第2课我的小画箱
人教版小学美术三年级下册第2课《重重复复》优质课教案教学设计2套
人教版美术课教案授课内容: 三年级下册第2课《重重复复》授课班级：指导教师：授课教师：学校：小学三年级下册美术人教版第2课《重重复复》教学设计一、教材分析《重重复复》是人教版三年级美术下册第二课内容，就教材范例内容来看，本课要求学生能掌握简单常见的上下左右的重复排列的方法。
并能利用绘画、剪贴、实物排列等方式创作重复排列图案。
二、学生分析小学三年级有一定观察力和造型能力，在思想上比较有主见能自主的学习。
逻辑思维上慢慢变得成熟，能发现生活中、美术作品中的“规律”美，并能运用简单的规律进行美术作品的创作。
三、教学目标：知识技能目标：1.了解重复排列图案的概念。
2.了解基本的重复排列图案的方法。
3.能用绘画和剪贴的方式制作重复排列图案。
过程与方法目标：1.通过实物图案观察、模仿排列图案、尝试在原图案上进行改变，变化出不同图案这几个环节一步步让学生自主探索创作重复排列图案的方法。
2.通过对教具的使用及课件作品的欣赏，观察思考制作怎样的单位图形和如何快速剪出多个单位图形。
情感、态度和价值观目标：通过师生、学生与学生之间的互动，相互启发，培养学生主人翁精神以及团队合作精神，还培养学生自主学习的能力和创新精神。
引导学生在创作中学会鉴赏美，提高审美能力，让学生感受到美的灵感来自生活，同时也回馈于生活。
四、教学重点：能运用几种基本排列的方法排列出简单的重复排列图案。
教学难点：设计新颖的单位图形和在排列图形时进行更多的变化。
五、课前准备：1．教师准备教具：课件、工具箱。
2．学生准备学具：油画棒、彩色笔、图画书。
六、教学过程：（一）．欣赏导入：师：上课前先请大家随着优美的音乐一起来欣赏一组图片（课件播放图片）师：这些图片上的花纹好看吗？它们有一个共同的特点，看出来了吗？谁来说一说？生回答。
师小结：它们都是许多个同样的图形有规律地重复排列而成的。
这种图案就是重复排列图案。
师：这节课就让我们一起来学习第二课：重重复复（课件出示课题《重重复复》)（板书：重重复复）（二）．发展阶段：师：重复排列图案常被用来装饰我们身边的许多事物，如之前图片中的衣服袜子等等，你们在我们教室里能找到它们的身影吗？生观察后回答引出：“老师的工具箱上的图案也是重复排列图案。
部编二年级语文(上册)《语文园地一》知识点图文解析练习收藏预习
部编二年级语文（上册）《语文园地一》知识点+图文解析+练习，收藏预习！第一单元二年级语文上册第一课《小蝌蚪找妈妈》知识点+图文解析二年级语文上册第二课《我是什么》知识点+图文解析二年级语文上册第三课《植物妈妈有办法》知识点+图文解析二年级语文（上册）第一单元口语交际《有趣的动物》知识点电子课本知识点读一读，找规律。
这些都是描写观察大自然必需品的词语。
第一组词语描写去野外观察大自然时，需要穿的衣着。
第二组词语描写的是去野外观察大自然必需的用品。
体会每组加点词语的不同意思，选一组演一演。
第一组中“迎”是“对着，冲着”，是面对面的动作。
“追”是“赶，紧跟着”，是同一方向的动作。
第二组中“穿”的意思是“把衣服、鞋袜等套在身上”；“披”是“覆盖在肩背上”，“穿”的动作比“披”复杂。
“甩”的意思是“抡、扔”；“摇”的意思是“摆动”，“甩”比“摇”的动作快，用的力气大。
书写提示“作、法”这两个字是左窄右宽。
“都、别”两个字是左宽右窄。
日积月累梅花【宋】王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
作者简介王安石，字介甫，号半山，汉族，临川(今江西抚州市临川区)人，北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家。
当宰相期间发动了著名的“王安石变法”。
“唐宋八大家”之一。
古诗大意那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。
为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵的香气。
我爱阅读《企鹅寄冰》出自《冰波童话》。
为什么狮子大王收到的是水，而企鹅收到的是冰吗？因为水在常温下是液态的，而放在冰箱或低于0度时就变成了冰块，水还可以蒸发成水蒸气。
图文解析单元知识点一、会认的字。
塘（táng）（池塘）（荷塘）（鱼塘）脑（nǎo）（大脑）（头脑）（脑袋）袋（dài）（口袋）（衣袋）（袋子）灰（huī）（灰色）（灰心）（银灰）哇（wɑ）（好哇）教（jiào）（教育）（教学）（教导）捕（bǔ）（逮捕）（抓捕）（捕获）迎（yíng）（欢迎）（迎接）（迎面）阿（ā）（阿姨）（阿妹）（阿里山）姨（yí）（阿姨）（小姨）龟（guī）（乌龟）（龟甲）（龟壳）披（pī）（披风）（披肩）（披着）鼓（gǔ）（打鼓）（敲鼓）（鼓起）晒（shài）（晾晒）（防晒）（晒干）淹（yān）（淹死）（淹没）（淹水）越（yuè）（超越）（跨越）（越过）滴（dī）（水滴）（滴落）（雨滴）溪（xī）（溪水）（小溪）（溪流）奔（bēn）（飞奔）（奔流）（奔跑）冲（chōng）（冲走）（冲毁）（冲破）毁（huǐ）（毁坏）（毁灭）（烧毁）没（mò）（淹没）（沉没）（没落）猜（cāi）（猜想）（猜测）（猜谜）屋（wū）（房屋）（屋子）（小屋）植（zhí）（植树）（种植）（植被）为（wéi）（行为）（作为）（成为）旅（lǚ）（旅行）（旅途）（旅程）底（dǐ）（月底）（锅底）（底下）备（bèi）（准备）（备用）（预备）纷（fēn）（缤纷）（纷乱）（纷纷）刺（cì）（鱼刺）（针刺）（刺绣）粗（cū）（粗细）（粗心）（粗俗）炸（zhà）（炸弹）（炸药）（炸开）离（lí）（离开）（距离）（远离）察（chá）（观察）（考察）（侦察）得（dé）（获得）（得到）（得手）二、会写的字。
江西赣美版小学一年级美术上册电子课本教材
同学们好，新学期开始了，这套崭新的美术教科书将带领同学们踏上探寻美的历程。
这套教科书是根据教育部《义务教育美术课程标准》（２０１１年版）编写的。
所编课程内容注重对同学们的个性、实践能力以及创新精神的培养。
注重内容与同学们的生活经验的联系，激发大家的学习兴趣，培养基本的美术素养。
教科书关注文化与生活，介绍了美术与社会、美术与传统文化、美术与多元文化之间的关系，目的在于培养同学们热爱中华民族优秀传统文化和尊重世界文化多样性的价值观和人文情怀。
在跟随这套教科书探寻美的历程中，同学们将会发现：德育教育与美术学习融合。
红色革命经典能让同学们在美术学习实践中感悟革命精神，继承革命传统。
课程内容丰富多样。
针对中西部地区的教育发展现状，既适合城市又兼顾农村，教师易教，学生易学。
注重美术学习的趣味性和愉悦性。
同学们能在快乐的学习中领悟美术的独特价值。
传统文化特色浓厚。
教科书弘扬中国传统美术文化，同学们得以丰富知识，启迪智慧，感悟祖国灿烂而伟大的文明。
美术与其他学科的联系更加紧密了。
美术学习与语文、音乐、数学以及科学等学科的知识融会贯通，将带给大家一种学以致用的成就感。
本套教科书结构体系按小学低年级、中年级、高年级及初中划分为四个学段。
每一学段均以美术学习活动方式划分为“欣赏·评述”“造型·表现”“设计·应用”“综合·探索”四个学习领域，围绕这四个学习领域的美术活动，教科书又设立了相应的单元，通过“想一想”“画一画”“做一做”“说一说”“玩一玩”，形成自主、探究、合作的学习新方式，培养同学们认真观察、勤于思考、积极实践、努力创新的能力。
翻开本册教科书，同学们将进入一个多彩新奇的世界。
课程将围绕认识新工具、尝试新材料、学会新技法、开阔新视野展开。
一幅幅“中国小朋友的画”展现了中国儿童的绘画才能；打开“我的小画箱”，大家可以认识绘画工具与材料家族中的每一位成员；能在“涂涂画画”中认识线条和色彩，感受涂鸦的乐趣；通过“图形变变变”和“图形摆拼”可以认识各种形状；举起“我的名字牌”能认识新同学；穿上自己绘制的“小花衣”，同学们更漂亮、更帅气了；生活中难忘的一幕都画在“下雨了”里；立志当设计师的同学们，可以在“小小钟表店”“开心小玩具”等课程中得到满足；而喜爱表演的同学则可以在“童谣童画”中又画又演，尽情地潇洒……法国艺术大师罗丹说过：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
小学美术《小小果壳箱》教案
2.培养学生的创新意识和动手实践能力，激发学生在创作中独立思考，解决问题。
3.增强学生的环保意识，使学生在创作过程中认识到资源再利用的重要性，培养绿色生活方式。
4.培养学生团队合作精神，学会在小组合作中分享、交流，共同完成作品。
本节课的核心素养目标与新教材要求相符，注重培养学生的审美、创新、环保和合作能力，使学生在学习美术知识的同时，全面提升综合素养。
（2）如何将果壳与其他材料巧妙结合，创作出富有创意的作品。
难点分析：学生在创作过程中可能不知道如何将果壳与其他材料结合，需要教师给予具体指导。
举例：教师可展示一些优秀作品，分析其创作手法，并现场示范如何将果壳与其他材料结合，以便学生更好地掌握创作技巧。
（3）如何培养学生的团队合作精神，使学生在小组合作中共同完成任务。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了如何利用果壳进行创作的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对果壳创作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
其次，在新课讲授环节，我注重对果壳创作基本概念和重点难点的讲解，同时结合案例分析，让学生们更直观地了解如何将理论知识运用到实际创作中。在这个过程中，我发现学生们对果壳的形状、颜色和纹理特点掌握得较好，但在将果壳与其他材料结合时，部分学生还存在一定难度。因此，在今后的教学中，我需要加强对这一方面的指导。
三年级下册信息技术教案(全册)
第一课我的小画板教学时间：一课时教学目标：1、学习文件打开的方法2、认识画图程序的界面3、学习用“颜色填充”工具教学重点：学会保存文件的方法教学难点：“颜色填充”工具的使用教学方法：直观演示法、讨论法、练习法、任务驱动法教学准备：多媒体教室、控制软件教学过程：一、情趣导入亲爱的同学们，寒假里同学们还玩得愉快吗？现在收回你们的心，回到学习中来啰！同学们在过新年的时候啊有没有给长辈和同学送上你们的新年祝福啊！同学们送祝福的方式肯定不一样吧，跟老师说说，你们都是用什么方式来送祝福的？生：发短信、发邮件、打电话、用QQ聊天送祝福、寄贺年卡片……师：看来，经过一学期的学习，有很多同学都能熟练的用电脑传递信息了。
这一学期呢，我们就来学习一个新的软件“画图”软件，这就要考验同学们上学期对鼠标的熟练度了。
二、跟着做1、打开画图软件单击“开始”——选择“程序”——选择“附件”——单击“画图”2、认识画图窗口在画图窗口中，标题栏显示的为文件的标题名称。
菜单栏中包含不同菜单选项，在每个菜单中会有不同的命令。
工具箱中存在着各种各样的绘图工具，在颜料盒中我们可以选择多种颜色，中间的画图区是我们用来绘画的地方。
三、认识工具箱工具箱中有各种各样的工具，下面我们来一一介绍它们的名称，同学们可以尝试使用，体会它们的用途。
1、标题栏2、菜单栏3、工具箱4、辅助工具栏5、颜料盒6、绘图区1、任意形状的2、选定3、橡皮/彩色橡4、用颜色填充5、取色6、放大镜7、铅笔8、刷子9、喷枪10、文字12、曲线11、喷枪13、矩形14、多边形四、 颜色填充打开“阳光的早晨．bmp ”文件，并给这幅图填充美丽的颜色吧。
小贴士：在封闭图形中才能使用“颜色填充工具”，否则颜料就会溢出来。
只要单击鼠标右键，就可以取消刚刚填充的颜色。
我们在选择填充颜色时，有前景色和背景色之分，如图所示：五、 保存文件颜色填充完毕后，为了今后还能欣赏我们的作品，我们要对作品进行保存操作。
江西美术出版社小学一年级上册美术教案
一年级美术上册教案第1课中国小朋友的画一、教学目标：知识与技能：通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造力，提高学习美术的兴趣。
过程与方法：利用作品使学生初步接受美的陶冶。
情感态度与价值观：对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。
二、教学重点：讲解儿童画所表达的具体内容，使学生感受其生活情趣。
三、教学难点：使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。
四、教学用时：1课时教学方法：讲授法学习方法：合作探究法授课模式：新授教学指导：教师引导，学生合作探究学习五、教学过程：情境创设出示几幅本班小朋友的画、几幅其他小朋友的画，引起同学的兴趣，让他们谈谈自己喜欢那一幅，为什么？有什么不同？新知探究（一）、讲授新课1、导入课题，并板书。
我们小朋友热爱美术，勤学苦练，也能创作出很好的作品。
今天我们就来欣赏一下小朋友的画，这些小朋友的画，还在全国甚至国际上的儿童画展览中获得过各种奖呢。
(板书课题)2、逐幅欣赏课本上小朋友的画。
《手风琴》、《骑上创意脚踏车》、《大公鸡》、《我和妈妈一起做运动》、《沙滩》、《吃草》、《风景》……a、教师演示讲解欣赏方法。
b、分组讨论。
小朋友们用笔记录了自己的美好生活，你喜欢这些作品中的哪一幅？说说为什么喜欢它？c、全班交流。
（二）、巩固练习学生讨论过程，教师辅导。
六、课堂总结本节课为开学第一节课，主要是让学生欣赏优秀的、具有代表性的作品，引起学生的兴趣，为美术课的开展埋下了兴趣的种子。
七、课堂作业小朋友们用笔记录了自己的美好生活，你喜欢这些作品中的哪一幅？说说为什么喜欢它？八、课后作业收集优秀的中国小朋友的画，下节课与同学分享。
九、板书设计第1课中国小朋友的画一、看一看，你最喜欢那一幅画，说说为什么？二、如何欣赏一幅画？三、怎么样用笔记录自己的生活？第2课我的小画箱一、教学目的知识与技能：认识并学会使用画箱中的美术工具。
过程与方法：通过学习，能够用画箱中的工具进行美术创作。
一年级下册计算机教案总结
第一课认识新朋友教学目标：1. 了解计算机的组成部分：显示器、主机、键盘、鼠标。
2. 了解显示器、主机、键盘、鼠标用途。
3. 能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称。
3. 能找到显示器和主机的开关。
教学重点：了解计算机的组成部分：显示器、主机、键盘、鼠标教学难点：能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称教学设计：一、谈话导入小朋友们到学校认识了很多新朋友，今天老师还要介绍一位新朋友给大家！出示电脑图，新朋友的名字叫电脑，它的本领很大，大家想认识它吗？二、教学新课（一）数一数（了解电脑的组成部分）观察身边电脑，先数一数，你身边的电脑由几个部分组成？再用手摸一摸，它们是硬的还是软的？它们像什么？电脑的4个组成部分都有自己的名字：显示器、主机、键盘、鼠标一台电脑一般都包括主机、显示器、键盘和鼠标等。
1.这个像电视机一样的就是显示器吧！它有什么用途？它能让我们看见五彩缤纷的世界。
找到显示器的开关，按一下，并仔细观察。
2. 这主机箱有啥用途？主机是电脑的“脑袋”，电脑要工作少不了它。
3.怎么才能让电脑听我的命令？（鼠标）你可别小看它！它是电脑的指挥员之一，用它可以命令电脑工作。
4. 这个有很多按键的东西是键盘！（二）说一说请同学看实物说显示器、主机、键盘、鼠标的名称第二课电脑指挥官教学目标：通过学习，使学生掌握鼠标的用法。
教学重点：鼠标的各个操作方法。
教学难点：鼠标的双击操作及拖动。
教学时数：两课时教学设计：第一课时一、新课导入我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠？哪些地方像？那我们知道鼠标有什么用吗？它的本领可大呢，是电脑的指挥官鼠标可以操作电脑，那么鼠标到底怎么用，接下来就请同学们认真听老师讲。
二、新课教学大家来看，鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：左边的一个我们把它叫做鼠标左键；那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。
能记住吗？1、握鼠标的基本姿势手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。
2024年《语文园地三》教学设计一年级_1
2024年《语文园地三》教学设计一年级2024年《语文园地三》教学设计一年级1教学目标：1．掌握两种识字方法：加一加、减一减，成为另一个字。
2．认识“字、代、舌、页、弓、秒、炒”7个生字。
3．认读词语，进行词语积累训练。
4．朗读背诵《小鸟》。
5．口语交际：《我们身边的垃圾》培养学生语言交际能力和合作能力。
教学重点和难点：积累词语，掌握两种识字方法，培养学生的语言交际能力。
教学课时：2课时教学过程第一课时一、美的发现1．出示：取——趣干——赶方——仿（1）你发现了什么？这儿的每一组字之间有联系吗？（2）小结：给字加上一个偏旁可以组成一个新字。
2．这儿还有一个字（出示：子），你能用这种方法造出一个新字吗？（1）同桌讨论。
（2）交流。
相机认识“字”字。
（3）给“字”字找朋友：生字、字母、汉字。
（4）指名读，齐读。
3．加一加可以组成一个新字，反过来减一减能不能呢？出示袋——活——题——张（1）思考：这些字去掉一部分可以构成一个新字吗？同桌讨论。
（2）交流出示：dàishéyègōng代舌页弓（3）活动：我来当小老师。
小老师先提醒认读的注意点，再领读。
4．这儿还有4组字，你能不能把它们加一加，组成一个新字？（1）出示：禾火禾少火丁火少（2）活动：我来当小老师。
5．小结：今天，你学会了哪种新的认字方法？二、我会认1．今天我们认识了哪些新字呢？字代舌页弓秒炒（1）齐读（2）活动：找朋友。
2．练习巩固：比一比，谁最棒。
（1）比一比，看谁认得快、认得多。
（同桌互读）（2）指名开火车读，如果可以，请扩词。
三、我会读1．出示奇怪聪明活泼冰凉可口准备赶快观看包围堆积花花绿绿干干净净高高兴兴1．自由读、指名读、开火车读。
2．你能从中选一个词语说一句话吗？3.再想一些AABB的词。
四、读读背背《小鸟》1．指导朗读。
自由读，指名读，师生评议。
指导好停顿：小鸟，小鸟，你/轻轻地/跳，我/栽的/小树，它还/太小/太小。
小学四年级信息技术教案(通用8篇)
小学四年级信息技术教案（通用8篇）小学四年级信息技术教案第1篇【教学内容】1、“画图”窗口的组成2、工具箱上的“直线”、“矩形”、“圆角矩形”、“椭圆”、“铅笔”、“橡皮”、“用颜色填充”工具的应用3、颜料盒颜色的选取和应用4、保存图画【教学目标】1、学会启动“画图”软件2、熟悉“画图”窗口的组成3、能够画简单的画4、掌握保存文件的基本操作【教学重难点】重点：工具箱中工具的认识和颜料盒颜色的选取难点：工具箱中工具的选择和使用【教材分析与教学建议】本课是学生已掌握了计算机基本操作方法，如认识窗口组成、键盘、指法等操作的基础上而设立的高层次的但学生感兴趣的学习任务。
教材按“启动‘画图’”→“认识‘画图’窗口”→“应用工具箱画图”→“保存图画”→“修改图画”→“关闭‘画图’”的顺序组织内容，符合学生的认知规律，且过程中以任务驱动的方式学习工具箱上重要工具的应用技巧，有助于提高学习的效率。
本课教学内容较多，学生之间有差距，不同学生的认知能力、动手能力的不同，会对教学效果有影响，建议以小任务驱动为主，并考虑适当的同桌互帮教学。
【教学方法和手段】综合运用自主探究发现和实践练习的方法，让学生熟悉“画图”的窗口和基本工具的操作方法，同时多鼓励学生创作，激发学生对学习计算机的兴趣。
【教学过程】一、导入师：上一单元，我们认识了计算机，也掌握了使用计算机时必须掌握的一些基本操作方法，比如鼠标和键盘操作；我们还知道了利用计算机可以辅助我们学习，可以听音乐看电影。
接下来的单元，我们一起学习如何用计算机“画画”。
（出示一些学生的画图作品，激发学生学习的兴趣）二、新授：启动“画图”软件师：“画图”软件在“程序”的“附件”里面，同学们能不能自己打开画图软件呢？比一比，谁的动作最快。
（请一名学生上台演示：开始──程序──附件──画图）三、认识“画图”窗口师（出示“我的电脑”窗口的结构示意图）：与“我的电脑”窗口比较，“画图”软件窗口有哪些组成部分？（引导学生认识“画图”窗口的标题栏、菜单栏、工具箱、类型框、工作区、颜料盒、状态栏）（1）画图区师：把窗口最大化，我们会发现，窗口中有一大块空白区域，这就是用来画画的地方，我们把它叫做“工作区”。
赣美版小学美术一年级上册全册教案
赣美版小学美术一年级上册全册教案目录第1课《中国小朋友的画》 (2)第2课《我的小画箱》 (4)第3课《涂涂画画》 (9)第4课《图形变变变》 (12)第5课《我的名字牌》 (14)第6课《太阳、星星和月亮》 (19)第7课《小餐桌》 (22)第8课《纸飞》 (24)第9课《小花衣》 (28)第10课《下雨了》 (30)第11课《图形摆拼》 (34)第12课《小小钟表店》 (37)第13课《包糖果》 (40)第14课《小陀螺》 (44)第17课《贴树叶》 (47)第20课《童谣童画》 (50)第1课《中国小朋友的画》1教学目标1、通过指导欣赏儿童美术作品,启发学生美术创造力,提高学习美术的兴趣。
2、利用作品使学生初步接受美的陶冶。
3、对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。
2学情分析一年级的孩子对于美术的认识还在于直观感受,在开始之初,培养孩子的认识美是很重要的,3重点难点教学重点:讲解儿童画所表达的具体内容,使学生感受其生活情趣。
教学难点: 使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。
教具:儿童作品、PPT课件。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】组织教学检查课本准备情况,稳定全班情绪、集中学生注意力。
2【讲授】二、讲授新课1、导入课题,并板书。
我们小朋友热爱美术,勤学苦练,也能创作出很好的作品。
今天我们就来欣赏一下小朋友的画,还在全国甚至国际上的儿童展览中获得过各种奖呢。
(板书课题)2、逐幅欣赏课本上小朋友的画。
《手风琴》、《骑上创意脚踏车》、《大公鸡》、《我和妈妈一起做运动》、《沙滩》、《吃草》、《风景》a、教师演示讲解欣赏方法。
b、分组讨论。
小朋友们用笔记录了自己的美好生活,你喜欢这些作品中的哪一幅?说说为什么喜欢它?c、全班交流3【练习】三、巩固练习学生讨论过程,教师辅导。
4【活动】四、课堂总结总结本次的学习情况。
第2课《我的小画箱》1教学目标1.知识与技能1、灵活运用绘图技巧进行创作画画;2、能围绕主题进行合理的构图。
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第2课我的小画箱
教学目标：
1让学生初步认识常用的美术工具
2了解各种美术工具的特点及作用
3了解不同工具表现出的不同风格
教学课时：1课时
教学重点：认识各种美术工具
教学难点：了解不同美术工具的特点及作用
课业类别：欣赏讲解课
教具学具：勾线笔、彩色铅笔、卡纸、油画棒、水粉颜料和工具、橡皮泥
教学方法：出示——讲解
教学过程：
一、导入新课
在美术课中我们有很多不同的课比如绘画、手工、泥塑、剪纸等等。
在这学课中我们要用到不同的美术材料。
同学们你们想不想认识一下它们了？下面我们就来学习《我的小画箱》。
二、讲授新课
1、色水笔：色彩鲜艳透明，适合勾线和小面积涂色。
2、勾线笔：大小不同的笔头能画出粗细不同的线条。
3、彩色铅笔：色彩淡雅，能表现精巧细致的物体。
4、色彩手工纸：可折叠出各种立体的形状，适合画画和制作。
5、油画棒：色彩浓重，能相互衔接防水性能好。
6、水粉颜料和工具：课将笔刷用水蘸颜料，在调色盘上调处丰富的颜色。
7、橡皮泥：鲜艳而柔软，可塑造出可爱的造型。
结束部分：说说自己喜欢的绘画工具，它的特点是什么
课堂小结及拓展：
板书设计：
课后反思。