说明文作文公开课课件
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介绍说明类小作文PPT课件
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失误一：(以记叙、描写代替说明 )
王二哥早就想挖一口井，拖了好几个月，在他妻 子的一再催促下，他才不耐烦地吐出三个字：“明天 挖。” 第二天一早，王二哥就爬起来，拿了把锹就在 院子里挖了起来。挖呀挖呀，都挖出小山似的一堆土了， 怎么还不见有水呀，王二哥犯嘀咕了，这儿准没有水， 再换个地方挖吧。他又开始在另一个地方挖，挖了没一 会儿，又烦了：“这院子的地底下没有水吧！”他妻子 鼓励他说：“你就别瞎想了，准能挖出水来。”可是还 没见挖出水，王二哥又急了：“这下面没有水，再换个 地方挖。”在另一个地方刚挖了两锹，他又犯嘀咕了： “这也没水吧，再换个地方挖……”
这下面没水，再换个 地方挖
（3）发掘意义：发掘所指或所 讽的意义。
他左手拿着铁锹，右手拿着 衣服， 穿着背心，高卷着裤腿， 从他的装束看，他是经过了一 番苦干的。他的表情：昂首阔 步，嘴撇着，叼着烟，说明信 心十足
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第14页/共52页
范文解析表（1） 要领
范文
标题：漫画中心特征 正文： 一、开头漫画名称 二、中间说明： 总体从下向上从右到左 挖井过程
4
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5、比较说明与记叙、描写、议论的不同
记叙是对人物的经历和事件的发展变化过程以 及场景、空间的转换所作的叙说和交代。 描写是在需要具体刻画的地方，对人物或事件、 环境作绘声绘色、细致入微的刻画，绘出鲜明生 动的形象。 议论是对客观事物进行分析和评论来表明观点和 态度（或肯定、赞扬、或否定、批判）的文字 。 说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、 特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。 这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、 江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象 的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原 理、技术等。
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失误一：(以记叙、描写代替说明 )
王二哥早就想挖一口井，拖了好几个月，在他妻 子的一再催促下，他才不耐烦地吐出三个字：“明天 挖。” 第二天一早，王二哥就爬起来，拿了把锹就在 院子里挖了起来。挖呀挖呀，都挖出小山似的一堆土了， 怎么还不见有水呀，王二哥犯嘀咕了，这儿准没有水， 再换个地方挖吧。他又开始在另一个地方挖，挖了没一 会儿，又烦了：“这院子的地底下没有水吧！”他妻子 鼓励他说：“你就别瞎想了，准能挖出水来。”可是还 没见挖出水，王二哥又急了：“这下面没有水，再换个 地方挖。”在另一个地方刚挖了两锹，他又犯嘀咕了： “这也没水吧，再换个地方挖……”
这下面没水，再换个 地方挖
（3）发掘意义：发掘所指或所 讽的意义。
他左手拿着铁锹，右手拿着 衣服， 穿着背心，高卷着裤腿， 从他的装束看，他是经过了一 番苦干的。他的表情：昂首阔 步，嘴撇着，叼着烟，说明信 心十足
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范文解析表（1） 要领
范文
标题：漫画中心特征 正文： 一、开头漫画名称 二、中间说明： 总体从下向上从右到左 挖井过程
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5、比较说明与记叙、描写、议论的不同
记叙是对人物的经历和事件的发展变化过程以 及场景、空间的转换所作的叙说和交代。 描写是在需要具体刻画的地方，对人物或事件、 环境作绘声绘色、细致入微的刻画，绘出鲜明生 动的形象。 议论是对客观事物进行分析和评论来表明观点和 态度（或肯定、赞扬、或否定、批判）的文字 。 说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、 特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。 这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、 江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象 的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原 理、技术等。
说明文写作指导课件
•
窗的这些特点为古代那些能工巧匠 提供了施展才华的广阔天地，于是，窗 的设计就更加活泼，造型更加丰富，且 流露出更多的真性情。 • 然而现在，我们房屋窗户的造型几 乎全部着眼于实用，窗的魅力在现代建 筑中日益衰退。
的形状、性质、构造、功用、特点、 演变等为主要内容。主要是通过对 客观事物或事理的介绍说明，达到 以知识教人的目的。说明文更强调 科学性、客观性，一般不表示作者 的感情倾向。
•
好了，广告算是完了，可我的优 点一时也说不完，这就让你自己去体 会吧，到时可别买了好的丢了我哟。
• 欢迎你到蜂房来
• 大家都吃过香甜的蜂蜜，不过，蜂蜜的制造者——蜜蜂 是怎样生活的呢?要想知道，就和我一起去蜂房中走一 遭，看一看蜜蜂的生活吧。 • 世界上大多数的蜜蜂是过群居生活的，它们常建立大小 不一的蜂群。一个蜂群有几千只甚至多达四万只的蜜蜂。 蜜蜂们贡献出自己的蜂蜡，自力更生，为自己修建了家。 • 蜜蜂的家——蜂房，由无数大小相同的房孔组成。要看 蜂房，首先就得看看这些房孔。每个房孔都是正六棱柱 形。不过，房孔的底部，并不是平的，而是尖的。曾有 人测量过，发现这个尖底是由三个完全相同的菱形组成 的。让人吃惊的是，这三个菱形的钝角都是10928′， 锐角都是7032′。而且，全世界无论哪儿的蜜蜂， 似乎是经过协商似的，全都采用了这一标准。这是怎么 一回事?经过数学家们的计算，才知道，这样的结构， 可以让聪明的蜜蜂们用最少的蜂蜡，做出最大的容器来， 使蜂巢又轻又结实又实用。蜜蜂可真会打算盘啊。 •
•
那么，燕子为什么会有如此高强的飞 行本领呢？原来，燕子的身躯成流线型， 两只翅膀既窄又长，每秒钟可以振动２ ０次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度 的三分之一，这些对飞行是特别重要的。 燕子的身躯特别灵巧，平均重量仅为２ ０克，堪称是最轻量级的飞行员。
五年级-说明文作文指导(最新版) PPT课件(共23张)
手机的功能齐全，所以给人的诱惑也是很大。有时做完 作业后，我会忍不住拿爸爸的手机来玩，一玩起来就一发不 可收拾，直到大人发火了，这才罢休。每一次手机被爸爸拿 去时，我的心里就会有一种空落感。后来，我才知道手机有 幅射，屏幕的蓝光也会伤害眼睛，手机游戏玩太久，眼睛会 玩坏的。（点评：介绍手机的不足之处。） 在现代化的生活中，手机正起着重要的作用，但是人们 还是要和手机保持距离的，以免“网瘾”太重。（点评：结 尾点明手机的重要性，发出呼吁。）
虽说便携式雨衣优点不少，不过，因为它太 轻太薄，所以抵挡不了大风大雨，用来应对突如 其来的小雨、中雨还是可以的。（点评：简单说 明便携式雨衣的缺点。） 自从有了这件便携式雨衣，妈妈再也不用担 心我放学会被雨淋湿。我多喜欢我的“伙伴”— —便携式雨衣。（点评：结尾点明自己对便携式 雨衣的喜爱之情。）
说明文写作指导：
回顾旧知识：
1、抓住事物的主要特征。 2、采用合理的说明顺序。 3、综合运用多种说明方法。
学习新知识：
准确
平实说明 生动说明
平实说明
假如你心爱的笔遗失了，为了能找到笔, 你该怎样向别人描述这支笔呢？
品牌、颜色、 款式、材料、 特殊标记等。
生动说明
打比方、作引用、 举例子、作比较、 摹状貌等。
手机边上有一个开关按钮，长按按钮，手机就开机了。手机开 机后，屏幕会显示很多功能菜单，你就可以自由设计了。如果你 不想让人知道手机里的信息，就可以在屏幕设置密码锁，密码锁 有两种：图案和数字，机主可以根据自己的喜好选用哪种密码。 开锁后，就可以点击屏幕上边的功能菜单。如果你想看电影或。上网之后，找到要下载的东西，就可以下载 了。（点评：举例子说明手机的下载功能。）有时下载了一个游 戏后，觉得不好玩要删掉，这时要点着你要删的东西不放，把它 拖进一个“垃圾桶”，东西就删除掉了。（点评：通过“设置密 码”“下载软件”“删除软件”三个事例具体说明手机的功能。）
说明文课堂教学课件(35张PPT)
如“因为、所以”“首先、其次”）。
典型考题（一）：本文使用了什么说明顺序？ 有何作用？
答题格式：①本文使用了 说明顺序，②对 加以说明，③使说明更有条理性。
（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该 填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事
理性说明文，但又不能准确表述，可用“事 理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）
例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征” 这句话中的加点词语“往往”能否替换成“总 是”，试说明理由。
答：①不能。②“往往”是常常、经常的意思。 用在这里，说明了天上的薄云大多预示着天气晴 朗，但不排除特殊情况。③用“总是”说明天上 出现薄云一定表示天气晴朗，与客观事实不符合， 太绝对了。④“往往”一词体现了说明文语言的 准确性。
⑦画图表：一目了然，直观形象地说明了XX事 物的××特点。
⑧作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说 明，使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是： 下定义要求对事物的本质特征进行科学准确的概 括说明。下定义有两种固定格式： “XX是……” 和“……叫XX”。 作诠释对事物的特征/事理加以具体的解释说明， 使说明更通俗易懂。可以颠倒。
⑨摹状貌：对事物的特征/ 事理加以形象化的描摹，使 说明更具体生动形象。
⑩引资料：引资料说明有以下几种形式—— A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字） C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更 有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣 闻等。作用是增强说明的趣味性。（引资料说 明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）
2．字词作用有以下考查形式：
题型1：加点字词有何作用？
答题步骤：（1）解释加点字词的意思。 （2）带回原句翻译句子。 （3）加点字词在这里准确/生动形象/ 地说明了XX 事物“XX”的特征/事理。 （4）加点字词体现了说明文语言的准确性/生动性。
典型考题（一）：本文使用了什么说明顺序？ 有何作用？
答题格式：①本文使用了 说明顺序，②对 加以说明，③使说明更有条理性。
（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该 填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事
理性说明文，但又不能准确表述，可用“事 理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）
例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征” 这句话中的加点词语“往往”能否替换成“总 是”，试说明理由。
答：①不能。②“往往”是常常、经常的意思。 用在这里，说明了天上的薄云大多预示着天气晴 朗，但不排除特殊情况。③用“总是”说明天上 出现薄云一定表示天气晴朗，与客观事实不符合， 太绝对了。④“往往”一词体现了说明文语言的 准确性。
⑦画图表：一目了然，直观形象地说明了XX事 物的××特点。
⑧作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说 明，使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是： 下定义要求对事物的本质特征进行科学准确的概 括说明。下定义有两种固定格式： “XX是……” 和“……叫XX”。 作诠释对事物的特征/事理加以具体的解释说明， 使说明更通俗易懂。可以颠倒。
⑨摹状貌：对事物的特征/ 事理加以形象化的描摹，使 说明更具体生动形象。
⑩引资料：引资料说明有以下几种形式—— A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字） C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更 有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣 闻等。作用是增强说明的趣味性。（引资料说 明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）
2．字词作用有以下考查形式：
题型1：加点字词有何作用？
答题步骤：（1）解释加点字词的意思。 （2）带回原句翻译句子。 （3）加点字词在这里准确/生动形象/ 地说明了XX 事物“XX”的特征/事理。 （4）加点字词体现了说明文语言的准确性/生动性。
说明文阅读指导ppt课件(35页)说课材料
文学性标题的作用
描述性、抒情性语言常用修辞 方法提示： 1分析语言修辞特点 2说明作用：
A吸引读者引起思考 B引出全文内容
大自然的现象——风 [叶冰] 大自然的现象真是千奇百怪，风就是其中的一种。 风，对于我们并不陌生，它无时无刻不在我们身边 走动。风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿， 它像个乖巧的孩子；一会儿，又像个调皮的顽童；一会 儿，像个慈祥的母亲，轻拂着你的脸庞；一会儿，又像 恶煞凶神，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化无 常的。 那么，风又是怎样形成的呢？ 其实很简单，只要空气流动，就会产生风。只不过， 空气有时流动得快，有时流动得慢罢了。地球上，有6 个空气流动系统，即6个风带：南、北信风带，南、北 东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向 和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。 此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖 等。
明 打比方
方 画图表
法
下定义 作诠释
分类别 摹状貌
• 列(数字)、举(例子)、下(定义) ， • • 分(类别)、作(比较)、打(比方) ， • • 摹(状貌)、(作)诠(释)、画(图表) 。
➢掌握说明方法 (语言标志)
• ★举例子：例如、比如、据说、譬如…… • ★列数据：数词(大写也是）确数、约数；小数、分
风对我们人类作出了巨大的贡献。 古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆。
于是，帆船就成了沟通各大洋之间的主要交通工具。明 代，郑和7次下西洋使用的帆船就有2000多吨重，足以 显示当时造船业的高度发达及风的巨大作用。近代，由 于热机的发明，帆船的地位逐渐下降。但是，由于现代 的"经济危机"和"能源危机"的反复冲击，帆船的地位又 逐渐回升了。日本曾提出造5万吨的风帆货轮的方案， 荷兰也设想建设更大吨位的集装箱船。新型的帆船会乘 风破浪地驰骋在辽阔的海洋上。
《说明文的写作》课件
学生练习
01
02
03
练习1
写一篇关于手机使用对青 少年的影响的说明文。要 求：条理清晰，逻辑严密 ，语言简练。
练习2
写一篇关于气候变化对农 业影响的说明文。要求： 数据准确，举例恰当，深 入浅出。
练习3
写一篇关于垃圾分类的重 要性和方法的说明文。要 求：内容详实，结构完整 ，语言通俗易懂。
老师点评与指导
段落之间的过渡要自然，确保 整篇文章的逻辑连贯性。
语言运用
准确用词
使用准确、具体的词汇来描述 事物，避免模糊或含糊不清的
表达。
简明扼要
说明文的语言应简练，避免冗 长和复杂的句子结构。
避免修辞
在说明文中，应避免使用修辞 手法，如比喻、拟人等，以免 造成读者理解上的困扰。
条理清晰
在描述事物时，应按照一定的 顺序，如时间顺序、空间顺序
02
说明文的写作技巧
结构安排
01
02
03
04
明确主题
在开始写作前，要明确说明文 的主题是想要传达的信息或解
释的概念。
组织结构
说明文的结构应清晰，可以按 照总-分-总的形式，先概述主 题，再详细解释，最后总结。
段落划分
每个段落应有一个明确的主题 句，用来概括该段落的内容，
使读者更容易理解。
逻辑连贯
科技说明文通常采用客观、中性的语 言风格，避免主观臆断和夸张表达。
写作科技说明文需要具备严谨的逻辑 和准确的语言表达，以便清晰地传达 复杂的概念和信息。
科技说明文在科技期刊、学术论文、 科技报告等领域广泛应用，是推动科 技进步和知识传播的重要工具。
知识普及说明文
知识普及说明文旨在向广大读者传递各种知识，包括自 然、历史、文化、艺术等领域。
说明文作文指导 PPT课件 图文
我真希望我的小主人以后能好好爱惜我 呀！
菊花的自述
我是一朵小菊花，生活在一个精致的花 盆里，在绿叶的衬托下，迎着风霜傲然开 放。
我的祖先一直生活在中国，属多年生草 本植物，在我们这个大家族中，姐妹众多 ，人丁兴旺。我们有丰满硕大的自菊、黄 菊，也有酷似悬崖的悬菊……有的白得像 雪，有的黄得像金，有的红得似火……真 是多姿多彩，洒脱可爱，争芳斗妍，美不 胜收。
说明文写作指导：
准确生动地作文
回顾旧知识：
1、抓住事物的主要特征。 2、采用合理的说明顺序。 3、综合运用多种说明方法。
学习新知识：
准确 平实说明 生动说明
平实说明
假如你心爱的笔遗失了，为了能找到笔, 你该怎样向别人描述这支笔呢？
抓住事物品的牌主、要颜特色征、准确地描述 款式、材料、 特殊标记等。
文具盒的自述
我对小主人学习的帮助可大了，有了我 ，所有的文具兄弟就可以安安静静地躺在 我肚子里休息，需要他们中的那一位工作 ，只要把我的嘴巴打开，你要的那件文具 兄弟就会任劳任怨地为小主人服务，再也 不用为我一位文具兄弟翻遍整个书包了。
文具盒的自述
虽然我有那么大的作用，可小主人一点 儿也不爱惜我，用刀在我身上刻，把我随 便往地上摔，弄得我浑身伤痕累累、锈迹 斑斑，身体也变得歪七倒八。更可恨的是 小主人晚上还经常让我张开嘴睡觉，弄得 我张了一夜的嘴，十分疲倦，第二天嘴快 都合不上了。
指导习作
（三）掌握表达方法
2、想一想，写这篇《XX的自述》时要注 意什么？
（1）要以第一人称来写； （2）要用恰当的说明方法，把物品的样 子、特点、性能等方面写具体。
文具盒的自述
我是一个文具盒，我的身体市场条形的 ，衣服上有一只漂亮的杰瑞老鼠。全身一 半儿红，一半儿灰。我本来有两层，一层 放各种笔，一层放橡皮和尺子。可是好景 不长，我来到小主人身边不久，就被淘气 的小主人嫌麻烦，把我体内的隔层拿掉了 。
菊花的自述
我是一朵小菊花，生活在一个精致的花 盆里，在绿叶的衬托下，迎着风霜傲然开 放。
我的祖先一直生活在中国，属多年生草 本植物，在我们这个大家族中，姐妹众多 ，人丁兴旺。我们有丰满硕大的自菊、黄 菊，也有酷似悬崖的悬菊……有的白得像 雪，有的黄得像金，有的红得似火……真 是多姿多彩，洒脱可爱，争芳斗妍，美不 胜收。
说明文写作指导：
准确生动地作文
回顾旧知识：
1、抓住事物的主要特征。 2、采用合理的说明顺序。 3、综合运用多种说明方法。
学习新知识：
准确 平实说明 生动说明
平实说明
假如你心爱的笔遗失了，为了能找到笔, 你该怎样向别人描述这支笔呢？
抓住事物品的牌主、要颜特色征、准确地描述 款式、材料、 特殊标记等。
文具盒的自述
我对小主人学习的帮助可大了，有了我 ，所有的文具兄弟就可以安安静静地躺在 我肚子里休息，需要他们中的那一位工作 ，只要把我的嘴巴打开，你要的那件文具 兄弟就会任劳任怨地为小主人服务，再也 不用为我一位文具兄弟翻遍整个书包了。
文具盒的自述
虽然我有那么大的作用，可小主人一点 儿也不爱惜我，用刀在我身上刻，把我随 便往地上摔，弄得我浑身伤痕累累、锈迹 斑斑，身体也变得歪七倒八。更可恨的是 小主人晚上还经常让我张开嘴睡觉，弄得 我张了一夜的嘴，十分疲倦，第二天嘴快 都合不上了。
指导习作
（三）掌握表达方法
2、想一想，写这篇《XX的自述》时要注 意什么？
（1）要以第一人称来写； （2）要用恰当的说明方法，把物品的样 子、特点、性能等方面写具体。
文具盒的自述
我是一个文具盒，我的身体市场条形的 ，衣服上有一只漂亮的杰瑞老鼠。全身一 半儿红，一半儿灰。我本来有两层，一层 放各种笔，一层放橡皮和尺子。可是好景 不长，我来到小主人身边不久，就被淘气 的小主人嫌麻烦，把我体内的隔层拿掉了 。
说明文专题公开课(优秀获奖课件)
说明方法的作用答题技巧：
说明方法﹢作用+对象﹢特点
四、说明文语言特点：
准确 周密 简明
体现了说明文语言准确、严密、科学 特点的修饰限制性词语有：
•表程度：比较、几乎、相当…… •表估计：大约、可能、左右、可算…… •表时间：当时…… •表范围：一切、部分、全部…… •表频率：经常、常常……
例题、“作为中国馆区的主体建筑，中国国家 馆总建筑面积大约2.7万平方米”一句中“大约” 一词能否删去，为什么？（2010年滨州市中考题）
答：（1）不能去掉。（2）“几乎”是 表程度的推测，（3）它说明了桥面与河面 平行的程度，（4）去掉“几乎”意思就变 为桥面与河面完全平行了，与实际不符。 （5）“几乎”这个词体现了说明文语言的 准确性。
得出技巧：
答题方式：不能，该词表示什么，它说明什么，去掉该词， 句子就变成了…，太绝对化了，与实际情况不符，XX词语 的使用体现了说明文语言的准确性。
这段文字的说明对象是（ 神农架 ）， 它的特点是（ 生物资源丰富）。
怎样判断说明对象及特点？
1、看题目 2、抓首括句和中心句 3、挑关键词语
易混知识点（二）
下定义VS作诠释
下定义”：揭示被说明对象的本质特点。（甲 是乙，乙是甲。） “作诠释”：解说事物某一方面的特点， 说明 的内容与说明的对象不能变换位置。
练一练：找出说明的对象及其特征。
1、南极大陆是个神奇的冰雪世界， 有一些自然现象令人困惑不解。最为神 奇的是，在这终年飘雪的冰川雪原中， 竟然有许多地方都是无雪地区。
这段文字的说明对象是（ 南极大陆）， 它的特点是（ 神奇 ）。
2、“山脚盛夏山岭春，山麓艳秋山顶 冰，赤橙黄绿看不尽，春夏秋冬最难分。” 这是描绘地处我国西部高原与东部低山丘 陵过渡区域和亚热带与温带过渡地带的神 农架的一首古诗，写出了神农架生物资源 丰富的特色。
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我们学写说明文！
精品
说明文，就是以说明为主要表达方式的一种文章体 裁，用来客观地介绍事物或阐明事理的文章。 分为说明事物的说明文，和说明事理的说明文两 种类型。说明文一般是运用平实的语言。
说明文用什么方法说明呢？ 一个是抓住事物的特征说明。 事物的特征，就是事物相互区别的标志，是某一
事物所具有而别的事物不具有的特点。 第二是按一定的顺序说明； 第三是运用恰当的具体说明方法说明。
精品
说明一种用品，如电器、书包、文具盒等，就按空间顺序 说明它的形状；从外到内说明它的结构；举例说明功用。
说明建筑，如教室，就按空间顺序，从前到后、从左到右、 从上到下的顺序说明。
精品
我的写作提纲！
一、说明什么 二、说明顺序：
1、 2、 3、 三、结尾
（说明的方法） （说明的方法） （说明的方法）
精品
下面，我们学习运用说明的方法，练习写说明文。
精品
怎样写好说明文
一、明确说明对象 被说明的事物就是说明对象。 说明一种物品，可以是食品、玩具、或用品。 二、按照一定的顺序来写。 三、运用我们学过的一些说明方法来说明事物的特征。
说明一种食物，就说明形状、颜色、吃法、味道、营养； 还可以说明生长过程、保鲜等方面的情况。
精品
看看第三单元课文里的说明方法：
精品
看看第三单元课文里的说明方法：
精品
说明方法 举例子
列数字 作比较
打比方 分类别
课文中的例子
精品
模拟“小小推销员”
精品
说明文作用真大啊！推销商品、说明 科技成果、介绍企业都用得上。
我将来也要运用说明文的，我要好好 学习说明文知识，练习写说明文！
精品
同学们的模拟实践说明，说明方法在推销 商品过程中有很重要的作用；在经济活动中常 常运用说明文。 说明文作用很大。同学们将来参加社会经 济活动时，会用上说明文；，我们要好好 学习说明文知识，练习写说明文！
精品
说明文，就是以说明为主要表达方式的一种文章体 裁，用来客观地介绍事物或阐明事理的文章。 分为说明事物的说明文，和说明事理的说明文两 种类型。说明文一般是运用平实的语言。
说明文用什么方法说明呢？ 一个是抓住事物的特征说明。 事物的特征，就是事物相互区别的标志，是某一
事物所具有而别的事物不具有的特点。 第二是按一定的顺序说明； 第三是运用恰当的具体说明方法说明。
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说明一种用品，如电器、书包、文具盒等，就按空间顺序 说明它的形状；从外到内说明它的结构；举例说明功用。
说明建筑，如教室，就按空间顺序，从前到后、从左到右、 从上到下的顺序说明。
精品
我的写作提纲！
一、说明什么 二、说明顺序：
1、 2、 3、 三、结尾
（说明的方法） （说明的方法） （说明的方法）
精品
下面，我们学习运用说明的方法，练习写说明文。
精品
怎样写好说明文
一、明确说明对象 被说明的事物就是说明对象。 说明一种物品，可以是食品、玩具、或用品。 二、按照一定的顺序来写。 三、运用我们学过的一些说明方法来说明事物的特征。
说明一种食物，就说明形状、颜色、吃法、味道、营养； 还可以说明生长过程、保鲜等方面的情况。
精品
看看第三单元课文里的说明方法：
精品
看看第三单元课文里的说明方法：
精品
说明方法 举例子
列数字 作比较
打比方 分类别
课文中的例子
精品
模拟“小小推销员”
精品
说明文作用真大啊！推销商品、说明 科技成果、介绍企业都用得上。
我将来也要运用说明文的，我要好好 学习说明文知识，练习写说明文！
精品
同学们的模拟实践说明，说明方法在推销 商品过程中有很重要的作用；在经济活动中常 常运用说明文。 说明文作用很大。同学们将来参加社会经 济活动时，会用上说明文；，我们要好好 学习说明文知识，练习写说明文！