冀教八年级下册Unit2单元复习教案设计
冀教版英语八年级下册单元教案Unit 2

Unit 2Plant a Plant!第一课时Lesson 7:Planting Trees教学目标教学过程StepⅠ.Lead inLeading in 【情景1】T:Hello,boys and girls.When is Tree Planting Day in China?Ss:It’s March 12th.T:What are the basic steps for planting a tree?S1:Look for the seedlings.S2:Dig a hole.T:Why is planting trees important to the environment?Discuss the questions in groups.The teacher shows some pictures,such as a storm/a flood.Ask the students to talk about these problems for three minutes.Then we can know the importance of trees,then let them present their talk in class.[设计意图]利用学生学过的内容,从询问植树情况开始,讨论植物的作用,轻松进入语境,进而介绍生词,图片的使用使学习更加形象直观,自然地进入谈论植树的新话题。
Leading in 【情景2】Greet the class.T:Hello! Boys and girls!Ss:Hello! Mr./Ms.XX.Ask the students to introduce the plant in class.S1:I like trees.S2:I like flowers.They’re beautiful.S3:I think it is very important. Show the new word “plant” and show the picture of planting trees to the students.T:What do you know about planting a tree?S4:Dig a hole.S5:Water.S6:Tie to a stick.[设计意图]运用学生所学的知识,从谈论熟悉的入手进入新内容的学习,运用实物或图片帮助学生学习生词,直观、感性、形象。
冀教版八年级下册Lesson 2 It’s Getting Warmer教案

Lesson 2 It's Getting Warmer一、认知学习目标1.识i己单i司:neither nor boot jasmine blossom sunshine Tai Chi swing2 掌握短语:neither ...nor ; on my way to school ; see sb. doing sth. ; the welcoming-spring flower ; play on the swing ; have a school basketball game ; plan a field trip to the countryside ; can't wait二、预习成果展示1.到达2.既不…也不…3.在我上学途中4. see sb. doing sth.5. the coming of spring6. the welcoming-spring flower7. early( t匕较级)8.荡秋千9.举行校级篮球比赛10.计划实地到农村考察旅行11.植树三、课堂研讨助学】(一)、Read and finish Exercise 1 &2 on P5(课本P5 1,2)(二)、Discuss the following sentences .1.1 need neither my heavy winter coat nor my boots now!Neither...nor...意为;做主语时,谓语动词坚持原那么,即以nor后主语为准;eg. 1) Either Tom or Lucy(go) with you。
2)Neither Li Ming nor Wang Mei(have) been to Shanghai.3)Neither he nor I(be) tall.2.Spring has arrived in Shijiazhuang. 表示“到达”的有 //.eg.The temperature15 °C this morning. A.got B.arrived C.reachedD.is3.1 saw some winter jasmine blossoming.see sb. doing sth.意为,表示; see sb. do sth.意为,表示Eg: 1. When I walked past the park.I saw some old people(do) Taiji.Do you see someone (play) on the playground?(三)、完成课本第5页的Exercise 3.四、当堂训练检测1.Jim Kate good at Chinese, but they are good at English.A. Either ; or ; isB. Neither ; nor ; isC. Both ; and ; areD. Not only ; but also ; isWhen the spring, the weather can get warmer.A. getsB. arrivesC. reachesD.arrives inI see lots of people(exercise) on the square every morning.2.The weather in summer is getting(hot).3.The sun(rise) earlier in the morningIn spring, everyone enjoys(plant) trees.4.Neither your father nor you(like) playing on the swings.5.Some students like singing.(others / the others)like dancing.。
冀教版英语八年级下册Unit2:Lesson7PlantingTrees.教学设计

3.创意作业:鼓励学生设计一份关于植树节的海报,要求海报中包含植树的意义、环保口号、植树步骤等内容。学生可以充分发挥创意,运用色彩、图片等元素,使海报更具吸引力。
5.教学评价设想:
-采用形成性评价,关注学生在课堂上的参与程度和表现,及时给予反馈和鼓励。
-设计课后作业,如植树日记或环保行动计划,以巩固课堂所学,并了解学生对知识点的掌握情况。
-定期组织口语和写作测试,评估学生对词汇和语法结构的运用能力,以及他们对环保话题的理解深度。
四、教学内容与过程
(一)导入新课
2.创设真实情境,如模拟植树活动,让学生在角色扮演中练习使用一般现在时,描述植树的过程。通过这种互动性强的教学活动,提高学生的口语表达能力和听力理解能力。
3.设计小组合作任务,如编写关于植树的宣传册或小短剧,促进学生之间的交流与合作,同时锻炼他们的写作能力和团队协作能力。
4.引入案例分析,让学生探讨植树活动对环境保护的重要性,并结合实际情况,讨论如何在生活中实践环保行动,如节约用水、减少塑料使用等。
二、学情分析
针对冀教版英语八年级下册Unit2:Lesson7 Planting Trees这一章节,在进行教学设计前,需要对学生的学情进行分析。八年级的学生已经具备了一定的英语基础,掌握了基本的词汇和语法知识,但在实际应用中,他们的表达能力仍有待提高。此外,学生在学习过程中,对于环保、植树等话题已有初步的认识,但可能缺乏深入的了解和思考。
3.学生能够通过听力练习,提高英语听力水平,抓住关键信息,理解课文内容。
4.学生能够在口语交流中,运用所学句型和词汇,讨论植树的意义和环保问题。
八年级英语下册 Unit2重点知识梳理教案 冀教版

冀教版英语八年级下Unit2重点知识梳理教案Unit2重点知识梳理?Step1:复习巩固、激情导入复习:提问简单句的五种基本句型导入:本单元快结束了,今天我们将一起回顾一下本单元的主要知识?Step2:出示目标、明确任务1.牢记本单元重要短语2.牢记本单元重要句型?Step3:自主学习、合作探究一、重点词组1. grow into 长成……2. pass sb. sh. = pass sth. to sb. 递给某人某物3. billions of 数十亿的,hundred, thousand, million , billion等词前面有具体数字时,其本身用单数形式,直接修饰名词;表示一个笼统的概念时,这些词用复数形式,而且常与介词of连用修饰名词。
4. look after = take care of 照顾,照料。
5. be full of 满,充满=be filled with6. be made of/from由……制成,be made of 表示在制成的过程中,原材料没有发生质的变化;be made from 表示在制成的过程中,原材料发生质的变化。
be made by 被(某人)制造;be made in 在(某地)制造7. carry away 把……搬(移)走8. on the tree 在树上,指的是树上本身的东西,即长在树上;in the tree 也表示在树上,但它所指的是外来的东西,不是树本身的东西。
9. make …into 把……制成……10. half of ……中的一半,当它所指代的是不可数名词时,代表单数,如果half of 后边所接的是可数名词的复数,那么它所代表的也是复数概念。
11. look like 看起来像12. use … to do sth.用……来做……,其中to do sth. 表示目的和用途。
13. put … outside /on /into…把……放在……的外边/上面/里面14. turn into 变成;turn…into… 把……变成……二、重点句型Would you like/love…? Like/love与would ,should 连用时,表示“希望、想要”,回答时根据实际情况,如果要就回答“Yes , please .”如果不需要就回答“No , thanks/thank you .”?Step4:师生互动、展示提升互动一:根据英语说出汉语短语、句型互动二:根据汉语说出英语短语、句型?Step5:巩固练习、检测验收教学反思:。
八年级英语下册教学(冀教版,河北专版)Lesson2It'sGettingWarmer!优秀教学案例

4.反思与评价的培养:教师鼓励学生在学习过程中进行自我反思,发现自己的优势和不足,制定相应的学习策略。同时,教师还组织学生进行互评和他评,让学生从不同的角度了解自己的表现,提高他们的自我评价能力和批判性思维。
4.教师可以对学生的学习过程和成果进行记录和总结,为学生提供全面、客观的评价,促进他们的全面发展。
四、教学内容与过程
(一)导入新课
1.教师可以通过展示一些与环境变化相关的图片或视频,如全球变暖、海平面上升等,引起学生的兴趣和关注。
2.教师可以提出一些引导性问题,如“你们有没有注意到天气和气候的变化?”、“你们认为是什么原因导致了这些变化?”等,激发学生思考和讨论。
(三)情感态度与价值观
1.学生能够认识到环境问题的严重性,提高环保意识,树立可持续发展的观念。
2.学生能够通过参与课堂活动,培养团队合作精神,学会分享和交流。
3.学生能够在探讨环境问题的过程中,提高自己的社会责任感和公民素养。
4.学生能够通过学习英语,增强对不同文化的理解和尊重,提高跨文化交际能力。
3.教师可以对学生的表现进行评价和反馈,鼓励他们继续努力。
(五)作业小结
1.教师可以布置一些与环境变化相关的作业,如写一篇关于环保的文章、做一个关于气候变化的调查报告等,让学生进行深入研究和思考。
2.教师可以要求学生在作业中运用所学知识和表达方式,提高他们的语言运用能力。
3.教师可以对学生的作业进行批改和评价,及时给予反馈,指导学生的学习。
3.学生能够理解课文内容,把握文章的主旨大意,能够就文章内容进行简要的复述和总结。
冀教版英语八年级下册Unit2:Lesson10MakeYouGardenGrow教学设计

(一)导入新课
1.教学活动:教师展示一幅美丽的花园图片,引导学生观察并思考:“What do you see in this picture? How do you feel about this garden?”(你在图片中看到了什么?你对这个花园有什么感觉?)
2.教学目的:激发学生对花园和园艺的兴趣,为新课的学习做好情感准备。
2.培养责任感:在照顾花园的过程中,学生将学会承担责任,关注植物的生长状况,养成良好的生活习惯。
3.团队合作:通过小组讨论和实践,学生将学会与他人合作,共同完成园艺活动,提高团队协作能力。
4.培养耐心和细心:在种植过程中,学生需要耐心等待植物生长,细心照料花园,培养良好的品质。
5.体验成功:当学生看到自己种植的植物茁壮成长,他们将体验到成功的喜悦,增强自信心。
设想:提供写作框架和参考词汇,指导学生进行仿写和创作。在写作过程中,关注学生的语言表达、逻辑结构和创意发挥,给予个性化的反馈和指导。
(二)教学设想
1.情境创设:利用多媒体手段,展示美丽的花园图片和园艺活动的视频,激发学生的学习兴趣,营造生动、直观的学习氛围。
2.互动交流:组织学生进行小组讨论,分享各自的园艺经验,鼓励学生用英语进行交流,提高口语表达能力。
4.阅读:学生能够阅读并理解文章中关于园艺的技巧和建议,提高阅读理解能力。
5.写作:学生能够根据所学知识,撰写一篇关于如何种植和照顾花园的短文。
(二)过程与方法
在本章节的学习过程中,学生将采用以下方法:
1.观察:通过观察现实生活中或图片中的花园,引导学生关注园艺活动,激发学习兴趣。
2.讨论:组织学生进行小组讨论,分享自己的园艺经验,互相学习,培养合作意识。
冀教版八年级下册英语第二单元优秀教学案例

(二)问题导向
1.针对本单元主题,设计一系列问题,如“Wha“Why do you like it?”等,引导学生进行思考和讨论。
2.鼓励学生提出自己的问题,培养他们的问题意识和主动探究能力。
(五)作业小结
1.布置一些课后作业,让学生进一步巩固本节课所学知识,如用英语写一篇关于自己兴趣爱好的短文。
2.鼓励学生将作业中的内容与自己的实际情况相结合,提高自我表达和应用能力。
3.提醒学生在课余时间多关注自己的兴趣爱好,将其与英语学习相结合,提高自己的综合素质。
五、案例亮点
1.贴近生活:本案例以学生熟知的明星和他们的兴趣爱好为切入点,激发了学生的学习兴趣,使他们能够更加积极主动地参与到课堂活动中。通过结合生活实际,让学生感受到英语与现实生活的紧密联系,增强了学生的学习动力。
3.利用多媒体、网络等资源,拓宽学生的视野,让他们在轻松愉快的氛围中学习英语,提高学习兴趣和动力。
(三)情感态度与价值观
1.培养学生对英语学习的热情,让他们体验到学习英语的乐趣,增强自信心,提高自主学习能力。
2.引导学生正确看待自己的兴趣爱好,认识到兴趣爱好与个人成长的关系,培养良好的生活习惯和人生观。
3.学生能够理解不同人的兴趣爱好,学会尊重和理解他人的选择,培养良好的人际交往能力。
(二)过程与方法
1.通过观察、思考、实践等环节,让学生在真实语境中感受、体验和探究英语知识,提高他们的思维能力和问题解决能力。
2.采用任务型教学法,引导学生参与各种小组活动,如讨论、分享、采访等,培养他们的合作意识和团队精神。
针对这一单元,我作为特级教师,设计了一份优秀教学案例。首先,我以学生熟知的明星和他们的兴趣爱好为切入点,激发学生的学习兴趣。在引入新知识的过程中,我注重培养学生的观察能力、思维能力和创新能力,引导他们发现英语与现实生活的紧密联系。
冀教版英语八下Unit2教案

Unit 2 Plant a Plant话题:Talking About Material and Purpose(一)掌握词汇plant, water, grow, leaf, cover, itself, feed, look after, over, glass, energy, die, heat, nothing, bamboo, kilogram, pretty, hole, its, air, corn, wheat, furniture, medicine, ink (二)重点词组和句型grow into…, pass sb. sth., billions of, look after, be full of, keep…warm, be made of/ from, be important to, carry… away, make… from, make…into, half of, something new, look like, turn into, put… outside/ on/ into, in the sun, use… to do…, from…to…Would you like some…?Would you please..?What is… for?And the green grass grew all around.(三)Language Notes’t forget to draw the sun.别忘了画太阳.forget to do sth. “忘记做某事”foeget doing sth. “忘记做过某事”’t forget to close the window before you leave.离开之前别忘了关门。
He forgot closing the window, so he went back to close it again.他忘了已经关上了门,所以又回去关了。
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Unit2 Plant a Plant!八年级英语复习课一课时耿洁听力——导入周五视频演讲背范文【大纲学情分析】这一单元围绕植物展开,分别讲了如何植树、为什么植物对我们这么重要、植物生长所需的条件植物的各个部位、神奇的植物。
其中神奇的植物在内容上学生作为了解、开阔眼界即可;而如何植树、为什么植物这么重要、植物生长所需条件和植物的部位要求学生在内容上重点把握,由于植物的生长具有过程性,因此可以为学生搭建形象的复习图。
这一单元生词短语较多,因此会设计一些填空、词语运用帮助学生回顾。
语法上,继续第一单元的构词法,知道一些词的多种词性。
【学习目标】1.借助图片的引导,回忆复习种植物的过程和植物生长所需条件;2.借助思维导图,回忆复习植物的作用以及我们用到的各个部位;3.通过阅读短文回答问题,了解植物对动物的具体作用;4.通过词语运用检测自己对本单元重点单词的掌握程度;5.通过填空、总结规律,总结一词多词性和后缀变词性的构词法。
【重难点】重点:1.植树步骤;2.植物的重要性;3.园艺的乐趣;4.植物生长所需条件;5.植物生长过程和部位作用。
难点:自己用英语描述植物的种植和生长过程,并描述园艺的乐趣。
【教学流程】StepⅠ.Lead ins plant a plant!'LetStepII.Knowledge LinkHow to plant a plant?(配图)1.First, dig a hole big enough to hold the roots/seeds.Second, put the seeds/seedling in the hole.Then, cover the roots/ seeds with dirt.Now, pack the dirt on the seeds/ around the roots.t forget to water it.Finally, don's enough? No! You should always look after it very well.That'(彩霞)How to plant a plant?1.a hole big enough to hold the roots of the seedling. First, _______the roots of the seedling into the hole. Second,the hole with dirt. the roots and Thenthe dirt around the new tree with your feet. Next,Finally, _____ the seeding.What does it need to grow up?2.water, soil, sun, space, air, compost, much caresmall. very seedling became the seeds the come out of soil. And it a seedling. The is Later 3.It has two leaves. I take care of it and it keeps growing. Then we get a real plant.It has energy take soil. in they plant of the are roots.They at bottom the and are the They water and from the soil. Stem is thin and long upon the soil. It is like a road. All the energy and water go through it and arrive at the leaves or fruits. The leaves are on the stem or the branches. They take energy from the sun. They are very important. At the top of the plant, there is a bud. Later the bud will blossom and become a flower. After that, the flower will become a bud. That bud will turn into seeds. And we can continue to plant more plants.. Basic senseStepⅢListening1.Why do we need to plant plants? 2.Functions1)Parts of plants we eat. :Foodleaves:roots:fruits:seeds:stems:Clothing(cotton):The part of plants we use: fruitSchool things: stem,branches; seed,fruit/seed(rubber)Shelter: House: The part of plants we use : stemShade: The part of plants we use: leaves,branchesEnvironment: The part of plants we use: leaves, flowers, stem, branches, roots 2)Fun关键词:Enjoyable, pleasant, have fun doing2.Read the passage and answer the questions.Step IV.Overcome Difficulties1.Fill in the blanks.The first letter is given.1).2)Fill in the blanks with the correct forms of the given words.1.词汇与短语专练(晶晶)1). Look! They _____________ (dig) holes for the trees.Tom _______ already ______ (dig) many holes for the trees.2). ①The classroom is ___________ (足够大) to hold 50 students.②Don't worry! I can look after your child ___ when you areaway.A. careful enoughB. enough carefulC. carefully enoughD. enough carefully③The boy is so young that he can't look after himself.(同义句)The boy is ____ young ___ look after himself.The boy isn't ____ ________ to look after himself.3). ①Tom ______ the box _____ toys. It's too heavy to carry.A. full ; ofB. filled ; withC. was filled ; withD. was full ; of②The garden is _______ (长满) with flowers. How beautiful!③There are two bottles on the table. One is full ___ waterand the other is filled ____ milk.D. with ; ofC. of ; with B. with ; with A. of ; of4). My shirt is ______ (脏). I must wash it.5). Our city is in the __________ (north) part of China. It's verycold in winter.6). ①She covered her eyes ____ her hands.A. withB. forC. ofD. by②The ground is _________ (覆盖) with snow. How beautiful!7). It's ___________ (令人愉快的) to walk in the forest. It's niceand cool.8). We can have a rest in the ________ (树荫) under a tree whenthe weather is sunny and hot.9). Don't forget to put a little water in the _________ (底部) ofthe hole when you plant trees.10). Could you tell me what the_____ (基本的) steps for plantinga tree are ?11). _______, what's the best time to plant trees?A. On the wayB. In a wayC. By the wayD. In no way12). ①The book __ be Jim's because her name is on the cover.A. canB. mayC. mustD. need②--- Let's go to West Lake Park by taxi.--- It's not far. We ____ take a taxi.A. needn'tB. can'tC. mustn'tD. couldn't③--- I wonder if these are Danny's glasses.--- They _____ be Danny's. He doesn't wear glasses.A. can'tB. mustn'tC. needn'tD. wouldn't④--- Must I stay here with you?--- No, you ____. You may go home, but you ___ go to thenet bar.A. mustn't ; needn'tB. needn't ; mustn'tC. must ; needD. need ; must13). ①It's ______ (干燥的) and hot these days. We really needsome rain.②It hasn't rained since last month. The ground is very __.A. wetB. dryC. drierD. driestStep V.ExplorationQuestion: 1)What does the title “Plant a plant”mean? “Plant”can be both a noun and a verb.2)What does “dirt”mean? What does “dirty”mean? What's the relationship between them?s figure out the rule.'Let(宋佳)Plant a plant.The plants need water, so I water them.The orange is orange.I have a book that can help me book a hotel.Never trouble troubles until trouble troubles you.Can you can a can as a caner can a can?What can we do using this rule? We can understand the passage better. 1.Eg: This magazine whose cover is black is amazing.Choose some more sentences to let students guess the meanings. 2.We can stop any any bus stop.s very kind of you to give me all kinds of flowers.It'Opposite: like--_____ happy--_____ agree--_____ appear--____ understand--______V-n: drive--_____ visit--_____ lead--_____ move--_____ develop--_____ discuss--_____help--_____V--adj: care--____N--adj: rain-_____ sun-____ wind-_____Make a summary: -or/er,-hood,-ly,-ful, -ment, -tion, -shipDis-,un-, in-, mis-, ir-,多词性1)2)构词法(后缀)Step V. WritingWhat plant do you want to plant? How will you plant it? What does it need? What doyou want from it?What How Why(晶晶)同学们,你们种过树吗?请根据提示要求,以How to plant a tree为题写一篇英语短文,简单描述一下植树的过程。