中学生体育合格标准成绩登记卡
国家学生体质健康标准登记卡(高中)
800米跑(女)（分·秒）
标准分
加分指标
成绩
附加分
成绩
附加分
成绩
附加分
引体向上（男）/
1分钟仰卧起坐(女)（次）
1000米跑（男）/
800米跑(女)（分·秒）
学年总分
等级评定
体育教师签字
班主任签字
家长签字
注：中等职业学校参照本样表执行。
学校签章：
年
月
日
附表5
《国家学生体质健康标准》登记卡(高中样表）
学 校
姓 名
性 别
学 号
班 级
民 族
出生日期
单项指标
高一
高二
高三
毕业成绩
成绩
得分
等级
成绩
得分
等级
成绩ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
得分
等级
得分
等级
体重指数（BMI）（千克/米2）
肺活量（毫升）
50米跑（秒）
坐位体前屈(厘米）
立定跳远（厘米）
引体向上（男）/
1分钟仰卧起坐(女)（次）
《国家学生体质健康标准》登记卡(高中样表)
《国家学生体质健康标准》登记卡(高中样表）
学校
姓名性别学号
班级民族出生日期
单项指标
高一高二高三毕业成绩成绩得分等级成绩得分等级成绩得分等级得分等级
体重指数（ BMI ）（千克 / 米2）
肺活量（毫升）
50 米跑（秒）
坐位体前屈 (厘米）
立定跳远（厘米）
引体向上（男） /
1 分钟仰卧起坐 (女 )（次）
1000 米跑（男） /
800 米跑 ( 女)（分·秒）
标准分
加分指标成绩附加分成绩附加分成绩附加分引体向上（男） /
1 分钟仰卧起坐 (女 )（次）
1000 米跑（男） /
800 米跑 ( 女)（分·秒）
学年总分
等级评定
体育教师签字
班主任签字
家长签字
注：中等职业学校参照本样表执行。
学校签章：年月日
1。
体育合格情况登记卡
体育合格情况登记卡登记卡的第一部分是学生的个人信息，包括姓名、性别、年龄、所在学校和班级等基本信息。
这些信息可以根据实际情况进行填写，以便对学生进行准确的记录和统计。
第二部分是体育锻炼项目，这里可以列出常见的体育运动项目，如跑步、游泳、篮球、足球等。
对于每个项目，可以包括项目名称、持续时间、锻炼次数、每次锻炼的时长等相关信息。
学生可以根据自己的实际情况在每个项目后面进行填写，以便记录自己的体育锻炼情况。
第三部分是成绩评定，这里可以设置一些常见的评分标准，如优秀、良好、及格等。
根据学生的体育锻炼情况，可以在相应项目后面标注适当的成绩评定。
同时，可以设置一些综合评分，用来综合评价学生的体育锻炼水平。
登记卡的最后部分是学生和相关人员的签名栏，学生需要在相应位置签名确认自己的个人信息和体育锻炼情况的准确性，相关人员则可以在相应位置签名确认学生的体育锻炼情况登记内容。
体育合格情况登记卡在体育教育中具有重要的作用。
一方面，它可以促进学生对体育锻炼的重视和积极参与，使学生形成良好的锻炼习惯和体育意识。
另一方面，它可以为教师和学校提供学生体育锻炼情况的具体数据，帮助教师和学校进行体育教学和管理的决策，以促进学生的全面发展。
比如，在体育选修课中，学生需要根据体育合格情况登记卡上填写的数据进行课程绩效评估。
通过对学生体育锻炼情况的评估和统计，可以及时了解学生的体能水平和体育锻炼习惯。
根据登记卡的数据，教师可以有针对性地对学生进行教学指导，帮助学生改进不足，提高体育锻炼效果。
此外，学校也可以通过登记卡的数据进行学校体育教学和管理的评估，为学校的体育教育提供重要的参考依据。
总之，体育合格情况登记卡是一种有效的工具，旨在促进学生的体育锻炼和运动能力的培养。
通过记录学生的体育锻炼情况，教师和学校可以及时了解学生的体育锻炼状况，为学生提供更好的体育教学和管理服务。
同时，学生也可以通过登记卡对自己的体育锻炼情况进行监督和管理，培养良好的体育习惯，提高体育锻炼效果。
国家学生体质健康标准登记卡(初中样表)
国家学生体质健康标准登记卡（初中）国家学生体质健康标准登记卡（小学5-6年级样表）（新闻来源：《国家学生体质健康标准解读》新闻类别：摘要发布时间：2008-04-14 ）学校签章年月日国家学生体质健康标准登记卡（小学1-4样表）（新闻来源：《国家学生体质健康标准解读》新闻类别：摘要发布时间：2008-04-14 ）国家学生体质健康标准登记卡（高中样表）（新闻来源：《国家学生体质健康标准解读》新闻类别：摘要发布时间：2008-04-14 ）学校签章年月日人生就像一部书，每个人都在书写着自己的故事，书写着生命中曾承载的苦辣酸甜和正在经历的风霜雪雨。
不管这部书的情节精彩也好，简约也罢，我们都必须字斟句酌，用心构思。
只有这样，认真写好人生的每一个章节，才能把握生命的主旋律。
人生也像一条河，有谁不是在风里行舟，雨中穿梭。
昨天还在逆浪而行，今朝依然奔奔波波。
尽管如此，我们也不应气馁，更不敢稍有停歇。
只有这样，才能穿越人生的风浪，踏平生命的坎坷，从而抵达理想的彼岸，收获人生累累硕果。
人生还像一盘棋，我们每个人俨如上帝手中的一枚棋子，贫富贵贱难预料，生老病死不由己。
楚河汉界今犹在，谁见君王卷土来？是啊！人生苦短，岁月蹉跎。
在不老的时光里，我们每个人充其量不过是一个匆匆的过客。
当你走过半生，蓦然首，你会发觉：转眼间，我们便告别了葱茏的年华，跨过了中年的门槛，走进了枫红菊艳的时节。
有道是，流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
岁月如梭，不经意间便穿越半生沧桑。
回首往事，多少情怀已经更改，多少青春早已不再，多少梦想恍如云烟，多少足迹已湮入尘埃。
实乃，人生得失如萍散，雪落花开辞红颜。
三毛说：“我来不及认真地年轻，待明白过来时，只能选择认真地老去。
”昨天已经落幕，明天无法彩排，唯有今天才是人生的最好舞台。
轻捻指尖流年，细数过往云烟。
曾经的莽撞少年，总以为伸手就能够着天，凡理都要辩出个曲和直，凡事都要弄出个里和面。
人过中年，我们才恍然顿悟：不和别人比，好好活自己，这才是后半场人生棋盘最好的布局。
《国家学生体质健康标准》登记卡(高中样表)
学校
姓 名
性 别
学 号
班 级
民 族
出生日期
单项指标
高一
高二
高三
毕业成绩
成绩
得分
等级
成绩
得分
等级
成绩
得分
等级
得分
等级
体重指数（BMI）（千克/米2）
肺活量（毫升）
50米跑（秒）
坐位体前屈(厘米）立定源自远（厘米）引体向上（男）/
1分钟仰卧起坐(女)（次）
1000米跑（男）/
800米跑(女)（分·秒）
标准分
加分指标
成绩
附加分
成绩
附加分
成绩
附加分
引体向上（男）/
1分钟仰卧起坐(女)（次）
1000米跑（男）/
800米跑(女)（分·秒）
学年总分
等级评定
体育教师签字
班主任签字
家长签字
注：中等职业学校参照本样表执行。
学校签章：
年
月
日
《国家学生体质健康标准》登记卡
标准分
加分指标
成绩
附加分
成绩
附加分
成绩
附加分
引体向上（男）/
1分钟仰卧起坐(女)（次）
1000米跑（男）/
800米跑(女)（分·秒）
学年总分
等级评定
体育教师签字
班主任签字
家长签字
注：中等职业学校参照本样表执行。
学校签章：
年
月
日
《国家学生体质健康标准》登记卡
学 校
姓 名
性 别
学 号
班 级
民 族
出生日期
单项指标
高一
高二
高三
毕业成绩
成绩
得分
等级
成绩
得分
等级
成绩
得分
等级
得分
等级
体重指数（BMI）（千克/米2）
肺活量（毫升）
50向上（男）/
1分钟仰卧起坐(女)（次）
1000米跑（男）/
《国家学生体质健康标准》登记卡初中样表
学校
姓名
性别
学号
班级
民族
出生日期
单项指标
初一
初二
初三
毕业成绩
成绩
得分
等级
成绩
得分
等级
成绩
得分
等级
得分
等级
体重指数（BMI）（千克/米2）
肺活量（毫升）
50米跑（秒）
坐位体前屈(厘米）
立定跳远（厘米）
引体向上（男）/
1分钟仰卧起坐(女)（次）
1000米跑（男）/
800米跑(女)（分·秒）
标准分
加分指标
成绩
附加分
成绩Leabharlann 附加分成绩附加分引体向上（男）/
1分钟仰卧起坐(女)（次）
1000米跑（男）/
800米跑(女)（分·秒）
学年总分
等级评定
体育教师签字
班主任签字
家长签字
学校签章：
年
月
日
初中学业水平考试体育与健康考试成绩登记卡
—1—
XX 市初中学业水平考试体育与健康考试成绩登记卡
镇（街）考场 学校 准考证号 姓名 性别 日期 组别及道次 考生类别
考生承诺：本人身体健康状况 （是/否）符合考试要求，2021年5月25日以来（未出现/出现）感冒、发烧、咳嗽等现象， 考试当天2021年 月 日在家或在校测量体温为 摄氏度， （能/不能）正常参加考试。
学生签名： 家长签名：
成绩，登记要准确、清楚、不得更改。
如因特殊情况要更改，必须有即席监考员在更改成绩栏内更改并签名，同时在备注栏注明更改的原因。
4.此卡放入考生档案，以便复测时对照。
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中学生体育合格标准成绩登记卡
省（自治区、直辖市）（市、区）县学校届班学号
姓名性别民族出生日期年
校长（签章）学校（盖
章）
年月日
身体素质测验登记表
注：1. 体育课栏按实际成绩填写分数；
2. 课间操、课外活动栏左侧填写全学年出勤次数，右侧栏填写“合格”“不合格”；
3. 国家体育锻炼标准栏左侧填总分，右侧填写“合格”、“不合格”；
4. 学年、学段总评栏填写“合格”、“不合格”；
5. 参加区（县）、市、全国及国际体育运动竞赛获得成绩、名次、获得等级
运动员称号，降低标准等情况在备注栏填写。