体育教师应具备的综合素质及其培养-2019年精选文档
体育教师应具备的素质
体育教师应具备的素质体育教师应具备的素质身体素质是素质整体结构的基础层,身体素质不好,其它各种素质也不会好,即使别的素质好,也很难发挥出其应有的作用。
下面为大家带来的是体育教师应具备的素质，供大家参考!一、高尚的思想品德(1)具有较高的思想政治觉悟。
体育教师同样担负着培养社会主义建设人才的重任，在任何时候都必须加强思想学习，坚定正确的政治方向，始终与党、人民保持高度一致。
(2)具有牢固的专业思想。
忠诚人民的教育事业，安心的做好本职工作，是体育教师最重要条件之一，只有全面了解学校体育工作的重要性，有强烈的事业心和使命感，树立奉献意识，才会产生巨大的力量和无穷的乐趣和信心。
作为体育教师，一定要勤勤恳恳、兢兢业业的努力工作，不为外界利益所动，才能干出优良的业绩。
(3)要具有良好的心理品质。
新课改要求培养学生良好的心理适应能力，作为体育教师自身更要这方面做好表率作用。
由于职业特点，体育教师应具备以下几个方面的心理品质。
①对本职工作的良好爱好，这一点是做好教学工作的基础，体育教师具有广阔、多方面的爱好，能促使他通过多种途径去激发学生学习体育的爱好和爱好，能更好的'去研究学生身心发展规律和教学方法，从而有效提高体育课的教学质量。
②体育教师丰富的情感对学生有较强的感染作用，作为一名体育教师应始终具有乐观的情绪、积极进取的精神，热爱自己的学生，关心那些技术差、身体弱的学生，对学生的缺点和错误，要采用动之以情，晓之以理的教育方法，让学生充分体会到老师的爱。
③体育教师还要具备良好的意志品质，包括机智、果敢、自信、勇敢、顽强等，具备了这些意志品质，不仅是战胜各种困难的精神保障，同时又有助于体育教师在学生中树立良好的形象。
二、具有广博的知识新课程改革要求体育教师必须具有较好的文化素养，除了要精通体育专业方面的知识和技能，还要了解相邻学科的基本知识，只有如此，才能在学生中树立良好的师表形象，确立自己的威信。
（1）把握良好的教育理论。
论小学体育老师应具备的素质
论小学体育老师应具备的素质小学体育老师是学校体育教师的首要岗位，他们不仅承担着体育课的授课任务，更需要在日常生活中先行示范体育运动的正确姿态和态度。
因此，小学体育老师必须具有以下几种素质：1. 具备优秀的职业素养和文化素质小学体育老师必须具备高度的职业和文化素养，拥有良好的思想道德素质和专业知识。
他们应该既具备体育素质，又具有较好的教育背景，对体育运动的精神和方法都具有深入的理解和掌握。
这些素质不仅可以为孩子们树立正确的榜样，也可以提高教师自身的认知水平，促进自我提高。
2. 对学生的身心发展有很好的了解小学体育老师要借助教学方法，发掘学生的身体发育潜力，发展他们的身心协调性，帮助学生建立正确的体育运动态度和技能，增强他们的体育兴趣和体育能力。
他们还要了解学生身体素质和身体构造等方面的特点，制定适应性教学方案，为每一位学生提供最优质的体育教育服务。
3. 具有较强的组织能力和管理能力小学体育老师不仅要完成体育课程，还要参与到学校的体育活动中，如体育比赛、健身训练、体育俱乐部等。
他们需要有很好的组织和管理技巧，组织各种体育活动，推进校园体育事业发展，增强学生参与体育运动的积极性和热情。
4. 具备良好的教学方法和沟通能力小学体育老师要具备多种教学方法，针对不同的学生采用适当的教学方式，使学生在欢乐中愉快地参与体育活动。
同时，教师还要有良好的沟通能力，与学生和家长建立良好的沟通协调机制，建立一种密切的家校联系，利于培养学生的体育意识，增强体育教育的效果。
5. 健康的心理素质和情感经验小学体育老师需要具有健康的心理素质和情感经验，必须具备保持心态平衡和愉悦状态的能力。
在体育教学过程中，如果心态失衡，会对学生产生负面影响，损害体育教育的宗旨和价值。
因此，小学体育老师必须具备健康的心理素质和情感经验，保持良好的情感状态，以做出更好的体育教育成果。
综上所述，小学体育老师在体育教育中起着重要作用，在教授学生体育知识和技能的同时，还要为学生树立正确的体育态度和价值观。
谈体育教师应具备的基本素质和能力
谈体育教师应具备的基本素质和能力随着社会的发展，作为一名体育教师，首先是一个合格的教师，拥有良好的师德、较强的事业心、厚实的文化基础，同时要有相应的体育水平，具备体育教育所具备的体育专业知识和专业水平，能完成课堂教学任务，能完成课外“第二课堂”里的各种体育活动任务。
根据自己从事体育教学的体会，我认为小学体育教师应具备以下几点素质：一、业务素质首先，教师从理论到实践掌握体育教学的各种专业知识和技能技术，并能根据教改需要，不断地学习和掌握其它新的与体育教学有关的知识与技能技术。
其次，教师必须精通所教学科的专业知识，并形成自己工作需要的知识结构，而且还要具有综合运用知识，解决教育教学工作中各种实际问题和本领。
教师应具有现代教育思想，重视自身学习，不断实践掌握现代教学方法和教育技术，能较好地把握教学大纲和驾驭教材，设计符合素质教育要求的教学方案，具有课后总结、评价及进行教学研究的能力。
再次，体育教师开展内容多样的课外活动，使学校体育有常规课堂教学向课间、课余和活动课延伸，变单调枯燥的技能传授为丰富多彩的体育活动，使学生被动参加为主动参与，为学生健体、强身，拓出一片新天地。
二、文化素质体育是一门边缘学科，它与众学科相联系，除体育专业的各种文化基础知识外，还与文学史、历史、艺术等学科相联系。
首先，体育教师特别应当在文学方面加强自己的修养，使自己的讲话中词汇丰富、准确简练、生动形象，并富有幽默感和号召力，这样才能大大提高体育教学效果。
其次，体育教师讲解示范动作时，要妙趣横生，课堂场面能激发学生学习动作的欲望，这种效果来自教师的组织管理能力、语言能力和仪表等。
教师优美的身姿、高超的技艺和渊博的知识能使学生敬佩、信服，加上适当的管理方法，生动风趣的语言，活泼潇洒的仪表，能使课堂产生良好的情趣效果。
再次，要掌握教育科学理论，把教育活动建立在教育规则的基础上，积极改革教学方法，接受新的教学思想，启发和引导学生独立思考，激发学习的积极性和自觉掌握技能的强烈愿望，以适应素质教育的要求。
体育教师资格证综合素质内容
体育教师资格证综合素质内容
1. 丰富的体育知识和专业技能
体育教师应该具备扎实的体育知识和运动技能。
他们需要了解各种体育项目的规则和技巧，并能够正确地指导学生进行训练和比赛。
同时，他们还应该能够处理常见的运动伤害，并知道怎样预防和应对不同的体育问题。
2. 良好的教学能力
体育教师应该具备良好的教学能力，包括教学方法的选择和运用、学生的评估和反馈，以及教学计划的制定。
他们应该能够根据学生的特点和需要，设计和实施有效的体育教学活动，激发学生的研究兴趣和积极性。
3. 良好的沟通和协作能力
体育教师需要与学生、家长和同事进行有效的沟通和协作。
他们应该能够清晰地传达教学内容和要求，并能够倾听学生和家长的意见和反馈。
此外，他们还应该能够与其他教师和学校管理层进行合作，共同协调学校的教育教学工作。
4. 积极的职业素养和责任感
体育教师应该具备积极的职业素养和责任感，遵守职业道德和
教育法律法规。
他们应该以身作则，成为学生的榜样，并对学生的
安全和健康负责。
他们还应该持续研究，提高自己的教育教学能力，并为学校的发展做出积极的贡献。
以上是体育教师资格证综合素质内容的要点，体育教师应该全
面发展自己的综合素质，不断提高自己的教育教学能力，为培养健
康快乐的学生做出积极的贡献。
参考：。
论小学体育老师应具备的素质
论小学体育老师应具备的素质小学体育老师是学校体育教学工作中的主要承担者。
他们肩负着培养学生健康的体魄、培养学生良好的体育兴趣和习惯、提高学生身体素质等重要任务。
小学体育老师应具备一定的素质和能力。
那么，究竟小学体育老师应该具备什么样的素质呢？在我的看来，小学体育老师应具备以下素质。
第一、专业素质。
小学体育老师首先要具备专业的体育知识和技能。
他们应具备扎实的体育理论知识、丰富的体育教学经验和较高的专业水平，能够熟练地掌握并灵活运用体育教学的各种手段和方法，为学生提供高质量的体育教学服务。
小学体育老师还应该具备证书，例如体育教师资格证、心肺复苏证等，以确保他们具备相关的专业资质。
第二、爱岗敬业的职业精神。
小学体育老师应该热爱教育事业，具有高度的责任感和使命感。
他们应该以学生的身心健康为重点，认真履行教学任务，为学生营造一个积极向上的体育教学氛围，激发学生的体育兴趣和潜能，帮助学生树立正确的体育观念，培养学生团结合作、积极向上的人格品质。
小学体育老师还应该具备不断学习、进取、勇于创新的精神，不断提高自己的教学水平和素质。
第三、德才兼备的综合素质。
小学体育老师应该具备优秀的道德品质和高尚的师德风范，做学生的榜样，展现良好的精神风貌。
他们还需要有较高的学识、广泛的知识面和较强的应变能力，能够准确地把握学生的心理特点和发展规律，科学地开展体育教学工作。
小学体育老师还应该具备团队合作意识和较强的沟通能力，能够与其他老师和家长进行良好的沟通和合作，为学生提供更好的体育教学服务。
第四、丰富的实践经验。
小学体育老师应该具备丰富的实践经验。
只有在实践中不断总结和提高，才能不断完善自己的教学水平和素质。
小学体育老师应该积极参加各种教学研讨会和学术交流活动，不断学习、不断积累教学经验，提高自己的教学水平和素质。
小学体育老师应该是一个德才兼备、素质过硬的全面发展的人才。
只有具备这些素质，才能更好地履行体育教学工作，为学生提供更好的体育教学服务。
体育教师应具备的职业素养
体育教师应具备的职业素养体育教师的职业素质是在体育教育领域，体育教师具有的对本职业活动和发展有益的一种基本原则和规范。
这一体系主要包括思想素质、业务素质、身体素质及精神几个方面.1、树立高尚的师德风范育人先育己，教师是塑造他人灵魂的人，自己要有高尚的品德，教师要教好学生必须具有高尚思想品德，教师要教好学生，必须具有高尚思想品德，体育教师要把自己的工作做好，就必须具有高尚的思想品德。
1.1、首先要有事业心和责任感许多优秀教师的成功经验证明：他们之所以能在教育工作中做出卓越的成绩，是因为他们热爱教育事业，热衷于自己的本职工作和强烈的责任感，用辛勤的汗水去不断的浇灌这些饥渴的“树苗”，让他们茁壮的成长。
1.2、其次要热爱学生当今的教育是素质教育时代，我们体育教师热爱体育事业必须表现在热爱学生上来。
要对学生理解、信任、宽容、爱之越深。
对其更严，把热爱学生升华到像对自己的孩子一样去爱护和关心。
1.3、要以身作则，以身立教，为人师表“身正为范，学高为师”，只要是我们要求学生做到的，自己应该首先做到，身教重于言教。
体育教师如果具备了这些良好的师德，就能有力的去说服学生，感染学生。
2、拥有合理的知识结构体育教师除了掌握和了解21世纪体育科学各领域的高级基础理论、基础知识和基本技能外，还必须在大教育观和大教育体系的指导下，适应时代发展，适应社会发展，掌握更全面的知识结构主要表现在两个方面：第一方面应为专业知识，其二为综合知识2.1、专业知识体育教师只有具备精深的专业知识，才能向学生传播准确无误的体育知识，才能激发学生的求知欲望和上进心，更好的开发学生的智力和能力。
教师是学生掌握知识技能的主要来源和渠道。
尚未成熟的青少年，一般来说教师教什么学生就学什么，他们就相信什么。
如果教师专业知识不牢，就会对学生教出错误的体育知识，甚至造成延误学生的前途或损害学生的身体健康，或许把将来的世界体坛明星改写到其它的行业。
所以我们体育教师必须在专业上精益求精，用丰富的专业知识和精湛的专业技能去开启学生的心扉，激发学生的学习积极性。
作为体育教师应该具备的基本素质
作为体育教师应该具备的基本素质一、体育教师的基本素质作为一名体育教师，首先需要具备的是热爱体育这项事业的热情。
只有真正热爱体育，才能够在教学过程中全身心地投入，激发学生对体育的兴趣，让他们在运动中感受到快乐。
热爱体育也能够让教师在面对各种困难和挑战时，始终保持积极向上的心态，不断提高自己的教育教学水平。
体育教师应具备扎实的专业知识和技能。
这包括对体育运动的基本规律、运动生理学、运动心理学等方面的深入了解，以及各种体育项目的教学方法和技巧。
只有具备了这些专业知识和技能，才能够在教学过程中做到因材施教，针对学生的不同特点和需求进行有效的指导。
体育教师还应具备良好的沟通能力和团队协作精神。
在教学过程中，教师需要与学生进行有效的沟通，了解他们的想法和需求，帮助他们解决运动中的困难和问题。
教师还需要与其他教师、家长、学校领导等多方进行合作，共同为学生创造一个良好的体育学习环境。
二、体育教师的心理素质1.1 自我调节能力作为一名体育教师，需要在教学过程中保持良好的心态，以便更好地应对各种突发情况。
这就要求教师具备较强的自我调节能力，能够在面对压力和挫折时，调整自己的情绪，保持冷静和理智。
自我调节能力还有助于教师在教学过程中保持自信，树立良好的形象。
1.2 同理心体育教师在教学过程中，需要关注学生的感受，尊重他们的意见和需求。
这就要求教师具备较强的同理心，能够站在学生的角度去思考问题，理解他们的困惑和需求。
通过同理心的传递，教师可以与学生建立起良好的师生关系，提高教学质量。
1.3 抗压能力体育教学过程中可能会遇到各种困难和挑战，如学生的体质差异、运动伤害等。
这就要求教师具备较强的抗压能力，能够在面对这些问题时，保持冷静和果断，采取有效的措施解决问题。
抗压能力还有助于教师在面对其他生活压力时，保持乐观和积极的心态。
三、体育教师的教育理念2.1 以学生为本体育教学的核心是培养学生的兴趣和能力，因此，教师应始终坚持以学生为本的教育理念。
体育教师应具备的能力素质-精品文档
体育教师应具备的能力素质干部培训教师的职责是培养政治素质高、身体素质好的合格干部人才。
体育教学是在传授体育知识、发展干部学员体力的基础上，最大限度地培养干部培训班学员智能与体能的多层次的复杂过程。
体育教师不仅是塑造人类高尚灵魂的工程师，也是塑造健与美身体的建筑师。
体育教师应具备的能力素质，是体育教师完成体育教学工作所必备的个性心理特征，它与体育教学活动密切相关，并在体育教学活动中得以充分体现。
干部培训体育教学的实践告诉我们，体育教师要发挥主导作用必须要具备相应的一些能力。
一、感悟教材的能力作为干部培训的体育教师要完全领会教学大纲精神，感知和认识体育教材，明确体育教学的内容、目标与要求。
认真研究每一项教材在教学出的作用，从而找出体育教学的重点和难点，为全面地制订教学计划和顺利地完成体育教学迈出关键的第一步。
还要根据干部培训班学员的特点与实际情况，认真分析每一教材间的连续性和相关性，合理地利用运动技能形成规律，系统地安排教材的顺序，使学员在最短的时间内有效地掌握运动技能。
要感知教材和认识教材，则必须通晓体育专业的理论和技术，体育教师只有对体育专业具有较广博的知识，才能透彻地掌握体育教材。
教师对教材的理解和对学员的了解是搞好备课的关键。
教师一定要吃透教材，这样才能结合实际，规划好教学内容的安排写好教案。
二、示范与表达的能力干部培训中体育教师是讲练结合的形象化教学，是依靠自身的示范作为教育媒介，使学员对动作首先产生感性认识，再通过积极的思维，上升到理性认识。
语言表达能力对体育教师是非常重要的基本功，因为语言是表达、交流的工具，一项体育教学任务的完成，是通过体育教师的语言传达引起学员思维，并通过身体练习来完成教学大纲的。
体育教师的语言表达应简明精练、内容具体、诙谐幽默、生动形象、和蔼可亲、声情并茂有感染力。
体育教师要用形象的示范动作和通俗的语言讲解动作要领。
示范与讲解是体育教学中不容忽视的关键所在，是体育不可缺少的重要能力。
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体育教师应具备的综合素质及其培养
随着社会的发展和现代教育改革的不断深化,素质教育已成为教育改革的主旋律.一个人的综合素质对成功与成材的作用越来越重要.对此，作为素质教育组织者和执行者的教师担负着培养新世纪人才的重任，他们自身的素质、能力及价值观念首先要适应各种形势的变革.
一、体育教师应具备的综合素质
1.思想品德素质.这是教师素质整体结构的核心与灵魂；是影响学习和发展的重要因素.它主要包括人生观、道德观、法制观、思想品行、修养操守、敬业精神、理想追求、价值取向等内容.
2.身体心理素质.高水准的教学教育质量，必伴随教师健康的身体与心理素质而产生.教师的身体与心理素质对提高体育教学质量、教育水平具有重要意义.中学体育教师的身体心理素质主要包括良好的身体素质、健康的体魄、良好的社会适应能力和人际关系以及宽容、理解、勤奋、和善、负责、热情和富于想象力的心理素质与特征等内容.
3.科学文化素质.在科学文化素质方面，首先，要求中学体育教师具有大学毕业文化水平，具有广博坚实的理论基础知识和较高的文化修养；其次，中学体育教师要了解与掌握现代社会的新知识和新技术，以及与本学科相关的美学知识与美育素养.因
此，中学体育教师的科学文化素质应包括社会科学知识、自然科学知识、教育心理科学知识和体育文化与健康教育方面的知识等内容.
4.体育专业素质.一名合格的、专业素质高的中学体育教师应具有扎实的专业知识和技能素养，应成为本学科教学教育的专家，需要掌握多方面的基础能力，诸如体育教学能力、运动训练能力、体育科研能力、教学革新能力、组织学生社会活动能力、自我评价与自我控制能力、教育管理能力、获取信息能力和继续教育能力等内容.
二、体育教师综合素质的培养途径与方法
1．加强体育教师的思想道德教育与心理素质的培养
教师是人类灵魂的工程师，担负着塑造人们的心灵、思想和品格的职责.因此，教师的政治立场、观点、态度都直接影响学生的成长与发展.体育教师必须不断提高自身的思想政治素质和师德修养，树立正确的人生观和价值观，为学生树立良好的榜样，以自己的人格魅力去影响学生，促进学生的健康成长.同时，体育教师应加强心理健康知识的学习，提高自身的心理素质，尤其要加强个性与人格的修养.此外，锐意进取的创新精神，坚强的意志，稳定良好的情感以及浓厚广泛的兴趣，都是[HJ1.5mm]跨世纪体育教师不可少有的重要心理品质.
2．更新教育观念，增强体育教师实施素质教育的自觉性
体育教师要努力学习先进的教育思想和教育理论，深刻理解
素质教育的内涵，切实转变教育观念，增强实施素质教育的自觉性.全面推进素质教育，首先是一场观念的变革，只有用先进的教育思想和教育理论武装自己，才能适应现代教育改革的需要.作为一名体育教师，就是要将培养学生良好的体魄、良好的个性心理素质、良好的社会适应能力和良好的体育学科能力融为一体，只有这样才能高质量地完成体育素质教育的任务，达到素质教育的目标.
3．加强科学文化知识学习，提升体育教师自身的知识层次知识经济时代显著特点之一，就是知识的创新和知识更新的速度不断加快.作为一名新时代的中学体育教师必须不断地学习新的科学文化知识，更新和完善自己的知识结构，才能适应现代教学的需要.在21世纪知识经济即将来临的时代，知识的更新和完善的能力，对于一位优秀的教师来说将越来越重要.作为一名中学体育教师，要能跟上时代的发展，及时掌握现代教育心理学的理论知识，了解体育保健学、运动营养学、健康教育学以及心身医学等方面的最新研究成果，并加强现代教育技术的学习与应用，特别是提高计算机应用能力和教学科研能力，从而能够高质量地完成体育教学任务，促进学生身心地全面发展.
4．加强教材教法研究，提高体育教师的业务素质
教育思想、教育观念的改变，必然带来教学内容的完善和教育方法的革新.实施素质教育就必须选择科学、合理的教材和使用科学的教育方法来教育学生.改变过去把学生当作单纯的知识
和技能的被动接受者，改革体育教师向学生单向传授知识、技能的教学模式与教学方法.体育教师要通过广泛的学习和教育实
践，认真钻研体育教材教法，选择与完善适合学生全面发展的体育教学内容，同时在教学方法上去粗取精，摸索出既适合自身特点，又具有科学性的教育方法，不断提高自身的业务素质和素质教育能力.
5．加大职后培训力度，提高体育教师的整体素质
提高体育教师整体素质，改进体育教师的教育教学水平是当前体育课程改革的一个重要内容.就提高体育教师的整体素质而言，应从两方面入手：一是改善职前教育质量，提高未来教师的素质；二是改善职后教育的质量，提高在职体育教师的综合素质.。