词语接龙课件
合集下载
2024年成语接龙上课件课件
2024年成语接龙上课件课件一、教学内容本节课选自《成语接龙》教材第三章“成语接龙实战演练”。
详细内容包括：成语接龙的基本规则，如何运用成语词典进行查找，以及如何在实际游戏中巧妙转换思路，提高反应速度。
二、教学目标1. 让学生掌握成语接龙的基本规则，能够熟练地进行游戏。
2. 培养学生运用成语词典查找成语的能力，丰富学生的成语词汇量。
3. 提高学生的思维敏捷性和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：成语接龙的转换思路和快速反应。
教学重点：成语接龙的基本规则，成语词典的使用方法。
四、教具与学具准备教具：成语接龙课件、成语词典、黑板、粉笔。
学具：成语接龙练习本、成语词典。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示成语接龙的趣味性，激发学生的兴趣。
2. 讲解成语接龙规则（10分钟）详细讲解成语接龙的规则，举例说明。
3. 成语词典使用方法教学（15分钟）演示如何运用成语词典查找成语，指导学生进行实际操作。
4. 例题讲解（10分钟）选取典型例题，分析解题思路，引导学生掌握成语接龙的技巧。
5. 随堂练习（10分钟）分组进行成语接龙游戏，教师巡回指导，纠正错误。
六、板书设计1. 成语接龙规则2. 成语词典使用方法3. 例题及解题思路4. 课后作业七、作业设计1. 成语接龙练习：每人完成10个成语接龙，要求用不同颜色的笔标注出自己认为较难的成语。
2. 查找成语：从成语词典中查找5个生僻成语，并解释其含义。
3. 答案：课后作业答案将在下次课堂上公布。
八、课后反思及拓展延伸1. 学生在本节课中掌握了成语接龙的基本规则和成语词典的使用方法，但部分学生转换思路较慢，需加强练习。
2. 课后可组织学生进行成语接龙比赛，提高学生的反应速度和团队协作能力。
3. 引导学生关注生活中的成语，积累更多成语，提高语文素养。
重点和难点解析1. 成语接龙规则的掌握。
2. 成语词典的使用方法。
3. 例题讲解和随堂练习的设置。
一、成语接龙规则的掌握成语接龙规则是进行游戏的基础，学生需熟练掌握。
(2024年)词语接龙完整版课件
01
02
03
Hale Waihona Puke 自主选题学生可以自主选择接龙的 主题和起始词汇，根据自 己的兴趣和水平来制定任 务目标。
2024/3/26
独立完成
学生需要独立完成接龙任 务，通过查找资料、思考 、尝试等方式来找到合适 的接龙词汇。
自我评估
学生需要对自己的接龙成 果进行自我评估，检查是 否符合接龙规则、是否达 到了预期的目标等。
20
小组合作，共同完成任务
分组协作
将选手分成若干小组，共同商讨策略、分工合作 完成任务。
团队竞技
小组间进行接龙比赛，激发团队合作精神和竞争 意识。
互助学习
鼓励小组成员互相学习、互相帮助，共同提高接 龙水平。
2024/3/26
21
展示成果，评价反馈优化
2024/3/26
成果展示
01
让各小组展示自己的接龙成果，分享经验和技巧。
28
学生在游戏中收获感悟
2024/3/26
感受到中华文化的博大精深
通过参与词语接龙游戏，学生可以更加深刻地感受到中华文化的 丰富内涵和独特魅力。
体会到学习的乐趣
在游戏中学习，学生可以在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高学习 兴趣。
认识到团队合作的重要性
词语接龙游戏可以分组进行，学生需要互相协作，共同完成任务， 从而认识到团队合作的重要性。
规则
游戏通常由一个人开始，说出一个词语，下一个人需要说出一个以前一个词语 的尾字作为开头的词语，以此类推，形成接龙。若无法接出符合要求的词语， 则被淘汰出局。
2024/3/26
4
词语接龙目的及意义
2024/3/26
目的
锻炼参与者的词汇积累、联想思 维和快速反应能力。
成语接龙：课件
巧言令色 长篇大论 彻头彻尾 色厉内荏 数典忘祖
舞文弄墨 以邻为壑 推波助澜 外强中干后春笋 蔚然成风 死得其所
胸无城府—胸无点墨
苦心孤诣、殚精竭虑—处心积虑
侃侃而谈—夸夸其谈
洗心革面—改头换面
额手称庆—弹冠相庆
开山祖师--始作俑者
昂首阔步--趾高气扬 精
5
情投意合--臭味相投 见机行事--见风使舵 侃侃而谈--夸夸其谈 一得之见--一孔之见 无微不至--无所不至 再接再厉--变本加厉 深思熟虑--处心积虑 绞尽脑汁--费尽心机
精
9
精
10
精
11
hch
精
12
屡试不爽 差强人意 大方之家
精
13
• 三人成虎 河东狮吼 下里巴人 • 侧目而视 马革裹尸 江河日下 • 曾几何时 目无全牛 危言危行 • 万人空巷 不赞一词 首鼠两端 • 拍手称快 大快人心 惨淡经营 • 别无长物 不足为训 久假不归 • 明日黄花 不孚众望 闻过则喜 • 细大不捐 罪不容诛 登堂入室 • 不刊之论 文不加点 沧海横流 • 耳提面命 振聋发聩 首当其冲 • 要言不烦 坐地分精赃 下车伊始 14
劳苦大众民不聊生
广大灾民哀鸿遍野 正方兴未艾
精
18
成语之最
最窄的道路 最大的手掌 最好的衣服 最荒的土地 最难做的饭 最笨的盗贼
羊肠小道 一手遮天 天衣无缝 不毛之地 无米之炊 掩耳盗铃
精
19
1.秀色可餐 形容女性容貌美丽动人， 也形容景色优美，让人入迷忘饥。 2.眉来眼去 形容男女之间用眉眼传情， 也比喻暗中勾结。 3.瞻前顾后 既形容做事情以前考虑周 密细致，也形容顾虑太多，犹豫不决。 4.灯红酒绿 既可形容寻欢作乐的腐化 生活，又可以形容都市或娱乐场所夜晚 的繁华景象。
2024年度《词语接龙课件》PPT大纲
开展比赛活动
各小组按照规则进行词语接龙比赛，教师或学生代表担任裁判，记录 比赛过程和成绩。
2024/2/2
24
评选优秀团队和个人
评选标准制定
制定明确的评选标准，如团队成 绩、个人表现、创意水平等。
团队评选
根据比赛成绩和团队表现，评选 出优秀团队，颁发荣誉证书或奖
品。
个人评选
根据个人表现和创意水平，评选 出优秀个人，同样给予表彰和奖
2024/2/2
该游戏可以锻炼参与者的词汇 积累、联想和反应能力。
词语接龙游戏在学校、家庭、 聚会等多种场合都可以进行， 深受各年龄段人群喜爱。
4
提高学生词汇运用能力
通过词语接龙游戏， 学生可以接触到大量 词汇，增加词汇量。
反复练习和比赛可以 加深学生对词汇的记 忆和理解，提高语言 表达能力。
2024/2/2
励。
2024/2/2
25
总结经验教训，提出改进建议
1 2
分析比赛过程
回顾比赛过程，分析各小组的表现和优缺点。
总结经验教训
从比赛中总结出有益的经验和需要吸取的教训。
3
提出改进建议
针对比赛中存在的问题和不足，提出具体的改进 建议，以便下次活动更加完善。
2024/2/2
26
拓展延伸：其他类似文字游戏推荐
2024/2/2
俗语接龙
利用俗语的最后一个词作 为下一个俗语的首词进行 接龙，如“天下无难事” 接“事在人为”
创意组合
将成语、俗语与其他词汇 组合起来进行接龙，增加 难度和趣味性
16
地域文化特色词汇挖掘
01
02
03
04
方言词汇
挖掘各地方言中的特色词汇， 如四川话的“摆龙门阵”等
各小组按照规则进行词语接龙比赛，教师或学生代表担任裁判，记录 比赛过程和成绩。
2024/2/2
24
评选优秀团队和个人
评选标准制定
制定明确的评选标准，如团队成 绩、个人表现、创意水平等。
团队评选
根据比赛成绩和团队表现，评选 出优秀团队，颁发荣誉证书或奖
品。
个人评选
根据个人表现和创意水平，评选 出优秀个人，同样给予表彰和奖
2024/2/2
该游戏可以锻炼参与者的词汇 积累、联想和反应能力。
词语接龙游戏在学校、家庭、 聚会等多种场合都可以进行， 深受各年龄段人群喜爱。
4
提高学生词汇运用能力
通过词语接龙游戏， 学生可以接触到大量 词汇，增加词汇量。
反复练习和比赛可以 加深学生对词汇的记 忆和理解，提高语言 表达能力。
2024/2/2
励。
2024/2/2
25
总结经验教训，提出改进建议
1 2
分析比赛过程
回顾比赛过程，分析各小组的表现和优缺点。
总结经验教训
从比赛中总结出有益的经验和需要吸取的教训。
3
提出改进建议
针对比赛中存在的问题和不足，提出具体的改进 建议，以便下次活动更加完善。
2024/2/2
26
拓展延伸：其他类似文字游戏推荐
2024/2/2
俗语接龙
利用俗语的最后一个词作 为下一个俗语的首词进行 接龙，如“天下无难事” 接“事在人为”
创意组合
将成语、俗语与其他词汇 组合起来进行接龙，增加 难度和趣味性
16
地域文化特色词汇挖掘
01
02
03
04
方言词汇
挖掘各地方言中的特色词汇， 如四川话的“摆龙门阵”等
成语接龙课件
贫对富，塞对通，野叟对溪童。鬓皤对眉绿， 齿皓对唇红。天浩浩，日融融，佩剑对弯弓。半 溪流水绿，千树落花红。野渡燕穿杨柳雨，芳池 鱼戏芰荷风。女子眉纤，额下现一弯新月；男儿 气壮，胸中吐万丈长虹。
手忙脚乱—— 乱世英雄—— 雄心壮志—— 志存高远—— 远见卓识—— 识时达务——
务实去华—— 华而不实—— 实至名归—— 归心似箭——ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ箭不虚发
一心一意—— 二三其德—— 三长两短—— 四面八方—— 五颜六色—— 六神无主——
七上八下—— 八仙过海—— 九死一生—— 十全十美—— 百发百中—— 千军万马
成语接龙
• 九牛一毛 画蛇添足 井底之蛙 • 亡羊补牢 对牛弹琴 如鱼得水
光彩夺目—— 目不暇接—— 接二连三—— 三五成群—— 群策群力—— 力不从心—— 心直口快—— 快人快语—— 语重心长——
长治久安—— 安步当车—— 车水马龙—— 龙争虎斗—— 斗志昂扬—— 扬长避短——
短兵相接—— 接连不断—— 断章取义—— 义无反顾—— 顾全大局
一本正经—— 二人同心—— 三户亡秦—— 四海升平—— 五花八门—— 六根清净——
七窍生烟—— 八面玲珑—— 九故十亲—— 十拿九稳—— 百花齐放—— 千头万绪
一马当先—— 二话不说—— 三顾茅庐—— 四海为家—— 五光十色—— 六月飞霜——
七嘴八舌—— 八方呼应—— 九九归一—— 十万火急—— 百里挑一—— 千变万化
一鸣惊人 —— 人山人海—— 海阔天空—— 空前绝后—— 后来居上—— 上下一心—— 心惊胆战—— 战无不胜—— 胜利在望——
望穿秋水—— 水滴石穿—— 穿凿附会—— 会少离多—— 多此一举—— 举世无双——
双管齐下—— 下里巴人—— 人之常情—— 情投意合—— 合情合理
成语接龙ppt课件
植物类成语
胸有成竹
比喻在做事之前已经拿定主意。
绿树成荫
形容树木枝叶茂密，遮蔽了阳光。
花香鸟语
形容春天的美好景象。
桃红柳绿
形容春天花木繁茂艳丽的景色。
景物类成语
山清水秀
形容风景优美。
雪中送炭
比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮 助。
海阔天空
比喻想象或说话等无拘无束或漫无边际。
风和日丽
形容天气晴朗暖和。
人物类成语
一丝不苟
形容办事认真，连最细微的地方也不 马虎。
捧腹大笑
形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。
诲人不倦 教导人特别耐心，从不厌倦。
卓尔不群 指才德超出寻常，与众不同。
04
成语接龙游戏实践
分组与角色分配
分组
将参与者分成若干小组，每组人数根 据总人数和场地条件而定，通常每组 4-6人。
角色分配
05
成语故事分享与讨 论
经典成语故事介绍
01
02
03
守株待兔
讲述农夫因偶然得到兔子 而放下农具等待更多兔子 的故事，引导学生理解不 劳而获的不可取之处。
刻舟求剑
通过楚国人失剑后在船上 刻记号的故事，教导学生 要用发展的眼光看问题， 不要墨守成规。
亡羊补牢
讲述牧羊人因疏忽大意导 致羊丢失后及时修补羊圈 的故事，强调及时补救过 失的重要性。
准备事项
提前预习新成语，了解其含义和用法；准备好纸笔，记录比赛成绩和心得体会
THANKS
感谢您的观看
常见成语的分类：动 物、植物、人物、数 字等
学生在家自学建议
阅读成语故事书
了解成语的来源和背景， 增加对成语的理解和记忆
二年级作文《词语接龙》习作指导课件
小结
这是一个不仅有趣而且还能锻炼能力的游戏。 如果你想要通过走捷径来赢得比赛，那是不可能的。 比赛胜利的秘诀是丰富的词汇量和联想能力。同学 们想要扩大自己的词汇量、提高自己的联想能力， 平时就要注意多阅读、多思考、多观察。
这个游戏与大家平时玩的游戏不一样喔！它 不但好玩，而且还可以积累、增加我们的词汇 量。玩过游戏之后，我们就把游戏的经过写下 来吧！动笔前想一想，游戏是怎么玩的，中间 发生了什么让人印象深刻的事。
小结
修改后的片段增加了人物的神态和动作的描写，使其 形象更加鲜明，游戏场面也更加具体，为写好整个游戏的 过程打下了坚实的基础。
今天早上，我们上了一节非常开心而有趣的课，那就是
第二节班主任叶老师上的“词语接龙”。（《一节有趣的游 戏课》）
——开头点明这节课是什么，概括说它的特点是“开心 而有趣”。
——表达愿望，侧面表现这节课给人留下的欢乐。
描写神态的好词
受挫的神态：大失所望 迟疑不决 愁眉不展 紧张的神态：屏息凝神 局促不安 暗自焦急 观望的神态：幸灾乐祸 和颜悦色 不慌不忙
描写神态的好句
描写老师的神态： “叮铃铃……”随着一阵清脆的铃声，王老师兴
致勃勃地走进教室，笑容满面地对我们说：“今天， 我们来玩‘词语接龙’的游戏。”
小朋友，又到了让你一显身手的时候了，快来给下面的文段提 提意见吧。
游戏开始了，叶老师先说了“红花”这个词，陈建 伟回答：“花朵”，陈建伟的同桌徐国栋说：“躲开”。 当轮到我前面一桌的同学柯思贤时，他可能是开小差， 竟然没有反应过来，于是我提醒了他，他才说“活动” 这个词，他坐下来后，还对我说了声“谢谢”呢！
有趣的游戏
点评：“有趣的游戏”——游戏有多有趣呢？标题 仅点出了其有趣的特点，却没有指出具体是什么游 戏。我们要想知道游戏是否真的有趣，就必须看文 章内容。标题设置了悬念，引起了我们的好奇心。 巧妙融合多种描写手法。在描写游戏的过程时，小 作者采用了语言、心理、神态、动作等多种描写手 法。“紧张”“暗喜”将“我”由最初的害怕、紧 张到后来的自信、欣喜的心态转变过程表现得淋漓 尽致。“不慌不忙”的神态描写表现了“我”的胸 有成竹。
《成语接龙》 ppt课件
5.小飞打起羽毛球来（ 手疾眼快 ），总是赢 过哥哥。
6.妈妈说：“书架上的书如果你能全部读完， 就一定能（ 下笔千言 ）了。”
PPT课件
•13
活学活用
7.我和奶奶去菜场买蛋，买好蛋我跟奶奶抢着 拿蛋，一不小心蛋掉地上摔碎了，奶奶生气了 要打我，我赶忙说：“奶奶请您 （ 高抬贵手 ），我下次不敢了。”
第四集：山字龙
PPT课件
•1
第四集：山字龙
山南海北 名落孙山 风吹草动 对答如流 枝附影从 手疾眼快 亡命之徒 鬼使神差 来者不善 简捷了当
北面称臣 山崩地裂 动荡不安 流星赶月 从轻发落 快马加鞭 徒劳无功 差强人意 善始善终 当务之急
臣门如市 裂石穿云 安步当车 月盈则食 落花流水 鞭辟入里 功德圆满 意在笔前 终身大事 急转直下
PPT课件
•16
活学活用
16.小明本来写字又快又好，最近却（急转直下 ） 最后一个交，他该找找原因了。
17.妈妈对小明说:“你的（当务之急 ）是赶快把阅 读作业完成。”
18.小英在全国拉丁舞比赛中（桂树一枝 ），取得 了好成绩。
19.小明说他会做好几道菜，小刚对此
（ 满腹狐疑 ）。
PPT课件
•17
PPT课件
•21
活学活用
36.我们现在的（当务之急 ）是练好字，学好 知识，打好了基础，将来才能学到更多。
37.妹妹指着天空说：“刚才有飞碟飞过。”我 和妈妈（满腹狐疑 ）地看着她。
38.妈妈看在我今天主动承认错误的份儿上，对 我（从轻发落 ），减轻了处罚。
39.我和妈妈对接成语接龙，我们俩接得可快了， 简直可以用“（对答如流 ）”来形容啊。
PPT课件
市井之徒 云蒸霞蔚 车马盈门 食玉炊桂 水涨船高 里通外国 满腹狐疑 前赴后继 事出有因 下笔千言
6.妈妈说：“书架上的书如果你能全部读完， 就一定能（ 下笔千言 ）了。”
PPT课件
•13
活学活用
7.我和奶奶去菜场买蛋，买好蛋我跟奶奶抢着 拿蛋，一不小心蛋掉地上摔碎了，奶奶生气了 要打我，我赶忙说：“奶奶请您 （ 高抬贵手 ），我下次不敢了。”
第四集：山字龙
PPT课件
•1
第四集：山字龙
山南海北 名落孙山 风吹草动 对答如流 枝附影从 手疾眼快 亡命之徒 鬼使神差 来者不善 简捷了当
北面称臣 山崩地裂 动荡不安 流星赶月 从轻发落 快马加鞭 徒劳无功 差强人意 善始善终 当务之急
臣门如市 裂石穿云 安步当车 月盈则食 落花流水 鞭辟入里 功德圆满 意在笔前 终身大事 急转直下
PPT课件
•16
活学活用
16.小明本来写字又快又好，最近却（急转直下 ） 最后一个交，他该找找原因了。
17.妈妈对小明说:“你的（当务之急 ）是赶快把阅 读作业完成。”
18.小英在全国拉丁舞比赛中（桂树一枝 ），取得 了好成绩。
19.小明说他会做好几道菜，小刚对此
（ 满腹狐疑 ）。
PPT课件
•17
PPT课件
•21
活学活用
36.我们现在的（当务之急 ）是练好字，学好 知识，打好了基础，将来才能学到更多。
37.妹妹指着天空说：“刚才有飞碟飞过。”我 和妈妈（满腹狐疑 ）地看着她。
38.妈妈看在我今天主动承认错误的份儿上，对 我（从轻发落 ），减轻了处罚。
39.我和妈妈对接成语接龙，我们俩接得可快了， 简直可以用“（对答如流 ）”来形容啊。
PPT课件
市井之徒 云蒸霞蔚 车马盈门 食玉炊桂 水涨船高 里通外国 满腹狐疑 前赴后继 事出有因 下笔千言