感统训练活动之滚动大龙球
感统训练 大龙球
大龙球使用方法：1、仰躺大龙球：适应症：身体协调不良，多动症。
作用：仰卧在大龙球上，可以强化前庭体系机能，调适重力感的讯息，采用此姿势对固有感觉和本体感刺激作用很大。
对身体协调不良和多动症孩子有特殊的效果.◆训练指导方法：让孩子仰躺在大龙球上，由指导者握住他的大腿或腰部，作前后、左右、快慢的滚动。
作此游戏前一定先作好趴卧大龙球游戏。
训练次数：游戏每次进行20分钟，每周约进行三至四次。
2、坐上大龙球作用：让孩子坐在大龙球上，对孩子前庭感觉机能的建立帮助较大。
同时可以发挥身体的自我保护功能，练习伸展和保持平衡，对身体协调不良的孩子帮助较大。
◆训练指导方法:让孩子坐在大龙球上，指导者可以放手，只要协助保持大龙球的稳定即可。
这时孩子可以利用屁股力量作上下振动。
延伸活动：孩子可以坐在球上，双手伸向两侧保持平衡，由另一位指导者与他作投接球游戏，或让他把球投入指定的篮子内。
治疗时间和次数：此游戏刚开始每次先从摇晃20次开始，熟悉后可慢慢增加到每次摇晃50下，每周约进行二至三次3、伏卧大龙球抓东西适应症：身体协调不良，自闭症。
使用器具：大龙球、便于抓放的小玩具作用：在缺乏重力平稳的大龙球上，作抓东西游戏，可以强化手眼协调、双侧均衡操控，对多动症、身体协调不佳的孩子帮助很大。
◆训练指导方法：协助孩子伏卧在大龙球上，保持平衡姿势。
将玩具置于孩子向前滚动时用手可以拿到的位置。
协助孩子向前后滚动，用快慢、距离判断，使孩子触摸到玩具并将它拿起来。
治疗时间和次数：此游戏每次约进行20—30分钟，每周约进行三至四次功能 : 大龙球是婴幼儿最佳的训练器材，婴幼儿在球上运动相当于在母体中运动，有支撑感，每分钟转动次数不超过15次，慢慢晃动，锻炼孩子前庭，使之达到最佳发育！在婴儿情绪好的时候给予训练。
幼儿在做抓、握、捏的动作的同时，手掌与球面的突出颗粒相互摩擦，可对幼儿手部起到按摩作用，促进血液循环，刺激触觉神经，训练儿童的协调能力，使其对大脑统合全面发展。
感统训练活动之俯卧大龙球
3.前后、左右、快慢的变化，可以丰富孩子的前庭感觉，让他有更好的重力调适感。
4.让孩子在大龙球上，练习如何用手、脚及头部的平衡来保护自己。
延伸活动
可以用较小的弹力球，置于孩子的腹部，让他自己操作前后、左右及快慢的滚动，可以强化孩子身体各部位对重力的协调感。
附 注
此游戏每次约20分钟，每周约进行三至四次。
俯活动器材
大龙球
活动目标
俯卧在大龙球上，强化前庭体系机能及颈部张力，调适重力感的讯息，对触觉敏感或迟钝儿，多动症孩子帮助较大。自闭儿如能适应，在训练的中后期也可以加入此游戏。
指导重点
1.让孩子俯卧在大龙球上，头部抬高，视线向前方，指导者由后方抓住他的双脚，配合大龙球的运动，前后拉动。
大龙球感统训练法教案
大龙球感统训练法教案一、教学目标通过本课的学习，学生将能够掌握大龙球感统训练法的基本原理和方法，提高身体的协调性、平衡性、灵敏性等方面的能力。
二、教学内容1. 大龙球感统训练法的介绍2. 大龙球感统训练法的基本动作3. 大龙球感统训练法在运动中的应用三、教学过程1. 导入环节（5分钟）通过介绍大龙球感统训练法对身体素质提高的作用，引导学生进入本课主题。
2. 理论知识讲解（10分钟）介绍大龙球感统训练法的基本原理和方法，包括大龙球的特点、使用方法和注意事项等。
3. 实践操作（40分钟）（1）基础动作：将大龙球放在地上，双手扶住大龙球两侧，腿部分开与肩同宽，并保持平衡。
然后慢慢地将大龙球向前滚动，直到身体前倾，并保持平衡。
最后缓慢地将大龙球向后滚回起始位置。
（2）进阶动作：将大龙球放在地上，双手扶住大龙球两侧，腿部分开与肩同宽，并保持平衡。
然后慢慢地将大龙球向左滚动，直到身体左倾，并保持平衡。
最后缓慢地将大龙球向右滚回起始位置。
重复以上操作，直到能够熟练掌握。
（3）高难度动作：将大龙球放在地上，双手扶住大龙球两侧，腿部分开与肩同宽，并保持平衡。
然后快速地将大龙球向前滚动，并在滚动过程中做出俯卧撑的姿势。
最后缓慢地将大龙球向后滚回起始位置。
4. 运用实践（5分钟）通过让学生结合自己的体育课或其他运动项目实践应用大龙球感统训练法，加深学生对该方法的理解和认识。
5. 总结反思（5分钟）总结本节课所学内容，让学生对自己的学习效果进行反思和评估。
四、教学评估通过观察和指导学生的实践操作情况，以及听取学生对该方法的理解和应用情况，对学生的掌握程度进行评估。
五、教学延伸1. 大龙球感统训练法可以结合其他体育项目进行训练，如足球、篮球等。
2. 大龙球感统训练法还可以用于康复治疗，对于一些运动损伤的康复有很好的效果。
3. 学生可以自己设计一些新颖的大龙球感统训练法动作，以增加趣味性和挑战性。
滚动大龙球
活动目标：
领域：体育 课型：新课 课名：滚动大龙球 年龄：3-4 岁 执教：潘忠戏活动。
2. 锻炼四肢力量，体验感觉统合训练的乐趣。
3. 基本能遵守游戏规则，在老师的引导下正确的进行游戏活动。
活动准备：
1. 一整个四分之一圆、一块小山坡，一个大龙球；音乐碟 2 张（热
（1234 5678，2234 5678……567 停）；侧身运动 4X8（1234 5678，2234
5678……567 停）；压腿运动 4X8（1234 5678，2234 5678……567 停）；跳
跃运动 4X8（1234 5678，2234 5678……567 停）’。（配班教师组织队列）
121 121 我们一起做游戏……”
1
二、练习爬、走独木桥： 1. 示范：（教师边演示走、爬过独木桥边解说）师：“宝宝们看， 老师在干什么啊？……对，老师在走，待会儿会出现一座小山，老师要爬 过去！”……（教师的示范要有激情，动作夸张，分别演示爬和走独木桥） 2. 练习：（播放音乐）“现在，勇敢的宝宝们也来走一走、爬一爬 吧！”……（组织幼儿排队，分别在教师的辅助下进行训练） 三、“滚动大龙球”游戏： （出示字卡“滚动大龙球”）师：“小朋友们表现的都很棒，各个都 是好孩子，下面老师奖励你们玩一个游戏，叫：‘滚动大龙球’”。 1. 示范规则：（助教演示）“请宝宝们从起点出发，同时手里推着 一个大龙球，来到‘小山坡’，人和球（人推着球）走过小山坡（设置三 个小山坡），然后来到‘小山洞’，首先我们要把球放到山洞顶上，小朋 友要钻过山洞，到另一边把山洞顶上的球抱下来滚回起点。 2. 练习攀爬：（播放音乐）现在请小朋友们先练习攀爬小山坡。请 小朋友们听口令：准备--开始！…… 3. 滚动大龙球：现在请小朋友们玩‘滚动大龙球’游戏，准备--开 始！……（播放音乐，教师鼓励、引导） 四、活动结束： 1. 评价总结：（音乐声音关小一点，教师带着幼儿慢步走，边走边 交流）“小朋友们玩得开心吗？我们刚才一起做了什么游戏？……你们真 勇敢，不仅攀爬过了危险的山坡，还把大龙球也带上了顺利经过了艰难险 阻，真棒！（幼：……） 2. 游戏结束：“现在，我带你们到外面去玩一个更好玩的游戏‘老鹰 捉小鸡’（跟着老师慢慢走出感统室）……。
68个感统训练实操教案,家长和康复师必备
1. 必须前项滚筒及游戏隧道的游戏都很熟练时，才可以进行此游戏。2. 进行时，指导者可以跳动跳床，增加前庭重力感的刺激。3. 孩子也可以自己在滚筒内摇动，来增加触觉和重力感的刺激。
延伸活动
滚筒也可以放在床铺上或沙发上滚动，指导者甚至可以推动或摇动沙发。使孩子的固有感觉刺激加强。
附 注
此游戏每次约进行20分钟，每周约进行二次。
延伸活动
可以用小型弹力球，放置于孩子的背后，让他自己去滚动。也已将气球放在他的屁股下，鼓励孩子设法坐破气球。
附 注
此游戏每次约20分钟，每周约进行三至四次。
活动设计7坐坐大龙球
适用儿童
身体协调不良。
活动器材
大龙球。
活动目标
让孩子坐在大龙球上，协助他自己主控重力感，对前庭感觉机能的建立帮助较大。同时，孩子可以发挥身体的自我保护功能，联系伸展和保持平衡，对多动和身体协调不佳的孩子，帮助最大。
活动器材
大龙球。
活动目标
孩子在大龙球滚动的压力下，可以强化各部位触觉和大脑的协调能力，更可以在不断的转动中，建立较好的身体形象。
指导重点
1.让孩子趴卧或仰躺地上，指导者以大龙球放置在他身上，慢慢作前后左右的滚动，或在中间做轻轻压挤。2.对敏感度较强的孩子，压背部（趴卧）比压腹部（仰躺）容易接受些。3.可以尝试压压孩子足部，由于足部离大脑最远，有助大脑和身体间的协调。4.上下、前后、左右滚压对孩子脑子前庭网膜的觉醒有很大的帮助。5.与三明治游戏一样。不仅对敏感儿有帮助，对触觉反应迟钝儿，也有刺激其复苏的功效。
指导重点
1. 指导者和孩子共同站上平衡器。两人双手紧握，互相保持平衡。2. 由于采用站姿时，重力感通常较不稳定，两人配合的动作对相互合作关系的建立颇有帮助。3. 观察孩子在运作时，头、手、脚、躯干的适应反应。4. 摇晃时可以先练习由指导者带动孩子，再由两人以同一速度，配合彼此摇动的韵律。
感觉统合训练之大笼球
感觉统合训练之大笼球在大笼球活动中可以强化孩子身体部位的触觉和大脑协调能力，身体随着大笼球的不断转动中建立起较好的身体形象，同时能强化前庭体系机能及颈部张力，调适用力感的讯息，对触觉敏感或迟钝儿前庭平衡功能或缺少自我保护功能的孩子以及由此产生的孩子的多动行为有很好的矫治作用。
训练方式有：1．大笼球压滚让孩子趴卧或仰躺在地上，指导者以大笼球放置在他身上，慢慢地做前后、左右滚动或在背部中间轻轻地做挤压，在足部做挤压。
作挤压运动的大笼球，气不要装得太足，其原因，一方面让孩子容易接受，另一方面有利于重力的变化。
可以在被挤压处放上一块毛巾，大笼球透过毛巾挤压身体部位。
此运动对于触觉敏感或不足的孩子有刺激其复苏的功效，通过大笼球上下、左右、前后的滚压，对孩子脑干前庭网膜的觉醒有很大的帮助，同时有助于大脑与身体之间的协调。
此项训练每次20—30分钟，每周二、四次。
2．俯卧大笼球让孩子俯卧在笼球上，头部抬高视线向前方，指导者由后方抓住孩子的双脚，配合大笼球做前后拉动要避免掉下来。
注意不要太快，但也不要太慢，同时要有节奏性的变化，以丰富孩子的前庭感觉，让其产生重力感的适应。
注意前后左右方向的变化让孩子在各个方位都去努力保持平衡。
此活动可以廷伸为主动挤压花生球大笼球的活动，三、四个孩子围绕大笼球、花生球用身体去挤球身，或一齐用身体挤压球去撞击墙壁。
其触觉感受是很丰富的。
还可以延伸挤压小弹力球，即将一个轻小的弹力球，置于自己的腹部下面，练习操作前后，左右及快慢的滚动，以此来强化身体各部位对重力的感受及协调。
俯卧大笼球活动，对帮助抑制对称颈紧张原始反射动作，强化前庭体系机能及颈部张力，调适重力感的信息很有帮助，对因触觉敏感或迟钝而产生的多动行为或多动症孩子有一定疗效，自闭症儿童如能适应完全可以采用。
此训练每次20分钟，每周进行三、四次，此项活动在操作自如的基础上，可以延伸为俯卧大笼球抓物，堆积木、抱娃娃等连动训练项目，这样不仅丰富活动形式同时有增加孩子运动企划能力、发展语言能力和自控能力方面的功效。
感统教案玩大龙球教案
感统教案玩大龙球教案教案标题：感统教案-玩大龙球教案教案目标：1. 帮助学生发展感统能力，特别是视觉和触觉感统。
2. 提高学生的协调性和运动技能。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教案材料：1. 大龙球（可用气垫球或其他类似的软球代替）2. 球场或室内空间3. 计分板或纸张和笔4. 音乐播放器（可选）教案步骤：引入活动：1. 向学生介绍大龙球游戏，并解释游戏的规则和目标。
2. 强调游戏的团队合作和沟通要素，并鼓励学生积极参与。
感统训练：3. 进行一些感统训练活动，以准备学生进行大龙球游戏。
例如：a. 视觉感统：让学生进行眼球运动练习，如左右追踪、上下追踪等。
b. 触觉感统：让学生进行触觉刺激活动，如触摸不同材质的物体、按摩手掌等。
c. 协调性训练：让学生进行平衡练习，如单脚站立、跳跃等。
游戏规则和技巧：4. 解释大龙球游戏的规则和技巧，并演示给学生看。
5. 鼓励学生提出问题和讨论游戏策略。
游戏实施：6. 将学生分成两个团队，并安排他们在球场上站好。
7. 开始游戏，让学生用手或其他身体部位将大龙球传给队友，直到将球传到对方队伍的目标区域。
8. 记录每个团队得分，并鼓励学生互相鼓励和支持。
游戏总结：9. 结束游戏后，与学生一起回顾游戏过程，让他们分享他们的体验和观察。
10. 强调团队合作和沟通的重要性，并鼓励学生在日常生活中运用这些技能。
扩展活动：11. 鼓励学生在家庭或朋友间进行大龙球游戏，以继续发展他们的感统能力和协调性。
评估：12. 观察学生在游戏中的参与程度和技能表现。
13. 提供反馈和鼓励，以帮助学生进一步提高。
教案注意事项：1. 确保球场或室内空间的安全性，以避免学生受伤。
2. 根据学生的年龄和能力，适当调整游戏规则和要求。
3. 鼓励学生尊重和支持彼此，避免竞争过度。
4. 在教案中加入音乐可以增加学生的兴奋度和参与度。
希望这份教案能够为您提供一些指导和建议，帮助您设计一堂富有趣味和教育意义的感统教学活动。
大笼球滚压训练文案
大笼球滚压训练文案一、活动名称：大龙球压滚游戏二、活动目的和益处：锻炼孩子触觉，发展身体协调性，增强重力感的控制能力，建立和刺激前庭机能对多动和身体协调不佳的孩子有较大的帮助。
提高孩子身体协调能力，发挥身体的自我保护功能。
三、活动所需的材料：大龙球，地垫或在地毯四、活动过程：1、协助孩子坐在大龙球上，指导者可以放手，只要协助保持大龙球的稳定即可，鼓励孩子用屁股力量作上下跃动。
孩子要作前后、左右摇晃时，指导者可以用手握住孩子双手，以协助孩子保持身体的平衡。
如果孩子可以坐在球上，双手伸向两侧保持平衡，另一位老师与孩子做抛接球游戏，或让孩子将球投入指定的篮或筐里。
2、让孩子俯卧或趴在垫子上，大人将大龙球放置在孩子身上，前后左右滚动或在中间轻轻挤压。
让孩子俯卧在大龙球上，头部抬高，视线向前，教师由后方抓住幼儿双脚，配合大龙球的滚动，前后拉动。
3、让孩子仰躺在大龙球上，教师握住幼儿双腿或腰部，作前后、左右快慢地滚动。
可以让孩子在大龙球上练习自己用双手、脚、头部力量保持平衡。
五、延伸活动：俯卧大龙球抓东西：可以培养孩子的身体平衡能力、手眼协调、双侧均衡操纵能力的提高。
活动准备有大龙球、目标物（积木、娃娃、球类等）。
孩子俯卧在大龙球上，保持平衡姿势，将目标物放在孩子前后滚动时可以触摸得到的位置。
协助孩子前后滚动，使孩子可以触摸到物体。
在大龙球上抬头身手：玩大龙球游戏，首先由孩子以腹部为支点，趴卧在大龙球上，指导者将孩子的两脚平举，并做轻微的前后拉推。
在大龙球上的孩子如果能抬头挺胸，并将手部上举，便表示肌肉张力足以保持抗重力的姿态。
如果头往下掉，双手紧张地扶住龙球，显示身体和重力协调不良，而且容易紧张而僵硬。
双手能顺利抬起的孩子，平常碰到身体倾斜、跌到或碰撞时，双手伸展保护的能力也较强，身体脆弱的部位（如头部）较不容易受伤。
相反的，姿态不佳的孩子，通常平衡能力也较不足，在大龙球上会有恐惧感，平常也较胆小而不够灵活。
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4.上下、前后、左右滚压对孩子脑子前庭网膜的觉醒有很大的帮助。
5.与三明治游戏一样。不仅对敏感儿有帮助，对触觉反应迟钝儿，也有刺激其复苏的功效。
延伸活动
可以在孩子身上加上毛巾，大龙球的气体只要装一半，这种压力会让孩子感到重力感的变化，对前庭到触觉的协调刺激有特殊效果。
滚动大龙球
适用儿童
触觉敏感或不足，身体协调不良
活动器材
大龙球
活动目标
孩子在大龙球滚动的压力下，可以强化各部位触觉和大脑的协调能力，更可以在不断的转动中，建立较好的身体形象。
指导重点
1.让孩子趴卧或仰躺地上，指导者以大龙球放置在他身上，慢慢作前后左右的滚动，或在中间做轻轻压挤。
2.对敏感度较强的孩子，压背部（趴卧）比压腹部（仰躺）容易接受些。
附 注
此游戏每次约20-30分钟，每周约进行二至四次。