高职高考的数学丨2020年3+证书考试大纲
职高数学会考大纲(三年制)

职高数学会考大纲(三年制)
一、教材:中等职业教育国家规划教材《数学》(基础版)第一、二册(人民教育出版社)。
二、考试时间:第四学期期末
三、考试题型及所占比例:
1、考试题型:选择题(单选题)约30%
填空题约20%
解答题(包括简答题、计算题和应用题)约50%
2、各章所占比例:
第一、二、三章内容合占14%左右;
第五章内容占18%左右;
第六章内容占10%左右;
第八章内容占28%左右;
第九章内容占10%左右;
第四、十、十一章内容合占20%左右
四、考试范围:
第一章一、集合及其运算
二、数理逻辑用语
第二章一、不等式的性质与证明
二、不等式的解法
第三章一、函数
二、一元一次函数和一元二次函数
三、指数与指数函数
四、对数与对数函数
第四章一、数列
二、数列的应用
第五章一、角的概念推广及其度量
二、任意角的三角函数
三、诱导公式与和角公式
四、三角函数的图象和性质
第六章一、向量的加法与减法运算
二、数乘向量
三、向量的直角坐标运算
四、向量的内积及其运算
六、余弦定理、正弦定理及其应用第八章一、曲线与方程
二、直线方程
三、圆的方程
四、椭圆、双曲线和抛物线
第九章一、平面的基本性质
二、空间的平行问题
四、垂直、夹角和距离
六、多面体和旋转体
第十章一、排列与组合
二、排列、组合的应用
三、二项式定理
第十一章一、概率初步。
高等职业技术教育招生数学考试大纲

高等职业技术教育招生数学考试大纲一、考试形式及试卷结构(一) 考试方法和时间考试方法为闭卷、笔试。
试卷满分为150分,考试时间为120分钟。
(二) 试卷内容比例代数约45%三角约20%立体几何约10%平面解析几何约25%(三) 题型比例选择题(四选一型的单项选择题)约30%填空题约20%解答题(含简答题、计算题和应用题)约50%(四) 试题难易比例容易题约60%中等题约30%较难题约10%二、考试内容和要求高等职业学校招生数学考试,以浙江大学出版社出版的《数学趣园》,高等教育出版社、人民教育出版社出版的《数学》教材为参考教材。
数学考试旨在测试中学数学基础知识、基本方法、基本技能、运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力,以及运用所学数学知识和方法,分析问题和解决问题的能力。
本大纲对所列知识提出三个不同层次的要求,三个层次由低到高顺序排列,且高一级层次要求包含低一级层次要求。
三个层次分别为:了解:要求学生对学过知识进行复述和辨认,对所列知识的涵义有感性和初步理性的认识,知道有关内容,并能进行直接运用。
理解:要求学生对所列知识的涵义有理性的认识,能在了解知识基本内容的基础上作相应的解释、举例或变形、推断,并能运用知识解决简单的数学问题。
掌握:要求学生对所列知识在理解的基础上,能综合运用有关知识,解决一些数学问题和简单的实际问题。
【代 数】(一)集合1、了解集合的意义及其表示方法,了解空集、全集、子集、交集、并集、补集的概念及表示方法,了解符号⊂≠、⊆、=、∈、∉的含义,并能运用这些符号表示集合与集合、元素与集合的关系,会求一个非空集合的子集,掌握集合的交、并、补运算。
2、理解充分条件、必要条件、充分必要条件的意义。
(二)不等式1、理解实数大小的基本性质,能运用性质比较两个实数或两个代数式的大小。
2、理解不等式的三条基本性质,理解均值定理,会用不等式的基本性质和基本不等式:20a ≥,()a R ∈,222a b ab +≥,(,)a b R ∈,a b +≥,(,)a b R +∈解决一些简单的问题。
数学3考试大纲

数学3考试大纲数学3考试大纲是针对所有中国高中学生的一个标准的考试大纲,由教育部制定和发布。
这一考试大纲涵盖了数学3的各个方面,包括几何、代数、概率与统计以及应用数学。
一、几何:几何的内容包括平面几何、立体几何、投影与正射等。
具体涉及的内容有:1. 求几何图形的面积与体积;2. 平面几何中的直线、圆、三角形、四边形、多边形等的性质;3. 球面几何中的球面上的点、线、面的性质;4. 平行线、平行平面、垂直线、垂直平面的性质;5. 投影与正射中的投影法则、直角投影等。
二、代数:代数内容涉及了一元多项式、方程、不等式、恒等式、函数等。
具体涉及的内容有:1. 一元多项式的定义及其特征;2. 一元二次方程的求解;3. 一元三次方程的求解;4. 恒等式的求解;5. 不等式的求解;6. 函数的定义及特征;7. 函数的求导、微分及其应用;8. 函数的积分及其应用。
三、概率与统计:概率与统计的内容涉及概率、数据分析等。
具体涉及的内容有:1. 概率的定义及特征;2. 随机变量及其分布;3. 离散随机变量及其期望;4. 连续随机变量及其期望;5. 抽样分布及其特征;6. 数据的提取、分析、汇总及其应用;7. 数据的可视化及其应用;8. 时间序列分析及其应用。
四、应用数学:应用数学的内容涉及如何使用数学原理来解决实际问题等。
具体涉及的内容有:1. 用概率解决实际问题;2. 用数学模型解决实际问题;3. 利用统计学原理解决实际问题;4. 利用微积分解决实际问题;5. 利用线性代数解决实际问题;6. 利用几何解决实际问题;7. 利用抽样理论解决实际问题。
总之,“数学3考试大纲”是中国高中学生的一个统一标准,涵盖了几何、代数、概率与统计以及应用数学等方面的内容,旨在培养学生的数学思维能力,提高学生的数学素养,为学生的后续学习奠定基础。
高职高考数学 (3)

高职高考数学1. 引言高职高考数学是高职教育中的重要学科之一,对于学生的综合素质和职业发展具有重要意义。
作为一门基础学科,高职高考数学的学习不仅能够培养学生的逻辑思维能力和数学运算能力,还能够为学生日后的职业发展奠定坚实的基础。
2. 高职高考数学的教学内容高职高考数学的教学内容主要包括以下几个方面:2.1 数与代数数与代数是高职高考数学的基础,包括整数、有理数、实数、复数等的性质与运算,以及代数式的定义、等式的性质和解等。
这部分内容的学习对于学生掌握基本数学概念和运算方法至关重要。
2.2 几何与图形几何与图形是高职高考数学的另一个重要组成部分,包括平面图形与立体图形的基本性质和计算方法,如直线、曲线、圆和多边形等的性质与应用。
学生通过学习几何与图形的知识,能够培养自己的空间想象能力和几何推理能力。
2.3 数据与概率数据与概率是高职高考数学中的应用部分,包括数据的处理与分析、概率的基本概念和计算方法等。
学生通过学习数据与概率的知识,能够运用统计学方法对实际问题进行分析和预测,提高解决实际问题的能力。
3. 高职高考数学的教学方法在高职高考数学的教学中,教学方法起着至关重要的作用。
以下是几种常用的高职高考数学教学方法:3.1 探究式教学探究式教学是一种以学生为中心的教学方法,强调学生的主动参与和独立思考。
在数学教学中,教师可以通过提出问题、引导讨论和组织实践活动等方式,激发学生的兴趣,培养学生的问题解决能力,提高学习效果。
3.2 讨论式教学讨论式教学是一种通过小组讨论的方式进行的教学方法。
在数学教学中,教师可以组织学生进行小组讨论,让学生发表观点和解答问题,促进学生之间的互动和合作,培养学生的思辨能力和团队合作精神。
3.3 创新式教学创新式教学是一种通过创新教学手段和方式进行的教学方法。
在数学教学中,教师可以利用多媒体教学、实践活动、游戏教学等方式,激发学生的兴趣,提高学生的学习积极性,培养学生的创新精神和实际应用能力。
2024年山东春季高考数学考纲

2024年山东春季高考数学科目考试旨在测试中等职业学校学生的数学基础知识、基本技能、基本方法、运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力,以及运用所学的数学知识、思想及方法分析问题和解决问题的能力。
考试范围和要求如下:
1. 代数:
* 集合:集合的概念,集合的表示方法,集合之间的关系,集合的基本运算,充分、必要条件。
* 方程与不等式:一元二次方程的解法,实数的基本性质和运算。
2. 几何:
* 平面几何:三角形、四边形、圆的性质和定理。
* 立体几何:空间几何体的性质和定理。
3. 概率与统计:
* 概率初步知识:随机事件、概率、期望值等基本概念。
* 统计初步知识:数据的收集、整理、描述和分析。
考试形式为闭卷、笔试,考试时间为90分钟,满分150分。
考试题型包括选择题、填空题和解答题,其中选择题和填空题分值为70分,解答题分值为80分。
以上信息仅供参考,具体考试内容和要求应以官方发布的考试大
纲为准。
高职高考数学考试范围

高职高考数学考试范围
高职高考数学的考试范围主要包括以下几个方面:
1.初等数学知识:包括数与代数、平面几何、立体几何、概率与统计等,这
是高职高考数学的基础。
2.数学运算与变量:涉及四则运算、方程与不等式、函数与图像等知识点,
这是考试中的重要内容。
3.几何与空间:需要熟悉平面几何中的图形性质、立体几何中的体积与表面
积等知识点。
4.数据与概率:涉及数据的收集和整理、概率的计算与应用等知识点。
此外,根据不同的专业方向,考试范围可能还会有所不同。
例如,对于理工类专业,数学考试范围还包括解析几何、三角函数及解三角形、数列、向量、物理量及其单位等知识点。
2024年广东高职高考(3+证书)《数学》考试大纲

2024年广东高职高考(3+证书)《数学》考试大纲引言概述:2024年广东高职高考(3+证书)《数学》考试大纲是广东省教育厅制定的一项重要教学文件,旨在规范广东高职高考《数学》科目的教学内容和考试要求。
本文将从六个大点出发,详细阐述该考试大纲的内容。
正文内容:一、基本要求1.1 《数学》科目的基本要求是培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。
1.2 学生需要具备数学基本概念和基本技能,掌握基本的数学运算和推理方法。
二、知识体系2.1 《数学》科目的知识体系包括数与代数、函数与方程、几何与图形、数据与统计等内容。
2.2 数与代数方面,学生需要掌握整数、有理数、实数、数列等基本概念和运算规则。
2.3 函数与方程方面,学生需要了解函数的性质、图像和应用,以及方程的解法和应用。
2.4 几何与图形方面,学生需要熟悉平面几何和立体几何的基本概念和性质,能够解决相关的几何问题。
2.5 数据与统计方面,学生需要掌握数据的收集、整理和分析方法,能够进行简单的统计和概率计算。
三、考试形式3.1 《数学》科目的考试形式分为笔试和机试两部分。
3.2 笔试部分主要考察学生的计算和解题能力,包括选择题、填空题、解答题等。
3.3 机试部分主要考察学生的应用能力,通过计算机软件进行模拟实验和数据处理。
四、考试内容4.1 《数学》科目的考试内容包括基础知识和应用题两部分。
4.2 基础知识部分主要考察学生对基本概念和运算规则的掌握程度。
4.3 应用题部分主要考察学生解决实际问题的能力,要求学生能够灵活运用所学知识解决实际问题。
五、评分标准5.1 《数学》科目的评分标准分为知识得分和能力得分两部分。
5.2 知识得分主要根据学生对基本概念和运算规则的掌握程度进行评分。
5.3 能力得分主要根据学生解决实际问题的能力进行评分,包括问题分析、解题思路和解题过程等。
六、教学建议6.1 针对《数学》科目的教学,教师需要注重培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。
高职高考的数学丨2020年3+证书考试大纲

高职高考的数学丨2020年3+证书考试大纲2020年广东高职高考“3+证书”数学考试大纲(一)考试性质广东省高等职业院校招收中等职业学校毕业生考试是以职业高中、中等专业学校和技工学校应届毕业生为对象的选拔性考试.有关院校将根据考生的考试成绩,按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取.因此,本考试应具有较高的信度、效度以及必要的区分度和适当的难度.(二)考试内容数学科考试旨在测试考生对数学的基础知识、基本技能和基本的数学思想方法的掌握程度,以及观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力.考试内容的确定主要根据教育部颁布的《中等职业学校数学教学大纲》,并结合了广东省中等职业技术教育的实际.对知识的认知要求分为了解、理解和掌握三个层次.各项考试内容和要求如下:1.集合与逻辑用语.考试内容:(1)集合及其运算.(2)数理逻辑用语.考试要求:(1)理解集合、元素及其关系,理解空集的概念.(2)掌握集合的表示法及子集、真子集、相等之间的关系.(3)理解交集、并集和补集等运算.(4)了解充要条件的含义.2.不等式考试内容:(1)不等式的性质与证明.(2)不等式的解法.(3)不等式的应用.考试要求:(1)理解不等式的性质,会证明简单的不等式.(2)理解不等式解集的概念.掌握一元一次不等式、一元二次不等式的求解.(3)了解含有绝对值的不等式|a x+b|<c(或>c)的求解.(4)会解简单的不等式应用题.3.函数考试内容:(1)函数的概念.(2)函数的单调性与奇偶性.(3)一元二次函数.考试要求:(1)理解函数的概念、定义及记号,了解函数的三种表示法和分段函数.(2)理解函数的单调性和奇偶性,能判断一些简单函数的奇偶性和单调性.(3)掌握二次函数的图像和性质及其简单应用.4.指数函数与对数函数考试内容:(1)指数与指数函数.(2)对数及其运算,换底公式,对数函数,反函数.考试要求:(1)了解n次根式的意义.理解有理指数幂的概念及运算性质.(2)理解指数函数的概念.理解指数函数的图像和性质.(3)理解对数的概念(含常用对数、自然对数)及运算性质,能进行基本的对数运算.(4)理解对数函数的概念.了解对数函数的图像和性质.(5)通过指数函数与对数函数的关系了解反函数的概念及互为反函数的函数图像间的关系;会求一些简单函数的反函数.5.三角函数考试内容:(1)角的概念的推广及其度量,弧度制.任意角的三角函数.单位圆中的三角函数线.(2)同角三角函数的基本关系式.正弦、余弦的诱导公式.(3)和角公式与倍角公式.(4)正弦函数、余弦函数的图象和性质.(5)余弦定理、正弦定理及其应用.考试要求:(1)理解正角、负角、零角的概念.理解弧度的意义,能进行角度与弧度的换算.(2)理解任意角的正弦、余弦、正切的定义.(3)掌握三角函数值的符号;掌握特殊角的正弦、余弦、正切的值;理解同角三角函数的基本关系式:s i n2α+c o s2α=1,和正弦、余弦的诱导公式.能由已知三角函数值求指定区间内的角的大小.(4)理解两角和的正弦、余弦公式;了解两角和的正切公式;了解两倍角的正弦、余弦、正切公式.(5)能正确运用三角公式进行简单三角函数式的化简、求值.(6)掌握正弦函数的图象和性质.了解函数的周期性和最小正周期的意义.了解余弦函数的图象和性质.(7)理解正弦定理和余弦定理,会解斜三角形的简单应用题.6.数列考试内容:(1)数列的概念.(2)等差数列.(3)等比数列.考试要求:(1)了解数列的概念.理解等差数列和等比数列的定义.(2)理解等差中项公式、等差数列的通项公式与前n项和的公式.(3)理解等比中项公式、等比数列的通项公式与前n项和的公式.(4)会解简单的数列应用题.7.平面向量考试内容:(1)向量的概念,向量的运算.(2)轴上向量的坐标及其运算;平面向量的直角坐标运算.(3)两个向量平行(共线)的条件;两个向量垂直的条件.(4)向量的平移公式;中点坐标公式;两点间距离公式.考试要求:(1)了解向量的概念、向量的长度(模)和单位向量.理解相等向量、负向量、平行(共线)向量的意义.(2)理解向量的加法与减法运算及其运算法则.(3)理解数乘向量的运算及其运算法则.理解两个向量平行(共线)的条件.(4)理解向量的数量积(内积)及其运算法则.理解两个向量垂直的条件.(5)了解平面向量的坐标的概念,理解平面向量的坐标运算.(6)理解向量的平移公式,掌握中点坐标公式和两点间距离公式.8.平面解析几何考试内容:(1)曲线方程.曲线的交点.(2)直线方程.(3)圆的标准方程和一般方程;圆的参数方程.(4)椭圆、双曲线和抛物线的标准方程及其几何性质.考试要求:(1)理解曲线与方程的对应关系.掌握求曲线交点的方法.(2)理解直线的方向向量和直线的点向式方程、直线的法向向量和直线的点法向式方程、直线的斜率和点斜式方程、直线方程的一般式,能根据条件求出直线方程.(3)理解两条直线的交点和夹角的求法;理解两条直线平行与垂直的条件;了解点到直线的距离公式.(4)掌握圆的标准方程和一般方程;了解圆的参数方程.(5)能根据给定直线、圆的方程判断直线与圆的位置关系;能根据给定两个圆的方程判断两圆的位置关系.(6)理解椭圆的标准方程和性质,了解双曲线和抛物线的标准方程和性质.9.概率与统计初步考试内容:(1)分数、分步计数原理.(2)随机事件和概率.(3)概率的简单性质.(4)直方图与频率分布.(5)总体与样本.(6)抽样方法.(7)总体均值、标准差;用样本均值、标准差估计总体均值、标准差.考试要求:(1)理解分数、分步计数原理.(2)理解随机事件和概率.(3)理解概率的简单性质.(4)了解直方图与频率分步.(5)了解总体与样本.(6)了解抽样方法.(7)了解总体均值、标准差及用样本均值、标准差估计总体均值、标准差.(三)考试形式及试卷结构考试采用闭卷笔试形式,全卷满分150分,考试时间为120分钟.试题分为选择题、填空题和解答题三种题型,其中:选择题15题,每题5分,共75分;填空题5题,每题5分,共25分;解答题4题,共50分.选择题是“四选一“型的单项选项题;填空题只要求直接写出结果,不必写出计算或推演过程;解答题包括计算题、证明题和应用题等,解答题应写出文字说明、演算步骤或推证过程.试题按其难度(平均得分率)分为容易题、中等题和难题,平均得分率在0.7以上者为容易题、在0.3-0.7之间为中等题、在0.3以下者为难题,三种试题分值之比约为2:2:1.。
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高职高考的数学丨2020年3+证书考试大纲
2020年广东高职高考“3+证书”
数学
考试大纲
(一)考试性质
广东省高等职业院校招收中等职业学校毕业生考试是以职业高中、中等专业学校和技工学校应届毕业生为对象的选拔性考试.有关院校将根据考生的考试成绩,按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取.因此,本考试应具有较高的信度、效度以及必要的区分度和适当的难度.
(二)考试内容
数学科考试旨在测试考生对数学的基础知识、基本技能和基本的数学思想方法的掌握程度,以及观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力.考试内容的确定主要根据教育部颁布的《中等职业学校数学教学大纲》,并结合了广东省中等职业技术教育的实际.对知识的认知要求分为了解、理解和掌握三个层次.
各项考试内容和要求如下:
1.集合与逻辑用语.
考试内容:
(1)集合及其运算.
(2)数理逻辑用语.
考试要求:
(1)理解集合、元素及其关系,理解空集的概念.
(2)掌握集合的表示法及子集、真子集、相等之间的关系.
(3)理解交集、并集和补集等运算.
(4)了解充要条件的含义.
2.不等式
考试内容:
(1)不等式的性质与证明.
(2)不等式的解法.
(3)不等式的应用.
考试要求:
(1)理解不等式的性质,会证明简单的不等式.
(2)理解不等式解集的概念.掌握一元一次不等式、一元二次不等式的求解.
(3)了解含有绝对值的不等式|a x+b|<c(或>c)的求解.
(4)会解简单的不等式应用题.
3.函数
考试内容:
(1)函数的概念.
(2)函数的单调性与奇偶性.
(3)一元二次函数.
考试要求:
(1)理解函数的概念、定义及记号,了解函数的三种表示法和分段函数.
(2)理解函数的单调性和奇偶性,能判断一些简单函数的奇偶性和单调性.
(3)掌握二次函数的图像和性质及其简单应用.
4.指数函数与对数函数
考试内容:
(1)指数与指数函数.
(2)对数及其运算,换底公式,对数函数,反函数.
考试要求:
(1)了解n次根式的意义.理解有理指数幂的概念及运算性质.
(2)理解指数函数的概念.理解指数函数的图像和性质.
(3)理解对数的概念(含常用对数、自然对数)及运算性质,能进行基本的对数运算.
(4)理解对数函数的概念.了解对数函数的图像和性质.
(5)通过指数函数与对数函数的关系了解反函数的概念及互为反函数的函数图像间的关系;会求一些简单函数的反函数.
5.三角函数
考试内容:
(1)角的概念的推广及其度量,弧度制.任意角的三角函数.单位圆中的三角函数线.
(2)同角三角函数的基本关系式.正弦、余弦的诱导公式.
(3)和角公式与倍角公式.
(4)正弦函数、余弦函数的图象和性质.
(5)余弦定理、正弦定理及其应用.
考试要求:
(1)理解正角、负角、零角的概念.理解弧度的意义,能进行角度与弧度的换算.
(2)理解任意角的正弦、余弦、正切的定义.
(3)掌握三角函数值的符号;掌握特殊角的正弦、余弦、正切的值;理解同角三角函数的基本关系式:s i n2α+c o s2α=1,和正弦、余弦的诱导公式.能由已知三角函数值求指定区间内的角的大小.
(4)理解两角和的正弦、余弦公式;了解两角和的正切公式;了解两倍角的正弦、余弦、正切公式.
(5)能正确运用三角公式进行简单三角函数式的化简、求值.
(6)掌握正弦函数的图象和性质.了解函数的周期性和最小正周期的意义.了解余弦函数的图象和性质.
(7)理解正弦定理和余弦定理,会解斜三角形的简单应用题.
6.数列
考试内容:
(1)数列的概念.
(2)等差数列.
(3)等比数列.
考试要求:
(1)了解数列的概念.理解等差数列和等比数列的定义.
(2)理解等差中项公式、等差数列的通项公式与前n项和的公式.
(3)理解等比中项公式、等比数列的通项公式与前n项和的公式.
(4)会解简单的数列应用题.
7.平面向量
考试内容:
(1)向量的概念,向量的运算.
(2)轴上向量的坐标及其运算;平面向量的直角坐标运算.
(3)两个向量平行(共线)的条件;两个向量垂直的条件.
(4)向量的平移公式;中点坐标公式;两点间距离公式.
考试要求:
(1)了解向量的概念、向量的长度(模)和单位向量.理解相等向量、负向量、平行(共线)向量的意义.
(2)理解向量的加法与减法运算及其运算法则.
(3)理解数乘向量的运算及其运算法则.理解两个向量平行(共线)的条件.
(4)理解向量的数量积(内积)及其运算法则.理解两个向量垂直的条件.
(5)了解平面向量的坐标的概念,理解平面向量的坐标运算.
(6)理解向量的平移公式,掌握中点坐标公式和两点间距离公式.
8.平面解析几何
考试内容:
(1)曲线方程.曲线的交点.
(2)直线方程.
(3)圆的标准方程和一般方程;圆的参数方程.
(4)椭圆、双曲线和抛物线的标准方程及其几何性质.
考试要求:
(1)理解曲线与方程的对应关系.掌握求曲线交点的方法.
(2)理解直线的方向向量和直线的点向式方程、直线的法向向量和直线
的点法向式方程、直线的斜率和点斜式方程、直线方程的一般式,能根据条件求出直线方程.
(3)理解两条直线的交点和夹角的求法;理解两条直线平行与垂直的条件;了解点到直线的距离公式.
(4)掌握圆的标准方程和一般方程;了解圆的参数方程.
(5)能根据给定直线、圆的方程判断直线与圆的位置关系;能根据给定
两个圆的方程判断两圆的位置关系.
(6)理解椭圆的标准方程和性质,了解双曲线和抛物线的标准方程和性质.
9.概率与统计初步
考试内容:
(1)分数、分步计数原理.
(2)随机事件和概率.
(3)概率的简单性质.
(4)直方图与频率分布.
(5)总体与样本.
(6)抽样方法.
(7)总体均值、标准差;用样本均值、标准差估计总体均值、标准差.
考试要求:
(1)理解分数、分步计数原理.
(2)理解随机事件和概率.
(3)理解概率的简单性质.
(4)了解直方图与频率分步.
(5)了解总体与样本.
(6)了解抽样方法.
(7)了解总体均值、标准差及用样本均值、标准差估计总体均值、标准差.
(三)考试形式及试卷结构
考试采用闭卷笔试形式,全卷满分150分,考试时间为120分钟.
试题分为选择题、填空题和解答题三种题型,其中:选择题15题,每题5分,共75分;填空题5题,每题5分,共25分;解答题4题,共50分.选择题是“四选一“型的单项选项题;填空题只要求直接写出结果,不必写出计算或推演过程;解答题包括计算题、证明题和应用题等,解答题应写出文字说明、演算步骤或推证过程.
试题按其难度(平均得分率)分为容易题、中等题和难题,平均得分率在0.7以上者为容易题、在0.3-0.7之间为中等题、在0.3以下者为难题,三种试题分值之比约为2:2:1.。