小学语文开学第一课

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2024年小学语文开学第一课课件

小学语文开学第一课课件一、教学目标1.让学生了解语文课程的重要性，激发学生学习语文的兴趣。

2.培养学生良好的语文学习习惯，如认真听讲、积极发言、按时完成作业等。

3.引导学生认识语文教材，了解本学期的学习内容。

4.教育学生尊重教师，团结同学，遵守课堂纪律。

二、教学内容1.语文课程的重要性语文课程是基础教育阶段的核心课程，对学生综合素质的提高具有重要作用。

语文课程旨在培养学生的听、说、读、写能力，提高学生的文学素养，为其他学科的学习打下基础。

2.语文学习习惯的培养（1）认真听讲：上课时要专心听讲，不做小动作，不与同学交头接耳。

（2）积极发言：课堂上要大胆发言，敢于表达自己的观点。

（3）按时完成作业：课后要认真完成作业，巩固所学知识。

3.语文教材的认识本节课将向学生介绍本学期的语文教材，包括教材的结构、内容安排等。

让学生对教材有一个整体的认识，为后续学习做好准备。

4.课堂纪律与同学关系（1）尊重教师：课堂上要尊敬教师，听从教师的教导。

（2）团结同学：与同学友好相处，互相帮助，共同进步。

（3）遵守课堂纪律：不迟到、不早退，不在课堂上大声喧哗。

三、教学过程1.导入新课教师通过生动的语言、有趣的故事或引人入胜的问题，激发学生对语文课程的兴趣。

2.讲解语文课程的重要性教师向学生阐述语文课程的意义，让学生认识到语文学习的重要性。

3.培养语文学习习惯教师通过实例讲解、互动游戏等方式，引导学生养成良好的语文学习习惯。

4.认识语文教材教师带领学生翻阅教材，介绍教材的结构和内容，让学生对教材有一个初步的了解。

5.教育课堂纪律与同学关系教师向学生强调课堂纪律的重要性，教育学生尊重教师、团结同学。

6.总结与布置作业教师对本节课的内容进行总结，布置适量的课后作业，巩固所学知识。

四、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的表现和存在的问题，调整教学策略，为后续教学做好准备。

同时，教师还要关注学生的学习进度，及时给予指导和帮助，确保每个学生都能跟上教学进度。

小学语文开学第一课教案(精选12篇)

小学语文开学第一课教案（精选12篇）小学语文开学第一课教案 1 教学目标：1.说说自己在寒假中的收获。

2.回顾上学期的语文成绩，明确取得成功(或造成失败)的原因。

3.了解本册语文的主要领域和各个板块内容，明确本学期的学习任务，激发学生的学习兴趣。

4.提出要求，让学生养成良好的学习习惯。

教学重点、难点：1.对本册教材内容有整体的分析，明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。

2.明确要求，使学生养成良好的学习习惯。

教学过程：一、说说自己在寒假中的收获。

大家在寒假里肯定过得非常愉快，非常充实。

你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情，可以说自己学会的本领，也可以说说自己在自学中取得的收获。

二、明确取得好成绩或考试失利的原因。

1.由成绩优异的学生谈一谈自己取得优异成绩的原因。

2.以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将过多的心思花在学习以外的地方。

三、了解本册语文书的内容，认识本学期的学习任务。

1.学生看书，师和学生一起阅读了解本册书12个板块和具体内容，教师介绍板块后面的口语交际、习作和综合学习活动等内容。

2.教师帮助学生理清本学期的学习任务：认识226个生字，会写276个生字;继续学习使用字典、词典，有初步的独立识字能力;能正确、流利、有感情的朗读课文，初步学会默读和略读;积累课文中的优美词语、精彩句段，背诵优秀诗文10篇(段);了解冒号、引号的一般用法;继续学习习作;结合语文学习，留心观察大自然、观察社会，愿意书面与口头相结合表达自己的观察所得，在生活中学习语文、学会合作。

继续练字，坚持每日写一页小字，每天读半小时课外书，每周写两篇读书笔记、一个周记，每周背两首古诗。

四、对学生的常规课堂进行要求：1.课前准备：(1)课前预习;(2)准备好上课所需物品。

2.上课的要求：(1)认真听讲，积极思考;(2)大胆发言、质疑。

(3)学会合作交流。

3.课后的要求：(1)课后复习;(2)独立完成作业;4.学好语文的.一些基本做法：听、说、读、写是语文的本色要求――听，学会倾听别人的讲话，能听懂别人说话的意思与深刻的内涵等;说，能流畅地有条理地得体地表达自己的观点和想法，畅所欲言;读，广泛浏览阅读，博闻广记;写，写得一手好字与好文章。

开学第一课说课稿一年级语文上册统编版

（3）掌握简单的自我介绍和礼貌用语，如“你好，我叫……”“请问……”“谢谢”等；
（4）能够正确书写自己的名字。
2.过程与方法目标：
（1）通过观察、交流、互动等方式，培养学生的观察力和表达能力；
（2）通过小组合作，培养学生的团队协作能力；
（3）通过学习礼貌用语，培养学生的文明素养。
3.情感态度与价值观目标：
3.角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟校园生活场景，让学生在实际情境中运用所学知识，提高实践能力。
4.课堂小结：邀请学生总结课堂所学，分享学习心得，促进师生共同成长。
四、教学过程设计
（一）导入新课
为快速吸引学生的注意力和兴趣，我将采用以下方式导入新课：
1.故事导入：讲述一个关于小学生活的故事，如《开学第一天的奇遇》，通过生动有趣的故事情节，引导学生进入学习状态。
2.任务驱动法：将学生分成小组，完成一系列与教学内容相关的任务，激发学生的探究欲望，培养合作精神。理论依据是建构主义学习理论，强调学生在主动探究和合作完成任务的过程中，进行知识建构。
（二）媒体资源
我将使用以下教具、多媒体资源和技术工具：
1.教具：校园平面图、学习用品模型等，帮助学生直观地认识校园环境和学习用品。
开学第一课说课稿一年级语文上册统编版
一、教材分析
（一）内容概述
本节课为一年级语文上册统编版的第一课《开学第一课》，它是整个课程体系的开篇，旨在引导学生了解学校生活，培养他们对学习的兴趣和良好的学习习惯。本节课的主要知识点包括：认识校园环境，了解课堂规则，学习基本的学习用品名称，掌握简单的自我介绍和礼貌用语。
五、板书设计与教学反思
（一）板书设计
我的板书设计将遵循以下原则：
1.布局：板书将采用对称式布局，左侧列出主要知识点，右侧展示相应的图片或关键词，中间留有空白用于记录学生的想法和问题。

小学语文开学第一课课件

合作学习
鼓励学生相互合作，共同探究问题，培养他们的团队协作精神。
探究学习
引导学生深入探究问题，培养他们的创新思维和实践能力。
03 语文的重要性
CHAPTER
语文与生活
总结词
语文与生活紧密相连，是生活中不可或缺的交流工具。
详细描述
语文是日常生活中沟通、表达和理解的桥梁，无论是口头交流还是书面表达，都离不开语文的运用。通过学习语文，我们可以更好地理解他人的意思，更准确地表达自己的观点，更深入地感受生活的美好。
语文素养。
欢迎词
欢迎同学们来到小学，开始新的学习生活。
祝愿同学们在接下来的学习中取得好成绩，快乐成长。
希望同学们能够尽快适应新环境，融入班级大家庭。
班级规则
课堂纪律
上课认真听讲，不说话、不玩闹，保持安静。
作业要求
行为规范
尊重老师和同学，文明礼貌，不打架、不骂人。
按时完成作业，不得抄袭、不拖欠。
教学方法
01
02
03
情景教学
创设生动有趣的情景，引导学生进入语文学习的世界，增强学生的情感体验。
互动式教学
鼓励学生积极参与课堂互动，通过讨论、交流、合作等方式，提高学生的课堂参与度。
游戏化教学
将游戏融入教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，增强学习的趣味性。
学习方法
自主学习
引导学生养成自主学习的习惯，培养他们独立思考和解决问题的能力。
谢谢
THANKS
积极参与课堂互动
学生应积极参与课堂互动，与老师、同学交流学习心得，加深对知识的理解。
05 课堂互动
CHAPTER
小组讨论

小学语文一年级开学第一课教案范文

小学语文一年级开学第一课教案范文教学目标：1.让学生初步认识小学语文课程的基本内容和学习方法。

2.培养学生对语文学习的兴趣和热情。

教学重点：1.让学生了解小学语文课程的基本内容和学习方法。

2.培养学生热爱语文的情感。

教学难点：1.如何激发学生对语文学习的兴趣。

教学准备：1.课件、黑板、粉笔等教学工具。

2.与教学内容相关的图片、实物等辅助教具。

教学过程：一、导入1.教师与学生互相介绍，拉近师生距离。

2.教师简要介绍小学语文课程的基本内容和学习方法。

二、教学内容1.字词学习（1）学习生字词，让学生跟读、书写。

（2）通过游戏、竞赛等方式巩固生字词。

2.课文学习（1）教师带领学生朗读课文，理解课文内容。

（2）学生分角色朗读，体会课文情感。

（3）教师提问，引导学生回答问题。

3.语法学习（1）教师讲解基本的语法知识，如主谓宾、定状补等。

（2）学生练习造句，巩固语法知识。

三、教学互动1.小组讨论：学生分组讨论课文内容，分享自己的看法和感受。

2.角色扮演：学生分组进行角色扮演，展示课文故事情节。

四、课堂小结2.学生分享自己的学习收获。

五、课后作业1.书写生字词。

2.阅读课文，熟读成诵。

教学反思：在今后的教学中，我将继续关注学生的学习需求，调整教学策略，提高教学质量。

同时，注重培养学生的语文素养，使他们在愉快的氛围中学习语文，为今后的学习打下坚实基础。

重难点补充：一、教学内容1.字词学习教师：“同学们，我们今天要学习一些新的字词。

你们知道这些字词在我们的生活中都有哪些用途吗？”教师：“请大家拿出练习本，我们一起来写这些字词。

我会念一个字，你们写下来，然后念出来。

”学生书写并朗读后，教师鼓励：“很好，你们都很棒！现在，我们再来玩一个游戏，我拿出一张卡片，你们要快速说出卡片上的字。

”2.课文学习教师：“这个故事里，小动物们发生了什么有趣的事情呢？”学生分享自己的理解后，教师引导：“很好，你们说得都很对。

那么，这个故事告诉我们了什么道理呢？”（2）角色扮演时，教师可以这样引导：教师：“现在，我想请大家来扮演故事中的角色。

小学语文开学第一课的教案范文

小学语文开学第一课的教案范文一、教学目标1.培养学生对语文学习的兴趣和热情。

2.帮助学生掌握基本的语文学习方法。

二、教学重点1.让学生了解语文学习的基本内容和方法。

2.培养学生正确的读写姿势和发音。

三、教学难点1.如何激发学生的学习兴趣和热情。

2.如何让学生掌握自主学习的方法。

四、教学过程1.导入（1）教师与学生相互介绍，营造轻松愉快的氛围。

（2）让学生谈谈自己对语文学习的认识和感受。

2.基本概念学习（1）教师讲解语文学习的基本内容，如拼音、汉字、词语、句子等。

（2）教师示范正确的读写姿势和发音，让学生模仿。

3.学习方法介绍（1）教师介绍语文学习的常用方法，如阅读、背诵、默写、写作等。

（2）教师引导学生尝试使用这些方法，体验学习的过程。

4.激发学习兴趣（1）教师设计有趣的语文游戏，让学生在游戏中学习。

（2）教师分享一些有趣的语文故事，激发学生的学习兴趣。

5.培养学习习惯（1）教师引导学生制定学习计划，明确学习目标。

（2）教师鼓励学生坚持每天阅读，积累词汇和知识。

（3）教师定期检查学生的学习进度，给予表扬和鼓励。

（2）学生分享自己的学习心得和感受。

（3）教师对学生的学习情况进行评价，提出改进意见。

五、作业布置1.学生回家后，向家长介绍本节课的学习内容，与家长分享学习心得。

2.学生预习下一节课的课文，熟读课文，掌握生字词。

六、教学反思1.教师要关注学生的学习兴趣和热情，营造轻松愉快的学习氛围。

2.教师要注重培养学生的自主学习能力，引导学生掌握学习方法。

3.教师要关注学生的学习进度，及时给予鼓励和指导。

七、教学评价1.学生对语文学习的兴趣和热情是否有所提高。

2.学生是否能正确掌握读写姿势和发音。

八、教学拓展1.教师可以组织学生参加语文课外活动，如朗读比赛、作文比赛等。

2.教师可以引导学生阅读一些有趣的语文书籍，拓宽学生的知识面。

3.教师可以邀请家长参与课堂，共同关注学生的学习进步。

重难点补充：一、教学重点教师：“同学们，你们觉得语文都包括哪些内容呢？”学生1：“有故事，有诗歌。

小学语文开学第一课(有配套教案逐字稿)

3、独立作业
③细检查。做完作业后，我们要仔细检查，看看有没有错别字、语病和逻辑错误。可以把作业读一遍，或者请家长、同学帮忙检查。
④多请教。如果在做作业的过程中遇到了问题，我们要及时向老师、同学请教。不要不懂装懂，要勇于提问，这样才能不断进步。
4、坚持多读多写
①、每天带一本书进校园欧阳修利用“马上、枕上、厕上”读书，郑板桥利用“舟
桌子有一拳”
手腕操：（画横画竖画圆圈，先撇后捺对称写，左
右画圈转手腕，指节收缩益手脑。）
聪
成为优秀生的四件法宝——
“耳”到、“眼”到、 “口”到、“心”到
养成良好学习习惯
上课时，大家要带上这四件法宝： • 带上“眼”——仔细阅读书籍和黑板内容，专注观看课
件，不要分心。 • 带上“口”——大声朗读和回答问题，不要胆怯。 • 带上“耳”——认真聆听老师和同学的讲解，不要走神。 • 带上“心”——用心阅读，深入理解故事和图画，感受
③圈生字。预习课文的时候，我们要把不认识的字圈出来，通过查字典或者问老师、同学的方式，学会这些生字的读音、写法和意思。
1、认真预习课文
懂学习： ①划词语。把课文中的好词好句划出来。 ②学生字。学会生字的读音、写法和意思，是学习语文的基础。我们可以通过组词、造句的方式，加深对生字的理解和记忆。 ③思课后题。预习课文的时候，我们要认真思考课后题。
1、认真预习课文
会学习：提问题。在预习课文的过程中，我们要善于
提出问题。可以从课文的内容、结构、语言等方面入手，提出自己的疑问。这样可以让我们在课堂上更加积极地参与讨论，提高我们的学习效果。
2、专心致志听课
①认真听。课堂要认真听讲，跟上老师的思路。不要分心，不要做小动作，要全神贯注地听老师讲解。 ②善于思（边听边思考）。老师提出的问题，我们要积极思考，勇于回答。同时，我们也要对课文中的内容进行思考，提出自己的见解和看法。

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让书声朗朗让激情飞扬
关于遵守纪律
关于有效的计划
孙膑是春秋战国时期的著名军事家，他同齐国的将军田忌很要好。田忌经常同齐威王赛马，马分三等，在比赛时，总是以上马对上马，中马对中马，下马对下马。因为齐威王每一个等级的马都要比田忌的强，所以田忌屡战屡败。孙膑知道此事以后，对田忌说：“再同他比一次吧，我有办法使你得胜。”临场赛马那天，孙膑先以下马对齐威王的上马，再以上马对他的中马，最后以中马对他的下马。比赛结果，一败两胜，田忌赢了。同样的马匹由于调换了一下比赛程序，就得到了反败为胜的结果。这个故事生动地告诉我们：在实际学习中，我们要科学地调配学习计划，注意学习的结构比例，制定扬长避短行之有效的学习计划，从而整体上发挥出自己最好的学习水平。
相信自己，我们可以更优秀
——小学语文开学第一课
这是一个崭新的开始，经过一个寒假的休整，我又回到了六（3）班的“大家庭” 之中，看到亲切的同学们，我的内心荡漾着温暖和兴奋。值此新学期之始，我向全体同学发出倡议，并与同学一起共勉！
一、班级荣誉高于一切，个人的成功需要一个优秀的集体，我们要齐心把我们的集体建设成为一个团结互助的大家庭。二、遵守课堂纪律，珍惜课堂的每一分钟。三、为自己的新学期做好学习计划、制定各科目标，力争上游。四、严于律己，自尊自爱；业精于勤，持之以恒。五、心怀感恩，尊师敬老；与人为善，助人为乐。
• 瑞士“欧洲公园”的美誉来自于政府致力环保的各种规矩和恪守这些规矩的高素质的瑞士公民。每一个瑞士人都从平凡的生活中体会到：恪守“规矩”实际上也是在维护着自己的 “自由”。由此可见，任何“规矩”都不是单纯地为了限制谁的“自由”，而是为了维护每一个人的利益。学校的规矩也是这样，根本目的是为了保障每一位同学的“自由”。 • 纪律规范了我们的行为，同时也影响着我们今后的人生轨迹，没有规矩不能成方圆。 • 西方有一种很流行的说法：在天堂,人们住英国的城堡，开德国的汽车，吃中国的饭菜，享受美国的民主……而这一切都是在瑞士人的管理之下，因为瑞士人擅长管理。瑞士的条条框框很多：如每天晚上10点以后不能大声喧哗；星期天不能开割草机；垃圾要分门别类，并在规定的时间扔在规定的地方；即使是私人的树，也要经过政府专门机构的批准才可以砍。大到城市在哪里建工业区，小到每户人家的屋顶是什么颜色、窗户开多大家苏格拉底对学生们说： “今天我们只学一件最简单也是最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说完，苏格拉底示范了一遍。“从今天开始，每天做300下。大家能做到吗?” 学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的?过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了?”有90％的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。正如古人所说：锲而不舍、金石可镂；锲而舍之，朽木不折。只要我们对自己严格要求，坚持不懈，成功就会属于我们！
上课、完成作业，只是我们看到的学习的表面，学好语文，离不开阅读大量的文字，阅读应该与我们的生活密切联系，一本课外的好书可以提前几年提升你的知识境界，可以更新你的知识含量，21世纪一份报纸一周的信息量比18世纪人类一生掌握的信息量还多。你们不用抱着学会什么的任务心态去阅读，要利用课余非学习的时间，仅仅是捧起一本书，随意的翻开，不用怕读不懂，第一遍不懂，多读几遍肯定就会有自己的理解。抄下你感到有意义的句子，当你确实有了很深的感悟想要抒发的话，写一篇读后感是水到渠成的事。
送给大家的几句话以此与同学共勉
此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦。
勿将今日之事拖到明日
学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力
幸福或许不排名次，但成功必排名次
含泪播种的人一定能含笑收获。
学习时的痛苦是暂时的未学到的痛苦是终身的
谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力
关于集体荣誉
• 我们理想的家园需要我们每一个人的努力： • 如果你的成绩还落后，没关系，每天一点进步就是为班级荣誉作出了贡献； • 如果你还常常犯错，没关系，每天一点改变就是带着班级向理想又迈进了一步； • 如果你觉得自己微不足道，没关系，在这个班里，你的力量不可缺少； • 如果你觉得自己能做的很少，没关系，做好自己就是帮助了我们的每一个同学； • 如果你觉得自己的努力没有理解，没有掌声；没关系，你的言行同学们都看在眼里，记在心里！
学好语文的要求：
⒈准备本子： ①课堂笔记本②抄写本③听写本④周记本⑤作文本 ⒉准备学习工具书：《现代汉语词典》或《新华字典》 ⒊上课要求： ①双手放桌上 ②规定的讨论时间外，不许讲话 ③主动答疑 ⒋作业要求：按时完成作业，字写端正，第二天到校立即上交给小组长。预习：字词注音、课文熟读、思考课后问题
关于校园安全一、校园中存在的安全隐患。 1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 2、学生饮食、就餐的安全隐患。 3、学生交通安全隐患。 4、校园隐性伤害的隐患。
• 二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项 • 1、不要因为赶时间而奔跑，注意拐角的安全，防治冲撞。 • 2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。 • 3、课间活动应当注意什么？ • ①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。 • ②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满 • ③活动的方式要简便易行，如做做操等。 • ④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。