幼儿园小主持教案小班幼儿园小主持课程教案
小班小主持人课程教案
小班小主持人课程教案【篇一：幼儿园小主持人计划】小主持人班下学期计划语言——是人类敞开心扉的交流形式是人类搭架心灵桥梁的快捷方式是人类情感交集的抒发模式是人类释放悲喜的表达公式培训目的：⒈纠正幼儿普通话语音发声，规范运用普通话。
⒉学习播音主持基础知识，初步掌握播音主持技巧。
⒊提高朗诵演讲水平，增强语言表达能力。
⒋挖掘内在艺术潜质，激发表达及表现欲，掌握基本表演技巧宗旨：开发幼儿丰富的想象力，积极的进取心及创造的潜能，培养其语言表达能力、随机应变能力和组织、协调能力，使幼儿的素质得到全面锻炼和发展。
学习内容包括普通话语音训练，朗诵、台词训练，表演、形体训练，素质理念分享及游戏和音乐欣赏等课程；采用浅显易懂的教学内容，融思想性、艺术性于一体，多视角、多风格，立足现实，学以致用；在教学方法上，启发加引导，让幼儿自主发挥，课堂气氛“闹”中有序，在轻松愉快的课堂学习中增强自信心，让幼儿“放开手脚”大胆的走上舞台展现自我，使他们的思维能力、口头表达能力、想象能力、观察分析能力、组织协调能力得到更好的培养主要内容：⒈语音训练：通过短小内容的绕口令、儿歌进行练习，规范幼儿的语音、语调，纠正幼儿语音缺陷，尽量消除方言特点对表达和朗诵带来的影响。
⒉口语表达及创编：采用“天气预报”、“每日新闻播报”等方式，提供某些幼儿感兴趣的话题，让幼儿在众人面前自如的交流表达，提高幼儿即兴表演以及创编的能力。
⒊文学作品表演与朗诵：给幼儿提供一些表演性、角色感较强的故事、歌表演，并着手表达一些抒情的诗歌、散文。
并在后期尝试为动画片配音。
⒋形体台风训练：对幼儿的行走、站立、体态语、表情进行综合训练，让他们初步学习主持人在舞台上的风采。
⒌特色训练：在学习过程中穿插一些快板、相声、动画片配音的欣赏与表演，让其感受语言的多样性和趣味性；在幼儿基本过语言关和台风关后设置情境请幼儿模拟主持。
附部分内容：小珍珠找妈妈小珍珠的眼睛一眨一眨，她在寻找自己的妈妈。
幼儿园小主持人主持教案 幼儿园主持教案
幼儿园小主持人主持教案一、概述幼儿园的主持活动是培养孩子们语言表达能力、增强自信心、锻炼交流能力的重要途径。
而小主持人作为主持活动的主要承担者，其主持能力的培养更是需要付出精心设计的教育教案。
本文将重点讨论幼儿园小主持人主持教案的设计。
二、教学目标1.培养孩子的自信心和表达能力；2.培养孩子的合作与交流能力；3.培养孩子的语言表达能力和良好的语言组织能力；4.培养孩子的对主持工作的兴趣与热情。
三、教学内容1. 培养孩子的表达能力1.1 学习口才训练的方法：练习朗读文章、自我介绍、表达观点等；1.2 学习节奏感和语气的转换：通过练习朗诵童谣、儿歌等，训练孩子的语音节奏感和语调的转换；1.3 学习肢体语言的运用：引导孩子学习如何运用肢体语言来增强表达的效果。
2. 培养孩子的合作与交流能力2.1 进行团体合作游戏：通过游戏培养孩子的合作与交流能力；2.2 学习团体主持的技巧：组织孩子们学习如何在团体中分工合作，完成主持活动的任务。
3. 培养孩子的语言表达能力和良好的语言组织能力3.1 学习表达思维的能力：引导孩子学习如何清晰地表达自己的想法；3.2 学习语言组织的能力：训练孩子的语言组织能力，使其能够用简明的语言清晰表达观点。
4. 培养孩子的对主持工作的兴趣与热情4.1 进行主持人素质的培养：让孩子了解主持人的工作内容、特点、以及主持人所需要具备的素质；4.2 开展主持活动体验：安排孩子们进行模拟主持活动，体验主持人的工作，并对表现进行评价和指导。
四、教学方法1. 启发式教学法：通过提问、讨论、实验等方式，启发孩子的学习兴趣，激发其对主持工作的热情；2. 示范教学法：教师可以给孩子们做一些主持的示范，让孩子们模仿学习；3. 合作学习法：利用小组合作学习的方式让孩子们相互配合、相互学习；4. 游戏教学法：通过一些寓教于乐的游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
五、教学过程1. 第一阶段：培养表达能力1.1 儿歌朗读比赛：让孩子们通过朗读儿歌，培养语言的节奏感和语气的转换能力；1.2 自我介绍：让孩子们在课前做好自我介绍的准备，进行自我介绍的小比赛。
幼儿小主持人课程教案
幼儿小主持人课程教案教案标题：幼儿小主持人课程教案教案目标：1. 培养幼儿的表达能力和自信心。
2. 培养幼儿的语言沟通和社交技巧。
3. 培养幼儿的观察力和创造力。
教学重点：1. 培养幼儿的口头表达能力。
2. 培养幼儿的主持技巧和台风。
3. 培养幼儿的团队合作和协调能力。
教学准备：1. 主持人道具：麦克风、话筒、主持人台。
2. 录像设备：摄像机或手机。
3. 教学素材：小主持人节目片段、幼儿喜欢的故事、图片等。
教学过程：引入活动：1. 向幼儿们介绍主持人的概念和工作内容，引发他们的兴趣和好奇心。
2. 播放一段小主持人节目片段，引导幼儿观察和讨论。
活动一：主持人的基本技巧1. 向幼儿们介绍主持人的基本技巧，如发音清晰、声音响亮、表情自然等。
2. 利用麦克风和话筒，让每个幼儿都有机会体验主持人的感觉，鼓励他们模仿和练习。
活动二：小主持人的表达能力培养1. 分发图片或故事卡片给幼儿们，让他们选择一个内容进行表达。
2. 引导幼儿们用简单的语言描述图片或故事的内容，鼓励他们用自己的方式表达。
3. 组织幼儿们进行小组表演，每个小组选择一个主持人进行表达。
活动三：小主持人的团队合作1. 将幼儿分成小组，每个小组设计一个小主持人节目。
2. 引导幼儿们分工合作，包括主持人、嘉宾、道具等角色。
3. 每个小组轮流表演他们设计的小主持人节目，其他幼儿进行观摩和评价。
总结活动：1. 回顾幼儿们在课程中学到的主持人技巧和表达能力。
2. 鼓励幼儿们分享自己的感受和体会。
3. 引导幼儿们思考如何在日常生活中运用所学的技巧和能力。
教学延伸：1. 鼓励幼儿们参与学校或社区的活动，如校园广播、亲子活动等，展示他们的主持人才能。
2. 提供更多的主持人节目片段和故事资源，让幼儿们继续锻炼和发展他们的主持人技巧。
评估方法：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与度和表现。
2. 记录幼儿的口头表达能力和主持人技巧的进步情况。
3. 通过小组表演和观摩评价，对幼儿的团队合作能力进行评估。
幼儿园小主持人主持晚会教案 幼儿园小主持人教案
幼儿园小主持人主持晚会教案一、教案背景1.1 教学内容：幼儿园小主持人主持晚会教案1.2 教学目标：培养幼儿园小朋友的表达能力和自信心，提高他们的语言组织能力和演讲技巧，让他们能够在幼儿园的各类活动中担任小主持人的角色，为活动注入活力和乐趣。
二、教学准备2.1 教学环境：教室、活动室2.2 教学工具：音响设备、麦克风、活动道具2.3 教师准备：熟悉活动流程，准备好活动的各项内容和互动环节，对幼儿进行主持人基本知识的培训。
三、教学过程3.1 激发兴趣在教室或活动室里播放一些小朋友喜爱的音乐，吸引他们的注意力，让他们感受到主持人的魅力和活动的欢乐氛围，培养他们的主持意识和表达欲望。
3.2 角色扮演由老师示范主持人的基本动作和表情，并指导小朋友们模仿，让他们体验一下主持人的角色，激发他们的表现欲望，增强他们对主持人这一角色的认同感。
3.3 语言训练通过课堂、活动室的实际活动，教师教给小朋友们一些简单、地道的主持用语，让他们能够灵活运用这些语言，在活动中注入活力，拉近与观众的距离，培养主持人的语言组织能力。
3.4 演讲技巧老师讲解一些简单的演讲技巧，如声音的控制、语速的把握、表情和动作的配合等，让小朋友们掌握一些基本的演讲技巧，让他们在主持晚会时更加自信、大方。
3.5 实战演练在活动室中设置一些模拟活动的场景，让小朋友们进行实地演练，让他们亲身体验主持人的角色，锻炼他们的表达能力和应变能力，让他们在实践中不断提高主持能力。
四、教学总结4.1 教学评价：观察小朋友们在教学过程中的表现，对他们的发挥进行及时指导和鼓励，让他们在教学中受到成就感的满足，提高学习兴趣。
4.2 教学反思：总结教学中的不足和问题，不断改进教学方案，让教学活动更加贴近幼儿的实际需要，提高教学效果。
通过以上教学过程，能够有效提高幼儿园小主持人的主持能力，使他们能够在各类活动中胜任主持人的角色，为活动注入活力和快乐，提高幼儿园活动的整体品质。
幼儿园小主持人教案
幼儿园小主持人教案教案名称：幼儿园小主持人培训教案教案目标：1. 帮助幼儿培养良好的口头表达和表演能力；2. 培养幼儿的自信心和团队合作精神；3. 培养幼儿对主持人职责的理解和追求。
教具准备：录音机、麦克风、纸板、记号笔教学步骤：一、导入（10分钟）1. 与幼儿讨论主持人是做什么工作的，引导他们回忆自己见过的主持人的形象和活动。
2. 提问：幼儿是否有兴趣当一次小主持人？为什么？二、展示示范（10分钟）1. 示范一段简单的主持人台词，介绍一本童话故事，引导幼儿理解主持人的职责。
2. 鼓励幼儿自发模仿示范。
三、分组训练（20分钟）1. 将幼儿分为几个小组，每个小组由一名队长带领。
2. 老师给每个小组发放一幅图片，让幼儿在小组内讨论，设计一个关于该图片的主持人对话。
3. 每个小组的队长带领小组成员分别扮演主持人和嘉宾进行实际表演，老师进行点评和指导。
四、评价展示（15分钟）1. 选择几组进行现场表演，让幼儿展示他们的主持人才能。
2. 老师和其他幼儿进行评价，鼓励幼儿互相交流和学习。
五、激励小结（5分钟）1. 引导幼儿对自己的表现进行自我评价，鼓励他们发现自己的优点和进步之处。
2. 为每个小组颁发主持人小奖章，激励幼儿继续努力学习。
教学延伸：1. 让幼儿制作一个幼儿园小主持人手册，收集有关主持人的相关知识和技巧。
2. 家长参与活动，鼓励幼儿实践主持人技能，例如在家里的聚会上当一次小主持人。
教学反思：通过本次教学活动，幼儿能够了解主持人的工作职责，锻炼了他们的表达和表演能力。
同时，小组合作和互动也增强了幼儿的团队意识和合作精神。
在教学过程中，可以根据幼儿的实际情况适当调整教学内容和步骤，保证活动的生动有趣。
幼儿园小主持人教案
幼儿园小主持人教案教案标题：幼儿园小主持人教案教学目标：1. 培养幼儿园学生的语言表达能力和自信心。
2. 提高幼儿园学生的口头表达和沟通能力。
3. 培养幼儿园学生的观察力和注意力。
教学重点：1. 学生能够准确、流利地使用语言表达自己的想法。
2. 学生能够自信地站在舞台上进行主持活动。
3. 学生能够通过观察和注意力集中来提高主持能力。
教学准备：1. 主持人示范视频或录音。
2. 话筒、舞台道具等。
教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生回顾他们曾经在幼儿园参与的活动，如表演、展览等。
2. 提问：你们觉得主持人在活动中扮演着什么角色？他们需要具备哪些能力？讲解（10分钟）：1. 展示主持人示范视频或录音，让学生观察和倾听。
2. 分析视频或录音中主持人的表现，包括语言表达、姿势、声音等方面。
3. 与学生一起总结主持人的重要特点，如清晰的发音、自信的表达、活泼的形象等。
练习（15分钟）：1. 分组练习：将学生分成小组，每个小组选择一位学生担任主持人，其他学生扮演观众。
2. 给每个小组准备一个主题，如“我的家庭”或“我最喜欢的动物”，让主持人带领小组进行简单的讨论和展示。
3. 观众可以提问主持人和参与讨论，主持人需要适时引导和回答问题。
展示（10分钟）：1. 邀请每个小组的主持人上台进行表演，其他学生作为观众。
2. 观众可以通过鼓掌、欢呼等方式给予主持人鼓励和支持。
总结（5分钟）：1. 回顾学生的表现，肯定他们的努力和进步。
2. 强调主持人的重要性，并鼓励学生在日常生活中多扮演主持人的角色，锻炼自己的语言表达和沟通能力。
拓展活动：1. 组织学生参与幼儿园的各种活动，并鼓励他们担任主持人的角色。
2. 定期组织一次小型的主持人比赛，让学生展示自己的才艺和主持能力。
教学反思：1. 教师可以观察学生的表现，针对性地进行指导和反馈。
2. 鼓励学生互相欣赏和学习，营造积极的学习氛围。
这个教案旨在通过培养幼儿园学生的语言表达能力和自信心，提高他们的口头表达和沟通能力。
小主持教案幼儿园
小主持教案幼儿园
一、教学目标
1.培养幼儿的语言表达能力和自信心。
2.能正确使用一些日常用语。
3.学会用简洁的语言介绍自己。
二、教学内容
1.了解主持人的职责和基本礼仪。
2.学习常用的开场白和介绍话语。
3.模拟小主持人，完成小主持人实战演练。
三、教学重难点
1.学会用简洁的语言介绍自己，突出个人特点。
2.学习常用的开场白和介绍话语，掌握概括能力。
3.培养幼儿的自信心，教会幼儿面对观众的表现技巧。
四、教学方法
1.课前讲授：通过PPT等形式，讲解主持人的职责和基本礼仪，介绍开场白和介绍话语。
2.示范演示：老师会示范开场白和介绍话语，并让幼儿学习。
3.模拟练习：老师会组织小朋友模拟实际场景，进行实战演练并互动交流。
五、课时安排
1.第一课时：介绍主持人的职责和基本礼仪，学习开场白和介绍话语。
2.第二课时：模拟小主持人并进行实战演练，包括自我介绍和介绍其他人。
六、评估方式
1.幼儿的语言表达能力和自信心。
2.能否正确使用开场白和介绍话语。
3.个人特点是否突出，在介绍自己和他人时是否清晰明了。
七、教学资料
1.PPT课件。
2.麦克风。
3.录音设备。
八、拓展延伸
1.在这个教案之后，可以组织孩子们进行小型演讲比赛，评选出小主持人。
2.可以在幼儿园每个月或者每个季度安排一次主持人活动，让孩子们有更多的机会体验和学习主持人的技能。
幼儿园小主持人教案
幼儿园小主持人教案教案标题：幼儿园小主持人教案教学目标：1. 培养幼儿良好的表达能力和沟通能力。
2. 培养幼儿自信心，提高他们的自我表现能力。
3. 培养幼儿园小主持人的基本技巧，包括发音、语调、说话速度等。
教学准备：1. 麦克风。
2. 音响设备。
3. 主持人用话筒。
4. 细嗅觉指导手册和样例。
教学过程：引入活动：1. 老师向幼儿们介绍主持人的工作，并向他们解释主持人在幼儿园活动中的重要性。
2. 老师播放一段主持人的示范视频，引导幼儿观察，注意主持人的表现技巧。
活动一：练习和模仿1. 老师告诉幼儿们主持人需要具备的基本技巧，如发音准确、语调自然、说话流畅等。
2. 老师与幼儿们一起练习一些常用的主持人用语，例如问候语、介绍嘉宾等。
3. 幼儿们分成小组，模仿主持人的表演，互相观摩和评价。
活动二：主持幼儿园活动1. 老师安排一些小型的幼儿园活动，如周末亲子活动、读书会等。
2. 从幼儿中选出几位小主持人，轮流担任主持人的角色。
3. 活动结束后，老师和其他幼儿对小主持人的表现进行评价和反馈。
活动三：主持人角色扮演1. 老师准备一些情景，包括校园节日庆典、家长会等。
2. 老师邀请幼儿扮演主持人，根据情景进行表演。
3. 幼儿们可以根据自己的创意，编写一些台词或问答。
总结：1. 老师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，总结幼儿们在主持人角色中的表现和进步。
2. 鼓励幼儿们继续培养自己主持人的技巧，提高表达能力和沟通能力。
拓展活动：1. 组织幼儿们参加一些主持人比赛或舞台表演，锻炼他们的表现能力。
2. 鼓励幼儿在幼儿园中的活动中积极参与主持人的角色，提高他们的实践能力。
幼儿园小小主持人教育教案 幼儿园主持人教育
幼儿园小小主持人教育教案幼儿园主持人教育是幼儿园素质教育的重要组成部分，培养小小主持人的能力对于幼儿园教育工作具有积极的促进作用。
下面结合实际情况，设计一份幼儿园小小主持人教育教案。
一、目的与意义1. 目的通过主持人教育，培养幼儿园学生的演讲、表演能力，提高其自信心和团队协作能力，增强语言表达能力和沟通能力。
2. 意义促进幼儿园学生成长成才，增强他们的社会适应能力，为今后的学习和生活打下良好的基础。
二、教学内容1. 情感教育培养幼儿园小小主持人的自信心、自尊心、自爱心，鼓励他们敢于表达，乐于交流，培养积极向上的情感态度。
2. 语言表达教授幼儿园小小主持人正确的语言表达方法，提高他们的口头表达能力，培养他们良好的语言组织和表达能力。
3. 主持礼仪教授幼儿园小小主持人主持的基本礼仪，包括入场礼仪、开场白、谦让礼仪、终场白、退场礼仪等，培养他们良好的主持风格和仪态。
4. 表演能力培养幼儿园小小主持人的表演能力，包括肢体语言、表情、声音等方面的训练，提高他们的表演艺术水平。
三、教学方法1. 情境教学通过情境创设，营造真实的主持环境，让幼儿园学生在实践中学习，激发学生的学习兴趣和动力。
2. 观摩学习组织幼儿园学生观看优秀主持人的表演，学习其优秀的主持风格和表现技巧，激励学生的学习热情。
3. 实践演练组织幼儿园小小主持人进行实际的主持演练，让他们在实践中提升自己的主持能力，从而更好地掌握主持技巧。
四、教学过程1. 情感教育（1）教师引导学生感受自己的内心世界，鼓励他们敢于表达。
（2）组织学生进行小组活动，让他们共享自己的喜怒哀乐，增进彼此之间的情感交流。
2. 语言表达（1）教授学生正确的语音、语调、语速等语言表达技巧。
（2）安排学生进行朗诵活动，提高他们的语言表达能力。
3. 主持礼仪（1）教师讲解主持礼仪的基本知识和要点。
（2）组织学生进行角色扮演，练习主持礼仪。
4. 表演能力（1）教授学生基本的表演技巧，如肢体语言、表情、声音的运用。
幼儿园小班小小主持人教育教案
幼儿园小班小小主持人教育教案一、教案背景作为老师，我们经常面对孩子们的表演和活动，而小小主持人无疑是其中非常重要的一个角色。
一个好的小小主持人能够引导和组织孩子们参与活动，展示他们的才艺和个性，同时也能增加互动和娱乐性。
因此，培养幼儿园小班的小小主持人能力显得尤为重要。
二、教学目标1.培养孩子们的自信心和表达能力。
2.培养孩子们的观察力和组织能力。
3.培养孩子们的语言表达和口头表达能力。
4.提高孩子们的演讲能力和如何面对观众。
5.增强孩子们的团队合作意识和沟通能力。
三、教学内容与方法1.学习基本的语言表达技巧–学习正确的发音和口齿清晰的说话方式。
–学习如何用准确的语气和语调表达自己。
–学习使用适当的手势和表情来增强表达的效果。
2.学习主持人的角色和责任–了解小小主持人的职责和任务。
–学习如何引导观众的注意力和参与度。
–学习如何控制节奏和时间。
3.组织活动和演出–学习如何策划和组织一个活动或演出。
–学习如何组织参与者的次序和位置。
–学习如何在活动或演出中加入互动环节，增加乐趣。
4.培养团队合作意识–学习如何与其他小小主持人合作进行活动。
–学习如何与其他同学进行合作，共同完成活动或演出。
5.培养应变能力和处理突发情况的能力–学习如何应对突发情况和处理紧急状况。
–学习如何保持镇定和适当应对困难和挑战。
第一课：基本语言表达技巧1.导入：向孩子们介绍小小主持人的角色和重要性。
2.讲解：给孩子们介绍基本的语言表达技巧，如如何发音清晰、说话流利、使用适当的语气和语调等。
3.演示：示范正确的语言表达方式，并邀请孩子们模仿。
4.练习：组织练习，让每个孩子都有机会练习语言表达。
第二课：小小主持人的角色和责任1.复习：回顾上节课学习的语言表达技巧。
2.讲解：向孩子们介绍小小主持人的角色和责任，包括引导观众注意力、控制节奏和时间等。
3.游戏：通过游戏让孩子们体验小小主持人的工作，培养他们的观察力和组织能力。
第三课：组织活动和演出1.复习：回顾上节课学习的小小主持人的角色和责任。
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幼儿园小主持教案小班幼儿园小主持课程教案
幼儿园小班教案
1、幼儿园小班教案篇1 活动目标：学习使用“我最喜欢和….一起….”的句式，分享和家人一起的活动的经验。
愿意并能安静倾听同伴说话。
发展幼儿思维和口语表达能力。
培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
2、幼儿园小班教案篇1 活动目标：引导幼儿说出妈妈的模样及特色。
培养幼儿有颗感恩的人，懂得惜福。
感受了妈妈对自己的爱。
培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：经验准备：让幼儿对“向幸福出发”节目有初步认识。
3、幼儿园小班教案篇1 设计意图：我们班个别幼儿有这样一些习惯，如将擦过鼻涕的纸又放回纸篮里，吃水果时把果皮和果核扔在桌子、地上，和家人在外一起玩时将纸屑、空饮料瓶随手乱丢。
4、幼儿园小班教案篇1 【活动目标】认识数字9，能正确感知9以内的数量。
会按一定规律进行点数且排序。
在开启百宝箱、分享糖果的过程中体验数字游戏的快乐。
5、幼儿园小班教案篇1 活动目标感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。
通过迁移绕毛根的经验，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。
体验为糖果店制作棒棒糖的快乐。
活动准备幼儿观察过各种棒棒糖。
实物棒棒糖(最大号的)。
小主持人课程有趣教案
1、作为一名小学生，我们应该经常翻阅《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，增强自己的法律意识。
(2)“我懂法”知识竞赛：主持人：为了做一个守法的小公民，我们全体同学课下收集了不少材料。
2、主持课、播音课、朗诵课、配音课、主持人思维课、新闻采访、新闻写作、新闻评论。
3、将小剧场的活动延伸到表演区，指导幼儿担当小主持人的角色主持演出。
我们的演出开始了！小蝌蚪们准备好！幼儿园优秀教案篇10 活动目标：理解故事内容，学习用完整、丰富的语言讲述故事。
4、幼儿园教案篇1 活动名称：世界上最好听的声音活动目标：能根据图片大胆猜测并讲述图中的小动物认为自己最动听的声音是什么。
初步理解故事内容，了解每个人都有自己认为最好听的声音。
5、小商店：今天小商店里有新到的一些服装和面具等，小朋友可以和爸爸妈妈一起去买自己喜欢的物品，回家后和爸爸妈妈一起去表演。
6、五一位中班的小女生楠楠今天穿了件闪闪的裙子来参加学校的主持人大赛活动，这是这个活动应该是一个很很有意思的综艺节目。
六幼儿园中班下册全脑数学谁
胖谁瘦教案目标：学习用辩论赛的形式表达自己对胖和瘦的看法。
小主持人教学计划
小主持人教学计划篇一：小主持人班教学计划小主持人班教学计划教学内容：通过眼神、语调、手势动作等多方位的基本功训练让学生充分自信的学会展示自己。
通过字词、儿歌、绕口令、诗歌等提高学生的口语基本功。
通过讲话、交谈等很多小事情增加个人的修养、内涵。
即兴写作与演讲。
对演讲时所注意事项进行针对性的训练。
如手势、面部表情及情感色彩等。
保障措施：在学校工作的统筹安排下，按照计划实施自己的教学活动。
在教学水平评估中，优化舞蹈、绘画、钢琴、美术、跆拳道等特色专业，本年度争取在（朗诵、电子琴、小主持人、街舞、声乐、古筝）等专业中再增设1-2个特色专业，新增的书法专业，力争有一个良好的开端。
幼儿园主持人介绍嘉宾一般常规的介绍嘉宾开头都是嘉宾的职称，比如，欢迎教
育局的领导之类的，然后感谢他百忙之中抽空来参加XXX活动，幼儿园蓬荜生辉。
思考到小班幼儿缺乏艺术基础和幼儿身体发展的规律，舞蹈、小主持人等特色并不适合我们小班的幼儿。
我本身很爱搜集手工资料，储备了很多素材；在大学中对
手工的学习也比较深刻。
做重点发言人。
做讨论的主持人。
分辨讨论中不同意见，与不同意见交流，正确
对待反对意见。
b、综合性学习应有明确目标。
善于发现典型，以典型带动全体，指导学生评价。
要求：活动规模不能太小。
幼儿园小班社会教案
幼儿园小班社会教案篇1 【活动目标】培养幼儿的环保意识，激发幼儿热爱生活
的美好情感，体验自制玩具的乐趣。
知道塑料袋的基本特征及用途。
鼓励幼儿根
据塑料袋的外形。
用夸张的形式表现出人物或动物的头部特征。
幼儿园小班社会教案篇1 活动目标：初步发展幼儿的空间方位感知能力。
巩固练
习徒手用泥团圆与搓长的技能。
初步练习分泥的技能。
培养幼儿的观察力和动手操作能力。
提高幼儿思维的敏捷性。
幼儿园小班社会教案篇1 目标过程：练习四散追逐跑，幼儿乐于参与体育活动。
发展幼儿跑和跳的动作协调能力。
幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达
能力。
激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
幼儿园小班社会教案篇1 活动目标：知道学会分享才能有更多的朋友。
通过听故
事于共同品尝水果，理解分享的含义。
体验于朋友分享的乐趣。
幼儿园小班社会教案篇4 活动目标：会说早上好再见等礼貌用语。
知道打招呼是
一种有礼貌的行为，愿意主动与人打招呼。
提高幼儿思维的敏捷性。
在活动中将
幼儿可爱的一面展现出来。
小班教案
1、小班教案篇1 活动目标：巩固故事内容和各角色之间的对话。
能大胆的用肢
体动作和语言表现故事中的角色，体验表演游戏的乐趣。
通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
2、小班教案篇1 活动目标：随音乐合拍地做出“够天空，摸草地，转个圈，倒下去”的动作。
尝试用不同方式表现舞蹈，体验与同伴共同游戏带来的愉悦。
游戏中
不和他人撞在一起。
3、小班教案篇1 活动目标：了解家庭中祖辈的称谓和关系。
理解故事内容；知
道要像小兔一样尊重、关心长辈活动准备：请家长配合带爷爷、奶奶、(姥爷、姥姥)和孩子在一起的照片，布置成展板。
《愉快的一天》挂图。
4、幼儿园小班教案篇1 【活动目标】能够主动提出问题，大胆实践，积极探索。
了解在不同物体遮挡下，声音的大小是会变化的。
愿意大胆尝试，并与同伴分享
自己的心得。
发展幼儿的观察力、想象力。
6、小班教案篇1 活动目标：幼儿在活动中学会探索，充分体验游戏与成功的快乐。
通过活动，巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识。
学会将物体按颜色一一
对应。