感受美、创造美主题班会
创造美主题班会
创造美主题班会
《创造美》主题班会
主题：创造美
目的：通过主题班会，让学生了解美的内涵，培养学生的审美观，激发学生的创造力和艺术细胞。
流程：
1. 开篇：播放美的音乐、展示美的图片，让学生通过视听感受美。
2. 主题演讲：邀请学校美术老师或相关专家对美的内涵进行讲解，包括美的定义、不同文化中对美的理解、美的表现形式等。
3. 学生分享：鼓励学生分享自己对美的理解，可以是一幅画、一首诗、一段音乐或其他表现形式。
4. 创意集市：设立创意展台，呈现学生的创作作品，让学生在展示自己的作品中感受美的力量。
5. 创意游戏：设计一些寓教于乐的创意游戏，如美的观察、美的拼图等，让学生在游戏中体验美的魅力。
6. 结语：总结本次主题班会的收获，鼓励学生在日常生活中发现和创造美，让美成为他们生活的一部分。
意义：举办《创造美》主题班会，可以拓展学生的审美视野，培养其对美的感知能力和审美能力，同时激发学生的创造力和艺术细胞，为他们的终身发展奠定良好的基础。
通过本次主题班会，相信学生们能够更加了解美的内涵，培养自己的审美观，同时也能够在日常生活中创造更多美的作品，让美成为自己生活的一部分。
美术主题班会策划书3篇
美术主题班会策划书3篇篇一美术主题班会策划书一、活动背景美术是一种富有创造性的艺术形式，它能够激发人们的想象力和创造力，提高审美能力和艺术修养。
为了加强同学们对美术的认识和理解，提高同学们的美术素养和创造力，我们决定举办一次美术主题班会。
二、活动主题“感受艺术，发现美好”三、活动目的1. 加强同学们对美术的认识和理解，提高同学们的美术素养和创造力。
2. 培养同学们的团队合作精神和交流能力。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象[具体班级]全体同学七、活动准备1. 确定活动时间、地点和主题，并通知全体同学。
2. 邀请美术老师或专业画家担任活动指导。
3. 准备活动所需的材料和工具，如绘画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
5. 准备活动奖品和纪念品。
八、活动内容1. 活动开场主持人介绍活动主题、目的和流程。
播放一段与美术相关的视频或音乐，营造艺术氛围。
2. 美术知识讲座邀请美术老师或专业画家为同学们讲解美术的基本知识，如色彩搭配、构图技巧、绘画材料等。
同学们可以就自己感兴趣的问题向老师提问，进行互动交流。
3. 美术作品欣赏展示一些著名的美术作品，如绘画、雕塑、摄影等，让同学们欣赏并感受作品的艺术魅力。
老师或同学对作品进行简单介绍和分析，帮助同学们更好地理解作品。
4. 美术创作体验提供各种美术材料和工具，让同学们根据自己的兴趣和想象进行创作。
同学们可以自由发挥，创作绘画、手工艺品、拼贴等作品。
在创作过程中，老师可以给予同学们指导和建议。
5. 作品展示与分享同学们将自己的作品展示在展板上，互相欣赏和交流。
每个同学可以简单介绍自己的作品，分享创作思路和感受。
其他同学可以提问或发表自己的看法，促进思想碰撞和灵感交流。
对表现优秀的同学进行表扬和奖励。
主持人宣布活动结束，感谢同学们的参与和支持。
九、活动预算1. 美术材料和工具：[X]元2. 活动奖品和纪念品：[X]元3. 场地布置和装饰：[X]元4. 其他费用：[X]元5. 总预算：[X]元十、注意事项1. 活动过程中要注意安全，避免使用危险的工具和材料。
以美育为主题的班会记录(3篇)
第1篇主题：美育在校园生活中的重要性时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参与人员：全体同学一、班会开始（一）主持人开场李老师：大家好！今天我们召开这次班会，主题是“美育在校园生活中的重要性”。
美育，即审美教育，是培养学生审美观念、提高审美能力的重要途径。
希望通过这次班会，大家能够更加认识到美育的重要性，并将其融入到我们的校园生活中。
（二）介绍美育的概念和意义李老师：首先，让我们来了解一下什么是美育。
美育是指通过艺术、自然、社会等多种途径，培养学生审美观念、提高审美能力、丰富精神世界的过程。
美育的意义在于：1. 培养学生的审美观念，提高审美能力。
2. 陶冶情操，塑造健全人格。
3. 增强文化自信，弘扬民族精神。
4. 丰富校园文化生活，营造和谐校园氛围。
二、美育在校园生活中的体现（一）艺术教育李老师：在校园生活中，艺术教育是美育的重要组成部分。
学校为我们提供了丰富的艺术课程，如音乐、美术、舞蹈等。
让我们来欣赏一下同学们在艺术教育中的成果。
（二）自然教育李老师：自然是人类赖以生存的基础，也是美育的重要资源。
学校为我们提供了优美的校园环境，让我们在日常生活中感受自然之美。
下面，请同学们分享一下自己在校园中感受自然之美的经历。
（三）社会教育李老师：社会教育也是美育的重要组成部分。
通过参加社会实践活动，我们可以了解社会、关爱他人，从而提高自己的审美能力和道德素养。
请同学们谈谈自己在社会教育中的收获。
三、美育在校园生活中的实践（一）开展美育活动李老师：为了提高同学们的审美能力和艺术素养，学校定期举办各类美育活动。
如校园歌手大赛、美术展览、舞蹈比赛等。
下面，请同学们谈谈自己参加这些活动的感受。
（二）营造美育氛围李老师：在校园生活中，我们不仅要关注自身的美育，还要关注周围环境的美育。
请同学们谈谈自己在营造美育氛围方面的努力。
四、美育在校园生活中的启示（一）提高审美能力李老师：美育可以让我们在日常生活中更加关注美的事物，提高自己的审美能力。
2024年《美在生活中》主题班会方案
2024年《美在生活中》主题班会方案主题：美在生活中——让美丽成为我们生活的一部分一、活动背景如何让美成为我们生活的一部分，提升我们的生活品质，是每个人都关注的话题。
作为新时代的青年学子，我们要有美的眼睛，用美丽的心态和行动去感受并创造美。
为此，我们组织了这次主题班会，希望通过讨论与交流，让我们更加关注美，传播美，让美融入生活的每个角落。
二、活动目标1. 提高对美的敏感度：通过参与讨论和分享，提高对美的感知和发现能力，让美成为我们日常生活中不可或缺的一部分。
2. 培养良好的审美观：通过观看美的艺术作品和学习艺术知识，培养我们的艺术修养，提升审美观念和眼界。
3. 推广美的力量：通过分享美的故事和经验，以及美的行为，传播美，激励他人关注美、追求美。
三、活动流程1. 开场（10分钟）- 主持人介绍活动背景、目标和流程。
- 介绍与美有关的名人名言。
2. 美在生活中的表现形式（10分钟）- 主持人简要介绍美在生活中的不同表现形式，如艺术品、自然景观、人际关系等。
- 学生自由交流，分享自己生活中感受到的美。
3. 美的艺术表达（30分钟）- 邀请艺术家进行现场表演，如音乐、舞蹈、绘画等。
- 艺术家分享个人创作经验，让学生了解美的创造力和艺术表达的力量。
4. 走进艺术之美（20分钟）- 展示一些艺术作品的图片或视频，包括绘画、摄影、雕塑等不同种类。
- 介绍艺术家的背景和创作灵感，引导学生打开艺术的视角。
5. 美的力量（30分钟）- 邀请一位成功人士分享他们对美的理解和追求，以及美对他们个人成长和事业发展的影响。
- 学生进行小组讨论，分享自己对美的追求和挑战。
6. 美的行为（20分钟）- 列举一些美的行为的例子，如乐于助人、关爱他人、保护环境等。
- 引导学生思考自己如何在日常生活中实践美的行为，并鼓励他们制定具体的行动计划。
7. 总结与展望（10分钟）- 主持人对本次活动的主要内容进行总结。
- 鼓励学生将美融入到日常生活中，并展望未来的美好。
创造美主题班会PPT课件
培养自信自尊
相信自己的能力,不为失败和挫折所压垮,勇于尝试和突破,展现自我价值。
养成正面思维
培养积极的思维模式,用正能量替代消极和负面情绪,以更优秀的状态面对生活。
追求进步成长
对自我保持不断学习和成长的欲望,树立远大理想,为实现目标而努力奋斗。
培养艺术审美能力
提高艺术视野
多观察欣赏优秀的艺术作品,了解不同艺术流派和风格,培养对艺术的敏感度和理解力。
情感体验
情感是美的生命之源,创造美需要对美产生深刻的情感体验,才能令作品富有感染力和魅力。
想象力
想象力可以突破现有的认知和局限,开拓全新的可能性,是创造美的关键驱动力。善于发挥想象力很重要。
善于观察身边的美
1
发现生活细节
专注地观察身边的小事物,发现隐藏的美。
2
关注自然韵味
留意四季变化,感受大自然的动人韵律。
参与社区建设
参加社区环境美化、公共艺术创作等活动,以实际行动美化生活环境。
热心公益事业
通过参与慈善、志愿者等公益活动,用爱心和行动传递美好,给他人带来温暖。
传承优秀文化
积极参与传统节日、文化活动,传承中华民族的审美智慧和优秀文化。
培养积极向上的心态
保持乐观积极
以积极乐观的心态面对生活,相信明天会更好,能够有力量克服困难和挑战。
终生学习新事物
保持好奇心,主动学习新技能,能增进知识储备,培养全面发展的良好习惯。
发现身边的美
生活中处处都蕴藏着美,只要我们用心去发现和体会,就能欣赏到身边的各种美。从窗外的一朵盛开的花朵,到阳光照进室内的温暖;从街道上人们脸上挂着的微笑,到孩子们天真烂漫的笑容,都是生活中值得我们发现和珍惜的美。
总结和展望
感悟“美”的主题班会
感悟“美”的主题班会《美的主题班会感悟》班会是学生与老师进行交流、分享和学习的平台，是培养学生综合素质的重要途径。
近期，我为班级准备了一堂关于“美”的主题班会，旨在引导学生认识和感受美，培养学生对美的审美能力和欣赏能力。
在班会中，我与学生们一起进行了讨论、分享和互动，现总结如下：一、美是多元的美有许多形态，是一种丰富多样的感受和体验。
在班会中，我展示了一系列不同类型的艺术作品，包括绘画、雕塑、音乐、舞蹈等等，引导学生们体会到美的多元性。
我们一起讨论了不同艺术作品中所展现的美，并分享了个人对美的理解和感受。
通过这样的互动，学生们认识到美是多样而且主观的，每个人都有自己独特的美感。
二、美与生活息息相关美不仅仅存在于艺术作品中，也存在于我们的日常生活中。
为了帮助学生们更好地认识和感受美，我提供了一些与生活相关的话题，如美食、自然景观、人际关系等，并鼓励他们分享自己所觉得美的事物或者经历。
通过学生们的分享，我们发现美无处不在，每一个角落都蕴含着美的存在，只要我们用心去寻找和感受。
三、美的内涵和价值观除了美的外在表现，我们也讨论了美的内涵和价值观。
我们共同探讨了美的定义和意义，并解析了美与道德、真善美的关系。
通过这样的探讨，我希望学生们不仅仅明白美是什么，更重要的是认识到美对于我们个人和社会的意义。
只有我们从内心欣赏美，才能促进我们的心灵成长和社会进步。
四、美的创造和表达美不仅需要欣赏，也需要我们积极地参与到创造和表达中去。
为了激发学生的积极性，我组织了一些有关创造和表达美的活动，如绘画、写作、表演等。
通过参与这些活动，学生们能够更好地发现和展示自己对美的理解和感受，培养他们的创造力和表达能力。
五、美的价值感悟在班会的最后，我鼓励学生们对美的感悟进行总结和表达。
学生们纷纷谈论自己对美的认识和感受，大家各抒己见，互相倾听和启发。
通过这样的交流，学生们深入思考了美对于个人成长和社会进步的重要性，形成了自己独立而深刻的美的理念。
培养艺术修养享受美的感受艺术主题班会范文
培养艺术修养享受美的感受艺术主题班会范文尊敬的各位同学：大家好！我是主持本周艺术主题班会的责任人。
首先，非常感谢各位同学对艺术的关注和热爱，相信通过本次班会，我们将一起培养艺术修养，享受美的感受。
作为一种非常宽泛的主题，艺术有许多不同的表现形式，打开大门可以涵盖绘画、音乐、舞蹈、戏剧、文学及建筑等各个领域。
艺术不仅能够丰富我们的精神生活，还能够启发我们的想象力和创造力，提升我们的文化素养。
因此，在这次班会中，我将选择几个具体的方面与大家分享，希望能够给大家带来启发和享受。
首先，我们将一起探讨绘画艺术。
绘画以其独特的形式，给我们带来了无穷的美感。
无论是中国国画的意境深远，还是西方油画的细腻表现，每一幅作品都带有艺术家独特的情感和理念。
我会与大家分享一些具有代表性的绘画作品，并讲解其中的艺术元素和技巧，希望能够激发大家对绘画艺术的兴趣。
其次，我们将欣赏一些经典音乐作品。
音乐是一种跨越语言和文化的艺术形式，它能够让人们感受到丰富的情感和内涵。
我会为大家播放一些具有代表性的音乐作品，介绍这些作品的背景和风格，希望能够引发大家对音乐的共鸣和喜爱。
同时，我们也会探讨舞蹈艺术的魅力。
舞蹈是一种通过身体的动作和肢体语言来表达情感和美感的艺术形式。
我会与大家分享一些经典的舞蹈作品，介绍它们的创作思路和艺术特点。
我们还可以一起学习一些简单的舞蹈动作，感受舞蹈给人们带来的愉悦和自由。
最后，我们会一起探讨戏剧艺术和文学艺术。
戏剧是艺术在舞台上的完美表现，文学是艺术在文字中的熠熠生辉。
我会与大家分享一些精彩的戏剧片段和文学作品的片段，让大家感受到剧场和书本背后隐藏的世界。
在这次班会中，我相信我们不仅可以触摸到艺术的边缘，更能够真正进入艺术的殿堂，与艺术家一起欣赏和创造美。
通过这次班会，我希望能够培养大家对艺术的兴趣和欣赏能力，让艺术成为我们生活的一部分。
时间：本周五下午3点至5点地点：学校剧院请各位同学准时参加，带上纸和笔记本，准备记录你们对艺术的感悟和体会。
美在我身边主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了进一步丰富校园文化生活，提高同学们的审美素养，营造和谐美好的校园氛围，我校于XX年XX月XX日开展了“美在我身边”主题班会。
本次班会旨在引导同学们发现生活中的美，学会欣赏美，从而提升自身的审美能力和生活品质。
二、班会时间XX年XX月XX日三、班会地点XX班教室四、参会人员XX班全体同学及班主任五、班会流程1. 开场致辞班主任首先发表了热情洋溢的讲话，她强调了美的重要性，鼓励同学们在日常生活中发现美、欣赏美、创造美。
2. 主题演讲同学们积极参与，纷纷上台分享自己在生活中发现美的瞬间。
以下为部分演讲内容：（1）张同学分享了自己在公园里看到的一朵盛开的花朵，她认为花朵的美丽让人心情愉悦，感受到了大自然的神奇魅力。
（2）李同学讲述了自己在回家的路上，看到一位老人帮助一位小朋友过马路，他觉得这种善良的行为充满了人性的光辉。
（3）王同学分享了自己在一次旅行中，看到了壮丽的山川河流，他认为大自然的鬼斧神工让人叹为观止。
3. 视频欣赏为了进一步激发同学们的审美情趣，班主任播放了一段关于美的视频，视频中展示了世界各地的人文景观、自然风光以及艺术作品，同学们在欣赏过程中感受到了美的力量。
4. 小组讨论同学们分成小组，就“如何提升自己的审美能力”展开讨论。
以下是部分讨论成果：（1）多读书、看电影，了解不同领域的艺术作品，提高自己的审美素养。
（2）关注生活中的细节，学会发现身边的美好事物。
（3）多参加实践活动，如参观博物馆、美术馆等，丰富自己的审美体验。
5. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，她指出，美无处不在，我们要学会用心去发现、欣赏和创造美。
同时，她还鼓励同学们将美的理念融入到学习和生活中，努力成为一个有审美情趣的人。
六、班会效果本次“美在我身边”主题班会取得了圆满成功，同学们在活动中受益匪浅。
以下为部分反馈：（1）同学们纷纷表示，通过本次班会，他们更加深刻地认识到美的存在，学会了如何发现和欣赏美。
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一九六三年一月，国防部命名雷锋生 前所在的班为“雷锋班”，共青团追任雷 锋为全国少先队优秀辅导员，解放军总政 治部，共青团中央，全国总工会，全国妇 联相继发出关于学习雷锋的通知，《人民 日报》、《解放军报》、《中国青年报》 等相继发表社论，评论和介绍雷锋事迹的 文章。一九六三年三月五日，首都各大报 纸发表了毛泽东主席的光辉题词：“向雷 锋同志学习”。
三月赶走寒冬,悄然而至; 三月融融暖意,却上心头; 三月的嫩绿,三月的和风, 三月的轻柔,构成一幅极美的图 画.但三月的美又岂是如此简单 就描绘的尽的呢?三月的第一 次班会,就让我们一起来感受美, 创造美!
雷锋
雷锋生平简介：
雷锋于一九四零年十二月十八日出生在湖南省 望城县简家塘村的一个贫苦农民的家庭里。 难忘的伤痕 雷锋在不满七岁时就成了孤儿。本家的六叔奶 奶收养了他。他为了帮助六叔奶奶家，常常去上 山砍柴，可是，当地的柴山都被有钱人家霸占了， 不许穷人去砍。雷锋有一天到山上砍柴，被徐家 地主婆看见了，这个地主婆指着雷锋破口大骂， 幵抢走了柴刀，雷锋哭喊着要夺回砍柴刀，那地 主婆竟举起刀在雷锋的左手背上边连砍三刀，鲜 血顺着手指滴落在山路上......
直晌透未来的无穷世纪!
作者：魏钢焰
读了诗
图书《雷锋》
与雷锋有关的作品
我是小演员
四人小组排演一出戏，内容跟“乐于助人”有关。 表演时间不得超过1分15秒。 要求声音响亮，小组成员密切配合。
提示：可以讲老奶奶摔倒了，旁边的少先 队员是怎么做的；遇到盲人过马路，小 学生们又是怎么做的；也可以讲同学之 间产生了误会，班长是如何化解的……
在部队里，雷锋对待同志像春天 般温暖，帮助同班战友乔安山认字、 学算术；为小周病重的父亲写信寄钱； 为小韩缝补棉裤。每逢年节，雷锋想 到服务和运输部门最忙，便叫上同班 战友直奔附近的瓢儿屯车站，帮着打 扫候车室，给旅客倒水。 他常说：“革命需要我去烧木炭，我 就去做张思德；革命需要我去堵枪眼，我就 去做黄继光。”
同学们，看了这个故事，你有什么感想？
雷锋，这个光辉的名字，在我们的心 中闪烁着不灭的光辉。他把自己旺盛的青 春全部献给了党，献给了人民，他的高尚 的理想、信念、道德、情操，必将在我们 青少年一代身上不断发扬光大，他那不可 磨灭的美好形象，将永远活在我们的心中。
雷锋在日记中写到“三 愿”：“我愿永远做一个螺丝 钉，螺丝钉要经常保养和清洗， 才不会生锈”；“我甘愿做傻 子，革命需要这样的傻子”； “我愿做高山岩石之松，不做 湖旁河岸之柳。我愿在暴风雨 中、艰苦的斗争中锻炼自己， 不愿在平平静静的日子里度过 自 己的一生”。可以说，雷锋 的“三愿”，是雷锋精神的精 髓。
象一滴小小的春雨，
却渗透亿万人的心! 为什么呵为什么， 十亿人民的心里， 都念着这个二十二岁士兵的姓名?
《你，浪花里的一滴水》
他呵，是一滴水， 却能够反映了整个太阳的光辉! 他呵，是刚展翅的鸟， 却能够一心向着党飞!
他呵，是才点亮的灯，
只不过每一分光都没浪费! 他呵，是刚敲响的鼓， 却能把每一声都化成雷!
• 钉子精神 • 施工任务中,他整天驾驶汽车东奔西跑,很难抽 出时间学习,雷锋就把书装在挎包里,随身带在身边, 只要车一停,没有其他工作,就坐在驾驶室里看书. 他在日记中写下这样一段话:“有些人说工作忙,没 时间学习,我认为问题不在工作忙,而在于你愿不愿 意学习,会不会挤时间.要学习的时间是有的,问题 是我们善不善于挤,愿不愿意钻.一块好好的木板, 上面一个眼也没有,但钉子为什么能钉进去呢?这 就是靠压力硬挤进去的.由此看来,钉子有两个长处: 一个是挤劲,一个是钻劲.我们在学习上也要提倡这 种”钉子“精神, 善于挤和钻。
1、雷锋叔叔是什么时候逝世的？
2、雷锋叔叔离开我们大概多少年了？
① 雷锋叔叔是1962年8月15日逝世的。 ② 雷锋叔叔离开我们大概49年了。
①我班有哪些好事?是否体现 雷锋精神? ②我班存在哪些与雷锋精神相 违背的现象?
《你，浪花里的一滴水》
在这里，我要唱一个人。 他不是将军，却立了无数功勋； 他不是文豪，却写下不朽诗文； 他如此平凡，如此年青，
立志参军 一九四九年八月，中国人民解放军路 过雷锋的家乡。雷锋看见宿营的队伍一住 下来便向老乡问寒问暖，还帮助老乡挑水， 扫地.买柴买菜按价付钱，不拿群众的一针 一线，就从心底萌生了要参军的愿望。雷 锋找到部队的连长，坚决要当兵，当连长 得知他苦难的身世后告诉他还小，等长大 了才能当兵，幵把一支钢笔送给了他，鼓 励他要好好学习，长大了才能保卫和和建 设中国。
战友们立即用担架把他送到附近 医院抢救， 各级首长立即赶到了医院，同时以最快速度 把沈阳的医疗专家接到雷锋床前。由于颅骨 损伤，导致脑机能障碍，雷锋这个劳动人民 的好儿子，中国共产党的优秀党员，年仅22 岁，就这样和我们永别了！ 八月十七日，在抚顺市望花区政府礼堂 召开隆重的追悼会。近十万人护送雷锋的灵 柩向烈士陵园走去。
牺牲经过 一九六二年八月十五日上午八点多钟，细雨霏 霏，雷锋和他的助手乔安山驾车从工地回到驻地。 他们把车开进连队车场后，发现车身上溅了许多泥 水，便不顾长途行车的疲劳，立即让乔安山发动车 到空地去洗车。经过营房前一段比较窄的过道，为 安全起见，雷锋站在过道边上，扬着手臂指挥小乔 倒车转弯；“向左，向左……倒！倒！”汽车突然 左后轮滑进了路边水沟，车身猛一摇晃，骤然碰倒 了一根平常晒衣服被子用的方木杆子，雷锋不幸被 倒下来的方林杆子砸在头部，当场扑倒在地，昏过 去……
《你，浪花里的一滴水》
呵雷锋! 你不为自己编歌曲，你不为自己织罗衣； 你不为自己梳羽毛，你不为个人流一滴泪。 呵雷锋!
你，《国际歌》里的一个音符，
你，红旗上的一根纤维； 你，花丛中的红花一瓣。 你，浪花里的一滴水!
《你，浪花里的一滴水》
青春! 永生! 壮丽! 看列兵雷锋呵，一步一个回声，一步一个歌曲，
• 参加儿童团 • 一九五零年，乡里成立了农民协会， 进行了土地改革，雷锋积极投入了这场运 动，当了儿童团长，站岗，放哨.巡逻，防 止敌人破坏，他还学会了说快板，搞宣传。
学生时代 一九五零年夏天，乡政府保送孤儿雷锋 免费读书。一九五六年夏天，从荷叶坝小学 毕业，几年里，雷锋克服困难，勤奋学习， 受到师生的的一致好评。他帮助落后的同学， 爱护集体的粮食，并与坏份子做斗争，受到 学校老师、同学和乡亲们的一致好评。在毕 业典礼上，他上台发言，毅然要求留在农村， 为建设社会主义新农村贡献自己微薄的力量。