德育PPT课件
合集下载
教育学第八章德育ppt课件

第四节 德育过程及其组织
(二)德育过程的基本矛盾 学校道德教育影响与一般社会道德影响之间的矛盾; 德育目标要求与学生的道德发展实际之间的矛盾; 学生的道德认知、道德理想与道德实践之间的矛盾。
第四节 德育过程及其组织
(三)德育过程的组织运行 德育过程的组织运行一般包括德育活动的准备、德育
活动的开展和德育活动的评价三个基本环节。 1.德育活动的准备
第四节 德育ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ程及其组织
3.德育方法的选择与运用 正所谓“德育有法而无定法”,而成功地选择和运用德 育方法,取决于教育者有一个正确的教育观与学生观,而 且有赖于教育者的事业心和责任感,有赖于教育者的教育 学、心理学素养,也有赖于教育者的教育机智、教育技巧 和开拓创新精神。
第四节 德育过程及其组织
(三)德育的教育性功能 德育教育性功能,就是德育的价值教育属性,实质是整 个德育活动精神本质的实现; 德育教育性功能的具体表现为:把教人做人作为总目 标;通过德育促进受教育者智、体、美诸育具体任务完成, 具体表现在动机作用、方向作用、习惯和方法上的支持。
第一节 德育概述
三、现代德育观 (一)德育实体观 德育实体观是对德育是不是一个相对独立的教育实体的看 法。 (二)德育双重价值观 认为德育既具有维护社会稳定、促进社会发展的价值, 也具有促进个人发展的价值。 (三)德育主体观 德育主体观关于学校以及教育者和受教育者在德育过 程中的地位问题。 (四)全方位德育观 全社会德育的观念;全员德育的观念;多育并举的观念。
(二)德育的基本方法 1.思维训练法(讲授法、谈话法、讨论法) 2.情感陶冶法 (教师的师爱与人格陶冶、环境陶冶、 艺术陶冶) 3.理想激励法(价值理想激励、人格理想激励) 4.行为训练法(道德实践、奖励与惩罚) 5.修养指导法,也称自我教育法。 6.心理咨询法。
德育系列ppt课件

德育的内容
德育的内容主要包括爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、理想教育 、道德教育、劳动教育等。这些内容旨在引导学生树立正确的思想观念,培养 良好的道德品质,提高社会责任感和公民意识。
德育的方法与途径
德育的方法
德育的方法主要包括说服教育法、榜样示范法、实际锻炼法、情感陶冶法等。这些方法各有特点,可以根据不同 的教育内容和教育对象选择合适的方法。
机遇
人工智能技术也可以为德育提供新的 工具和手段,如智能化教学、个性化 辅导等,可以提高德育工作的效率和 效果。
THANKS
感谢您的观看
பைடு நூலகம்
创新
新时代背景下,德育需要不断创 新,探索新的教育模式和方法, 以适应时代发展的需要。
发展
德育的发展需要注重全面性和个 性化,既要注重培养学生的道德 品质和公民素养,也要关注学生 的个性发展和潜能发挥。
德育在人工智能时代的挑战与机遇
挑战
人工智能的发展给德育带来了新的挑 战,如信息泛滥、隐私保护、道德伦 理等问题,需要引导青少年正确看待 和使用人工智能技术。
德育的重要性
德育是教育的重要组成部分,对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义 。通过德育,可以引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养良好的道德品质和行为习惯, 为未来的成长和发展奠定坚实的基础。
德育的目标与内容
德育的目标
德育的目标是培养学生具有良好的道德品质和行为习惯,成为有理想、有道德 、有文化、有纪律的社会主义公民。具体包括思想教育、政治教育和道德教育 等方面。
社会应该鼓励和支持志愿服务 等公益事业的发展,弘扬社会 正能量,促进社会和谐发展。
04
德育案例分析
德育的内容主要包括爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、理想教育 、道德教育、劳动教育等。这些内容旨在引导学生树立正确的思想观念,培养 良好的道德品质,提高社会责任感和公民意识。
德育的方法与途径
德育的方法
德育的方法主要包括说服教育法、榜样示范法、实际锻炼法、情感陶冶法等。这些方法各有特点,可以根据不同 的教育内容和教育对象选择合适的方法。
机遇
人工智能技术也可以为德育提供新的 工具和手段,如智能化教学、个性化 辅导等,可以提高德育工作的效率和 效果。
THANKS
感谢您的观看
பைடு நூலகம்
创新
新时代背景下,德育需要不断创 新,探索新的教育模式和方法, 以适应时代发展的需要。
发展
德育的发展需要注重全面性和个 性化,既要注重培养学生的道德 品质和公民素养,也要关注学生 的个性发展和潜能发挥。
德育在人工智能时代的挑战与机遇
挑战
人工智能的发展给德育带来了新的挑 战,如信息泛滥、隐私保护、道德伦 理等问题,需要引导青少年正确看待 和使用人工智能技术。
德育的重要性
德育是教育的重要组成部分,对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义 。通过德育,可以引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养良好的道德品质和行为习惯, 为未来的成长和发展奠定坚实的基础。
德育的目标与内容
德育的目标
德育的目标是培养学生具有良好的道德品质和行为习惯,成为有理想、有道德 、有文化、有纪律的社会主义公民。具体包括思想教育、政治教育和道德教育 等方面。
社会应该鼓励和支持志愿服务 等公益事业的发展,弘扬社会 正能量,促进社会和谐发展。
04
德育案例分析
德育教育PPT模板(2024)

德育教育PPT模板
2024/1/28
1
目 录
2024/1/28
• 德育教育理念与目标 • 德育教育内容与课程设置 • 德育教育方法与手段 • 德育教育实施与评价体系 • 德育教育成果展示与推广 • 面对挑战,展望未来
2
01 德育教育理念与目标
2024/1/28
3
德育教育理念
01
02
03
以人为本
尊重学生的个性发展,关 注学生的全面成长。
2024/1/28
德育为先
把德育教育放在首位,注 重培养学生的道德品质。
实践育人
通过实践活动,让学生在 亲身体验中感悟德育的重 要性。
4
德育教育目标
树立正确的世界观、 人生观和价值观。
提高学生的道德素质 和综合素养。
2024/1/28
培养学生的社会责任 感和公民意识。
9
实践活动与拓展课程
社会实践活动
组织学生参加志愿服务、社会调 查、环保公益等社会实践活动, 增强学生的社会责任感和奉献精
神。
2024/1/28
校园文化活动
开展丰富多彩的校园文化活动,如 文艺比赛、体育竞赛、科技创新等 ,培养学生的审美情趣和团队合作 精神。
拓展课程
开设心理健康、人际交往、职业规 划等拓展课程,帮助学生解决成长 过程中的困惑和问题,提高学生的 综合素质。
5
培养学生品德与素养
诚实守信
培养学生诚实守信的品 质,做到言行一致。
2024/1/28
尊重他人
教育学生尊重他人,学 会关心和理解他人。
热爱集体
积极向上
培养学生的集体荣誉感 ,增强团队合作意识。
6
引导学生保持积极向上 的心态,勇于面对挑战
2024/1/28
1
目 录
2024/1/28
• 德育教育理念与目标 • 德育教育内容与课程设置 • 德育教育方法与手段 • 德育教育实施与评价体系 • 德育教育成果展示与推广 • 面对挑战,展望未来
2
01 德育教育理念与目标
2024/1/28
3
德育教育理念
01
02
03
以人为本
尊重学生的个性发展,关 注学生的全面成长。
2024/1/28
德育为先
把德育教育放在首位,注 重培养学生的道德品质。
实践育人
通过实践活动,让学生在 亲身体验中感悟德育的重 要性。
4
德育教育目标
树立正确的世界观、 人生观和价值观。
提高学生的道德素质 和综合素养。
2024/1/28
培养学生的社会责任 感和公民意识。
9
实践活动与拓展课程
社会实践活动
组织学生参加志愿服务、社会调 查、环保公益等社会实践活动, 增强学生的社会责任感和奉献精
神。
2024/1/28
校园文化活动
开展丰富多彩的校园文化活动,如 文艺比赛、体育竞赛、科技创新等 ,培养学生的审美情趣和团队合作 精神。
拓展课程
开设心理健康、人际交往、职业规 划等拓展课程,帮助学生解决成长 过程中的困惑和问题,提高学生的 综合素质。
5
培养学生品德与素养
诚实守信
培养学生诚实守信的品 质,做到言行一致。
2024/1/28
尊重他人
教育学生尊重他人,学 会关心和理解他人。
热爱集体
积极向上
培养学生的集体荣誉感 ,增强团队合作意识。
6
引导学生保持积极向上 的心态,勇于面对挑战
2024版《小学生德育教育》PPT课件

实践活动与理论教学相结合
组织丰富多彩的实践活动,让学生在实践中学习和领悟德育知识, 实现知行合一。
引入多媒体教学手段
运用现代多媒体教学手段,以图文并茂、声像俱佳的形式呈现德育 内容,提高学生学习兴趣和参与度。
27
07
家校合作推进小学生德育教育
2024/1/28
28
家长参与学校德育教育的重要性
塑造孩子品德
《小学生德育教育》PPT课件
2024/1/28
1
目
CONTENCT
录
2024/1/28
• 德育教育理念与目标 • 小学生身心发展特点与德育需求 • 德育教育内容与方法 • 德育实践活动设计与实施 • 德育教育评价与反馈机制建立 • 教师在德育教育中的角色与责任 • 家校合作推进小学生德育教育
2
01
提供个性化心理辅导
针对不同学生的心理问题,提供个性化的心理辅导方案,帮助学生 解决心理困扰,增强心理素质。
营造积极健康的班级氛围
通过组织丰富多彩的班级活动,营造积极健康的班级氛围,让学生 在轻松愉快的氛围中成长。
26
创新教学方法,提高德育效果
2024/1/28
采用情境教学法
通过创设生动具体的场景,让学生在亲身体验中感受德育内涵, 增强德育效果。
德育教育理念与目标
2024/1/28
3
德育教育理念
以人为本
尊重学生的个性发展,关注学生的全面成长。
德育为先
把德育教育放在首位,注重培养学生的道德品质。
实践育人
通过实践活动,让学生在亲身体验中感悟德育的重要 性。
2024/1/28
4
德育教育目标
02
01
03
组织丰富多彩的实践活动,让学生在实践中学习和领悟德育知识, 实现知行合一。
引入多媒体教学手段
运用现代多媒体教学手段,以图文并茂、声像俱佳的形式呈现德育 内容,提高学生学习兴趣和参与度。
27
07
家校合作推进小学生德育教育
2024/1/28
28
家长参与学校德育教育的重要性
塑造孩子品德
《小学生德育教育》PPT课件
2024/1/28
1
目
CONTENCT
录
2024/1/28
• 德育教育理念与目标 • 小学生身心发展特点与德育需求 • 德育教育内容与方法 • 德育实践活动设计与实施 • 德育教育评价与反馈机制建立 • 教师在德育教育中的角色与责任 • 家校合作推进小学生德育教育
2
01
提供个性化心理辅导
针对不同学生的心理问题,提供个性化的心理辅导方案,帮助学生 解决心理困扰,增强心理素质。
营造积极健康的班级氛围
通过组织丰富多彩的班级活动,营造积极健康的班级氛围,让学生 在轻松愉快的氛围中成长。
26
创新教学方法,提高德育效果
2024/1/28
采用情境教学法
通过创设生动具体的场景,让学生在亲身体验中感受德育内涵, 增强德育效果。
德育教育理念与目标
2024/1/28
3
德育教育理念
以人为本
尊重学生的个性发展,关注学生的全面成长。
德育为先
把德育教育放在首位,注重培养学生的道德品质。
实践育人
通过实践活动,让学生在亲身体验中感悟德育的重要 性。
2024/1/28
4
德育教育目标
02
01
03
德育优秀ppt课件

(一)德育的任务
德育的任务,按照1988年教育部颁发的《中小学德育工
作规程》指:培养学生成为热爱社会主义祖国,具有社会公 德、文明行为习惯、遵纪守法的公民,引导他们逐步确立正 确的世界观、人生观、价值观。
具 1. 培养学生正确的政治立场。 体 2. 培养学生成为有道德的公民。 表 现 3. 培养学生正确的世界观。
(二)说服教育的要求
1.明确目的性 2.富有知识性、趣味性
3.注意时机 4.以诚待人
榜样示范法
(一)榜样示范法的涵义 榜样示范法是教育者以他人的高尚思想、模
范行为和卓越成就影响学生,促使其形成优良品德 的方法。 (二)榜样的要求 1.选好学习的榜样 2.激起学生对榜样的敬慕之情 3.引导学生用榜样来调节行为
二、德育过程的要素和矛盾
过程要素
凡是在德育活动中承担着教育责任(包括直接承 担者和间接承担者)和施加教育影响的人都是教
教 育 者 育者。
凡是在德育活动中承担学习责任和接受教育的人都
受教育者 是受教育者。
德育内容是基于一定社会的生产力和科学文化发
德育内容
展水平之上,学校向学生传授的知识和技能,灌 输的思想和观点,培养的习惯和行为的总和。
教育帮主中学生初步形成为建设中国特 色社会主义而努力学习的理想,树立民 族自尊心、自信心、自豪感;逐步形成 公民意识、法律意识、科学意识以及诚 实正直、积极进取、自立自强、坚毅勇 敢等心理品质,养成良好的社会公德和 遵守纪律的行为习惯。中等职业学校还 要帮助学生树立爱岗敬业精神和正确的 职业理想。
二、德育的途径
(一)课程类 (二)实践类 (三)组织类 (四)环境类 (五)管理类 (六)传媒类 (七)辅导咨询类
三、德育的方法
《德育教育篇》课件

德育教育的历史与发展
德育教育源远流长,可以追溯到古代 的儒家、道家等思想流派。
随着时代的发展,德育教育也在不断 地发展和创新,其内容和形式也在不 断地丰富和完善。
在中国,德育教育一直是教育的重要 组成部分,历史上出现了许多著名的 德育思想家和教育家,如孔子、孟子 等。
现代德育教育更加注重个体差异和多 元化,强调德育教育的实践性和实效 性,注重培养个体在现实生活中的道 德判断和行为选择能力。
案例三:某家庭的德育教育经验
要点一
总结词
要点二
详细描述
以身作则、注重情感交流
某家庭在德育教育经验中,注重家长的榜样作用,通过家 长的言行举止来影响和教育孩子。家长还注重与孩子的情 感交流,关注孩子的成长过程和心理需求,积极引导孩子 树立正确的价值观和道德观念。同时,家庭还注重培养孩 子的自主性和责任感,鼓励孩子参与家庭事务和社区服务 ,提高孩子的社会适应能力和道德素养。
《德育教育篇》ppt课件
• 德育教育概述 • 德育教育的主要内容 • 德育教育的实施途径 • 德育教育的评价与效果 • 德育教育面临的挑战与对策 • 德育教育案例分析
01
德育教育概述
德育教育的定义
01
德育教育是指通过一系列的教育 活动,培养个体良好的道德品质 和行为习惯,促进其全面发展的 一种教育形式。
道德行为教育
总结词
道德行为教育是德育教育的最终目标,旨在通过实践培养学生的道德行为习惯和 行为能力。
详细描述
通过引导学生参与各种道德实践活动,如志愿服务、社区服务等,培养学生的道 德行为习惯和行为能力,使他们能够在实际生活中践行道德原则。
03
德育教育的实施途径
家庭德育教育
01
德育的ppT课件

德育的ppt课件
目录
• 德育概述 • 德育的理论基础 • 德育实践 • 德育评价与反思 • 德育案例分析
01
德育概述
德育的定义与重要性
德育的定义
德育是教育者根据一定社会和受教育者的需要,遵循品德形成的规律,采用言教 、身教等有效手段,在受教育者的自觉积极参与的互动中,通过内化和外化,发 展受教育者的思想、政治、法制和道德几方面素质的系统活动过程。
04 德育评价与反思
德育评价的方法与标准
德育评价的方法
观察法、问卷调查法、访谈法、档案 袋评价法等。
德育评价的标准
品德发展水平、德育课程质量、德育 实践活动效果等。
德育实践的反思与改进
德育实践的反思
对德育实践过程进行反思,分析存在的问题和不足。
德育实践的改进
针对反思中发现的问题,提出改进措施,优化德育实践过程。
学校德育
学校德育的概念
学校德育是指学校通过各种教育 活动和手段,对学生进行思想道 德教育,以培养学生的良好品德
和行为习惯。
学校德育的目标
学校德育的目标是培养学生的爱 国主义精神、集体主义精神、社 会公德意识等,帮助学生树立正 确的世界观、人生观和价值观。
学校德育的方法
学校可以通过课堂教学、校园文 化活动、社会实践等形式进行德 育,这些方法可以帮助学生将理 论知识转化为实践经验,提高道
03
德育实践
家庭德育
家庭德育的概念
家庭德育的方法
家庭德育是家庭教育的重要组成部分 ,是指在家庭生活中,父母或其他监 护人对子女进行的思想品德教育。
家长可以通过言传身教、表扬奖励、 批评惩罚、谈话交流等方式进行家庭 德育,这些方法可以帮助孩子树立正 确的价值观和道德观念。
目录
• 德育概述 • 德育的理论基础 • 德育实践 • 德育评价与反思 • 德育案例分析
01
德育概述
德育的定义与重要性
德育的定义
德育是教育者根据一定社会和受教育者的需要,遵循品德形成的规律,采用言教 、身教等有效手段,在受教育者的自觉积极参与的互动中,通过内化和外化,发 展受教育者的思想、政治、法制和道德几方面素质的系统活动过程。
04 德育评价与反思
德育评价的方法与标准
德育评价的方法
观察法、问卷调查法、访谈法、档案 袋评价法等。
德育评价的标准
品德发展水平、德育课程质量、德育 实践活动效果等。
德育实践的反思与改进
德育实践的反思
对德育实践过程进行反思,分析存在的问题和不足。
德育实践的改进
针对反思中发现的问题,提出改进措施,优化德育实践过程。
学校德育
学校德育的概念
学校德育是指学校通过各种教育 活动和手段,对学生进行思想道 德教育,以培养学生的良好品德
和行为习惯。
学校德育的目标
学校德育的目标是培养学生的爱 国主义精神、集体主义精神、社 会公德意识等,帮助学生树立正 确的世界观、人生观和价值观。
学校德育的方法
学校可以通过课堂教学、校园文 化活动、社会实践等形式进行德 育,这些方法可以帮助学生将理 论知识转化为实践经验,提高道
03
德育实践
家庭德育
家庭德育的概念
家庭德育的方法
家庭德育是家庭教育的重要组成部分 ,是指在家庭生活中,父母或其他监 护人对子女进行的思想品德教育。
家长可以通过言传身教、表扬奖励、 批评惩罚、谈话交流等方式进行家庭 德育,这些方法可以帮助孩子树立正 确的价值观和道德观念。
德育主题班会《道德教育主题班会》PPT优质课件全

什么是道德?
8
2020/11/24
三、学会宽容
一、认识自己
二、择友而交
9
2020/11/24
蝴蝶的启示
一天,一只茧上裂开了一个小口,有一个人正好看到这一幕,他一直在观察着,蝴蝶艰难地将身体从那个小口中一点点地挣扎出来,几个小时过去了……
10
2020/11/24
接下来,蝴蝶似乎没有任何进展。 看样子它似乎已经竭尽全力,不能再前进一步了……
道
5
2020/11/24
德
德者,得也,得事宜也。 ——(东汉)刘熙 德,外得于人,内得于已也。 ——(东汉)许慎
6
2020/11/24
故学至于礼而止矣,夫是之谓道德之极。 ——荀子《劝学》
道德
7
2020/11/24
道德是以善恶为标准,调节人们之间和个人与社会之间关系的行为规范。道德总是扬善抑恶的。道德与法律不同,它是依据社会舆论、传统文化和生活习惯来判断一个人的品质,主要依靠人们自觉的内心观念来维持。
中学生违法犯罪案例(一)——哥们义气型案例一:陈某和罗某两名中学生因哥们义气,帮同学打架而帮进牢房,发人深思。陈某和罗某是某中学学生,均16岁。一天晚上,二人接到同学顾某的电话,顾某在电话中说白天被人殴打,请他们帮忙去教训对方。于是二人各自携带一把刀子,又邀约十几个同学与顾某会合后,在街上寻找白天与顾某打架的肖某某等人。当晚八点,在一游戏厅找到肖某某和王某,陈某和罗某为首把对方砍伤后逃离现场。案发后二人意识到事态的严重性,便主动到公安机关投案自首。陈某、罗某和顾某等参与打架斗殴的学生分别被判处三年至七年的有期徒刑,并附带民事赔偿受害人肖某某和王某医疗费、营养费等费用共计10万6千多元。
让我们共同建设我们美丽校园
8
2020/11/24
三、学会宽容
一、认识自己
二、择友而交
9
2020/11/24
蝴蝶的启示
一天,一只茧上裂开了一个小口,有一个人正好看到这一幕,他一直在观察着,蝴蝶艰难地将身体从那个小口中一点点地挣扎出来,几个小时过去了……
10
2020/11/24
接下来,蝴蝶似乎没有任何进展。 看样子它似乎已经竭尽全力,不能再前进一步了……
道
5
2020/11/24
德
德者,得也,得事宜也。 ——(东汉)刘熙 德,外得于人,内得于已也。 ——(东汉)许慎
6
2020/11/24
故学至于礼而止矣,夫是之谓道德之极。 ——荀子《劝学》
道德
7
2020/11/24
道德是以善恶为标准,调节人们之间和个人与社会之间关系的行为规范。道德总是扬善抑恶的。道德与法律不同,它是依据社会舆论、传统文化和生活习惯来判断一个人的品质,主要依靠人们自觉的内心观念来维持。
中学生违法犯罪案例(一)——哥们义气型案例一:陈某和罗某两名中学生因哥们义气,帮同学打架而帮进牢房,发人深思。陈某和罗某是某中学学生,均16岁。一天晚上,二人接到同学顾某的电话,顾某在电话中说白天被人殴打,请他们帮忙去教训对方。于是二人各自携带一把刀子,又邀约十几个同学与顾某会合后,在街上寻找白天与顾某打架的肖某某等人。当晚八点,在一游戏厅找到肖某某和王某,陈某和罗某为首把对方砍伤后逃离现场。案发后二人意识到事态的严重性,便主动到公安机关投案自首。陈某、罗某和顾某等参与打架斗殴的学生分别被判处三年至七年的有期徒刑,并附带民事赔偿受害人肖某某和王某医疗费、营养费等费用共计10万6千多元。
让我们共同建设我们美丽校园
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
33
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人:XXXXXX
时 间:XX年XX月XX日
34
10
判断一下,哪些是自信的表现呢?
• 情境5:
• 小玲同学的身体比较胖,总是怕 同学笑话她,由于她学习成绩也 不理想,更觉得同学都看不起自 己。所以,她从不主动与同学交 往,同学不了解她的心理,只是 觉得她不好接近,渐渐疏远了她。 因此,她变得情绪消沉,性格孤 僻。
11
• 情境6: • 文艺晚会即将来临,当老师让几
4
• 情境3:《当众批评,我很难受》
• 这天,小强放学后又踢足球,很 晚才回到家。恰好,啊姨一家来 他家作客。小强的父母看到小强 又迟到回家,很生气,当着众人 面就批评小强,还把小强学习成 绩差,不做家务,懒惰这些坏毛 病一一数出来,小强觉得和难受, 很没面子。
5
• 情境4:《受到表扬,我很高兴》
15
•小品2:
考试之前的对话
• 偷拿别人笔记的同学是一 种什么心理? • 忌妒与自尊自信有什么区 别?你能打个合适的比方 吗?
16
听故事 悟道理
17
小泽征尔 的故事
18
爱迪生 的故事
19
这两个故事说明 了什么? 给我们什么启示?
20
自尊自信的作用
• 第一,自尊自信,使人不断进 取,永不满足。
27
总结:
自尊自信是密切联 系的。自信心是自尊 心的基础;自尊心的 确立,能提高人的自 信心。
28
成功能使人产生自信,赞赏有助 于我们确立自信。有自信心的人确 信自己能够出色地完成任务,相信 自己能获得成功。自信心是人们前 进的动力。不管前进的道路有多困 难,只要我们拥有正确的自尊心和 自信心,就能给我们以力量,给我 们以勇气,去克服前进道路上的困 难,夺取我们学业的成功,事业的 成功,成为一名生活的强者。
• 第二,自尊自信,能催人自强 不息,永不气馁。
• 第三,自尊自信,是事业成功 的重要条件。
21
讲一件自信助你 成功的小事
22
周总理的故事
23
自尊自信的作用
• 第四,自尊自信,使人道德高尚。
24
自我展示
我的优点与长处
25
自勉与互勉
26
正确认识自尊自信
• 1、要自尊自信,不要虚荣忌妒。 • 2、要自尊自信,不要自卑。 • 3、要自尊自信,不要自傲自负。
29
挺起胸膛,大声地说:
我自信, 我出色; 我努力, 我成功!
30
•让我们扬起自尊 自信的风帆, •向着成功的彼岸 迈进!
31
自尊自信 促我成功
32
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
个同学负责演出一个节目时,问 同学:“你们能行吗?”同学们 思索一下,马上回答:“行,我 能行。”
12
•什么是自信呢?
13
•自信又叫自信心,是 一个人自己相信自己 的心理,是相信自己 有能力实现自己愿望 的心理,是对自己力 分析值日生的表现,它具 有什么样的心理?
• 小华在这次期中考试语文、数 学、英语都拿到了好成绩,老 师在班会课上表扬了小华,同 学们都投来了赞许的目光,小 华觉得很高兴。
6
•什么是自尊呢?
7
•自尊,首先是自我 尊重和自我爱护。
8
•自尊又包含有要求 他人、集体和社会 对自己尊重的期望 心理。
9
• 自信,是成功 的第一秘诀。
• ——爱默生
德育课件:
自尊自信,促我成功
1
自尊自信 促我成功
2
判断一下,哪些是自尊的表现呢?
情境1:《注重仪容》 小冬每天上学都要穿好校服,且 在出门前都要在镜子前照一照, 看一下领子有没有翻好,纽扣有 没有扣好,鞋带有没有绑好等, 总之,小冬升上中学后,开始注 意修饰自己。
3
• 情境2:《名牌》
• 小明学习成绩不理想,看到好友 小刚穿了一双名牌鞋,非常羡慕, 但是自己的爸爸、妈妈工资都不 高,买不起,就跟几个同学借钱 也买了一双。穿着名牌鞋来到学 校,许多同学投来了羡慕的目光, 还有一些同学围过来欣赏,小明 感到很快乐。
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人:XXXXXX
时 间:XX年XX月XX日
34
10
判断一下,哪些是自信的表现呢?
• 情境5:
• 小玲同学的身体比较胖,总是怕 同学笑话她,由于她学习成绩也 不理想,更觉得同学都看不起自 己。所以,她从不主动与同学交 往,同学不了解她的心理,只是 觉得她不好接近,渐渐疏远了她。 因此,她变得情绪消沉,性格孤 僻。
11
• 情境6: • 文艺晚会即将来临,当老师让几
4
• 情境3:《当众批评,我很难受》
• 这天,小强放学后又踢足球,很 晚才回到家。恰好,啊姨一家来 他家作客。小强的父母看到小强 又迟到回家,很生气,当着众人 面就批评小强,还把小强学习成 绩差,不做家务,懒惰这些坏毛 病一一数出来,小强觉得和难受, 很没面子。
5
• 情境4:《受到表扬,我很高兴》
15
•小品2:
考试之前的对话
• 偷拿别人笔记的同学是一 种什么心理? • 忌妒与自尊自信有什么区 别?你能打个合适的比方 吗?
16
听故事 悟道理
17
小泽征尔 的故事
18
爱迪生 的故事
19
这两个故事说明 了什么? 给我们什么启示?
20
自尊自信的作用
• 第一,自尊自信,使人不断进 取,永不满足。
27
总结:
自尊自信是密切联 系的。自信心是自尊 心的基础;自尊心的 确立,能提高人的自 信心。
28
成功能使人产生自信,赞赏有助 于我们确立自信。有自信心的人确 信自己能够出色地完成任务,相信 自己能获得成功。自信心是人们前 进的动力。不管前进的道路有多困 难,只要我们拥有正确的自尊心和 自信心,就能给我们以力量,给我 们以勇气,去克服前进道路上的困 难,夺取我们学业的成功,事业的 成功,成为一名生活的强者。
• 第二,自尊自信,能催人自强 不息,永不气馁。
• 第三,自尊自信,是事业成功 的重要条件。
21
讲一件自信助你 成功的小事
22
周总理的故事
23
自尊自信的作用
• 第四,自尊自信,使人道德高尚。
24
自我展示
我的优点与长处
25
自勉与互勉
26
正确认识自尊自信
• 1、要自尊自信,不要虚荣忌妒。 • 2、要自尊自信,不要自卑。 • 3、要自尊自信,不要自傲自负。
29
挺起胸膛,大声地说:
我自信, 我出色; 我努力, 我成功!
30
•让我们扬起自尊 自信的风帆, •向着成功的彼岸 迈进!
31
自尊自信 促我成功
32
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
个同学负责演出一个节目时,问 同学:“你们能行吗?”同学们 思索一下,马上回答:“行,我 能行。”
12
•什么是自信呢?
13
•自信又叫自信心,是 一个人自己相信自己 的心理,是相信自己 有能力实现自己愿望 的心理,是对自己力 分析值日生的表现,它具 有什么样的心理?
• 小华在这次期中考试语文、数 学、英语都拿到了好成绩,老 师在班会课上表扬了小华,同 学们都投来了赞许的目光,小 华觉得很高兴。
6
•什么是自尊呢?
7
•自尊,首先是自我 尊重和自我爱护。
8
•自尊又包含有要求 他人、集体和社会 对自己尊重的期望 心理。
9
• 自信,是成功 的第一秘诀。
• ——爱默生
德育课件:
自尊自信,促我成功
1
自尊自信 促我成功
2
判断一下,哪些是自尊的表现呢?
情境1:《注重仪容》 小冬每天上学都要穿好校服,且 在出门前都要在镜子前照一照, 看一下领子有没有翻好,纽扣有 没有扣好,鞋带有没有绑好等, 总之,小冬升上中学后,开始注 意修饰自己。
3
• 情境2:《名牌》
• 小明学习成绩不理想,看到好友 小刚穿了一双名牌鞋,非常羡慕, 但是自己的爸爸、妈妈工资都不 高,买不起,就跟几个同学借钱 也买了一双。穿着名牌鞋来到学 校,许多同学投来了羡慕的目光, 还有一些同学围过来欣赏,小明 感到很快乐。