英语句子词性结构分析
英语词性句子成分分析
（一）英语词性大致先分实词和虚词1、实词有动词，名词，形容词，数词……2、虚词有连词，介词，副词，拟声词等3、但是不同于汉语的是英语没有量词n.名词vt.不及物动词vi. 及物动词aux. v 助动词adj.形容词adv.副词conj.连词prep.介词pron.代词num.数词int.感叹词art.冠词（二）英语句子成分结构详解定语| 状语| 宾语| 补语| 同位语| 独立成分| 分词独立结构一、英语语句基本结构分析：>> 主谓宾结构：主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），动词不定式，动名词等。
主语一般在句首。
注意名词单数形式常和冠词不分家！谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。
不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如：We come.宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是…代词宾格‟，如：me，him，them等例：The boy needs a pen.主语the boy，谓语needs(need的第三人称单数形式)，宾语a pen. >> 主系表结构：主语：同…主谓宾‟结构。
联系动词（Link verb)：be动词（am,is,are,was,were,have been)；其他联系动词如：become 成为，turn变成,go变。
其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系，表语多为形容词或副词，既，不可能是宾语。
表语：说明主语的状态、性质、等。
可为形容词、副词、名词、代词、不定式、分词。
当联系动词不是be，而其后是名词和代词时，多表达…转变为‟之意，注意与动宾关系的区别。
感官动词多可用作联系动词：look well/面色好,sound nice/听起来不错,feel good/感觉好，smell bad/难闻例：Tom is a boy.(Tom是个男孩）/主语为Tom,系词为be动词的第三人称单数is，表语为a boy >> There be 结构：There be 表示…存在有‟。
英语句子成分和句子结构分析
英语句子成分和句子结构分析Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT英语句子成分和句子结构分析语法讲解1认识语法一、英语语法分为两大部分词法（微观遣词）；句法（宏观造句）01词法（微观遣词）1.实词：有实际意义的词。
名词n.：表事物名称动词vi./vt.：行为，动态。
vi.不及物动词，本身可以表达完整意义，后面不需要带宾语vt.及物动词，本身无法表达完整意义，后面必须带宾语形容词adj.：修饰n.副词adv.：修饰v./adj.或者句子中其他adv或者整个句子代词Pron.：代替n.数词num.：表数量（基数词），表顺序（序数词）2.虚词：没有实际意义的词。
介词prep.：说明词与词之间的关系连词conj.：说明句子与句子之间的关系冠词art.：在n.前，限定n.感叹词int.：表达感叹02句法（宏观造句）1.句子的成分2.句子结构3.句子的变化4.句子的功能5.句子的类型：简单句，并列句，复合句6.复合句：名词性从句，定语从句，状语从句二、语法四大原则1.词性决定词用2.同类同用同种类型的词，用法相同，越细分，越一致3.动词即句魂句子里最重要的是谓语，谓语部分最重要的就是动词4.举一反三由表及里，发掘句子结构，归属；认识句子本质，由点及面，放大到句群。
语法精讲2句子的成分主体：主语，谓语，宾语，表语次体：定语，状语，补语，同位语主语：一个句子的主体，是全句述说的对象。
常由名词，代词或相当于名词或代词的词担任，一般放在句首。
The sun(名词n.) rises in the east.W e(代词pron.) are friendsT wenty years(数词num.) is a short time in history.S eeing（动名词） is believingT o be a teacher(不定式)is my dreamW hat he needs(句子)is a book 主语从句I t（形式主语）is time to go home（真正的主语）形式主语是为保持句子平衡谓语：表示主语的行为或状态，常用动词或动词词组担任，放在主语的后面W e study(实意动词)English！I can（情态动词）do it!I don’t（助动词）know!H e is（系动词）asleep.宾语：表示谓语行为的对象，常由名词，代词或相当于名词的词担任，一般放在及物动词或者介词之后。
句子结构分析
句子结构分析英语句子结构分析一、词性词性，英文叫part of speech，part 主要有两个意思，一为部分，二为角色。
故而判断一个词的词性就要看他在一句话当中扮演怎样的角色或作用了，当然其自身的词义也是一个重要的标准。
英语的词性通常可以分为十大类：1.名词noun: teacher, book，表示人或事物的名称。
2．代词pronoun: we, me, he。
3.数词numeral: two, fifth，表示数目或顺序。
4.动词verb: work, study, live，表示动作或状态。
5.形容词adjective: good, big, beautiful，表示人或事物的性质或状态。
6.副词adverb: fast, quickly，表示动作特征或形状特征，用来修饰动词、形容词或副词等。
7.冠词article: a, an, the，表示名词的泛指或特指，用在名词前帮主说明其词义。
8.介词preposition: in, on, by, with。
用在名词、代词等前面，表示与别的词的关系。
9.连词conjunction: and, if, but，连接词、短语、句子。
10.感叹词interjection: oh, ah, wow，表示说话者的感情或口气。
词性名称可以缩写，如noun 可缩写成n.，article 缩写成art.。
试试其它词类名称的缩写。
一个词的词性可以通过其词尾判断出，如以-ly 结尾的词多为副词，以-ful 结尾的词多为形容词。
你能判断一下单词的词尾吗？Group1: reader, sailor, economist, applicant, employee, librarian, action, movement, kingdom, happiness, friendship, failure, safety, differenceGroup2: active, helpful, comfortable, sunny, cultural, different,Japanese GroupGroup3: sharpen, modernizeGroup 4: carefully, clockwise, inwardGroup 5: fourteen, fifty, sixth很多词可以用作不同的词性，如book 表示“书本”时为名词，表示“预定”时为动词。
语法--英语词性句子结构分析
名词复数的不规则变化
1）child---children foot---feet tooth---teeth mouse--mice man---men woman---women 2）单复同形如： deer，sheep，fish，Chinese，Japanese 3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。 如： people police cattle 等本身就是复数，不能说 a people，a police，a cattle，但可以说a person，a policeman，a head of cattle, the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名词， 表示国民总称时，作复数用。 4）以s结尾，仍为单数的名词，如： maths，politics，physics等学科名词，为不可数名词，是 单数。news 是不可数名词。
2.—How far is your school from here？ —Not very far．It's about twenty C walk.（2000杭州）
A．minute's B．minutes
C．minutes'
3. There are three A in my family. (2004长春）
普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如： book，sadness等。(普通名词包括可数名词和不可数名词) 普通名词又可分为下面四类： 1）个体名词：表示某类人或东西中的个体，如：gun 2）集体名词：表示若干个个体组成的集合体，如:family
(以上两类属于可数名词) 3）物质名词：表示无法分为个体的实物，如:air 4）抽象名词：表示动作、状态、品质、感情等抽象概 念， 如：work
初中英语句子结构分析
初中英语句子结构分析
1.简单句结构：
-主语+谓语
- 例：I like ice cream.（我喜欢冰淇淋。
）
2.并列句结构：
-主句+连词+主句
- 例：I am tired, but I need to finish my homework.（我很累，但我需要完成作业。
）
3.复合句结构：
-主句（主语+谓语）+从句
- 例：I will go to bed early tonight because I have an important test tomorrow.（因为明天我有一场重要的考试，所以今晚我
会早点睡。
）
在复合句中，从句可以是名词性从句、定语从句或状语从句，根据从
句的功能和位置可以有不同的结构。
以下是一些常见的复合句结构：
-名词性从句结构：
- 主句 + 连词 + that/whether/if + 从句
-定语从句结构：
-主句（含有被修饰的名词）+连词+从句（修饰主句中的名词）
- 例：The book that he borrowed from the library is very interesting.（他从图书馆借的那本书非常有趣。
）
-状语从句结构：
-主句+连词+从句（修饰主句的动词、形容词、副词等）
- 例：I will go swimming after I finish my homework.（我完成作业后会去游泳。
）
需要注意的是，英语句子的结构可以根据需要自由组合，可以省略一些成分，也可以添加修饰、插入语等来丰富句子的表达。
英语语句基本结构分析
英语语句基本结构分析句型3：Subject(主语) ＋ Verb (谓语) ＋ Object (宾语篇一这种句型中的动词一般为及物动词，所谓及物动词，就是这种动词后可以直接接宾语，其宾语通常由名词、代词、动词不定式、动名词或从句等来充当。
例：1) He took his bag and left.（名词）他拿着书包离开了。
2) Li Lei always helps me when I have difficulties. （代词）当我遇到困难时，李雷总能给我帮助。
3) She plans to travel in the coming May Day.（不定式）她打算在即将到来的“五一”外出旅游。
4) I don?t know what I should do next. （从句）我不知道下一步该干什么。
注意：英语中的许多动词既是及物动词，又是不及物动词。
英语句子结构分析方法：篇二1、简单句简单句，即只有一个主谓结构的句子。
除了特殊情况，英语句子中都有主语、谓语（或表语），有时候还有宾语；而且除了倒装句等特殊句型，一般情况下，主语、谓语、宾语的先后顺序是固定的，不可能宾语跑到谓语前面，或者谓语跑到主语前面。
目前很多语法书都把英语的简单句归纳为五种基本句型。
实际上，英语简单句还可以简化为三种形式：主语 + 谓语（及物动词） + 宾语；I hate grammar.主语 + 谓语（不及物动词）； Grammar sucks.主语 + 系动词 + 表语 Grammar is hell.所以，我们在阅读句子的时候，不管句子有多长，不管是并列句还是复合句，都必须首先分清各句中的主语、谓语（或表语），有的句子中还包括宾语。
因为主语、谓语、宾语中英语句子的主干，抓住了句子的主干，句子的基本意思就清楚了。
2、并列句并列句就是两个或以上的简单句，由表示并列关系的连词或标点符号连接而成。
常见的连词：and, not only.。
怎样辨别英语句子成分和结构的方法技巧
怎样辨别英语句子成分和结构的方法技巧英语句子的成分和结构对于学习者来说是一个重要的基础知识点。
它们能帮助学习者更好地理解和运用英语语言，从而提高英语表达的准确性和流畅度。
然而，很多学习者在初学阶段很难辨别英语句子的成分和结构。
本文将介绍几种方法和技巧，帮助学习者更好地辨别英语句子成分和结构。
一、认识基本句子成分了解基本的句子成分是理解句子结构的基础。
英语句子通常由主语(subject)、谓语(verb)和宾语(object)构成，其中主语是句子中的主要动作发出者或者是句子的主体，谓语表示主语的动作或状态，宾语是句子中受动作影响的对象。
当我们学会识别并区分这些基本成分后，就能更容易地分析句子结构。
例如，考虑以下句子："John eats an apple."(约翰吃了一个苹果。
)在这个句子中，"John"是主语，"eats"是动词，"an apple"是宾语。
通过理解句子成分的作用和意义，我们可以更好地理解这个句子。
二、注意词性和句型认识英语中常见的词性和句型规律对于正确辨认句子结构非常重要。
不同的词性有不同的语法功能，英语中的句子结构也常常遵循一定的句型规则。
1. 名词(Noun)：在句子中通常作为主语或宾语出现。
例如："The cat caught a mouse."(猫抓住了一只老鼠。
)2. 动词(Verb)：作为句子的谓语，表示主语的动作或状态。
例如："She is reading a book."(她正在读一本书。
)3. 形容词(Adjective)：用来修饰名词或代词。
例如："He is a smart student."(他是一个聪明的学生。
)4. 副词(Adverb)：通常用来修饰动词、形容词或其他副词，表达时间、地点、方式等。
例如："She runs quickly."(她跑得快。
英语句子结构分析归纳
英语句子结构分析归纳一.相关概念1. 词性的英文缩写在英语学习中，掌握单词词性非常重要。
如果我们在记单词的时只记拼写、读音而不记词性的话，我们就不知道如何使用它们，所以我们在记单词时一定要把单词词性记准记牢。
缩写字母原词代表词性n. noun 名词v.verb动词vt. transitive verb及物动词vi. intransitive verb不及物动词modal v.modal verb 情态动词aux. v.auxiliary verb助动词adj. adjective形容词adv. adverb 副词num.numeral数词interj.interjection感叹词pron. pronoun 代词prep.preposition介词art.article冠词conjconjunction连词口诀：n.为名，v.为动;adv.副adj.形;prep.借，pron.代;num.数art.冠，conj.连interj.感叹2. 及物动词和不及物动词实义动词后面跟宾语时，这个动词是及物动词。
实义动词后面不跟宾语时，此时这个动词是不及物动词。
The door opened. (open后面没跟宾语，此时，open是不及物动词。
)He opened the door.(open后面有宾语the door, 此时，open是及物动词。
)注意：3. 实义动词、助动词与情态动词实义动词和助动词是根据动词在句子中的含义和作用来划分的。
实义动词也叫行为动词。
实义动词指的是那些意义完全且能够独立作谓语的动词。
英语中一个动词是及物动词还是不及物动词，关键是看它用在句中时后面是否跟宾语。
助动词助动词的“助”是“帮助”之意。
因此，助动词是指那些用来帮助构成时态、语态、虚拟语气、疑问句、否定句、倒装句和帮助强调的词。
这些词本身无词汇意义或意义不完全，不能单独作谓语。
常见的助动词为do, be, have，它们为基本助动词。
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单词词类又叫词性，英语单词根据其在句子中的功用，可以分成十个大类。
1 名词noun n. student 学生2 代词pronoun pron. you 你3 形容词adjective adj. happy 高兴的4 副词adverb adv. quickly 迅速地5 动词verb v. cut 砍、割6 数词numeral num. three 三7 冠词article art. a 一个8 介词preposition prep. at 在...9 连词conjunction conj. and 和10 感叹词interjection interj. oh 哦前六类叫实词，后四类叫虚词。
短语短语:分句或者句子中有机地联系在一起的一组词，短语中含有一个中心词，并且以它为核心，在它的前后可以再添加一些修饰或者辅助它的词，短语，甚至分句名词短语：the center of Australia,their seat.动词短语:didn’t know,can do形容词短语：very good.副词短语：even today.right away介词短语：after graduation,at school.由介词加介词的宾语构成，中心词就是介词。
句子按其作用或使用目的，句子可分为：陈述句(包括肯定句和否定句)：This is a truck. 这是一辆卡车。
疑问句（包括一般疑问句和特殊疑问句）：Is this a truck? 这是卡车吗?祈使句：（有表示要求和请求两种）Drive the truck away. 把卡车开走。
感叹句：（有what 或者how 引导）What a big truck it is! 多么大的卡车!句式结构分为五大类：1 主+系动词+表语+（表语补足语）常用的连系动词：表语是表明主语身份或状态①变成,变得：become, come, fall, get, go, grow, run, turn②保持某种状态：Continue, keep, lie, remain, stand, stay.③看起来，好像：Appear, look, seem.④感官动词：Feel, smell, sound, taste.He is older than he looks．他比看上去要老。
He seen interested in the book．他似乎对这本书感兴趣。
The story sounds interesting．这个故事听起来有趣。
The desk feels hard．书桌摸起来很硬。
The cake tastes nice．饼尝起来很香。
The flowers smell sweet and nicc．花闻起来香甜。
You have grown taller than before．你长得比以前高了。
He has suddenly fallen ill．他突然病倒了。
He stood quite still．他静静地站看。
He becomes a teacher when he grew up．他长大后当了教师。
He could never turn traitor to his country．他永远不会背叛他的祖国。
1. This │is │an English-Chinese dictionary. 这是本英汉辞典。
2. The dinner │smells │good. 午餐的气味很好。
4. Everything │looks │different. 一切看来都不同了。
5. He │is growing │tall and strong. 他长得又高又壮6. The trouble│is │that they are short of money. 麻烦的是他们缺少钱。
7. Our well │has gone │dry. 我们井干枯了。
8. His face │turned │red. 他的脸红了。
说明：有些动词同时也有其他意思，这时它就不是系动词了，就不是主系表结构，而是主谓结构的句子。
如look看， He looked me up and down．他上下打量我。
（主谓宾结构）如come回来，He come back at six..他六点回来。
（主谓结构）如taste品尝They are tasting the fish．他们在品尝鱼。
主谓宾结构）2主语+谓语此结构的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。
这类动词叫做不及物动词1. The sun │was shining. 太阳在照耀着。
2. The moon │rose. 月亮升起了。
3. The universe │remains. 宇宙长存。
4. We all │breathe, eat, and drink. 我们大家都呼吸、吃和喝。
5. Who │cares? 管它呢？6. What he said │does not matter. 他所讲的没有什么关系。
7. They │talked for half an hour. 他们谈了半个小时。
8. The pen │writes smoothly 这支笔书写流利。
She came。
她来了。
He runs quickly．他跑得快。
They listened carefully．他们听得很仔细。
He suffered from cold and hunger．他挨冻受饿。
China belongs to the third world country．中国属于第三世界国家。
The gas has given out．煤气用完了。
My ink has run out．我的钢笔水用完了。
3主语+谓语+宾语在此句式中，V是及物动词(vt．)，因此有宾语。
例如：此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。
这类动词叫做及物动词。
宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，1. Who │knows │the answer? 谁知道答案？2. She │smiled │her thanks. 她微笑表示感谢。
5. They │ate │what was left over. 他们吃了剩饭。
6. He │said │"Good morning." 他说："早上好！"7. I │want │to have a cup of tea. 我想喝杯茶。
8. He │admits │that he was mistaken. 他承认犯了错误。
She likes English.她喜欢英语。
I saw a film yesterday．我昨天看了一部电影。
Have you read the story?你读过这个故事吗?They found their home easily．他们很容易找到他们的家。
They built a house last year．他们去年建了一所房子。
They've put up a factory in the village．他们在村里建了一座工厂。
They have taken good care of the children．这些孩子他们照看得很好。
You should look after your children well．你应该好好照看你的孩子。
4主语+谓语+双宾在此句式中，V是带有双宾语的及物动词。
常见的须带双宾语的动词有give，ask，bring，offer，send，pay，lend，show，tell，buy，get；rob，warn等。
1、“七给”(give, pass, lend, write, show, send, hand)和“带”(bring)8个及物动词,在直接宾语前置时,必须在后面加上“to”。
即“vt. + sth. + to + sb.”如:He lent some money to me.类似动词的还有：get,mail,offer,owe(借），pay,promise,read,sell,take,teach等2、“buy”(买);“draw”(画);“make”(制作)三个动词,在直接宾语前置时,则必须在后边加“for”,构成“vt. + sth. + for + sb.”。
如:Mother bought a new dress for me。
类似的动词还有：build，choose, cook, cut, do, find, fix,leave,order(订购）,reach等。
3、当直接宾语是代词时，间接宾语for和to于直接宾语之后如：Richard made it for him。
理查德为他做的这个东西Give it to me。
把它给我4、有些动词后可单独用直接宾语、间接宾语或双宾语，如ask,teach,tell,owe, pay.I asked John. 我问约翰I asked a question. 我问了一个问题I asked John a question.我问了约翰一个问题5、suggest,explain,introduce,mention,deliver,announce等动词后必须跟介词to,不能进行直接宾语与间接宾语的转换。
Could you explain your point of view to us?=Could you explain to us your point of view?例如：He gave me a book/a book to me．他给我一本书。
He brought me a pen/a pen to me．他带给我一枝钢笔。
He offered me his seat/his seat to me．他把座位让给我。
注意下边动词改写后介词的变化：Mother bought me a book/a book for me.妈妈给我买了一本书。
He got me a chair/a chair for me．他给我弄了一把椅子。
Please do me a favor/a favor for me．请帮我一下。
He asked me a question/a question of me．他问我个问题。
Ｓ│Ｖ（及物）│ｏ（多指人）│Ｏ（多指物）1. She │ordered │herself │a new dress. 她给自己定了一套新衣裳。
2. She │cooked │her husband │a delicious meal. 她给丈夫煮了一顿美餐。