《国际关系的决定性因素：国家利益》教案
教学设计17：8.2 国际关系的决定性因素：国家利益
教师点评：这些材料说明，我们必须坚定不移的维护我国的国家利益，同时尊重其他国家合理的国家利益，并维护各国人民的共同利益。
（三）课堂总结、点评
本节学习了国际关系及其决定因素，通过学习深刻领会国家利益、国家力量在国际关系中的重要作用，这对于我们认识国家之间的关系，立志壮大我国的综合国力，自觉维护国家利益等，有重要意义。
教师活动：引导学生阅读教材94页“相关链接”材料，并思考讨论体现的国际关系的内容和形式。
学生活动：积极思考并讨论问题
2、国际关系的决定因素
（1）国家利益是起决定性作用的因素
国家之间之所以出现分离聚合、亲疏冷热的复杂关系，这里面有很多因素，包括政治的、经济的、文化的、历史的、地理的等各个方面。在各种因素中，国家利益是起决定性作用的因素。由于国家具有阶级性，在通常情况下，一个国家的国家利益首先体现了占统治地位的阶级的利益。
（二）进行新课
一、国际交往剪影
二、决定国际关系的因素
1、国际关系
（1）含义：国际关系是国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。其中，最主要的是国家与国家之间的关系。
（2）内容：国际关系的内容是多方面的，有政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等。
（3）形式：国际关系的形式也是多样的，竞争、合作和冲突是其基本形式。
我国国家利益的主要内容包括：安全利益，如国家的统一、独立、主权和领土完整；政治利益，如我国政治、经济、文化等制度的巩固；经济利益，如我国资源利用的效益、经济活动的利益和国家物质基础的增强等。
3、维护各国人民的共同利益
我国在维护自身利益的同时，尊重其他国家合理的国家利益，并维护各国人民的共同利益。
教师活动：引导学生阅读教材96页材料，并思考几个探究性问题。
优秀教学案例高一政治8.2国际关系的决定性因素：国家利益(人教版必修2)
（五）作业小结
1.课后作业：要求学生结合课堂所学，撰写一篇关于国家利益在国际关系中的作用的分析报告。
2.作业要求：报告内容要观点明确、论据充分，体现学生对国家利益的理解和分析能力。
3.作业评价：教师对学生的作业进行评价，指出优点与不足，鼓励学生继续深入学习和思考。
（一）导入新课
在导入新课环节，我将通过一个简短的视频资料，展示当前国际舞台上的一些热点问题，如中美贸易战、朝鲜半岛无核化等，让学生直观地感受到国家利益在国际关系中的重要性。随后，提出问题：“在这些国际事务中，国家利益起到了怎样的作用？”引导学生思考并进入本节课的主题。
（二）讲授新知
1.国家利益的基本概念：首先，从政治、经济、文化等方面讲解国家利益的概念，让学生明确国家利益的内涵及其表现形式。
优秀教学案例高一政治8.2国际关系的决定性因素：国家利益（人教版必修2）
一、案例背景
在我国高中政治课程中，国际关系的决定性因素：国家利益这一章节旨在帮助学生深入理解国家利益在国际事务中的重要地位，以及如何从政治、经济、文化等多角度分析国家利益对国际关系的影响。本案例以高一政治人教版必修2教材为依据，结合当前国际热点问题，以培养和提高学生的国际视野、思辨能力和综合素质为目标。通过引导学生探讨国家利益在国际关系中的作用，培养学生形成客观、理性的国际关系观，激发他们的爱国情怀和责任感。本案例注重实用性和人性化的教学方式，以生动案例和互动讨论为主要教学手段，旨在使学生在掌握知识的同时，提升分析问题、解决问题的能力。
3.问题导向教学，注重培养学生的思考能力
本案例以问题导向为核心，设计了一系列具有启发性和探究性的问题。引导学生主动思考、深入分析，培养他们的问题意识和解决问题的能力，使学生在探讨国家利益问题时形成理性、客观的认识。
国际关系的决定性因素国家利益教案设计
国际关系的决定性因素——国家利益教案设计第一章：国家利益的定义与内涵1.1 引入：通过提问方式引导学生思考国家利益的概念。
1.2 讲解国家利益的定义：国家利益是指一个国家在国际关系中维护其主权、安全和发展利益的目标。
1.3 分析国家利益的内涵：包括领土完整、政治稳定、经济发展、国家安全等方面。
1.4 案例分析：通过具体案例（如我国南海争端）来加深学生对国家利益内涵的理解。
第二章：国家利益的重要性2.1 引入：通过提问方式引导学生思考国家利益对一个国家的重要性。
2.2 讲解国家利益对国家发展的影响：国家利益是国家制定对外政策的基础，关系到国家的存亡与发展。
2.3 分析国家利益与其他因素的关系：国家利益与民族利益、阶级利益、集团利益等的联系与区别。
2.4 案例分析：通过具体案例（如我国改革开放以来的外交政策）来加深学生对国家利益重要性的认识。
第三章：国家利益的决定性因素3.1 引入：通过提问方式引导学生思考影响国家利益的因素。
3.2 讲解国家利益的决定性因素：主要包括国家主权、国家安全、国家发展等。
3.3 分析国家利益与其他因素的关联：政治制度、经济发展、文化传统等对国家利益的影响。
3.4 案例分析：通过具体案例（如我国维护国家主权和领土完整的决心）来加深学生对国家利益决定性因素的理解。
第四章：国家利益与对外政策4.1 引入：通过提问方式引导学生思考国家利益与对外政策的关系。
4.2 讲解国家利益对对外政策的影响：国家利益是制定对外政策的基础，对外政策旨在维护和实现国家利益。
4.3 分析不同国家的对外政策：不同国家的对外政策如何体现国家利益的要求。
4.4 案例分析：通过具体案例（如我国参与国际维和事务）来加深学生对国家利益与对外政策关系的认识。
第五章：维护国家利益的途径与方法5.1 引入：通过提问方式引导学生思考维护国家利益的途径。
5.2 讲解维护国家利益的途径与方法：包括外交手段、经济手段、军事手段等。
国际关系的决定性因素：国家利益教案 文档
国际关系的决定性因素：国家利益教案共1课时国际关系的决定性因素：国家利益1、教材分析本课是在对主权国家和国际组织相关理论初步学习的基础上，继续深入复杂国际关系背后剖析其决定性因素。
国家间亲疏冷热、聚散离合的决定性因素是国家利益。
由于国家利益的概念较抽象，在授课中利用当今热点问题:乌克兰危机,通过对乌克兰危机背后的俄乌关系的深度剖析,理解国家利益对国际关系的决定作用。
同时，通过对中俄关系的分析深化对国家利益的理解，继而更好的维护我国的国家利益。
这也为后面理解我国的外交政策奠定了基础。
2、学情分析本课的授课对象为高二年级文科班学生。
经过文理分科后的阶段性训练，学生初步具备了一定的学科意识，他们开始关心身边的时政热点，并能够有意识地运用所学理论对时政进行分析，但受知识、阅历等限制，尚不能准确把握。
因此，在教学过程中，教师宜通过丰富地时政材料，设置有效探究活动和文体加以引导，并充分发挥小组合作学习的优势，调动学生探究问题的本质，培养学生全面分析和解决问题的能力。
3、重点难点本节课的重、难点问题是：国家利益决定国际关系这一原理。
国际关系复杂多变，国家间亲疏冷热、聚散分离，背后的决定性因素是国家利益。
由于国家利益较抽象，学生在理解上存在一定难度。
在授课的过程中，不直接给出国家利益的概念，而是借助一对国家关系（俄乌）变化将国家利益具体化来分析其对国际关系的决定作用。
4、教学过程教学目标一、知识与能力（一）识记：识记国际关系的含义并能够准确区分和判断国际关系的内容和形式；我国国家利益的内容。
（二）理解：通过对不同时期俄乌关系的分析，理解国家利益是国际关系的决定因素；理解我国坚定维护国家利益的立场，同时兼顾他国合理关切。
（三）运用：能够结合具体实例分析国家间共同利益是合作的基础，而利益的对立则是引起冲突的根源。
二、过程与方法引导学生阅读教材，小组讨论讲学稿材料，师生交流，教师讲评。
三、情感、态度和价值观通过对国家利益是国际关系决定因素的分析，引导学生关注我国在国际社会中的地位和作用，提升民族自信心；增强爱国主义情怀并将维护国家利益付诸行动。
国际关系的决定性因素国家利益教案设计
国际关系的决定性因素——国家利益教案设计一、教学目标1. 让学生理解国家利益的含义及其在国际关系中的重要性。
2. 培养学生分析国家利益在国际关系中作用的能力。
3. 引导学生正确看待国家利益与国际合作的关系，提高学生的国际视野。
二、教学内容1. 国家利益的定义与内涵2. 国家利益在国际关系中的地位和作用3. 国家利益与国际合作的关系三、教学重点与难点1. 教学重点：国家利益的含义、国家利益在国际关系中的地位和作用。
2. 教学难点：如何正确看待国家利益与国际合作的关系。
四、教学方法1. 案例分析法：通过分析具体的国际关系案例，让学生深入理解国家利益的作用。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。
3. 启发式教学法：引导学生主动探究国家利益与国际关系的关系，提高学生的独立思考能力。
五、教学过程1. 引入新课：通过播放一段关于国际关系的新闻片段，引发学生对国家利益的思考。
2. 讲解国家利益的定义与内涵：详细阐述国家利益的含义、表现形式及其在国际关系中的重要性。
3. 分析国家利益在国际关系中的地位和作用：通过案例分析，让学生了解国家利益在国际关系中的决策作用。
4. 探讨国家利益与国际合作的关系：引导学生思考国家利益如何在国际合作中发挥作用，以及如何处理国家利益与合作的关系。
教案设计示例：【案例分析】1. 案例一：美国对伊拉克战争的利益分析引导学生分析美国对伊拉克战争的背景和原因。
讨论美国在战争中所追求的国家利益。
分析战争结果对美国国家利益的影响。
2. 案例二：我国“一带一路”倡议的合作共赢介绍“一带一路”倡议的背景和目标。
分析我国在倡议中所追求的国家利益。
探讨“一带一路”倡议如何实现国际合作与共赢。
【讨论题】1. 国家利益在国际关系中是否总是优先考虑？2. 在追求国家利益的过程中，如何平衡国际合作与竞争？3. 我国在处理国际关系时，如何维护国家利益？【课后作业】1. 收集其他国际关系的案例，分析其中国家利益的作用。
教学设计3：8.2 国际关系的决定性因素：国家利益
丘吉尔从这句话中我们能够看出决定国际关系的因素是什么？学生活动：思考并回答问题。
但是，什么是国际关系呢？（ppt）习近平在坦桑尼亚国事访问习近平在南非国事访问1.国际关系的含义在国际关系中，主要指的是这几对关系，国家与国家、国际组织与国际组织、国家与国际组织之间的关系，其中，就如刚才图片所展示的那样，那一种关系是主要的呢？学生活动：思考并回答问题。
师归纳：最主要的是国家与国家之间的关系，国际关系的内容和形式是什么样的？（ppt展示）政治关系、经济关系、文化关系、军事关系---内容竞争、合作、冲突---形式2.国家利益接下来，我们通过中日关系的变化看国际关系多变的因素。
（ppt展示）2001年以来，小泉首相每年执意参拜靖国神社，使中日关系进入“冰冻状态”--- 2006年10月8日安倍晋三访华。
被称为“破冰之旅”---- 2007年4月10日至13日，温家宝总理在时隔7年之后首次访问日本，此行称为“融冰之旅”。
---2007年12月27日福田康夫访华。
此行因此被誉为“迎春之旅”---2008年5月6日胡锦涛访日，此行称为“暖春之旅”---2012年9月10日，日本政府不顾中国强烈反对，正式通过将钓鱼岛“国有化”方针，并与9月11日与所谓“土地所有者”签署“购买”钓鱼岛合同。
日方这一单方面非法举动侵犯中国领土主权，引起中国政府和普通民众强烈反对，官方和民间齐力反制。
提问：从近些年中日关系的变化看国际关系复杂多变的因素，(1)中日关系出现“冰冻状态”的原因？出现冰冻状态的根源是什么？(2)从06年破冰到07年融冰中日双方为何能达成共识和合作？学生针对这两个问题进行讨论并派代表回答问题。
师归纳：（1）国家之间出现分离聚合、亲疏冷热的复杂关系是多种因素综合作用的结果。
（政治、经济、文化、历史、地缘等）（2）国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益的对立则是引起国家冲突的根源。
国际关系的决定性因素国家利益教案设计
国际关系的决定性因素——国家利益教案章节：一、导言1. 了解国际关系的基本概念和特征2. 探讨国际关系的决定性因素二、国家利益的定义与内涵1. 介绍国家利益的定义2. 分析国家利益的具体内涵三、国家利益在国际关系中的作用1. 阐述国家利益在国际关系中的重要性2. 探讨国家利益对国际关系的影响四、国家利益与其他因素的关系1. 分析国家利益与外交政策的关系2. 探讨国家利益与国际组织的关系五、我国的国家利益与外交政策1. 介绍我国的国家利益2. 分析我国的外交政策及其与国家利益的关系教学目标：1. 了解国际关系的基本概念和特征，认识到国际关系中各种因素的重要性。
2. 掌握国家利益的定义与内涵，理解国家利益在国际关系中的作用。
3. 分析国家利益与其他因素的关系，认识到国家利益对国际关系的影响。
4. 了解我国的国家利益和外交政策，理解我国外交政策与国家利益的关系。
教学方法：1. 讲授法：讲解国际关系的基本概念、国家利益的定义与内涵、国家利益的作用及其与其他因素的关系。
2. 案例分析法：通过分析具体的国际关系案例，让学生更好地理解国家利益在国际关系中的作用。
3. 小组讨论法：分组讨论我国的国家利益和外交政策，引导学生思考并表达自己的观点。
教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生对教学内容的掌握程度。
2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、逻辑分析等方面。
3. 课后作业：布置相关课后作业，检验学生对教学内容的理解和应用能力。
六、国家利益的冲突与协调1. 分析国家利益冲突的原因2. 探讨国家利益协调的途径七、国家利益与国际合作1. 阐述国家利益对国际合作的影响2. 分析国际合作的利益共享与风险分担八、国家利益与维护我国的主权1. 介绍主权概念及其重要性2. 探讨维护我国主权的国家利益因素九、国家利益与我国的安全与发展1. 分析国家利益在维护我国安全中的作用2. 探讨国家利益在我国发展中的地位与作用十、总结与展望1. 复习本章内容，总结国家利益在国际关系中的关键作用2. 展望未来国际关系中国家利益的发展趋势教学目标：1. 分析国家利益冲突的原因，了解国家利益协调的途径。
思想政治②必修8.2《国际关系的决定性因素：国家利益》教案
《政治生活》第四单元当代国际社会第八课走近国际社会第二框国际关系的决定性因素：国家利益[教学目标]一、知识与技能目标理解国际关系的决定因素是国家利益，国家力量是国际关系的重要因素。
二、过程与方法目标本节课内，学生将通过对大量图文材料的感知、分析和整理在自主探究、合作交流的学习过程中，加深对国际关系的决定性因素的理解。
这一过程同时也有助于提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力。
三、情感态度与价值观目标培养关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。
[教学重点]国际关系的决定因素。
[教学难点]国际关系的决定因素。
[教学时数]1课时[教学过程]新课导入上节课，我们学习了主权国家的构成要素、国家的权利和义务，以及联合国等一些国际组织，今天，我们就来讲讲国与国之间的交往问题，以及处理国际关系的决定性因素。
新课教学二、国际关系的决定性因素：国家利益（板书）1、国家交往剪影展示图片，请学生思考两个问题：（1）、上面这些图片反映了国际关系的哪些内容?(2)、国家间交往的内容和形式是怎样的?学生讨论并回答。
教师总结：问题一：有国家之间的交往，国家与国际组织之间的交往，有国际组织之间的交往；有经济方面的，政治方面的，军事方面的，文化方面的；有竞争与合作，也有冲突。
国家间的交往：例如第七届亚欧首脑会议，20国峰会，当然，中日、中法文化交流也是国家间的交流。
国家与国际组织之间的交往：例如中国加入世贸组织，20国峰会。
国际组织之间交往: 联合国粮农组织、世界动物卫生组织和世界卫生组织等国际组织的代表、亚洲国家兽医部门负责人以及美国、日本和欧洲国家的代表共同讨论禽流感防治。
经济方面：美国发动制裁中国的轮胎惩罚性关税案件。
政治方面：中美首脑互访。
军事方面：美英联军攻打伊拉克。
文化方面：中美的文化交流。
这些交往中明显可以看出有竞争，合作与冲突等各种形式。
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国际关系的决定性因素：国际 利益 授新课 课时安排 一课时
课 型
1、知识目标
（1）识记国际关系的含义、内容和基本形式。 （2）理解国家利益是国际关系的决定性因素。 （3）了解我国国家利益的主要内容。
教学目标
2、能力目标
提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现 象的能力，以及自主学习、探索的能力。
国家: ①根本途径：以经济建设为中
心,实施科教兴国和人才强国战略,不断
提高综合国力。 ②要始终把国家主权和安全放在第一 位，抵制外国干涉我国的内政，要坚持 独立自主的和平外交政策。 ③在维护自身利益的同时，尊重其他国 家合理的国家利益，并维护各国人民的 共同利益。 公民：①树立国家观念、民族意识，增 强民族自豪感、自尊心、自信心。 ②努力学习，学好文化知识，提高自身 素质。 ③履行维护国家安定、社会稳定的义务, 采取合法的方式同一切损害国家利益的现 象作斗争。
学生小 组 合 作，探 究
充 分尊重 学生的 主体地 位，发 挥学生 的主观 能 动 性，培 养其独 立 思 考、合 作探究 的 能 力。让 学生在 老师引 导和自 我、小 组探究 中自主 构建知 识，掌 握 知 识。
（1）教师讲解国家利益的主要内容：安 全利益、政治利益、经济利益 （二）坚 定地维护 我国的利 益（是什 么、为什 么、怎么 办） （2）原因： ①根本原因：由我国的国家性质决定 的。我国是人民当家作主的社会主义国 家， 国家利益与人民的根本利益相一致。 维护我国的国家利益就是维护广大人民 的根本利益，是完全正当的、正义的。 ②重要原因：国家利益的重要性。维护 国家利益是主权国家对外活动的出发点 和落脚点，同时国家利益是国际关系的 决定性因素。 （3）怎样维护国家利益 小组进 行 从 《中国 的和平 发展》 白皮书 中总结 出我国 国家利 益的主 要 内 容；教 师引导
合 唱 《 国 家》
用五心 教育及 播放歌 曲《国 家》结 束新课 学习， 引起学 生情感 上的共 鸣，实 现情感 升华
板书设计 国际关系 决 定 国家利益 因 素
含义 突
要
求 是什么
坚 定 地维 护 我国利益
为什么 怎么做
学生认 识 原 因；小 组讨论 怎样维 护我国 国家利 益？
对学生 的讨论 结果进 行归纳 总结并 引导学 生正确 地维护 国家利 益
总结提 升
第三阶段：总 结、练习和巩 固
多媒体展示本节课知识点
师生共 同总结
练习巩固
练习巩固：“和平使命——2013”中俄 联合反恐军事演习，从 2013 年 7 月 27 日开始至 8 月 15 日， 在俄罗斯车里雅宾 斯克举行。据此回答 1-2 题。 1、从国际关系的内容和形式看，中俄联 合反恐军事演习体现了（） A.政治关系 冲突 B.军事关系 竞争 C.外交关系 和平 D.军事关系 合作 2、 中俄联合反恐军事演习的根本原因是 （） A.亚欧各国的国家利益完全相同 B.中俄两国存在共同利益 C.亚欧经济具有较强的互补性 D.中俄两国利益已无分歧 3. 黄岩岛自古以来就是中国的领土， 但菲律宾政府无视历史事实， 制造事端， 企图侵占黄岩岛。对此，中国政府作出 了强烈反应。上述事实表明( ) ①国家利益是国际关系的决定性因素
学 生 设 计 行为 意图
根据所 展示的 英语名 言，翻 译并思 考 以丘吉 尔的至 理名言 导入， 引起学 生的好 奇心
（一）决 定国际关 系的因素
学生通 过教师 讲解了 解国际 关系的 含义、 内容和 基本形 式
通过图 片展示 和 讲 解，学 生印象 深刻
第二环节： 讲授与活动阶 段
与冲突（举例） 2.国家利益 （过渡）展示中日关系的变化，抛出探 究问题： (1)中日关系出现“冰冻状态”的原因有 哪些？出现冰冻状态的根源是什么？ (2) 探究二是中日“破冰” 、 “融冰” 、 “暖 春之旅” 、 “合作之旅”的原因是什么？ 学生探究后分享成果： 教师总结： ①国际关系复杂多变的原因： 综合作 用的结果。 ②国际关系的决定性因素：国家利益 ③国家利益的重要性：国家利益是主权 国家生存与发展的权益，维护国家利益是 主权国家对外活动的出发点和落脚点。 ④表现：国家间的共同利益是国家合作 的基础，而利益对立则是引起国家冲突的 根源。 （过渡）针对日本、菲律宾等国家对中 国挑衅的行为， 我们该怎么做？——坚定地 维护我国的利益 3、坚定地维护我国的利益
教师行为
多媒体展示丘吉尔名言：No permanent enemies, no permanent friends, only permanent interests in the world.并让学生 翻译。学生翻译后，教师：为什么国与国之 间没有永恒的敌人， 也没有永恒的朋友？国 家利益对国际关系有何重要的影响？请走 进今天的课堂——国际关系的决定性因素： 国家利益。 1、国际关系 （1）国际关系的含义 上节课我们已经学习了国际社会的主要 成员有主权国家和国际组织，国际关系是 指国家之间、国际组织之间以及国家与国 际组织之间的关系。其中，最主要的是国 家与国家之间的关系。（举例：中国与美 国、日本的关系） （2） 国际关系的内容：政治、经济、军 事、文化关系等。（多媒体展示图片和案 例） （3） 国际关系的基本形式：竞争、合作
思考回 答
查缺补 漏
②领土是一个国家的生命和灵魂 ③利 益对立是国家冲突的根源 ④干涉别国 内政是非正义的、错误的 A．①② B．③④ C．①③ D．②④
第四环节：结 束新课（情感 升华）
教师：通过本节课学习，我们深刻地认识到国家利 益的重要性。因此我们要坚决地维护国家利益， “把衷 心献给祖国” ，同时要“把信心留给自己” ，将来努力为 国家做出贡献。 播放视频《国家》 ，学生一起歌唱《国家》
3、情感、态度和价值观目标 树立维护国家利益的意识，增强民族自尊心、自信心和 自豪感，同时懂得理性爱国。 教学重点 教学难点 教学方法 教学过程
第一环节： 导入阶段
理解把握国际关系的决定性因素是国家利益 如何从自身的角度维护我国的国家利益 讨论法、探究学习法、讲授法 任务
吸引学生 注意力， 激发学习 兴趣