功能教室开放计划
多功能教室使用工作计划
多功能教室使用工作计划本学期，本人继续担任了学校多功能教室的管理工作。
经本人一年来对多功能教室的管理，认为多功能教室是学校各科室活动最多，人员最杂的场所,因此,多功能教室的管理工作非常繁重。
现制订如下管理工作计划：一．制定制度,加强管理①本学期管理初中多功能教室以后，本人结合教育局的规章制度及学校的《多功能教室管理制度》，严格按制度管理和使用多功能教室.②做到使用有记录.二．加强多功能硬件设备的维护由于多功能教室活动较多，灰尘较大，导致投影仪亮度下降，影响投影效果，要定期对投影仪进行除尘，提高投影质量。
保证学校多功能教室的正常使用。
三．加强多功能电脑软件系统的维护①为保证老师们能正常使用由不同课件制作系统编制的教学软件，教室电脑安装好了多种课件制作系统和播放软件。
②为防止电脑系统感染病毒，安装瑞星杀毒软件及防火墙，并且要求老师们每次使用U盘前必须先查毒，保证了电脑的安全。
四．加强设备使用培训由于学校规模大，教师工作忙,活动多，没有时间安排老师统一进行培训。
可利用每次老师上课前的时间对上课老师进行简单的设备操作培训。
使老师能正确使用设备。
五．加强财产安全管理为保证学校的财产安全,每次老师们用完多功能教室后，我都要亲关好电源，锁好门窗,即使我有事去了，也要嘱咐好相关的老师关好电源、和门窗,以防教室财务丢失。
六．加强卫生管理由于多功能教室使用比较频繁,不可能节节课课后都安排学生打扫卫生，本学期由四年级（1）班负责多功能教室的卫生，保证教室的卫生整洁。
七．具体计划及措施1．配合教导处制订本学期的计划；2．协助上课老师制作课件,安装调试课件；3．每周星期一下午进行一次多功能电脑设备的大调试；5．每周星期五进行一次卫生大扫除，由卫生责任班负责；6．关好门窗及电源，防止发生安全事故;7．对上课教师进行培训；8．填写好各项表格及使用记录;9．期末写好总结。
多功能教室使用工作总结转眼间一个学期又将结束。
回顾这一个学期，多功能教室设备完好无缺，达到学校的要求，确保了多功能教室有良好的运行环境和工作环境。
校园功能室规章制度内容
校园功能室规章制度内容一、开放时间1. 校园功能室的开放时间为每天上午8:00至晚上10:00。
2. 学生在功能室学习、活动时必须在规定的开放时间内进入和离开。
二、进出管理1. 学生进入功能室前必须凭学生证在门口刷卡登记并留下个人联系方式。
2. 学生进出功能室时必须遵守管理人员的指示并接受安全检查。
3. 功能室内严禁带入易燃、易爆、有毒有害、违禁物品。
三、安全管理1. 学生在功能室内必须遵守消防安全规定，禁止私拉乱接电缆，禁止烟火行为。
2. 学生在使用功能室设施时必须按照规定使用，注意安全使用电器设备。
3. 发生安全事故时，学生应立即向管理人员报告并配合处理。
四、行为规范1. 学生在功能室内要遵守公共秩序，不得大声喧哗，不得打闹嬉戏。
2. 学生在功能室内要保持卫生，不得乱扔垃圾，不得在地上乱涂乱画。
3. 学生在使用功能室设施时要珍惜公共财产，不得损坏或私自移动设备。
五、设备使用1. 学生在使用功能室设备时必须提前预约，并按照预约时间使用设备。
2. 学生在使用功能室设备时必须遵守设备使用规定，不得擅自调整或改动设备设置。
3. 学生在使用设备过程中出现故障或异常情况时，应立即停止使用并报告管理人员。
六、管理制度1. 功能室设有专门管理人员负责日常管理和维护工作，学生在使用过程中必须听从管理人员的管理和指导。
2. 学生如需举办活动或组织集体使用功能室，必须提前向管理人员申请，并按照规定审批程序办理。
3. 学生在功能室内发现设备损坏或设施问题时，应立即向管理人员报告并配合处理。
七、违规处理1. 学生如有违反上述规定的行为，将受到相应的处理措施，包括口头警告、书面通报、停用功能室使用权等处罚。
2. 学生如有违反法律法规的行为，功能室管理人员有权立即报警处理，并将违规学生移交相关部门处理。
以上是校园功能室规章制度的内容，学生在使用功能室时必须严格遵守，保持良好的学习和生活秩序，为校园功能室的正常运作和学生全面发展做出贡献。
最新美术功能室工作计划5篇
最新美术功能室工作计划5篇一、指导思想：以推进素质教育为中心，结合我校实际，把工作重点放到一线教学研究上，坚持以提高课堂教学质量为目标，以校为本，以生为本；务实教学；改变工作思路；拓宽教研模式。
继续深入研究美术新课程标准的有效课堂教学模式，积极推进学校艺术特色项目建设，促进师生共同发展。
学校的一切工作都是以教学为中心，美术室管理对学校推进素质教育、培养学生创新精神和创造能力方面有着重要作用。
本学年美术室管理工作由我具体负责管理，各类物品器材的添置等总务处负责采购，切实做到分工恰当、落实到位、职责分明。
二、工作要点：（一）抓好规范化教学管理，加强常规教学工作研究与实施，以新课程改革为契机，加大课堂教学改革的力度，以学生为本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。
强调学法的传授、能力的培养、习惯的形成、心理素质的提高以及学趣的激发，让学生在 ;看看、想想、画画、玩玩 ;中轻松掌握知识技能，激发学生学习新知识的动力和能力。
（二）扎扎实实开展教研工作。
加强学习《新课程标准》及美术教学理论，更新教学观念，抓住外出听课学习的机会，提高自身的业务素质，积极参加新教材教学研究及观摩交流活动。
（三）培养特长生，抓好美术兴趣小组培训工作，积极组织学生参加各级各类绘画比赛，并选拔优秀作品向有关组织部门寄发。
三、具体计划：1、美术室由管理员并承担相关责任。
2、美术室的使用，须征得管理员的认可，并按规定制度使用。
3、由管理员制订本室使用计划，管理人员要认真做好设备添置登记，画架、画台要摆放整齐，并监督做好使用记录工作。
4、室内保持清洁、安静，不准随便喧哗、走动、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在画架、画台、墙壁乱刻乱画；每次活动后遗留的颜料及废材料应及时清理，以免教学用品受潮。
5、凡出借的美术用品如有损坏、丢失，要按价赔偿。
6、爱护室内摆放模型设备，损坏者，照价赔偿。
7、凡借用美术用品者一律填写出借登记表，用后按期归还; 使用美术用具，一律要填写使用器材表，以免失散和造成不要的损失。
功能教室活动计划方案及流程
一、活动背景随着教育改革的不断深入，功能教室作为学校教育的重要组成部分，其作用日益凸显。
为了丰富学生的校园生活，提高学生的综合素质，特制定本功能教室活动计划方案。
二、活动目标1. 培养学生的兴趣爱好，激发学生的学习热情。
2. 提高学生的实践能力，增强学生的团队协作精神。
3. 营造积极向上的校园文化氛围。
三、活动时间2023年9月至2024年6月，每周六下午14:00-17:00。
四、活动地点学校功能教室（包括音乐教室、美术教室、科学实验室、信息技术教室等）。
五、活动内容1. 音乐教室- 活动内容：声乐培训、乐器演奏、音乐欣赏- 活动流程：报名参加→分组学习→定期演出→评选优秀学员2. 美术教室- 活动内容：绘画培训、手工制作、摄影技巧- 活动流程：报名参加→基础培训→创作实践→作品展示3. 科学实验室- 活动内容：科学实验、创新发明、环保知识- 活动流程：报名参加→实验操作→项目研究→成果展示4. 信息技术教室- 活动内容：编程学习、网页设计、网络安全- 活动流程：报名参加→基础培训→实践操作→项目开发六、活动流程1. 宣传阶段（第1周）- 制作宣传海报，张贴于学校公告栏。
- 通过班级微信群、学校广播等形式进行活动宣传。
- 收集学生报名信息，进行分组。
2. 培训阶段（第2-10周）- 每个功能教室分别开展相关培训课程。
- 教师根据学生兴趣和基础进行分组教学。
- 定期组织学生进行实践操作和作品创作。
3. 展示阶段（第11-12周）- 每个功能教室组织学生进行作品展示和成果汇报。
- 邀请家长和老师参加展示活动。
- 评选优秀学员和优秀作品。
4. 总结阶段（第13周）- 对本次活动进行总结，收集学生和家长的反馈意见。
- 整理活动资料，存档备查。
七、活动保障1. 人员保障：各功能教室由专业教师担任指导老师，确保活动质量。
2. 物资保障：学校提供必要的教学设备和材料。
3. 经费保障：学校设立专项资金，用于活动开展和奖励优秀学员。
学校各功能室使用管理制度
计算机室管理规定一、使用计算机房应事先申请，经允许后方可使用。
二、非机房管理人员未经允许不得随意进入机房和上机操作。
三、服务器由专人开启和管理，非管理人员不可随意开启。
四、机房里的设备严禁随意搬动和拆卸，损坏设备照价赔偿。
五、严禁自带软盘、光盘，一经发现，一律查扣。
六、计算机不得安装游戏软件，不得在机房内玩游戏。
七、进入机房应穿鞋套。
八、上机人员要服从管理，机房内一律不许吸烟，不许携带任何水、饮料等食品进入机房。
九、使用者应保持计算机及机房的整洁，使用后应及时清理。
一、讲究卫生，不随地吐痰，不乱抛纸屑。
二、爱护公物，不损坏桌椅，不得在墙壁上乱涂乱画。
三、爱护器材，不乱弹钢琴及其他乐器。
四、上课不得随便讲话，认真上好音乐课。
五、下课后请将桌椅摆放整齐，关灯、关锁好门窗后，方可离开教室。
六、服从专职老师的管理。
美术室管理制度一、讲究卫生，不随地吐痰，不乱抛纸屑。
二、自觉遵守纪律，保持教室肃静。
三、爱护公物，不损坏桌椅。
四、桌椅放置规范，保持整洁环境。
五、不得在墙壁和桌椅上乱涂乱画。
六、值日生按时打扫教室。
七、爱护一切教学器材。
八、服从专职教师的管理。
一、非工作需要或者未经许可，不得擅自进入实验室。
二、严格遵守国家和各级政府颁发的安全法规、制度，时常对师生进行安全教育，切实保障人身和财产安全。
三、严格遵守环境保护工作的有关规定，不得随意排放废气、废液、废物。
四、落实防火、防盗、防污染、防事故等方面的安全防护措施，并定期进行检查；实验室工作人员必须熟悉本室的安全要求及有关消防器材的性能和使用方法。
五、对易燃、易爆、剧毒、放射性物质等危（wei）险品必须指定专人管理，管理和使用人均需掌握有关安全知识；具有危（wei）险性的实验，必须两人以上进行，任课教师要讲清操作规程和安全注意事项，不得让非实验人员操作，实验人员不得擅离现场。
六、用电必须保证安全，严禁乱安、乱接电线，不得用铜丝代替保险丝；使用大功率电器要有专人负责，不得私自使用电炉和电热设备。
校园开放日活动方案策划详细版
文件编号：GD/FS-6969（方案范本系列）校园开放日活动方案策划详细版The Common Structure Of The Specific Plan For Daily Work Includes The Expected Objectives, Implementation Steps, Implementation Measures, Specific Requirements And Other Items.编辑：_________________单位：_________________日期：_________________校园开放日活动方案策划详细版提示语：本方案文件适合使用于日常进行工作的具体计划或对某一问题制定规划，常见结构包含预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。
文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。
根据市、区教育局关于搞好20xx年校园开放日活动的部署，为展示我校教育教学及新课改的成果，增进家长对学校管理、教育教学情况及孩子在校表现的了解，搭建社区、家长、学校间友谊的桥梁，争取社会各界对学校的支持和理解，协调学校与家庭的关系，总结近期各班教育教学情况，研究下半学期教育教学重点，学校决定于11月13日举行“校园开放日”活动。
具体安排如下：一、成立校园开放日领导小组组长：副组长：成员：二、时间安排xx月xx日(星期六)三、组织形式一、二年级各班进行课堂教学展示并召开家长会，三至五年级只召开专题家长会，下学期进行课堂教学展示。
四、具体安排1.教室安排一、二年级各班根据教务处统一安排，采取分教室上课方式进行课堂教学展示。
第一、二节课将学生和家长均分成两部分在就近的两个教室，展示语文、数学或英语的课堂教学情况。
第二节课结束后，担任第三节课教学任务的教师要立即到两个教室集合起所有学生，带到指定教室、功能室或操场上课。
第四节课老师在第三节课下课前三分钟到指定地点等候学生，组织学生课间有序上厕所、休息，待上课铃后立即组织上课(如在功能教室或操场上课，需要任课教师提前到班级内组织学生集体站队至活动地点)。
功能教室工作计划
功能教室工作计划一、工作背景描述功能教室是一种具有多种设备和设施，专为满足特定目标而设计的教室。
它能够提供一系列学习和教育体验，包括实践和实验学习、模拟演练、虚拟现实、多媒体教学等。
利用功能教室进行学习和教育活动可以提高学生的动手能力和实践能力，激发学生的学习兴趣和创造力。
二、工作目标设定1.提升教学效果：通过功能教室的使用，提升学生的动手实践能力，增强学生对知识的理解和应用能力，提高教学的效果。
2.激发学生的学习兴趣：通过功能教室的多样化设备和设施，创造符合学生需求和兴趣的学习环境，激发学生的学习兴趣和主动性。
3.提高教师教学水平：通过功能教室的使用，提供教学资源和培训机会，提高教师的教学水平和教学能力。
三、工作计划1.设备和设施的选择和布置功能教室的设备和设施有很多种类，如实验仪器、多媒体设备、电脑和软件等。
根据学生的需求和学科的特点，选择适合的设备和设施，并进行合理的布置，使其能够为学生提供良好的学习和实践环境。
2.编制功能教室的使用和管理规定制定功能教室的使用和管理规定，明确教室的使用时间、使用对象、使用方式和场景的要求等。
鼓励学生自主使用功能教室进行学习和实践活动，同时提供必要的管理和指导。
3.策划和组织功能教室的活动策划和组织各种功能教室的活动，包括实验学习、模拟演练、竞赛活动、创客活动等。
通过这些活动，提高学生的动手实践能力和解决问题的能力，激发学生的学习兴趣和创造力。
4.提供教学资源和培训机会为教师提供功能教室的教学资源和培训机会，帮助教师熟悉和掌握功能教室的使用方法和教学技巧。
提供教学资源包括教学案例、教学视频、教学资料等，培训机会包括教师培训班、研讨会和交流活动等。
5.评估和改进功能教室的效果定期对功能教室的使用效果进行评估和改进。
通过学生的学习成果、学习态度和学习动力的调查和评价来评估功能教室的效果，找出问题和不足，并进行改进和提高，不断完善和优化功能教室的设计和使用。
四、工作措施1.加强宣传和推广通过校园宣传、家长会、教师会议等途径，向学生、家长和教师介绍功能教室的设计理念、使用方法和教育价值，提高大家的认识和认同度。
智慧教室的实施计划和方案
智慧教室的实施计划和方案一、智慧教室的目标。
咱们搞这个智慧教室啊，目标那可老明确了。
就是要把传统的、有点沉闷的教室变得超级酷，让老师教得更得劲儿，学生学得更带劲。
让学习不再是那种干巴巴的事儿，而是像玩一场超有趣的知识大冒险。
二、前期调研与需求分析。
1. 和老师聊天。
咱得先跟那些在讲台上摸爬滚打多年的老师们唠唠。
问问他们在教学过程中，啥地方最头疼。
比如说，是不是觉得展示课件的时候总是不太方便，或者是想搞个课堂小测验，统计成绩就得费老半天劲。
2. 和学生套近乎。
再和学生们套套近乎，听听他们的想法。
毕竟教室是他们待的地方。
他们可能会说，要是上课能像玩游戏一样互动就好了，或者是希望能有个更好的方式来问问题，不用老是举手等半天。
3. 考察其他智慧教室。
三、硬件设施的规划。
1. 智能交互大屏。
这可是智慧教室的“面子”工程啊。
咱得弄个又大又清晰的智能交互大屏。
老师在上面写字就像在纸上写一样顺滑，而且还能直接从屏幕上调出各种教学资源。
学生们看课件的时候，那效果就跟看电影大片似的。
2. 智能桌椅。
桌椅也不能含糊。
最好是那种能根据学生的身高自动调节高度的，坐着老舒服了。
而且桌子上可以有一些智能接口，方便学生连接自己的设备，就像给每个学生都开了个专属的学习小站。
3. 环境控制系统。
这个系统就像智慧教室的小管家。
能根据教室里的人数、光线等情况自动调节温度、灯光啥的。
要是教室里人多了，温度稍微有点高，它就自动把空调温度调低一点，让大家一直处在一个舒舒服服的学习环境里。
4. 智能录播设备。
这可是个好东西。
不管是老师精彩的讲课瞬间，还是学生们有趣的课堂互动，都能给录下来。
要是有同学请假了，回来还能看录像补课。
而且还能把这些录像作为教学资源保存起来，以后新老师来了也能学习学习。
四、软件系统的选择与集成。
1. 教学管理软件。
选一个好用的教学管理软件就像找一个得力的助手。
这个软件得能让老师轻松地安排课程、管理学生的成绩、布置作业啥的。
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学校功能教室开放计划
一、总则
1、开放的功能室包括实验室（小学科学）、图书（馆）室、艺术室（音乐室、舞蹈室、美术室）和体育器材场地的开放。
2、时间安排。
功能室开放时间以不干扰、不影响正常教育教学秩序为前提，安排在不与正常教学活动冲突的时间内进行，包括周一至周五课余时间以及星期六和星期日。
3、指导教师和管理人员。
各学校根据实际需要安排一定数量的指导教师和管理人员参与开放工作，也可培训部分学生协助管理，确保开放有序，管理到位。
4、安全保障。
功能室以及体育器材场地的开放，各学校要有安全保障措施，保证功能室开放期间人员安全和设备的完好。
5、组织与管理。
（1）、学校应成立功能室开放工作小组，由校长任组长，对功能室开放工作负全面责任，对开放工作应给予支持和帮助；分管校长任副组长，负责组织校装备室（中心）制定出功能室开放计划和开放时间安排表，确定指导教师和管理人员；教研组具体组织实施，做到有开放有记录，对学生的创新实验成果进行展示，激励学生积极主动参与；（2）功能室管理人员和指导教师对学生自主活动给予指导和帮助，不可将有危险性的实验或活动让学生单独进行。
6、奖惩措施。
各学校要采取有效措施，鼓励全校师生积极参与功能室的开放工作。
根据功能室开放的记录情况折算工作量，与管理人员、指导教师的岗位津贴、奖励性绩效工资挂钩。
对实验室等功能室开放过程中的发明创造、专利技术等成果归学校和个人共有，学校应依法给予发明人奖励。
教育局也将对学校和个人予以适当奖励。
7、任何学校不得利用功能教室开放时间集体补课。
二、功能室开放办法
（一）实验室开放
实验室的开放应以学生的自主实验为主。
1、自主实验内容范围：
原则上，凡新课程标准规定范围内的小学理科内容均可作为自主实验的内容。
一般可分为验证性和探索性两大类。
（1）验证性实验。
包括复习实验和预习实验。
在正常教学进度中统一安排的学生分组实验，如有的学生仍需复习重做或学有余力的学生提前预习某实验，都可以作为自主实验内容。
学生的课外实验、探究活动以及部分教师的演示实验也可作为学生自主实验内容。
（2）探究性创新实验。
凡能够运用小学知识解决的课本内外的实验探究，均可作为学生自主实验内容。
实验探究一般以不超过学校现有的实验条件为原则。
2、实验室开放的管理程序：
开放时间：各学校自行制订，一般为自习课或课余时间。
开放对象：全体在校师生，逐步创造条件面向社区开放。
学校实验室对本校教师无条件开放，提倡年轻教师每周在实验室工作两个工作日以上。
对学生开放按以下程序进行：
（1）申请
学生根据学习需要，在明确实验目的，作好必要的知识准备时，向所在学科老师提出申请，领取相关表格，按要求逐一填写清楚。
（2）审批
学科教师对学生提出的自主实验申请，应及时认真地审查。
对探索性实验，应仔细询问其实验过程设计，帮助学生完善方案，提出注意事项，防止出现事故或危害。
对超出学校现有条件的实验，应会同有关领导和相应科目的实验教师共同研究，不要轻易否决。
审查后签字批准。
（3）准备
学生自主实验所需的器材，尽可能自己准备。
学校实验室提供必需的通用仪器药品。
简单实验，学生凭教师批准后的申请表及通知单，带齐自备实验材料，到实验室与实验教师一起做准备工作。
较复杂实验提前预约，服从实验室统一安排。
（4）实验
学生自主实验原则上必须在实验室内进行。
在实验过程中，实验指导教师应热情耐心给予指导和帮助，除非学生请求示范，一般不要替代学生做实验。
实验指导教师应注意学生实验的全过程，培养学生良好的实验习惯和科学态度，及时纠正操作错误，防止发生事故。
学生自主实验不论成功与否，都必须写出详实的实验报告，交学科老师批阅。
（5）整理
实验完成后，学生应做好器材的整理归还工作。
仪器要保证清洁、完好、复位。
实验报告需经实验指导教师批阅签字后方可离开实验室。
3、实验条件保障
（1）实验器材保障
学校按照国家《理科教学仪器配备目录》配齐配足各学科仪器药品，为学生自主实验提供必要的仪器、药品，严格按照实验室管理制度进行使用管理。
一般消耗材料、制作材料由学生自备。
（2）实验指导
学生的自主实验必须在教师的指导下独立完成。
作为实验指导教师，必须加强实验研究，熟练掌握每一件仪器的使用与维护，熟悉实验的全过程，能够准确指导学生作好每一个实验。
（二）图书馆（室）开放
1．开放对象。
图书馆（室）的开放对象为全校师生。
2、开放时间。
星期一至星期五中午、课外活动时间、晚上、星期六、星期日。
（学校可根据实际情况自行安排）
3、管理人员。
由图书管理员（值班老师）具体负责，并培训部分学生协助管理，并做好开放记录。
4、开放办法：
（1）师生一律凭借书证进入各室阅览，办理图书出借、归还手续；
（2）读者办理出借手续时，应检查书籍是否完好，如有污损现象立即告知图书室工作人员，以便作好记录。
归还图书一律由图书室工作人员负责检查验收，发现问题按规定办理有关赔偿手续；
（3）阅览室全天开放，离开时将图书放回原来位置，不得带出阅览室。
（4）营造良好的读书氛围，保持室内安静清洁，禁止在图书室、阅览室内大声喧哗。
（三）艺术教室开放
艺术教室包括音乐、舞蹈、美术室，各学校应从艺术学科的特点出发，采取集体与个体相结合，以兴趣小组为单位集中开放为主要形式，个体行为相辅之。
1、开放对象。
艺术教室的开放对象为全校师生。
2、开放时间。
原则上为课余时间，可根据学校实际情况自行安排开放时间。
3、管理与指导：
（1）管理。
①管理人员。
音乐室、舞蹈室、美术室供以音乐、舞蹈、美术训练为主要内容的兴趣小组活动及相关教学活动使用，由音乐、美术组专人负责，并安排部分学生协助管理，做好开放记录。
②开放管理。
凡进入各功能师生要遵守相关制度，每次使用完毕应收拾好有关器材，摆放整齐，室内定期打扫，保持环境整洁美观。
③器材管理。
室内物品要妥善保管，合理使用，借用相关器材要办理借用手续，用后及时归还，未经学校同意，不得外借。
（2）指导。
①指导老师。
由于音乐、舞蹈、美术专业性强，学校应安排专职老师或有专长的老师担任指导老师；②辅导形式。
采取集中辅导与个别辅导相结合，对有特长的学生要重点辅导。
（四）体育器材场地开放
学校体育器材场地是体育教学和学生课外体育活动的主要场所和硬件基础。
其开放形式应采取集体与个体相结合，牢固树立“安全第一”的指导思想，并坚持做到“两全”，即面向全体学生，全面开放设施。
1、开放对象。
面向全体师生。
2、开放范围（内容）。
包括运动操场、体育馆、健身房、乒乓球室、运动器材等全部体育设施。
3、开放时间。
由各个学校根据学校和学生的实际情况自行安排开放时间。
4、管理与指导。
为确保学生良好运动和无安全事故，学校要安排专职管理人员与指导老师，负责场地管理和运动指导。
小学生节假日期间到学校进行体育活动，必须有家长陪同。
同时学校应建立健全体育场地器材的开放管理制度和考核评价制度以及安全防范措施、应急措施，加强督查，严格考核，确保开放到位又无安全事故。