小班小主持人课程教案

小班小主持人课程教案

【篇一：幼儿园小主持人计划】

小主持人班下学期计划

语言——

是人类敞开心扉的交流形式是人类搭架心灵桥梁的快捷方式是人类

情感交集的抒发模式是人类释放悲喜的表达公式

培训目的：

⒈纠正幼儿普通话语音发声，规范运用普通话。⒉学习播音主持

基础知识，初步掌握播音主持技巧。⒊提高朗诵演讲水平，增强语

言表达能力。

⒋挖掘内在艺术潜质，激发表达及表现欲，掌握基本表演技巧宗旨：

开发幼儿丰富的想象力，积极的进取心及创造的潜能，培养其语言

表达能力、随机应变能力和组织、协调能力，使幼儿的素质得到全

面锻炼和发展。学习内容包括普通话语音训练，朗诵、台词训练，

表演、形体训练，素质理念分享及游戏和音乐欣赏等课程；采用浅

显易懂的教学内容，融思想性、艺术性于一体，多视角、多风格，

立足现实，学以致用；在教学方法上，启发加引导，让幼儿自主发挥，课堂气氛“闹”中有序，在轻松愉快的课堂学习中增强自信心，

让幼儿“放开手

脚”大胆的走上舞台展现自我，使他们的思维能力、口头表达能力、

想象能力、观察分析能力、组织协调能力得到更好的培养主要内容：

⒈语音训练：通过短小内容的绕口令、儿歌进行练习，规范幼儿的

语音、语调，纠正幼儿语音缺陷，尽量消除方言特点对表达和朗诵

带来的影响。

⒉口语表达及创编：采用“天气预报”、“每日新闻播报”等方式，提

供某些幼儿感兴趣的话题，让幼儿在众人面前自如的交流表达，提

高幼儿即兴表演以及创编的能力。

⒊文学作品表演与朗诵：给幼儿提供一些表演性、角色感较强的故事、歌表演，并着手表达一些抒情的诗歌、散文。并在后期尝试为

动画片配音。

⒋形体台风训练：对幼儿的行走、站立、体态语、表情进行综合训练，让他们初步学习主持人在舞台上的风采。

⒌特色训练：在学习过程中穿插一些快板、相声、动画片配音的欣

赏与表演，让其感受语言的多样性和趣味性；在幼儿基本过语言关

和台风关后设置情境请幼儿模拟主持。

附部分内容：

小珍珠找妈妈

小珍珠的眼睛一眨一眨，她在寻找自己的妈妈。她猜想妈妈的美丽，一定闪着更耀眼的光华。

她问光彩夺目的珍珠鸟：“您一定是我的妈妈！”珍珠鸟惊讶地摇摇头：“我怎么要得起你这宝贝娃？”她问披金戴玉的珍珠鱼：“您一定

是我的妈妈！”珍珠鱼慌忙地摇着尾巴：“我的孩子哪有你的宝贵身价？”

这时候，一阵风浪过来，河蚌张开贝壳保护了她。咦？这不就是我

生长的地方！“找到了，找到了，您就是我的亲爱的妈妈。“

妈妈并不美，甚至有点丑。小珍珠还是打心眼里爱她。因为妈妈把

心血都给了自己，她少了风采，也才更加伟大！

带雨的花

我是您不听话的孩子，我偷偷地跑出了家。穿过树林，走过小桥，

在明亮的湖岸上，我尽情地玩耍。

我忘记了您，也忘记了家，请原谅我，妈妈。我去追赶蝴蝶，它飞进了树林，躲进了一朵小花。我不愿再去捉它，因为那朵小花，就是它香甜的家。我在湖边，看一位叔叔钓鱼，一条条青绿的小鱼真像鲜嫩的豆荚。我还看那位老爷爷，用一根羊骨头做诱饵，就网上来那么多蹦蹦跳跳的小虾！

我向叔叔要一条小鱼，我向老爷爷要一只小虾。

我说，我保证不会吃掉它，我家有个大鱼缸，给它们做家，让它们在那儿长大。

忽然，下起了雨，雨点儿又急又大，打在脸颊上，又疼，又麻。

人们都在跑，这时，我才想起了家，想起了妈妈。望着雨天，我想起了妈妈最喜欢这带水珠儿的鲜花。

我在雨中，采着野花，采了一把，又一把。我那么高兴，因为我能送给妈妈一束带水珠儿的鲜花！

我往家走。我又有些害怕。

我是个不听话的孩子，刚才，我真不该偷偷地跑出了家。也许就因为这个我会挨妈妈一顿骂，甚至一顿打？望着手中带雨的花，我在想，妈妈，您会吗？

红蜻蜓

低低地飞，低低地飞，你这红靖蜒，你丢失了什么？飞得这样低，飞得这样低。

草坪里，铺着嫩绿。花丛里，漫着香气。湖面上，闪着涟漪。红蜻蜓，你丢失了什么？是被晒干的露水，还是雨天的记忆？

你也许没有找到你丢失的东西，你飞得倦了，伏在我家的竹篱上，静静地休息。

我悄悄地悄悄地走近了你，一把捏住了你透明的双翼。天，下起了

小雨，一滴，一滴，提醒着我，快快回家去！

当我刚刚跑回家，窗外就下起了大雨。

我把红蜻蜓，放在绿纱窗上，它望着窗外迷迷蒙蒙的天地。

难道它还在寻找寻找它丢失的东西？

妈妈，是您告诉了我，它在寻找丢失的爱，那世间最珍贵的东西。

雨过天晴。我推开窗子，放走了那红蜻蜓，让它飞向晴朗的天空和

开花的土地??

【篇二：小小主持人班教学课程安排】

小小主持人班教学课程安排

尊敬的家长朋友：

您好！首先非常欢迎您为宝贝选报了，我园开设的“小小主持人”才

艺班！本期我们的小小支持人从零开始教授基本表演技巧，通过游戏、动物模仿、想象力训练、绕口令、朗诵、节奏感训练等基本演

艺技巧的学习和训练，释放孩子天性，培养孩子兴趣，提高孩子的

想象力、创造力、观察力、表现力和语言表达能力。

课程中适当安排以培养孩子品德和生活能力为主题的寓言、故事的

排演，拓展孩子思维，增强孩子的协作能力，克服社交羞涩感，在

潜移默化中提升孩子的自我认知，让孩子敢于展现自我魅力，发掘、发挥孩子的表演潜能，培养孩子的艺术气质。

教学宗旨：学主持、练口才、增自信、懂礼仪、长才干！

幼儿小主持人内容如下：（注：请家长朋友在家辅导宝宝复习跟巩固）