小学语文一――六年级口语测试题
人教版小学语文六年级上册全套练习与测试题
语文大观爱国古诗词集萃☆位卑未敢忘忧国——宋.陆游《病起书怀》☆捐躯赴国难,视死忽如归——三国.魏.曹植《白马篇》☆身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄——战国.楚.屈原《国殇》☆但使龙城飞将在,不教胡马度阴山——唐.王昌龄《出塞》☆愿得此身长报国,.何须生入玉门关——唐.戴叔伦《塞上曲二首》☆臣心一片磁针石,不指南方不肯休——宋.文天祥《扬子江》☆王师北定中原日,家祭毋忘告乃翁——宋.陆游《示儿》☆胸中有誓深于海,肯使神州竟陆沉——宋.郑思肖《二砺》☆长太息以掩涕兮,哀民生之多艰——战国.楚.屈原《离骚》☆寸寸山河寸寸金——清.黄遵宪《赠梁任父母同年》6、怀念母亲温故知新1、把句子中划线的部分换成恰当的成语(1)我痛哭了几天,吃不下饭,睡不安稳觉。
()()(2)躺在床上,各种念头此起彼伏,不断涌现在脑海中。
()(3)我当时的想法,从这几段文字中也可以看出一点。
()2、读句子,在括号里填入恰当的动词,体会句子表达的感情①我不开灯,又沉默地站在窗前,看暗夜渐渐()上天空,()上对面的屋顶。
一切都()在朦胧的薄暗中。
☆我体会到作者此时的内心感受是:②我怅望灰天,在泪光里,()出母亲的面影。
☆我体会到了作者的感情,此时,“母亲的面影”是的。
③然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地()在心头。
☆说“这凄凉“是“甜蜜的“是因为。
含英咀华在美国新泽西州郊外的一幢白色的房子里,每天黄昏,她总是百无聊赖地站在窗前眺望远方。
四周一片寂静,只有棕色的山峦映衬着暗蓝的天。
屋里响着的中国古典音乐,如流水般淌如她的心里。
她预感今晚又将梦见中国。
自从移居美国后,晚上做梦常常回到故乡,和父母、朋友们在一起。
这样多少可以缓解思乡的情绪。
夜幕降临时,先生问她今晚吃什么,她决定自己动手做。
她实在厌倦了那些美国的食物:牛排、猪排、火鸡和厚厚的番茄酱……她总算是幸运的。
她在美国的家舒适宽敞,上下三层,屋外有开阔的阳台,花园里她先生亲手栽种的苹果树和樱桃树,环绕在碧蓝的游泳池旁。
三年级口语交际练习题及答案
三年级口语交际练习题及答案一、问候与自我介绍1.你好，我的名字是什么？–回答：我的名字是[你的名字]。
2.你几岁了？–回答：我[你的年龄]岁了。
3.你从哪里来？–回答：我来自[你的城市/国家]。
4.你喜欢什么？–回答：我喜欢[你的兴趣爱好]。
二、家庭与朋友1.你有几口人家？–回答：我有[你的家庭成员人数]口人家。
2.你的爸爸是做什么工作的？–回答：我爸爸是一名[你爸爸的职业]。
3.你有几个好朋友？–回答：我有[你的好朋友数量]个好朋友。
4.你最喜欢和谁一起玩？–回答：我最喜欢和[你最喜欢的朋友的名字]一起玩。
三、学校生活1.你喜欢上学吗？–回答：是的，我很喜欢上学。
2.你最喜欢的科目是什么？–回答：我最喜欢的科目是[你最喜欢的科目]。
3.你每天都做什么作业？–回答：我每天都做[你每天做的作业]。
4.你最喜欢的课外活动是什么？–回答：我最喜欢的课外活动是[你最喜欢的课外活动]。
四、日常生活1.你每天早上几点起床？–回答：我每天早上[你每天起床的时间]起床。
2.你最喜欢的食物是什么？–回答：我最喜欢的食物是[你最喜欢的食物]。
3.你最喜欢的颜色是什么？–回答：我最喜欢的颜色是[你最喜欢的颜色]。
4.你周末喜欢做什么？–回答：我周末喜欢[你周末喜欢做的活动]。
五、节日与庆祝1.你最喜欢的节日是什么？–回答：我最喜欢的节日是[你最喜欢的节日]。
2.你喜欢吃什么节日食物？–回答：我喜欢吃[你喜欢的节日食物]。
3.你有没有去过节日庆祝活动？–回答：是的，我去过[你去过的节日庆祝活动]。
4.你喜欢送礼物还是收到礼物？–回答：我既喜欢送礼物，又喜欢收到礼物。
以上是三年级口语交际练习题及答案，希望对你的口语练习有所帮助！。
一二年级口语闯关题
一二年级口语闯关题
以下是一些适合一二年级学生的口语闯关题：
1. 自我介绍：请学生介绍自己的名字、年龄、班级和兴趣爱好。
2. 家庭成员：说出你家庭成员的名字和他们与你的关系。
3. 日常活动：描述你每天做的事情，例如上学、做作业、玩耍等。
4. 喜欢的食物：说出你最喜欢的食物，并简单描述它的味道。
5. 动物与颜色：说出三种你喜欢的动物和它们的颜色。
6. 学校生活：讲讲你在学校最喜欢的科目或活动。
7. 周末计划：分享你的周末计划，例如和家人去公园、看电影等。
8. 个人爱好：谈谈你的兴趣爱好，如绘画、唱歌、跳舞等。
9. 季节与天气：描述你最喜欢的季节和该季节的天气特点。
10. 节日快乐：说出一个你喜欢的节日，并解释为什么喜欢。
这些题目旨在锻炼学生的口语表达能力和自信心，通过让学生分享自己的想法和经历，提高他们的口语水平和沟通能力。
可以根据学生的实际情况和课程进度进行适当调整和扩展。
1。
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小学语文六年级上册全套练习与测试题1、山中访友温故知新1、为加点字选择正确的读音唱和(hèhé) 树冠(ɡuānɡuàn) 旋转(zhuàn zhuǎn)蕴含(yùn wēn)湛蓝（zhàn shèn）栀子（zhīzī）2、根据解释写出相应的词语。
（1）隐蔽、僻静的小路( )（2）道德高，名望重。
（）（3）很感兴趣地谈论。
（）（4）水波忽明忽暗的样子。
（4、读句子，体会句子的表达方法和感情（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
☆这个句子用了的修辞手法，把“老桥”比作“”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它的品质，充分表达了作者对桥的。
（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
☆这个句子用的手法，形象地表达了自己和、这两位朋友间的。
（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的。
从中，我们真切地感受到。
含英咀华这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，（）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，（）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，（）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
1、按原文在括号中填入恰当的形容词。
2、选文采用、的修辞手法，依次写了、、、、、等景物，表达了作者的感情。
3、文中划线的句子是（）句，请将它变为陈述句。
4、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？2、山雨温故知新1、照样子写词语例：水淋淋（ABB）2、在括号中填入恰当的词一阵阵（）一缕缕（）一首首（）一丛丛（）一（）歌谣一（）岩石一（）树叶一（）音符3、读比喻句，找出打比方的部分，体会它们的好处（1）像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……☆作者将比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由及、由及的动态过程。
二年级口语交际能力测试题
二年级口语交际能力测试题
班级姓名
命题依据：本试题依据《小学语文新课程标准》中要求学生能用普通话与人交谈。
在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨；听人说话能把握主要内容，并能简要转述；能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法；能具体主动地讲述故事，努力用语言打动他人。
1、小芳在期中检测中，因为一道应用题做错了，她很伤心，你怎样去安慰她？
2、做客、待客是我们日常生活中常有的事。
你一定当过客人，也接待过客人。
想一想，你接待客人时是怎么说的，怎么做的？
3、假如奶奶住在南京，当你听到未来一个星期南京每天最高气温为39°C的气象预报时，你给奶奶打了电话，请把你“说”和奶奶的电话内容写下来。
4、小明的爸爸病了，感冒发烧。
爸爸对小明说：“孩子，你帮爸爸做件事，去隔壁张爷爷家找点感冒药来。
”小明满口答应：“放心，保证完成任务。
”小明来到张爷爷家，一进门就喊：“喂，张老头，我爸病了，快给我拿点感冒药。
”张爷爷一愣，然后叹了口气：“唉，现在的孩子……去，让你爸爸自己来拿。
”爸爸交代的任务，小明没有完成，为什么呢？当然是因为他说的话有问题。
请你设计一段对话，帮助小明完成这项任务。
5、许鸣非常贪玩，经常因为打电脑游戏而忘记做作业。
假如你是他的同学，你会怎么劝告他？请用上你积累的格言或古诗。
6、当你一个人在家时，有陌生人来敲门，声称是你爸爸的朋友，你会怎么做？
7、这个学期，我看过很多神话故事，有（）（至少写三个），其中，我最喜欢的是（），因为（）。
统编人教部编版小学语文六年级上册语文试题-第一单元测试题含答案人教部编版
统编人教部编版小学语文六年级上册语文试题-第一单元测试题含答案人教部编版一、识字与写字1. 根据语境，写出正确的词语。
（1）穿着彩红衣裳般漂亮的姑娘们在草原上跳着舞，她们的脸上露出羞涩的微笑。
（2）夕阳的余晖照耀在窗台上。
此时，穿着单薄上衣的他正在复案写作。
他抬起头，弟弟在大树底下奔桌地踢足球的情景映入眼帘。
（3）喜鹊和乱叫的鸣蝉不同，它是动物王国中最讲公德的动物。
（4）一句问候，顿时扫除了两人间以往的仇怨。
2. 辨别正确的组词。
3. 选择正确的读音，加上“√”。
奶豆腐（fǔfu）√ 单薄（bóbáo）×蒙古包（méngméng）√二、阅读理解（一）五彩泉六月，山泉从石板上跳过，翻了几个跟斗之后，又钻进了茂密的树丛中，会同着夏日的雨水，变成了翻滚的小河。
不过几日之后，河水就平静下来，日夜发出淙淙的响声，就像有一个无名的仙人在山谷里敲打着铜鼓弹奏着琵琶。
这时，头上的片片绿云映在山泉之中。
在阳光的照射下，泉水是碧绿的，绿得像流淌的翡翠一样，令人激动，令人兴奋不已。
1. √五彩缤纷√五光十色√五颜六色2. 四月的时候，泉水像冰雪；六月的时候，泉水又像翡翠；到了八月，山泉是五彩缤纷的。
3. 画“山泉映出了山楂、海棠，五颜六色的。
”的句子的意思是D，山泉映出了各种颜色的花朵。
4. 此处运用了比喻的修辞手法。
闪现出五光十色，形象生动地表达了山泉周围的花草树木的多彩色彩，使文章更加生动有趣。
鸣沙山脚下有一个与山齐名的月牙泉，我们走了一段路，向右转，就看到了四面黄沙之中那一弯明亮的水。
水面较前变小了，也变浅了，但仍然清澈。
水边有几株芦苇，有江南水乡的意味。
天色更暗了，鸣沙山显得更高大，仿佛离天空很近。
风吹起细沙，在山腰形成烟雾，又飘散了。
我一个人走到山脚下，眼前尽是灰色的沙漠，却充满了莫名的喜悦。
这感觉就像置身于雪原或大海之中，表达了我对大自然的热爱和敬畏之情。
人版语文六年级[上册]第一、二单元测试题
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人教版小学语文六年级上册第一二单元测试卷一、看拼音写词语。
yín sòng dǒu qiào shēn qū yùn hán ào mì mànyóu jiān j ù zhēn zhì（） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xiá kè jìng mì qiào lì hōng kǎo qín miǎn yīnyùn è lièbì miǎn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yì rán miǎn lì qī liáng qǐn bùān xí xuányáqiàobì( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、词语填空。
（）高（）重（）（）深长（）（）乐道别有（）（）（）然大（）左（）右（）行色（）（）狂风（）（）三、判断题。
正确的打“○”，错误的打“×”1．课文《山中访友》的友，概括地讲是指“山林中的一切”，全文充满了作者丰富的联想和想象，表达了作者对大自然的热爱之情。
…………（）2．《草虫的村落》中作者把花色斑斓的小圆虫比作音乐演奏者，觉得他们演奏出的音乐优于人间的一切音乐，表达了作者对这些小精灵的喜爱。
（）3．课文《索溪峪的“野”》最后一句“人们，在这山水中返璞归真了。
”在全文中起了点明中心的作用。
全文的结构是总分总。
………………（）4．“捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。
”这句话中的“它们”指的是落花、落叶，“仪式”是指它们从枝上落下来的过程。
部编版小学语文六年级(上)随堂达标测试题：语文园地(一)
部编版小学语文六年级（上）随堂达标测试题：语文园地（一）一、交流平台读句子，联系生活经验想开去。
①有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
②那儿有十多棵白丁香和紫丁香。
月光下白的潇洒，紫的朦胧。
还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
③那十字小白花，那样小，却不显得单薄。
许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
1.选段从颜色、样子和气味三方面描写了丁香花。
请你用“____”画出描写丁香花颜色的词句，用“”画出描写丁香花样子的词语，用“”画出描写丁香花气味的词句。
2.仿照上面的句子，联系生活经验，写一写。
(1)槐花的颜色：______________________________________________________________________________________________________(2)槐花的样子：______________________________________________________________________________________________________(3)槐花的气味：______________________________________________________________________________________________________二、词句段运用1.读句子，完成练习。
我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
(1)我发现这个句子运用了__________的修辞手法。
它是把结构相同或相似、内容密切相关的三个或三个以上的短语或句子排列起来的一种修辞手法。
(2)仿写排比句。
西湖的水真清啊，清得_____________________________________；西湖的水真绿啊，绿得_____________________________________；西湖的水真静啊，静得_____________________________________。
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新课标小学语文一――六年级口语测试题一年级口语测试一.朗读和背诵1、请你从《春雨的色彩》、《美丽的小路》、《两只小狮子》三篇课文中选一篇，准备朗读，要读得正确、流利、有感情。
2、背诵《古诗两首》《两只鸟蛋》《荷叶圆圆》《乌鸦喝水》《四个太阳》五选一篇二.认读测试雷雨过后雷雨过后，万物复苏，百鸟争鸣，太阳又露出了笑脸。
天边出现了一道美丽的彩霞，它把霞光洒向大地。
一群小鸟围着花草歌唱。
碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了。
柔软的小草也醒过来，点着头淋洒下水滴，感谢阳光的照晒。
每家都打开了窗户，新鲜的空气扑了进来。
马路上又干净又潮湿。
小姑娘和阿姨走在街上，小伙伴穿着拖鞋出来玩耍。
荷叶上流动着几滴水珠，亮晶晶的，仿佛是一粒(lì)粒珍(zhēn)珠。
一只青蛙懒洋洋地蹲在荷叶上，脑袋摆动，眼睛眨着，使劲歌唱。
一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演(yǎn)舞蹈。
蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。
蚯蚓钻(zuan)进稻田里，正在和小虫捉迷藏呢。
蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似(shì)的网上。
一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。
雷雨过后，展现在我们眼前的是一张美丽的图(tú)画。
三、口语交际师：你喜欢看电视吗？生：师：平时，你最喜欢看什么节目？生：师：你知道爸爸妈妈最喜欢看的电视节目是什么吗？生：师：有的小朋友每天放学回家都要看几个小时的电视。
你觉得这是好事还是坏事？生：二年级口语测试一、朗读和背诵成绩1、朗读课文（从以下7篇课文中抽1篇）《笋芽儿》《北京亮起来了》《画风》《雷雨》《我为你骄傲》《丑小鸭》《阿德的梦》2、背诵课文（从以下6篇课文中抽1篇）《找春天》《4古诗两首》《雷锋叔叔，你在哪里》《17古诗两首》《要是你在野外迷了路》《日月潭》（背诵自己喜欢的部分）二、认读测试1、认读下面的字（共48个字）羞辫豪瘸润牲罐萨随聊股绒境维疆恩府贱伊哎裁枚显粘庐岩册盏搅馒戴顿拎兵烤裕脏寓锄裂剩碟傻阑迪籍销篷恍然大悟惭愧道歉晃荡跺脚驱赶喘气地质地址预定2、读下面的文章小猪发脾气小猪胖胖在外婆家认识了很多朋友，有小兔、小羊和小鸭，他们玩得可高兴了。
分别的时候，小猪胖胖请朋友们明天到他家去玩，朋友们高兴地答应一定去。
第二天，小兔、小羊和小鸭互相约好，一起来到小猪胖胖家门口。
刚要敲门，忽然听到胖胖正在大吵大闹：“妈妈，你赔我蛋糕！”“好乖乖，昨天你表弟把蛋糕吃了，明天我再给你买。
”“不行！不行！你凭什么给他吃！”“妈妈并没错，你不该发脾气。
”“就发，就发脾气，你不赔蛋糕，我就闹！哇——哇——”小猪胖胖大哭大闹。
笃！笃！笃！小鸭在敲门。
小猪见朋友来了，忙擦干眼泪，打开门，说：“你们真准时，咱们在一起玩吧。
”“猪妈妈，您好！”朋友们先有礼貌地向猪妈妈打过招呼，然后一齐对小猪胖胖说：“我们是来和你告别的。
不尊敬妈妈的孩子，也不会尊重朋友的。
你还是自己玩吧。
”说完，他们扭过头，手拉手一蹦一跳地走了。
小猪胖胖看着朋友们远去的背影，低着头对妈妈说：“妈妈，我错了。
”三、口语交际（在以下两题中任选一题）成绩1、这个学期你过得快乐吗？你最难忘的是什么事情？你最大的收获是什么？2、暑假马上就要到了，暑假里，你准备干些什么？你觉得怎样过假期才有意义？三年级口语测试一、朗读和背诵1、朗读课文（从以下10篇课文中抽1篇）《燕子》《燕子专列》《惊弓之鸟》《画杨桃》《检阅》《可贵的沉默》《她是我的朋友》《七颗钻石》《一面五星红旗》《卖木雕的少年》2、背诵课文（从以下7篇课文中抽1篇）读错个成绩《2古诗两首》《荷花》（任选2节）《翠鸟》（任选2节）《和时间赛跑》（任选2节）《太阳》（最后一段）《太阳是大家的》《29古诗两首》二、认读测试1、认读下面的词语（共110个字）第一部分:光彩夺目应有尽有情不自禁云霞俊俏衬衫咆哮窟窿嫉妒唾沫第二部分:挨挨挤挤亡羊补牢左顾右盼冶炼议论将来教诲悲惨疲劳特殊第三部分：翩翩起舞和颜悦色喜出望外叮嘱检阅迅速功能犹豫繁殖轻柔2、读下面的文章那只温暖的手有一天，老师在课堂上要孩子们画出自己最想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描绘起来，如同在涂抹他们美丽的未来。
看着孩子们，老师猜想这群天真的孩子能想要感谢的东西肯定上很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的肯德基或冰激凌等等。
当其中一个孩子交上他的画时，老师吃了一惊：他画的是一只大手，看上去有点粗糙却感觉到是那么温暖。
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。
孩子们也纷纷猜测。
一个说：“这准是上帝的手。
”另一个说：“是厨师的手，因为厨师烧给我们好吃的肯德基。
”女教师走到那个可爱的、眼中充满期待的孩子面前，低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”“这是你的手呀，老师。
”孩子小声答道。
是啊，在放学后，老师常常拉着他胖乎乎的小手，送他走一段。
他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，他破旧的衣服总是脏兮兮的。
当然，老师也常拉别的孩子的手。
可这只老师的手对他却有非凡的意义，他要感谢这只手……二、口语交际测试题生活中，你身边一定也有许许多多需要感谢的人，如每天为你做早点的妈妈、送你上学的爸爸、下雨天为你送伞的奶奶、摔倒了扶你起来的陌生小姐姐、美术课借给你蜡笔的同桌……请你先在自己记忆的宝库中搜索一下，然后说说你要感谢谁？为什么要感谢他（她）？四年级口语测试一、朗读和背诵1、朗读内容《中彩那天》《尊严》《自然之道》《蝙蝠和雷达》《鱼游到了纸上》《寓言两则》《普罗米修斯》2本册课后要求背诵的课文、片段。
全文：《古诗词三首》（《独坐敬亭山》、《望洞庭》、《忆江南》）《古诗词三首》（《乡村四月》、《四时田园杂》、《渔歌子》）《桂林山水》《生命，生命》片段：《记金华的双龙洞》（第2、3段）《触摸春天》（第2、6段）《乡下人家》（第5、6段）二、我会认1、测试内容：（1）屏障仰卧孔隙精湛攀登茁壮翡翠山涧锦缎吩咐侵蚀危峰兀立愚不可及波澜壮阔天高地阔（2）维持绵延器重例外惩罚馈赠拮据精湛崩塌折腾敬佩走街串巷鱼贯而出疲惫不堪迷惑不解（3）繁殖堤坝呼吁凝神圣坛沉浸凯旋埋伏火焰企图固执梦寐以求随心所欲突兀森郁一丝不苟2、短文内容生命的奉献一位波兰女科学家，获得了诺贝尔奖，她的名字震惊了世界，玛丽.居里，她用青春和智慧提取了放射性镭，并把实验成果奉献给了国家。
她是女性的骄傲，更是人类的骄傲。
付出是她永远的座右铭，她不愧成为人们心中流动的丰碑！玛丽.居里，世界不会忘记你，你的名字将会永载史册。
你是用奉献完美了人生的英雄。
生命，因奉献而美。
席慕蓉曾经说过：“每一条走过来的路都有不得不这样跋涉的理由，每一条走下去的路，都有不得不这样选择的方向。
”而人生之美就在这不断走过来和走下去的路上。
我们亦需不断拼搏，才能砥砺成生活的巨人，我们要相信只要努力、执著，每个人的生命都会放出绚烂迷人的光彩，生命之美无处不在！三、我会说（口语交际）1、测试话题（二选一）（1）一次难忘的综合性学习经历（或一节课）交际情境：你好！这个学期你都参加了哪些综合性学习？能说一说最难忘的一次综合性学习经历吗？遇到这些因难你们是怎么解决的？你觉得最大的收获是什么？你有什么建议？（2）我最喜欢的一位老师交际情境：你好！在学校里，有很多老师们关心你，帮助你更好地学习。
在这么多老师中，你最喜欢谁呢？为什么？你有什么心里话要对老师说？五年级口语测试一、朗读（一）课内朗读[测试内容：从本册所有精读课文中任抽一篇。
]《草原》、《白杨》、《东阳·童年·骆驼队》、《童年的发现》、《杨氏之子》、《晏子使楚》、《再见了，亲人》、《桥》、《将相和》、《草船借箭》、《人物描写一组》（选一篇）、《自己的花是让别人看的》、《威尼斯的小艇》（二）背诵积累测试内容：本册课后要求背诵的课文、片段任抽1篇。
《草原》（1、2段）、《白杨》（爸爸介绍白杨的那段话）、《东阳·童年·骆驼队》（喜欢的段）、《杨氏之子》（全文）、《再见了，亲人》（喜欢的段）、《自己的花是让别人看的》（第3段）、《威尼斯的小艇》（4－6段）。
二、认读词语1、测试内容：迂回羞涩匕首洒脱逞凶毡帽倭瓜蚌壳噩耗咆哮狞笑硝烟允诺调度都督风骚露馅刷浆撵跑脊梁船舱尴尬松弛聆听绞尽脑汁安居乐业面不改色鞠躬尽瘁赤胆忠心负荆请罪神机妙算敛声屏气彬彬有礼应接不暇2、课外朗读奇妙的克隆《西游记》里的孙大圣，紧急关头常常拔下一把毫毛，再吹一口气，毫毛立刻变成了一群和自己一模一样的孙悟空。
这当然是神话，不过用今天的科学名词来讲，那就是孙悟空能够快速地克隆自己。
我们知道，高等动物一般要通过雄性和雌性生殖细胞的结合，才能繁殖后代，人们把这种繁殖叫做有性繁殖。
换句话说，每只动物都有自己的爸爸妈妈。
如果不经过两性细胞结合而直接繁衍后代，就叫无性繁殖，也称克隆。
许多植物都有先天克隆的本领。
例如，从一棵大柳树上剪下几根枝条插进土里，枝条就会长成一株株活泼可爱的小柳树；把马铃薯切成许多小块种进地里，就能收获许多新鲜的马铃薯，把仙人掌切成几块，每块落地不久就会生根，长成新的仙人掌……此外，一些植物还可以通过压条或嫁接培育后代。
凡此种种，都是植物的克隆。
一些单细胞微生物，如细菌，经过20分钟左右的时间，就可以一分为二，再分为四个，八个……这就是低等生物的克隆。
那么，高等动物可不可以克隆呢？从20世纪开始，科学家在这方面进行了卓有成效的研究。
1996年，英国科学家成功地克隆出了世界上第一只克隆羊。
这是一项了不起的成就，轰动了当时的科学界。
科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多利”。
克隆技术是一项可以造福于人类的科技成果。
人们将克隆技术与其他科技成果结合，可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种；也可以培育大量品质优良的家畜，大大提高饲养效率。
克隆技术还可以挽救一些濒危物种，让一些濒临灭绝的动物免遭厄运，从而调节大自然的生态平衡。
人们利用克隆技术能够培植人体的皮肤进行植皮手术；能够“制造”出人的了耳朵、软骨、肝脏和心脏等人体“配件”，一旦病人需要，就能重新“装配”……奇妙的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。
三、口语交际交际内容Ａ：安慰地震中受伤的心灵1、情境一地震中受伤的小朋友对你说：“地震发生时，我们正在上课。
我的教室在一楼，地震一发生，老师马上带领我们冲出教室来到操场。
我跑得慢了些，被柱子擦到了肩膀，现在躺在医务室里不能动弹，满身疼痛。
”2、要求请你根据以上描述，用自己的语言安慰这位在地震中受伤的小朋友。
准备时间3分钟，可以写简要提纲。
发言时间1分钟左右。
六年级口语测试一、朗读和背诵1、朗读《匆匆》、《凡卡》、《跨越百年的美丽》（抽取一篇）2、背诵《文言文两则》、《为人民服务》、《匆匆》（抽取一篇）二、认读1、挪移蒸融游丝插秧枯萎基业幸而一番考验锻炼转化优雅赤裸裸专心致志无缘无故语重心长狂风暴雨勃勃生机读读记记哲理英俊惊羡幅度慌乱艰难喧哗附和冒险消受机敏堂皇名义薄弱附庸刹那间座无虚席意想不到惊心动魄养尊处优2、课外阅读又是荠菜花开时我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。