流感暴发疫情的流行病学调查分析
流感样病例暴发调查报告范文提纲及模板
流感样病例暴发调查报告范文提纲及模板一、基本情况疫情发生地点的一般情况二、疫情发现报告情况介绍疫情发生、发现的经过三、流行病学调查（一）三间分布1.临床症状[附图或表]2．时间分布[附图或表]3．人群（性别、年龄、职业）分布[附图或表]4．空间（居住地/教室分布、家庭聚集性）分布[附图或表]（二）相关因素调查与分析1.居民居住条件：2.禽畜饲养情况：3.疫苗接种情况：4.学校科室等人口密集场所通风状况：四、实验室检测标本采样分数、（阳性标本数）、采样类型、采样和送检日期、检测方法和结果。
五、初步分析六、已采取的措施七、存在问题八、下一步工作建议关于某某市某某镇某某小学一起流感暴发疫情初步调查报告200某年某月某日下午，某某疾控中心接到某某市疾控中心报告：自某月某某日以来，某某市某某镇某某小学学生中陆续有流感样病例发生；截至某月某某日，共发病某某例。
为进一步掌握疫情动态与趋势，控制疫情蔓延，我疾控中心派出流行病学专业人员某人于某月某～某日到现场调查处理工作，现将调查处理情况汇报如下：一、基本情况某某镇某某小学地处某某镇某某村，距离某某市约公里，学生来自某某村N个自然村以及邻近HP村的1个自然村。
该校共有6个年级，12个班，在校学生776人，教师27人。
学校课室较拥挤，卫生状况较差，通风情况一般。
学校无食堂及宿舍，学生在家住宿及用餐。
学校无校医，学生有病通常在村医处就诊。
某某村共有N个自然村，人口约某某某某人，村民以种田为生。
该村饮用水以井水为主，村中垃圾、污水较多，村民卫生习惯较差。
部分村民家中散养家禽，无集中养殖。
村民居住环境拥挤，卫生状况较差，通风差。
村内有N个村医站，由于村庄偏僻，交通不便，平时村民到村医站就诊。
二、疫情发现报告情况接到报告后，某某市卫生局、疾控中心、人民医院的领导及相关专业人员会同某某卫生院工作人员奔赴现场调查，初步确认该校已发生流感样病例暴发疫情。
某月某日下午1时接到报告后，某某市卫生局、某某市疾控中心立即派员前往现场调查。
某县一起学校流行性感冒暴发疫情调查分析
天 ，见 图１ 。
流行性 感 冒 （ 流感 ）是 由流行性感 冒病 毒 （ 简称 简称流感 病毒 ） 引起 的急 性呼 吸道传 染病 。该病 传染 性强 ，传播 迅速 ，一 旦 出现疫
情，如不及时采取积极有效措施，极易引起暴发或流行甚至大流行。
３１ ３３ ３． ３．
［】 Ｅ ｒｎ ｏ Ｃ ， ａ ａ Ｃ Ｓ ｆ ， １ ａｄｏ ｉ ｕａｏｙｅ ｅ ｔ ｏ ３ ｒ ｄ Ｌ Ｖ ｌ ，ｉ ｅＣ ｅ ａ． ｒ ｉ ｒ ｌｔｒ ｆ ｃｓ ｆ ａ ｉＪ ｒ ｔ Ｃ ｃｅ
ｉ ｔａ ｎｏｕ ｎ ｔ ｔｃ ｉ ｕｃｉ ｎ ａｌｅ ｅ ｉ ｅ ｔ ｌ ｏ ｌｏ ｎ ｒ ｖｅ ｓ ａ ｅｓｈｅ ｉ ｎｄ ｔｏｎ ｉ ｌ ｘｐ ｒｍ ｎ ａ ｍ ｄｅ ｆ；另一方面，氯胺酮为Ｎ Ａ ＭＤ 受体拮抗剂，能
兴 奋交 感神 经 中枢 ，使 交感 神经 元释放 去 甲肾上腺 素增 多 ，增加 血
［ Ｂ ｌｃ ， ｎ ｏ Ｌ ｍ ， ． ａｉ ｓｏｋｒｖｅ ｄ ｎｓ ｅｃ ４ ］ ａ ｈ Ｊ ｏ ａ Ｋｅａ Ｓ ｃ ｈｃ：ｅｉ ａ ｅ ｈｔ ｕ Ａ ｆ Ａ， ｔ１ ｑ ｔ ｗ ｎａ ｔ ｉ ｃｎｉｅ ｔ ｎ［ ． ｄｌＥ ｓＪ ｎｓ ｅｉｌ０ ７１ １： １８． ｏ ｓ ｒ ｉ ｓ ］ ｄ ａｔ Ａ ｅｔ ｓ ， ０， ｄ ａ ｏ ＪＭｉ ｅ ｈ ｏ２ ９（）７－６
氯胺酮是一种具有镇静、镇痛作用的麻醉药 ，对循环系统有双
重作 用 ，一方 面直 接作 用于 心肌 ，抑制 心肌 收缩力 ，且 抑制 心肌 收
ａｕｅ ｙ ｏｏｅ ａＪ．ｅ ｓ ｎ ｓ ｅｉｌ ｅｎｍ， ９ ， （） ｃｔ ｈ ｐ ｖ ｌ ［ Ｒ ｖＥ ｐＡ ｅｔ ｓ ａｉ １ ８ ５８： ｍｉ ］ ｈ ｏＲ ９ ４
一起学校乙型流感暴发疫情的调查报告
一起学校甲型H1N1流感和普通季节性流感暴发疫情的流调分析
【 ｊａｄｅ ｓ Ｙ ， ａｓｉ Ｒ ｓｓ ｂ ｏ ｎｆ ｉ ｄｔ ｉ １ｓ ｉ ｎ ｒ Ｇ， ｕ Ｈ Ｒ ａ Ｎ． ｉ ｌ ｄ ｔ ｓ ｓ ｎ ｎ ｅ ｓ ｋ ｏ ｏ ｒ ｕｏ ａ ｈ ｒ ｆ ａ
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１２ ５
我 们 目前 最 为 适 切 的工 作 重 点 ＿ ， 分 血 已越 来 越 被 人 们 深 刻 ３成 ］ 参 考 文 献
内蒙古 中医药
认识 ， 目前国内外 已把 成分输 血 的临床实 际比例 ， 用来 衡量 一 个 国家和地 区临床 医师水平的重要标 志之 一 ， 我用 国卫生部 已
年级 ４例 ， 中二 年级 １ ， 中三年级 ６ ， 中一年级 １６ ， 中二年级 ４ 例 ， 初 ７例 初 例 高 ４例 高 Ｊ Ｄ 高中三年级 １ 。患得 患病 率最 高的高一年 例 级病例数 占总病例数 的 ６ ．１ ； ７９ ％ 病例分布在 ３ ６个班 中， 发病年龄 在 １ ～２ １ ２岁之 间， 最小年龄 ｌ 岁 ， １ 最大年龄 ２ ２岁（ 师） ２ １ 教 ，１ ８
ｈ ｏ ａｉ ａ ｈ ｏ ， ０ ｏ ｖ ｃ ｔ ａ ｏ ｐ ｏ ｏ ｅ ｏ ｌ ｎ３ ｄ ｇａ ｅｏ ｔ ｅｓ ｏ １ Ｔ ｉ ｈ ｓ ｐ ｅ ａ ｎ ｅ ｉ ６ ９ ％ ｆ ｈ ａ ￥ ￥ｏ １ ｔ ｔｅ ｖ ｃ ｔ ｎ ｌ ｃ ｏ ｌ４ ｆ ｏ ａｉｎ ｌ ｈ ｌ ｏ ｈ ｍ ｒ ， ｎｙ １ｉ ｒ ｒ ｄ ｆ ｈ ｈ ｏ ． ｅ ｈｇ ｅｔ ｒｖ ｅ ｃ ７． １ ｏ ｔｅｔｔｌ ａ ｅ ｆ ｓ ｏ ｓ ｏ ｃ ｓ ｓ ｃ ｈ ｌ ｓ ｏ ｅ
聚集性流感暴发疫情的流行病学调查
聚集性流感暴发疫情的流行病学调查09-18T16：20左右，某中心医院和疾控中心接到一起疑似流感疫情报告，经过现场流行病学调查和病原学检测，根据《流感样病例暴发疫情报告及调查处理指南（试行）》判定为流感暴发疫情，此次疫情是由甲3型、甲型H1N1流感病毒感染引起。
按照《省突发公共卫生事件应急预案》的规定符合较大突发公共卫生事件（Ⅲ级）的标准，建议卫生行政部门启动Ⅲ级应急响应。
经采取积极的应多措施，10月9日终止该校流感聚集性疫情应急反应。
该文对此进行报告。
标签：流感；暴发；流行病学调查[Abstract] At 16：20 on September 18th or so，a central hospital together and the CDC received reports of suspected flu，field epidemiology and pathogen detection，in accordance with “flu-like illness outbreak reporting and investigation Guide （trial）“determine d that the flu outbreak，the outbreak is the H3N2 type of influenza A H1N1 influenza virus infection. In accordance with the “provincial public health emergency contingency plan” in line with the provisions of the larger public health emergencies （grade Ⅲ）standard，the proposed health administrative departments start Ⅲlevel emergency response. By taking active measures should be more，October 9 to terminate the school flu accumulation epidemic emergency response.This paper repores[Key words] Influenza；Outbreak；Epidemiological investigation流行性感冒（简称“流感”）是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。
某高校甲型H1N1流感暴发疫情的流行病学分析
第31卷第4期吉林医药学院学报V01．31N o．42010年08月Jour nal of J il in M e di cal C o H e g e A ug．2010—199一m yo car di al i nt eg r at ed backs cat t e r a nd m yo car di al w al l21(2)：199-201．t hi cknes s dur i ng per cut ancou s cor on ar y a蛔opl as t y[J]．[9]N at i o J，M a s uyam a T，Y am a m ot o K，e t a1．M yocar di al i n t e-E c hoca rdi ography，2003，20(5)：423428．gr at ed ul t r as ound back scat t er i n pat i ent s w i t h ol d m yocar di一【6]Y uda s，D ar t J，N Bj舶0，et a1．U s e of cy cl i c var i at i on of i n-al i nf ar ct i on：com par i son w i t h r adi onu cl i de eval uat i on[J]．t egr at ed backs cat t e r t O∞8鹤5con t r act i l e r eser v e a nd m yo-A m H e ar t J，1996，132(1Pt1)：54-60．car di al viabi li t y i n chr oni c i sehe m i c l ef t vent r i cul ar dy s[10]T a ki uchi S，It o H，1w a kur a K，et a1．U l t r as o ni c t is s u e char-f unct i on[J]．E c hoear di ogr a phy，2002，19(4)：279-287．aet er i zati on pr edict s m yo car di al viabil i ty i n ear l y s t age of[7]韩若凌，王建华，王岳恒，等。
一起中学甲型H1N1流感暴发疫情流行病学调查论文
一起中学甲型H1N1流感暴发疫情流行病学调查【关键词】甲型h1n1流感；暴发；流行病学调查2009年10月16日--22日，清水县郭川乡中学发生发生流感样病例疫情，经流行病学调查、采样，送甘肃省疾控中心实验室检测，确诊为一起甲型h1n1流感暴发疫情，现将结果报告如下：1基本情况清水县郭川乡位于清水县西部，距县城52公里，郭川中学在乡政府所在地。
该校现有教职工55人，学生720人，为寄宿制学校，共三个年级14个班（初一4个班，初二4个班，初三6个班）。
10月22日，流调人员初步筛查出流感样病例10例，随对10例流感样病例流行调查、采样。
9例经省疾控中心流感网络实验室甲型h1n1流感病毒核酸检测阳性，确诊甲型h1n1流感。
2流行病学概况2.1时间和地区分布：首发病例为2009年10月16日，21日发病6例，为发病高峰，至22日一周内发病9例，出现多个甲型h1n1流感校内感染病例的确诊病例，且病例呈现明显的聚集性。
按照流行病学定义确定为暴发。
9例病例均发生在学校的3个年级6个班。
每个年级有2个班发病，发病1例的3个班，2例的3个班。
2.2年龄、性别分布：9例病例全为学生。
年龄为12-16岁；男性7人，女性2人男性多于女性，男女性别比为3.5:1。
2.3临床特点:9例病例均表现为流感样症状，发热，畏寒、乏力、咳嗽、咽痛、流鼻涕，打喷嚏等临床症状普遍存在，少数患者出现全身肌肉酸痛等症状。
病例均有发热史，发热1-3天，最高体温39.0℃的病例1例，38.0℃-39.0℃之间6例，37.5-38.0℃之间的2例，无肺炎、支气管炎等并发症发生。
2.4接触史：9例病例发病前7天内无外出，没有接触过疑似或确诊甲型h1n1流感病例。
首发病例感染来源不明。
病例之间有相互接触，或同班，或同宿舍。
5免疫史：9例病例均未接种过甲型h1n1流感疫苗。
3实验室检验4预防控制措施按照属地化管理、联防联控的原则，在地方政府及其甲型h1n1流感联防联控工作机制或防控指挥部的领导下，教育、卫生等部门密切配合，各司其职、各负其责、联防联控。
一起流感样病例暴发的调查分析
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GDCDC GDFETP
背景二
3、确定病例定义
为了进一步搜索病例，调查组确定本起暴发 的病例定义为： 2004年9月1日以来，该镇一中、二中、中心
B.调查统计三间学校发病情况：
a.每一个师生9月1日以来发病情况、缺勤，参加集体活动 情况，流感疫苗接种情况； b.设计一览表：基本情况、症状体征、缺勤、参加某活动 情况； c.通过老师、学生自填、询问调查了解。
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病例搜索
2.医院诊所、药房
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对教育部门的建议
教育部门的职责
负责落实疫情监测、预防、控制工作 协助卫生部门开展相关调查
对教育部门的具体建议
A.县教育局负责县内各学校统计上报近期流感病人 情况； B.C镇各中小学，尤其是三间学校；
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思考9
请你评价以上资料和统计分析
1）病例定义 2）按照病例定义核实病例，确定病例数 3）查找首例的意义？
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GDCDC GDFETP
思考9
请你评价以上资料和统计分析
4）分析三间分布：
发病数构成及罹患率比较？ 差异提示什么？
–学校之间罹患率的比较； –教师、学生罹患率比较； –住校生和非住校生比较
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流感暴发疫情的流行病学调查分析
[摘要] 目的调查分析1起流感疫情暴发的流行病学特征，为流感疫情的防控提供科学依据。
方法通过流行病学调查，结合临床症状和实验室检测结果进行综合分析。
结果该起流感暴发流行共报告发病学生407例, 罹患率48.39%。
没有明显的性别、年龄差异，具有明显的聚集性。
所有患病学生均有发热，体温在37.5℃～39.9℃之间，咳嗽占84.03%，乏力占66.83%，咽痛占62.16%，头痛占58.72%。
对8名症状典型的病例采集咽拭子，送省疾控中心进行流感快速诊断试剂检测，4份样品检出乙型流感病毒抗原阳性。
结论此次流感暴发疫情是由乙型流感病毒引起的，应加强学校流感的预防控制工作，加强村级疫情网建设。
[关键词] 疫情；流感；暴发；流行病学调查
[中图分类号] R181.3 [文献标识码] B [文章编号]
Epide miolo gical survey and analysis of the fluoutbreak in Luanping county
Zhang Xin-yu
流感是由甲、乙、丙三型流感病毒引起的急性呼吸道传染病。
甲型流感病毒易变异、易引起仅有抗原的小变异不易引起流行，多见于局部暴发流行，症状较轻。
丙型流感病毒主要以散发出现，主要侵袭幼儿，一般不引起流感流行[1]。
2011-04-29T 11:00滦平县疾病预防控制中心接到大屯乡卫生院报告该乡部分中、小学生出现疑似流感样病例。
根据流行病学调查、临床症状、实验室检测，确认此次疫情是由乙型流感病毒引起的流感疫情。
现将该起疫情的调查处理报告如下。
1 材料与方法
1.1 现场调查采用统一《流行性感冒个案调查表》，由专业人员对几所学校的现患患者和所有发热病史学生逐一进行个案调查。
1.2 诊断标准依据中华人民共和国国家标准《流行性感冒诊断标准及处理原则》（GB15994-1995）
1.3 实验室检测采集发病3d内典型病例的咽拭子。
2 结果
2.1 基本情况大屯乡共有14个行政村，有中、小学校15所，本次疫情涉及该乡4所学校，分别是兴洲中学、兴洲小学、路南营小学、小城子小学。
4所学校所在的3个村庄相邻，3个村庄的中学生都在兴洲中学就读。
4所学校共有在校学生841人，其中男生442人，女生399人；共有教职工61人，无校医和医务室，无住校学生。
报告发病学生407人，罹患
率48.39%，患者均为学生，无死亡病例。
兴洲中学最早发病，罹患率58.01%（表1），除小城子小学，疫情波及到其他3所学校的所有班级。
2.2 流行特征
2.2.1时间分布首发病例于4月5日出现发热、头痛、咽痛、咳嗽等症状，于学校附近诊所就诊，测体温38.9 ℃，初诊为“上感”，回家治疗2d后又复课。
从4月7日始相继在该班级及其他班级出现类似症状的病例。
4月14日其他几所学校相继出现相似病例，发病高峰时间集中在4月20～28日，共267例，占发病总数的67.81%，之后发病人数迅速下降，5月1日报告最后4例新发病例，之后再无新发病例报告，此次疫情持续27d终止(图1)。
2.2.2 人群分布407例病例中，男生213例，女生166例，男女生比为1.28：1。
发病年龄分布在6-17岁之间，其中以7-10岁及14-16岁为主，分别占发病总数的35.12%和38.43%。
2.2.3 流行病学史首发病例病前10天内未到过外地,也未曾与流感患者接触,但其他病例均有明确的接触史,或同桌学习,或一起玩耍。
最初发病的学生均未真正地实施隔离治疗，而是带病坚持上课，或边治疗边上课，或回家治疗稍好转后又来复课。
所有发病学生无流感疫苗接种史。
2.2.4 临床资料407例患者中,中学生占40.05%（163/407），小学生占59.95%(244/407)。
所有患病学生均有发热，体温在37.5℃～39.9℃。
咳嗽占84.03%，乏力占66.83%，咽痛占62.16%，头痛占58.72%。
患者大多咽红、咽后壁淋巴组织增生，症状较为严重的病例出现呼吸音粗，病程较长的患者出现干罗音，胸部透视见肺纹理加重，大部分患病学生白细胞计数正常，个别略高，淋巴细胞正常，少数中性粒细胞偏高。
2.2.4 病原学检测4月29日现场采集8份症状典型病例咽拭子，送省疾控中心进行流感快速诊断试剂检测，4份样品检出乙型流感病毒抗原阳性。
3 讨论
本次流感暴发开始是以少数散发为主，由于疫情报告和传染源处理不及时，病例数不断增加，造成局部暴发流行。
本次流感发病例数虽多，但大部分症状较轻，主要以发热和上呼吸道感染症状为主，易使人误为一般感冒。
经流行病学调查及结合临床症状和实验室检测结果等综合分析，本次流感暴发可能是乙型流感病毒引起。
造成暴发原因：(1)疫情报告迟缓，无论是学校还是村卫生所疫情报告意识淡薄，使得疫情监测单位不能够及时发现疫情苗头，失去了控制疫情的最佳时机，造成疫情蔓延；(2)疫情早期未对传染源及时隔离治疗，学生带病上课且教室内通风不良，造成交叉感染；(3)学生未接种流感疫苗，无免疫力。
针对本次疫情采取了如下措施：（1）核实疫情，及时采样，明确诊断；（2）对患病学生隔离治疗，痊愈后方可复课；（3）落实学校晨检和疫情报告制度，及时发现发热患者隔离治疗；（4）做好学校教室通风换气和消毒工作；（5）全体师生预防服药7天：板兰根、大青叶、金银花等中药煎服；(6)开展呼吸道传染病防治知识的宣传，提高师生的自我保护意识和防病意识。
经采取各种防范措施，此次疫情很快得到了控制。
建议：学校是人群集中场所，容易引起传染病的暴发流行，学校应建立和完善晨检、疫情报告等相关制度，加强晨检和因病缺课学生的追踪调查，及时发现传染源，及时隔离有症状的学生，防止学生间交叉感染［2］；同时在学校开展传染病防治知识宣传，提高对传染病的防范意识。
另外加强村级各类诊疗人员传染病防治知识及疫情上报意识的培训，做到对传染病患者早发现、早报告，减少暴发疫情的发生。