幼儿园大班语言游戏教案《孔融让梨》含PPT课件
06774_幼儿园大班语言活动孔融让梨PPT课件
将幼儿们的绘画和手工作品进行展 示，鼓励幼儿互相欣赏、交流创作 心得。
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05 延伸活动建议
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家庭共读计划推广
家长陪伴孩子一起阅读《孔融让 梨》的故事，引导孩子理解故事
中的道理和情感。
家长和孩子一起讨论故事中的情 节和人物，鼓励孩子表达自己的
想法和感受。
家长可以引导孩子思考如何在日 常生活中实践孔融让梨的精神， 培养孩子懂得分享、礼让的良好
继续开展与孔融让梨故事相关的 延伸活动，如让孩子们分享自己 的谦让经历、制作与孔融让梨相
关的手工作品等。
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鼓励孩子们在日常生活中实践谦 让、分享等良好品质，并及时给
予肯定和鼓励。
结合幼儿园的教育目标和课程计 划，设计更多富有教育意义的语 言活动，促进孩子们全面发展。
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THANKS
幼儿园大班语言活动孔融让 梨PPT课件
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目录
• 引言 • 孔融让梨故事解读 • 语言知识点讲解 • 互动环节设计 • 延伸活动建议 • 总结回顾与展望
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01 引言
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目的和背景
弘扬中华传统美德
培养幼儿良好品德
通过孔融让梨的故事，向幼儿传递尊 老爱幼、谦让有礼的中华传统美德。
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03 语言知识点讲解
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词汇拓展与运用
学习新词汇
如“谦让”、“分享”、“尊重”等 ，通过图片、动画等形式展示词汇含 义。
词汇运用
通过举例、造句等方式，引导幼儿在 实际生活中运用新学到的词汇。
看图讲故事-孔融让梨ppt课件
相尊重、分享和协作，营造良好的工作氛围。
THANKS
感谢观看
造力。
在社会教育中的应用
公益宣传
01
社会公益组织可以利用孔融让梨的故事制作宣传海报和视频，
宣传分享、尊重和谦让的价值观，推动社会文明进步。
社区活动
02
社区可以组织以孔融让梨为主题的社区活动，如故事会、讲座
等，提高居民的道德素质和文化素养。
企业文化
03
企业可以将孔融让梨的故事融入企业文化中，倡导员工之间互
尊老爱幼
孔融在让梨时，不仅考虑到了长辈，也考虑到了弟弟，这种尊老爱幼的精神品 质是中华传统美德的重要组成部分。
03
图片展示与解读
图片选择与展示
选择一张描绘孔融让梨情景的图片，展示孔融、梨和周围环 境。
图片色彩鲜明，人物表情生动，能够直观地传达故事情节。
图片内容解读
图片中孔融手捧一只大梨，面带微笑， 显得非常谦让。
孔融的行为表现
主动分享
在故事中，孔融主动提出要将大 梨让给哥哥，这种主动分享的行 为表现出了他的慷慨和关爱他人 的品质。
尊重长辈
孔融在让梨时，首先考虑的是长 辈，这种尊重长辈的行为表现出 了他的孝顺和敬老的美德。
孔融的精神品质
善良慷慨
孔融在故事中展现出了善良和慷慨的精神品质，他不仅愿意将好的东西分享给 他人，而且不计较个人的得失。
故事情节
孔融在四岁的时候，有一天家里吃梨，他拿了一个最小的梨，却把最大的梨让给了 哥哥们。
他的父亲看到这一幕后，问他为什么要拿最小的梨，孔融回答说：“我年纪小，应 该吃小的梨；哥哥们年纪大，应该吃大的梨。”
父亲听后十分赞赏他的回答，并教育他要懂得礼让和尊重长辈。
孔融让梨(故事)ppt课件
谦让有助于孩子更好地融入社会，学会与人相处，提高孩子的社交 能力。
增强孩子自我控制能力
谦让需要孩子具备一定的自我控制能力，通过培养谦让品质，可以 锻炼孩子的自我控制能力，有利于孩子的健康成长。
通过故事引导孩子学会分享和关爱他人
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分享带来快乐
通过孔融让梨的故事，引导孩子学会分享，让孩 子体验到分享带来的快乐和满足感。
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讲述了曾子为了信守诺言，不惜杀猪给儿子吃， 教育儿子要言而有信。
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《掩耳盗铃》
比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想 法子掩盖。
思考题
01
在家庭中，尊敬长辈， 关爱晚辈，主动承担家 务劳动。
02
在学校中，尊重老师， 团结同学，积极参加集 体活动，为班级和学校 争光。
实践演出安排
组织学生分组进行孔融让梨故事 的戏剧表演，从角色分配、排练 到正式演出，全程指导学生进行 戏剧创作的实践。
音乐舞蹈元素融入及表演呈现
音乐舞蹈元素融入
分析孔融让梨故事中的音乐舞蹈元素 ，如背景音乐、舞蹈动作等，并探讨 如何将其融入到表演中，增强艺术表 现力。
表演呈现
组织学生进行音乐舞蹈元素的创作和 排练，将其与戏剧表演相结合，形成 完整的孔融让梨故事表演，并在课堂 上进行展示和分享。
弟弟
年幼无知，需要引导和教诲。
邻居
普通百姓，朴实善良，对孔融 的行为表示赞赏。
02
故事情节梳理与解 读
故事情节概述
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故事背景
孔融家庭背景及时代背景 介绍
孔融让梨(故事ppt)课件
05
跨文化视角下的谦让精神
不同文化背景下的谦让观念比较
东方文化中的谦让观念
以儒家思想为代表，强调“仁爱”、 “礼让”，注重个人修养和品德。
跨文化比较
东方文化更注重集体利益和社会和谐 ，西方文化更注重个人主义和竞争。
西方文化中的谦让观念
以基督教文化为代表，倡导“博爱” 、“宽容”，注重个人自由和权利。
子学会谦让和分享。
03
树立榜样作用：老师应该以身 作则，成为孩子谦让行为的榜 样，通过自己的言行影响和教
育孩子。
04
鼓励孩子参与集体活动和团队 合作：学校应该鼓励孩子参加 各种集体活动和团队合作，让 孩子在实践中学会与他人相处 、合作和分享。同时，在团队 合作中引导孩子学会谦让和尊 重他人，以达到更好的合作效
儒家认为，谦让是美德之一，能够促进人与人之间的和 谐关系。
古代典籍中关于谦让的论述
《左传》中记载了许多关于谦让 的故事，如“鲍叔牙让贤”等， 强调了谦让在治理国家、选拔人
才方面的重要性。
《史记》中也有不少关于谦让的 篇章，如“廉颇蔺相如列传”中 蔺相如的谦让行为被赞誉为高尚
品质。
古代诗词中也常见对谦让精神的 赞美，如“谦虚谨慎，功成不居
全球化时代跨文化交流中的挑战与机遇
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挑战
文化差异导致沟通障碍、 价值观冲突、文化误解等 问题。
机遇
跨文化交流促进文化多样 性、推动世界文明进步、 增进国际友谊与合作。
应对策略
尊重文化差异、加强文化 沟通、培养跨文化意识。
培养具有国际视野和包容心态的新一代
教育目标
培养具有国际视野、跨文化沟通能力、 包容心态的新一代。
”等诗句。
《孔融让梨》的大班语言活动的教案设计
《孔融让梨》的大班语言活动的教案设计一、活动目标1. 理解《孔融让梨》的故事内容，感知故事中角色的情感变化。
3. 提高语言表达能力，学会用恰当的词语描述故事情节和角色。
4. 培养对传统文化的兴趣，了解中国古代故事的价值。
二、活动准备1. 故事课件：《孔融让梨》2. 角色头饰：孔融、梨、其他角色3. 水果：梨、其他水果4. 记录卡、画笔三、活动过程1. 导入：邀请幼儿分享他们最喜欢的水果，讨论水果的种类、味道和营养价值。
2. 故事讲述：通过课件展示《孔融让梨》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节，培养表现力和合作精神。
4. 讨论：引导幼儿讨论孔融为什么要让梨，学会分享和谦让的重要性。
四、活动延伸1. 创作：邀请幼儿用画笔记录下自己喜欢的角色或故事情节，培养幼儿的审美和创造力。
2. 表演：鼓励幼儿回家后，与家人一起表演《孔融让梨》故事，分享学习成果。
3. 家庭作业：邀请家长参与活动，共同关注幼儿在家庭中的分享和谦让行为，记录并在课堂上分享。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和感悟。
2. 关注幼儿在角色扮演、讨论和情景模拟环节的表现，评估他们的表现力和社交能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解活动在家庭中的延伸效果，为后续活动提供参考。
4. 总结活动经验，不断优化教案设计，提高活动质量。
六、教学重点与难点2. 教学难点：让幼儿理解并实践在实际生活中如何做到分享和谦让。
七、活动步骤1. 导入：邀请幼儿分享他们最喜欢的水果，讨论水果的种类、味道和营养价值。
2. 故事讲述：通过课件展示《孔融让梨》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节，培养表现力和合作精神。
4. 讨论：引导幼儿讨论孔融为什么要让梨，学会分享和谦让的重要性。
6. 创作：邀请幼儿用画笔记录下自己喜欢的角色或故事情节，培养幼儿的审美和创造力。
幼儿园大班语言游戏教案《孔融让梨》含PPT课件
幼儿园大班语言游戏教案《孔融让梨》含PPT课件
【活动目标】
1、通过理解故事内容，懂得谦让的道理。
2、培养幼儿良好的聆听习惯。
【活动预备】
食物两个梨子，动画视频，ppt课件。
推举课件：
下载地址：
【活动过程】
1、导入新课
：教师这里有两个梨，假如让你们挑选，你会选哪一个，为什么？（鼓舞幼儿大胆说出自己的主意）。
师：今日教师给你们带来了一个挑梨子的故事，我们一起来听一听。
2、教师完整叙述故事
提问：故事的名称叫什么？发生了一件什么事？
3、结合，叙述故事
（1）老师一边叙述边提问的方式协助幼儿理解故事的前半段内容。
提问：故事中的小男孩叫什么名字？他几岁了？他有几个兄弟？他是最小的吗，为什么？
（2）结合完整的叙述故事的后半段内容。
提问：家里吃梨的时候，孔融拿了一个什么样的梨子？爸爸是怎么问孔融的，孔融是怎么说的？
提问：爸爸又是怎么问孔融的，孔融又是怎么说的？
提问：爸爸是怎么夸孔融的？（好孩子，好孩子，你真是个好孩子。
）提问：小伴侣们，你们喜爱孔融吗，为什么？
小结：孔融能让着哥哥又能让着弟弟他真是个懂事的好孩子。
4、完整观察《孔融让梨》视频
第1页共2页。
幼儿园孔融让梨ppt课件
，强化孩子的良好行为。
家庭教育中培养孩子良好品质的方法
以身作则
家长应该以身作则，成为孩子学习的榜样，通过自己的言行来影响和 感染孩子。
倾听和理解孩子
家长应该多倾听孩子的想法和感受，理解孩子的需求和困难，给予孩 子足够的支持和帮助。
鼓励孩子参与家庭事务
家长可以鼓励孩子参与一些家庭事务，让孩子学会承担责任和义务， 培养孩子的独立性和责任感。
孔融让梨与儒家思想的关系
孔融让梨的故事体现了儒家思想中的 “仁爱”和“礼让”精神。
孔融让梨的故事也传递了儒家思想中 尊重长辈、关爱他人的价值观念。
孔融在分梨时，将大的梨让给了别人 ，自己选择了小的梨，这种行为体现 了儒家思想中的“己所不欲，勿施于 人”的原则。
儒家思想在现代社会中的应用
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音乐作品
音乐作品可以通过优美的旋律和节奏来表现孔融让梨的情感和氛围 ，让孩子们在愉悦的音乐中感受故事。
舞蹈作品
舞蹈作品可以通过生动的肢体语言和舞蹈动作来表现孔融让梨的情 节和人物形象，让孩子们在舞蹈中感受故事。
儿童如何通过艺术手段表现孔融让梨
绘画表现
让孩子们自由发挥想象力，通过绘画表现孔融让梨的场景和人物形 象，培养他们的绘画兴趣和表现力。
家庭教育是孩子性格和个性形成的关键因素，家 长的言传身教对孩子的成长具有深远的影响。
培养孩子的价值观
家庭教育是传授价值观的重要途径，家长通过日 常生活中的点滴细节，向孩子传递正确的道德观 念和行为准则。
促进孩子的全面发展
家庭教育不仅关注孩子的知识学习，还注重培养 孩子的品德、情感、社交等方面的能力，促进孩 子的全面发展。
故事情节
梨的分配
父亲让孔融分梨，孔融 将大梨分给哥哥，自己
孔融让梨儿童成语故事PPT课件
主要人物性格特点分析
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孔融
聪明机智，注重礼仪道德， 懂得谦让与分享。
兄弟们
年龄不同，性格各异，但 同样受到良好的家庭教育。
父亲
严格要求子女，注重培养 他们的品德和才能。
故事寓意与启示
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谦让是中华民族的传统美德， 应该从小培养。
分享可以让我们获得更多的快 乐和友谊。
家庭教育对孩子的成长至关重 要，父母应该注重培养孩子的
问题三
如何提高课件的制作效率？解答：熟练掌握PPT制作技巧、 事先规划好课件结构和内容、充分利用模板和快捷键等方 法都可以提高课件制作效率。
THANKS
感谢您的观看
规则说明
参与游戏的儿童需要按照设定的情景，模拟孔融和其他家庭成员的 行为举止，以及相互之间的互动。
游戏目标
通过情景模拟，让儿童更深入地理解孔融让梨的故事内涵，培养谦 让、分享的美德。
角色扮演游戏角色分配和任务安排
角色分配
根据儿童的兴趣和意愿，分配不同的角色，如孔融、父亲、 母亲、兄弟等。
任务安排
每个角色都有特定的任务，如孔融需要表现出谦让、分享 的行为，父母则需要引导孩子学会这些美德。
结局揭示及其意义阐释
家庭和谐氛围的营造
孔融的让梨行为让家庭氛围更加和谐 融洽，家人之间更加团结。
对儿童教育的启示
故事告诉我们在儿童教育中要注重培 养孩子的谦让精神和分享意识。
传统美德的传承
孔融让梨的故事传承了中华民族的传 统美德，成为后人学习的榜样。
故事情节中隐含道理剖析
谦让是一种美德
孔融让梨的行为体现了谦让精神， 是我们应该学习和倡导的美德。
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PPT课件【活动目标】
1、通过理解故事内容，懂得谦让的道理。
2、培养幼儿良好的倾听习惯。
【活动准备】
食物两个梨子，动画视频，ppt课件。
推荐课件：大班语言公开课《孔融让梨》PPT课件
下载地址：/ppt/1464.html
【活动过程】
1、导入新课
导语：老师这里有两个梨，如果让你们选择，你会选哪一个，为什么？（鼓励幼儿大胆说出自己的想法）。
师：今天老师给你们带来了一个挑梨子的故事，我们一起来听一听。
2、老师完整讲述故事
提问：故事的名称叫什么？发生了一件什么事？
3、结合图片，讲述故事
（1）教师一边讲述边提问的方式帮助幼儿理解故事的前半段内容。
提问：故事中的小男孩叫什么名字？他几岁了？他有几个兄弟？
他是最小的吗，为什么？
（2）结合图片完整的讲述故事的后半段【大班教案/daban/】内容。
提问：家里吃梨的时候，孔融拿了一个什么样的梨子？爸爸是怎
么问孔融的，孔融是怎么说的？
提问：爸爸又是怎么问孔融的，孔融又是怎么说的？
提问：爸爸是怎么夸孔融的？（好孩子，好孩子，你真是个好孩子。
）
提问：小朋友们，你们喜欢孔融吗，为什么？
小结：孔融能让着哥哥又能让着弟弟他真是个懂事的好孩子。
4、完整观看《孔融让梨》视频
5、创设情景，情感迁移
提问：平时你认为谦让的事情有哪些呢？
提问：小妹妹喜欢你的玩具，你会怎么做？
提问：如果你在公交车上，上来了一位小妹妹，又没有座位，你会怎么做？
总结：今天我们学了一个让梨的故事，懂得了谦让的道理，希望小朋友都能做到像今天这样能够谦让别人，关心别人。
如果现在让你把梨送出去，会把梨送给谁？为什么？（幼儿自由说）。
那么现在请小朋友们起立，我们一起把梨送给他们吧！（在音乐声中，带领幼儿走出教室。
）
推荐课件：大班语言公开课《孔融让梨》PPT课件
下载地址：/ppt/1464.html
附故事：
从前，有一个四岁的男孩子叫孔融，他有五个哥哥，一个弟弟。
有一天，家里吃梨，大家坐到一起来，哥哥先让孔融挑一个，孔
融想了想，到底要挑哪一个梨呢，于是他就拿了一个最小的梨子。
爸爸看见了也觉得奇怪，就问孔融，这么多的梨子，又让你先挑，你为什么不拿大的，不拿好的，偏偏拿一个最小的呢。
孔融说，
我年纪小，应该把大的让给哥哥吃。
爸爸又问孔融，弟弟比你小，为什么不把最小的留给他呢？孔融又说：我比弟弟大应该把大的
让给弟弟吃。
爸爸听了特别的高兴，他对孔融说，好孩子，好孩子，真是个好孩子。
孔融四岁时就知道让梨，上面让着哥哥，下
面让着弟弟，大家都很称赞他。
PPT课件。