。

D.左手倚一衡木。

【答案】C【解析】A.“要”同“邀”B.“诎”同“屈” D.“衡”同“横”。

4. 下列每组句中加点词语的词性和含义相同的一项是( )A.明有奇.巧人曰王叔远。

/舟首尾长约八分有奇.。

B.高可.二黍许。

/珠可.历历数也。

C.东坡右手执卷端.。

/其人视端.容寂。

D.全石以为.底。

/武陵人捕鱼为.业。

【答案】D【解析】A.1句qí形容词,奇妙;2句jī名词,零数,余数。

B.1句副词,大约;2句助动词,可以。

C.1句名词,东西的一头;2句形容词,端正。

人教统编版八年级语文下册《核舟记》同步测试(含答案解析)

人教统编版八年级语文下册《核舟记》同步测试(含答案解析)

八年级语文下册《核舟记》同步检测题及答案解析一、字词书写1.给加点的字注音。

罔.不(_____)贻.(_____)有奇..(_____)(_____)衣褶.(_____)诎.(_____)楫.(_____)壬戌..(_____)(_____)虞.山(_____)二、选择题2.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是()A.明/有奇巧人/曰王叔远B.中/峨冠而多髯者/为东坡C.中/轩敞者/为舱D.虞山/王毅/叔远/甫刻3.指出下列各句中,“为”字的意义和用法不同的一项是( )。

A.为宫室、器皿、人物。

B.中峨冠而多髯者为东坡。

C.为字共三十有四。

D.盖简桃核修狭者为之。

4.下列句子中加点词意义相同的一项是( )A.为.宫室、器皿、人物/中峨冠而多髯者为.东坡B.盖大苏泛赤壁云./此中人语云.C.明有奇.巧人曰王叔远/舟首尾长约八分有奇.D.若.听茶声然/皆若.空游无所依5.下列句子中没有词类活用现象的一项是()A.中轩敞者为舱,箬篷覆之。

B.石青糁之。

C.而竖其左膝,左臂挂念珠倚之。

D.居右者椎髻仰面。

6.下列说法中错误的一项是()A.本文属事理说明文。

全文的结构为“总—分—总”,主体部分的说明顺序是空间顺序。

B.本文节选自清代魏学洢编的《虞初新志》。

C.题目“核舟记”中的“记”表明了文章的体载,在这里有摹写的意味。

D.本文的说明对象是王叔远送给本文作者的“简桃核修狭者”所刻成的小船。

7.下列句子中没有通假字的一项是( )A.具答之。

B.左手倚一衡木,右手攀右趾。

C.卧右膝,诎右臂支船。

D.而计其长曾不盈寸。

三、课文理解8.填空。

(1)《核舟记》选自清代________编辑的《__________》,作者是________,明朝人。

文章全面如实地写出了核舟的全部人和物,是一篇________(体裁)文。

(2)“核舟”的主题是“__________”,核舟小窗两边所刻文字是“________________”“________________________”。

《核舟记》同步练习

《核舟记》同步练习

《核舟记》同步练习1一、给下列字词注音罔( )、贻( )、轩敞()、箬蓬( )、黍( )、糁( )、髯( )、褶( )、髻( )、篆( )二、解释加点字1、明有奇巧人:( )2、径寸之木:()3、尝贻余核舟一:()4、罔不:()5、盖大苏泛赤壁云:()()()6、高可二黍许:()()7、中轩敞者为舱:()8、启窗而观:() 9、石青糁之:()10、雕栏相望:() 11、卷端:()12、共阅一手卷:() 13、绝类弥勒:()14、卷末:() 15、其两膝相比者:()16、矫首昂视:()()()17、神情与苏、黄不属:() 18、珠可历历数也:()19、清风徐来,水波不兴:()()20、若啸呼状:() 21、居右者:()22、其人视端容寂:()()()()23、若听茶声然:() 24、船背稍夷:()25、钩画了了:() 26、其色墨:()27、其色丹:() 28、曾不盈寸:()()29、修狭:()() 30、技亦灵怪矣哉:()()三、辨析下列各组句中加点词:1、明有奇巧人:( )2、明有奇巧人:( )八分有奇:()八分有奇:()3、为宫室:()为字共三十有四:()中轩敞者为舱:()盖简桃核修狭者为之()5、珠可历历数也:()扶苏以数谏故:()数日:()6、题名其上:()其色丹:()四、选出意思相同或相近的两项()()A.罔不因势象形/置若罔闻 B. 左手抚鲁直背/抚今追昔C. 神情与苏、黄不属/有良田美池桑竹之属D. 其人视端容寂/容光焕发五、翻译下列句子1、罔不因势象形,各具情态:。

2、尝贻余核舟一:。

3、盖大苏泛赤壁云:。

4、舟首尾长约八分有奇:。

5、高可二黍许:。

6、中轩敞者为舱,箬蓬覆之:。

7、中峨冠而多髯者为东坡:。

8、其两膝相比者,各隐卷底衣褶中:。

9、佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视:。

10、其人视端容寂,若听茶声然:。

11、嘻,技亦灵怪矣哉:。

六、阅读下面的语段,完成后面的练习。

舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。

八下语文《核舟记》同步分层练习(原卷)(含答案)

八下语文《核舟记》同步分层练习(原卷)(含答案)

第11课《核舟记》同步分层练习(原卷)一、积累与运用1.下列加点字的注音,完全正确的一项是()(2分)A.二黍(shǔ)糁之(cān)贻余(yí) 罔不(wǎng)B.箬篷(ruò)篆章(zhuàn) 多髯(rán) 椎髻(jì)C.器皿(mǐn) 衣褶(zhě) 壬戌(shū) 了了(liǎo)D.倚之(yǐ) 诎臂(qū) 船楫(jí) 有奇(qí)2.下列语句含有通假字的一项是()(2分)A.舟首尾长约八分有奇B.盖简桃核修狭者为之C.左手倚一衡木D.诎右臂支船3.下列加点词语的用法不同于其他三项的一项是()(2分)A.箬篷覆之B.中峨冠而多髯者为东坡C.石青糁之D.盖简桃核修狭者为之4.下列句子中,加点词的意义和用法相同的一项是()(2分)A.高可二黍许珠可历历数也B.启窗而观而计其长曾不盈寸C.中峨冠而多髯者为东坡中轩敞者为舱D.东坡右手执卷端其人视端容寂5.翻译下面各项中的语句,并依据上下文对其作出进一步理解,全都正确的一项是()(2分)A.佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。

翻译:佛印极像佛教的弥勒菩萨,袒露着胸和乳,抬头仰望,神情和苏东坡、鲁直不相类似。

理解:这一句对佛印外貌和神情的刻画,与前文对苏、黄动作和衣着的刻画,从不同角度突出了雕刻者技艺的精湛。

B.居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。

翻译:位于右边的撑船者梳着椎形发髻,仰着脸,左手倚着一根横木,右手扳着右脚趾头,好像在大声呼喊的样子。

理解:这一句对右边舟子的描写,与后文对左边舟子的描写一样,都是从声音的角度来描写的,通过刻画动态中的两个舟子,来表现雕刻者技艺的精湛。

C.对联、题名并篆文,为字共三十有四。

而计其长曾不盈寸。

盖简桃核修狭者为之。

翻译:对联、题名和篆文,刻的字共计三十四个,可是计算它的长度,还不满一寸。

原来是用形状简单又长又窄的桃核雕刻而成的。

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初2013级八年级上语文答案《核舟记》同步练习题一、解释文中加点的词语(22分,每空0.5分)原文明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿(mǐn) 、人物,以至鸟兽、木石,罔(wǎng)不因势象形,各具情态。

尝贻(yí)余核舟一,盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有(yòu)奇(jī),高可二黍(shǔ)许。

中轩敞者为舱,篛(ruò)篷覆之。

旁开小窗,左右各四,共八扇。

启窗而观,雕栏相望焉。

闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁(sǎn)之。

船头坐三人,中峨冠(guān)而多髯(rán)者为东坡,佛印居右,鲁直居左。

苏、黄共阅一手卷。

东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。

鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。

东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶(zhě)中。

佛印绝类弥(mí)勒,袒胸露(lòu)乳(rǔ),矫(jiǎo)首昂视,神情与苏、黄不属(zhǔ)。

卧右膝,诎(qū)右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

舟尾横卧一楫(jí)。

楫左右舟子各一人。

居右者椎(chuí)髻(jì)仰面,左手倚一衡木,右手攀(pān)右趾,若啸呼状。

居左者右手执蒲葵扇,左手抚(fǔ)炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。

其船背稍夷(yí),则题名其上,文曰“天启壬(rén) 戌(xū)秋日,虞(yú)山王毅叔远甫刻”,细若蚊足,钩画了了,其色墨。

又用篆(zhuàn)章一,文曰“初平山人”,其色丹。

通计一舟,为人五;为窗八;为箬(ruò)篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆(zhuàn)文,为字共三十有(yòu)四;而计其长曾(céng)不盈寸。

盖简桃核修狭者为之。

嘻,技亦灵怪矣哉!译文明朝有个有特殊技艺的人叫王叔远,他能够用直径一寸的细小圆形木头,雕刻宫殿、杯、盘、碗、碟等生活用具,人物以及石头。

没有一件不是依据木头原来的样子模拟那些东西的形状,各有各的神情姿态。

他曾经赠送我一只用桃核雕成的小船,刻的原来是苏轼泛游赤壁。

船从头到尾大约有八分多长,大约有两个黄米粒那么高。

中间高起而开敞的部分是船舱,用篛竹叶做成的船篷覆盖着它。

船舱的两旁开有小窗户,左右各四扇,一共有八扇。

打开窗子来看,雕刻着花纹的栏杆左右相对。

关上窗子,就(看到)右边(窗门)刻着“山高月小,水落石出”八个字,左边(窗门)刻着“清风徐来,水波不兴”八个字,用石青涂在刻着字的凹处。

船头坐着三个人,中间戴着高高的帽子并且胡须浓密的人是苏东坡,佛印位于他的右边,黄鲁直位于他的左边。

苏东坡和黄鲁直共同看着一幅书画长卷。

苏东坡右手拿着画卷的右端,左手轻按鲁直的背上。

鲁直左手拿着画卷的左端,右手指着画卷,好像在说什么话似的。

东坡露出右脚,鲁直露出左脚,身子略微侧斜,他们的互相靠近的两膝(东坡的左膝,鲁直的右膝),都被隐蔽在手卷下边的衣褶里。

佛印极像佛教的弥勒菩萨,袒露胸脯,露出乳头,抬头仰望,神态表情和苏、黄二人不相类似。

他卧倒右膝,弯曲着右臂支撑在船上,竖着他的左膝,左臂挂着一串念珠靠在左膝──念珠子可以一粒粒清清楚楚地数出来。

船尾横放着一支船桨,船桨的左右两边各有一个撑船的人。

位于右边的撑船的人,梳着椎形发髻,仰着面,左手靠着一根横木,右手扳着右脚趾头,好像大声呼叫的样子。

位于左边的人右手拿着蒲葵扇,左手扶着火炉,火炉上有把茶壶,那个人眼光正视着茶炉,神色平静,好像在听茶水的声音似的。

那只船的船底稍平,就在船背上面刻上名字,文字是“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,(字迹)细得像蚊子脚,笔画清清楚楚,字的颜色是黑的。

还刻着一枚篆字图章,文字是“初平山人”,字的颜色是红的。

总计一条船上,刻有五个人;八扇窗;篛篷、船桨、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件;对联、题名和图章上的篆字,刻的字共有三十四个。

可是计算它的长度,还不满一寸。

是挑选长而狭的桃核雕刻制的。

咦!技艺也真灵巧奇妙啊!字词解释1. 奇巧人:特殊技巧的人。

奇,特殊。

2. 王叔远:名毅,字叔远。

明代民间微雕艺人。

3. 径寸之木:直径一寸的木头。

径,直径。

4. 为:做,这里指雕刻。

5. 器皿:指器具。

盆,碗一类的东西。

6.以至:甚至。

7. 罔不因势象形,各具情态:都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状,各有各的神情姿态。

罔:无,没有。

罔不:无不,都。

因:顺着,就着。

势:(木头的)样子。

象:模拟。

形:(物品的)形状。

各:各自。

具:具有。

情态:神态。

8. 尝:曾经。

9. 贻:赠。

10. 余:我。

11. 盖大苏泛赤壁云:刻的是苏轼乘船游赤壁的故事。

盖:表示推测的语气词。

泛,泛舟,坐船游览。

云:表示叙述结束。

12. 约:大约。

13. 有(yòu)奇(jī):多一点。

有:通“又”,用来连接整数和零数。

奇:零数。

14. 高可二黍许:大约有二个黄米粒那样高。

可,大约。

黍:又叫黍子,去皮后叫黄米。

一说,古代一百粒排列起来的长度是一尺,因此一个黍粒的长度是一分。

许,上下。

15. 中轩敞(chǎng)者为舱:中间高起开敞的部分是船舱。

轩:高起。

敞:敞开。

为:是。

16. 箬篷:用篛竹叶做成的船篷。

篛的异形字是“箬”。

17. 雕栏相望焉:雕刻着花纹的栏杆左右相对。

望:对着,面对着。

18. 山高月小,水落石出:苏轼《后赤壁赋》里的文句。

19. 清风徐来,水波不兴:苏轼《赤壁赋》里的文句。

清:清凉。

徐:缓缓地,慢慢地。

兴:起。

20. 石青糁(sǎn)之:用石青涂在刻着字的凹处。

石青:一种青绿色颜料。

糁:涂。

21. 峨冠:戴着高高的帽子。

22. 髯(rǎn):两腮的胡须。

这里泛指长胡须。

23.居:处在。

24.佛印:人名,是个和尚,苏轼的朋友。

25.鲁直:宋代诗人,书法家黄庭坚,字鲁直。

他也是苏轼的朋友。

26.执:拿着。

27. 手卷:横幅的书画卷子。

28. 卷端:指画卷的右端。

29. 卷末:指画卷的左端。

30. 如有所语:好像在说什么话似的。

语,说话。

31. 微侧:略微侧转(身子)。

32. 其两膝相比者:他们的互相靠近的两膝(苏东坡的左膝和黄庭坚的右膝)。

比,靠近。

33. 各隐卷底衣褶中:都隐蔽在手卷下边的衣褶里(意思说,从衣褶上可以看出相并的两膝)。

34. 绝类弥勒:极像佛教的弥勒菩萨。

35. 矫首昂视:抬头仰望。

矫,举。

36. 不属(zhǔ):不相类似。

37. 诎右膝:卧倒右膝。

诎:通“屈”,弯曲。

38. 念珠:信佛教的人念佛时用以计数的成串珠子。

39.倚之:(左臂)靠在左膝上。

40. 历历数也:清清楚楚地数出来。

历历:分明可数的样子。

41. 楫:船桨。

42. 舟子:撑船的人,船夫。

43. 椎髻:梳成椎形发髻,属于词类活用。

44. 衡:通“横”,横着。

45.攀:扳着。

46.呼啸:大声呼叫。

47. 其人视端容寂:那个人,眼睛正视着(茶炉),神色平静。

48. 若听茶声然:好像在听茶水开了没有的样子。

若……然:相当于“好像……的样子”。

49. 船背稍夷:船的背面稍平。

背,这里指船底。

夷,平。

50. 天启壬戌:天启壬戌年,就是一六二二年。

天启,明熹宗朱由校年号。

51. 虞山王毅叔远甫:常熟人姓王名毅字叔的。

虞山,现在江苏省常熟县西北,这里用来代替常熟。

过去文人常常用自己家乡的名胜代替自己的籍贯。

叔远甫就是“字叔远”的意思。

甫:古代对男子的美称。

52. 了了:清清楚楚。

53. 墨:黑。

54. 篆章:篆字图章。

55. 丹:朱红色。

56. 为:刻有。

57. 曾不盈寸:还不满一寸。

曾,尚、还。

盈,满。

58. 简:挑选。

同“拣”,挑选。

59. 修狭:长而窄。

60. 技亦灵怪矣哉:技艺也真奇妙啊!矣哉,相当于“了啊”,表示惊叹的语气词。

61. 计:计,计算。

二、给下列加点字注音(11分,每空0.5分)三、魏学洢.(yī)器皿.(mǐn )罔.(wǎng )贻.(yí)轩敞..(xuān chǎng )峨冠..(éguān )矫.首(jiǎo )黍.米(shǔ)八分有奇..(yîu jī)箬.篷(ruî)糁.之(sǎn)多髯.(rán)衣褶.(zh ě)袒.胸(tǎn )诎.(qū)椎髻.(jì)壬戌..(rén xū)叔远甫.(fǔ)篆.章( zhuàn )四、比较下列字在句中的含义(9分,每空0.5分)①木:能以径寸之木(木头)②曰:明有奇巧人曰王叔远(名字叫)以至鸟兽、木石(树木)文曰“初平山人”(写的是)奇:明有奇巧人(奇异特殊)④有:明有奇巧人(表存在的动词)长约八分有奇(零数)长约八分有奇(通“又”)⑤为:为宫室、器皿、人物(雕刻)⑥而:中峨冠而多髯者为东坡(表并列,并且)中峨冠而多髯者为东坡(是)启窗而观(表顺接,可不译)为人五;为窗八(雕刻)而计其长曾不盈寸(表转折,可是)⑦可:高可二黍许(大约)⑧云:盖大苏泛赤壁云(句尾语气词)珠可历历数也(可以)此中人语云(说)四、翻译下列句子(20分,每小题2分)1.罔不因势象形,各具情态。

全都是按照(材料原来的)形状刻成(各种事物的)形象,各有各的神情和姿态。

2.尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。

他曾经赠我一只用桃核制成的小船,(刻的)应当是苏轼游赤壁(的情景)。

3.中轩敞者为舱,箬篷覆之。

中间高起而宽敞的部分是船舱,用箬竹叶做的船篷覆盖着。

4.启窗而观,雕栏相望焉。

打开窗户来看,雕刻着花纹的栏杆左右相对。

5.苏、黄共阅一手卷。

苏东坡、黄庭坚共同看着一幅的书画卷子。

6.其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。

他们互相靠近的两膝,各自隐藏在卷子下边的衣褶里。

7.其人视端容寂,若听茶声然。

那人眼睛正视着茶炉,神色平静,好像在听茶水烧开了没有的样子。

8.细若蚊足,钩画了了,其色墨。

(字迹)细得像蚊子脚,笔画清楚明白,颜色是黑的。

9.而计其长曾不盈寸。

可是计算它的长度竟然不满一寸。

10.盖简桃核修狭者为之。

原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。

五、找出译文没有错误的一项(A )(3分)A.舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。

译文:船从头到尾大约有八分多长,约有两粒黄米粒那么高。

B.居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。

译文:在右边的一个梳着椎形发髻,仰着脸,左手握住一根横木,右手扳着右脚,好像是在大声呼叫的样子。

C.其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。

译文:他们的两膝互相比着,隐藏在画幅下边的衣服折纹中。

D.细若蚊足,钩画了了。

译文:字迹细得像蚊子脚,是用刀钩画出来的。

六、下列说法中错误的一项是( B )(2分)A.本文属事理说明文。

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