小学学生成长记录袋(样表)
小学学生成长记录袋-样本
目录
1.前言
2.个人基本情况信息表
3.新学期努力目标
4.老师寄语
5.家长寄语
6.成长的足迹
7.个人展示台
8.父母评价
9.成长中的第一次
10.晒成绩单
周家学校小学生成长记录
前言
童年是美好的，也是难忘的。
让我们撷取童年的点点滴滴，记录下成长的足迹，留住美丽，快乐成长，迈向成功！
个人基本情况信息表
姓名性别民族出生年月
出生地身体状况政治面貌
身份证号家庭住址
所在班级E-mail地址
QQ号码其他联系方式
我的性格
我的爱好
我的特长
我的名言
我的理想
好朋友
宠物吉祥物
愿望
家庭重要成员
姓名工作单位联系电话爸爸
妈妈
新学期努力目标品德习惯
学习习惯
课堂纪律
知识方面
数学
语文
思想品德
英语
美术
体育
音乐
导师寄语：
我上年级了。
我今年的发展目标：
父母评价---我是家里的小主人，我爱我家
瞧，爸爸妈妈是怎样评价我的……
我在进步“√”
内容请在相应的内容上打“√”
进步保持原状退步
成长中的第一次
一年级第一学期学习成绩报告。
小学生成长记录袋
我的体重情况统计图
单位：千克
1 2 3 4 5 6学年
我的视力情况统计表
视力
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
左
右
3、对学生各学科的学习成绩，通过考查后制成一个完整的统计表，有利于学生不断地反思、促进学生不断地进步。
各学科成绩情况统计表
成班级
绩学科
一年级
ห้องสมุดไป่ตู้二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
小学生成长记录袋
姓名：
性别：
出生年月：
家庭住址：
联系电话：
我最喜欢做的事：
我最想说的话：
2、每学期的身高、体重概况。主要设计一份条形统计图，低年级由学校卫生老师或体育老师填写。
附页：瞧！我又长高了！
我的身高情况统计图
单位：厘米
1 2 3 4 5 6学年
（直接画成条形统计图，让学生根据身高、体重情况，补充颜色成为统计图。）
品德与生活
（社会）
语文
阅读
说话与写作
数学
英语
音乐
美术
体育与健康
科学
综合实践
学生成长记录袋
班级： 学生姓名： 家庭住址： 建表日期： 性别： 民族： 监护人： 编号： 出生日期： 电话：
记 记录项目 尊纪 守法 责任 心 自信 心 热爱 学习 合作 相处 独立 思考 作业 在 家 表 现 孝敬 长辈 家务 劳动 按时 作息 1 2 阅读 的书 3 4 5 语文 学科 成绩 数学 英语 品德 年 月 日 年 月 日
录 年 月 日
日 年 月 日
期 年 月 日 年 月 日
在 校 表 现
科学 获 得 荣 誉 1 2 3 4
使用说明： 1、本表作为养成教育规范、激励、记录学生的小学六年的成长足迹使用。 2、本表每学期末使用评定一次，共使用 12 次。 3、本表学生在校和在家表现采用星级（☆）评法，可由小组评议或班主任评 定。 4、学科成绩采用评级制（A＋级 90 分以上，A 级 80-89 分，B＋级 70-79 分， B 级 60-69 分，C 级为 60 分以下） 5、编号规则为年份（如 2011）＋班级（1 或 2）＋编号（01,02
学生成长记录袋样本
请大家认识我
我参加的社会实践活动学校：姓名：统编学号：
学生学业登记及出勤表学校：姓名：统编学号：
请看我的平时表现
活动竞赛、优秀品行、表彰奖励”等，在某一好的发明中有突出表现、贡献或成果等；“严重违纪行为”必须是受学校某种处分才记录入表。
学生综合素质评价评定表
学生品性表现评定表
学生毕业成绩、综合素质等级评定表
中华人民共和国预防性健康检查编号：
学生健康检查表
学生级班建表日期
姓名性别年龄民族家庭住址
渠县疾病预防控制中心
学生离校留存表。
学生成长记录袋样本
请大家认识我
我参加的社会实践活动学校：姓名：统编学号:
学生学业登记及出勤表学校：姓名：统编学号:
请看我的平时表现
学校：姓名：统编学号:
注：记录入表的“突出表现”包括“学生特长发挥、发明创造”、“作品发表、
活动竞赛、优秀品行、表彰奖励”等，在某一好的发明中有突出表现、贡献或成果等；“严重违纪行为”必须是受学校某种处分才记录入表。
学生综合素质评价评定表学校：姓名：统编学号:
学生品性表现评定表
学生毕业成绩、综合素质等级评定表
学校：姓名：统编学号:
中华人民共和国预防性健康检查编号:
渠县疾病预防控制中心
学生离校留存表
学校：学生小学。
学生成长记录袋登记表(一年级双面印6张)
体重
肺活量
田径基本能力
篮球基本技能
整合评价
社会
表现
学期
内容
时间
成果
社会评价
1
2
家庭
表现
学期
内容
时间
成果
家庭评价
1
2
其他
学期
内容
时间
备注
1
2
学期
自评
学期
成绩收获
改进方向
努力目标
1
2
综合
评价
第一学期：
第二学期：
说明：等级分优秀、良好、达标、待达标四个等级，分别用A、B、C、D表示。该表多项可以用等级反映，建议“整合评价”一栏用已划定分值表示。某些项目若填写不下，可另附页。
成果
整合评价
第一学期：第二学期：
学校表现100分
学科成绩15分
科目
第一学期
第二学期
单元
达标
期中
达标
期末
达标
整合
评价
单元
达标
期中
达标
期末
达标
整合
评价
语文
数学
英语
品德
音乐
美术
科学
信技
体育
整评
荣誉与奖励10分
名称
时间
级别
次数
整合评价
第一学期：第二学期：
身体素质10分
国家学生体质
健康标准测试项目
第一学期
第二学期
其他
整合评价
目标检测
单元自测
课后练习
家庭作业
其他
整合评价
语文
数学
英语
美术Leabharlann 科学学习与实践能力15分评价内容
学生成长记录袋样本
学生基本信息表学生档案袋（一）学生快乐成长记实袋我快乐成长：________________________________________________自我评价：__________________________________________________ 同学评价：__________________________________________________ 我的反思：__________________________________________________[ 说明 ]1．每周记录自己认为很快乐、值的记录的事。
2．利用每周的班会进行小组分享。
3．可以从朗读、表达、操作、才艺等方面记录。
我的座右铭：我的学习收获：_________________________________________自我评价： _____________________________________________ 同学评价： _____________________________________________ 我的反思： _____________________________________________[ 说明 ]1．每周记录自己在学习中一些重要的收获。
2．利用每周的班会进行小组分享。
3．可以从倾听、发言、合作、创新等评价。
4．学生还可以根据自己的情况，分科归类记录。
项目简介：自我评价： _____________________________________________同学评价： _____________________________________________ 我的反思： _____________________________________________[ 说明 ]1．每周记录自己在学习中一些重要的收获。
2．利用每周的班会进行小组分享。
3．可以从倾听、发言、合作、创新等评价。
小学学生成长记录簿袋-样本
目录
1.个人资料
2.个人基本情况信息表
3.老师寄语
4.家长寄语
5.成长的足迹
6.个人展示台
7.幸福每一天
自我介绍：
个人基本情况信息表
老师寄语：____年级上学期寄语：
______年级下学期寄语：
我上年级了。
我今年的发展目标：
序号奖项级别授奖人或学校时间1
2
3
4
5
学生成长档案袋的建立意义:
为了切实推进素质教育深位实施，提升学校管理涵和办学品位，凸显学校“为学生的幸福人生奠基”的办学理念，改变过去单一的评
价方式，多方面记录学生的成长过程，让每个学生在回首所度过的学习生活时，感到有所收获，有所积累，体验到成长路上的幸福。
要求:
1. 模板仅供参考，学生可根据自己喜好更换背景图片、增加项目,自行打印装入文件夹,或自己用纸设计均可。
2.容需学生、家长、老师完善的请逐项完成。
3.目录3—7项按年级顺序分类一学期整理一次。
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学
生
成
长
记
录
袋
入学年份：
学生姓名：
大瓦房小学
小学生成长记录
前言
童年是美好的、快乐的、更是难忘的。
让我们摘录童年的点点滴滴，记录下成长的足迹，留住那份天真与美丽。
让我们健康成长，快乐生活，迈向美好的明天！
老师寄语
亲爱的同学：
你们是清晨花瓣上晶莹的露珠，折射着太阳的光芒，充满希望。
花一样的年华属于花一样的你们，在这鲜花盛开的季节里，用智慧和汗水浇灌出世界上最美、最灿烂的理想之花。
在浩瀚的海洋里航行，自信是船，勤奋是帆，毅力是风，只有我们师生齐心协力，不畏艰险，就能达到胜利的彼岸。
老师希望：
凭借知识，为你们撑起片片蓝天；
借助羽翼，替你们遮挡阵阵风雨；
积淀情感，给你们匡扶颗颗心灵。
你的收获，我们的快乐；你的快乐，我们的幸福。
愿快乐幸福伴随我们共度愉快而充实的生活。
家长寄语
我的个人资料
（标注优、良、差）
（标注优、良、差）
（按学期期末分数）
学习成果园地
我最满意的学习成果：＿＿＿＿＿＿＿＿学年＿＿学期＿＿年＿＿班
我的书法作品姓名：
我的绘画作品姓名：。