7变色龙
人教版语文九下第7课变色龙
人教版语文九下第7课变色龙警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。
他身后跟着一个火红色头发的巡警，端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。
四下里一片沉静。
广场上一个人也没有。
商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞丐也没有。
“好哇，你咬人?该死的东西!”奥楚蔑洛夫忽然听见叫喊声：“伙计们，别放走它!这年月，咬人可不行!逮住它!哎哟……哎哟!”传来了狗的尖叫声。
奥楚蔑洛夫向那边一瞧，看见从商人彼楚金的木柴厂里跑出来一条狗，用三条腿一颠一颠地跑着，不住地回头瞧。
它后边跟着追来一个人，穿着浆硬的花布衬衫和敞着怀的坎肩。
他追上狗，身子往前一探，扑倒在地下，抓住了狗的后腿。
又传来了狗的叫声，还有人的叫喊：“别放走它!”有人从商店里探出头来，脸上还带着睡意。
木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。
“好像出乱子了，长官!”巡警说。
奥楚蔑洛夫微微向左一转，往人群那里走去。
在木柴厂门口，他看见那个敞开了坎肩的人举起右手，把一个血淋淋的手指头伸给人们看。
他那半醉的脸上现出这样的神气：“我要揭你的皮，坏蛋!”就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。
奥楚蔑洛夫认出这人是首饰匠赫留金。
这个案子的“罪犯”呢，坐在人群中央的地上，前腿劈开，浑身发抖——原来是一条白色的小猎狗，脸尖尖的，背上有块黄斑。
它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。
“这好像是席加洛夫将军家的狗。
”人群里有人说。
“席加洛夫将军?哦!……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的?”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头?它是那么小;你呢，却长得这么魁梧!你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。
你这种人啊……是出了名的!我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿!”“长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到狗的脸上去;狗呢——可不肯做傻瓜，就咬了他一口……他是个荒唐的家伙，长官!”“胡说，独眼鬼!你什么也没看见，你为什么胡说?他老人家是明白人，看得出来到底谁胡说，谁像当着上帝的面一样凭良心说话;要是我说了谎，那就让调解法官审问我好了。
7《变色龙》解析
时代背景简介：
《变色龙》写作于1884年，当时的俄国沙皇
亚历山大三世，在竭力强化警察统治的同时， 也制定了一些掩人耳目的法令，给残暴的专 制主义蒙上了一层面纱。豢养了一批趋炎附 势、欺下媚上、狡诈多变的走狗，为其镇压 人民服务。这时的警察打着遵守法令的官腔， 干着献媚邀功的勾当。警官奥楚蔑洛夫正是 沙皇专制警察统治的化身。《变色龙》中的 奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。
小说的写作特点
2、运用动作、神态，表现人物的心理活动。如几次 脱大衣、穿大衣的动作，都是为了掩饰自己的尴 尬，为下面态度的转变做铺垫。再如“奥楚蔑洛 夫严厉地说，咳了一声，拧起了眉头”， “咳”“拧”等动作，都形象地表现了奥楚蔑洛 夫在百姓面前装腔作势、官气十足的丑态。而当 得知这是将军哥哥家的狗时，立刻“整个脸上洋 溢着动情的笑容。”
名贵的狗，狗是娇贵的动 你这混蛋不用把你 那手指头伸出来！ 物
怪你不好
厨师说不是将军家的狗 厨师说是将军哥哥家的 狗
野狗，弄死它算了。
真不赖，怪伶俐的，一口 就咬破了这家伙的手指头
我早晚要收拾你
狗 的 主 人
九年级语文下册-第7课《变色龙》课件-新人教版
一个荒唐的年代， 一个善变的警官， 一条无辜的小狗， 一群无聊的人，
给我们上演了一段可笑而又使人压 抑的故事
快速阅读文章
• 要求： • 1、全文2700个字，限时6分钟 • 2、首先，把书扣过去，坐好。 • 其次，调整呼吸，集中精力。 • 最后，计时开始、阅读开始。 • 3、读完同学坐好，合书，回忆， • 等待答题。 •
• 结局（28-29）：奥楚蔑洛夫审理案子结束，小 狗被带走，赫留金受到讥笑和恐吓。
理情节——明小说内容
1、用一句话概括文章的内容。2、文中写 了哪些人物？主人公是谁？
警官奥楚蔑洛夫在广场上处理狗咬人事件的故事 （方法：概括一件事，应尽量包括时间、地点、 人物、事件等这几个因素。） 文中写到的人物很多：警官奥楚蔑洛夫、巡警、 赫留金、将军家的厨师、将军、将军的哥哥以及 围观的看客。主人公：警官奥楚蔑洛夫。
三次提到法律:_揭__露_法__律_的__虚_伪__性__,深__化_主__题_____
表现奥楚蔑洛夫内心的恐慌
四次写军大衣:_和__强_作__镇__定__的__窘_态___________
从反面衬托出奥楚蔑洛夫媚上欺 下,见风使舵的卑劣
五次写变化:___体_现__奥__楚__蔑__洛_夫__见__风__使_舵__厚__颜
¡夸张手法的巧妙运用，使人物性格 鲜明突出，给人留下了深刻的印象。
问题探究：
本文为什么以《变色龙》为题？
社会意义
变色龙，是蜥蜴的一种，表皮下有多种色素块， 能随时变成不同的保护色。现在多比喻政治上善于变 化和伪装的人，含贬义。在俄语中，这个词的含义是 “反复无常的小人”、“见风使舵的小人”。小说用 它来讽喻那种狡猾善变、出尔反尔的人。用变色龙作 标题，不仅揭示了要鞭挞的对象，富有讽刺意义，而 且形象生动，非常恰当。
7、《变色龙》契诃夫
最初：听了赫留金申诉，不知狗主人是谁时 • 对小狗——野畜生，疯狗，把它弄死好了。 • 对赫留金——肯定赫留金被狗咬了。 第一次：人群中有人说好像是席加洛夫将军家的狗时 • 对小狗——它是那么小，它怎么会咬着你的? • 对赫留金——你那指头一定是给小钉子弄破的。你们这些鬼东西。 第二次：巡警说不是将军家的狗时 • 对小狗——下贱胚子。 • 对赫留金——你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。 第三次：巡警说是将军家的狗时 • 对小狗——名贵的狗。狗是娇贵的动物。 • 对赫留金——你这混蛋，不用把你那蠢手指头伸出来!怪你自己不好! 第四次：厨师说不是将军家的狗时 • 对小狗——野狗，弄死它算了。 第五次：厨师说是将军哥哥的狗时 • 对小狗——这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头! • 对赫留金——我早晚要收拾你。
变色龙
契诃夫
变色龙
变色龙，蜥蜴的一种，皮肤 因环境因素（光线、温度、情 绪等）改变而改变，是一种生 存的本能。
变色龙
变色龙
契诃夫是19世 纪末俄国批判现 实主义作家，世 界三大短篇小说 大师之一，作品 有《装在套子里 的人》、《小公 务员之死》、 《变色龙》等。
背景介绍：
《变色龙》创作于1884年，当时俄国社会处于沙皇亚历
——用比喻的手法，写赫留金在警官面前的 逢迎拍马，表现他既是一个庸俗的小市民， 又是一个有所恳求的‚小人物‛。
(6)“你呢，赫留金，受了害，我们绝 不能不管。‛
(6)双重否定的修辞手法。写奥楚蔑洛夫在未 知狗的主人时，摆出一副‚扶弱抑强‛的架势， 与后面得知狗主人可能是将军时的态度变化形 成强烈对比，造成绝妙讽刺的效果。
速读课文，完成下列习题：
变 色 龙
读准下列红色字的字音：
九年级语文下册 7《变色龙》写作背景简介 新人教版
《变色龙》写作背景简介
本篇是契诃夫的早期作品，发表于1884年。
作者于十九世纪八十年代初开始文学创作，当时的俄国进入了最反动的时期，广大工农陷入了极度贫困和大量破产的悲惨境地，资产阶级自由派在沙皇的高压专制统治面前俯首听命，不敢违逆，一些小市民卑微麻木，苟且度日，沉沦于黑暗中……面对社会上诸多的弊端，作者一方面强烈不满，一方面又受世界的限制，不可能作出正确答案，甚至经常陷入深深的苦闷里。
因此，在他的作品里，除了抨击反动统治，批判黑暗现实外，揭露小市民的庸俗和丑恶，以表现当时俄国在黑暗笼罩下的小市民生活，也是他小说创作的重要内容。
我们认为，契诃夫是资产阶级民主主义作家，对于无产阶级和它的伟大历史使命缺乏清醒的认识，不可能开出疗救病态社会的药方，但他立足于现实，以他的优秀作品忠实地记录了那时的俄国社会生活，赫留金和观众形象正是当时社会生活中一般小市民的生动写照，富有深刻的认识价值和启迪意义。
作者采取批判现实主义的创作方法，以犀利的笔锋直刺罪恶社会的同时，刻画了赫留金和观众形象，揭露他们猥琐庸俗、顺应时势的痼疾，不仅映衬了沙皇警官的专横和善变，而且展现了小市民的劣根性，促使人们正视严峻的现实，认识这种弊病蔓延发展的严重后果，客观上显示了这种劣根性不改造，社会就无法长进的思想意义。
7.《变色龙》知识清单
一、故事情节1.奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件中，其态度经历了几次变化？都是怎样变化的？二、人物形象2．奥楚蔑洛夫的态度是围绕什么而变化的？他变的是什么？不变的又是什么？3.结合课文内容，说说奥楚蔑洛夫是个怎样的人？三、环境描写4.课文第一自然段有何作用？四、主题思想5.文章通过对奥楚蔑洛夫这个人物形象的刻画，揭露了怎样的社会现实？五、细节探究7.说说小说以“变色龙”为题的妙处。
8.作为一篇讽刺小说，本文的讽刺艺术主要表现在哪些方面？一、故事情节1.奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件中，其态度经历了几次变化？都是怎样变化的？明确：奥楚蔑洛夫经历了六次变化，六次变化形成了强烈的对比。
第一次（1-8）：不知狗的主人是谁。
态度：要教训狗主人；要弄死狗。
第二次（9-13）：好像是将军家的狗。
态度：狗小无辜；郝留金是讹诈。
第三次（14-17）：不是将军家的狗。
态度：狗是下贱胚子；郝留金是受害者，要教训狗主人。
第四次（18-20）：说不定是将军家的狗。
态度：狗是名贵、娇贵的；郝留金是混蛋。
第五次（21-23）：不是将军家的狗。
态度：是野狗，弄死它。
第六次（24-29）:是将军哥哥的狗。
态度：小狗怪伶俐的；郝留金遭到恐吓。
二、人物形象2．奥楚蔑洛夫的态度是围绕什么而变化的？他变的是什么？不变的又是什么？明确：围绕“狗的主人”而变化。
变的是对事实的态度；不变的是他媚上欺下、见风使舵的卑劣品行。
3.结合课文内容，说说奥楚蔑洛夫是个怎样的人？明确：从文中奥楚蔑洛夫处理狗咬人的事件中反复无常的变化可以看出他是一个见风使舵、媚上欺下的沙皇专制统治的忠实走狗。
三、环境描写4.课文第一自然段有何作用？明确：该段属于社会环境描写，交代了沙皇专制统治下令人压抑窒息、死气沉沉的时代背景，为奥楚蔑洛夫断案作铺垫。
四、主题思想5.文章通过对奥楚蔑洛夫这个人物形象的刻画，揭露了怎样的社会现实？明确：本文通过描写警官奥楚蔑洛夫在街头处理狗咬人事件的经过，塑造了一个见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的“变色龙”形象，深刻地揭露了当时沙皇俄国的黑暗社会现实，无情地鞭挞了沙皇走狗的丑恶灵魂，同时也揭示了小市民阶层的麻木、庸俗和愚昧。
九年级语文下册 第二单元 7 变色龙课件 (新版)新人教
培(������é������)培养
掂(������������ā������)掂量
胚(������ē������)胚胎
惦(������������à������)惦记
抔(������ó������)一抔土
踮(������������ǎ������)踮起
坯(������ī)毛坯
4.解词语
沉静:寂静;(性格、心情、神色)安静;平静。
作家作品 契诃夫(1860—1904),俄国小说家、戏剧家、19世纪末期俄国批 判现实主义作家、短篇小说艺术大师。1884年毕业后从医并开始 文学创作。他和法国的莫泊桑、美国的欧·亨利齐名,为三大短篇 小说巨匠。 主题思想 《变色龙》是个比喻性文题,以自然界中皮肤颜色会随周围环境 而变化的小动物变色龙来比喻在处理狗咬人过程中不断出尔反 尔、自食其言的警官奥楚蔑洛夫。契诃夫刻画的警官奥楚蔑洛夫 正是沙皇专制警察统治的化身。因此,这篇作品讽刺、揭露的不仅 仅是一个普通的孤立的警察,更是那个崇拜官爵的俄国社会,是那 个穷凶极恶的沙皇专制主义。
问题探究2.小说运用了哪些艺术手法来刻画人物性格?(重点) 运用人物自己的语言来突显人物性格。奥楚蔑洛夫的几次变色, 都是通过他与大家的几次对话来表现的,而他见风使舵、谄上欺下 的性格特点,正反映在他的话语里。如巡警说这不是将军家的狗时, 他先问“你拿得准吗”,听到肯定的回答之后,他赶紧表态“我也知 道。将军家里都是些名贵的、纯种的狗;这条狗呢,鬼才知道是什 么玩意儿!毛色既不好,模样也不中看,完全是个下贱胚子”;而当厨 师证实这是将军哥哥家的狗时,他又说“这小狗还不赖,怪伶俐的,一 口就咬破了这家伙的手指头!……好一条小狗……”其嘴脸变化之 快,真令人瞠目。而他无耻之极的奴性性格也由此淋漓尽致地展现 在读者面前。
初中语文九年级下册《7变色龙》PPT课件
题解：
作者为什么用“变色 龙”作为这篇小说的题目？ 根据对小说内容的理解， 给课文另拟一个题目。
小说主人公在处理“狗 咬人手指”事件的过程中， 态度反复变化，好像变色龙 善于变色一样，用“变色龙” 作为题目，生动形象地揭示 出主人公的性格特征，形象 生动。
•
一个见风使舵的人
• 一个变化多端的人
• 两面人
奥楚蔑洛夫为什么能给 人留下深刻的印象，乃至 “变色龙”一词成为某类 人物的代名词？
因为这一形象高度的典型 性和概括性，作者抓住了他们 的共性，通过提炼、概括和总 结，并用夸张、对比等讽刺小 说常用的艺术手法，加以突出， 给人留下深刻的印象。
拓展延伸
像“变色龙”这个词一样，还有 很多词汇，已经演变成一种人物的代 名词了。你知道的有哪些呢？知道它 们是什么含义吗？
两次描写使小说的社会意义更为深广。
小结
小说运用了环境描写,烘托了冷清、凄凉、黑 暗的社会氛围,这正是军警宪兵当道的沙皇统治 的真实写照。
多次运用细节描写,形象具体地凸现了警官奥 楚蔑洛夫的性格特点。揭露了沙皇统治的黑暗。
本文最突出的特点是对话描写,它通过个性 化的语言,鲜明表现了人物的性格特征,具有十分 强烈的讽刺效果。
细节品味
奥楚蔑洛夫的军大衣反复出现，这 一细节描写对刻画人物有什么作用？
小说一开始，作者就把这件具有象征意义的道 具和它的主人一下子推到读者面前。新的军大衣是 沙皇警犬的特殊标志，也是他装腔作势，用以吓人 的工具。作者以“军大衣”这一服装，交代了奥楚 蔑洛夫的身份。
第二次写军大衣是在奥楚蔑洛夫听到有人说 “这好像是席加洛夫将军家的狗”以后“把大衣脱 下来”，他脱大衣不是因为天气热，而是“判”错 了狗，急得他浑身冒汗。脱大衣的动作，既揭示了 他猛吃一惊，浑身燥热的胆怯心理，也表现了他借 此为自己变色争取时间以便转风使舵的狡猾。这一 “脱”，形象地勾勒出了这个狐假虎威。欺下媚上 的沙皇走卒的丑恶心灵。 当他训了赫留金一顿， 忽听巡警说不是将军家的狗时，又立刻抖起威风。