养生康复学科科学学位硕士研究生培养方案(境内)
康复医学与理疗学专业硕博连续培养研究生培养计划.doc
康复医学与理疗学专业硕士研究生培养计划（专业代码：100215）一、培养目标1、培养德智体全面发展，在本专业具有坚实的理论基础和系统的专业知识，熟悉科学研究的基本环节，能够从事本专业教学和科学研究的高层次专门人才，并为进一步深造打下基础。
2、具有严谨的科学态度和敬业精神；注重知识、能力和综合素质的培养。
3、掌握一门外语，有较强的听说读写能力并能熟练地阅读本专业的外文资料。
4、身心健康。
二、研究方向1．中枢神经损伤的可塑性。
2．神经损伤后疼痛发生的分子生物学。
3. 激痛点及肌筋膜疼痛的病理生理研究三、培养方式硕士研究生的培养采取课程学习和论文研究工作相结合的方式。
通过课程学习和论文研究工作，系统掌握所在学科领域的理论知识，培养学生获取知识能力、科学研究能力、实践能力和学术交流能力。
硕士研究生的培养实行导师个别指导或导师负责与指导小组集体培养相结合的指导方式。
硕士研究生培养实行导师负责制，提倡实行导师负责和导师组指导相结合的培养方式。
导师组由本专业及相关专业3-5名具有讲师以上职称人员组成。
鼓励“三种经历”，即社会实践经历、第二校园经历和海外经历。
研究生在第二校园经历和海外经历中取得的学分，与培养计划内必修课内容及要求基本相同的，经导师认定后，提交医学院学位分委员会讨论认定，可以作为必修课成绩，取得相应学分，培养计划以外的课程可作为选修课学分认定。
四、学习年限全日制硕士研究生学制3年。
五、应修总学分与课程设置应修总学分：30 ，其中必修20学分（含培养环节学分）。
1. 必修课（学位课）思想政治理论，3学分；第一外国语，3学分。
专业外语，2学分。
（修读培养方案中1门及以上全英语教学必修课程并通过课程考核的，可免修专业外语。
）学位基础课：（2-3门）学位专业课：（2-3门）2. 选修课（非学位课）专业选修课：至少修读不少于2门的专业选修课。
非专业选修课：硕士研究生在学期间须至少修读1门公共选修课或1门跨培养单位选修课。
中医康复学培养方案
中医康复学培养方案一、引言中医康复学是中医学的重要分支，它致力于通过中医的理论和方法，以及现代医学的康复理论和技术，促进病患康复与生活质量的提高。
为了培养高素质的中医康复专业人才，制定科学合理的培养方案至关重要。
本文将就中医康复学培养方案进行探讨。
二、中医康复学培养目标1. 培养具备扎实的中医基础理论知识，熟练掌握诊断、治疗和康复技术的中医康复专业人才。
2. 培养具备临床实践经验和独立开展康复治疗能力的中医康复专业人才。
3. 培养能够深入了解现代医学康复理论和技术，并能够将其融入到中医康复实践中的创新型专业人才。
三、中医康复学培养方案1. 专业课程设置（1）中医基础理论课程：包括中医基础理论、经络、气血津液、中医诊断学等。
（2）中医康复专业知识课程：包括中医康复基础、康复治疗技术、中医康复器械使用等。
（3）现代医学康复理论课程：包括康复医学基础知识、康复评估与康复方案设计、康复医学研究方法等。
（4）实习与临床培训课程：包括中医康复实践、康复临床实习、临床技能训练等。
2. 实践教学环节（1）实习环节：设置在临床医疗机构进行系统的病例观察与治疗实践，培养学生独立开展康复治疗的能力。
（2）毕业设计：结合临床实际，设计符合中医康复治疗要求的毕业设计，提高学生的综合运用能力。
4. 导师制度建设构建导师团队，由有丰富临床经验的教授和中医康复专家担任导师，为学生提供系统指导和专业培养。
5. 实践教学基地建设积极开展与临床医疗机构、康复医疗中心等单位的合作，建立实习基地，为学生提供优质的实践教学环境。
6. 实施评估机制建立完善的学生综合素质评估机制，包括学业成绩、实习表现、毕业设计等方面的评估内容，确保学生在培养过程中能够全面发展。
七、总结中医康复学的培养方案需充分考虑中医康复专业的特点和发展需求，通过科学合理的课程设置和实践教学环节，结合导师制度建设和实践教学基地建设，培养出具备中医康复理论和实践能力的高素质专业人才。
5-5 修改 康复医学与理疗学全日制硕士研究生(学术型)培养方案 (1)
与实践研究 公共英语
S005010
专业英语
学时 18 36
54
36
学分 开课学期
1
1
2
1
3
1
2
1
S003009 中医骨伤科研究进展
36
2
1
S005006 医学神经生物学基础
54
3
1
2
B 专业基础课 ≥10 学分
S003011 S005003
西医内科学研究进展 针灸临床研究
8
第 6 学期 3 月
9
第 6 学期 5-6 月
内容 制定培养计划 理论课程学习 文献阅读、读书报告 科研实践、临床实践 文献阅读、综述报告 开题报告 中期考核（论文中期汇报） 完成论文 论文答辩
硕士研究生参加学术活动需填写《南京中医药大学硕士研究生参加学术活动 登记本》，由主办活动的单位或主讲专家签署意见，答辩前导师审核签字后送交 各学院研究生秘书，由研究生秘书录入 2 学分，存入研究生个人学习档案。 八、实践能力
（一）科研实践 在导师和指导小组的指导下，进行康复医学与理疗学基础、临床或实验研究。 较系统地掌握康复医学与理疗学科研方法，具备从事本学科科学研究选题、设计、 实施、总结的能力，研究成果达到国内先进水平。
月
六、文献阅读 文献包括图书、连续性出版物、特种文献等。文献阅读应在指导教师的指导
下进行，指导教师可根据不同的教学进程指导研究生阅读与本研究方向相关的不 同深度和广度的文献。硕士研究生应在文献阅读的基础上完成读书报告不少于 1 篇；另需写出与研究课题相关的文献综述 1 篇，要求引用参考文献不少于 20 篇。 每篇读书报告正文篇幅不少于 2000 字，文献综述正文篇幅不少于 3000 字。由导 师审核并评定成绩。成绩分优、良、中、合格、不合格，获“合格”以上成绩者 以 2 分作为必备项计入总学分。成绩评定表及读书报告、文献综述交学院研究生 秘书存入研究生个人学习档案，并进入研究生管理系统录入成绩。
康复医学与理疗学专业攻读硕士学位研究生培养方案
康复医学与理疗学专业攻读硕士学位研究生培养方案（专业代码：100215）一、培养目标1、培养德智体全面发展，在康复医学与理疗学专业具有坚实的理论基础和系统的专业知识，熟悉科学研究的基本环节，能够从事康复医学与理疗学专业教学和科学研究的高层次专门人才，并为进一步深造打下基础。
2、具有严谨的科学态度和敬业精神；注重知识、能力和综合素质的培养。
3、掌握一门外语，有较强的听说读写能力并能熟练地阅读本专业的外文资料。
4、身心健康。
二、研究方向1.腰椎间盘突出症的非手术治疗2.脑血管病的康复治疗3.骨关节疾病的康复4. 神经损伤后疼痛的分子机制三、学习年限学习期限一般为三年。
四、应修总学分数应修总学分不少于30学分，其中必修不少于17学分，选修不少于11学分。
学习时间由导师根据科研工作安排确定，在申请答辩之前修完全部学分。
五、课程设置（具体见课程设置一览表）（一）必修课1、学位公共课：共3门8学分。
2、学位基础课：不少于2学分。
3、学位专业课：不少于两门4学分。
4、前沿讲座2学分。
前沿讲座为硕士研究生提供一个良好的学术氛围，增强他们对科研的兴趣；能够使他们开阔眼界，活跃思维，对本学科的学术前沿和未来发展趋势有一个清晰的认识，提高他们分析和解决问题的能力。
主要采用两种方式：（1）参加学术讲座或学术讨论会1.0学分参加院系或学校组织的学术讲座0.1学分/次参加全国性及更高级别的学术会议0.2学分/次（2）综述或报告1.0学分要求硕士生在读期间做综述或课题报告4次，其中至少在学科或院系报告1次。
在本研究所做的综述或报告0.2学分/次在学科做的综述或报告0.4学分/次在医学院做的综述或报告0.6学分/次（二）选修课：不少于11学分。
（三）补修课：跨学科或以同等学力考入的研究生必须补修本专业本科生主干课程2门，成绩记入本人档案，不计学分。
研究生入学考试科目及研究生学习的学位课程中有与应补的课程科目相同，且考试成绩合格者，可以免考。
康复医学与理疗学专业硕士研究生培养方案
康复医学与理疗学专业硕士研究生培养方案（专业学位型）一、培养目标培养具有坚定正确的理想信念；掌握临床实践所必须具备的基本理论、基本知识和基本技能；具有医学科学研究能力；能适应医药卫生事业发展需要的高级专门人才。
具体要求如下：（一）树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱祖国，热爱专业，尊重科学，学风严谨，团结协作，具有为医药卫生事业的发展和人类健康服务的献身精神。
（二）具有系统、扎实的康复医学与理疗学专业知识及技能。
熟悉本学科国内外学术发展动态，掌握一定的现代化科学技术和研究方法。
能独立处理本学科常见病和某些疑难病症，能独立承担本学科临床医疗工作，在临床医疗技术上达到临床高年资住院医师专业人才水平。
（三）掌握医学科学研究的基本知识和方法，能应用现代科学技术和方法，开展临床研究或基础应用研究。
具有较强的创新精神和自我发展能力。
（四）掌握一门外语，具有熟练阅读专业外文资料和沟通交流能力。
（五）熟练运用计算机，具有良好的信息利用能力。
（六）具有健康的身体和心理素质。
二、研究方向（一）骨与关节、脊柱疾病和创伤的康复研究（二）神经系统疾病的康复研究（三）中医药在康复领域的临床及基础应用研究（四）中医药在运动医学中的康复作用研究三、学习年限全日制硕士研究生学制为三年。
四、课程设置与学分分配课程类别课程名称学时学分开课学期备注1 2 3公共学位课中国特色社会主义理论与实践研究36 2 1必修英语216 6 1 2专业学位课肌肉骨骼的物理疗法临床科学与实践51 3 2必修临床神经科学基础51 3 2康复医学进展85 5 2必修课计算机应用68 4 1必修医学统计学51 3 1形势与政策34 2 1局部解剖学51 3 2选修课自然辩证法概论18 1 2 限定选修课医学分子生物学51 3 1选修1-3门课程免疫学及其进展51 3 1生理学及其进展34 2 2生物化学及其进展34 2 2实验动物学34 2 2中医药科研思路与方法34 2 2病理学及其进展51 3 2中医药文献检索51 3 1高级病理生理学51 3 2生物力学34 2 2除限选课以外，在导师指导下，选修1-3门课程，以满足研究方向及课题研究的需要。
中医康复保健专业培养方案
中医康复保健专业人才培养方案一、思想道德与职业素质目标（一）遵纪守法，树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，热爱祖国，忠于人民，愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。
（二）珍视生命，关爱病人，具有人道主义精神；将预防疾病、驱除病痛作为自己的终身责任；将提供临终关怀作为自己的道德责任；将维护民众的健康利益作为自己的职业责任。
（三）树立终身学习观念，认识到持续自我完善的重要性，不断追求卓越。
（四）具有与病人及家属进行交流的意识，使他们充分参与和配合治疗计划。
（五）在职业活动中重视医疗的伦理问题，尊重患者的隐私和人格。
（六）尊重患者个人信仰，理解他人的人文背景及文化价值。
（七）实事求是，对于自己不能胜任和安全处理的医疗问题，应该主动寻求康复医师的帮助。
（八）尊重同事和其他卫生保健专业人员，有集体主义精神和团队合作开展卫生服务工作的观念。
（九）在应用各种可能的技术去追求准确的诊断或改变疾病的进程时，应考虑到病人及其家属的利益，并注意发挥可用卫生资源的最大效益。
（十）具有科学态度、创新和分析批判精神。
（十一）履行维护医德的义务。
二、知识目标（一）具有良好的思想品德和良好的协调合作能力。
（二）具有获取最新康复领域知识的自学能力。
（三）具有对新知识、新技术的学习能力，以及资料查询、文献检索及计算机等现代技术获取信息的能力、对工作结果进行评估的能力。
（四）熟悉国家有关卫生工作的方针政策和法规。
（五）掌握生命各阶段的人体的正常结构和功能，正常的心理状态。
（六）掌握康复医学、康复治疗学及中医康复治疗的基本理论知识。
（七）掌握临床上常见疾病的相关知识。
（八）掌握全科医学基本知识，掌握健康教育、疾病预防和筛查的原则，掌握缓解与改善疾患和残障、康复以及临终关怀的有关知识。
（九）有一定的英语基础和初步的专业英语阅读、会话的能力，英语达三级水平。
具有阅读英语文献的能力。
三、技能目标（一）掌握康复治疗学常用的功能评定技术。
康复医学与理疗学专业硕士研究生培养方案
康复医学与理疗学专业硕士研究生培养方案一、培养目标1．掌握马克思主义基本原理，拥护党的基本路线，坚持四项基本原理，热爱祖国，热爱中医药事业，，遵纪守法，品德良好，学风严谨，事业心强，富有团结协作和求实创新精神，积极为社会主义现代化建设和发展康复医学事业服务。
2．掌握系统、坚实的康复医学与理疗学专门知识，能够独立处理本领域内的常见病；掌握本学科的国内外学术发展动态，掌握一门外国语，具备独立从事科研、理疗和教学工作的能力。
3．身心健康。
二、研究方向1．骨与关节、脊柱疾病和创伤的康复研究2．神经系统疾病的康复研究3．中医药在康复领域的基础和应用研究4．中医药在运动医学中的康复作用的研究三、学习年限全日制硕士研究生学制为三年。
四、课程设置与学分分配1．学位课自然辩证法（60学时，3学分）科学社会主义理论与实践（36学时，2学分）英/日语（216学时，6学分）肌肉骨骼的物理疗法临床科学与实践（68学时，4学分）临床神经科学（68学时，4学分）康复医学进展（51学时，3学分）2．必修课计算机应用（68学时，4学分）医学统计学（51学时，3学分）形式与政策（34学时，2学分）保健与体育（34学时，2学分）3．选修课中医药文献检索(54学时，3学分)医学分子生物学(54学时，3学分)免疫学及其进展(45学时，2.5学分)实验动物学(36学时，2学分)生物化学及其进展(36学时，2学分)生理学及其进展(45学时，2.5学分)病理学及其进展(45学时，2.5学分)中成药分析(54学时，3学分)生物工程技术(36学时，2学分)高级病理生理学(54学时，3学分)中药药效毒理学(54学时，3学分)古代汉语(36学时，2学分)选修课不得少于2门，在导师指导下，从以上科目中选定，以满足研究方向及课题的需要。
五、培养方式实行研究生处，系（医院）、教研室（科室）三级管理的导师负责制。
1．德育教育采取马克思主义理论学习和思想品德教育相结合的方式，运用多种教育形式，提高研究生的政治思想，医德医风和科学素质。
康复专硕培养方案
康复专硕培养方案1. 专业背景康复专业是一门关注人类健康与功能恢复的学科，旨在通过科学的方法和理论，帮助患者恢复、改善和维持日常生活的功能。
康复专硕（Master of Rehabilitation）是一个为学习康复学科的研究生开设的专业学位课程。
2. 培养目标康复专硕培养方案的目标是培养具备康复学科专业知识和研究能力的高级专门人才，具备以下能力：1.掌握康复学科的基本理论和专业知识；2.熟悉康复治疗技术，能够独立开展康复治疗工作；3.具备科学研究与数据分析能力，能够开展康复相关研究项目；4.具备跨学科合作能力，能够与医生、护士、社工等其他专业人员合作开展工作；5.具备创新思维和问题解决能力，能够应对复杂的康复问题。
3. 课程设置康复专硕培养方案的课程设置主要包括以下几个方面：3.1 专业必修课程•康复学导论•康复评定与测量•康复治疗技术与方法•康复心理学•康复辅助器具与技术•康复管理与领导力3.2 选修课程学生可以根据个人兴趣和职业发展方向选择相关的选修课程，包括但不限于以下内容：•运动康复•神经康复•心理康复•儿童康复•老年康复•社区康复3.3 实践环节为了提高学生的实践能力和实际操作经验，康复专硕培养方案设置了实践环节，包括以下内容：•实习实训：学生将在相关康复机构或医院进行实习实训，学习实际操作技能和与患者进行康复治疗的经验。
•毕业实践：学生需要选择一个康复相关的课题进行研究，并完成毕业实践报告。
4. 学习评价康复专硕培养方案的学习评价主要包括以下几个方面：•课程学习成绩：学生需通过各门课程的考核，包括平时作业、课堂考试等。
•实习实训评价：实习实训结束后，学生将接受导师或指导教师的评价，评估学生在实践中的表现。
•毕业实践报告评审：学生完成毕业实践报告后，需要进行评审，评估学生的研究能力和论文写作能力。
5. 就业方向康复专硕毕业生可以在以下领域从事工作：•医疗机构：包括综合医院、康复中心等，从事康复治疗工作。
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养生康复学科科学学位硕士研究生培养方案（境内）
一、学科简介
中医养生康复学是在中医理论指导下，研究和阐释人类生命规律、增进健康、延缓衰老、预防伤病和促进功能恢复的理论与方法的一门实用学科。
中医养生康复学学科成立于1986年，其前身为中医营养教研室（1984年），本学科和教研室均为全国高等中医院校首创。
1985年开始招收中医营养学硕士研究生，2003年起开始招收本学科硕士研究生。
主编、参编了《中医饮食营养学》、《中医养生学》等全国性教材，在国内外均有一定知名度。
本学科为中华中医药学会中医养生康复学分会主任委员单位，中国老年学学会医药保健康复委员会主任委员单位。
近年来，中医养生康复学科承担了国家民政部、科技部及北京市中医局等各级科研项目多项。
本学科的建设为培养硕土研究生和博土研究生（现归属中医基础理论学科）创造了良好的条件，在国内同类学科处于领先水平。
本学科主要培养现代化的中医养生康复和营养方向的专门人才，以满足社会需求。
二、研究方向
1.中医营养理论与应用的研究
2.中医营养文献的研究
3.中医养生及延缓衰老的理论与应用研究
4.中医康复与老年病的理论与应用研究
三、培养目标
培养严谨的科学作风，具备理论与实践相结合的能力；掌握本学科坚实的基础理论和系统的专门知识；具备独立从事中医营养和养生康复的科研与临床工作的能力。
四、课程设置
1.公共必修课
按照学校有关规定执行。
◇：拟申报公开授课的新开课程
3.选修课
根据不同研究方向，硕士研究生在导师指导下进行选修。
4.跨专业学习课程
跨专业研究生除完成上述课程外，还要按学校规定补修中医本科阶段主干课程，但不计学分。
五、科研实训、临床实践及要求
1.科研实训
按照《北京中医药大学基础医学院科学学位硕士研究生培养方案总则（境内）》执行。
2.临床实践
硕士研究生应参加临床实践，可跟随导师本人或其他老师出门诊，跟诊时间不少于100小时/3学年，写出不少于2千字的心得体会或病案分析。