班组技术培训管理办法
班组培训管理规章制度
班组培训管理规章制度
《班组培训管理规章制度》
为了提高班组成员的综合素质和技能水平，保证班组工作的高效进行，公司制定了班组培训管理规章制度。
该制度包括以下几个方面的内容：
一、培训计划
每个班组根据工作需要，制定年度培训计划，包括技术培训、安全培训、管理培训等内容。
班组长需根据实际情况确定培训内容，并报备给上级领导。
二、培训资源
班组可利用公司内部资源或外部资源进行培训，包括邀请外部专家、参加公司组织的培训活动、自行学习等。
班组长要根据实际情况选择合适的培训资源。
三、培训安排
班组长需提前确定培训时间、地点和具体内容，通知班组成员参加。
对于需要外出培训的，需要提前报备给相关部门，做好各项准备工作。
四、培训考核
班组成员完成培训后，需要进行考核。
考核内容包括理论知识掌握情况、实际操作能力、培训效果等。
考核结果作为绩效考核的重要指标之一。
五、培训记录
班组需建立完整的培训记录，包括培训计划、培训通知、培训材料、培训考核结果等。
培训记录需保存备查，作为班组培训工作的重要依据。
六、培训效果评估
每次培训结束后，班组需要对培训效果进行评估，包括培训目标是否达成、培训内容是否贴近工作实际、培训方式是否合理等。
评估结果用于不断改进培训工作。
以上就是《班组培训管理规章制度》的主要内容，班组成员需严格遵守，提高自身素质和技能水平，为公司的发展贡献力量。
班组学习培训制度
班组学习培训制度为了不断提高职工的安全技术和操作技能，培养一专多能的复合型人才，以适应现代矿井科学技术发展和管理水平提高的需要，特质定综采一队班组安全培训考核管理规定，。
（一）提高认识，加强对培训工作的领导煤炭行业的发展，不仅需要大批有丰富经验、掌握现代科学技术知识、热爱煤炭事业、技艺精湛的技术工人。
要把提高职工文化、技术水平素质当作一件大事来抓，把安全培训工作的开展提高到战略的高度来认识，要积极引导职工特别是青年职工钻研业务技术，促进工人队伍中各类技术人才的成长，积极鼓励青年走岗位成才之路。
为进一步做好各项培训工作，特成立安全技术培训工作领导小组：组长：王青山郭铁成副组长：付铜洋成员：张二方程相克王凤岭陈亚明领导小组定期召开安全技术培训工作会议。
针对职工学习教育、安全技术培训等方面的问题，研究培训工作重点，确定培训计划，认真组织职工开展各类培训，不断提高职工安全意识和职工队伍的整体素质。
（二）安全培训工作的规定1、要建立职工培训学习制度、考勤制度、考核制度。
2、对新工人必须经过安全培训，保证其具备本岗位安全操作、自救互救以及应急处理所需要的知识和技能后，方能安排上岗作业。
3、对新招入工人的培训，由矿职教中心统一组织培训。
4、从业人员调整工作岗位或离岗一年以上重新上岗时，从业人员调整工作岗位或离岗一年以上重新上岗时，应当重新安排其参加培训，培训合格方可上岗。
5、实施新工艺、新技术或者使用新设备、新材料时，必须组织有关人员对其进行有针对性的安全培训。
6、特种作业人员必须按照有关规定接受专门的安全培训，经考核合格，取得特种作业人员资格证书，方可上岗。
7、从业人员每年接受安全生产教育和培训的时间不得少于20学时。
8、职工参加安全培训教育的形势，可采取业余学习与脱产学习相结合，集中学习和职工个人自学相结合的形势进行。
即：区队利用班前班后会的工余时间和二五安全学习日的时间，组织职工进行学习，职工个人要根据上级有关部门教育培训计划的要求，以及个人对科学文化知识的需求利用业余时间学习。
《继电保护班组技术培训管理制度》
第一章总则第一条为了切实做好河北国际热电有限责任公司继电保护专业技术考核培训工作，保证专业技术考核培训工作的持续性，提高专业人员的技术水平，落实人员的技术培训考核责任制，特制定本制度。
第二章技术考核的周期与内容第二条每月第一次安全学习后，班组技术员根据上月现场检修或实际消缺情况有针对性的编制技术问答题，每人一题，认真填写，按时上交，班组技术员进行审核，对答题情况给予评价，评价分为：优、良、中、差四个等级（90分及以上为优、80～89分为良、70～79分为中、60～69分为差）；如上月无检修和缺陷，则应以《继电保护职业技能鉴定指导书》为依据，按照中级、高级、技师等级针对不同人员编写相应的技术问答题。
对于差评的人员，于当月第二次安全学习后再次进行原题考试，保证差评人员掌握原来未掌握的知识。
技术问答不少于两题，技术问答的内容将以表格的形式下发，见附件1。
第三条对参加网局、公司技术比武取得优异成绩者，由上级部门对其进行奖励。
第三章技术培训的周期与内容第四条班组技术员根据现场实际情况，每月安排专人进行技术讲课1～2次，讲课内容主要以现场的安全注意事项、缺陷处理过程中应注意的问题、专业知识为主，在讲课过程中，班组成员要对知识点做必要的笔记并与授课人员进行互动发言，做到全员参与、全员能力提升，最后由班长对讲课效果进行综合评价。
培训记录表见附件2。
第五条外出调研或学习的人员回来一周内必须对班组成员进行讲课，将外出期间的学习内容对班组成员进行讲解，并将培训摘要写入培训记录表中留班组存档。
对于完成调研或学习任务但未进行很好授课者，将视情节对其进行考核。
第六条对新分到班组的人员，要预先考察半个月，根据个人能力、理论水平制定相应的培训计划，并对新人指定师傅，由师傅根据培训计划对其进行指导培训。
新人要在培训开始后，每月向班组全体成员做培训成果报告，并由其师傅进行相应的补充，最后由班长对近期新人的学习成果作出点评和要求。
第七条每周四下午班长要根据公司要求，组织班组成员进行安全学习。
小组培训管理制度内容
小组培训管理制度内容一、前言为了提升团队成员的专业技能和团队协作能力，促进团队整体发展，公司制定了小组培训管理制度。
本制度旨在明确小组培训的组织方式、内容安排、评估标准等具体要求，以便确保培训活动的顺利开展和有效实施。
二、培训目标1. 提升团队成员的专业技能与知识水平，不断完善个人能力；2. 增强团队成员之间的合作意识和团队凝聚力；3. 培养团队成员的领导能力和创新意识，推动团队整体发展；4. 促进员工之间的信息交流和学习互助，营造良好的学习氛围。
三、培训内容1. 小组培训的内容主要包括专业知识、技能培训、团队协作、沟通技巧、领导力等方面的内容；2. 培训内容由公司人力资源部门、部门主管和培训导师共同确定，根据团队成员的实际需求和公司的发展需求进行调整和优化；3. 培训内容由内部培训师或外部专业培训机构提供，针对不同级别的员工设置不同的培训内容和方式。
四、培训方式1. 小组培训主要采用集中培训和分散培训相结合的方式进行；2. 集中培训主要包括团体培训、讲座、研讨会、案例分析等形式，旨在提升团队成员的整体能力和知识水平；3. 分散培训主要包括在线学习、外出交流、项目实践等形式，旨在提升团队成员的实践能力和应用技能；4. 培训形式由公司人力资源部门和部门主管根据公司的实际情况和员工的需求进行选择和安排。
五、培训评估1. 培训评估主要包括培训前评估、培训过程评估和培训后评估；2. 培训前评估主要是通过调查问卷、面谈等方式了解员工的培训需求和期望；3. 培训过程评估主要是通过考核成绩、实际操作、反馈意见等方式评估培训效果和满意度；4. 培训后评估主要是通过绩效考核、绩效评定、晋升机会等方式评估培训成果和员工的综合表现。
六、培训管理1. 培训管理主要由公司人力资源部门和部门主管共同负责；2. 培训计划由公司人力资源部门负责制定和调整，部门主管负责具体落实和执行；3. 培训成本由公司财务部门统一拨付，各部门负责培训的具体开销和管理；4. 培训效果由公司领导班子和各部门主管共同评估和监督，确保培训活动的有效开展和实施。
班组培训
（一）班组长在班组培训中的地位、作用 1.班组长在班组培训中的地位 班组长在班组培训工作中的地位至关 重要，可以从以下几个方面来具体阐述。
三、班组长与班组培训工作
（一）班组长在班组培训中的地位、作用 1.班组长在班组培训中的地位
（1）班组培训计划的制定者。班组长作为班组全 面工作的负责人，要统筹考虑班组的各项工作，并 做出合理的计划安排。培训作为班组的一项重要工 作，也必须有班组长安排其具体实施计划，以便于 企业的总体要求相一致，与本班组工作相吻合。
二、班组培训的内容和方法
（二）班组培训的基本方法
2.技能示范法。 具体像组织先进技术表演，请本班组或外单位同工种技术 能手现场表演先进操作技术，给其他成员示范，老师傅给青 年工人作操作示范，以及纠正错误时所进行的示范性演示等 都属于技能示范法。
二、班组培训的内容和方法
（二）班组培训的基本方法
3.边干边教法。 主要用于经验传授式培训和师徒培训。通过干中学、学中 干，导师带徒工，先进带落后，老工带新工等。边干边教、 边干边学，是发挥班组培训主阵地的优势所在，也是岗位成 才的主要方式。
三、班组长与班组培训工作
班组长既是企业生产管理的基层领导 者，又是企业民主管理的关键人物；既要 担当企业生产第一线指挥员的责任，还要 做好班组成员的政治思想工作。班组成员 素质的提高，班组培训的成败，与班组长 的作用密切相关。可以说班组长在培训中 的组织能力和培训水平是至关重要的。
三、班组长与班组培训工作
班组培训与企业培训
班组培训的内容和方法
班组长与班组培训工作
一、班组培训与企业培训
在现代企业的发展中，企业间的竞争就是人才的竞争，
人才是企业生存和发展的根本保证。企业人才既包括高素质 的管理人才、科技人才，也包括高素质的技能人才。班组培 训就是根据班组内不同岗位的规范标准和具体工作要求，以 提高本班组内每位员工技术业务能力和综合素质为目的的培 训，也是企业内高技能人才培养的主要途径之一。
班组学习培训管理制度
班组学习培训管理制度1. 简介为了提高全员的专业技能和知识水平，保证公司业务的顺畅进行，特制定此《班组学习培训管理制度》。
本管理制度的适用对象为公司内所有班组员工。
班组学习培训分为两类：外部培训和内部培训。
外部培训由公司自行组织或者由班组员工自愿申请参加，参加培训的人员必须按时参会、认真听讲、积极交流。
内部培训由班组组长或相关技术骨干负责，每月至少组织一次班组内部学习，由组长确定学习内容和参加人员。
2. 外部培训2.1 培训管理外部培训由公司的培训部门负责组织。
当公司组织的培训课程能够满足班组成员的学习需求时，班组成员应优先参加公司组织的培训课程。
班组成员如需参加外部培训，需要事先向所在班组组长提出申请。
班组组长应该在规定时间内向上级主管和人力资源部门提交申请，并等待审核和批准。
2.2 经济津贴公司将为班组成员参加外部培训提供一定的经济支持，包括交通费、住宿费和学费等。
具体标准由公司制定并公布。
2.3 人员评估评估班组成员是否参加外部培训，按参加培训的成果和对工作所起的积极作用来综合加以衡量。
对于取得优异成绩或对工作所起积极作用者，将视情况适当给予奖励或者晋升。
3. 内部培训班组组长或相关技术骨干应该定期组织班组内部学习，每月至少一次。
通过内部培训，班组成员可以掌握最新技术，并进行交流和讨论。
3.1 学习内容内部学习的内容应该与班组工作相关，技术培训、安全知识等方面进行学习。
学习内容的安排应该综合考虑成员的需求和班组工作需要。
3.2 学习形式内部学习的形式可以是小组或者集体学习。
小组学习可以分散班组成员的精力，创造宽松、轻松的学习氛围；集体学习可以营造浓厚的学习氛围，班组成员可以共同探讨和交流。
3.3 培训记录班组组长要对班组内部学习的情况进行记录。
包括学员签到、学习内容、学习方式以及学习效果等。
并及时反馈给相应的上级领导和人力资源部门。
4. 学习考核为了促进班组成员学习提高，特制定以下的学习考核制度。
煤矿安全管理专业区队班组班组学习培训制度
煤矿安全管理专业区队班组班组学习培训制度煤矿安全管理专业区队班组班组学习培训制度学习是员工增强自身素质，提高实际工作能力的有效办法和重要途径。
为提高我队职工素质，创建学习型员工，增强学习的针对性和实效性，加大建设学习型班组工作的力度，实现学习的经常化、规范化、制度化，特订立此学习制度：1、班组长负责制定班组成员的集体学习计划，安排学习内容，组织学习活动，监督和跟踪学习活动的成效。
2、学习内容为：和本职工作密切相关的专业技术、安全措施、操作规程、双述法、法律法规等方面的知识。
3、学习形式为：一种形式为集体学习，由班组长根据当前工作需要，综合班组成员提议确立学习主题，指派相关人员准备学习内容，并安排时间地点由全体或部分班组成员进行集体学习和讨论。
另一种形式为个人自学。
由个人根据自身在工作中的实际情况，选择和自身工作密切相关的知识进行学习，学习的心得如有推广价值可向班组长申请组织集体学习，由本人向班组成员进行培训。
4、学习时间：每次集体学习不少于1个半小时，利用间歇时间进行，原则上要求不影响正常的工作进行。
5、学习要求：(1)要坚持理论联系实际，学以致用，着眼于学习知识的理解与应用，着眼于解决项目进行过程中碰到的热点难点问题，着眼于工作中碰到的实际问题。
(2) 树立“学习工作化，工作学习化”的思想观念，结合队发展的实际情况，制定学习计划，明确学习重点，实现学习目标。
(3)按照要求，积极参加矿组织的各种学习。
(4)正确处理工学矛盾，学习时间和工作冲突时要及时请假。
(5)根据个人情况做好学习笔记。
6、学习考核：(1)集体学习活动要做好考勤制度，并根据考勤情况在绩效考核方面给与考虑。
(2)集体学习活动的培训人员给与相关的绩效加分，以激励班组成员积极拓展思路，发掘学习主题，准备学习材料。
煤矿班组学习培训制度范本
煤矿班组学习培训制度范本第一章总则为了提高煤矿班组的学习能力和综合素质，强化班组的学习培训制度，特制定本章程。
第二章班组学习培训的目的和任务第一条班组学习培训的目的是为了提高煤矿班组成员的专业技能和综合素质，增强他们的学习能力和创新精神。
第二条班组学习培训的任务是：1. 提高班组成员的业务技能，强化他们的专业素质和工作能力。
2. 培养班组成员的团队意识和协作精神，提高班组的整体效能。
3. 强化班组成员的学习能力，鼓励他们不断学习、不断创新。
第三章班组学习培训的组织和管理第一条班组负责人应当负责组织和管理班组的学习培训工作。
第二条班组学习培训的内容和方式应当根据班组成员的实际需求和工作特点，合理安排和确定。
第三条班组学习培训的时间和地点应当根据实际情况，合理安排和确定。
应当提倡集中集训的方式，以便班组成员相互交流和共同学习。
第四条班组学习培训的经费应当由煤矿负责，班组负责人应当做好相关经费的申报和管理。
第四章班组学习培训的内容和形式第一条班组学习培训的内容主要包括以下几个方面：1. 专业知识：对班组成员相关的专业知识进行培训，提高他们的专业素质和工作能力。
2. 公共知识：鼓励班组成员积极学习各类公共知识，提高他们的综合素质和文化水平。
3. 操作技能：对班组成员的操作技能进行培训，提高他们的实际工作能力。
4. 安全知识：加强对班组成员的安全意识和安全知识的培训，确保他们的安全工作。
第二条班组学习培训的形式主要包括以下几个方面：1. 理论讲座：邀请专家学者进行理论讲座，对班组成员进行知识普及和培训。
2. 实践操作：组织班组成员参与实际操作，提高他们的实际工作能力。
3. 学习交流：鼓励班组成员相互交流和学习，提高他们的学习能力和创新意识。
4. 在线学习：提供在线学习平台，方便班组成员随时随地进行学习。
第五章班组学习培训的考核和整改第一条班组学习培训的考核应当根据班组学习培训的目的和任务，确定相应的考核指标和考核方式。
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大唐信阳华豫发电厂
设备与工程管理部电控班
班组技术培训管理办法
第一章总则
第一条为了提高班组成员的技术素质和管理水平，适应工作岗位的需要，保证机组能长期、安全、高效的运行，特制定本办法。
第二条班组技术培训工作由培训员来组织，技术员负责，专业高管进行监督。
第二章技术培训管理办法
第一条班组成员根据本职岗位工作需求制定切合实际的培训目标。
1、班长要提高专业技术水平和全面处理、协调能力。
2、副班长要提高专业技术水平和设备缺陷异常判断能力及
组织处理事故能力。
3、技术员要提高专业技术水平和班组技术资料综合管理能
力。
4、设备专责工要提高对所辖设备的技术管理水平、发现设备
隐患和异常判断及处理能力。
5、检修员具备能独立处理班组所辖设备缺陷能力，提高突发
应急处理能力。
6、新员工提高对现场设备、图纸的熟悉程度，转正后能达到
检修员标准。
第二条要求每个人针对自己实际情况制定个人年度、月度学习计划（班组审核个人计划的可行性）,按照个人计划认真进行，班组按照个人计划对每个人逐阶段进行考评，未完成计划者，适当进行考核。
第三条培训形式多样化。
1、对于原理性培训课题可采取专人讲解后互相讨论方式，通
过交流彼此的认识体会达到全员掌握。
2、对于实际操作性的培训课题（如保护装置校验、继电器校
验等）易采用实验室边操作边讲解方式开展。
3、对于现场缺陷处理的培训方式采用在现场设置故障点，由
班组成员自己查找解决，增强现场分析问题的经验。
4、针对部分人员需要培训的内容可采取由部分人员参与进
行学习，不需要全员参与。
5、针对当月学习内容每月对每人出一次技术问答，由班长和
技术员进行审核，与月奖挂钩。
6、由高管组织，每三月对班组成员进行一次考试，采取理论
考试与实际操作相结合。
对名次排在第一、第二名进行奖
励，最后一名进行考核。
7、利用机组大小修及二期设备安装调试机会，让新员工多参
与到现场实际工作中，不断积累经验。
第四条培训内容主要根据班组成员的学习计划来制定，还要结
合现场设备变更、技改增加一些对新设备的学习、常见故障处理能力的培训。
第五条要对班组成员技术水平在层次上进行划分，采取针对性的培训学习。
1、针对老员工：基础水平较高，进行深层次反措规程学习，查找
设备缺陷隐患，提出技改要求。
2、针对外调员工：技术水平较高，但对我厂现场情况不熟悉，采
取由老员工带领熟悉现场，熟悉图纸，熟悉消缺流程，将经验知识与我厂实际相结合。
3、针对刚入厂的新员工：在学校学有一定的理论知识，但从未到
过现场，理论与实际不能联系。
采取长期培训方式，a、熟悉现场，熟悉设备，b、熟悉图纸，熟悉原理，c、参与现场消缺。
d、定期进行考问、考试，
e、签订师徒合同。
第三章附则
第一条本办法由大唐河南分公司信阳华豫电厂设备与工程管理部电控班负责解释。
第二条本办法自发布之日起执行。