俄罗斯下诺夫哥罗德格林卡音乐学院
俄罗斯留学医疗保险制度详细介绍
俄罗斯留学医疗保险制度详细介绍，最重要的就是安全问题了，因为去国外，身边全是陌生的人群，人本身并没有归属感，没有什么防范技能，是需要办理医疗保险，那今天我为各位介绍俄罗斯留学医疗保险制度详细介绍。
首先对俄罗斯的医疗保险制度进行一个整体的把握。
众所周知，俄罗斯的医学领域在当今世界都是独占鳌头的，尤以眼科、牙科、心脏病科为主。
可以说，俄罗斯的医疗技术和医学理论知识已成为世界医疗界的标杆。
俄罗斯的外国留学生医疗保险也是非常全面的。
所有的外国留学生到达学校办理好入学手续后，学校都是需要给每一位留学生办理全俄罗斯医疗保险，以保证在俄罗斯留学的外国留学生的在留学期间的健康。
学生每年都需要进行新学年的体检，检查身体健康以及办理医疗保险。
俄罗斯人对待医疗上的任何事情都是高度认真、严肃、严紧的。
即使有小小的心率不齐都要在进行十分详细的检查，而且这些额外的检查都是免费的。
医疗保险包含学生的免费医疗，免费就诊，免费的救护车救援，免费手术和包扎，免费的住院和住院期间的饮食等。
俄罗斯外国留学生的医疗保险也包括，如果学生患有不可在俄罗斯救治的疾病，医院将全程陪护学生在回国之前的这段时间，以及协助办理回国手续。
学生去医院就诊时，只需要携带护照，学生卡（如果是新生还没有学生证的话，学校会开取证明），医疗保险卡，就可以享受全免费医疗。
但是需要注意的是，俄罗斯的医疗和药品是分开的，所以药品是需要额外付费的。
俄罗斯外国留学生办理医保手续也非常简单，只需要在入学时体检合格后，即可由学校代学生办理。
医疗保险，在全俄罗斯每一个城市或者学校的价格也是不一样的。
接着再来看看俄罗斯高校医疗保险费用。
综合类大学：莫斯科国立大学 200美元/年圣彼得堡国立大学 135美元/年俄罗斯人民友谊大学 980-3500卢布/年喀山联邦大学 100美元/年下诺夫哥罗德国立大学 100美元/年远东联邦大学 100美元起/年理工类大学：圣彼得堡国立技术大学 6000卢布起/年俄罗斯古布金石油天然气大学 185美元/年俄罗斯地质勘探大学 135美元起/年艺术类大学：柴可夫斯基音乐学院 250美元/年格林卡音乐学院 100美元起/年拉赫玛尼诺夫音乐学院 100美元/年喀山音乐学院 3300卢布起/年新西伯利亚音乐学院 3000-5000卢布/年列宾美术学院 135美元起/年苏里科夫美院 6500卢布/年师范类大学：俄罗斯国立师范大学 135美元起/年莫斯科国立师范大学 300美元/年医科类大学：谢东诺夫医科大学 135美元/年巴甫洛夫医科大学 5000卢布经济类大学：圣彼得堡国立经济大学 120美元/年综合比较俄罗斯医疗保险一年的费用在330元人民币----1900元人民币之间最后再来卡看关于俄罗斯医疗保险的基本常识。
俄罗斯艺术留学学校排名一览
俄罗斯艺术留学学校排名一览俄罗斯是一个历史悠久、文化底蕴深厚的国家，艺术也是其重要的传统之一。
在这样的环境下，俄罗斯艺术留学成为许多艺术家和学生的梦想，而学校的选择则是非常重要的。
那么，俄罗斯艺术留学学校排名如何？下面将用最新的信息详细具体且生动地回答这个问题。
1、俄罗斯国立舞蹈学院俄罗斯国立舞蹈学院是俄罗斯最著名的舞蹈学校之一，成立于1920年。
这所学校培养了很多全球知名的舞者，包括鲁道夫·纯布特、克里姆林·乔洛柴丘克和玛丽娜·塞米诺娃等。
学校提供了多种舞蹈专业，包括古典芭蕾、现代舞和民族舞等，每个专业都有资深的教授团队和优秀的师资资源。
2、莫斯科国立艺术学院莫斯科国立艺术学院，成立于1865年，是俄罗斯最古老、最知名的艺术学校之一。
学校以其杰出的艺术教育和研究著称于国际艺术界。
学校提供了多种艺术专业，包括绘画、雕塑、设计、建筑、装饰艺术、影视艺术等。
学校的师资资源丰富，教授团队包括了一些知名的艺术家和教授。
3、圣彼得堡国立音乐学院圣彼得堡国立音乐学院，成立于1862年，是俄罗斯最著名的音乐学校之一。
学校毕业生数量众多，其中包括德米特里·肖斯塔科维奇、伊戈尔·斯特拉文斯基、叶卡捷琳娜·列奥诺娃等世界知名的音乐家。
学校提供了多种音乐专业，包括民族音乐、古典音乐、爵士乐等。
学校的师资力量雄厚，教授团队包括了一些知名的音乐家和教授。
4、莫斯科国立戏剧艺术学院莫斯科国立戏剧艺术学院是俄罗斯最著名的戏剧学校，成立于1878年。
学校毕业生数量众多，其中包括叶夫根尼·文涅加罗夫、弗拉基米尔·维索茨基、奥立佛·斯通等世界级的戏剧演员和导演。
学校提供了多种戏剧专业，包括戏剧、电影、电视等。
学校的师资力量雄厚，教授团队中包括了许多优秀的艺术家和教授。
5、圣彼得堡国立美术学院圣彼得堡国立美术学院，成立于1757年，是俄罗斯最著名的美术学校之一。
研究生去俄罗斯留学选择什么专业好就业
研究⽣去俄罗斯留学选择什么专业好就业 到国外去留学选择学校和专业很重要，专业的选择关系着未来的就业，⽽研究⽣去俄罗斯留学的专业还要考虑和本科专业的相关度，下⾯就来店铺了解⼀下研究⽣去俄罗斯留学选择什么专业好就业吧。
⼀、俄罗斯研究⽣留学易就业专业 1、媒体传播（新闻系） 媒体传播是⼀个新兴的⾮常有潜⼒的专业。
该专业的毕业⽣可以从事记者、编导、新媒体产品开发和数字营销等⼀系列⼯作。
该专业开设以下课程：数字媒体，公共战略，电视传媒，纸质传媒，通过学习，学⽣可以掌握如何处理及显⽰数据；进⾏新媒体产品制作；制作纪录⽚、⾳乐短⽚（MV）等作品。
代表院校：莫斯科国⽴⼤学、俄罗斯⼈⺠友谊⼤学等。
2、语⾔系 语⾔系是指培养学⽣的语⾔能⼒，毕业后的就业⾯宽，像翻译、编辑、记者、秘书、⾏政管理等岗位都⽐较适合。
作为⼀个适⽤⾯⽐较宽的专业，语⾔系⼀直的就业形势⽐较平稳，学⽣可以掌握写作的能⼒，沟通的能⼒，以及熟练掌握另⼀⻔语⾔的能⼒。
代表院校：综合类院校，师范类院校，⽩俄罗斯国⽴⼤学等。
3、艺术专业（⾳乐美术） 俄罗斯的艺术专业⼀直是中国学⽣的热⻔选择，以其浓厚的艺术氛围，在专业⽅⾯超⾼的教学师资⼒量和较低的学费，成为了俄罗斯的专业热⻔，学⽣可以和世界顶尖的⽼师学习到专业的知识，开阔视野，有机会参加欧洲的⽐赛，可以不断地提升专业⽔平。
代表院校：柴可夫斯基⾳乐学院，下诺夫哥罗德格林卡⾳乐学院，格涅⾟⾳乐学院，⽩俄罗斯国⽴⾳乐学院，列宾美术学院，苏⾥科夫美术学院。
4、舞蹈专业 在这个⽂化⾼度发展的社会，政府⾼度重视精神⽂明建设，⽂艺演出和艺术设计取得了很⼤发展，这就要求有⼤量的编导和艺术专业⼈员去完成这些⼯作。
⾳乐舞蹈等专业都成为了时下学⽣选择的热⻔，舞蹈专业的主要课程有：舞蹈艺术，舞台艺术，舞蹈编导，舞蹈艺术与教育。
代表院校：⽩俄罗斯⽂化艺术⼤学，俄罗斯师范⼤学，圣彼得堡⽂化艺术⼤学，莫斯科⽂化艺术⼤学等。
下诺夫哥罗德格林卡音乐学院简介以及教育优势介绍
下诺夫哥罗德格林卡音乐学院简介以及教育优势介绍下诺夫哥罗德国立格林卡音乐学院的创建者是一批优秀的学者以及音乐家，发展到至今已经成为了俄罗斯权威的高等院校之一，今天店铺小编就给大家介绍下诺夫哥罗德格林卡音乐学院简介以及教育优势介绍，如果对这个话题感兴趣的话，欢迎点击。
下诺夫哥罗德格林卡音乐学院简介下诺夫哥罗德国立格林卡音乐学院（以下简称下音）创立于 1946 年，是由来自首都的一批优秀音乐家、学者建立的。
今天的下音已经成为一所自主，权威的俄罗斯高等院校，是国家的大型科教中心。
下音和莫斯科音乐学院、圣彼得堡音乐学院、俄罗斯音乐学院相比，是一所以教授传统音乐见长的艺术院校，在同类院校中处于领先地位。
下音拥有一支高素质的教师队伍，并不断提高闻名世界的俄罗斯音乐文化教育水平。
学院的本科生和研究生在全俄及世界的音乐大赛上屡获佳绩，也体现了学院良好的教学质量。
下音的威望不仅体现在教学方面，同时也体现在学术研究方面。
学院下属一所实力强大的音乐研究学校是全俄研究现代化音乐发展方向的领军者之一。
学校培养了一批有一批研究 20 世纪音乐史的学者。
教育优势城市环境优越，格林卡音乐学院位于俄罗斯下诺夫哥罗德市，伏尔加河流域，城市景色优美；学院排名靠前，格林卡国立音乐学院是俄罗斯 11 所音乐学院之一，是一所以教授传统音乐为主的音乐类院校，并且在同类音乐院校中排名靠前；国际影响力大，格林卡音乐学院是俄罗斯唯一的一所经奥地利外交部授权的官方庆祝莫扎特诞辰200 周年的院校。
学院还被授权举办国际声乐大师比赛，来自法国、美国、德国、奥德利的高等院校和剧院都会参与其中；教学质量高。
下音拥有一支高素质的教师队伍，并不断提高闻名世界的俄罗斯音乐文化教育水平。
学院的本科生和研究生在全俄及世界的音乐大赛上屡获佳绩，也体现了学院良好的教学质量。
下音的威望不仅体现在教学方面，同时也体现在学术研究方面。
学院下属一所实力强大的音乐研究学校是全俄研究现代化音乐发展方向的领军者之一。
艺术学院学生会｜艺术学院学生工作总结
最近发表了一篇名为《艺术学院学生工作总结》的范文，感觉很有用处，希望大家能有所收获。
篇一20XX年年艺术学院学生工作总结艺术学院20XX年学生工作总结一年来，在学校及学院党委、行政的正确领导下，在相关职能部门具体指导下，艺术学院学工办认真贯彻学校及学院的工作部署和要求，紧紧围绕保底线、强特色、求发展、抓学风、见成效工作方针，立足学生实际，坚持以维护学院稳定为底线，以学风建设为中心，以强化艺术生动手能力培养为特色，以学生的全面发展为目标，以群众路线教育实践活动为契机，转变工作作风，提高服务质量，加强和改进艺术生思想政治教育，促进专业学习和能力提升，做到修生与创作共进、人品与艺品提升，真正实现‘以德修身、以德领学、以德润用，德艺双馨’的学生工作新思路，切实为我院学风建设和人才培养提供不竭动力。
现就一年来的学生工作情况总结如下一、坚持德育为先，努力提高学生思想政治文化素质党建和思想政治工作是学生工作的龙头。
学工办全体辅导员适应形势发展的要求，坚持以邓小平理论、三个代表范文TOP100重要思想和科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大和十八届四中全会精神，加强自身修养，提高理论水平，认真做好大学生思想政治教育工作。
艺术学院学生思想活泼，注重个性发展，纪律观念相对淡薄，与其他学院相比，学生思想政治工作难度较大。
我们秉持艺术特色，特色艺术的观念，从学生特色出发来开展思想政治工作。
为切实抓好学生的思想政治教育，在学校及学院党委和行政领导下，学工办坚持以人为本和德育为先，利用板报、宣传栏、主题班会、专题讲座等形式，将思想政治教育工作融入到专业教育中，落到实处，真诚实意的帮助学生解决实际困难，让思想政治教育如上善若水，无时无刻不引导着艺术学院学生的言行。
自3月份学校开展了党的群众路线教育实践活动来，我们按照学校党委组织部和学院党委要求，制定了《艺术学院学生党支部群众教育路线教育实践活动实施方案》，在各学生党支部开展群众路线教育实践活动，加强了各学生党支部建设，加大了学生党员的教育管理培养力度，进一步提高了学生党员的党性和认识，端正他们的入党动机。
卡巴列夫斯基《二十四首前奏曲》的俄罗斯民族音乐特性分析
当代音乐２０１９年第１１期ＭＯＤＥＲＮＭＵＳＩＣ卡巴列夫斯基«二十四首前奏曲»的俄罗斯民族音乐特性分析范佳宁[摘㊀要]本文以２０世纪苏联作曲家卡巴列夫斯基的钢琴作品«二十四首前奏曲»作为研究对象ꎬ分析了作品中所呈现出的俄罗斯民族音乐特性ꎬ从作品创作背景的角度ꎬ逐一探讨了音乐形象㊁和弦结构㊁乐句结构㊁节拍等方面的特点ꎬ并对此曲给予音乐创作上的启示进行了说明ꎮ[关键词]卡巴列夫斯基ꎻ«二十四首前奏曲»ꎻ俄罗斯ꎻ民间音乐ꎻ特性[中图分类号]Ｊ６５㊀[文献标识码]Ａ㊀[文章编号]１００７－２２３３(２０１９)１１－００１４－０２[收稿日期]２０１９－０７－１９[作者简介]范佳宁(１９９２ ㊀)ꎬ女ꎬ下诺夫哥罗德国立格林卡音乐学院博士研究生ꎮ(下诺夫哥罗德㊀６０３０００)㊀㊀卡巴列夫斯基(１９０４ １９８７)是前苏联著名作曲家㊁钢琴家ꎬ在２０世纪钢琴音乐创作中具有举足轻重的地位ꎮ[１]从其生活的年代看ꎬ２０世纪正是西方音乐走向多元化发展的时代ꎬ特别是现代音乐的发展给予古典音乐很大的冲击ꎬ最为明显的就是体现在创作技法上ꎮ卡氏在最初的钢琴音乐创作如«第一钢琴协奏曲»等就具有现代主义特征ꎬ但是由于受到当时政治因素的影响ꎬ卡氏的创作倾向于社会现实主义发展ꎬ而民族性特征成为他的音乐核心风格ꎮ钢琴作品«二十四首前奏曲»(Ｏｐ ３８)创作于１９４３年ꎬ由于其创作背景的原因ꎬ在这部作品中表现出了卡氏钢琴音乐的民族性倾向ꎬ并充分体现出了俄罗斯民间音乐的特性ꎬ因此本文以此部作品作为研究对象ꎬ探讨了俄罗斯民族音乐元素在作品中的体现ꎮ一㊁«二十四首前奏曲»的创作背景前奏曲作为一种音乐体裁ꎬ其前身为１６ １７世纪器乐组曲的第一首ꎬ具有引子的形式ꎬ从１７世纪末开始ꎬ前奏曲成为一种独立体裁ꎬ从巴洛克时期开始ꎬ很多音乐家都非常关注这一体裁的运用与发展ꎬ如巴赫的«前奏曲与赋格»ꎬ浪漫主义时期肖邦㊁李斯特等人创作的钢琴前奏曲等ꎬ都是音乐史上的经典作品ꎮ卡巴列夫斯基在继承前人的基础上ꎬ赋予了前奏曲更为深刻的含义和民族主义特色ꎬ其创作背景主要体现在两个方面:一是历史背景ꎬ主要是受到俄罗斯民族乐派的影响ꎮ从１９世纪６０年代开始ꎬ以 强力集团 为代表的民族乐派开启了俄罗斯民族音乐的发展道路ꎬ他们深受欧洲各国浪漫主义音乐的影响ꎬ从俄罗斯音乐发展的角度进行了深刻的反思ꎬ于是在创作中结合俄罗斯民间文学㊁民歌㊁民间舞蹈创作出了具有本民族特色的音乐作品ꎬ这为２０世纪俄罗斯民族主义音乐的发展奠定了坚实的基础ꎮ二是时代背景ꎮ有两条主线:其一为１９世纪末２０世纪初印象主义音乐㊁十二音音乐的发展ꎬ打破了西方音乐的古典常规ꎬ完成了从调性音乐向无调性音乐㊁古典音乐向现代音乐的嬗变ꎬ多元化㊁现代性成为这一时期音乐发展的主流ꎻ其二则是从当时苏联的社会背景看ꎬ４０年代为第二次世界大战时期ꎬ当时苏联政府号召音乐家们要从政治因素的角度用音乐来表现和歌颂苏联人民的卫国战争ꎬ从社会现实主义的角度进行创作ꎬ因此民族性的音乐表现再次提升到了一个新的发展高度ꎮ由此卡氏的«二十四首前奏曲»正是承接历史㊁顺应时代的一部充满民族性的钢琴作品ꎮ[２]二㊁俄罗斯民歌旋律的音乐形象表达俄罗斯地域宽广ꎬ民族构成复杂ꎬ各民族在长期的生存繁衍中ꎬ产生了众多的民间歌曲ꎮ也正是在这种客观因素的影响下ꎬ俄罗斯民歌在体裁㊁风格等方面都异常丰富ꎬ也决定了音乐形象的多元化特点ꎮ[３]所谓音乐形象ꎬ指的是以音响为载体ꎬ表现出相对独立性的音乐内容和情感ꎬ音乐形象可以细化人的形象㊁事物的形象等不同的方面ꎬ在民歌中ꎬ则主要是以旋律作为依托和表现手段ꎬ以此来展现出独特的俄罗斯民族精神气质ꎮ以作品中的第２０首«ｃ小调前奏曲»为例ꎬ此曲的原型为一首复乐段民歌ꎬ表现了一位俄罗斯少女不幸的婚姻ꎬ整体节奏慢板㊁情绪压抑ꎬ采用小调式写成ꎮ作曲家为了能够保持原民歌的风格特点ꎬ运用了主调织体的声部手法ꎬ上声部以单音旋律表现民歌主题ꎬ突出线条感ꎬ下声部采用柱式和弦与和弦音的结合为伴奏ꎬ衬托主旋律的发展ꎬ在ｃ小调上进行ꎬ表现了少女对自己不幸婚姻的一种轻叹和诉求ꎬ由此可以看出ꎬ此曲基本上再现了原民歌的风格特点ꎬ同时对音乐形象也进行了深入的刻画ꎮ作品第十五首«降Ｄ大调前奏曲»是一首明快㊁诙谐的乐曲ꎬ表现人们在丰收的季节中愉快劳动４１０的心情ꎬ充满了对美好生活的向往和追求ꎮ原民歌为中板ꎬ４/４拍ꎬ采用Ｃ大调写成ꎬ以四分音型与八分音型的结合作为节奏组合ꎬ具有较强的律动性ꎮ作曲家在借鉴原民歌风格的基础上ꎬ采用了明快的小快板速度ꎬ２/２拍ꎬ在降Ｄ大调上进行ꎬ为了能够把这种积极向上的音乐形象和情感表现出来ꎬ使旋律在降Ｄ调的高音区呈现ꎬ欢快的节奏与高音区明亮的音色相结合ꎬ勾画出了一番充满和谐与欢快的劳动场景ꎮ三㊁多元化和弦结构的民间调式音阶基础和弦是构成和声的基础ꎬ从浪漫主义时期音乐发展的角度看ꎬ在前期由于受到古典主义音乐的影响ꎬ属于调性音乐时期ꎬ和声的进行突出功能性和弦的运用ꎬ到了中期及以后ꎬ西方音乐的发展最为明显的标志就是在和声的变化上ꎬ注重半音化和弦与非功能性和弦的运用ꎬ形成了丰富多彩的和声效果ꎮ[４]在«二十四首前奏曲»这部作品中ꎬ在和声风格上呈现出两种特征:一是在调式基础上的传统和声运用ꎬ这二十四首作品都属于调性作品ꎬ具有古典主义时期以来的共性音乐特征ꎬ因此在调性音乐背景下ꎬ其和声具有传统性ꎬ这也就是决定了和弦在结构方面的共性特点ꎻ二是从时代背景上看ꎬ这部作品同样受到了２０世纪和声发展战的影响ꎬ具有和声的现代性ꎬ因此决定了和弦结构方面的个性特点ꎬ这种共性与个性的结合构筑了和弦结构的多元化ꎮ在这部作品中ꎬ多元化和弦结构与调式音阶的特点是分不开的ꎬ同时又与俄罗斯民间音乐和调式音阶特征有着共通性ꎮ以«Ｄ大调前奏曲»为例ꎬ此曲的主题建立在Ｄ大调上ꎬ其调式音阶为自然大调七声音阶ꎬ因此为了能够明确调性ꎬ采用了常规的三度叠置和弦ꎬ强调了功能性和弦的运用ꎬ和声进行为Ⅰ/Ｄ－Ⅳ/Ｄ－Ｖ/Ｄ－ＳⅡ/Ｄ－Ｖ/Ｄꎬ最后以和声的半终止结束ꎮ在俄罗斯民间音乐中ꎬ无论是民歌还是舞曲ꎬ在大调的运用上以自然音阶为主ꎬ这就决定了在和声的运用上突出大调功能性和弦的运用ꎻ无独有偶ꎬ在小调乐曲中ꎬ则突出升七级音的表现ꎬ注重升七级音的导七和弦到主和弦的进行ꎬ如在«ｇ小调前奏曲»中ꎬ以升Ｆ音为根音的导七和弦与转为和弦随处可见ꎬ这与俄罗斯民间音乐中的和声小调因素有着十分密切的关系ꎮ四㊁非对称特点的乐句结构与节拍变化俄罗斯民间音乐在结构上最为明显的特点就是乐句结构的非对称性ꎬ在乐句结构上常以三㊁五㊁七小节作为结构基础ꎬ这也是与中国民间音乐在结构方面最大的不同ꎮ在«二十四首前奏曲»中ꎬ很多乐曲的乐句结构都呈现出这种非对称的结构特点ꎬ以«ｅ小调前奏曲»为例ꎬ乐曲开始部分的主题由三个乐句构成ꎬ乐句的结构为７＋７＋３ꎬ其中第一乐句为３＋４小节ꎬ即三个小节为动机ꎬ四个小节为旋律的发展ꎬ第二乐句也是３＋４小节的结构与第一乐句表现为呈递关系ꎬ可以看出ꎬ这两个乐句都是以三小节动机作为旋律发展基础的ꎮ这种非对称乐句结构非常容易造成节奏㊁节拍上的不规则变化ꎮ如«ｇ小调前奏曲»的中段部分ꎬ其节拍为２/４与３/４的交替拍子ꎬ在２/４拍子的小节中ꎬ由于十六分音符的符尾相连ꎬ改变了原来的拍子律动规律ꎬ在下一小节中就造成了重音位置的变化ꎬ形成３/４拍子的重音效果ꎮ因此可以看出ꎬ非对称乐句结构是对俄罗斯民间音乐特点的继承ꎬ由此而产生的节拍变化则体现出对俄罗斯民族音乐的发展和运用ꎮ五㊁对俄罗斯民族乐派音乐元素的模仿在１９世纪６０年代之前ꎬ在俄罗斯盛行的音乐主要是以欧洲音乐为主ꎬ以 强力集团 为代表的民族乐派的音乐创作为俄罗斯民族音乐的发展奠定了坚实的基础ꎬ其后柴可夫斯基㊁普罗科菲耶夫㊁拉赫玛尼诺夫等人的创作为２０世纪俄罗斯民族音乐的发展起到了强有力的推动作用ꎮ从«二十四首前奏曲»中就能够看出作曲家对俄罗斯民族乐派作曲家作品的借鉴和间接运用ꎮ如«Ｄ大调前奏曲»在以层次化的声部交叉与对比和八度旋律的运用与穆索尔斯基«图画展览会»中的 基辅大门 一曲有着很大的相似性ꎬ两者在风格上都体现出辉煌宏伟的效果ꎮ«Ｂ大调前奏曲»中引用的民歌旋律与普罗科菲耶夫的«大提琴奏鸣曲»第二乐章所引用的民歌旋律几乎相同ꎬ其区别在于前者的乐句结构变化较为丰富ꎮ在«降ｅ小调前奏曲»中ꎬ整体音乐处于一种无穷动的进行状态中ꎬ尤其是强调小调半音阶的级进与模进的反复进行ꎬ这种创作手法非常明显地参考了里姆斯基－柯萨科夫的«野蜂飞舞»一曲ꎬ具有高度的模仿效果ꎮ结㊀论从以上的分析中可以看出ꎬ卡巴列夫斯基的钢琴曲«二十四首前奏曲»在音乐创作上呈现出了明显的俄罗斯民间音乐特色ꎬ尤其是在音乐形象㊁和弦结构㊁乐句结构㊁节拍变化这几个方面有着明显的体现ꎻ其次就是从民族性的角度看ꎬ除了以上在音乐特点方面的体现外ꎬ此曲在创作上还参考了１９世纪６０年代以来俄罗斯民族乐派的创作特点ꎬ体现出了对俄罗斯民族乐派的传承与发展ꎮ因此从此部作品的意义上看ꎬ我们可以得出以下两点启示:一是在音乐创作上要坚持走民族性的发展道路ꎬ民间音乐是作曲家创作思维的源泉ꎬ它为作曲家提供了取之不尽用之不竭的音乐材料ꎬ无论是采用哪种创作手法或者音乐体裁ꎬ坚持民族性都是音乐创作的生命力所在ꎻ二是在创作中坚持民族性的同时ꎬ还需要考虑到时代性ꎬ在这部作品中体现出的是作曲家的社会现实主义思想ꎬ这与当时苏联的现实状况是相吻合的ꎬ而作品中所具有的２０世纪音乐创作手法ꎬ也是音乐创作时代性的具体表现ꎮ由此通过以上两点可以看出ꎬ只有坚持民族性和时代性的发展道路ꎬ才能体现传统㊁创造经典ꎮ注释:[１]牛艺臻.卡巴列夫斯基«２４首钢琴前奏曲»和声形态特点[Ｊ].宿州教育学院学报ꎬ２０１６ꎬ１９(０５):４９ ５０.[２]王婕斯.卡巴列夫斯基«二十四首前奏曲»及其调式形态[Ｊ].人民音乐ꎬ２０１１(０６):８１ ８３.[３]陈国威.卡巴列夫斯基前奏曲Ｏｐ.３８ꎬＮｏ.１解析[Ｊ].乐府新声(沈阳音乐学院学报)ꎬ２００９(０３):２４ ２７.[４]龚㊀迅.卡巴列夫斯基钢琴作品的和声语言探讨[Ｊ].音乐探索(四川音乐学院学报)ꎬ２００６(Ｓ２):２６ ３２.(责任编辑:崔晓光)５１０范佳宁:卡巴列夫斯基«二十四首前奏曲»的俄罗斯民族音乐特性分析。
巴拉基列夫——精选推荐
巴拉基列夫⽶⾥·阿列克谢耶维奇·巴拉基列夫⽶⾥·阿列克谢耶维奇·巴拉基列夫（Mily Alekseyevich Balakirev）⽣于1836年12⽉21⽇。
出⽣地是⼀个叫Nizhniy-Novgorod（可能是今天的下诺夫哥罗德州）的地⽅。
巴拉基列夫四岁的时候就已经开始跟从他的母亲学习钢琴，并且很快开始作曲。
随后，巴拉基列夫师从Alexander Dubuque 和 Karl Eisrich。
他们把肖邦和李斯特的⾳乐介绍给了巴拉基列夫，这给巴拉基列夫很深的影响。
⼗多岁的时候，巴拉基列夫进⼊喀⼭⼤学学习数学同时开始教授⼀些⼈钢琴课。
1855年，他决定开始⾃⼰的⾳乐⽣涯。
18岁那年的冬天，巴拉基列夫作为独奏第⼀次出现在⾳乐会上，上演奏了他的协奏曲的第⼀乐章。
1855年，巴拉基列夫来到圣彼得堡师从俄罗斯的作曲家格林卡。
格林卡委托他教授⾃⼰侄⼦的⾳乐，同时给了巴拉基列夫⼀些西班⽛的⾳乐主题。
1858年，巴拉基列夫给沙皇演奏了贝多芬的钢琴协奏曲，并得到赞赏。
但是贫穷仍然困扰着年轻的巴拉基列夫，他还是得以上课来维持⽣活。
不久，巴拉基列夫的赞助⼈， Ulibishev去世了，留给了巴拉基列夫1000卢布，两把⼩提琴，和⼀个私⼈的⾳乐书库。
在这⼀年，巴拉基列夫开始写作歌曲。
1859年底，他写了 14⾸歌曲。
1861年到1866年，巴拉基列夫进⼊了⼀个艰难的时期，难以进⾏⾳乐创作，甚⾄想死，并且烧毁了所有的⼿稿。
他对圣彼得堡的⼀个免费的⾳乐学校很感兴趣。
不久，他开始在那⾥教授⾳乐。
1862年，巴拉基列夫开始进⾏⼴泛地旅⾏。
他先后来到⾼加索、巴库、格鲁吉亚地区，采集民风。
1861-1865年，巴拉基列夫写作了他的“俄罗斯民歌选集”。
1867年，巴拉基列夫从维也纳来到布拉格途径布达佩斯。
那⾥的强烈的民族⾳乐风格给了他很⼤的震撼。
1867年，他击败安东·鲁宾斯坦成为俄罗斯⾳乐协会的主席。
湖南师范大学艺术类招生简章
湖南师范大学2018年艺术类招生简章音乐舞蹈类湖南师范大学创建于1938年，位于历史文化名城长沙，是国家“211工程”重点建设的大学、国家“双一流”建设高校、教育部普通高等学校本科教学工作水平评估优秀高校。
学校现有7个校区，占地2700余亩，建筑面积119余万平方米。
主校区西偎麓山，东濒湘江，风光秀丽，是全国绿化“400佳”单位之一。
学校设有24个学院，开设92个本科专业，本科和研究生教育覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等12大学科门类。
2018年我校面向全国部分省（区、市）招收艺术类四年制本科生。
我校音乐学院始于1958年成立的湖南文艺学院，历经近60年的建设，为全国输送大量优质音乐人才，通过教育育人、文化软实力服务于区域经济发展和文化艺术发展，学院综合实力在全国综合大学音乐学院中名列前茅。
目前拥有本科、硕士、博士学生约1500人，教职工110余人。
下设民族声乐、声歌、音乐剧、钢琴、器乐、理论作曲、舞蹈7个系和音乐创作中心、艺术实践中心、实验中心3个中心。
2011年音乐与舞蹈学获批一级学科博士点，是我国仅有的4所综合师范大学拥有音乐与舞蹈学博士点的学科。
2012年获批为湖南省“十二五”重点学科，2014年获批博士后流动站，2015年通过首批教育部音乐与舞蹈学一级学科授权点评估，同年还与俄罗斯国立下诺夫哥罗德格林卡音乐学院合作办学，是湖南师范大学获批的第一个中外合作办学项目，进一步奠定了音乐学院在中南及西南九省一市音乐与舞蹈学科的龙头地位。
近年来，学院加大人才引进力度，引进享誉世界的中国民族乐派卓越代表人、我国着名作曲家赵季平为名誉院长，着名青年作曲家廖勇为院长;引进中国民族声乐的领军人物王宏伟、世界歌剧舞台上轻型抒情男高音代表歌手之一石倚洁等为学院教授,引进李谷一、廖向红、谭利华、廖昌永、迪里拜尔、方琼、丁毅、王丽达、肖学俊、王佑贵、大兵、于平、杨和平等一批优秀的音乐家、教育家担任讲座、客座教授。
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XX下诺夫哥罗德XX音乐学院
介绍
一、简介：
下诺夫哥罗德格林卡音乐学院简称格林卡音乐学院或下格林卡音乐学院（下格音），关于格林卡音乐学院的前身，有这样一个说法，当时正值二战，莫斯科柴可夫斯基音乐学院的教授撤退到了下诺夫哥罗德市，并在此建立了这所音乐学院，因此格林卡音乐学院传承了柴院的优良传统和严谨的教学体系。
在俄罗斯12 所音乐学院中格林卡音乐学院居于前列，也是最受国内艺考生追捧的俄罗斯音乐学院之一。
格林卡音乐学院创立于1946 年，是由来自首都的一批优秀音乐家、学者建立的。
今天的下格音已经成为一所自主，权威的俄罗斯高等院校，是国家的大型科教中心。
下格音和莫斯科音乐学院、圣彼得堡音乐学院、俄罗斯音乐学院相比，是一所以教授传统音乐见长的艺术院校，在同类院校中处于领先地位。
下格音频繁地举行各种音乐活动，仅在2006-2007 学年学院的大、小音乐厅就举办了200 多场音乐会。
学院的大音乐厅拥有本地唯一的管风琴，管风琴音乐会常年吸引大量的听众。
教师和优秀的本科生、研究生经常在俄罗斯和全世界进行巡回演出。
下格音和世界各国的院校建立了广泛的联系。
学院丰富的教育资源，众多的科研项目吸引了来自德国、奥地利、法国、美国的大批音乐家和科学家。
他们中的一些现在就转到了该学院工作。
下格音学院多次取得傲人的成绩。
在2004 年，学院校长、著名的音乐家和指挥家、苏联音乐家的获得者、俄罗斯剧院组织的成员、俄罗斯学院院士艾尔多巴蒂斯被专业音乐教育杂志评选为年度人物。
从该学院毕业的音乐家们在俄罗斯各大城市工作着并在海外取得了辉煌的成绩：在美国、英国、日本、德国、以色列、荷兰、奥地利当然还有中国。
他们中许多人都在创作及各种专业领域取得了成就。
二、地理位置：
音乐学院所在的下诺夫哥罗德市被伏尔加河和奥卡河环绕并穿过，河流给
了城市活力和诗意，壮观的桥梁横跨两岸，绿意布满城市角落。
清新的空气，白云遨游的湛蓝天空，欢唱流淌的河水，朴实的市民形成一幅美丽的风景。
三、专业设置：
钢琴、管风琴、小提琴、长号、图拔、长笛、单簧管、双簧管、巴松、萨
克斯
xx 及xx 其他民族乐器;
声乐（美声和民族唱法）;
表演（音乐剧演员）;
指挥（交响乐指挥，合唱指挥）;
作曲;
音乐编导;
音乐管理。
四、入学时间及方式：
预科和一年级的每年招生工作在3月份及9月份进行，9月1-10日开学必须要通过视频面试方可录取。
预科是为学习语言及适应今后的强化专业教学而设的，主要课程有俄语，和声，音乐史及钢琴。
预科结业后升入本科一年级学习。
五、XX住宿费：
预科学费：约4100 美元/年;
专业学费：约5200 美元/年;
住宿费：约40美元/月二人间;
医疗保险：120 美元/年。