非谓语动词重点和解题方法
非谓语动词
1. 语态的判断: 1) 在 “be + adj.” 或 “SVOC” 结构中,后面 所跟的不定式常用主动语态. 2) 习惯上用 to let (出租), to blame (责怪) 等主动形式表被动意义. 2. 时态的判断 不定式的完成式用在was/were, planned, intended, meant, hoped, wished等之后，表示 事实上并未实现的行为或plan, intend, wish, hope, mean等动词的过去完成式与不定式一般式 连用，也可以表示事实上并没有实现的行为．
பைடு நூலகம்
Ⅳ. 动名词的逻辑主语 表示方法: 人称代词的所有格或有生命物体 名词的’s/s’的所有格 例句6: I had to postpone ____ to his plan to a later date. A. me listening B. my listening C. myself listening D. mine listening 如果逻辑主语是没有生命的名词,那通常用 普通格; 如果是有生命的，一般用所有格; 但 是做介词宾语时, 也可以用普通格.
例如：I intended to have finished it, but I failed at last. (没有实现) I had intended to finish it, but I failed. (没有实 现) 3. 不定式做复合谓语的一部分 be said, be reported, be supposed, be believed, be known, be sorry, seem等之后经常跟不定式. 4. 同时涉及时态和语态时, 应该先判断语态. 例如: He is supposed to have left for Italy last week.
非谓语的解题步骤或思路
非谓语的解题步骤或思路（1）先判断空格部分所需的是主句，从句还是非谓语动词。
独立的句子，从句或非谓语独立的句子加句号，分号或破折号的话，后再加一个独立的句子。
独立的句子，（逗号）有and,but, so 等词加独立的句子。
（2）再根据主句的主语，来判断主动或被动；（3）接下来再判断时态，（4）如果是否定的话，not一定要放在非谓语的前面（5）一定不要忘记主语一致的原则，如果不一致的话，要把非谓语的独立主语加上。
非谓语常见的位置，或在句子中所担当的成分（1）非谓语动词短语，+ 主句或者是主句，非谓语动词短语这时的非谓语动词短语起到状语的作用例如：influenced by the growing interest in nature, more people enjoy outdaoor activities.在这种情况下，首先,找出主句的主语，然后以主句的主语为出发点，来判断非谓语动词是主动还是被动，如果已有的非谓语动词的主语和主句主语不一致，还要考虑独立主格结构，也就是把非谓语动词的自己的主语加上去：例如：All flights having been cancelled , they decided to takethe train.其次,把非谓语动词和主句的动词比较，看是否同时发生还是有明显的先后。
（2）跟在介词，动词或某些形容词的后面固定搭配只接动词-ing形式而不接不定式作宾语的动词有：admit 承认appreciate 感激avoid 避免put off推迟keep 保持consider 考虑delay/ postpone耽搁dislike 嫌恶resist 抵制mention 提及enjoy 喜欢escape 避免excuse 原谅practice 练习mind介意fancy想不到feel like 意欲finish 完成risk 冒险include 包括forgive 原谅give up 放弃suggest 建议miss 逃过imagine 想象can’t help 情不自禁involve 需要can’t stand 无法忍受understand 理解常见的带介词to的短语：be used to 习惯be related to 与……有关get down to 着手做contribute to 贡献put one’s mind to全神贯注于give rise to 引起be equal to 胜任devote oneself to 献身于lead to 导致be opposed to 反对look forward to 盼望object to 反对stick to 坚持pay attention to 注意（3）介词后一定要加动词的-ing 形式；（4）跟在名词后面做定语时，一般不用having done/ having been done 结构（5）放在句首做主语，一般用动词的ing 和to do …特殊的非谓语短语Generally speaking 一般来说Considering …. 考虑到，鉴于Time/weather permitting 时间、天气允许的话Taking …into account 考虑到Taking …into consideration 考虑到Provided …假如Providing…假如Suppose…假如Supposing…假如Juding from/ by…根据…判断Given sth 假如，如果；鉴于，考虑到Given that…假如，如果；鉴于，考虑到。
非谓语动词题的四大解题方法和八条经典原则
非谓语动词题的四大解题方法和八条经典原则非谓语动词题的四大解题步骤：一、分析句子结构，辨别“谓语与非谓语”二、找逻辑主语三、分析语态四、分析时态非谓语动词题的八条经典原则：原则一、用作目的状语，原则上要用不定式原则二、用于名词后作定语时，使用非谓语动词的原则是：用不定式，表示动作尚未发生; 用现在分词，表示动作正在进行; 用过去分词，表示动作已经发生，同时表示被动意义.原则三、用作伴随状语，原则上要用现在分词原则四：用作结果状语时，可用现在分词或不定式，其原则区别是，一般要用现在分词，表示结果在意料之中，不定式用作结果状语主要用于某些特定句式中或表示结果在意料之外原则五、凡是含有被动意义时，原则上要用过去分词(done)。
但是，如果所涉及的动作尚未发生，则用不定式的被动式(to be done)；如果所涉及的动作正在进行，则用现在分词的被动式(being done) 原则六、非谓语动词作状语时，其逻辑主语原则上应与主句主语保持一致原则七、强调动作发生在主句谓语动作之前时，原则上要用完成式（根据情况可用不定式的完成式或现在分词的完成式）原则八、对于固定搭配，原则上按搭配习惯处理――――――――――――――――――原则一、用作目的状语，原则上要用不定式1. When asked why he went there， he said he was sent there _____ for a space flight. （2007江西卷）A. trainingB. being trainedC. to have trainedD. to be trained【解析】答案选D。
由于进行航空飞行训练是他被派往那儿的目的，所以要用不定式，因此可排除A 和B。
另外，由于“他”与“训练”之间为被动关系，故选 D。
2. _____ this cake，you’ll need 2 eggs， 175 g sugar and 175 g flour. （2006广东卷）A. Having madeB. MakeC. To makeD. Making【解析】答案选C。
非谓语做题思路
非谓语动词是一种特殊动词形式，包括不定式、动名词和现在分词。
在做题时，我们需要掌握以下几点思路：1. 确定句子结构：首先，我们需要确定句子的主干结构，找出主语、谓语和宾语。
这有助于我们判断非谓语动词在句子中的作用。
2. 识别非谓语动词：在句子中，非谓语动词通常以“to”、“-ing”或“-ed”结尾。
我们需要根据句子的语境来判断这些词是否为非谓语动词。
3. 判断非谓语动词的性质：非谓语动词可以是主动或被动，也可以是进行或完成。
我们需要根据句子的意思来判断非谓语动词的性质。
4. 判断非谓语动词与主句的关系：非谓语动词可以作为主语、宾语、定语、状语等成分。
我们需要根据句子的结构来判断非谓语动词与主句的关系。
5. 判断非谓语动词的时间关系：非谓语动词可以表示过去、现在或将来的动作。
我们需要根据句子的时间关系来判断非谓语动词的时间关系。
6. 判断非谓语动词的逻辑关系：非谓语动词可以表示原因、结果、目的、条件等逻辑关系。
我们需要根据句子的逻辑关系来判断非谓语动词的逻辑关系。
7. 判断非谓语动词的语气：非谓语动词可以表示陈述、疑问、祈使等语气。
我们需要根据句子的语气来判断非谓语动词的语气。
8. 判断非谓语动词的语法功能：非谓语动词可以作为独立结构、复合结构等语法功能。
我们需要根据句子的语法功能来判断非谓语动词的语法功能。
9. 判断非谓语动词的词汇意义：非谓语动词可以表示动作、状态、过程等词汇意义。
我们需要根据句子的词汇意义来判断非谓语动词的词汇意义。
10. 综合运用以上思路，解答题目：在解答题目时，我们需要综合运用以上思路，结合句子的语境和语法规则，判断非谓语动词的性质、作用、时间关系、逻辑关系、语气、语法功能和词汇意义，从而得出正确答案。
高中英语：非谓语动词考点全总结!含义+用法+例题讲解
高中英语：非谓语动词考点全总结！含义+用法+例题讲解，三合一教会你！非谓语动词的含义非谓语动词首先是一种动词形式，其次是这种动词形式不能做谓语，综合这两点，我们将其叫做非谓语动词。
非谓语动词的形式非谓语动词包含四种形式，即不定式、动名词、现在分词和过去分词。
其中，每种形式按照发生时间和主被动又包括不同的子形式。
具体如下：1. 不定式①基本形式：to do（表示主动，并且一般表示将来）②被动式：to be done（表示被动，并且一般表示将来）③进行式：to be doing （表示主动和进行）④完成时：to have done（表示主动和完成）⑤完成被动式：to have been done（表示被动和完成）⑥完成进行式：to have been doing （表示主动和完成进行）The teacher told us to do morning exercises. 老师让我们做早操。
The car to be bought is for his sister.要买的这辆车是给他的姐姐的。
She pretended to be reading when the teacher came into the classroom.老师进来时，她假装正在读书。
The thief is said to have escaped.据说小偷已经逃跑了。
The thief is said to have been arrested.据说小偷已经被抓住了。
She is said to have been working in the factory over the last 20 years.据说在过去的20年里，她一直在这家工厂工作。
2. 动名词①基本形式：doing （表示主动）②被动式：being done（表示被动）③完成式：having done（表示主动和完成）④完成被动式：having been done（表示被动和完成）Travelling in space by ordinary people will be common in the future.在未来，普通人在太空旅行将会是普遍的事情。
复习专题 非谓语 动词重点和解题方法
复习专题非谓语动词重点和解题方法一、非谓语动词1．—Do you always get up so early?—Yes, ________ the first bus. My home is far away from school.A. catchB. to catchC. catchingD. caught【答案】 B【解析】【分析】句意：——你总是起床这么早吗？——是的，为了赶上早班车。
我家离学校很远。
根据 My home is far away from school. 可知起床早是为了赶汽车，是动词不定式表示目的，故选B。
【点评】考查动词不定式。
动词不定式放在句首做目的状语。
2．When you leave, please turn off the lights energy.A. saveB. to saveC. savingD. saved【答案】 B【解析】【分析】句意：当你离开时请关灯以节约能源。
动词不定式表示目的，结合句意，故选B。
3．一What should we take when going birdwatching? 一 We should take a pair of binoculars ____________the birds clearly.A. seeB. seeingC. to seeD. sees【答案】C【解析】【分析】句意:一去看鸟应该带什么?一为了看得清楚，我们应该带一副望远镜。
带上望远镜的目的是看得清楚，用带to的不定式作目的状语。
故选C。
4．Most people enjoy other people games.A. watching; playsB. to watch; to playC. watching; playingD. watching; to play【答案】 C【解析】【分析】句意:许多人喜欢看别人做游戏。
喜欢做某事:enjoy doing sth后跟动名词作宾语;看某人做某事:watch sb do sth（用省to的不定式表示看到了整个过程）;watch sb doing sth（用动名词表示看到了动作在发生）。
(完整版)非谓语动词考点总结归纳
Tom is sure of passing the exam. ( Tom 对自己通过考试很有把握 .)
考点三：非谓语动词作表语 不定式、动名词、分词做表语：
1. 不定式做表语常表示谓语动词所表示动作之后发生的动作。不定式一般紧跟在系动词如
: be, seem, remain,
appear 等后面 , 用来说明主语的内容。这类结构中的主语一般为名词，如：
We met many guests ,most of them Americans.( 补充说明 )
非谓语动词考点总结归纳
非谓语动词包括 不定式，动名词和分词 。它们是高中所学的基础语法，也是高考必考内容。既是高考的难点又是 高考的热点。真正领悟非谓语动词的用法要具备以下基础知识：
①具有句子结构的知识，会分析句子成分。 ②具有简单句最基本的五种句型的知识，要分得清双宾语和复合宾语。 ③具有扎实而丰富的动词知识，要分得清及物动词和不及物动词。 ④具备各种复合句的知o melt.
2) 当 begin 和 start 用于进行时时 .
eg: He is beginning to study English.
3) 当 begin 和 start 后面跟着一些表示心理状态的词时 . eg: I began to believe his story.
2.分词 解题诀窍：找逻辑主语，辨逻辑关系，析动作先后
语法作用：
1）表示时间，相当于表示时间，相当于状语从句
when, while 。常用于连词 When, before, while, after,
since 等后面。也可以省略连词
eg. When allowed, we are supposed to come into the room.
非谓语动词解题技巧
非谓语动词练习一．非谓语题的解题总方法与思路：1. 辨别―谓与非谓‖1.）先看四个答案：如果四个答案分别为动词原形、不定式、现在分词、过去分词等情况，那么这个题多半是非谓语动词题。
2.）看符号：中间有个逗号，末尾有个句号（有时中间没有逗号）；3.）看有没有连接词（引导词）。
如果用逗号隔开的两个部分都没有连接词的话，一部分是句子时，那么另一部分就一定是非句子，而非句子里的动词就是非谓语动词。
2. 找逻辑主语3. 定语态：如果本句的主语（或动词自带的逻辑主语）与它是逻辑上的主谓关系，那么答案一般用Ving形式；如果本句的主语（或动词自带的逻辑主语）与它是逻辑上的动宾关系（被动关系），那么答案一般用V ed形式。
4. 定时态：如果非谓语的动作比谓语先（或先很久）发生，那么非谓语动词要用完成式（to havedone/to have been done/ having done/ Having been done），否则我们要用非谓语的一般式（to do / to be done / doing / being done / done）。
二．非谓语动词可能出现的考查点及易错点：1）在“句子, and/or/but +句子”的并列句结构中，可能会考查“以动词原形开头”的祈使句，四个答案表面上象非谓语，其实考查的是谓语。
1.______hard and you will succeed in the exam.2.______hard or you will fail in the exam.3.______hard , you will succeed in the exam.A. StudyB. T o studyC. S tudyingD. Studied2）在“句子，非句子”结构中，非句子部分用非谓语：4. The teacher devoted his life to his career, ______ most of his students successful in study.A. makeB. to makeC. makingD. made3）在“非句子，句子”结构中，非句子部分用非谓语：5. _________with children, I know what is needed most.A. WorkingB. Having workedC. WorkedD. T o work4) 在“with + 宾语+ 宾语补足语”结构中，宾语补足语可能用非谓语动词：6. With her baby _______ on her back, the woman was cleaning the rich man’s house.A. sleepB. sleptC. to sleepD. sleeping7. With his hair _______ like a role in the film, the boy felt very cool.A. cutB. to be cutC. cuttingD. to cut5）在drive/leave/keep/make/have/let/get/find/hear…等使让动词或感观动词后面作宾语补足语时，也可能用非谓语动词。
语法填空非谓语动词解题技巧
语法填空非谓语动词解题技巧
以下是 6 条关于语法填空非谓语动词解题技巧：
1. 哎呀，你知道吗，找逻辑主语超重要的呀！就像“Hearing the news, she cried.”这里“she”就是“hearing”的逻辑主语呀，明白了这一点，做题不就清晰多啦？
2. 嘿呀，要注意时态呀！比如“Having finished the work, he went home.”，“finished”表示完成的动作在前，这不是很好理解吗？
3. 哇塞，看清楚与谓语动词的先后顺序啊！就像“Seen from the top of the hill, the city looks beautiful.”和“Seeing the city from the top of the hill, I feel excited.”，一个是被动一个是主动，先后顺序可不一样呢，你不会搞混吧？
4. 哎呀呀，别忘了固定搭配呀！“be used to doing”“look forward to doing”等等，这些可都是解题关键呀，可别掉坑里哟！
5. 呀，分析句子成分也很关键哦！比如“She wants to have her hair cut.”，“to have”是作宾语呀，清楚了吗？
6. 哈哈，熟悉那些常见用法呀！像表示目的用“to do”，表示伴随用“doing”，这不就可以快速判断啦！
我的观点结论就是：只要掌握好这些技巧，非谓语动词的语法填空题就能迎刃而解啦！。
非谓语动词十大超实用解题原则及用法
非谓语动词十大超实用解题原则及用法解题原则原则一、两个句子必须要用连词连接，如果没有连词连接，则需要用非谓语动词例1. _________ many times, but he still couldn’t understand it.A. Having been toldB. Having toldC. He had been toldD.Though he had been told例2._________ many times, he still couldn’t understand it.A. Having been toldB. Having toldC. He had been toldD.Though he had told解析：例1中有连词but连接，表明前后都是句子，所以答案为C。
例2中后面是一个句子，而且没有连词，所以前面不是句子，应该用非谓语动词，根据句意此处为被动，所以答案为A。
原则二、不及物动词无-ed形式非谓语动词，及物动词有宾语时用-ing形式，无宾语时用-ed形式例3. ____________ in the mountains for a week, the two students were finally saved by the local police.A. Having lostB. LostC. Being lostD. Losing解析：lose为及物动词，现在后面没有宾语，所以用-ed形式，答案为B。
例4. __________, I really believe that I’d prefer not to make any change now.A. Considered all the possibilitiesB. Taking all the possibilities into considerationC. Taken all the possibilities into considerationD.Giving all the possibilities解析：把。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
非谓语动词重点和解题方法非谓语动词属于英语语法的三座大山之一，无论在考试中还是平时的英语阅读中所起的作用都举足轻重。
今天，小简老师总结了非谓语动词的全部内容及解题方法，助力大家平时的英语学习、大小考和高考！非谓语动词首先是一种动词形式，其次是这种动词形式不能做谓语，综合这两点，我们将其叫做非谓语动词。
非谓语动词包含四种形式，即不定式、动名词、现在分词和过去分词。
其中，每种形式按照发生时间和主被动又包括不同的子形式。
具体如下：1. 不定式①基本形式：to do（表示主动，并且一般表示将来）②被动式：to be done（表示被动，并且一般表示将来）③进行式：to be doing （表示主动和进行）④完成时：to have done（表示主动和完成）⑤完成被动式：to have been done（表示被动和完成）⑥完成进行式：to have been doing （表示主动和完成进行）The teacher told us to do morning exercises. 老师让我们做早操。
The car to be bought is for his sister. 要买的这辆车是给他的姐姐的。
She pretended to be reading when the teacher came into the classroom. 老师进来时，她假装正在读书。
The thief is said to have escaped. 据说小偷已经逃跑了。
The thief is said to have been arrested. 据说小偷已经被抓住了。
She is said to have been working in the factory over the last 20 years. 据说在过去的20年里，她一直在这家工厂工作。
2. 动名词①基本形式：doing （表示主动）②被动式：being done（表示被动）③完成式：having done（表示主动和完成）④完成被动式：having been done（表示被动和完成）Travelling in space by ordinary people will be common in the future. 在未来，普通人在太空旅行将会是普遍的事情。
Freddy and his band could go nowhere without being followed by their fans. Freddy和他的乐队到哪里都被他们的粉丝跟着。
I have no idea of his having done such a thing against you. 我不知道他做过这样一件违背你的事情。
Many customers complain of having been given short weight at that shop. 很多顾客抱怨在那家商店被缺斤少两过。
3. 现在分词①基本形式：doing （表示主动和进行）②被动式：being done（表示被动和进行）③完成式：having done（表示主动和完成）④完成被动式：having been done（表示被动和完成）He sat there，reading a newspaper. 他坐在那里，读着一张报纸。
The area being studied may be rich in coal. 这个正在被研究的地方可能富含煤。
Having finished my homework，I began to watch TV. 完成作业后，我开始看电视。
Having been told many times，she still can't remember it. 已经被告诉了很多次，她仍然记不住。
4. 过去分词：done及物动词的过去分词表示被动或完成；不及物动词的过去分词表示主动或完成。
polluted river 被污染的河流；fallen leaves 落叶注意：非谓语动词本身不能表示现在和过去。
非谓语动词表示进行、将来和完成时是相对于谓语动作来说的：和谓语动作同时发生表示进行；发生在谓语动作之后表示将来；发生在谓语动作之前表示完成。
非谓语动词的语法非谓语动词除去不能做谓语之外，其它所有成分都可以做。
具体如下。
1. 不定式：做主语、宾语、表语、定语、状语和补语。
To learn a foreign language is difficult .（作主语）学会一门外语是很难的。
It’s easy to see their aunt.（作真正主语，it做形式主语）很容易见到他们的姑姑。
Tom wanted to have a cup of beer.（作宾语）汤姆想要喝杯啤酒。
His wish is to be a driver.（作表语）他的愿望是当一名司机。
I have nothing to say.（作定语）我没有什么可说的。
The teacher told us to do morning exercises . （作宾语补足语）老师让我们做早操。
They went to see their aunt. （目的状语）他们去见他们的姑姑。
2. 动名词：做主语、宾语、表语、定语和补语。
Learning English is very difficult .（作主语）学英语非常困难。
I enjoy dancing.（作动词宾语）我喜欢跳舞。
I have got used to living in the country.（作介词宾语）我已经习惯了住农村。
His job is driving a bus.（作表语）他的工作是开车。
3. 现在分词：做表语、定语、状语和补语。
The story is interesting.这个故事有趣。
He sat there，reading a newspaper.（作状语）他坐在那里，读着一张报纸。
The area being studied may be rich in coal.（作定语）这个正在被研究的地方可能富含煤。
He saw the thief stealing some money from the bank.（作宾补）他看到小偷正在从银行偷钱。
4. 过去分词：做表语、定语、状语和补语。
He is interested in the news.（作表语）他对这则消息很感兴趣。
polluted river（做定语）被污染的河流Given more time,I can do my work better.（做状语）如果再被多给些时间，我会把工作做得更好。
I found my watch stolen.（做宾补）我发现我的手表被偷了。
非谓语动词重、疑、难点1. 须用省去to 的不定式（do）作宾补的11个动词。
五看（see、watch、notice、observe、look at）两听（hear、listen to）三使（make、let、have）一感觉（feel）根据谐音记忆法，我们可以记做“吾看两厅三室一感觉”。
I saw a big bird fly over the roof of the house yesterday.昨天，我看到一只大鸟飞过了屋顶。
注意：以上11个动词，也可以接现在分词和过去分词作宾补，但在时间和语态上会有变化，我们以see为例来区分一下。
see sb. do sth. 看到某人做了某事see sb. doing sth. 看到某人正在做某事see sb./sth. done 看到某人/某物被......I see him make the phone call. 我看到他打了电话。
（他打电话的整个动作我都看见了）I see him making a phone call. 我看到他正在打电话。
（强调看到他正在打电话,并没有看见全过程.）We often see him surrounded by much work. 我们常常看见他被大量的工作包围着.2. 只接不定式（不能接动名词）作宾语的25个常用动词want、would like、wish、help、hope、learn、manage、offer、plan、afford、agree、arrange、ask、beg、care、choose、decide、demand、determine、expect、fear、prepare、pretend、promise、refuse3. 只接动名词（不能接不定式）作宾语的28个常用动词practice、consider、enjoy、finish、give up、imagine、keep、put off、risk、suggest、admit、advise、allow、appreciate、avoid、delay、deny、discuss、dislike、escape、excuse、fancy、forbid、mention、 mind、miss、permit、prohibit4. 既可接不定式也可接动名词，但含义完全不同的8个动词remember to do sth. 记住要做某事（未做）remember doing sth. 记得做过某事（已做）forget to do sth. 忘记去做某事（未做）forget doing sth. 忘记做过某事（已做）regret to do sth. 遗憾要做某事（未做）regret doing sth. 后悔/抱歉做过某事（已做）try to do sth. 努力做某事try doing sth. 尝试做某事mean to do sth. 计划做某事mean doing sth. 意味着做某事can’t help to do sth. 不能帮助做某事can’t help doing sth. 情不自禁做某事go on to do sth. 继续做另一件事go on doing sth. 继续做同一件事stop to do sth. 停下来去做另一件事stop doing sth. 停下正在做的事情5. 所有非谓语动词的完成形式都不能做定语，如to have done、to havebeen done、to have been doing、having done 和 having been done。
非谓语动词的解题步骤1. 判断非谓语动作的逻辑主语，以此来确定它表示主动含义还是被动含义。
①非谓动词做定语时，其逻辑主语是它所修饰的名词或代词。
②非谓语动作做状语时，其逻辑主语是句子主语。
③非谓语动作做宾补时，其逻辑主语是它前面的宾语。