滚动训练(三)

滚动训练(三)
[第一节～第五节时间：40分钟分值：100分]
一、选择题(每题4分，共32分)
1．下列各项措施中为了减小压强的是()
A．载重汽车安装较多轮子B．汽车轮胎上刻有花纹
C．冰鞋的刀刃磨得非常薄D．旱冰鞋下装有滚轮
2．如图G3－1所示，水银对管顶有压强，若在管顶扎一个小孔，则管内水银()
图G3－1
A．从管顶冒出B．不动
C．降至与槽中水银面相平D．稍微下降
3．一个密封的圆台状容器放在水平面上，内装有1 kg水(如图G3－2所示)，若把它倒置，则水对容器内底面的作用情况是()
图G3－2
A．压强减小，压力增大
B．压强减小，压力减小
C．压强增大，压力增大
D．压强增大，压力减小
4．两支相同的试管内装有质量相等的不同液体，a管竖直放置，b管倾斜放置，此时两管内液面处于同一水平位置，如图G3－3所示。

则管底受到液体的压强是()
图G3－3
A．一样大B．a管大
C．b管大D．无法判断
5．青海玉树县平均海拔4000 m以上，玉树地震后，部分救援人员出现了呼吸困难现象，这是因为高原上()
A．大气压强小，空气中含氧量少B．大气压强大，空气中含氧量多
C．大气压强小，空气中含氧量多D．大气压强大，空气中含氧量少
6．你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中，如图G3－4所示，一阵大风吹来，伞面可能被“吸”得严重变形。

下列有关这一现象及其解释，正确的是()
图G3－4
A．伞面被向下“吸”B．伞上方的空气流速大于下方
C．伞上方的空气流速等于下方D．伞上方的空气流速小于下方
7．如图G3－5所示，公路两侧的甲、乙两条水渠由路面下的倾斜涵洞连接，两渠水面相平，关于涵洞中的水流方向，正确的说法是()
图G3－5
A．水从乙流向甲B．水从甲流向乙C．水不流动D．无法判断
8．如图G3－6所示是某同学在探究甲、乙两种物质的质量和体积关系时得到的图像。

若用这两种物质分别做成A、B两个质量相等的实心正方体。

把它们平放在水平地面上，则两物体对水平地面的压强之比p A∶p B为()
图G3－6
A．1∶1B．2∶1C．4∶1D．8∶1
二、填空题(每空3分，共30分)
9．暑假，小雨和妈妈从沈阳去西藏旅游。

返程那天，小雨将已喝了半瓶的矿泉水瓶盖儿拧紧，然后放到旅行箱中带上火车。

回到家，小雨惊奇地发现塑料矿泉水瓶变瘪了，这是因为西藏地区比沈阳地区的大气压________(选填“高”或“低”)。

10．如图G3－7所示的装置，抽气前气球内气体压强________大气压；抽气时气球在膨胀，说明气球内气体压强________玻璃瓶内气体压强，从而推测此时瓶内的气体压强______大气压。

(均选填“大于”“等于”或“小于”)
图G3－7
11．有些跑车在车尾安装了一种“气流偏导器”，如图G3－8所示，由于“气流偏导器”上表面平直，下表面呈弧形凸起，当跑车高速行驶时，流过它上方的空气速度比下方的空气速度________(选填“大”或“小”)，此时，上方空气压强比下方空气压强________(选填“大”或“小”)，这样，“气流偏导器”受到一个向________(选填“上”或“下”)的压力差，从而使车轮抓紧地面。

图G3－8
12．如图G3－9所示，一平底圆柱状杯子放在水平桌面上，杯子的底面积是60 cm2。

杯子装有8 cm高的水后，杯子和水的总质量是0.6 kg，则杯子对桌面的压力大小是________N，杯子对桌面的压强是________Pa；水对杯底产生的压强是________Pa。

(杯壁的厚度忽略不计，水的密度是1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg)
图G3－9
三、实验探究题(共24分)
13．(12分)小明同学利用A、B两物体、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图G3－10所示。

图G3－10
(1)实验中小明是通过观察__________________来比较压力作用效果的。

(2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是_______________________________。

(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应比较__________所示实验。

(4)小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。

他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出结论：压力作用效果与受力面积无关。

你认为他在探究过程中存在的问题是___________________________________________。

14．(12分)在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，小芳猜想：液体的压强可能与液体的密度、深度等因素有关。

(1)要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种实验探究方法称作____________法。

(2)如图G3－11所示是小芳同学设计的用压强计探究影响液体压强因素的三个实验装置：
图G3－11
①要探究液体密度相同时，液体的压强与液体的深度是否有关，应选取装置甲和装置________(选填“乙”或“丙”)进行研究。

②要探究液体深度相同时，液体的压强与液体的密度度是否有关，应选取装置乙和装置________(选填“甲”或“丙”)进行研究。

四、计算题(14分)
15．如图G3－12所示，平底茶壶的质量为0.4 kg，底面积为4×10－3m2，内盛0.6 kg 开水，水面高度在图中标出，放置在面积为1 m2的水平桌面中央，求：(g取10 N/kg)
(1)水对茶壶底部的压力和压强。

(2)茶壶对桌面的压力和压强。

图G3－12
详解详析
1．A 2.C 3.D
4．B [解析] 两试管装有质量相等的不同液体，因b 管倾斜放置，由图可知液面相平，所以b 管中液体的体积大，则b 管中液体的密度小，又因为两管中的液体深度相同，由p ＝ρ液gh 可知a 管底受到的压强大。

5．A 6.B 7.C
8．C [解析] 由图像可知，质量相等的A 、B 两物体，它们的体积之比为1∶8，则它们
的底面积之比为1∶4，则由p ＝F S ＝G S
得，它们对水平地面的压强之比为4∶1。

[点评] 解答本题需要先从图像中获得质量相同的两物体的体积比，然后得出受力面积(底面积)之比，才能得出压强之比。

此类图像题已成为近年来北京中考命题的一类热点问题。

9．低 10.等于 大于 小于
11．小 大 下
12．6 1000 800
[解析] 分析题意知，杯子对桌面的压力大小：F ＝G 总＝mg ＝0.6 kg ×10 N/kg ＝6 N ；杯
子对桌面的压强：p ＝F S ＝ 6 N 0.006 m 2
＝1000 Pa ；水对杯底产生的压强：p 液＝ρgh ＝1.0×103 kg/m 3×10 N/kg ×0.08 m ＝800 Pa 。

13．(1)泡沫的形变程度
(2)在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显 (3)甲、丙
(4)没有控制压力大小相同
14．(1)控制变量 (2)①乙 ②丙
[解析] (1)要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，改变其中的一个量，这种实验探究方法称作控制变量法；(2)①甲和乙的密度相同，深度不同，因此要探究液体密度相同时，液体的压强与液体的深度是否有关，应选取装置甲和装置乙进行研
究；②乙和丙的深度相同，密度不同，因此要探究液体深度相同时，液体的压强与液体的密度是否有关，应选取装置乙和装置丙进行研究。

15．(1)水对茶壶底部的压强为p ＝ρ水gh ＝1×103 kg/m 3×10 N/kg ×0.12 m ＝1.2×103 Pa 。

水对茶壶底部的压力为F ＝pS ＝1.2×103 Pa ×4×10－
3 m 2＝4.8 N 。

(2)茶壶对桌面的压力F ′＝G 茶壶＋G 水＝(0.4 kg ＋0.6 kg)×10 N/kg ＝10 N 。

茶壶对桌面的压强p ′＝F ′S ＝10 N
4×10－3 m 2＝2.5×103 Pa 。