展示模型的两种基本形式及制作

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四技术图样的绘制模型的制作复习学案

四技术图样的绘制模型的制作复习学案

设计图样的绘制、模型的制作一、设计表现图1.技术语言的种类及其应用:技术语言是一种在技术活动中进行__________的特有的语言形式。

(常见的有:口头语言、________、 、 、符号、计算机演示、网络语言等)[技术语言的特征]: 、技术图样包括三视图、机械加工图、剖视图、线路图.......................、建筑施工图、装潢布线图............等。

[模型]:具有感性、直观的特点,特点:容易吸引观众或读者的注意[图表]:交流方式相对比较正式,具有一定技术要求的交流,其特点:较为规范,可以反复查阅、核对。

是表达设计思想的一种十分有效的手段。

图表包括:表格..、草图、....效果图...等。

2.简单的草图:草图:它能迅速捕捉和记录设计者转瞬即逝的创作灵感,表达设计创意,是把设计构思转化为现实图形的有效手段之一。

可分为 和 。

3.简单的效果图:在识图时要注意从整体上把握产品的形态、功能和特征,要注意从中了解产品外观上的实际比例关系和色彩搭配及材质感,了解产品内部结构和色彩装饰效果。

4.基本几何体的正等轴测图的画法:长(X)、宽(Y)、高(Z)三轴线夹角均为 ,轴向变形系数:1切割法要领:1.先画轴线,2.再画出整体的轴测图,3.然后再切割,4.可见轮廓线加粗P117二、常见的技术图样1.一般技术图样所采用的投影方法:正投影法就是假设投影光线与投影平面垂直,在投影平面上求取物体的投影的方法。

为了确定物体的结构形状,需要采用多面正投影2.简单形体的三视图:(1)主视图:物体的正面投影,即物体由前向后投影所得到的图形。

(通常反映物体的主要形状特征)(2)俯视图:物体的水平投影,即物体由_投影所得到的图形。

(3)左视图:物体的侧面投影,即物体由 _投影所得到的图形。

三视图投影规律:主视图反映物体的长和高,俯视图反映物体的__________,左视图反映物体的___________。

教科版科学六年级上册第二单元第1课《我们的地球模型》教学设计(公开课教案及导学案)

教科版科学六年级上册第二单元第1课《我们的地球模型》教学设计(公开课教案及导学案)

教科版科学六年级上册第二单元第1课《我们的地球模型》教学设计活动帮助卡4.播放三种制作地球模型的指导视频,指导学生小组商量后选择其中一种进行制作。

(采取小组自愿与教师分配原则,保证每种地球模型都有2组及以上小组进行制作,便于后续研讨)活动意图说明:本部分内容有2个探索活动。

探索活动1是学生利用气泡图整理已知的丢球知识,通过整理和分析已知的知识让其结构化,让学生认识到这是一种有效的学习方法,同时还为模型制作提供正面的引导。

探索活动2是利用各种材料制作一个简单的地球模型来表达已知的地球知识。

环节三:研讨(指向目标3)学生活动4:展示交流地球模型1.展示交流制作的模型。

要求:(1)汇报时声音洪亮,描述全面细致(2)认真倾听,思考其他组的地球模型与小组制作的有何相同之处与不同之处,还可以怎样改进。

2.想一想,说一说:不同模型的有什么相同之处和不同之处?相同的模型有什么不同之处?教师活动41.组织学生分组上台展示交流制作的模型,引导学生从以下几方面进行汇报:①地球模型是怎么制作的②制作的模型可以解释地球的什么知识?③制作的地球模型可以如何改进?2.引导学生对比观察不同的模型,总结不同模型的相同点和不同点。

(不同的模型表达的地球知识是不同的;选择的材料、制作的方法不同,使用的范围也是不同的;不同的模型都有着地球的基本特征:是一个球体)3.提问:我们可以在哪些方面改进我们的模型?(①让模型更精确表达地球知识②让模型更美观③从材料方面改进制作方法④增加表达的知识内容以增强模型功能活动意图说明:通过交流研讨,引导学生回顾总结制作过程以及模型所表达的地球知识;通过对比分析,引导学生认识不同的模型之间的异同点;通过评价反思,引导学生思考怎样改进地球模型。

环节四:拓展(指向目标3)学生活动5:观察分析地球仪1.看一看,说一说:常用的地球仪和我们制作的模型有哪些不同之处?它又表达了哪些知识?教师活动51.提问:观察常用的地球仪,它和我们制作的模型有哪些不同?它表达了哪些知识?2.小结:我们制作的模型只能展示地球的部分特点,而真正的地球是涵盖了以上所有的特征,因此模型是需要不断完善的。

沙盘制作的工艺、材料、制作方法、制作要求

沙盘制作的工艺、材料、制作方法、制作要求

沙盘制作的工艺、材料、制作方法、制作要求以沙盘制作的工艺、材料、制作方法、制作要求沙盘制作是一种通过模拟地形、建筑、景观等元素,用沙子和其他材料进行精确制作的手工艺术形式。

它可以用于展示地理信息、规划城市、教学示范等多个领域。

下面将对沙盘制作的工艺、材料、制作方法和制作要求进行详细介绍。

一、工艺沙盘制作的工艺主要包括设计、制作、装饰和保养四个环节。

1. 设计:在制作沙盘之前,需要进行设计。

设计者根据实际需求和要展示的内容,确定沙盘的整体结构、比例尺和元素布局等。

设计阶段要考虑地形起伏、水系分布、建筑布局等因素,力求还原真实的地理环境。

2. 制作:制作沙盘的第一步是选择合适的底盘材料,常见的有木板、塑料板等。

然后将底盘按比例划分成网格,便于定位和布置元素。

接下来,将细砂均匀铺在底盘上,用刮刀和刷子进行整平和修饰。

在沙盘中加入模拟的地形、建筑物等元素,可以使用塑料、金属、木材等材料进行制作。

3. 装饰:为了增加沙盘的真实感和美观度,可以进行装饰工作。

例如,用彩色沙子或颜料给地形和水体着色,利用植物、建筑模型、小车等元素增加细节。

同时,还可以使用灯光、声音等效果,提升沙盘的展示效果。

4. 保养:沙盘制作完成后,需要定期进行保养。

保持沙面的平整和清洁,避免沙子结块或受潮。

同时,检查和修复可能出现的损坏或松动的元素,保证沙盘的长期使用和展示效果。

二、材料沙盘制作所需的材料包括底盘材料、沙子、模型建筑物和装饰材料等。

1. 底盘材料:常见的底盘材料有木板、塑料板等。

木板质地坚硬,适合进行精细的刻画和装饰,而塑料板则更轻便、易于携带。

2. 沙子:沙盘制作使用的沙子一般选择细砂,质地细腻、流动性好。

根据需要,还可以选择不同颜色的彩色沙子进行着色。

3. 模型建筑物:模型建筑物是沙盘中重要的元素之一。

它们可以用塑料、金属、木材等材料制作,具有逼真的外观和细节。

模型建筑物的选择要与沙盘的主题和风格相匹配。

4. 装饰材料:装饰材料主要用于增加沙盘的真实感和美观度。

建筑模型制作(小技巧)

建筑模型制作(小技巧)

单体标准模型
• 比例选用1:300~1:50,不仅表示建筑物本身,还要表 示出周围所处的环境。当门窗玻璃部门采用透明材料时, 必须做出里面楼层板,而竖向隔墙和柱按要求全做、做局 部或省略,整体具有纯建筑学意境,在投标和学术研讨时 容易脱颖而出。
六、展示模型
• 展示模型可以在建筑竣工前根据施工图制作,也可在工程完工后按实际建筑 物去制作。它的要求比标准模型更严格,对于材质、装饰、形式和外貌要准 确无误得表示出来,精度和深度比标准模型更进一步,主要用于教学陈列、 商业性陈列,如售楼展示之用。
(2)、把ABS板材用胶 纸固定在圆形物上
(3)、注意边线对齐
(4)、为保证加热效果, 可多用几道胶纸固定
(5)、用镊子夹持,放 入90度左右的热水中,两 三分钟后拿出(如热水温 度较高,应缩短浸泡加热 时间)
(6)、冷却成型。
模型制作小技巧
3、石材地板制作
(1)、根据尺寸要求, 用勾刀和铁尺在材料上划 出石材地砖缝纹。注意用 力均匀,深度控制在板厚 的四分之一左右
(5)、ABS板受热变软, 可根据要求进行弯曲。
(6)、弯曲时角度不要一次到 位,以免造成板材断裂获变形。
(7)、如果金属棒热度减退, 可用打火机重新加热,然后继续 放置于板材上。
(8)、将板材弯曲到所 需角度,冷却定型即可。
模型制作小技巧 2、用热水弯曲板材
(1)、把需要加工的材料按尺 寸切割好,注意尺寸准确。

12、故人江海别,几度隔山川。。00:04:1300:04:1300:04Wednesday, August 10, 2022

13、乍见翻疑梦,相悲各问年。。22.8.1022.8.1000:04:1300:04:13August 10, 2022

高中生物物理模型的制作及展示

高中生物物理模型的制作及展示

高中生物物理模型的制作及展示模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述,这种描述可以是定性的,也可以是定量的。

从思维形式的角度看高中生物学习中的实验模型主要有3种:物理模型;概念模型;数学模型。

物理模型以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征。

为了更加形象直观的理解生物内容,在教师讲授学习后,我们构建了不同的物理模型,包括动植物细胞亚显微结构、有丝分裂、减数分裂、DNA双螺旋结构。

一、动植物细胞模型(图1)图1动植物细胞模型(一)材料的选择及制作:以塑料泡沫、废乒乓球、、塑料盒、自行车铃铛等废旧材料,以及气球、橡皮泥、小洋芋、凉粉等为材料制作了动植物细胞结构模型。

中央的用塑料泡沫制作的细胞模型是本小组的模型。

制作时考虑了细胞器的结构、比例、功能等。

(二)模型的展示:班级内进行展示,选出科学、美观的细胞模型,班级间进行参观。

班内展示时同学们详细地对组内的模型进行了优缺点分析,例如:上图最右侧细胞优点:1.用小洋芋做的线粒体外观很形象,并细心地用小刀刻出了线粒体内膜以及内膜上的嵴。

2.用气球表示植物细胞的液泡。

由此就可以判断这是植物细胞。

缺点:1.气球刚开始时很大,几乎充满整个细胞,但没扎紧,一会儿缩小了,需改进。

2.细胞器比例不当,比如:用红色橡皮泥做成的细胞核比线粒体还小。

3.植物细胞有细胞壁结构,细胞膜紧贴细胞壁,没有表示出细胞膜,可以用笔画细线补充。

二、有丝分裂(图2-1;图2-2)(一)模型的展示及讲解:以组为单位制作有丝分裂各时期细胞模型,突出染色体的行为变化。

课堂进行展示、讲解并计分,选出模型最科学、合理,讲解流利的组,并指出模型错误或讲解中的错误。

(二)收获:在构建模型时,通过组内讨论及合作,更加透彻的理解了体细胞在进行有丝分裂的过程中染色体的行为变化,清楚了染色质与染色体的关系,着丝点、染色体与染色单体的关系。

在大家的努力下,完成了模型后内心很高兴,在讲解时锻炼了我们的表达能力。

制作各类图表模型

制作各类图表模型

饼图与环形图
饼图
将数据按照不同的分类以扇形的形式展示,扇形的角度大小代表数据的大小。 适用于展示数据的占比关系,但不适合用于精确比较。
环形图
与饼图类似,但中间有一个空心圆,可以更好地突出数据的占比关系。适用于 需要同时展示多个层次数据的情况。
散点图与气泡图
散点图
通过点的位置来表示两个变量之间的关系,点的分布可以反映变量之间的相关性 和分布规律。适用于展示两个变量之间的相关关系。
导出和分享图表
将制作好的图表导出为 图片或PDF格式,以便 分享和使用。
05 实例分析:制作各类图表模型
柱状图实例:销售额对比
数据准备
收集不同时间段或不同产品的销售额数据。
图表制作
选择柱状图类型,设置横坐标为时间段或产品名称,纵坐标为销售 额。
图表分析
通过对比不同时间段或不同产品的销售额,可以直观地发现销售情况 的变化和差异。
06 总结与展望
回顾本次项目成果
多样化图表模型制

成功制作了包括柱状图、折线图 、饼图、散点图等在内的多种图 表模型,满足了不同数据可视化 需求。
高质量数据呈现
通过优化图表设计,使得数据呈 现更加直观、清晰,有效提升了 数据可读性和易理解性。
灵活定制功能
实现了图表的灵活定制,支持用 户根据需求调整图表样式、颜色 、字体等,增强了图表的个性化 和专业化。
保持简洁
避免在图表中添加过多的元素和装饰,以免分散观众的注意力。只保留必要的信息和设计元素,使图表更加清晰 易懂。
合理布局
合理安排图表中的各个元素,如标题、轴标签、图例等,保持整体布局的均衡和美观。同时,要确保图表的可读 性和易理解性。
使用颜色和标签增强可读性

初一地理模型制作方法

初一地理模型制作方法

评估地理模型的效果并进 行改进
04 制作地理模型
制作地形地貌
收集地形地貌数据:使用地图、卫星遥感等技术获取地形地貌数据。 设计模型:根据收集到的数据,设计出相应的地形地貌模型。 制作模型:使用合适的材料,按照设计图纸制作出地形地貌模型。 细节处理:对模型进行细节处理,如添加植被、河流等,使其更加逼真。
添加细节和标志
添加地形地貌细节,如山 脉、河流、湖泊等
添加植被分布,如森林、 草原、沙漠等
添加城市、村庄等人类居 住地标
添加交通线路、建筑物等 标志
完成修饰和美化
上色:选择合适的颜色,使模型更 加生动和真实
贴图:使用地理相关的贴图,增强 模型的视觉效果
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
细节处理:对模型进行精细的修饰, 使其更加精致和逼真
文字说明:在模型上添加必要的文 字说明,提高模型的易读性和理解 性
06 评估和展示
检查模型的质量和准确性
对照实物检查:将 模型与实际地理对 象进行对比,查看 比例、形状、颜色 等方面的准确性。
精度测试:通过测 量模型中的关键数 据,如经纬度、海 拔等,与实际数据 进行对比,评估模 型的精度。
完整性检查:查看 模型是否包含了所 有重要的地理特征 ,如山脉、河流、 城市等,确保模型 内容完整。
添加道路、铁路和交通枢纽
准备材料:白纸、彩笔、剪刀、胶水等 绘制地图:在白纸上绘制出城市或地区的轮廓,标明道路、铁路和交通枢纽的位置 剪切地图:按照绘制的轮廓剪切地图,注意保持地图的完整性 粘贴材料:将道路、铁路和交通枢纽等细节部分粘贴到地图上,注意细节的准确性
05 上色和修饰
选择合适的颜色
确定模型比例尺,选择合适的纸张或材料 根据地理区域的特点,设计图纸的布局和样式 绘制地理要素,如地形、水系、城市等,并标注相关信息 反复修改和完善设计图纸,确保准确性和美观性

建筑模型设计与制作

建筑模型设计与制作

(七)、绿化的做法 建筑模型的绿化大致分为道路绿化和园林
绿化。道路绿化以行道树为主,增设草坪花坛。 园林绿化以点线面为组合方式,配合草坪、花 坛、水池。树一般以泡沫海绵为材料,剪成球 形、圆锥形、倒圆台形、自由形及片块等。可 用彩水染成各种颜色,待干后配置在道路、园 林上。更加具象的做法是用细多股铁丝扭成树 形,喷漆—挂胶—粘碎海绵。
• 标准模型
标准模型是在初步模型和方案完成后所使用的模型,它
较前述模型对建筑物有更细致的刻画,对设计者的思想有 更进一步的表达,故称它为标准模型,亦叫表现模型。
标准模型在整个设计过程中,处于初步模型和最终展示
模型之间,起着非常重要的作用。她根据扩初图或施工图 制作,在材质表示和细部刻画上,要求准确表达,以便交 流和修改。它的作用一般是方案讨论(参与投标、竞赛) 和报送规划局等。若方案定稿极少修改,不少甲方会留它 作为最终售楼(房)的展示模型。
金属片也是如此。 2、有机玻璃的弯曲需要加热才能实现。
(五)球体:
球体的制作视要求而定:
要求精度高可以采取铸造的办法,用石 膏翻制出符合要求的球体;
一般精度要求可以用苯板切削,然后再 做表面处理;
再或用平面结构的形式,用若干个平面 组成球体。
还可以用其他成型的物品。
四、各种环境因素表现方法。 随着建筑模型半成品化的日趋完善,越来
平整地面的底盘是以木制底盘为基面,在大面积 粘上绒纸、吹塑纸或有机玻璃、茶色玻璃。这种底盘 一般以深红色、深灰色绒纸作地面的草坪绿化,再以 深灰色吹塑纸粘硬地面,即道路广场的地面;也可先 粘有机玻璃,再于其上粘城纸作为绿化草坪。 二、土丘坡地的底盘做法
土丘坡地的底盘是在木制底盘的基础上,拨土丘 坡地的等高线以泡沫块,吹塑纸为填充物,垫起坡度, 粘接牢固后再铺上地面材料。也可以用多层苯板雕出 山地形状。
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展示模型的两种基本形式及制作
3d模型是三度空间的艺术再现,它能够非常直观地阐释设计方案。

在构思的每一个阶段中,它对拓展设计思维,提高设计认识,变换设计手法都能起着积极的作用。

因此,模型制作也成为了展示设计课程教学的重要手段。

展示模型的形式基本上可分为两类,一类是设计模型,一类是表现模型。

设计模型,就是以建筑单体的加减和群体的拼接为手段来设计探讨方案。

相当于建筑设计的草图,只是以实际制作替代了用笔画。

表现模型,旨在表现已设计完的展示方案,相当于展示设计的透视表现图。

不同的是一个以实体表现,一个以图面表现。

这两种基本形式虽然都是展示模型,但是它们的性质是不同的。

前者的目的在于以空间的形式来推敲和研究设计方案使之更臻完善,不大重规模型的精致和准确,只求整体的基本关系效果。

而后者的目的则在于模型表现的直观性、真实性和形象性。

要求制作要十分准确和精细。

在制作展示模型时必须明确它们之间的区别和特点。

一、设计模型
设计模型作为建筑设计的一种手段,具有一定的优越性,所以应该被建筑师所掌握和应用。

但是要掌握设计模型这样一种手段就必须要做大量的无题模型和有题模型,作为基本训练。

无题模型设计,就是指无确定使用要求和单纯的空间、实体的模型设计。

其特点是抽象、概括和形式化。

在设计过程中,要探求空间的变化、实体的加减以及实体与实体、空间与空间、实体与空间的关系,掌握材料的选择,工具的使用,质感的处理等基本方法。

在设计过程中,注重培养抽象、概括和提炼的能力,明确基本概念和运用形式构成法则。

无题模型设计是有题模型设计的准备阶段和基础。

有题模型设计是指具有一定使用功能的模型设计,其特点是具体、准确和功能化。

在设计过程中,按照一定的功能要求来划分、加减空间和实体,注重每一个面体、每一个块体、每一个洞口等要素的具体含义和作用。

推敲其间的尺度、比例和对位关系,并按适宜的比例制作,使每一体块和空间的三维坐标尺寸准确无误。

在设计制作中,不断加减调整,修改替换,使方案逐步完善和成熟。

这时,要求形式与功能有机地结合,材料、色彩、质感等要与形式和功能紧密配合,使模型成为有主题的生动的建筑整体。

二、表现模型
表现模型作为建筑设计的重要表现方法,具有直观性的突出优点和独到的表现力。

表现模型的制作不同于设计模型,它是以方案的总图、平面、立面为依据,按照比例进行制作。

真材料的选择也要根据原方案的设计构思,并适当加工处理。

应该说明的是,表现模型不是单纯的依样复制,其目的在于表现,而其过程却在于方案的完善。

当我们把图上的方案实现成实体和空间时,我们会发现这一过程的艰辛和无穷趣味。

因为这同样是一个创作。

这一创作是否成功,关系到能否准确无误地表现建筑设计的外在形式、环境、构思和建筑的性格、情调。

一、工具的选择和使用制作模型的工具有许多,它们并不全是纯粹的模型工具。

比如工具刀、双面刀片、单面刀片、钢尺等。

这就是说制作模型的工具的选择可以随机应变,针对不同的材料选用不同的工具,有时还得自己动手装配或借助于其他手工艺的工具。

展示设计模型能够真实地反应出所设计的展示效果,其真实地体现展示设计的空间感、质感和光感,有助于继续推敲并最终获得满意的展示设计成果。

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