2021人教版信息技术五下第3课《编辑工作表》word教案
五年级下册信息技术教案《12.轻松编辑工作表》人教版
五年级下册信息技术教案《12.轻松编辑工作表》人教版一. 教材分析《12.轻松编辑工作表》是人教版五年级下册信息技术的一课。
本节课主要让学生掌握在Excel中编辑工作表的方法，包括插入、删除单元格，调整行高、列宽，以及单元格格式设置等。
通过学习，学生能够熟练运用Excel进行数据的编辑和管理，提高他们的信息技术素养。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对Excel有一定的了解。
但他们在实际操作中，可能对一些细节性的操作还不够熟悉。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生掌握操作的细节，提高他们的实际操作能力。
三. 教学目标1.了解Excel编辑工作表的基本方法。
2.能够熟练地在Excel中插入、删除单元格，调整行高、列宽。
3.能够设置单元格的格式。
4.培养学生的信息技术素养，提高他们的数据处理能力。
四. 教学重难点1.插入、删除单元格的方法。
2.调整行高、列宽的方法。
3.单元格格式设置的方法。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生动手实践，培养他们的操作能力。
2.示范教学法：教师演示操作步骤，学生跟随操作，确保他们掌握正确的操作方法。
3.小组合作法：学生分组进行实践，互相交流、讨论，共同完成任务。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含插入、删除单元格，调整行高、列宽，以及单元格格式设置等操作步骤的课件。
2.Excle软件：确保每台计算机都安装有Excel软件。
3.练习数据：准备一些练习数据，用于让学生在实际操作中加以运用。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件介绍本节课的学习内容，引导学生关注Excel编辑工作表的方法。
2.呈现（5分钟）教师通过演示操作步骤，展示如何插入、删除单元格，调整行高、列宽，以及设置单元格格式。
在演示过程中，引导学生注意操作的细节。
3.操练（10分钟）学生跟随教师的操作步骤，在Excel中实际操作，插入、删除单元格，调整行高、列宽，以及设置单元格格式。
人教版小学五年级下册信息技术教案
第1课认识Excel第 2 课四则运算(第一课时）第 2 课四则运算（第二课时)第 3 课编辑工作表（第一课时）第 3 课编辑工作表（第二课时）第 4 课修饰工作表（第一课时）精品文档精品文档第 4 课修饰工作表（第二课时）第 5 课建立统计图表（第一课时）第 5 课建立统计图表（第二课时）教学随笔（一）在教学课堂中要根据学生爱玩的特点，指导他们在玩中学，在学中玩，扩展他们学习电脑的兴趣；利用学生好胜的特点，结合教学内容让学生学会边动手，边观察，边分析，启迪他们在实践中进行科学的思维；教师不应强行把学生思维纳入自己的思维模式之中，善于鼓励学生大胆质疑，认真听取学生发表的意见，并放手让学生大胆试一试。
“授人以鱼，未若授人以渔”。
在我们的教学内容中，既注重传授知识，又注重让学生理解电脑独特的思维；不会使用电脑，还时常想一想，为什么要这样设计，这样做有什么好处，这个程序有没有更好的设计思路。
在课堂上教师的重要任务是激发学生的积极思维，尤其是创造性思维，鼓励学生大胆地质疑，作出别出心裁的答案。
学生智慧的激活，会反作用于教师和其他学生，使其能在更高层次上积极思维，从而在师生、学生间积极思维的互动中，不断闪耀出智慧的光芒。
师生可从中尽情地去体验教学创造美的乐趣，并可获得教案目标之处的收获。
在课堂教学中，我们关注知识的结构和学习学习的认知结构，使学生学到的知识和获得的能力的迁移，使这些结构具有适度的灵活性。
让学生成为主角。
在课堂教学中，让学生进入主体角色，主动地去发现学习从而成为知识的主动探索者。
这就要求在一节课中，让学生充分体验到自由，赋予学生自主选择的权力，选择方法是自由的。
创建多向的交流环境，学生可以问教师，也可以互讨论，还可以查资料来解决。
我们可以明确地告诉学生：教室是你们的，电脑是你们的，老师只是你们的学习伙伴，能学到多少知识，全看你自己的了。
这样在课堂上，学生始终处在不断地发现问题、解决问题的过程中，每堂课下来，学生都能根据自身的状况，根据自己的选择到自己感兴趣的知识，真正成课堂的主角。
五年级下册信息技术说课稿《12.轻松编辑工作表》人教版
五年级下册信息技术说课稿《12.轻松编辑工作表》人教版一. 教材分析《12.轻松编辑工作表》是人教版五年级下册信息技术教材的一个学习内容。
本节课主要让学生掌握在Excel中编辑工作表的基本操作，包括插入、删除、隐藏和显示行、列以及调整行高和列宽等。
通过学习，学生能够熟练运用Excel进行数据处理，提高他们的信息技术应用能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对Excel有一定的了解。
但是，他们在实际操作中还存在着一些问题，如操作不熟练、对编辑工作表的一些功能不熟悉等。
因此，在教学过程中，教师需要针对这些问题进行有针对性的指导。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握在Excel中编辑工作表的基本操作，如插入、删除、隐藏和显示行、列以及调整行高和列宽等。
2.过程与方法目标：通过实践操作，学生能够熟练运用Excel进行数据处理，提高信息技术应用能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对信息技术学科的兴趣，增强他们的信息素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握在Excel中编辑工作表的基本操作。
2.教学难点：如何让学生熟练运用这些操作，并在实际操作中解决问题。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务驱动法、分组合作法和教学反馈法。
2.教学手段：利用多媒体教学设备，进行讲解和演示，同时引导学生进行实际操作。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个实际案例，引出本节课的主题——轻松编辑工作表。
2.讲解与演示：讲解编辑工作表的基本操作，并进行演示。
3.实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
4.解决问题：学生在操作过程中遇到的问题，教师及时进行解答。
5.总结与反馈：学生总结本节课所学内容，教师进行点评和反馈。
七. 说板书设计板书设计如下：•插入行/列•删除行/列•隐藏/显示行/列•调整行高/列宽八. 说教学评价教学评价主要包括两个方面：过程性评价和终结性评价。
人教版-信息技术-五年级下册-《编辑工作表》 学案
《编辑工作表》学案【学习目标】：了解工作表的编辑方法，掌握单元格的调整方法、会进行行、列的插入、删除。
【学习重点】：插入行或列、删除单元格【温馨提示】：“单元格的“删除”操作和“清除内容”操作的区别”可能是你的学习难点哟！【同步学习】：学习活动一：旧知回顾（学法指导：观察图标后缀名，回忆相关知识，完成“选一选”，全对计1分，其它计0分。
）选一选：观察课件图标，这是一个（）文件？A.WordB.ExcelC.记事本学习活动二：观察比较、讨论交流（学法指导：注意思考新增的同学信息位置不同而引发的操作不同，独立思考，答案要点填写在空白处，小组内交流，小组发言人全班交流。
）想一想：“通讯录”在格式上、结构内容上有什么问题？在通讯录中新增一条同学信息该怎么操作？学习活动三：基本任务—编辑“工作表”1.对小组组员进行分工，四名组员分别承担其中至少一个问题的解决任务，可通过阅读教材、观看帮助视频后尝试进行操作，时间5分钟。
2.承担了问题一任务的同学到第一小组位置，承担问题二任务的同学到第二小组位置，其他依次类推，在5分钟以内相互交流得出一个较满意的解决办法后回原小组位置。
3.各位组员将你的方法教给本组其他同学，时间5分钟。
4.编辑“通讯录”，选择本组做的最快最好的同学，计2分，其余完成了同学计1分，未完成的计0分。
想一想：1.在进行行或列插入时，选定的行或列在新增加的行或列的什么位置？2.删除单元格和“清除内容”的区别在哪里？学习活动三：综合运用—编辑“一小组5月开支统计表”（学法指导：查看Excel窗口中的常用菜单命令，可找到对应操作方法。
完成了同学计1分，未完成的计0分）打开“一小组5月开支统计表”，按题目要求完成相应操作，时间5分钟，完成后小组同学相互检查。
【总结评价】：1.归纳本课学习要点。
2.打开“学生评价表”，按表中内容进行小组内自评互评，并提交评价表到教师机。
小学信息技术轻松编辑工作表教案
小学信息技术轻松编辑工作表教案标题：小学信息技术轻松编辑工作表教案引言：信息技术在当今社会中扮演着重要的角色，而小学教育正是引导学生掌握信息技术的关键时期。
编辑工作表是信息技术课程中的一项重要内容，它能培养学生的计算能力、数据处理能力和问题解决能力。
本教案将介绍一种轻松、有趣的方法来教授小学生编辑工作表的技巧，帮助学生快速掌握这一技能。
一、教学目标：1. 了解工作表编辑的基础知识，如单元格、行和列等概念；2. 掌握常用的工作表编辑操作，如插入、删除、复制和移动单元格等；3. 组织和处理数据，包括输入、排序、筛选和计算等；4. 学会制作简单的图表和图形。
二、教学准备：1. 电脑和投影仪等教学设备；2. 动态扇形图和学生成绩表等示例工作表；3. 工作表编辑软件，如Microsoft Excel或Google Sheets。
三、教学步骤：步骤一：引入课程（10分钟）1. 呈现一个动态扇形图的示例工作表，并问学生是否了解如何制作这样的图表。
2. 引导学生思考图表中的数据如何被组织和处理，以及工作表编辑的重要性。
步骤二：基础知识介绍（15分钟）1. 通过投影仪演示，介绍工作表编辑的基本概念，如单元格、行、列、工作表等。
2. 与学生一起在投影屏幕上标记出这些概念，并解释它们的作用和特点。
步骤三：常用编辑操作（20分钟）1. 分享在工作表中插入、删除、复制和移动单元格的简单方法，并示范操作技巧。
2. 让学生进行实际操作，使用编辑软件进行练习。
教师可以分为基础练习和提高练习两个阶段，根据学生的程度来安排合适的练习内容和难度。
步骤四：数据处理技巧（30分钟）1. 分步教授学生如何输入数据，并演示如何对数据进行排序、筛选和计算等操作。
2. 让学生自行处理一个学生成绩表的示例，包括录入数据、按照成绩排序、筛选及计算平均成绩等操作。
3. 鼓励学生在操作过程中运用自己所学，提出问题并尝试解决。
步骤五：制作图表和图形（25分钟）1. 演示如何使用工作表编辑软件制作简单的图表和图形，如柱状图、饼状图和线形图等。
人教版-信息技术-五年级下册-《制作表格》教案
信息技术-打印版
制作表格
教学目标：
1.学会在Word中插入简单的表格。
2.掌握对表格的一些设置，能在文章中利用表格。
课时按排：
1课时。
教学重点：
表格的插入和修改。
教学难点：
表格中直接画表线。
教学任务：
将数据改为表格。
教学过程：
一、教师导入
本节课我们一起来学习表格制作，
二、教师演示制作方法
1．表格的一般知识。
（1）如何插入表格；
（2）改变单元格的高度和宽度，如果修改的是整行和整列的大小，可以直接去拖拽表格边线就可以了，也可以在标尺上直接拖动。
但如果改变是某个单元格的大小，就必需先选定这个单元格，再去拖拽这个单元格的边线。
（3）插入行列，在Word 97中插入列，必需先选定一列，这个问题在Word 2000中得到解决，可以直接插入。
（4）利用表格工具栏画修改表格，包括画表格线、擦表格线等，Word 中的表格具有一定的智能性。
利用画线和擦线工具，可以画出复杂的表格。
（5）表格线色和表格底色，课文中虽没有讲到，教学时可以根据实际情况让学生自己试一试。
（练习中用到）。
（6）合并和拆分单元格在教材中没有讲到，教学时可以根据实际需要添加。
3．利用表格，修改文章。
将文章中的对比数据用表格表现出来，更清晰。
4．练习做课程表。
5．表格还可以发挥许多特殊的作用，如国际橡棋棋盘，中国橡棋等。
人教版-信息技术-五年级下册-《编辑工作表——简单表格的制作》课件
第一节
英语
英语
语文
语文
英语
第二节
数学
数学
思维
品德
语文
第三节
语文
第四节 第五节
品德 劳技
语文
数学
午休
信息
英语
音乐
作文
数学
阅读 科学
美术
列
线
乐器
科学
第六节
美术
体育
垂直方向的单元格组成列
2020/5/26
作文
体育
健康
制作课程表
• 制作简单的表格 • 调整表格中的文字 • 美化表格
2020/5/26
制作简单的表格
2020/5/26
学习目标
• 知识目标：掌握表格的元素及制作表格的操 作步骤。
• 能力目标：能够独立操作，制作一个漂亮表 格。
• 情感目标：培养学生的审美观。
2020/5/26
同学们你们都见到过什么样子的表格？
值日表 成绩表 课程表
2020/5/26
星期任务 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
层边框。只需要用鼠标选中整个表格，右 击鼠标—>边框和纹底，选择线条的外观， 并选择“外侧框线”，这个课程表就更好 看了。
2020/5/26
练一练，看看谁做得更漂亮！
制作一个你们班级的课程表。
2020/5/26
2020/5/26
星期一
数学 语文 计算机 美术 自然
星期二
语文 英语 数学 劳动 体育
星期三 星期四
数学 作文 作文 音乐 自然
英语 语文 自然 计算机 自习
星期五
语文 数学 思品 体育 班会
2020/5/26
人教版信息技术(三起)五下第3课《编辑工作表》教案
制作、插入、移动、删除工作表
教学过程
教学设计
备注
一、 复习：
a．怎样建立一个工作簿？
b．怎样关闭工作簿？
二、新知：
１．打开已有的工作簿
a.文件→打开或用鼠标单击工具栏上的[打开]文件按钮.
b.在对话框中给出要打开的工作簿所在目录.
c.双击文件[课外小组].
2.命名工作表将表头改为“初一课外小组活动安排”.方法：选取D2单元格→将光标定位于“课外”前→输入“初一”为让工作表名符其实,将sheet1更名为“初一”,以示区别.
a.单击窗口底部工作表标签中的工作表名称选定工作表
b.单击鼠标右键
c.从快捷菜单中选择“删除”。
四．巩固提高
学生操作：
1．开机2．启动Excel
3.选中名称为“初一”的工作表，选取B2:F8单元格区域，将其复制到名称为“初二”的工作表中，并将表头改为“初二课外小组活动安排”。
4.选中名称为“sheet3”的工作表，单击鼠标右键进行插入工作表的操作。试试：插入的工作表默认名称是什么？它位于sheet3表之前还是之后？
5.将sheet3表移动到sheet4表之前。
6.将sheet3工作表删除。
7.保存文件，退出Excel
8．关机
三． 小结：插入，移动，删除工作表的操作方法。
作业
按照学过的内容自己做编辑工作表并美化。教学后记6．存工作簿4．制作新的工作表
a.切换工作表 b.复制单元格
5.插入工作表
a.用鼠标右键单击窗口底部工作表标签“sheet3”.
b.在快捷菜单中选择“插入”命令
c.选择其中的工作表标签,单击“确定”按钮
d.插入其他工作表并重命名
6.移动工作表将鼠标指针指向工作表标签,按左键拖动放开即可.
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6．储存工作簿
4．制作新的工作表
a.切换工作表 b.复制单元格
5.插入工作表
a.用鼠标右键单击窗口底部工作表标签“sheet3”.
b.在快捷菜单中选择“插入”命令
c.选择其中的工作表标签,单击“确定”按钮
d.插入其他工作表并重命名
6.移动工作表将鼠标指针指向工作表标签,按左键拖动放开即可.
3.重命名工作表
a.用鼠标右键单击要重命名的工作表标签“sheet1”.
b.在弹出的快捷菜单中用鼠标左键单击“重命名”命令.
c.工作表标签呈反白显示,这时直截了当输入你想改变的名称“初一”.
学生练习：
1．开机2．启动Excel
3．打开名称为“课外小组”的工作簿。
4．将表头改为“初一课外小组活动安排”
7.删除工作表
a.单击窗口底部工作表标签中的工作表名称选定工作表
b.单击鼠标右键
c.从快捷菜单中选择“删除”。
四．巩固提高
学生Hale Waihona Puke 作：1．开机2．启动Excel
3.选中名称为“初一”的工作表，选取B2:F8单元格区域，将其复制到名称为“初二”的工作表中，并将表头改为“初二课外小组活动安排”。
4.选中名称为“sheet3”的工作表，单击鼠标右键进行插入工作表的操作。试试：插入的工作表默认名称是什么？它位于sheet3表之前依旧之后？
5.将sheet3表移动到sheet4表之前。
6.将sheet3工作表删除。
7.储存文件，退出Excel
8．关机
三． 小结：插入，移动，删除工作表的操作方法。
作业
按照学过的内容自己做编辑工作表并美化。
教学后记
教学难点
制作、插入、移动、删除工作表
教学过程
教学设计
备注
一、 复习：
a．如何样建立一个工作簿？
b．如何样关闭工作簿？
二、新知：
１．打开已有的工作簿
a.文件→打开或用鼠标单击工具栏上的[打开]文件按钮.
b.在对话框中给出要打开的工作簿所在名目.
c.双击文件[课外小组].
2.命名工作表将表头改为“初一课外小组活动安排”.方法：选取D2单元格→将光标定位于“课外”前→输入“初一”为让工作表名符事实上,将sheet1更名为“初一”,以示区别.
2021人教版信息技术五下第3课《编辑工作表》word教案
编辑工作表
时刻
2月27—3月2日
教学方法
讲授
课型
新授
课时
1课时
教学工具
教材，教案，机房
班级
5年级
执教人
麦麦提艾力
教学目标（认知、技能、
情感）
1.打开、命名、重命名工作表；
2.制作、插入、移动、删除工作表
3.进展团结协作的道德品质
教学重点
制作、插入、移动、删除工作表