部编人教版六年级语文上册第二单元 第6课 狼牙山五壮士(课后练习)【创新课件】
•√
叽里呱(ɡū ɡuā)啦
•
√
拧(nìnɡ nǐnɡ)开盖子
•
√
三、给加点的字选择正确的解释。
1.【绝】①气息中止，死亡。②走不通的，没有出路的。③断绝。
引上绝路( ② ) 绝交( ③ ) 气绝身亡( ① )
•
•
•
2.【临】①靠近，对着。 ②来到，到达。 ③将要，快要。
身临其境( ② ) 居高临下( ① ) 临别( ③ )
方树种两三百种之多，涉足游览，可尽享森林浴之妙。秋季金风 送爽时，坡岗沟壑之间，红叶吐艳，层林尽染，放眼望去，漫山 猩红，可与香山红叶相媲美。
狼牙山，英雄的山，美丽的山，我爱你！ 1.短文内容精彩回放。
短文从两个方面介绍了狼牙山——一是 _狼__牙__山__的__革__命__历__史___，二是___狼__牙__山__的__秀__丽__风__光____，让我们 了解到狼牙山是一座__英__雄____的山，也是一座__美__丽____的山。
4.读了短文，我们了解了感人的抗战故事，感受到了狼牙山 的美丽景色，请说说短文表达了作者对狼牙山怎样的思想 感情。 _表__达__了_作__者__对__狼__牙__山__的__热__爱__和__赞__美__之__情__。________________
二、百字练笔 今天，我们走进了历史，走进了国难当头的岁月，
作者是采用哪些描写方法来写五壮士的？
A.语言描写 B．动作描写 C．神态描写
①胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌
人射击。
( BC )
②马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。
(B )
③(马宝玉)猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石
头砸！”
( AB )
(2)斩钉截铁——“走” 为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉
___斩__钉__截__铁___地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走 去。战士们___热__血__沸__腾___，紧跟在班长后面。
所填的第一个词语的意思是 _____形__容_豫___________， 说明班长态度______很__坚__决__、__果__断______________。
横七竖八 惊天动地 3.用画横线的词语写一句话。
_示__例__：__他__从__爸__爸__斩__钉__截__铁__的_话__语__中__明__白__了__，_________ _这__件__事__已__经__没__有__转__圜__的__余__地_了__。___________________
一、引“壮” 1.“风萧萧兮易水寒， __壮__士____一去兮不复还。”——《易水歌》 2. 什么样的战士才算壮士？( B ) A.战士就是壮士。 B.英勇善战、视死如归、坚强不屈的战士才是壮士。
2.小小分析员。 (1)第三自然段在文中起____承__上__启__下____的作用，因
此叫__过__渡__段____。 (2)用“——”画出文章的中心句。
狼牙山，英雄的山，美丽的山，我爱你！
3.如何理解狼牙山是“英雄的山，美丽的山”？ _狼__牙__山__有__五__勇__士__浴__血__奋__战__、__抗__击__日__寇__、__英__勇__跳__崖__的__感_____ _人__故__事__，__所__以__说__是__“__英__雄__的__山__”__；__狼__牙__山__风__光__绮__丽__，_____ _景__色__迷__人__，__所__以__说__是__“__美__丽__的__山__”__。___________________
•
•
•
四、把下列四字词语补充完整，并完成练习。 全神( 贯 )( 注 ) ( 横 )七( 竖 )八 ( 粉 )身( 碎 )骨 ( 气 )( 壮 )山河 斩钉( 截 )( 铁 ) 坚强( 不 )( 屈 ) ( 昂 )首( 挺 )胸 ( 惊 )天( 动 )地
1.表示注意力集中的词语是__全__神__贯__注____。 2.用“ ”画出含有反义词的四字词语。
“__中__国__共__产__党__万__岁__！__”_，我从“这声音”中听出了五位壮士对帝国
主义的___仇__恨___，对党和人民的__热__爱__与__忠__诚____。
一、延伸阅读 狼牙山
狼牙山坐落在河北省保定市易县西部，距易县县城大约45 公里，因奇峰林立，峥嵘险峻，状若狼牙而得名。狼牙山，以 八路军五勇士浴血抗击日寇舍身跳崖而闻名于世。1941年秋天， 五位八路军战士为掩护部队主力和群众转移，将日寇引上棋盘 陀，这里三面都是绝壁，异常险要。在子弹用尽无路可退的情
)一样，带雹着子战士们
的chóu hèn(
)向敌仇人恨头上zá( )去。敌人砸纷纷坠落shān jiàn
(
)。山涧
二、用“√”给加点字选择正确的读音。
沉着(zháo zhuó)
•
√
崎岖(qū ōu)
•√
磨(mó mò)盘
•
√
屹(yì qǐ)立
•√
绷(bēnɡ běnɡ)着脸
•
√
嗖(sōu suō)的
二、品“壮” 1. 明“壮举” 根据课文的写作顺序排一排。(填字母) A.英勇跳崖→壮烈豪迈 B.顶峰歼敌→决一死战 C.引上绝路→斩钉截铁 D.诱敌上山→痛击敌人 E.接受任务→敌众我寡 ___E___→____D__→___C___→___B___→___A___
2.懂“壮心”
(1)满腔怒火——“打”
课后练习
基础练习
提示：点击 进入讲评。
一
二
三
四
主题探究
一
二
拓展提升
一
二
一、读拼音，写字词。
jìn chá jì( 晋察冀 )根据地的战士们热血fèi téng(
沸)腾，站在xuá
n yá(
)悬旁崖阻击rì kòu(
)。日s寇hǒu liú dàn(
)手用榴完弹了，战
士们就lūn ( )石头zá( 抡 )。石头像砸báo zi(
走进了中华儿女奋力抗争的岁月。我们感受到了被侵 略的屈辱，也感受到了壮士们的坚强不屈。
此时此刻，你有什么感想？写下来。 略。
况下，五位战士砸碎枪支纵身跳下悬崖。如今，狼牙山的顶峰棋盘 陀巍然矗立着五勇士纪念塔，塔高二十多米，正面刻有聂荣臻元帅 书写的“狼牙山五勇士纪念塔”九个金光闪闪的大字，塔底层有五 勇士头像浮雕。因此，这里被定为省级爱国主义教育基地。
狼牙山既是省级爱国主义教育基地，又是一座国家级森林公园。 那里风光绮丽，山上遍布苍松翠柏，飞瀑流泉，拥有丰富的动 植物资源，动物有黄羊、锦鸡等，植物有松、柏、桦、枫等北
(3)英勇顽强——“砸” 顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带
着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。 这句话用了__比__喻___的修辞手法，“石头像雹子一
样”形容砸向敌人的石头_非__常__密__集__、__非__常__迅__猛___。一个 “砸”字，尽显壮士们__英__勇__杀__敌__的__决__心__和__与__敌__人__血____ _战__到__底__的__气__概____。
(4)壮烈豪迈——“跳”
①用“√”选词。
五位壮士(屹立 耸立)在狼牙山顶峰，(眺望 看)着群众和部
√
√
队主力远去的方向。
②五壮士完成任务后，带着_中__国__人__民__对__敌__人的__仇__恨___，带
着 与敌人血战到底的决心 ，昂首挺胸，相继跳崖。
③文章最后一段话中的“这声音”指的是“__打__倒__日__本__帝__国__主__义__！__”_
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六年级语文上册第二单元6狼牙山五壮士ppt作业课件新人教版
八、课内阅读。 为了拖住敌人，七连六班的五个战士(一边 )痛击追上来的敌人，( 一边 ) 有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人 一次又一次地打了下去。班长马宝玉( 沉着 )地指挥战斗，让敌人走近了， 才下命令( 狠狠 )地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪 口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出 浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，(全神贯注 ) 地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺 着许多敌人的尸体。
当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发。 到了桥头，大刀队员们齐声呐喊：“小鬼子，看刀！”日寇猝不及防，一个 个人头滚落，尸横桥头。这时，我们的援军又从敌人背后杀来，两面夹击， 打得日寇鬼哭狼嚎，抱头鼠窜。激战一直持续到9日凌晨，侵占桥头的日军 全部被歼，卢沟桥又重新回到了中国军队的手中。
） ）
锐（ 锐利
）
四、选词填空。
屹立
挺立
矗立
1．严冬时节，一棵棵青松( 挺立 )在风雪之中，显得更加苍翠。 2．五位壮士( 屹立 )在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远 去的方向。
3．高耸的人民英雄纪念碑( 矗立 )在天安门广场上。
五、把下列四字词语补充完整，并根据意思选填词语。
昂( 首 )挺( 胸 ) 惊( 天 )动( 地 ) 横( 七 )竖( 八 ) 粉( 身 )碎( 骨 ) 居( 高 )临下 全神( 贯 )( 注 ) 1．全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。( 全神贯注 ) 2．身体碎成粉末。指丧失生命。也指为某种目的而献身。( 粉身碎骨 ) 3．有的横着，有的竖着，形容杂乱无章。( 横七竖八 )
六、品读句子，完成练习。 1．为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声： “走！” 带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。 句中充分表现了班长作出决定的果断和坚定的词语是___斩__钉__截__铁_____，描 写战士们态度的词语是__热__血__沸__腾_______和__紧__跟______。这两句话充分表现 了五位战士崇高的____自__我__牺__牲____精神。
六年级上册语文课件-6狼牙山五壮士课后练习人教(部编版)(共18张)
课后练部分
1.给下列加点的字选择正确的读音,画“√”。
沉着·(z√huó zhe ) 绷·脸(b√ēnɡ běnɡ)
磨盘(mó m√ò)
· 冲·锋(ch√ōnɡ chònɡ)
2.读句子,写字词。 (1)战士们没有了shǒu liú dàn( 手榴弹 ), 就把石头像bīnɡ báo( 冰雹 )似的砸向rì kòu( 日寇 ),为牺牲的战友报仇。
他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手 榴弹插在腰间,猛地举起一块大石头,大声 喊道:“同志们!用石头砸!”顿时,石头像 雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国 人民的仇恨,向敌人头上砸去。山坡上传 来一阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深 谷。
（1）根据意思写出相应成语。 ①形容处于有利的地位或傲视他人。( 居高临下 ) ②身体粉碎(多指为了某种目的而丧生)。 ( 粉身碎骨 ) (2)品析句子,完成练习。 ①顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中 国人民的仇恨,向敌人头上砸去。 这句话中“石头像雹子一样”形象地写出了砸向敌人的 石头下落速度快 ,表现了战士们对敌人的仇恨 。
2.读句子,写字词。 (2)听了fù( 副 )队长的一席话,我们rè xuè fèi ténɡ( 热血沸腾)。哪怕前面是xuán yá jué bì( 悬崖绝壁 ),哪怕有坠落 shān jiàn( 山涧 )的危险,我们都要前进。
3.下列句子中的画线成语,用得正确的在括号里画 “√”,错误的画“×”。
5.品析句子,完成练习。
(1)为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马 宝玉斩钉截铁地说了一声:“走!”带头向棋盘 陀走去。战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。
这几句话表现了五壮士为了保护群众和连队主力
的坚定不移 决心和精神。一个“走”字,铿锵有力, 掷地有声,体现出班长马宝玉态度之坚决,决定之果断 , 饱含着五壮士高昂的斗志 和对人民 深切的爱 , 表现出崇高的 自我牺牲 精神。“斩钉截铁”比 喻说话办事坚决果断,毫不犹豫 。
1.给下列加点的字选择正确的读音,画“√”。
沉着·(z√huó zhe ) 绷·脸(b√ēnɡ běnɡ)
磨盘(mó m√ò)
· 冲·锋(ch√ōnɡ chònɡ)
2.读句子,写字词。 (1)战士们没有了shǒu liú dàn( 手榴弹 ), 就把石头像bīnɡ báo( 冰雹 )似的砸向rì kòu( 日寇 ),为牺牲的战友报仇。
他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手 榴弹插在腰间,猛地举起一块大石头,大声 喊道:“同志们!用石头砸!”顿时,石头像 雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国 人民的仇恨,向敌人头上砸去。山坡上传 来一阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深 谷。
（1）根据意思写出相应成语。 ①形容处于有利的地位或傲视他人。( 居高临下 ) ②身体粉碎(多指为了某种目的而丧生)。 ( 粉身碎骨 ) (2)品析句子,完成练习。 ①顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中 国人民的仇恨,向敌人头上砸去。 这句话中“石头像雹子一样”形象地写出了砸向敌人的 石头下落速度快 ,表现了战士们对敌人的仇恨 。
2.读句子,写字词。 (2)听了fù( 副 )队长的一席话,我们rè xuè fèi ténɡ( 热血沸腾)。哪怕前面是xuán yá jué bì( 悬崖绝壁 ),哪怕有坠落 shān jiàn( 山涧 )的危险,我们都要前进。
3.下列句子中的画线成语,用得正确的在括号里画 “√”,错误的画“×”。
5.品析句子,完成练习。
(1)为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马 宝玉斩钉截铁地说了一声:“走!”带头向棋盘 陀走去。战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。
这几句话表现了五壮士为了保护群众和连队主力
的坚定不移 决心和精神。一个“走”字,铿锵有力, 掷地有声,体现出班长马宝玉态度之坚决,决定之果断 , 饱含着五壮士高昂的斗志 和对人民 深切的爱 , 表现出崇高的 自我牺牲 精神。“斩钉截铁”比 喻说话办事坚决果断,毫不犹豫 。
2024-2025学年 人教统编版六年级上册语文 第6课《狼牙山五壮士》(课件)
人教统编版六年级上册语文
6 狼牙山五壮士
新课导入
在中华民族悠久的历史长河中，总有一些 时刻闪耀着不屈与牺牲的光芒，它们如同夜 空中最亮的星，指引着我们前行的方向。今 天，我们要踏上的，就是一段发生在抗日战 争时期的壮丽篇章——《狼牙山五壮士》。
1941年，正值抗日战争的艰苦岁月，日寇的铁蹄 肆意践踏着中华大地，无数英雄儿女挺身而出，用
分析课文
学习4、5自然段，你还从哪些文句中感受到 了壮士们的英勇无畏？ 动作、语言描写
他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹 插在腰间，猛地举起一块大石头， 大声道:“同 志们！用石头砸！”
从班长马宝玉的动作中感受到他杀敌的决心， “砸”字表现出他对日本侵略者的痛恨。
分析课文
动作描写
马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子， 用尽全身气力扔向敌人。
yì běng
冰雹 屹立 绷得紧紧的
抡一个圈 悬崖 全神贯注
guā
热血沸腾 叽里呱啦 不屈
词语理解
斩钉截铁:形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。 昂首挺胸:仰着头挺着胸无所畏惧的样子。 气壮山河:形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。 居高临下：形容处于有利的地位或傲视他人。
整体感知
默读课文，说说狼牙山五壮士分别是谁？为 什么把他们成为“壮士”？
生字学习
kòu fù liú dàn lūn guàn qí
（倭寇）（一副（）石榴）（子弹）（抡起）（贯彻）（下棋）
xuán fèi jiàn
báo yì yuè qū
（悬崖）（沸腾）（山涧（）冰雹）（屹立（）愉悦）（不屈）
多音字
dàn（子弹）
弹
tán （弹性）
重点词汇 kòu qí qū
6 狼牙山五壮士
新课导入
在中华民族悠久的历史长河中，总有一些 时刻闪耀着不屈与牺牲的光芒，它们如同夜 空中最亮的星，指引着我们前行的方向。今 天，我们要踏上的，就是一段发生在抗日战 争时期的壮丽篇章——《狼牙山五壮士》。
1941年，正值抗日战争的艰苦岁月，日寇的铁蹄 肆意践踏着中华大地，无数英雄儿女挺身而出，用
分析课文
学习4、5自然段，你还从哪些文句中感受到 了壮士们的英勇无畏？ 动作、语言描写
他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹 插在腰间，猛地举起一块大石头， 大声道:“同 志们！用石头砸！”
从班长马宝玉的动作中感受到他杀敌的决心， “砸”字表现出他对日本侵略者的痛恨。
分析课文
动作描写
马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子， 用尽全身气力扔向敌人。
yì běng
冰雹 屹立 绷得紧紧的
抡一个圈 悬崖 全神贯注
guā
热血沸腾 叽里呱啦 不屈
词语理解
斩钉截铁:形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。 昂首挺胸:仰着头挺着胸无所畏惧的样子。 气壮山河:形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。 居高临下：形容处于有利的地位或傲视他人。
整体感知
默读课文，说说狼牙山五壮士分别是谁？为 什么把他们成为“壮士”？
生字学习
kòu fù liú dàn lūn guàn qí
（倭寇）（一副（）石榴）（子弹）（抡起）（贯彻）（下棋）
xuán fèi jiàn
báo yì yuè qū
（悬崖）（沸腾）（山涧（）冰雹）（屹立（）愉悦）（不屈）
多音字
dàn（子弹）
弹
tán （弹性）
重点词汇 kòu qí qū
部编版六年级语文上册第二单元第6课《狼牙山五壮士》教学课件
第四部分“顶峰歼敌” 深入探究：战士们在顶峰是如何英勇杀敌的？
（课后第2题）
他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插 在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！ 用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的 决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
比喻
运用了什么修辞手法，这样写有什么好处？
里还剩下一颗手榴弹。 加点的字 是多音字！
多音字
dàn （子弹）（弹药）（枪林弹雨）
弹
tán （弹琴）（弹力）（弹冠相庆） 注意加点字的 读音！
运用：昨天我买了一个弹. （dàn）弓，它的弹. （tán）力非常强。
多音字：辨析
弹
读dàn的时候，是“装有爆炸物可以击毁人、物的东西。” 的意思。如：子弹。 读tán的时候，是“用手或工具拨动而发射出去，亦指用手 指拨弄”的意思。如：弹琴。
再读课文，想一想课文写了什么内容？
文章按事情的发展顺序记叙了抗日战争时期， 八路军七连六班的五位战士为了掩护人民群众和 连队转移，把敌人引上狼牙山顶峰，顽强歼敌， 最后英勇跳崖的故事。
查资料
狼牙山在河北省易县西南，北临易水。海 拔1105米，形势险要，状如狼牙，故名。 1941年抗日战争时，八路军五壮士同日军 在此英勇战斗。棋盘陀上建有狼牙山五勇 士纪念塔。
描写班长语言有什么作用？“紧跟”说明了什么？
班长说的“ 走!” 字 铿锵有力、掷地有声，体现出 班长态度之坚定、决定之果断，饱含着五壮士高昂的斗志、 对人民深切的爱和崇高的自我牺牲精神。“ 紧跟” 则更 表现出战士们非常赞成班长的做法，准备把敌人引上绝路， 体现出战士们的英雄气概。
将敌人引 向棋盘陀
阅读方法解密 列小标题 概念：我们知道,文章的题目叫做标题,那么每个段落的段意加以提炼 而成的小题目,就叫小标题。 方法：①寻找重点词句,加以提炼。②概括各段段意,加以浓缩。③找 准文章中心线索,并加以贯穿。
人教版六年级语文上册第6课《狼牙山五壮士》精品课件【最新】
晋察冀地区是 中国抗日战争 时期的一个地 区总称，包括 山西省、河北 省和内蒙古自 治区的部分。 晋察冀地区是 中国抗日战争 时期的重要根 据地和后勤给 养地。
写作背景
1941年秋，日军向晋察冀根据地狼牙山地区大 举进犯，进行了残酷的“铁壁合围”。晋察冀军区 一分区一团七连奉命抗击，经过一个多月的英勇奋 战，给敌人以沉重的打击。但由于敌我力量悬殊， 七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和主力部队的 任务交给了六班的五位战士。五位战士把上千名敌 人引到狼牙山顶峰，奋勇杀敌，最后纵身跳下绝壁。 马宝玉、胡德林、胡福才三人壮烈牺牲，葛振林、 宋学义被山崖上的树枝挂住，幸免于难。
走近作者
沈重（1915—1986），原名沈大经，浙江
吴兴县人。战地记者，中共党员。1939年到 晋察冀边区，先后担任晋察冀通讯社科长、 特派员等职。抗战中作为《晋察冀日报》特 派记者，主要在冀西游击区参加部队和地方 的军事活动，因此，他的通讯报告作品大多 是武装斗争的题材。1941年冀西山区的秋季 反“扫荡”战斗中，沈重深入前线采写了一 系列战场手记，本文就是其中一篇。
我的发现： “跳下悬崖”这部分也运用了点面结合的写法。先描摹
了狼牙山五壮士的群像图——“五位壮士屹立在狼牙山顶 峰……脸上露出胜利的喜悦”；之后通过对班长马宝玉的语 言和动作描写，重点表现了他勇于牺牲的精神，这属于对个 体形象的刻画；最后，“战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往 下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声”又一次对战 士们作了群像的描摹。这样的写法，有点有面，强化了描写 的层次感，突出了五壮士英勇无畏的牺牲精神。
这是从整体上描写五位战士痛击敌人的情形，也就 是场面描写中的“面”。
总结：第2自然段运用了什么写法来展现五 位战士痛击敌人的场面？有什么好处？
人教部编版语文六年级上册第二单元第6课《狼牙山五壮士》教学课件
上半部分的部件，里 面是一竖，书写时不要写 成上下两点。书写时要注 意上半部分的笔顺。
关卡 阅读知识卡片
狼牙山 狼牙山位于河北省易县西南，北临易水。上 有大联陀、小鬼脸、阎王鼻子、天梯、棋盘陀五 个山峰。形势险要，状如狼牙，故名狼牙山。主 峰棋盘陀上建有狼牙山五勇士纪念塔。
晋察冀根据地 晋察冀根据地是抗日战争时期中国共产党领导 的敌后抗日根据地之一。地处同蒲路以东，正太、 石德路以北，张家口、多伦、宁城、锦州一线以南， 东临渤海，以山西东北部和河北的冀中、冀东为主。 区内除冀中大平原外，大多是山岳地带。
6. 根据课文内容填空。 《 狼 牙 山 五 壮 士 》 这 篇 课 文事情是发按展照
____________ 的 顺 序 叙 述 的 ， 描 写 了 五 壮 士 “ 接 受 任痛击务敌人 —_______引__上__绝__路— ___顶__峰__歼__敌____— _____________—英勇跳崖”五部分内容。
习题课件 · 人教版语文六年级上册
第二单元
6. 狼牙山五壮士
一、下列加点字读音完全正确的一项是( B )
A. 崎. 岖(qǐ)
.
副班长(fù)
B. 沉着. (zhuó)
.
绷着脸(běng)
C. 抡. 起(lún)
嗖的一声
点拨： (shōu)
A项中“崎岖”的“崎”读音应是“qí”，C项中“抡
起”的“抡”读音应是“lūn”，“嗖的一声”的“嗖”读
这样写既让我们感受到五位战士作为一个战 斗群体的团结勇敢，又能感受到每一个战士的英 勇顽强，塑造了令人印象深刻的抗日英雄个体和 群体形象。
语文 六年级 上册
6 狼牙山五壮士
第二课时
课文第2自然段运用了哪种写法？ 运用这种写法有什么好处？
小学语文人教版六年级上册第二单元第6课狼牙山五壮士PPT教学课件带内容
山 五
下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛
壮 士
振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴
这句话既是过渡句，又是这一自然段的中心句。 “沉着”表现了班长马宝玉的冷静机智和卓越的指挥才能。
FIVE HEROES OF LANGYA MOUNTAIN
狼
悬沸涧雹屹悦屈 牙 山 五 壮 士
FIVE HEROES OF LANGYA MOUNTAIN
字词 词语表
二
字
词
百 花
日寇 奋战 险要
手榴弹 全神贯注 悬崖
狼
牙
斩钉截铁 热血沸腾 攀登
山 五 壮
士
FIVE HEROES OF LANGYA MOUNTAIN
二 字
居高临下 山涧 粉身碎骨
词
百 花
FIVE HEROES OF LANGYA MOUNTAIN
字词 多义词
二
字
词
百
① 改换位置，从一方移到另一方。
花
例：为了更好地打击敌人，八路军转移到另一个阵地。
转移
② 改变。
例：好好学习，报效祖国，是我从来没有转移的志向。
狼 牙
山
五
壮
士
FIVE HEROES OF LANGYA MOUNTAIN
第三部分｜课文风景
TEXT SCENERY
交代了事件发生的时间、地点及当时的形势。从“集中兵力”“大举进犯” 明显可以看出敌人兵力强大，与下文担任掩护任务的五位战士形成对比，说明 敌众我寡，五位战士接受的任务十分艰巨。
6 狼牙山五壮士
三
课
1 1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在
人教(部编版)六年级上册语文《狼牙山五壮士》课件
又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖 的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用 尽全身气力扔向敌人。随着一声巨 响，手榴弹在敌群中炸开了花。
找出描写五壮士痛击敌人的动作和 神态的词句
从他们不同的神态和动作中你感 受到了什么？
课文的第3自然段也表现了五 壮士的勇敢和壮烈。
他们完成任务后，为什么往三面都是 悬崖的狼牙山顶峰棋盘陀转移？
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12、人乱于心，不宽余请。11:13:5611 :13:561 1:13Fri day, April 02, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 4.221.4. 211:13: 5611:1 3:56Apr il 2, 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年4 月2日 星期五 上午11 时13分5 6秒11: 13:5621 .4.2
括段意，练习说段意。
认识生字
kòu
gě
hǒu lūn
寇葛吼抡
běng qí qū
tuó
绷 崎岖 盘陀
zhǎn
sōu
斩钉截铁 嗖
理解重点词意思
崎岖 地面高低不平的 样子。有时也比 喻人生艰难。
斩钉截铁
形容说话或行动 坚决果断，毫不 犹豫。
画出你认为自己最受感动的句子并读一读
给文章分段，并说出段意
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年4月 上午11 时13分 21.4.21 1:13April 2, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年4 月2日 星期五1 1时13 分56秒1 1:13:56 2 April 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午11时1 3分56 秒上午1 1时13 分11:13: 5621.4. 2
部编人教版六年级上册语文狼牙山五壮士课后练习课件(新审定)
英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的气 概
(4)壮烈豪迈——“跳”
①用“√”选词。
五位壮士(屹立 耸立)在狼牙山顶峰，(眺望 看)着群众和部队主力远去的
方向。
√
√
②五壮士完成任务后，带着_____________ _______，带
着
，昂中首国挺人胸民，对相敌继人跳的崖仇。恨
③文章最后与一敌段人话血中战的到“底这的声决音心”指的是_____________________ ___________________，我从“这声音”中听出了五位壮士对帝国主义的 “打倒日本帝国主义！” ________，对党和人民的______________。 “中国共产党万岁！”
(
)
B
AB
(2)斩钉截铁——“走” 为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉
____________地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们 斩钉截铁
____________，紧跟在班长后面。 所填的第一个热词血语沸的腾意思是
____________________________________________，说明班长态 度____形__容__说__话__办__事__坚__决__果__断__，__毫__不__犹。豫
身临其境( ) 居高临下( ) 临别( )
②
•
①
•
③
•
四、把下列四字词语补充完整，并完成练习。
全神( 贯)( 注)
( )身( )骨
粉
碎
斩钉( )( )
( )首截( )胸铁
( )七横( )八竖 ( )( )山河
气壮 坚强( )( )
( )天( 不)地 屈
昂
挺
惊
动
(4)壮烈豪迈——“跳”
①用“√”选词。
五位壮士(屹立 耸立)在狼牙山顶峰，(眺望 看)着群众和部队主力远去的
方向。
√
√
②五壮士完成任务后，带着_____________ _______，带
着
，昂中首国挺人胸民，对相敌继人跳的崖仇。恨
③文章最后与一敌段人话血中战的到“底这的声决音心”指的是_____________________ ___________________，我从“这声音”中听出了五位壮士对帝国主义的 “打倒日本帝国主义！” ________，对党和人民的______________。 “中国共产党万岁！”
(
)
B
AB
(2)斩钉截铁——“走” 为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉
____________地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们 斩钉截铁
____________，紧跟在班长后面。 所填的第一个热词血语沸的腾意思是
____________________________________________，说明班长态 度____形__容__说__话__办__事__坚__决__果__断__，__毫__不__犹。豫
身临其境( ) 居高临下( ) 临别( )
②
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①
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③
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四、把下列四字词语补充完整，并完成练习。
全神( 贯)( 注)
( )身( )骨
粉
碎
斩钉( )( )
( )首截( )胸铁
( )七横( )八竖 ( )( )山河
气壮 坚强( )( )
( )天( 不)地 屈
昂
挺
惊
动
2021六年级语文上册第二单元6狼牙山五壮士习题课件新人教版ppt
“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支 从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每 次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首 挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪 迈的口号声：
“打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动 地，气壮山河！
2.他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在 腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用 石头砸！” 用“ ”画出描写马宝玉动作的词语。他的话中， “_砸___”字更深刻地体现了他_不__畏__强__敌_____的精神以及 对敌人的__仇__恨____。
五、根据课文内容填空。 《狼牙山五壮士》是按照事情发展的顺序写的。其 顺序是：①接受任务—诱②敌__上__山______—引③上__绝__路______— ④__顶__峰__歼__敌___—⑤跳下悬崖。其中详写了__②__④__⑤____三 个部分，其余略写。(填序号)
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七、阅读短文，回答问题。 卢沟桥烽火
佚名 1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。一支全 副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。驻守在卢沟桥 的中国士兵发现了敌情，便大声喝问：“谁？口令！”
喜悦
，相继跳下了 xuán yá悬 崖
，狼牙山上响
起了他们 bù qū 不 屈 的口号声。
三、词语训练。
1.“引上绝路”中“绝”的意思是( D )
•
A.断绝。
B.绝对。
C.气息中止，死亡。
D.走不通的，没有出路的。
2.“班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：‘走！’带头向