上海海洋大学2023年插班生招生考试大纲
【上海插班生】心彼心插班生——建桥到海洋插班生经验分享
建桥到海洋插班生经验分享原院校：上海建桥学院考插院校：上海海洋大学关于考插，我有许多的感想，所以在这里我将分享关于考插的经验，我会从大体到局部进行相对应的分享。
首先，关于考插，我是在高考结束后的暑假了解到的，可以说这就是误打误撞。
高考失败，通过考插的政策了解了一条不用复读的另一种进入一本高校的路，那时还是半信半疑，父母也没有特别支持。
但经过几天的消化，我还是坚定的走上了考插的道路。
所以，是否选择考插，关键在于你自己的态度。
考插前的准备工作：在我看来，考插的初期最重要的不是打磨自己的基础，而是去好好地分析考插的政策，涉及的相关政策，相关的专业都是需要去仔细了解的。
只有明确了自己的目标，学习才会有相应的动力。
例如，对于偏科的同学，选择院校和专业就很重要，如果自己数学不好，就可以去选择上海政法学院或者华东政法学院的法律类专业，这些专业都是考英语和法律的，所以偏文的同学就可以往这些院校靠拢，而偏理的同学可以尝试上海大学的一些专业，这些专业只考数学，但数学的难度大概要达到考研竞赛的水准，所以不同的院校不同的专业都有着各自的考试科目和不同的报录比，所以正确择校是非常重要的。
我身边有些同学，一开始就没有考虑好学校，而是直接去学英语和高数，但后来发现自己不擅长英语或高数，改变目标院校，这样既打击了自己的自信心又使得之前的努力白费，这样就不值得了。
（进入备考状态前需要谨慎合理分析各院校专业供给和自我能力评估）备考大体策略：关于高数的学习，在我看来应该分为打基础，强化训练和冲刺三个阶段。
1.大一上学期的十一月份前就应该把高数的相关基础知识学完。
2.11月到次年3月就需要不断地深化强化自己的知识，将知识举一反三而不是仅仅浮于表面。
3.三月到五月就是冲刺阶段，我认为冲刺阶段就应该多刷题，不断地去刷考研和竞赛的高数题目，到这是对于考985院校的同学而言，考普通院校的同学可以不用太过倾向去钻研过难的题目，应该将自己的基础打扎实。
上海海洋大学-2018年-硕士研究生复试入学考试大纲-F22生物学综合知识
不同时程电针对大鼠MCAO再灌注区梗塞面积及病理形态的影响张天生;杨慎峭;乔秀兰;吴巧凤;张新星;刘旭光【期刊名称】《中华中医药学刊》【年(卷),期】2007(25)8【摘要】目的:观察不同时程电针对大鼠急性脑缺血(MCAO)再灌注区形态学影响的差异。
方法:采用可逆性脑缺血再灌注损伤大鼠模型,通过不同时程电针"百会"、"水沟",观察脑梗塞面积,检查脑组织病理形态。
结果:电针30、60min有减小大鼠MCAO再灌注区梗死面积的趋势,能减轻其神经元水肿程度,效果均优于电针10min组。
结论:达到一定的留针时间才能更有效地减少梗塞面积及减轻神经元损伤。
【总页数】3页(P1610-1612)【关键词】电针;不同时程;再灌注损伤;梗塞面积;病理形态【作者】张天生;杨慎峭;乔秀兰;吴巧凤;张新星;刘旭光【作者单位】山西省针灸研究所;成都中医药大学【正文语种】中文【中图分类】R245.97【相关文献】1.不同时程电针对大鼠大脑中动脉阻塞再灌注区脑组织兴奋性氨基酸含量的影响[J], 张天生;杨露;胡荣;乔秀兰;杨馨;刘旭光2.大鼠MCAO再灌注后不同皮质区HMGB1、NF-κB的时程表达及其意义 [J], 童秋玲;周瑞瑞;夏炎火;张旭;吴亮;董磊3.大鼠局灶性脑缺血再灌注 DNA损伤随再灌注时程在各脑区的动态分布 [J], 许康;许予明;易黎;邓晓红;张苏明4.益气通络胶囊对MCAO模型大鼠再灌注后脑组织病理形态改变的研究 [J], 贠建业;魏录翠;安晓旭5.木同时程电针对大鼠大脑中动脉闭塞再灌注区脑组织SOD活性和MDA含量的影响 [J], 刘旭光;张天生;唐勇;赵纪岚;周奇志;崔莉;黄英华因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
2023年上海三校生合格考大纲
2023年上海三校生合格考大纲是当前教育界备受瞩目的话题，其内容不仅涉及学生的学业前景，还关乎教育教学体系的发展和变革。
下面，我将围绕这一主题展开探讨，逐步深入，希望能够为您提供一篇高质量、深度和广度兼具的文章。
一、合格考大纲概述2023年上海三校生合格考大纲，是为满足学生综合素质评价需求而制定的考试大纲。
其内容以学科知识为主，同时也注重对学生能力和素质的综合评价。
合格考大纲的出台，旨在促进教育教学体系的改革和创新，推动学校教育朝着多元化、个性化、全面发展的方向迈进。
二、深入分析合格考大纲1. 学科知识在合格考大纲中，学科知识是考核的重点之一。
学校教育的初衷是培养学生扎实的学科基础，因此对学科知识的考查在大纲中占据重要地位。
学科知识的丰富与否直接关系到学生的学业成绩和未来发展，因此大纲中的学科知识要求应当全面、深入，既注重基础知识的掌握，又要求学生在核心知识领域有较高的造诣。
2. 能力培养除了学科知识外，合格考大纲还着重培养学生的能力。
这包括批判性思维、解决问题的能力、创新意识等方面。
当今社会对人才的需求已不再局限于单一的学科知识，更加注重学生综合能力的培养。
合格考大纲的出台，对学生的能力培养具有里程碑式的意义，也是教育教学体系向前迈进的一大步。
3. 素质评价合格考大纲不仅考核学生的学科知识和能力，更重要的是对学生的素质进行全面评价。
素质评价是教育教学改革的重要一环，它忽视了传统考试只重视学科成绩的弊端，将学生的综合素质纳入了考核范畴。
这种全面的、多角度的素质评价体系，将更好地促进学生的综合发展，有助于培养具有国际竞争力的人才。
三、个人观点和理解2023年上海三校生合格考大纲的出台，无疑是我国教育改革发展历程中的一大进步。
它不仅体现了教育部门对学生未来发展的关注，也标志着我国教育教学体系正朝着更加科学、合理的方向迈进。
我对合格考大纲持支持态度，认为它有助于培养更多能够适应社会发展需求的优秀人才，同时也能更好地满足学生个性化发展的需求。
12所上海高校2021年继续开展招收插班生试点工作
12所上海高校2021年继续开展招收插班生试点工作作者：来源：《学生导报·高中版》2021年第19期根据教育部办公厅《关于同意上海市进行普通高校专升本、插班生工作试点的批复》，经研究决定，上海市教委同意复旦大学、上海交通大学、同济大学、华东师范大学、华东理工大学、东华大学、上海理工大学、上海海事大学、华东政法大学、上海海洋大学、上海大学和上海政法学院等12所普通高校2021年在部分专业中继续开展普通高校招收插班生试点工作。
现将招收插班生有关事宜通知如下：一、招收对象为2020—2021学年度本市普通本科高校本科在校在籍一年级优秀学生。
学生一年级所修课程考试成绩须均及格（含第一学期补考及格），且符合本市普通高校招收插班生的条件，经学籍所在普通高校同意后可以报考。
每位学生只能報考1所试点高校，学生学籍所在高校教务部门只能为每位学生出具1份相关证明。
二、各试点高校插班生报名时间定于2021年5月12日到18日，笔试定于5月29日（星期六）上午9：00统一开考。
各试点高校招收插班生试点工作的报名条件、办法、专业、招生计划、考核办法、录取方法等详见各试点高校招生简章。
各试点高校招生简章经市教委备案后，统一向社会公布。
各试点高校须强化疫情防控措施，严格落实疫情防控工作要求，切实做好人员排查、考试评卷场所安排、卫生消毒等工作，确保相关考生和考务工作人员的安全，并制定考试期间突发事件应急预案，做好应对准备，及时有效防范疫情传播。
在招生录取过程中，各试点高校须严格按照公布的招生计划数进行招生。
三、各试点高校在全面考查学生情况后，根据自主确定的条件择优录取插班新生，拟录取的插班新生经公示无异议后，方可正式录取。
被录取的插班新生名单，由录取高校于2021年9月20日前以正式文件上报市教委。
插班新生按录取高校的学籍管理办法进行管理。
四、各试点高校应加强对插班生考试招生的组织领导和监督工作，各选拔环节全程接受监察部门监督，所有测试均应安排在标准化考场内进行。
2020年本科插班生《食品分析》考试大纲
2020年本科插班生《食品分析》考试大纲（校考专业课：食品分析）Ⅰ考试性质普通高等学校本科插班生（又称专插本）招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生的成绩，按照已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
因此，本科插班生考试应有较高信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ考试内容及要求第一章绪论一、食品分析的定义（识记）食品分析的定义、作用。
二、食品分析的内容（识记、理解）食品分析的内容：食品营养组分检测，食品感官检验，食品安全性检测。
第二章食品样品的采集与处理一、样品的采集（识记、理解、应用）1、正确采样的意义采样的定义，正确采样的意义。
2、样品采集的过程几个概念：检样、原始样品、平均样品；采样步骤。
3、采样的一般方法采样的一般方法：随机抽样、代表性取样；粮食类样品的采集方法。
二、样品预处理（识记、理解）1、样品预处理的目的与要求样品预处理的目的、要求。
2、样品预处理的方法有机物破坏法，蒸馏法，溶剂抽提法，色层分离法，化学分离法，浓缩法。
第三章食品的物理特性分析一、概述（识记）食品的物理特性分类。
二、物理的物理特性分析（识记、理解、应用）1、相对密度法相对密度概念，相对密度法分类，密度瓶法的原理、适用范围、特点、测定方法、计算。
2、折光法阿贝折光仪的原理与使用方法。
3、色度法色度的概念及应用，测定色度的方法分类。
第四章水分的测定一、概述（识记）食品中水分的存在形式，方法分类。
二、水分的测定方法（识记、理解、应用）直接干燥法原理、适用范围、测定方法、计算与注意事项；减压干燥法原理、适用范围、测定方法、计算与注意事项；蒸馏法原理、适用范围、测定方法与计算。
第五章碳水化合物的测定一、概述（识记）碳水化合物分类，测定方法分类。
二、可溶性糖类的测定（识记、理解、应用）1、可溶性糖类的提取和澄清可溶性糖类的提取剂：水、乙醇溶液；常用的可溶性糖类的澄清剂：中性醋酸铅、乙酸锌和亚铁氰化钾、硫酸铜和氢氧化钠，这三种澄清剂的特点及适用范围。
2021年-年本科插班生《基础英语》考试大纲-(专插本)
一、考试要求本大纲为专插本考生专门编写，作为考试命题的依据。
《综合教程》是英专学生的必修课程。
这门课主要是培养学生扎实的的语言基本动，即语音，语调正确，词法，句法，章法的规范，词汇表达的得体，听说读写译的熟练技能。
语言能力主要指获取知识的能力，运用知识的能力，分析问题的能力。
《综合教程》共 3 册，每册包含 14 个单元，其中每一单元包含围绕同一个主题的两篇课文。
课文多数为英美作者的原文。
除个别经典文章外，绝大多数的课文选自 20 世纪 70 年代以来国外原版的教科书、报刊杂志和其他读物。
语篇的类型包括叙述文、说明文、论证文和描述文；涉及的主题包括社会、文化、政治、生态、科技，以及人文修养、人际关系、伦理道德、性格塑造，等等。
二、教材及主要参考书目教材：《综合教程》（第二版，1-3 册）主编：何兆熊，上海外语教育出版社，2013 年 4 月参考书：《牛津现代高级英汉双解词典》商务印书馆. 牛津大学出版社三、考试内容《综合教程》第一册：Unit 1Text I Never Say Goodbye （重点）Text II The Dinner Party （一般）Unit 2Text I The Fun They Had （次重点）Text II The Laugher （一般）Unit 3Text I Whatever Happened to Manners? （次重点）Text II An Educator’s Moral Responsibility （一般）Unit 4Text I Dealing with AIDS （重点）Text II AIDS (Acquired Immune Deficiency Syndrome) （一般）Unit 5Text I How to Be True to Yourself （次重点）Text II Becoming a Child of Nature: It’s Twofold Task of Parents and Children （一般）Unit 6Text I Is an Only Child a Lonely Child? （重点）Text II Changing Roles: Stay-at-Home Dads （一般）Unit 7Text I When Lightning Struck （次重点）Text II Dad Had Lost Any Purpose in Life （一般）Unit 8Text I My Forever Valentine （重点）Text II Make Today Count （一般）Unit 9Text I Hollywood （重点）Text II The Disney Company （一般）Unit 10Text I A Debt to Dickens （重点）Text II The Companionship of Books （一般）Unit 11Text I Salvation （次重点）Text II The Capture of Kunta Kinte （一般）Unit 12Text I Gender Bias in Language （重点）Text II The Difference Between Sex and Gender （一般）Unit 13Text I The Light of Depression （次重点）Text II Remaining Positive When Facing a Chronic Illness （一般）Unit 14Text I Five Traits of the Educated Man （次重点）Text II When Does Education Stop? （一般）-2-《综合教程》第 2 册Unit 1Text I “We’ve Been Hit!”（重点）Text II Rethinking Skyscrapers （一般）Unit 2Text I The Virtues of Growing Older （次重点）Text II Closing the Gap （一般）Unit 3Text I My Stoke of Luck （重点）Text II A New Attitude to Gratitude （一般）Unit 4Text I Cultural Encounters （次重点）Text II Does Your Body Betray You? （一般）Unit 5Text I Fourteen Steps （次重点）Text II The Power of Belief （一般）Unit 6Text I The Diary of the Unknown Soldier （重点）Text II Life Goes On （一般）Unit 7Text I Letter to a B Student （重点）Text II College Pressures （一般）Unit 8Text I Focus on Global Warming （重点）Text II The Villain in the Atmosphere （一般）Unit 9Text I What Is Happiness? （重点）Text II The Art of Unhappiness （一般）Unit 10Text I The Jeaning of America （重点）Text II Happy Birthday to You （一般）Unit 11Text I Open the Door to Forgiveness （次重点）Text II Forgiveness （一般）Unit 12Text I The Importance of Moral Intelligence in Children （重点）Text II Across America, Grief and Horror （一般）Unit 13Text I Speech at the Graveside of Karl Marx （次重点）Text II Reminiscences of Karl Marx （一般）Unit 14Text I The Wedding Story （重点）Text II Gossip （一般）《综合教程》第 3 册Unit 1Text I Fresh Start （重点）Text II A University Stands and Shines （一般）Unit 2Text I The Company Man （重点）Text II Time to Take It Easy （一般）Unit 3Text I Out of Step （重点）Text II Skylines and Skyscrapers （一般）Unit 4Text I Fun, Oh Boy. Fun. You Could Die from It （重点）Text II The Age of Thrills （一般）Unit 5Text I The Real Truth about Lies （重点）Text II To Lie or Not to Lie?—The Doctor’s Dilemma （一般）Unit 6-4-Text I How to Write a Rotten Poem with Almost No Effort （重点）Text II The Interpretation of Poetry （一般）Unit 7Text I The Chaser （重点）Text II Young Men and Elderly Men （一般）Unit 8Text I Knowledge and Wisdom （重点）Text II How to Become a Man of Genius （一般）Unit 9Text I Chinese Food （重点）Text II Chinese Food in America （一般）Unit 10Text I The Transaction （次重点）Text II Some Self-Analysis （一般）Unit 11Text I On Becoming a Better Student （重点）Text II The Art of Acknowledgement （一般）Unit 12Text I “Take Over, Bos’n!”（重点）Text II War （一般）Unit 13Text I Our Schedules, Our Selves （重点）Text II The Unhappy American Way （一般）Unit 14Text I Homeless （次重点）Text II The Ideal of the Family versus the Ideal of Personal Individualism （一般）四、考试方式与试题类型1、考试方式：闭卷，时间为 120 分钟2、考试题目类型：语法和词汇：测试学生运用词汇、短语、语法结构以及基本语法概念的能力。
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上海海洋大学2023年插班生招
生考试大纲
《大学英语》考试大纲
一、考试科目：《大学英语》综合考试
二、考试方式、题型及分数比例：形式以笔试进行，实行100分制，其中词汇和语法20%、阅读40%、综合10%、写作15%、翻译15%。
三、考试内容：
命题指导思想和原则：以《大学英语教学指南》为指导，全面考察学生在听、说、读、写、译等各方面的英语语言运用能力。
1.词汇和语法:共20题，每题1分，均为客观题。
语法和词汇要求学生灵活、正确地运用教学大纲一至四级的语法结构表的全部内容。
2.阅读理解:短文4篇，20题，每题2分，均为客观题。
要求在规定时间内掌握所读材料的大意和细节，并做出一定的判断和推断。
3.综合：
是完形填空，共20题，每题0.5分，都是客观题。
要求在全面理解所给短文内容的基础上选择最佳答案，还原短文的意义和结构，考察学生对语言的综合理解和应用能力。
4.写作:主观题，15分。
在30分钟内写一篇不少于120字的短文。
内容要切题、完整、清晰，文章结构要严谨，语法要正确，语言要流畅、得体。
5.翻译：主观题，题型为段落汉译英，15分。
在30分钟内翻译一篇长度为140-160个汉字的段落。
该题考察学生把汉语所承载的信息用英语表达出来的能力，要求译文表达原文的意思，用词贴切，行文流畅，基本无语言错误。
翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。
四、参考书目：
1.新视野第三版《大学英语读写教程》2-4册，外语教学与研究出版社
2.新视野第三版《大学英语视听说教程》2-4册，外语教学与研究出版社
《高等数学》考试大纲
一、考试科目：高等数学
二、考试方式、时间、题型及分数比例：
考试方式：笔试
考试时间：2小时
题型及分值比例:实行100分制，包括选择(15分左右)、填空(15分左右)、计算(50分左右)、证明(10分左右)、应用(10分左右)。
三、考试内容：
（一）函数、极限（约10分）
1、了解基本初等函数的性质及图形；
2、掌握极限的性质和计算方法，掌握无穷小的比较，会用等价无穷小求极限；
3、理解函数连续的定义，了解间断点的概念，并会判别间断点的类型；
4.理解初等函数的连续性和闭区间上连续函数的性质(零点定理和极大值定理)。
（二）一元函数微分学（约20分）
1、理解导数和微分的概念，理解导数的几何意义，理解函数的可导性与连续性之间的关系，会讨论分段函数的可导性；
2、掌握导数的计算方法。
能熟练计算初等函数、隐函数、参数方程的一阶、二阶导数或微分，会求一些简单函数的n 阶导数；
3、理解罗尔（Rolle）定理、拉格朗日（Lagrange）中值定理、柯西（Cauchy）中值定理及泰勒（Taylor）公式的内容，能利用中值定理证明特殊点的存在性，或证明恒等式及不等式；
4、能利用导数判断函数图形的单调性、凹凸性、拐点及方程根的存在性问题，会求解最大值和最小值的几何应用问题；
5、会用洛必达（L-Hospital）法则求极限。
（三）一元函数积分学（约15分）
1、理解原函数与不定积分的概念；
2、掌握不定积分的基本公式，不定积分的第一类及第二类换元法和分部积分法；
3、理解定积分的概念、几何意义和性质；
4、掌握变上限积分的求导定理，掌握牛顿（Newton）—莱布尼兹（Leibniz）公式；
5、掌握定积分的换元法和分部积分法；
6、会计算区间无穷型反常积分及函数的反常积分；
7、掌握定积分的几何应用(如面积、旋转体体积等。
).
(四)微分方程（约10分）
1、会求解一阶方程中的可分离变量方程、一阶线性方程；
2、会求解可降阶的高阶微分方程；
3、理解二阶线性微分方程解的结构，掌握求解二阶线性常系数齐次微分方程；
4、能应用微分方程解决一些简单的实际问题。
(五)多元函数微分学（约20分）
1、会求简单多元函数极限；
2、理解偏导数和全微分的概念，了解偏导数存在与可微、连续之间的关系；
3、掌握多元复合（抽象）函数的求法法则，会求复合函数的二阶偏导数；
4、会求多元隐函数（包括由方程组所确定的函数）的偏导数、全微分；
5.理解多元函数极值的概念，可以用拉格朗日乘数法求二元函数的极值和条件极值。
(六)多元函数积分学（约15分）
1、掌握二重积分的计算方法（直角坐标系、极坐标系），会交换积分次序；
2、能用二重积分求几何量(如面积、体积)。
(七)无穷级数（约10分）
1、理解无穷级数概念及其基本性质；
2.掌握正项级数的判别方法。
掌握交错级数的莱布尼茨判别法；
3、了解常数项级数的绝对收敛、条件收敛概念及其基本性质；
4.掌握正项级数和任意项级数敛散性的判别。
四、参考书目
1、《高等数学》（上下册）同济大学（第六版或第七
版）高等教育出版社。