幼儿园打击乐器的种类与使用
幼儿园中班音乐教案-有趣的打击乐器(中班音乐)
幼儿园中班音乐教案有趣的打击乐器(中班音乐)幼儿园中班音乐教案——有趣的打击乐器一、教学内容1. 认识各种打击乐器，如木鱼、铃鼓、沙锤等；2. 学习打击乐器的使用方法及其发出的音色；3. 通过集体合作，培养幼儿的团队协作能力；4. 创编简单的打击乐曲目，培养幼儿的创造力和节奏感。
二、教学目标1. 能让幼儿认识并了解各种打击乐器，知道它们的名称和音色；2. 能听懂并跟随节奏，用打击乐器演奏简单的曲目；3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的自信心和表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿听懂并记住各种打击乐器的音色，能够独立演奏简单曲目；2. 教学重点：让幼儿学会合作演奏，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种打击乐器（木鱼、铃鼓、沙锤等）、音乐教材；2. 学具：幼儿自带的打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领幼儿进行一段有趣的打击乐器表演，激发幼儿对打击乐的兴趣。
如：《两只老虎》打击乐版本。
2. 认识打击乐器（5分钟）：教师向幼儿介绍各种打击乐器，让幼儿听音辨物，了解乐器的名称和音色。
如：木鱼、铃鼓、沙锤等。
3. 学习打击乐器的使用方法（5分钟）：教师示范各种打击乐器的基本演奏方法，让幼儿跟随教师一起练习，掌握正确的演奏姿势和技巧。
4. 集体合作演奏（5分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种打击乐器，按照指定的节奏集体演奏。
如：《小星星》打击乐版本。
5. 创编打击乐曲目（5分钟）：教师引导幼儿根据自己的喜好，为熟悉的儿歌创编打击乐伴奏。
如：《两只老虎》。
6. 展示与评价（5分钟）：每组幼儿依次表演自己创编的打击乐曲目，其他幼儿和教师给予掌声鼓励。
六、板书设计1. 打击乐器名称：木鱼、铃鼓、沙锤等；2. 打击乐器音色：清脆、厚重、细腻等；3. 打击乐器演奏技巧：轻敲、重敲、摇动等。
七、作业设计1. 作业题目：用家中现有的打击乐器，为父母表演一段打击乐曲目；2. 作业答案：幼儿能够完成打击乐表演，展示自己的才华。
打击乐音乐教案8篇
打击乐音乐教案8篇打击乐音乐教案篇一活动名称认识打击乐器活动目标1. 知道并记住打击乐器的名称。
2. 知道打击乐器的使用方法。
3. 尝试根据音色来分类打击乐器。
环境创设各种打击乐器：碰铃、串铃、铃鼓、三角铁、响板、木鱼、双响筒、蛙鸣筒、沙球等。
活动过程一、认识打击乐器1. 今天老师带来了一箱宝贝，大家想不想看看？2. 这里面有什么？我们来看一看（一一出示打击乐器，并演示使用方法。
）3. 我们的这些宝贝是一个大家族，他们的名字叫做打击乐器，他们可以用来演奏打击乐或者打节奏。
二、学习使用方法1. 请每个小朋友上来，选你喜欢的乐器。
2. 自己试一试，听听你的乐器发出的声音。
3. 听老师打几段节奏，小朋友用你们的小乐器来模仿一下。
三、尝试分类1. 我们听过了自己的小乐器发出的声音，请你们来说说你的乐器发出的声音是什么样的。
（教师总结：叮叮、笃笃、沙沙等）2. 请你们根据自己的乐器声音排成小组。
（教师指导）3. 每个小组的小朋友来试试，分别来给我们的歌打打节奏，还记得我们的节拍符号吗？（播放乐曲，让幼儿分组打节奏，分别对各种乐音有感性认识。
）打击乐篇二活动目标：1、感受演奏自制打击乐器(水杯)带来的快乐。
2、理解水杯内置材料影响其音色。
3、能看懂图谱(另附)并进行演奏。
活动准备幼儿每人1双筷子、6只水杯、1桶水；4张分谱、1张总谱课件；幼儿探究材料(纸盒、石头、木头、塑料积木、布、黄豆等)。
活动过程一、探究与八音盒近似的音色。
教师出示八音盒，让幼儿倾听八音盒的音色。
幼儿用筷子敲击各种材料(纸盒、塑料积木、石头、木头、玻璃杯等)，寻找与八音盒最接近的音色。
幼儿表达自己的探究结果：玻璃杯的音色最接近。
二、探究如何改变玻璃杯的音色。
1、可敲击玻璃杯的不同部位从而产生变化。
2、可在玻璃杯内放人物品(纸盒、石头、木头、塑料积木等)。
3、探究当玻璃杯内放置不等量的水时产生的效果。
4、教师鼓励幼儿在6只杯子里倒入不等量的水，通过筷子敲击倾听效果。
-幼儿园小班打击乐教案《认识乐器》含设计意图总结
幼儿园小班打击乐教案《认识乐器》含设计意图总结活动目标1、相识几种乐器并尝试这些乐器的演奏方法。
2、能静谧地倾听乐器发出的声音，能通过辨音来为乐器和其声音配对。
3、萌发对打击乐器的爱好。
重点难点1、让幼儿娴熟的驾驭乐器的名称。
2、驾驭乐器正确的演奏方法。
3、通过听声音，区分相应的乐器。
活动打算1、四种打击乐器〔沙锤、鼓、三角铁、钹等〕，每种数量大约是幼儿数量的 1/3。
2、各种乐器选 1 个放进宝箱里，剩下的乐器分类各自装在一个篮子里。
3、一张桌子〔预备用来摆放鼓的〕。
4、操作活动页自制 PPT。
活动过程一、相识四种打击乐器以及它们的演奏方法今日教师带来了一箱子的宝贝，小挚友们想不想看？我们来看看这里面有什么？1、相识沙锤及沙锤的演奏方法出示〔教师神奇摸出〕沙锤：〔1〕你知道这是什么吗？〔鼓舞幼儿说出乐器名称-沙锤，可以重复向幼儿提问〕〔2〕怎样让沙锤发出声音呢？〔请幼儿上台尝试用沙锤发出声音，然后教师示范并小结：我们可以摇动沙锤。
〕是怎样摇动沙锤的呢？〔教师有节奏地摇动沙锤，请幼儿空手跟着一起效仿〕〔3〕小挚友想来摇动沙锤吗？〔发给幼儿沙锤，跟教师一起有节奏地摇动沙锤〕〔4〕我们来细致听听，沙锤发出的声音是怎么样的呢？〔教师摇动沙锤，请幼儿细致倾听：沙沙沙、沙沙沙〕我们一起来学一学沙锤的声音。
2、相识鼓及鼓的演奏方法出示〔教师神奇摸出〕鼓：〔1〕你们知道这是什么吗？〔教给幼儿乐器的名称-鼓，可以让幼儿重复几遍〕〔2〕怎样让鼓发出声音呢？〔幼儿上台尝试用鼓发出声音，然后教师示范并小结：我们可以用手来拍打鼓面，也可以用鼓槌来敲击鼓面。
〕鼓槌是怎样敲击鼓面的呢？〔教师有节奏地敲击鼓面，请幼儿右手食指效仿鼓槌跟着一起敲击〕〔3〕小挚友想来敲击小鼓吗？〔发给幼儿鼓槌，鼓放在桌子上，跟教师一起有节奏地敲击小鼓〕〔4〕我们来细致听听，小鼓发出的声音是怎么样的呢？〔教师敲击小鼓，请幼儿细致倾听：咚、咚、咚、咚〕我们一起来学一学小鼓的声音。
幼儿园打击乐器的种类与使用
幼儿园打击乐器的种类与使用打击乐演奏是幼儿非常喜欢的活动，也是幼儿园音乐教学的一个重要组成部分。
幼儿教师要想搞好打击乐教学，首先要了解适合于幼儿学习和操作的常用打击乐器有哪些以及它们的使用方法。
不同的乐器有不同的特点，适合演奏不同的音乐作品，因此我们要了解其特点。
幼儿园的打击乐器一般分为三种:1、金属乐器：属于高音乐器，声音高亢、明亮。
如三角铁、碰铃、大镲等.2、木制乐器:属于中音乐器，声音清脆。
如双响筒、木鱼、响板等。
3、散响乐器：特点是发出的声音小、散,可以持续演奏长音.如铃鼓、沙球、串铃棒等。
一、碰铃(也称小铃)这是一对用金属制成的小铃，用一根绳子或可抓握的木柄相对固定两个铃，通过相互撞击引起振动而发音。
碰铃的音色清脆、柔和，且高而轻。
它既可以表现音乐的强拍，也可以表现弱拍，是幼儿园用的最为普遍的一种乐器。
使用时可以双手握碰铃的木柄自然放在胸前敲击。
握木柄时手不能触及铃的部位，否则，声音就会发闷，不清脆;也可以双手握碰铃的木柄一手在上，一手在下，使铃的部位相对应，连续敲击.二、串铃棒这是用金属串成的马蹄形（或半圆形、棒形等)的若干个小铃，通过敲击、抖动或摇晃引起的振动而发音。
可以分别在音乐的强拍或弱拍上使用.使用时可以每手一只自然抖动、摇晃；也可以右手握铃在左手心中敲击.三、铃鼓这是用皮革(或塑料）蒙在带有可活动的金属小钹的木制围框上，通过手指（或手腕肘)的敲击或手腕的抖动、摇晃引起的振动而发音的一种乐器。
它兼有鼓和铃两种音色的特点。
铃鼓有多种演奏方法:可以用手掌击鼓心，其音色柔和；可以用手掌击鼓边，其音色明朗干脆；可以用鼓面击身体部位（如肩、肘、膝等)，则铃的声音较明显；可以用手腕连续地抖动，则会产生延续音的效果。
四、三角铁这是一根弯成等边三角形的圆柱形钢条，用绳子悬挂一端，通过另一根金属棒敲击而发音的一种乐器.其音色接近于碰铃，但音量比碰铃大，延续音比碰铃长。
它的演奏方法有两种：一种是左手提悬挂三角铁的绳子，右手持金属棒敲打三角铁的底边；另一种是在三角铁内，用金属棒快速地敲击左右两边或转圈敲击各边，会产生激烈而特殊的音响效果.提绳子的手不能触碰三角铁，否则敲出来的声音不会有延长音。
幼儿园打击乐器教案：传授有趣的音乐技巧
幼儿园打击乐器教案：传授趣的音乐技巧打击乐器是音乐教育中不可缺少的一环。
对于幼儿来说，学习打击乐器不仅可以锻炼身体协调能力、节奏感、集中注意力能力，还可以培养他们对音乐的兴趣和理解。
本文将为大家介绍一份针对幼儿园打击乐器教学的教案，帮助老师们传授有趣的音乐技巧。
一、教学目标1、培养幼儿感知和模仿乐器节奏的能力，增强其乐感和音乐感受力；2、让幼儿认识打击乐器，掌握打击乐器的种类、功能和使用方法；3、培养幼儿的团队协作精神，增强合作意识和自信心。
二、教学内容1、认识打击乐器种类幼儿园的打击乐器种类一般有鼓、响板、铃铛等。
教师可以利用学习角色扮演、问题解决等游戏，通过让幼儿们认识各种打击乐器名称、颜色、形状、大小等，增加幼儿对打击乐器的认知。
2、掌握打击乐器使用方法学校一般会在教室里配备打击乐器，同样可以利用游戏的方式，展示每一件乐器的使用方法，可以先由老师打出一个节奏，让幼儿们模仿。
过程中，老师可以指导如何正确地握拍、用力度、节奏等。
3、训练节奏感幼儿乐器教育的核心在于训练幼儿的节奏感，这也是打击乐器教学的重点。
老师可以利用手拍、口水时、发声等方式，引导幼儿感知节奏。
在一定的节奏基础上，通过教授每个打击乐器不同的节奏，让幼儿们慢慢掌握更复杂的节奏。
渐进的教学，让幼儿们通过掌握一个又一个简单的音乐带来幸福和成就感。
4、团队协作通过打击乐器的合作演奏，既能增强团队协作精神，也能提高幼儿队伍的积极性和参与性。
老师可以把幼儿分为不同的组别，引导他们分别演奏一种乐器，最终组合到一起，演奏出总和的音乐。
这样就能体现出大家的合作精神，增强幼儿的自信心。
三、教学方法实际操作与鼓励授课法——总是鼓励幼儿克服犹豫和疑虑进行尝试，从而更好的理解和掌握乐器节奏和演奏技巧。
四、教学评估1、观察幼儿是否认真模仿老师演奏节奏；2、观察幼儿是否掌握打击乐器的使用方法、基本的使用手法及其他相关知识；3、观察幼儿乐器演奏是否节奏准确；4、观察幼儿在团队中是否能积极参与合作。
幼儿园音乐教育之打击乐
幼儿园音乐教育之打击乐引言幼儿园音乐教育在培养孩子们的音乐兴趣、表达能力、协作精神等方面起着重要作用。
而打击乐作为其中的一种音乐形式，在幼儿园音乐教育中也扮演着重要角色。
本文将介绍打击乐的概念、基本乐器及其特点、幼儿园中使用打击乐教育的意义以及如何在幼儿园中进行打击乐教育，旨在帮助幼儿园教师更好地开展音乐教育。
打击乐的概念打击乐指的是通过用手或其他工具敲击、敲打乐器来发出声音的音乐形式。
它具有鲜明的节奏感和强烈的冲击力，常用于音乐表演以及乐队演奏中。
打击乐不仅包括各种鼓类乐器，还包括铃鼓、木琴、钹等其他乐器。
基本乐器及其特点鼓类乐器鼓类乐器是打击乐中最常见的一类乐器，包括小鼓、大鼓、军鼓等。
它们的特点是音色浑厚有力，既可以产生短促的音响效果，也可以发出持续的低沉声音。
幼儿园中常使用小鼓，因为它体积小、易操作，并且更适合幼儿使用。
铃鼓铃鼓是一种由金属片制成的乐器，外形像一个小鼓，配有铃铛，在幼儿园中被广泛使用。
铃鼓的特点是音色明亮、清脆悦耳，能够吸引孩子们的注意力，激发他们的音乐兴趣。
木琴木琴是一种由木制琴键和竖琴框架构成的打击乐器。
它的特点是音色悦耳、音阶清晰，可以教孩子们理解音高和音名的概念，并且在演奏时需要用到手眼协调能力。
钹钹是一种金属打击乐器，形状像一对圆盘。
它的特点是发音清脆、响亮，常用于音乐表演中的高潮部分，能够给人以震撼力和戏剧性效果。
幼儿园中使用打击乐教育的意义培养音乐兴趣通过打击乐教育，幼儿园可以培养孩子们对音乐的兴趣。
打击乐乐器有着生动的音色和活泼的节奏，能够吸引孩子们的注意力，激发他们的兴趣。
通过亲自演奏和体验，孩子们可以感受到音乐的魅力，培养自己对音乐的热爱。
提高音乐表达能力打击乐教育可以帮助孩子们提高音乐表达能力。
通过学习演奏不同乐器，孩子们可以学会掌握节奏、拍子和力度等音乐要素，培养他们的音乐感知和表达能力。
在集体演奏中，孩子们还能够学会合作、协调，培养团队精神。
增强运动能力打击乐教育对孩子们的运动能力也有一定的促进作用。
幼儿园音乐活动-打击乐器
幼儿园音乐活动-打击乐器幼儿园音乐活动-打击乐器幼儿园音乐活动在幼儿的全面发展中起到了不可替代的作用。
音乐活动不仅仅是为了培养幼儿的审美能力和音乐才能，更重要的是在活动中培养幼儿的动手能力、协作能力以及感知能力等。
打击乐器作为音乐教育中常见的一种乐器类型，在幼儿园音乐活动中占有重要的地位。
通过打击乐器的使用，幼儿可以在音乐中感受到节奏和韵律，培养他们的音乐感知能力和良好的节奏感。
同时，打击乐器可以激发幼儿的兴趣和积极参与的态度，增强他们的自信心和表达能力。
在幼儿园音乐活动中，打击乐器的选择和使用应该考虑到幼儿的年龄特点和发展阶段。
以下是一些适合幼儿园音乐活动中使用的打击乐器：1. 铃鼓：铃鼓是一种简单易学的乐器，适合幼儿使用。
它由一个鼓面和两个小铃铛组成，幼儿可以用手或者鼓槌敲击鼓面，发出清脆的声音。
这种乐器可以帮助幼儿培养手眼协调能力和节奏感。
2. 木鱼：木鱼是一种传统的打击乐器，形状呈长方形，表面有凹陷的部分。
幼儿可以用手指或者小木棍敲击木鱼，发出独特的声音。
木鱼的音色明亮清脆，适合幼儿园音乐活动中的伴奏使用。
3. 小手鼓：小手鼓是一种小巧便携的乐器，外形类似于鼓。
幼儿可以用手拍打或者用鼓槌敲击手鼓，发出鼓声。
小手鼓可以让幼儿在音乐活动中更加积极主动地参与，促进幼儿的感知能力和动手能力的发展。
4. 沙球：沙球是一种轻巧的打击乐器，内部装有细沙。
幼儿可以用手摇晃沙球，产生沙沙的声音。
沙球的声音柔和舒缓，可以帮助幼儿放松情绪，增强幼儿对音乐的感知和情感表达能力。
在幼儿园音乐活动中，打击乐器的使用方法和教学策略也是非常关键的。
1. 创设音乐活动环境：在幼儿园的音乐活动室中，摆放幼儿容易接触到的打击乐器。
为每个幼儿准备一个打击乐器，让他们能够自由选择和使用，激发他们的兴趣和积极性。
2. 示范演奏和模仿：教师可以先示范如何使用打击乐器，并提供简单的节奏或乐曲。
然后让幼儿模仿教师的演奏，练习节奏感和手眼协调能力。
幼儿园打击乐器的种类
幼儿园打击乐器的种类幼儿园通常会提供一系列的打击乐器，以帮助孩子们培养音乐技能和节奏感。
以下是一些常见的幼儿园打击乐器的种类：1.小鼓：小鼓是一种传统的打击乐器，它由一个桶状鼓身和两个敲击鼓面构成。
幼儿可以用双手或者木槌敲击鼓面，发出清脆的声音。
小鼓能帮助幼儿培养手眼协调能力和节奏感。
2.木鱼：木鱼是一种古老的打击乐器，它由一个用木头制成的槌子和一个有凹槽的木块组成。
幼儿可以用槌子敲击木块，发出清脆的声音。
木鱼有助于锻炼幼儿的手腕力量和耳朵的敏锐度。
3.铃鼓：铃鼓是一种小型的打击乐器，它由一个桶状鼓身和上面带有金属铃铛的鼓面构成。
幼儿可以用手指或者木槌敲击鼓面，发出明亮的铃声。
铃鼓能帮助幼儿培养手指灵活性和音乐感觉。
4.号角：号角是一种有特殊形状的打击乐器，它由一个喇叭状的管子和一个嘴唇接触的杯状部分构成。
幼儿可以用口腔的气息吹响号角，发出低沉的声音。
号角能帮助幼儿学习口腔控制和音调变化。
5.铜钹：铜钹是一种由薄铜制成的圆形打击乐器，它的两面可以碰撞发出清脆的声音。
幼儿可以用手或者木槌敲击铜钹，发出响亮的声音。
铜钹能帮助幼儿培养手部力量和掌握干湿音符。
6.铃铛：铃铛是一种小巧的打击乐器，它由金属铃铛和一个手柄构成。
幼儿可以用手或者木槌敲击铃铛，发出清脆的声音。
铃铛能帮助幼儿培养手腕力量和节奏感。
7.钢鼓：钢鼓是一种由金属制成的打击乐器，它由一系列不同大小的凹陷部分组成。
幼儿可以用手指或者木槌敲击钢鼓，发出深沉的声音。
钢鼓能帮助幼儿培养手指灵活性和音乐表达能力。
8.马林巴琴：马林巴琴是一种音色柔和的打击乐器，它由一系列木质琴键和金属音板构成。
幼儿可以用木槌敲击琴键，发出优美的音乐声。
马林巴琴有助于培养幼儿的手眼协调能力和音乐感觉。
9.小钹：小钹是一种由金属制成的打击乐器，它由两个碗状的钹面和一个手柄构成。
幼儿可以用手或者木槌敲击钹面，发出尖锐的声音。
小钹能让幼儿感受到不同音质的变化并提升手腕力量。
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幼儿园打击乐器的种类与使用
打击乐演奏是幼儿非常喜欢的活动，也是幼儿园音乐教学的一个重要组成部分。
幼儿教师要想搞好打击乐教学，首先要了解适合于幼儿学习和操作的常用打击乐器有哪些以及它们的使用方法。
不同的乐器有不同的特点，适合演奏不同的音乐作品，因此我们要了解其特点。
幼儿园的打击乐器一般分为三种：
1、金属乐器：属于高音乐器，声音高亢、明亮。
如三角铁、碰铃、大镲等。
2、木制乐器：属于中音乐器，声音清脆。
如双响筒、木鱼、响板等。
3、散响乐器：特点是发出的声音小、散，可以持续演奏长音。
如铃鼓、沙球、串铃棒等。
一、碰铃(也称小铃)
这是一对用金属制成的小铃，用一根绳子或可抓握的木柄相对固定两个铃，通过相互撞击引起振动而发音。
碰铃的音色清脆、柔和，且高而轻。
它既可以表现音乐的强拍，也可以表现弱拍，是幼儿园用的最为普遍的一种乐器。
使用时可以双手握碰铃的木柄自然放在胸前敲击。
握木柄时手不能触及铃的部位，否则，声音就会发闷，不清脆；也可以双手握碰铃的木柄一手在上，一手在下，使铃的部位相对应，连续敲击。
二、串铃棒
这是用金属串成的马蹄形(或半圆形、棒形等)的若干个小铃，通过敲击、抖动或摇晃引起的振动而发音。
可以分别在音乐的强拍或弱拍上使用。
使用时可以每手一只自然抖动、摇晃；也可以右手握铃在左手心中敲击。
三、铃鼓
这是用皮革(或塑料)蒙在带有可活动的金属小钹的木制围框上，通过手指(或手腕肘)的敲击或手腕的抖动、摇晃引起的振动而发音的一种乐器。
它兼有鼓和铃两种音色的特点。
铃鼓有多种演奏方法：可以用手掌击鼓心，其音色柔和；可以用手掌击鼓边，其音色明朗干脆；可以用鼓面击身体部位(如肩、肘、膝等)，则铃的声音较明显；可以用手腕连续地抖动，则会产生延续音的效果。
四、三角铁
这是一根弯成等边三角形的圆柱形钢条，用绳子悬挂一端，通过另一根金属棒敲击而发音的一种乐器。
其音色接近于碰铃，但音量比碰铃大，延续音比碰铃长。
它的演奏方法有两种：一种是左手提悬挂三角铁的绳子，右手持金属棒敲打三角铁的底边；另一种是在三角铁内，用金属棒快速地敲击左右两边或转圈敲击各边，会产生激烈而特殊的音响效果。
提绳子的手不能触碰三角铁，否则敲出来的声音不会有延长音。
五、响板(也称圆弧板)
这是由两片贝壳状木块，中间用松紧带相连而构成的一种乐器，通过两片木块的撞击引起的振动而发音。
其音色清脆而圆润。
演奏方法有两种：一种是右手或双手的中指套上松紧带，靠中指和拇指的捏合使两板相击而发出声音；另一种是将响板放在左手手心中，用整个右手的手掌相击而发出声音。
后一种方法比较适合小年龄儿童的演奏。
六、木鱼
这是用木头刻制的、形似鱼状、中间空而头部开口的一种乐器。
通过另一根木制的敲棒击鱼头而发音。
其音色接近于响板。
演奏方法为左手持“鱼的尾部”，右手持棒按节奏敲打“鱼头”的顶部。
七、双响筒
这是一段中间有节的木筒，下端装有握柄，通过另一木制敲击棒的敲击而发音的一种乐器。
其音色与木鱼相似，干脆而清亮，没有延续音。
通常用来模拟马蹄声。
敲击双响筒由节分开的两端会发出不同高低的音响，一般两个音之间通常相差约五度。
演奏方法为左手持柄，右手持棒敲击，可以敲击筒的一端，也可同时交替敲击筒的两端，发出类似于“的笃”、“的笃”的马蹄声。
双向筒分高低音，所以在进行打击乐演奏之前教师首先帮助幼儿弄清楚高低音，最好做上标记，这样幼儿敲出来的声音才会一致。
八、沙球
这是一种用椰壳或塑料制成的空心球体，内装有细小的沙粒状物体，下端装有握柄，依靠臂的抖动、摇晃而振动发音。
其音色轻柔而干脆。
演奏方法为双手各持沙球，用手臂带动手腕上下振动。
可以同时两手进行，也可交替、轮换进行。
九、镲
这是一对用铜合金制成的圆盘，中间微凸，靠敲击、摩擦而发音。
其音色响亮，有较长的延续音，在强拍上演奏能造成强烈、刺耳的音响效果。
演奏方法有两种：一种是左右各持一片，相互撞击、摩擦而发音；另一种是将单片悬挂在支架上，右手持鼓槌敲打其边，可以取得另一种音响效果。
如果要止住过长的延续音，可以用手捏住镲的边缘或将镲的边缘触碰前胸即可。
十、大鼓
这是用皮革蒙在筒状的共鸣箱上，通过鼓槌敲击引起的振动而发音的一种乐器。
其音色低沉，音量较大。
大鼓用在强拍上，可用力击打，造成一种强烈渲染的气氛；用在弱拍上，可轻轻击打，会产生柔和而绵长的音响。
击鼓时，手臂放松，手腕有力而富有弹性地敲击。
击鼓心，会产生浓厚的音色且有较长的延续尾音；击鼓边，则音色脆、硬而单薄，延续音较短。
以上都是没有固定音高的打击乐器，其中适合于小班儿童演奏的乐器有碰铃、串铃、响板、铃鼓 (敲击)、沙球(摇晃)等；中班儿童能学习木鱼、铃鼓(抖动、摇晃)、镲等乐器的演奏；三角铁和双响筒一般适合于大班年龄的儿童演奏。
这些打击乐器的演奏，都要求幼儿做到手腕放松、灵活，不僵硬，有弹性，能控制手的动作，自然协调地敲击、摇动、振动或抖动，以取得较好的音响效果。
除此之外，幼儿园的打击乐器中还配有一些有固定音高的打击乐器，主要有木琴、铝板琴等。
它们的音域一般在一个八度以上，演奏方法比较简单，以敲击和刮奏为主，适合于演奏简单的旋律。
在课堂教学中，教师要提醒幼儿用正确的方法持乐器、用正确的方法来演奏，这样才会有较好的打击乐效果。