中学体育试讲教案
中小学体育面试教案模版六篇
中小学体育面试教案模版六篇第1篇：初中体育面试教案初中体育面试教案模板【篇一：初中体育教案：《篮球与技巧》优秀教案模板】【篇二：初中体育说课稿模板、初中体育教师招聘面试说课稿模板】说课稿一一.鱼跃前滚翻，变向跑说课稿一.说教材（一）教材的地位和作用本课教学内容是九年制义务教育全日制初级中学《体育与保健》二年级教材。
“鱼跃前滚翻”是新授课，“变向跑”是复习课。
鱼跃前滚翻是在学习前滚惫和远撑前滚翻的基础上学习的，它的蹬、跃、撑、滚等各技术环节，同其他滚翻类动作技术有很多相似之处，因此学好“鱼跃前滚翻”对以后的滚翻类教材的学习有着重要的辅助作用，在初中滚翻类教材中有很重要的位置。
经常参加“鱼跃前滚翻：和变向跑练习可提升身体柔韧、灵敏、协调素质，培养学生动作灵活，反应敏捷，在现实生活中有着广泛的实践指导作用。
（二）教学目标根据以上情况和课标的要求，对本课我确定了如下目标：1.认知目标：了解鱼跃前滚翻的动作技术结构，学生能用自己的语言陈述鱼跃前滚翻的动作要领，懂得身体跃起腾空是区别于前滚翻的关键，理解变向跑运动在生活实践中的现实意义。
2.技能目标：80%的学生能独立完成鱼跃前滚翻动作，25%的学生完成动作圆滑优美，有明显的腾空过程。
学习变向跑提升快跑过程中控制身体，调整速度和判断能力。
3.情感目标：培养学生在集体的环境中互帮互助，团结协作的精神。
培养学生仔细观察、积极思维、自我评价能力，通过艺术操教学，让学生接受美的教育，培养学生创造美的能力，提升审美和鉴赏美能力。
（三）教学重难点“鱼跃前滚翻”重点：蹬、跃；难点：跃和撑腰结合。
变向跑：重点在跑进过程中，快速降低重心和快速变向；难点：控制身体重心和快速变向的协调能力。
二.说学情教学对象为初二年级的男生。
该班男生特别喜欢体育活动，身体素质普遍较好，班级纪律好，集体荣誉感强，在鱼跃前滚翻第一课次后，大多数学生已经有了“鱼跃前滚翻”基本技术动作，这为本课次授课打下不错基础。
初中面试体育试讲教案模板
一、课题：《篮球行进间高手肩上投篮》二、教学目标：1. 知识与技能：学生能够掌握篮球行进间高手肩上投篮的基本动作，提高投篮命中率。
2. 过程与方法：通过自主合作探究的学习方式，培养学生观察、分析、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生团结协作、积极进取的精神。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：行进间运球接单手肩上投篮的脚步动作。
2. 教学难点：合适的起跳点、提高命中率。
四、教学过程：（一）开始部分1. 教师带领学生进行课堂常规：整队、报告人数、师生问好、宣布本节课内容、检查着装、安排见习生。
2. 教师组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、徒手操等，让学生充分活动身体，预防运动损伤。
（二）准备部分1. 教师讲解篮球行进间高手肩上投篮的基本动作要领，包括运球、起跳、投篮等环节。
2. 学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
3. 教师示范动作，让学生直观地了解动作要领。
（三）基本部分1. 学生分组进行行进间运球接单手肩上投篮的练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
2. 学生进行小组比赛，提高投篮命中率，培养团队协作精神。
3. 教师组织学生进行投篮技巧比赛，如距离比赛、速度比赛等，激发学生的学习兴趣。
（四）结束部分1. 学生进行放松活动，如慢跑、徒手操等，缓解身体疲劳。
2. 教师总结本节课的学习内容，强调动作要领，鼓励学生在课后继续练习。
3. 教师宣布下课，学生进行整理场地，保持教室卫生。
五、教学反思：1. 教师在教学中应注重学生的个体差异，针对不同学生的特点进行有针对性的指导。
2. 教师应注重学生的自主学习能力培养，引导学生发现问题、解决问题。
3. 教师应关注学生的情感态度与价值观的培养，激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生团结协作、积极进取的精神。
六、板书设计：篮球行进间高手肩上投篮1. 运球：运球时手心朝上，运球稳定，保持重心平衡。
2. 起跳：起跳时双脚并拢，膝盖微弯，身体向前倾斜。
面试初中体育试讲教案模板
一、教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握跳绳的基本动作，提高学生的协调性和灵活性。
2. 过程与方法：通过示范、讲解、练习等方法，让学生掌握跳绳的基本技巧。
3. 情感态度与价值观：培养学生积极向上、团结协作的精神，提高学生的自信心。
二、教学重难点：1. 教学重点：掌握跳绳的基本动作，提高学生的协调性和灵活性。
2. 教学难点：动作的连贯性和节奏感。
三、教学过程：（一）课堂导入1. 教师简要介绍跳绳的起源、发展及健身价值。
2. 提出本节课的学习目标，激发学生的学习兴趣。
（二）基本技能学习1. 教师示范跳绳的基本动作，包括：单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
2. 学生跟随教师进行模仿练习，教师巡回指导。
3. 学生分组练习，互相交流学习心得。
（三）动作连贯性与节奏感训练1. 教师讲解动作连贯性和节奏感的重要性。
2. 学生分组进行练习，教师巡回指导。
3. 学生展示练习成果，教师点评并给予鼓励。
（四）游戏环节1. 教师组织学生进行跳绳接力比赛，培养学生的团队协作能力。
2. 学生积极参与，教师点评并给予奖励。
（五）课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调动作要领。
2. 学生分享学习心得，教师给予肯定。
四、教学评价：1. 观察学生在课堂上的学习态度和参与程度。
2. 关注学生的动作连贯性和节奏感。
3. 检查学生对跳绳基本动作的掌握程度。
五、教学反思：1. 教师在教学中是否关注到每个学生的需求，及时调整教学策略。
2. 学生在课堂上的学习效果是否达到预期目标。
3. 教学过程中是否注重培养学生的团队协作精神和自信心。
六、教学资源：1. 教学场地：操场或体育馆。
2. 教学器材：跳绳、口哨等。
通过本节课的教学，使学生掌握跳绳的基本动作，提高学生的协调性和灵活性，培养学生的团队协作精神和自信心。
同时，让学生在快乐的学习氛围中，锻炼身体，增强体质。
高中体育面试试讲教案模板
一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握本节课所学的体育知识、技能，提高学生的身体素质。
2. 过程与方法：通过讲解、示范、练习等方法，培养学生自主学习、合作学习的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对体育运动的兴趣，培养学生勇敢、顽强、团结协作的精神。
二、教学内容1. 课程名称：高中体育2. 教学内容：以球类运动为例，如篮球、足球、排球等。
三、教学过程1. 导入（1）组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、徒手操等，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。
（2）简要介绍本节课的教学内容和目标。
2. 讲解与示范（1）讲解球类运动的基本规则、技巧和战术。
（2）示范正确的动作要领，如传球、接球、运球、投篮等。
3. 练习与指导（1）分组练习，让学生在同伴的协作下进行球类运动的基本动作练习。
（2）教师巡回指导，纠正学生的错误动作，帮助学生提高技术水平。
4. 比赛与总结（1）组织学生进行小型比赛，让学生在比赛中巩固所学知识，提高实战能力。
（2）比赛结束后，进行总结，点评学生的表现，指出优点和不足。
5. 课堂小结（1）回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
（2）鼓励学生在课后加强练习，提高自己的体育素养。
四、教学评价1. 学生对球类运动的基本规则、技巧和战术的掌握程度。
2. 学生在练习和比赛中的表现，如动作规范性、团队协作能力等。
3. 学生对体育运动的兴趣和参与度。
五、教学反思1. 教师在教学中是否能够充分调动学生的积极性，提高学生的参与度。
2. 教学方法是否恰当，是否能够帮助学生掌握所学知识。
3. 学生在学习过程中是否遇到困难，教师是否能够及时给予指导和帮助。
4. 教学效果是否达到预期目标，是否需要调整教学策略。
通过以上教案模板，教师可以根据实际情况进行修改和调整，以达到最佳的教学效果。
高中面试试讲体育教案模板
课时：1课时年级：高中教学目标：1. 让学生了解篮球的基本技术和规则，提高篮球技能。
2. 培养学生团结协作、拼搏进取的精神品质。
3. 增强学生的身体素质，提高学生的反应能力和协调能力。
教学重难点：1. 教学重点：篮球基本技术动作的掌握。
2. 教学难点：篮球动作的协调性和准确性。
教学过程：一、开始部分1. 集合整队，检查学生出勤情况。
2. 学生进行简单的热身活动，包括慢跑、关节活动等。
3. 教师简要介绍本节课的教学内容和目标。
二、准备部分1. 教师示范篮球基本技术动作，如传球、投篮、运球等。
2. 学生跟随教师进行模仿练习，教师巡回指导。
三、基本部分1. 传球练习：学生分组进行原地传球、移动传球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的学生。
2. 投篮练习：学生分组进行原地投篮、行进间投篮练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的学生。
3. 运球练习：学生分组进行原地运球、行进间运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的学生。
四、实践部分1. 学生分组进行篮球比赛，教师担任裁判，确保比赛公平公正。
2. 在比赛中，教师引导学生注意团队合作，发扬拼搏精神。
五、结束部分1. 学生进行简单的放松活动，如拉伸、慢跑等。
2. 教师对本节课进行总结，表扬表现优秀的学生，对不足之处提出改进意见。
3. 学生进行课后作业，如复习本节课所学内容、观看篮球比赛等。
教学反思：1. 教师应注重学生个体差异，因材施教，确保每个学生都能掌握篮球基本技术动作。
2. 教师应鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的自信心和团队协作能力。
3. 教师应注重课堂纪律，确保教学秩序良好。
4. 教师应关注学生的身体素质和心理健康，确保学生在体育活动中健康成长。
中学体育模拟试讲教案模板
一、教学目标1. 知识与技能：掌握某种运动技能，如篮球、足球、田径等。
2. 过程与方法：通过分组练习、比赛等方式，提高学生的团队协作能力和运动技能。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育、团结协作、勇敢拼搏的精神。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握某种运动技能，提高学生的运动能力。
2. 教学难点：提高学生的团队协作能力和战术意识。
三、教学准备1. 教学器材：篮球、足球、田径器材等。
2. 教学场地：篮球场、足球场、田径场等。
3. 教学方法：分组练习、比赛、讲解示范等。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍本节课的内容和目标。
（2）组织学生进行热身活动，激发学生的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（1）教师详细讲解某种运动技能的动作要领和技巧。
（2）教师进行示范，让学生直观地了解动作。
3. 分组练习（1）将学生分成若干小组，每组进行技能练习。
（2）教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
4. 比赛与评价（1）组织学生进行比赛，检验学生的学习成果。
（2）教师对学生的表现进行评价，鼓励学生不断进步。
5. 总结与反馈（1）教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
（2）学生反馈自己的学习心得和收获。
五、教学反思1. 教学效果：观察学生的技能掌握程度、团队协作能力和比赛表现，评估教学效果。
2. 教学方法：根据学生的实际情况，调整教学方法，提高教学效果。
3. 教学反思：总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。
六、教学评价1. 学生技能掌握程度：通过比赛和练习，评估学生对某种运动技能的掌握程度。
2. 团队协作能力：观察学生在比赛中的表现，评估学生的团队协作能力。
3. 学生学习兴趣：通过课堂气氛和学生的参与度，评估学生的学习兴趣。
4. 教师教学水平：通过教学过程中的表现，评估教师的教学水平。
以上是中学体育模拟试讲教案模板，具体内容可根据实际情况进行调整。
体育试讲教案初中模板范文
一、教学目标1. 认知目标：通过本节课的学习，学生能够理解并掌握足球的基本技巧，如传球、接球和射门。
2. 技能目标：学生能够在实际比赛中运用所学技巧，提高足球技能水平。
3. 情感目标：培养学生对足球运动的兴趣，增强团队合作意识，培养良好的竞争精神。
二、教学内容1. 教学重点：传球、接球和射门技巧。
2. 教学难点：传球与接球的时机掌握，射门时的力量和角度控制。
三、教学过程（一）开始部分1. 课堂常规：整队、报数、师生问好、检查服装、安排见习生。
2. 导入：通过提问的方式引入主题，如“你们知道足球有哪些基本技巧吗？”3. 组织教学：四列横队，队列整齐，步伐一致。
（二）准备部分1. 热身活动：- 慢跑：全体同学慢跑一圈，活动全身关节。
- 徒手操：头部运动、扩胸运动、体转运动、膝关节运动、踝腕关节运动。
- 压肩：两人一组互相压肩，预防关节损伤。
- 提踵练习：五次提踵练习，增强下肢力量。
（三）基本部分1. 传球技巧：- 教师示范传球动作，强调传球时的力量和角度。
- 学生分组练习，互相传球，注意动作规范。
- 教师巡回指导，纠正错误动作。
2. 接球技巧：- 教师示范接球动作，强调接球时的时机和位置。
- 学生分组练习，互相传球，注意接球的准确性和稳定性。
- 教师巡回指导，纠正错误动作。
3. 射门技巧：- 教师示范射门动作，强调射门时的力量和角度。
- 学生分组练习，尝试射门，注意射门时的时机和力量。
- 教师巡回指导，纠正错误动作。
（四）结束部分1. 放松活动：- 轻松的音乐，学生进行全身放松。
- 教师带领学生做深呼吸练习。
2. 课堂小结：- 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
- 学生分享学习心得，提出疑问。
3. 布置作业：- 学生课后练习传球、接球和射门技巧。
- 家长签字确认，监督学生完成作业。
四、教学反思1. 教学过程中，注意观察学生的反应，及时调整教学方法和内容。
2. 鼓励学生积极参与，培养学生的团队合作意识和竞争精神。
初中学校体育试讲教案模板
教学目标：1. 知识与技能目标：使学生掌握立定跳远的动作要领，提高跳跃能力。
2. 过程与方法目标：通过分解动作、示范讲解、小组练习等方法，培养学生的观察、模仿、协调能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生勇敢、顽强、团结协作的精神，增强集体荣誉感。
教学重点：1. 立定跳远的起跳和腾空动作。
2. 身体协调性和爆发力的培养。
教学难点：1. 腿部力量的合理运用。
2. 腾空时的身体平衡。
教学准备：1. 教学场地：田径场或体育馆。
2. 教学器材：跳箱、标志物、秒表、录音机等。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 教师带领学生做简单的热身运动，包括慢跑、关节活动等。
2. 组织学生进行队列练习，强调纪律和队形。
二、基本部分（25分钟）1. 导入新课- 教师讲解立定跳远的基本概念和动作要领。
- 通过图片或视频展示立定跳远的动作过程。
2. 示范与讲解- 教师进行立定跳远的示范动作，并详细讲解动作要领。
- 强调起跳、腾空、落地三个环节的关键点。
3. 分解练习- 将立定跳远分解为起跳、腾空、落地三个步骤，逐一进行练习。
- 学生跟随教师进行模仿练习，教师及时纠正错误动作。
4. 小组合作练习- 将学生分成小组，进行小组内互相指导、纠正动作的练习。
- 教师巡回指导，关注每个学生的动作规范性和进步情况。
5. 技术巩固- 学生进行立定跳远的完整动作练习，教师进行点评和指导。
- 鼓励学生相互鼓励，共同提高。
三、结束部分（10分钟）1. 学生进行放松运动，包括慢跑、拉伸等。
2. 教师总结本节课的学习内容，表扬优秀学生，提出改进意见。
3. 组织学生回收器材，整理场地。
教学反思：1. 本节课是否达到了教学目标，学生的动作规范程度如何？2. 教学过程中是否关注到每个学生的个体差异，是否给予了适当的指导？3. 教学方法是否恰当，是否激发了学生的学习兴趣？4. 是否需要调整教学策略，以适应不同学生的学习需求？板书设计：立定跳远1. 动作要领：起跳、腾空、落地2. 关键点：起跳时用力、腾空时身体平衡、落地时平稳3. 练习方法：分解练习、小组合作练习、完整动作练习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中学体育试讲教案
【篇一：2017上半年教师资格证面试初中体育试讲教
案《变速跑》】
2017上半年教师资格证面试初中体育试讲教案
《变速跑》
教材内容：直道快速跑接弯道跑;变速跑。
教学要求：进一步掌握弯道跑的动作要领;
用不同形式的变速跑发展耐力，
培养坚强的意志品质。
教学重点：弯道跑技术。
教学过程：
一、上课仪式
二、队列队形
1、四面转法
2、齐步走、跑步走
3、慢跑
三、准备活动 3
各关节活动
四、1、直道快速跑接弯道跑：
⑴让学生回顾弯道跑的动作要领，教师和学生给予补充;
⑵介绍练习方法及要求;
⑶分组分道听哨音依次做直快速跑20米接弯道跑50米练习2-4次，每次跑完后放松慢跑回原处;
⑷教师检查、辅导。
2、变速跑：
⑴介绍练习方法及要求;
⑵用不同形式做就速跑练习，男生1200米、女生800米，
①结合弯道跑的技术做弯道快、直道慢的跑法，
②直道快、弯道慢的跑法，
③规定快与慢距离的跑法，如快跑200米、慢跑200米等;⑶教师检查、辅导。
五、自由活动
要求每个同学必须动起来。
六、放松活动
七、总结本课情况
【篇二：体育学院教育试讲学科教案模板】
体育学院教育试讲
学
科
教
案
姓名：王勋
班级：体教1101班
学号：1104014034
2014年5月
授课班级：体教1101班授课教师：王勋授课日期：
【篇三：初中体育教师面试说课稿】
说课稿
尊敬的各位评委老师！大家好。
（我是第几号考生）
今天我说课的题目是（）。
我说课的内容将从指导思想、教程分析、教学目标、教学重点、难点及教学流程进行讲述。
一、首先说指导思想
本次课的指导思想是，坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育意识，以发展学生为
中学，重视学生的主体地位，关注个体差异与不同需求，确保每个
学生受益。
二、说教材
本次课选择九年制义务教育版，（）是人类日常生活中最常见的运
动形式，
又是现代奥林匹克运动的重要比赛项目之一，所以在中小学教学中
占有很重要的地位，对培养学生体质、增进健康起着很好的作用。
三、教学目标
1、认知目标：让学生初步了解技术动作概念。
2、技能目标：初步掌握技术动作，提高学生的综合素质。
3、情感目标：培养学生团结合作，吃苦耐劳的精神。
四、教学重、难点
针对本次课的教学对象和内容，本次课的教学
1、重点是：
2、难点是：全身协调用力。
五、教学对象
本次课所面临的教学对象是年龄都在十几岁左右，他们的体质普遍较弱，运动技术较差，在体育课中极易兴奋，但注意力不易集中，对于说教过多，技术动作难度过高，强度过大是学生不易接受，随着课的逐渐深入，学生心里更容易产生反感现象，相反对于直观易于模仿的技术动作，更容易提高学生理解和学习的兴趣。
六、教学方法
利用学生模仿能力强，好动及好表现自己但体质较弱和注意力不易集中的特征，我特制定一下教学方法。
教法
1、讲解示范法
通过此方法可以让学生更容易理解和建立完整的动作表象，同时应用优美规范的动作示范来吸引学生的运动兴趣，提高学习效率。
2、指导、纠正错误法
在学生练习过程中，通过集体与个别的指导、纠正错误的方法，引导学生学习规范优美的技术动作。
3、口令提示法
在学生练习过程中，教师通过多字或单字提示学生，加深学生的动作记忆。
学法
1、模仿练习法
针对学生模仿能力强、直观能力强的身心特点，采用此方法更加合适。
2、重复练习法
通过对技术动作的重复练习，让学生进一步掌握并巩固技术动作。
3、分组练习法
根据学生人数多，个人身体素质不同的特点，采用分组练习的方法可以做到以生为本。
游戏教学方法
激发学生运动兴趣，提高学习效率。
七、教学流程
（一）开始部分
1、整队集合，检查人数
2、宣布本次课的教学内容
3、检查服装，安排见习生
（二）、准备部分
打破原始队形练习，在音乐伴奏下进行活动各个关节
目的：提高中枢神经系统兴奋性，做好准备活动，防止运动损伤。
（三）基本部分（本次课的中心环节）
1、讲解示范完整的
将学生分成两组，每组成两列横队，两两相对站立，前两列蹲下，教师居中进行正确的动作示范，并讲解其动作要领，从而使学生建立完整的动作表象
2、学生成四列横队站立，成广播体操队形散开，听教师口令进行原地的徒手模仿练习，要
求体会的基本动作，在学生练习过程中，教师巡回指导观察，及时纠正错误动作，让动作完成较好的同学出来示范，接下来重复进行多练几次。
3、最后用一个游戏的方式来进行实战练习。
（四）结束部分
1、做放松操：目的是消除肌肉的酸痛与疲劳，使机体更好更快地恢复到安静状态。
2、总结本次课学习的优点与不足，并对学的好的学生进行表杨，对较差的学生进行鼓励，
安排课后作业。
3、归还器材，宣布下课。
总结
根据此阶段学生的体育能力状况，生理与心理特征，本次课的运动负荷适中，有利于学生
身心健康发展。
根据本次课的内容所需场地器材有
以上是我今天说课的全部内容，有不足之处，希望各位评委老师帮助指正。
谢谢！。