《珍惜青春-拒绝早恋》主题班会
《珍惜青春-拒绝早恋》主题班会
如何拒绝早恋
1. 坚持自己的价值观和目标，不盲从他人。 2. 在独立思考的基础上做决策，不被感情左右。 3. 与家长和老师保持良好沟通，寻求支持和建议。 4. 增强拒绝诱惑的自我控制能力，保持清醒的头脑。 5. 更加关注自身的成长和发展，实现更大的目标。
学习成绩与早恋的关系
学习是每个青少年的首要任务。早恋往往分散了注意力，导致学习成绩下降，对未来造成负面影响。
家庭活动的参与
举办家庭活动增强递
朋友之间的支持和帮助是拒绝早恋的重要力量。通过积极的影响和鼓励，朋友能帮助彼此坚守正确的生活方式。
学业受损
早恋分散了学生的注意力，导致学习成绩下降。
情感伤害
青少年缺乏应对情感问题的能力，容易受到伤害。
社交失衡
过度依赖恋爱关系，丧失了培养其他人际关系的机会。
珍惜青春，爱自己
专注学业
投入学习，为未来打下坚实的基 础。
培养个人兴趣
发展多元化的兴趣爱好，拓宽自 己的眼界。
培养友谊
建立健康而长久的友谊关系。
《珍惜青春-拒绝早恋》 主题班会
早恋给青少年带来的不良影响是不可忽视的。本次主题班会旨在引导学生珍 惜青春、爱护自己，以及提供拒绝早恋的实用建议。
什么是早恋
早恋是指尚未具备成年资格的青少年在情感上过早地和异性产生爱慕、好感、 亲昵的行为。它往往发生在学生时代，对个人发展带来负面影响。
早恋对身心的不良影响
自我保护意识的培养
1
辨别对待
学会区分真正关心自己的人和只是对外貌感兴趣的人。
2
保持距离
与陌生人保持一定距离，防止受到骚扰或潜在伤害。
3
学习自我保护技巧
了解如何处理危险情况，寻求帮助和报警。
“珍惜青春拒绝早恋”主题班会方案
珍惜青春，拒绝早恋一、活动背景：随着年龄的增长，中学生在生理、心理上走向成熟，中学生早恋的问题展现在了我们师生面前，甚至一些学生因男女关系问题在校外聚众斗殴。
借于这些原因，和学生共同探讨一下有关早恋的问题，让同学们明白什么是普通异性朋友，什么是早恋，学生早恋不切实际的地方及其危害，避免中学生早恋现象，并且安全、愉快的度过青春期。
二、教学目标（一）知识与技能：早恋的“利”与“弊”，正确处理男女同学间的关系（二）过程与方法：①通过引导，懂得自信是人成功十分关键的因素；②通过活动，摆脱禁锢，建立自信；三、活动过程：（一）引入1．召开全班学生会议，要求学生查阅有关青春期的生理，心理发展特征，以及如何保持个人心理健康的资料。
2.以发生在学校里的早恋现象为前提，让学生讨论什么是早恋。
（二）主体部分1、早恋的具体表现：进入青春期后，出现异性爱慕倾向的青少年，会主动接近自己喜欢的异性，双方交往频繁，相互倾心，就可能导致恋爱的发生。
（l）由性冲动和外在吸引而产生，缺乏思想情感方面的考虑。
（2）彼此往往是由双方身上的某一方面的优点产生倾慕之情，缺乏对对方的全面评价。
（3）缺乏责任感和伦理道德观念的约束，易发生性行为。
2、小组讨论1：早恋有哪些危害？（5分钟）总结三大危害：、早恋荒废了不少优秀学生的学业，毁了不少孩子的前程。
不少成绩优秀、出类拔萃者因为早恋，过分好奇、兴奋、痴迷，再无法全身心地投人学习。
②、感情冲动，种下苦果由于少女的身心均未发育成熟，婚前性行为必然要种下苦果。
我国的道德观念和舆论对少女怀孕是不能容忍的，在家长的打骂、学校的惩罚、同学的冷眼嘲笑面前无地自容，继而轻生。
可见，早恋的结果，往往是少女成为最终的受害者。
③、涣散意志，影响风气在学校里，一个班级如果出现了男女学生谈恋爱，会产生种种反响。
一些人把早恋事件当作课余饭后谈论的焦点，探听恋爱者的行踪和隐私活动，相互传播取笑，转移了大家的学习兴趣和注意力。
珍惜青春 拒绝早恋主题班会
事例1
徐州的16岁未婚妈妈，一人漂泊 在陌生城市，饭店打工维生。因网恋被 骗做了未婚妈妈，男友不知去向，产下 男婴滑落粪坑，大难不死社会热心救助。 简陋住所里的她，墙上写满了心情。遗 憾终生！
事例2
北京：初中生“情侣”相拥卧轨自杀身亡
怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两 同学在牵手进教室时，被老师看见，随后遭 到老师教育，认为两人还小，不该有谈恋爱 的行为。当天，这两同学便离开学校，在铁 路怀柔段相互拥抱卧轨自杀，死于非命。
----据《中华新闻网》
事例5
早恋酿恶果 一初中生杀死暗恋女生
曾轰动省会郑州市“5·21”校园凶杀案近日告破，涉嫌故意杀人 的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕。 17岁的犯罪嫌疑人普某系郑州铁路 某中学初中学生。经初步查明：普某因暗恋的女同学李某喜欢上别人， 决定第二天把本班的女同学李某强奸后杀死，然后自杀。
早恋的危害
4．有可能导致犯罪
据有关部门调查的结果，中学生过早涉及爱情，也会给社会带来不安定。流氓、 殴斗、盗窃等社会现象的发生，有很大一部分是与学生的早恋有关。为面子、争抢 “朋友” 丧失理智，大打出手，甚至聚众斗殴，在遇到波折感情转移、争吵、分离 等情况时，易于产生偏激行为，如 离家出走、殉情、恶性报复等，以至违法犯罪。
5、有反对对方与其他异性交往的心理（排他性） 6、有一日不见如隔三秋的感受（依恋性） 7、对学习没有兴趣，成绩一落千丈（伤害性）
三、早恋的危害
早恋的危害 1、严重影响心理健康
中学生的心理仍处在发展阶段，陷入早恋误区者整天处在强大的舆论压力下，怕同学讥笑， 怕家长批评……这就必然导致神经紧张，睡不好觉，烦躁不安，心率过快，神经衰弱，不但身心 受到损伤，还有形成脱离集体的倾向。在这些情绪的影响下，很容易产生食欲不振、浑身无力、 头晕恶心等症状，久而久之，会出现消化道疾病、低血糖症状、抑郁症等疾患。
《远离早恋,拒绝早恋》主题班会++教案
《远离早恋，拒绝早恋》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解早恋的定义，认识到早恋对青少年身心发展的危害。
2. 培养学生正确的恋爱观，自觉抵制早恋现象。
4. 增强学生的团队协作精神，互相监督，共同进步。
二、教学内容1. 早恋的定义与危害早恋的定义：过早地陷入恋爱状态。
早恋的危害：影响学业，危害身心健康，可能导致不良后果。
2. 正确的恋爱观恋爱是成年人的事，青少年应以学习为主。
恋爱应建立在相互尊重、平等、成熟的基础上。
3. 自我控制与转移注意力提高自我控制能力，抵制诱惑。
4. 团队协作与互相监督增强团队协作精神，共同进步。
互相监督，共同抵制早恋现象。
三、教学过程1. 导入：讲述一个早恋案例，引发学生思考。
2. 讲解早恋的定义与危害，让学生认识到早恋的危害性。
3. 讲解正确的恋爱观，引导学生树立正确的价值观。
4. 教授自我控制与转移注意力的方法，帮助学生抵制早恋诱惑。
5. 组织团队活动，增强学生之间的凝聚力，互相监督。
四、教学方法1. 讲授法：讲解早恋的定义、危害、正确的恋爱观等。
2. 案例分析法：分析早恋案例，引导学生思考。
3. 小组讨论法：分组讨论，共同探讨如何抵制早恋。
4. 实践操作法：教授自我控制与转移注意力的方法，组织团队活动。
五、教学评价1. 学生能正确回答早恋的定义与危害。
2. 学生能够树立正确的恋爱观。
3. 学生掌握自我控制与转移注意力的方法。
4. 学生能够积极参与团队活动，互相监督。
六、教学活动1. 角色扮演：学生分组，每组扮演不同的角色，如学生、家长、老师等，模拟早恋场景，通过角色扮演来深入理解早恋的危害和应对策略。
2. 小组讨论：学生分成若干小组，每组讨论如何在学校和家庭环境中建立健康的交友观念，并分享小组的成果。
3. 成长分享：邀请一位成年人为学生分享他们的成长经历，特别是关于恋爱观和人际交往的经验，帮助学生更好地理解如何处理青春期的情感问题。
七、教学资源1. 案例集：收集一些真实的早恋案例，用于课堂讨论和分析。
《远离早恋,拒绝早恋》主题班会++教案
《远离早恋，拒绝早恋》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解早恋的定义，认识到早恋对青少年身心发展的负面影响。
2. 培养学生正确的恋爱观，自觉抵制早恋现象。
3. 提高学生自我控制能力，学会与异性同学健康交往。
4. 增强学生家庭责任感，明白学业的重要性。
二、教学重点：1. 早恋的定义及危害。
2. 正确的恋爱观和健康交往方式。
3. 自我控制能力和家庭责任感。
三、教学难点：1. 如何引导学生正确看待早恋现象。
2. 如何在实际生活中运用正确的交往方式。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与讨论，表达自己的观点。
2. 案例分析法：通过具体案例，让学生深刻理解早恋的危害。
3. 情景模拟法：设置情景，让学生学会如何与异性同学健康交往。
4. 讲座法：邀请专家或老师讲解早恋知识，引导学生树立正确观念。
五、教学内容：1. 第一课时：认识早恋a. 讲解早恋的定义及危害。
b. 分析早恋产生的原因。
c. 讨论如何自觉抵制早恋。
2. 第二课时：正确的恋爱观a. 讲解正确的恋爱观及其重要性。
b. 分析早恋对学业、家庭的影响。
c. 讨论如何树立正确的恋爱观。
3. 第三课时：健康交往方式a. 讲解异性同学间健康交往的意义。
b. 分析早恋中的不健康交往方式。
c. 情景模拟：学会如何与异性同学健康交往。
4. 第四课时：自我控制能力a. 讲解自我控制能力在抵制早恋中的作用。
b. 分析如何提高自我控制能力。
c. 讨论如何在实际生活中运用自我控制能力。
5. 第五课时：家庭责任感a. 讲解家庭责任感的重要性。
b. 分析早恋对家庭的影响。
c. 讨论如何增强家庭责任感，为家庭付出。
1. 讲解如何通过培养兴趣爱好来转移注意力，减少早恋的可能性。
2. 分析兴趣爱好对个人成长的重要性。
3. 讨论如何选择和坚持兴趣爱好。
七、第七课时：学会沟通与表达1. 讲解沟通在人际关系中的重要性，特别是与异性同学的沟通。
2. 分析早恋中存在的沟通问题。
3. 练习如何表达自己的感受和需求，尊重对方。
珍惜青春 拒绝早恋----主题班会
第四环节：如何处理早恋？
案例一：心烦意乱
进入中学，我曾暗暗发誓：我一定要努力学习，考上 理想的高中、大学。学习上我一直很专心，上课积极思考， 积极发言，课后认真预习、复习，写作业。但是，最近情 况发生了变化，我的目光总被一个身影吸引，她充满活力、 端庄娴静、成绩优异。更令我苦恼的是，课间的时候我总 是控制不住注视她的一举一动。我知道这很影响学习，我 该怎么办呢？ 建议：无论男生女生，当你对某人心存好感的时候， 不要急于表白，这样对你和对方都没有好处。但也不意味 着你一定要压抑自己的感情，你可以大大方方与对方在公 开场合友好交往。这样你能更客观的了解对方的为人。
根，紧握在地下 叶，相触在云里。 每一阵风过 我们都互相致意， 但没有人听懂我们的言语。 你有你的铜枝铁干像刀、像剑， 也像戟； 我有我红硕的花朵像沉重的叹息， 又像英勇的火炬。 我们分担寒潮、风雷、霹雳； 我们共享雾霭、流岚、虹霓。 仿佛永远分离， 却又终身相依。 这才是伟大的爱情， 坚贞就在这里： 爱—— 不仅爱你伟岸的身躯， 也爱你坚持的位置， 足下的土地。
事例2
早恋酿恶果
一初中生杀死暗恋女生
曾轰动省会郑州市“5· 21”校园凶杀案近日告破，涉 嫌故意杀人的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕。 17岁的犯罪 嫌疑人普某系郑州铁路某中学初中学生。经初步查明：普 某因暗恋的女同学李某喜欢上别人，决定第二天把本班的 女同学李某强奸后杀死，然后自杀。 5月21日下午，普某在商店购买了锁、刀片、啤酒、 烧饼等物品，将被害人李某骗至校园附近小屋内，要与其 发生性关系遭到拒绝后，普某竟将李某掐死。 作案后，普某自杀未遂逃窜，后到公安机关投案。据 悉，普某受早恋影响，心理不健康，且平时爱浏览黄色网 站，中毒颇深，最终导致铤而走险，以身试法酿成命案。
禁止早恋的班会记录内容(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：班级教室主持人：班主任张老师参与人员：全体同学一、班会开场（张老师）各位同学，大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是让大家认识到早恋的危害，明确学校禁止早恋的规定，引导大家健康成长。
希望每位同学都能认真聆听，积极参与讨论。
二、班会内容1. 早恋的定义与危害（张老师）同学们，首先我们来了解一下什么是早恋。
早恋是指青少年在生理和心理尚未成熟的情况下，过早地涉足恋爱关系。
那么，早恋有哪些危害呢？（同学甲）早恋会分散学习注意力，影响学业成绩。
（同学乙）早恋可能导致心理压力增大，影响身心健康。
（同学丙）早恋可能会引发家庭矛盾，增加父母担忧。
（张老师）非常好，同学们总结得非常到位。
确实，早恋对青少年的身心健康、学业发展和家庭关系都会带来负面影响。
2. 学校禁止早恋的原因（张老师）接下来，我们来探讨一下学校为什么禁止早恋。
（同学丁）因为青少年时期是学习知识、培养能力的关键时期，过早涉足恋爱会影响学习。
（同学戊）学校禁止早恋是为了保护学生的身心健康，避免他们受到不良影响。
（同学己）学校希望通过禁止早恋，帮助学生树立正确的价值观，为他们的未来打下坚实基础。
（张老师）同学们说得非常对。
学校禁止早恋，是为了让学生能够全身心地投入到学习中去，养成良好的生活习惯，培养正确的价值观。
3. 如何正确处理男女同学之间的友谊（张老师）那么，同学们，如何正确处理男女同学之间的友谊呢？（同学庚）要保持适当的距离，避免过于亲密的接触。
（同学辛）要互相尊重，真诚相待。
（同学壬）要学会拒绝，不盲目追求。
（张老师）非常好，同学们给出了很多中肯的建议。
在男女同学交往过程中，我们要把握住友谊的底线，既要保持适当的距离，又要互相尊重，真诚相待。
4. 班级公约（张老师）为了更好地遵守学校禁止早恋的规定，我们班级制定了以下公约：（1）遵守学校纪律，自觉抵制早恋行为。
（2）尊重异性同学，保持适当的距离。
（3）全身心投入到学习中去，努力提高自己的综合素质。
把握青春，拒绝早恋主题班会教案
把握青春，拒绝早恋主题班会教案早恋危害中学生的身心健康，给家庭带来沉重的经济负担。
下面是小编为大家带来的把握青春，拒绝早恋主题班会教案，欢迎大家阅读，仅供参考！拒绝早恋主题班会1设计思路：早恋话题是一个敏感话题，既不能明讲，又不能含含糊糊地讲，所以拟采用以“花”的比喻来设计教学过程，在美丽的花的世界中传递给学生“正确与异性交往”的信息。
教育目标：1、珍惜唯一的“第一次”2、选择要看清对方的本质3、集中精力于自我生长，坚决拒绝早恋。
教育重点：以选花的过程来认识“唯一”从感性到理性地认同“拒绝早恋”准备工作：老师制作大量的“花”的幻灯片、购买未开放的花蕾、准备每生一个的硬币教育过程：一、选一选。
1、导入：(幻灯：以百花为背景的课题)春天来了，万物复苏，各种各样的鲜花凝聚着大自然的精华竞相开放。
想必，同学们会和我一样喜欢鲜花吧?你喜欢什么花呢?为什么?2、(幻灯：有小路的花园)今天，我们来到了一座花园，来做一个选花的游戏。
(板书)我们沿着这条小路走入花园，里面将有不同的花朵，到底有多少花、是什么样的花我们不知道。
每人可以用一枚硬币来购买一束鲜花，你选定哪束花，就在哪束花出现后把硬币放回讲台。
记住你选中的花的序号。
注意：硬币只有一枚，不能走回头路，一束鲜花只能卖给一个人。
(幻灯：注意点)3、播放幻灯，学生选花。
一束鲜花只能卖给一个人，硬币只有一枚。
4、交流：你选中了几号花?为什么?5、师：有的同学选到了喜爱的花，有的同学选完看到后面还有更美的花就后悔了，有的同学看到那么多人选好了花，担心自己选不到花而勉强选了花，有点心有不甘。
如果你的好友明天也将面临同样的游戏，你会有什么经验传授给他?(幻灯展示经验一)经验一：别急着做出决定，精彩的还在后面。
要把唯一的机会留给最钟爱的花朵。
6、师：老师带着同学再次认识一些花朵。
(幻灯展示有毒花卉)师：还有什么经验要传授给好朋友?(幻灯展示经验二)经验二：不能只看外表，要认清本质再选。
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有时会出现逆反心理
青春期
哼,我偏偏不 这样做!
特别注意形象，对异 性感到好奇，渴望得到 异性的欣赏……
青春期
青春期男女同学生理上心理上都 发生了变化，使彼此之间产生了好 奇和好感，不由自主地想去接触异 性、了解异性，或想取悦异性，以 获得对方的青睐，又或者会互相吸 引、互相仰慕对方，产生爱慕之情，
3、会严重影响学业
据调查：早恋学生学 习成绩下降非常明显， 学习有所上升的几乎 没有，这样的学生大 多提前就业，因为文 化水平低，只能从事 一些脏、苦、累或危 险的工种，从而影响
以后的生活。
4．有可能导致犯罪
据有关部门调查的结果，中学生过早涉及爱情，也会给社会带来不安定。流氓、殴斗、 盗窃等社会现象的发生，有很大一部分是与学生的早恋有关。为面子、争抢“朋友” 丧失理智，大打出手，甚至聚众斗殴，在遇到波折感情转移、争吵、分离等情况时， 易于产生偏激行为，如离家出走、殉情、恶性报复等，以至违法犯罪。
2、妥善解决 a.不宜嘲讽、谩骂、训斥对方
b.不宜向老师、同学公开，使人难堪 c.最好冷处理
探究二:如果对方不知趣，苦苦追求、纠缠怎么办？
1、只好答应， 2、严词拒绝， 与对方交往 坚决说“NO”
3、挖苦、谩 4、找人“教 5、给老师、
骂对方
训”对方
父母讲
建议做法：
1、原则：不给机会，坚决拒绝 2、给对方讲清道理 3、注意场合、注意语气（保证自己安全） 4、可以请求老师、家长帮助。 5、感觉问题严重时，不能私自处理，必须告诉
老师、家长，摆脱困境。
探究三：我的确喜欢一个人，怎么办？
1、向他暗示，主动接近？ 2、向他表白，写信给他？ 3、不准别人与他接近？ 4、感到害羞而自责？ 5、藏在心底？
建议做法：
1、不必自责，这很正常。 2、明白早恋的害处，眼光放得远一点， 要用理智、毅力战胜自己的感情。 3、把这份“感情”珍藏在心灵的保险柜 中而不要轻易地开启它，让爱的种子得到 心灵的温暖和看护，它也就不会感到寂寞 了。 4、转移注意力。把注意力集中到学习上 去，多参加集体活动，充实自己的生活内 容。
1、将纸条交给老师， 让老师批评教育这位
男生。
2、当众找到这位男 生，严词拒绝
3、把这件事告诉同 学，闹得满城风雨。
4、把这件事告诉父 母，寻求帮助。
5、找恰当的时机， 委婉地表明自己的态
度，拒绝这位男生。
6、偷偷地与这位男 生开始单独交往
建议做法：
1、正确对待
a.感情上：一时冲动，难保永久 b.意志上：自制力差，易做“越轨”的事 c.经济上：不具备恋爱的经济基础 d.精力上：与学习时间冲突，从而影响前途
3、家庭方面 的原因：家庭 温暖、关爱不
够
4、社会方面 的原因：不良 风气、人员影
响
早 恋 的 原 因
早 恋 的 特 点
7、对学习没有兴 趣，成绩一落千丈
（伤害性）
6、有一日不见如 隔三秋的感受（依
恋性）
1、分辨不清“爱情” 与“好感”的区别，
具有朦胧性
2、过于美化、迷 恋对方，具有盲目
性
3、紧张、害怕又 兴奋，具有隐蔽性
这属于一种正常的心理现象。
二、话说早恋
早恋就是过早的谈恋爱。过早谈恋爱， 不是错在“恋”上，而是错在“早”上。
在心理和生理上还没完全成熟、在 生活和经济上不能完全独立的中学生时 代的少男少女间发生的恋爱现象就属于 早恋。
1、生理的原 因：青春期到
了
2、个人的原 因：没有人生 目标，厌倦学
习，无聊
《京华时报》 2002年01月15日第二十一版
事例3 初中生情陷三角恋酿惨剧 少年争女友1死1伤
一名十五六岁的少年跌跌撞撞地跑向一幢高楼，
从4层开始，每到一层，他都抡起棍子打碎楼道窗玻
璃，随后探头朝楼下张望高度，当他爬到13层时，纵
身跳下……这是7月2日发生在燕山北庄南里令人心悸
的“跳楼事件”。
当附近居民为此扼腕叹息时，“跳楼事件”背后
在这些情绪的影响下，很容易产生食欲不振、浑 身无力、头晕恶心等症状，久而久之，会出现消 化道疾病、低血糖症状、抑郁症等疾患。
2、生理角度分析
早恋发于青春期性躁动期，自我 约束力较弱，有可能在一时的性 冲动之下，稀里糊涂地发生并非 自愿的性关系，更难以承担这种 关系造成的怀孕、堕胎的严重后 果。在某些学校，有些学生因恋 爱、失恋甚至发生了自杀、自残 身体等行为。
珍惜青春， 拒绝早恋
一、美好的青春期
青春期
每个人的生命周 期都要经历三个 成长阶段，即童
年期——青春 期——成人期。 青春期是一个承 前启后的过渡时 期，她是如此的 美好，让我们拥
抱青春！
青春期
身体长高了
青春期
有了独立意识，但又有较强的依赖性
青春期
有时出现莫名的忧郁、烦恼，又不愿 和家长、老师诉说
5、有反对对方与 其他异性交往的心
理（排他性）
4、情绪多变，容 易受外部事物影响，
具有不稳定性
三、早恋的Leabharlann 害早 恋 的 危 害1、严重影响心理健康
中学生的心理仍处在发展阶段，陷入早恋误区者 整天处在强大的舆论压力下，怕同学讥笑，怕家 长批评……这就必然导致神经紧张，睡不好觉，烦 躁不安，心率过快，神经衰弱，不但身心受到损 伤，还有形成脱离集体的倾向。
的早恋惨剧更令人震惊：名叫金铭的跳楼少年在跳楼
前，曾和同学李洋为争抢一个女孩而大动干戈，并扎
了李洋4刀。李洋倒在血泊中后，他随即跳楼,当场死
亡。
(人民网2002年9月23日)
事例4
2010年9月26日傍晚，沈阳市康平 县第一中学校园内发生一幕惨剧，一 名高二年级男生因恋人提出分手，用 尖锐的玻璃碎片扎破自己胸口，造成 严重的心脏破裂，裂口长达1.5厘米， 生命岌岌可危。
----据《中华新闻网》
早恋是一朵带刺的玫瑰，我们常常被它的芬芳所吸引， 然而， 一旦情不自禁地触摸，又常常被无情地刺伤… …
初恋的中学生往往容易陶醉迷糊，他们感觉不到早恋 情网的纤细和脆弱，结果常常是自食苦涩的恋果。
“爱情，不属于我们这个年龄！”
爱
四、如何预防早恋
探究一:收到他人的“爱慕信” 怎么办?
事例1
徐州的16岁未婚妈妈，一人漂 泊在陌生城市，饭店打工维生。因网 恋被骗做了未婚妈妈，男友不知去向， 产下男婴滑落粪坑，大难不死社会热 心救助。简陋住所里的她，墙上写满 了心情。遗憾终生！
事例2
北京：初中生“情侣”相拥卧轨自杀身亡
怀柔三中初二八班的古伟、李青男女 两同学在牵手进教室时，被老师看见，随 后遭到老师教育，认为两人还小，不该有 谈恋爱的行为。当天，这两同学便离开学 校，在铁路怀柔段相互拥抱卧轨自杀，死 于非命。