学校基本情况汇报材料.doc
学校基本情况汇报材料模板（三篇）
学校基本情况汇报材料模板一、学校概况A. 学校名称：[学校名称]B. 学校性质：[公立/私立]学校C. 学校类型：[小学/初中/高中]D. 建校时间：[建校时间]E. 所在地区：[所在地区]F. 学校规模：[学生人数/教职工人数]二、办学理念A. 学校办学理念：[学校办学理念，主要指导思想、教育目标等]B. 教育特色：[学校教育特色，如重视素质教育、注重科技创新等]三、师资力量A. 教职工情况：1. 教师总人数：[教师总人数]2. 教师学历结构：[博士/硕士/本科/其他]比例3. 教师任教经验：[教师任教年限]年平均经验B. 师德师风：[学校教师师德师风情况，如师德建设、师范教育等]四、教育管理A. 教育管理机构：1. 学校组织结构：[学校组织结构，包括行政管理机构、教育教学管理机构等]2. 管理制度与流程：[学校管理制度与流程，如教师考核制度、学生管理制度等]B. 课程与教学：[学校实施的课程和教学改革情况，如课程设置、教学方法等]五、教育成果A. 教育质量：1. 学生综合素质评价：[学生综合素质评价情况，如考试成绩、社会实践等]2. 学生升学率：[学生升学率，如升入重点中学/大学的比例]B. 教学研究与创新：[学校教师的教学研究与创新情况，如教学科研项目、专利等]C. 学生表彰与荣誉：[学生获得的表彰与荣誉情况，如奖学金、竞赛获奖等]六、校园设施与环境A. 校园面积：[校园面积]B. 校园设施：[校园设施，如实验室、图书馆、体育场馆等]C. 校园环境：[校园环境，如绿化率、安全设施等]七、校园文化与活动A. 校园文化：[学校校园文化，如校训、校歌、校风等]B. 学校活动：[学校定期举办的各类活动，如文艺汇演、运动会等]以上为学校基本情况汇报材料的模板，根据实际情况可适当增加或修改内容。
模板提供了从学校概况、办学理念、师资力量、教育管理、教育成果、校园设施与环境、校园文化与活动等方面进行汇报的基本要点，具体内容可根据学校情况进行详细填写。
学校基本情况汇报材料样本
学校基本情况汇报材料样本一、学校概况我校是一所综合性学校，位于XX市。
学校创建于XXXX年，是一所九年一贯制学校，设有小学部和初中部，现有学生XXX 人，教职工XX人。
学校占地面积XX平方米，建筑面积XXX平方米。
学校下设行政办公楼、教学楼、实验楼、多功能活动中心、食堂、图书馆等基础教育设施。
学校教学设施齐全，满足了学生的学习需求。
二、办学理念学校秉持“德才兼备、知行合一”的办学理念，强调学生的全面发展。
我们注重培养学生的品德修养，强化学生的实践能力，注重知识的运用与实践的结合。
三、师资力量学校拥有一支高素质、专业化的师资队伍。
教师队伍中，具备高学历和教育教学经验的教师占比超过XX%。
学校注重教师的专业发展，组织教师参加各类培训和研修活动，提高他们的教学水平和专业素养。
同时，学校还与多所高校建立合作关系，引进专家进行指导和学术交流。
四、办学特色1.特色教育：学校以素质教育为核心，注重培养学生的创新思维、实践能力和团队合作精神。
学校设置丰富多彩的特色课程，如科技创新课程、艺术教育课程等，为学生提供多样化的学习机会。
2.校园文化：学校倡导积极向上的校园文化，注重培养学生的道德品质和学习态度。
学校开展丰富多彩的文化活动，如主题讲座、文学演讲比赛等，为学生提供展现自我的机会。
3.实践育人：学校积极推行实践育人教育模式，注重将课堂知识与实际生活相结合。
学校组织学生参加各类实践活动，如社会实践、实践科技、实践体育等，提升学生的实践能力和动手能力。
五、教学成果学校在教学方面取得了一系列成果。
教育部门多次对学校给予表彰，并且被评为市级优质学校。
学校教师多次获得市级先进教师称号，并在各类学科竞赛中取得优异的成绩。
六、学校荣誉学校以其卓越的综合实力和良好的教育质量，成为市级示范学校和优质学校，并被评为市级文明单位。
七、招生简章学校招收符合政策规定年龄段的学生，提供良好的学习环境和多样化的教学资源。
具体的招生政策和要求详细说明在学校官方网站以及招生简章中。
学校基本情况汇报材料范本（2篇）
学校基本情况汇报材料范本___镇___小学现有中心校1所于___年___月改为___中心校，村级小学8所，在校学生总计1627人，教学班79个（村小56个班），教师总数195人。
有市级示范园1所，5个幼儿班，幼儿教师10人，接受幼儿教育237名。
全镇村小学前班8个，有教师8名，学生135名。
高级教师88人，一级教师91人。
省、市、县骨干教师33人，市、县教学标兵、能手、新秀13人。
几年来，我们始终坚持“抓管理、育新人，以发展为本，重科研、树名师、创特色学校”的办学理念；全校上下形成了“科学管理，和谐施教，传承文明”的校风，“实、博、专、新”，“勤、全、活、真”的教风与学风，使教育教学质量稳中有升。
在鼓励教师参加继续教育，强化校本培训的同时，实施“科研兴校，科研强师”战略，承担了“十五”期间国家、省、市、县级科研课题7项，有一项课题获得优秀奖，57篇论文发表于市级以上的教育刊物。
辛勤的付出获得了丰硕的回报。
___年被评为松原市文明校；___年被评为松原市“标准化学校”，前郭县“教育信息化建设先进校”；___年被评为前郭县“办学水平优秀校”，“民语教学管理先进校”，一所村小评为“优秀村小”；___年被县政府评为“花园式单位”，一所村小被教育局评为“优秀村小”。
在___届县那达慕大会上获得农村小学组总分第八名的好成绩。
随着新课改的深入和素质教育的全面推进，为了完成教育局提出的“普及、发展、提高”三大任务，创办优质教育，创建特色学校。
我们树立科学的发展观和赶超意识，强化颜局长提出的“学校内涵发展”，创造性地开展工作，从而落实和丰富“四个四”工作内容，来提高我校的整体办学水平。
近四年来，按照教育局的村小布局调整工作要求，我校对布局不合理，办学条件、师资队伍及管理较差的学校进行调整。
可以说克服了重重困难，做了大量的工作，完成了调整任务，撤并了三个延伸点，七个村小。
即___年三个延伸点，白庙字、火犁地和三部落；___年两个村小，二部落和三棵树；___年两个村小，万宝山和小榆树。
学校基本情况汇报材料
学校基本情况汇报材料
我校是一所位于城市中心的综合性学校，占地面积约为10万平方米，校园环
境优美，设施齐全。
学校建筑风格独特，教学楼、实验楼、图书馆、体育馆等功能建筑齐全，为学生提供了良好的学习和生活条件。
学校共有教职工200余人，其中教师140余人，大部分具有硕士及以上学历，
拥有丰富的教学经验和专业知识。
学校秉承“以人为本，德育为先”的办学理念，注重学生全面发展，努力培养学生的创新精神和实践能力。
学校设有小学部、初中部和高中部，共有学生3000余人。
学校注重课程建设，开设了语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等多门学科，为学生提供了广泛的学习选择。
学校还开设了艺术、体育、信息技术等特色课程，丰富学生的课外生活。
学校重视学生的综合素质培养，开设了各类社团和兴趣小组，如文学社、科技
创新团队、篮球队、足球队等，让学生在课余时间充分发展自己的兴趣爱好，培养团队合作精神和领导能力。
学校还注重师生之间的交流与互动，每学期都会举办各类文化艺术节、科技节、运动会等活动，丰富校园文化生活，增强师生之间的凝聚力和归属感。
学校教育教学取得了显著成绩，学生在各类竞赛中屡获佳绩，毕业生升学率和
就业率均高于当地平均水平。
学校还与多所知名高校建立了合作关系，为学生提供更多的升学机会。
总的来说，我校在教育教学、师资力量、学生管理等方面都取得了可喜的成绩，为学生提供了良好的成长环境和发展平台。
我们将继续努力，不断提升办学水平，为培养更多优秀人才做出更大的贡献。
学校基本情况汇报材料模板
学校基本情况汇报材料模板一、学校概况1. 学校名称：【学校名称】2. 学校性质：公立/私立3. 学校创办时间：【学校创办时间】4. 学校所在地：【学校所在地】5. 占地面积：【学校占地面积】平方米6. 建筑面积：【学校建筑面积】平方米7. 学校所属教育行政部门：【学校所属教育行政部门】8. 学校主管单位：【学校主管单位】9. 学校办学目标：【学校办学目标】二、师资情况1. 教职工总人数：【教职工总人数】人2. 教师总人数：【教师总人数】人3. 中高级职称教师比例：【中高级职称教师比例】%4. 本科及以上学历教师比例：【本科及以上学历教师比例】%5. 具备双师型教师资质人数：【具备双师型教师资质人数】人6. 师资队伍结构情况：【师资队伍结构情况描述】三、教学工作1. 学校开设课程情况：【学校开设课程情况描述】2. 教学进度管理情况：【教学进度管理情况描述】3. 教学评价与考核制度：【教学评价与考核制度描述】4. 学校教学质量监控与保障机制：【学校教学质量监控与保障机制描述】5. 学校教学改革与创新情况：【学校教学改革与创新情况描述】四、教学设施与资源1. 学校图书馆情况：【学校图书馆情况描述】2. 学校实验设备情况：【学校实验设备情况描述】3. 学校多媒体教室情况：【学校多媒体教室情况描述】4. 学校校园网络情况：【学校校园网络情况描述】5. 学校艺术教育资源情况：【学校艺术教育资源情况描述】6. 学校体育设施情况：【学校体育设施情况描述】7. 学校实习实训基地情况：【学校实习实训基地情况描述】五、学校文化与活动1. 学校文化建设情况：【学校文化建设情况描述】2. 学校学生组织与社团情况：【学校学生组织与社团情况描述】3. 学校社会实践与志愿服务情况：【学校社会实践与志愿服务情况描述】4. 学校特色活动与节日庆祝情况：【学校特色活动与节日庆祝情况描述】5. 学校校史馆、学生作品展示馆等设施情况：【学校校史馆、学生作品展示馆等设施情况描述】六、招生与就业情况1. 学校招生计划与政策：【学校招生计划与政策描述】2. 学校招生专业与人数：【学校招生专业与人数描述】3. 学校就业过程与机制：【学校就业过程与机制描述】4. 学校就业率与就业质量情况：【学校就业率与就业质量情况描述】5. 学校就业指导与服务机构情况：【学校就业指导与服务机构情况描述】七、学校荣誉与奖励情况1. 学校教学成果奖情况：【学校教学成果奖情况描述】2. 学校科研成果奖情况：【学校科研成果奖情况描述】3. 学校学生获奖情况：【学校学生获奖情况描述】4. 学校社会影响力与声誉：【学校社会影响力与声誉描述】5. 学校国内外交流与合作情况：【学校国内外交流与合作情况描述】以上为学校基本情况汇报材料模板，如有需要可根据学校实际情况进行调整补充。
学校基本情况和亮点特色及发展方向汇报材料-汇报材料.doc
学校基本情况和亮点特色及发展方向汇报材料-汇报材料学校基本情况和亮点特色及发展方向汇报材料一、基本情况***学校始建于1930年，原为私立回民小学，经过不断发展，现为公办九年制学校。
该校地处***区太京镇***村（回民聚居区），是***、尹家庄、窑庄等多个行政村儿童就读的一所小学，也是太京镇东南两片二十多个行政村少年就读的一所初中。
学校现有16个教学班，其中学前班1个、小学教学班6个、初中教学班9个，在校学生519人，其中小学生231人，中学生388人；教师55人，其中小学专任教师23人，中学专任教师32人，学历合格率均为100%。
校园面积16.8亩，校舍建筑面积3288平方米，生均7.6平方米。
二、布局调整学区通过布局调整，银坑、盘头山、张吴山、何家庙四所小学的全部学生以及一些小学高年级的学生安置到***学校就读，经过优化整合，我校学生人数进一步增加，学生的学习积极性得到有效的激发，教育教学质量有了明显的提高。
三、灾后重建5月12日汶川大地震，严重损坏了学校的平房教室，教师宿舍及围墙等建筑，经专家鉴定，学校平房教室及教师宿舍为D 级危房，需拆除重建；学校教学楼需改造、加固、维修后使用。
中国红十字会常务副会长江亦曼同志视察灾情来到***，了解到我校的困难，北京市红十字会为学校捐赠210万元，区财政配套90万元，新建三层双面框架教学楼一栋，建筑面积1808平方米，内设教室16个，办公室8个。
教学楼工程于2009年元月31日动工建设，4月28日主体封顶，7月31日完工，现已投入使用。
北京市红十字会看到我校教学楼建设进度快、质量好，同时了解到寄宿生租住民房的窘境，聆听了寄宿生的种种困难，又给我校捐赠195万元，新建3层框架学生宿舍楼一栋，建筑面积1191.96平方米；2010年7月1日开工，现已竣工，即将投入使用。
与此同时，又对综合楼进行了改造、加固、维修，重建了围墙，硬化、绿化、亮化、美化了校舍前院。
小学基本情况汇报材料
小学基本情况汇报材料概述本篇文档旨在对小学基本情况进行汇报，包括学校基本情况、师资队伍、教学质量、学生情况和校园文化建设等方面。
学校基本情况学校概况我校是一所乡村小学，位于山区，环境优美，校园面积12000平方米，建筑面积5000平方米。
学校设有1个教学楼、1个音乐室、1个美术室、1个图书室、1个语文活动室、1个数学活动室、1个英语活动室、1个实验室、1个食堂、1个办公楼、1个操场等。
师资队伍我校现有教职工20人，其中专任教师16人，教师平均年龄35岁。
教师学历方面，本科及本科以上学历占到80%，其他为高中及高中以下学历。
教师中30岁以下教师占到20%。
科研教学情况我校一直重视科研教学工作。
我校教师在过去的一年中共承担省级课题3项，市级课题5项，校级课题10项。
在教学方面，我们开展多种形式的教学活动，如校本课程、活动课、多媒体课等，提高了学生的学习兴趣和学习效果。
教学质量前后对比我校学生在过去的学习中成绩表现良好。
过去三年学生综合素质考核成绩都比较稳定，整体呈上升趋势。
提升方式我校一直注重教学质量提升，我们采取了以下方式：•开展有针对性的教研活动，提高教师教学水平。
•对每名学生都进行个性化教学，制定个性化教育计划。
•积极组织学生参与各项学科竞赛活动，提高学生学科的全面素质。
•开展多种形式的学科讲座和科普教育活动，提高学生的综合素质和科技素养。
学生情况总体情况我校现有学生650余人，年龄段覆盖6岁至12岁。
男女比例相当，男生占50%，女生占50%。
学生来源主要为本地，也有农村学生。
学生素质我校学生综合素质表现良好。
近三年学生被评为市级及以上优秀学生的数量呈上升趋势，其中成绩优异的学生占到80%以上。
此外，学生活跃度高，拥有丰富的团队合作经验和社会实践经验。
校园文化建设建设方向我校一直注重校园文化建设，注重培养学生的思想品德和品格。
我们的文化建设围绕“齐心协力、勤奋向上、团结友爱、追求卓越”的校训展开。
中学办学情况汇报材料
中学办学情况汇报材料尊敬的校领导、各位老师：为了全面反映我校的办学情况，现将本学期的办学成果、存在的问题及未来的发展规划汇报如下。
一、学校基本情况1.1 学校概况我校是一所全日制普通中学，位于[具体位置]，占地面积[具体面积]，建筑面积[具体面积]。
学校现有[具体数目]个教学班，学生总数为[具体数目]人。
1.2 师资力量学校现有教职工[具体数目]人，其中专任教师[具体数目]人。
教师队伍中，具有高级职称的教师占[百分比]，中级职称占[百分比]，初级职称占[百分比]。
1.3 教学设施学校拥有先进的教学设施，包括[具体数目]间多媒体教室、[具体数目]间实验室、[具体数目]个图书馆以及体育场馆等。
二、教育教学成果2.1 教学成果在全体教师的共同努力下，我校教学成果显著。
在[具体考试或评比]中，我校学生取得了优异的成绩，[具体成绩或荣誉]。
2.2 教研成果本学期，我校教师积极参与教研活动，取得了一系列教研成果。
[具体数目]篇论文在省级以上刊物发表，[具体数目]个课题获得市级立项。
2.3 学生发展学校注重学生的全面发展，学生在文艺、体育、科技等方面表现突出。
在[具体比赛或活动]中，我校学生获得了[具体成绩或荣誉]。
三、存在问题3.1 教学资源有待优化部分教学设施老化，需要更新升级。
同时，教学资源的配置还不够合理，需要进一步优化。
3.2 师资队伍建设需加强虽然我校教师队伍整体素质较高，但仍有部分学科教师结构性短缺，需要进一步加强师资队伍建设。
3.3 学生个性化发展需关注在学生培养方面，还需要更加关注学生的个性化发展，提供更加多样化的课程和活动，满足不同学生的需求。
四、改进措施4.1 更新教学设施学校将积极争取资金，更新老化的教学设施，同时优化教学资源配置，提高教学效果。
4.2 加强师资队伍建设学校将通过招聘、培训等方式，加强师资队伍建设。
特别是针对部分学科教师短缺的问题，将采取有效措施予以解决。
4.3 关注学生个性化发展学校将进一步关注学生的个性化发展，提供更加多样化的课程和活动，满足不同学生的需求，促进学生全面发展。
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学校基本情况汇报材料xx镇xx小学现有中心校1所于XX年7月改为xx中心校，村级小学8所，在校学生总计1627人，教学班79个（村小56个班），教师总数195人。
有市级示范园1所，5个幼儿班，幼儿教师10人，接受幼儿教育237名。
全镇村小学前班8个，有教师8名，学生135名。
高级教师88人，一级教师91人。
省、市、县骨干教师33人，市、县教学标兵、能手、新秀13人。
几年来，我们始终坚持“抓管理、育新人，以发展为本，重科研、树名师、创特色学校”的办学理念；全校上下形成了“科学管理，和谐施教，传承文明”的校风，“实、博、专、新”，“勤、全、活、真”的教风与学风，使教育教学质量稳中有升。
在鼓励教师参加继续教育，强化校本培训的同时，实施“科研兴校，科研强师”战略，承担了“十五”期间国家、省、市、县级科研课题7项，有一项课题获得优秀奖，57篇论文发表于市级以上的教育刊物。
辛勤的付出获得了丰硕的回报。
XX年被评为松原市文明校；XX年被评为松原市“标准化学校”，前郭县“教育信息化建设先进校”；XX年被评为前郭县“办学水平优秀校”，“民语教学管理先进校”，一所村小评为“优秀村小”；XX年被县政府评为“花园式单位”，一所村小被教育局评为“优秀村小”。
在xx届县那达慕大会上获得农村小学组总分第八名的好成绩。
随着新课改的深入和素质教育的全面推进，为了完成教育局提出的“普及、发展、提高”三大任务，创办优质教育，创建特色学校。
我们树立科学的发展观和赶超意识，强化颜局长提出的“学校内涵发展”，创造性地开展工作，从而落实和丰富“四个四”工作内容，来提高我校的整体办学水平。
近四年来，按照教育局的村小布局调整工作要求,我校对布局不合理，办学条件、师资队伍及管理较差的学校进行调整。
可以说克服了重重困难，做了大量的工作，完成了调整任务，撤并了三个延伸点，七个村小。
即XX年三个延伸点，白庙字、火犁地和三部落；XX 年两个村小，二部落和三棵树；XX年两个村小，万宝山和小榆树。
今年XX年我们到目前为止（三月份），已经基本完成了“十一”期间（XX——XX年）的村小布局调整任务，共撤并村小三所大榆树、红房子、一部落。
但随之而来又出现了新的问题，由于农民对子女教育的重视程度越来越高，看到中心校的教学条件和教学质量比其他村小好，教师素质高，科目上的全，开设了微机课和电教课，还在语音室上英语课。
并在1-2年级加授了蒙文课，因此撤并村小有98%的的学生没有到指定的学校就读，而是宁可雇车或住宿全部涌入中心校。
椐我们初步统计村小学生在中心校就读的人数总计达399人，其中一部落村17人，二部落村61人，三棵树村70人，万宝山村72人，小榆树村53人，大榆树村42人，红房子村37人,其他村小47人。
还有各村小幼儿入中心园57人。
这样给中心校办学带来了巨大的压力，教师不足，校舍不足，桌椅不足日益突出。
目前，中心校校园面积仅18500平方米,校舍面积仅3350平方米. 而在校学生达到1042人，教学班23个，50人以上的班级有7个，班额最多达到69人，最少已经达到36人，教师总数70人。
“新三室”装备，微机室现有微机40台,语音室36座位,电教室48座位,这些远远不能满足正常教学的需要。
xx镇xx小学现有中心校1所于XX年7月改为xx中心校，村级小学8所，在校学生总计1627人，教学班79个（村小56个班），教师总数195人。
有市级示范园1所，5个幼儿班，幼儿教师10人，接受幼儿教育237名。
全镇村小学前班8个，有教师8名，学生135名。
高级教师88人，一级教师91人。
省、市、县骨干教师33人，市、县教学标兵、能手、新秀13人。
几年来，我们始终坚持“抓管理、育新人，以发展为本，重科研、树名师、创特色学校”的办学理念；全校上下形成了“科学管理，和谐施教，传承文明”的校风，“实、博、专、新”，“勤、全、活、真”的教风与学风，使教育教学质量稳中有升。
在鼓励教师参加继续教育，强化校本培训的同时，实施“科研兴校，科研强师”战略，承担了“十五”期间国家、省、市、县级科研课题7项，有一项课题获得优秀奖，57篇论文发表于市级以上的教育刊物。
辛勤的付出获得了丰硕的回报。
XX年被评为松原市文明校；XX年被评为松原市“标准化学校”，前郭县“教育信息化建设先进校”；XX年被评为前郭县“办学水平优秀校”，“民语教学管理先进校”，一所村小评为“优秀村小”；XX年被县政府评为“花园式单位”，一所村小被教育局评为“优秀村小”。
在xx届县那达慕大会上获得农村小学组总分第八名的好成绩。
随着新课改的深入和素质教育的全面推进，为了完成教育局提出的“普及、发展、提高”三大任务，创办优质教育，创建特色学校。
我们树立科学的发展观和赶超意识，强化颜局长提出的“学校内涵发展”，创造性地开展工作，从而落实和丰富“四个四”工作内容，来提高我校的整体办学水平。
近四年来，按照教育局的村小布局调整工作要求,我校对布局不合理，办学条件、师资队伍及管理较差的学校进行调整。
可以说克服了重重困难，做了大量的工作，完成了调整任务，撤并了三个延伸点，七个村小。
即XX年三个延伸点，白庙字、火犁地和三部落；XX 年两个村小，二部落和三棵树；XX年两个村小，万宝山和小榆树。
今年XX年我们到目前为止（三月份），已经基本完成了“十一”期间（XX——XX年）的村小布局调整任务，共撤并村小三所大榆树、红房子、一部落。
但随之而来又出现了新的问题，由于农民对子女教育的重视程度越来越高，看到中心校的教学条件和教学质量比其他村小好，教师素质高，科目上的全，开设了微机课和电教课，还在语音室上英语课。
并在1-2年级加授了蒙文课，因此撤并村小有98%的的学生没有到指定的学校就读，而是宁可雇车或住宿全部涌入中心校。
椐我们初步统计村小学生在中心校就读的人数总计达399人，其中一部落村17人，二部落村61人，三棵树村70人，万宝山村72人，小榆树村53人，大榆树村42人，红房子村37人,其他村小47人。
还有各村小幼儿入中心园57人。
这样给中心校办学带来了巨大的压力，教师不足，校舍不足，桌椅不足日益突出。
目前，中心校校园面积仅18500平方米,校舍面积仅3350平方米. 而在校学生达到1042人，教学班23个，50人以上的班级有7个，班额最多达到69人，最少已经达到36人，教师总数70人。
“新三室”装备，微机室现有微机40台,语音室36座位,电教室48座位,这些远远不能满足正常教学的需要。
xx镇xx小学现有中心校1所于XX年7月改为xx中心校，村级小学8所，在校学生总计1627人，教学班79个（村小56个班），教师总数195人。
有市级示范园1所，5个幼儿班，幼儿教师10人，接受幼儿教育237名。
全镇村小学前班8个，有教师8名，学生135名。
高级教师88人，一级教师91人。
省、市、县骨干教师33人，市、县教学标兵、能手、新秀13人。
几年来，我们始终坚持“抓管理、育新人，以发展为本，重科研、树名师、创特色学校”的办学理念；全校上下形成了“科学管理，和谐施教，传承文明”的校风，“实、博、专、新”，“勤、全、活、真”的教风与学风，使教育教学质量稳中有升。
在鼓励教师参加继续教育，强化校本培训的同时，实施“科研兴校，科研强师”战略，承担了“十五”期间国家、省、市、县级科研课题7项，有一项课题获得优秀奖，57篇论文发表于市级以上的教育刊物。
辛勤的付出获得了丰硕的回报。
XX年被评为松原市文明校；XX年被评为松原市“标准化学校”，前郭县“教育信息化建设先进校”；XX年被评为前郭县“办学水平优秀校”，“民语教学管理先进校”，一所村小评为“优秀村小”；XX年被县政府评为“花园式单位”，一所村小被教育局评为“优秀村小”。
在xx届县那达慕大会上获得农村小学组总分第八名的好成绩。
随着新课改的深入和素质教育的全面推进，为了完成教育局提出的“普及、发展、提高”三大任务，创办优质教育，创建特色学校。
我们树立科学的发展观和赶超意识，强化颜局长提出的“学校内涵发展”，创造性地开展工作，从而落实和丰富“四个四”工作内容，来提高我校的整体办学水平。
近四年来，按照教育局的村小布局调整工作要求,我校对布局不合理，办学条件、师资队伍及管理较差的学校进行调整。
可以说克服了重重困难，做了大量的工作，完成了调整任务，撤并了三个延伸点，七个村小。
即XX年三个延伸点，白庙字、火犁地和三部落；XX 年两个村小，二部落和三棵树；XX年两个村小，万宝山和小榆树。
今年XX年我们到目前为止（三月份），已经基本完成了“十一”期间（XX——XX年）的村小布局调整任务，共撤并村小三所大榆树、红房子、一部落。
但随之而来又出现了新的问题，由于农民对子女教育的重视程度越来越高，看到中心校的教学条件和教学质量比其他村小好，教师素质高，科目上的全，开设了微机课和电教课，还在语音室上英语课。
并在1-2年级加授了蒙文课，因此撤并村小有98%的的学生没有到指定的学校就读，而是宁可雇车或住宿全部涌入中心校。
椐我们初步统计村小学生在中心校就读的人数总计达399人，其中一部落村17人，二部落村61人，三棵树村70人，万宝山村72人，小榆树村53人，大榆树村42人，红房子村37人,其他村小47人。
还有各村小幼儿入中心园57人。
这样给中心校办学带来了巨大的压力，教师不足，校舍不足，桌椅不足日益突出。
目前，中心校校园面积仅18500平方米,校舍面积仅3350平方米. 而在校学生达到1042人，教学班23个，50人以上的班级有7个，班额最多达到69人，最少已经达到36人，教师总数70人。
“新三室”装备，微机室现有微机40台,语音室36座位,电教室48座位,这些远远不能满足正常教学的需要。
xx镇xx小学现有中心校1所于XX年7月改为xx中心校，村级小学8所，在校学生总计1627人，教学班79个（村小56个班），教师总数195人。
有市级示范园1所，5个幼儿班，幼儿教师10人，接受幼儿教育237名。
全镇村小学前班8个，有教师8名，学生135名。
高级教师88人，一级教师91人。
省、市、县骨干教师33人，市、县教学标兵、能手、新秀13人。
几年来，我们始终坚持“抓管理、育新人，以发展为本，重科研、树名师、创特色学校”的办学理念；全校上下形成了“科学管理，和谐施教，传承文明”的校风，“实、博、专、新”，“勤、全、活、真”的教风与学风，使教育教学质量稳中有升。
在鼓励教师参加继续教育，强化校本培训的同时，实施“科研兴校，科研强师”战略，承担了“十五”期间国家、省、市、县级科研课题7项，有一项课题获得优秀奖，57篇论文发表于市级以上的教育刊物。
辛勤的付出获得了丰硕的回报。
XX年被评为松原市文明校；XX年被评为松原市“标准化学校”，前郭县“教育信息化建设先进校”；XX年被评为前郭县“办学水平优秀校”，“民语教学管理先进校”，一所村小评为“优秀村小”；XX年被县政府评为“花园式单位”，一所村小被教育局评为“优秀村小”。