拼音bpmf_PPT
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一年级语文汉语拼音《bpmf》ppt
ɑ
o ò e i U
ù
ā
ō
ē
á
ǎ
ǒ
ě è
à
é
ó ǐ ú ǘ
ī ū ǖ
í
ì ǔ ǚ
Ü
读一 读
单韵母： 声母:
ɑoeiuü y w
yi wu yu
整体认读音节:
你们愿意和我 交朋友吗？
b p m f
图上画的是谁?
她在干什么？
b b
bō
听广播
读“b”要先把 双唇闭紧，然后打 开，张开送气，要 读得又短又轻，一 起来试试看：
在门洞捉迷藏
mén mí
m
“m”是鼻音，发音 时先把双唇闭紧，舌 后缩，气流从鼻腔出 来，然后张开嘴，声 带颤动，要读得又轻 又短，一起来试试看：
两个门洞 m
mm
m
l
n
m
图上画的是谁?
他在干什么？
看弥勒佛
fó
f
读“f”时，上 唇轻触下唇形成窄 缝，让气流从缝中 挤出，摩擦成音， 要读得又轻又短， 一起来试试看：
bbb
听广播
b
b
图上画的是谁? 他们在干什么？
pá
爬山 p
pō
泼水
读“p”时，先紧闭 双唇，然后突然放开， 送出很强的一口气，要 读得又轻又短，一起来 试试看：
ppp
山坡
爬
p
p
想一想:
b p
它们有什么不一样？
我发现：
右下半圆 b b b
右上半圆 p p p
图上画的是谁? 他们在干什么？
一根拐棍 f f f
f
f
▬ →
前音轻短后音重，两音相连猛一碰
o ò e i U
ù
ā
ō
ē
á
ǎ
ǒ
ě è
à
é
ó ǐ ú ǘ
ī ū ǖ
í
ì ǔ ǚ
Ü
读一 读
单韵母： 声母:
ɑoeiuü y w
yi wu yu
整体认读音节:
你们愿意和我 交朋友吗？
b p m f
图上画的是谁?
她在干什么？
b b
bō
听广播
读“b”要先把 双唇闭紧，然后打 开，张开送气，要 读得又短又轻，一 起来试试看：
在门洞捉迷藏
mén mí
m
“m”是鼻音，发音 时先把双唇闭紧，舌 后缩，气流从鼻腔出 来，然后张开嘴，声 带颤动，要读得又轻 又短，一起来试试看：
两个门洞 m
mm
m
l
n
m
图上画的是谁?
他在干什么？
看弥勒佛
fó
f
读“f”时，上 唇轻触下唇形成窄 缝，让气流从缝中 挤出，摩擦成音， 要读得又轻又短， 一起来试试看：
bbb
听广播
b
b
图上画的是谁? 他们在干什么？
pá
爬山 p
pō
泼水
读“p”时，先紧闭 双唇，然后突然放开， 送出很强的一口气，要 读得又轻又短，一起来 试试看：
ppp
山坡
爬
p
p
想一想:
b p
它们有什么不一样？
我发现：
右下半圆 b b b
右上半圆 p p p
图上画的是谁? 他们在干什么？
一根拐棍 f f f
f
f
▬ →
前音轻短后音重，两音相连猛一碰
《汉语拼音bpmf》ppt课件(2024)
如“爸爸”、“爬坡”等词语中的音 节。
bpmf之间的组合
如“婆婆”、“默默”等词语中的音 节。
m与f的组合
如“妈妈”、“吃饭”等词语中的音 节。
2024/1/29
13
bpmf与韵母的组合
b与a、o、e的组合
如“八”、“波”、“贝”等音节。
m与a、o、e的组合
如“妈”、“摸”、“麦”等音节。
2024/1/29
学习建议与技巧
2024/1/29
借助多媒体资源
利用ppt课件、视频、音频等多媒体资源，激发孩子的学 习兴趣。
鼓励孩子多尝试
鼓励孩子多尝试拼读不同的音节和词语，提高拼读能力。
注重发音准确
在学习过程中，要注重发音的准确性，及时纠正孩子的发 音错误。
26
家长如何辅导孩子学习拼音bpmf
营造良好的学习氛围
记忆口诀
两个门洞mmm。
10
f的发音与书写
1 2
发音
上齿接触下唇，形成一条狭缝，让气流从狭缝中 摩擦而出，发出f音。
书写
拼音f有两笔，第一笔先写右弯竖，第二笔再写 一短横。
记忆口诀
3
一根拐棍fff。
2024/1/29
11
03
bpmf在拼音中的运用
2024/1/29
12
bpmf与其他声母的组合
b与p的组合
学生依次说出一个含有bpmf的音节，下一 个学生接着说出一个以前一个音节末尾字 母为开头的音节，形成接龙。
拼音卡片
拼音儿歌
制作含有bpmf音节的卡片，让学生通过抽 卡、读卡、比卡等方式进行游戏和练习。
将bpmf的发音和书写规则编成儿歌或顺口 溜，让学生在轻松愉快的氛围中学习和记忆 。
bpmf之间的组合
如“婆婆”、“默默”等词语中的音 节。
m与f的组合
如“妈妈”、“吃饭”等词语中的音 节。
2024/1/29
13
bpmf与韵母的组合
b与a、o、e的组合
如“八”、“波”、“贝”等音节。
m与a、o、e的组合
如“妈”、“摸”、“麦”等音节。
2024/1/29
学习建议与技巧
2024/1/29
借助多媒体资源
利用ppt课件、视频、音频等多媒体资源，激发孩子的学 习兴趣。
鼓励孩子多尝试
鼓励孩子多尝试拼读不同的音节和词语，提高拼读能力。
注重发音准确
在学习过程中，要注重发音的准确性，及时纠正孩子的发 音错误。
26
家长如何辅导孩子学习拼音bpmf
营造良好的学习氛围
记忆口诀
两个门洞mmm。
10
f的发音与书写
1 2
发音
上齿接触下唇，形成一条狭缝，让气流从狭缝中 摩擦而出，发出f音。
书写
拼音f有两笔，第一笔先写右弯竖，第二笔再写 一短横。
记忆口诀
3
一根拐棍fff。
2024/1/29
11
03
bpmf在拼音中的运用
2024/1/29
12
bpmf与其他声母的组合
b与p的组合
学生依次说出一个含有bpmf的音节，下一 个学生接着说出一个以前一个音节末尾字 母为开头的音节，形成接龙。
拼音卡片
拼音儿歌
制作含有bpmf音节的卡片，让学生通过抽 卡、读卡、比卡等方式进行游戏和练习。
将bpmf的发音和书写规则编成儿歌或顺口 溜，让学生在轻松愉快的氛围中学习和记忆 。
拼音《bpmf》PPT
课文讲解
在“爸爸”“妈妈”两个词中，第二个“爸”和第二个“妈”字，拼音没有标声调，因为这是轻声，要读得轻短，在拼写时不标声调。
归纳总结
声母其实就是使用在韵母前面的辅音，跟韵母一起构成音节。声母和韵母拼读的时候，声调标在韵母头上。
归纳总结
课堂小练
读句子
八（ ）只小兔，拔（ ）萝卜。大瀑（ ）布（ ），真迷（ ）人。妈妈（ ）陪我搭积木（ ）。伯伯（ ）扶（ ）婆婆（ ）。
课堂小练
爬山看佛
爸爸带我爬山坡。
爬上山坡看大佛。
大喇叭里正广播。
爱护大佛不要摸。
课后作业
今天我们认识了声母bpmf，以及他们与不同单韵母的拼读写。请你把他们带回家，考考你们的父母，看看他们会吗？
bpmf
大菠萝，b b b. 小广播，b b b.
我会写
b
第一线
第二线
第三线
第四线
分2笔
左边竖
右半圆
l
我会认图上ຫໍສະໝຸດ 的小朋友，他在干什么？p我会读
读p时，先把双唇闭和，然后将双唇突然打开，送出很强的一口气，要读得又短又轻噢！跟我一起试试看：
妹妹泼水，p p p,我们爬山，p p p.
我会写
p
第一线
第二线
第三线
第四线
分2笔
左边竖
右半圆
l
课文讲解
想一想b p他们有什么不一样？
课文讲解
右下半圆 bbb, 右上半圆 ppp左拇指朝上 bbb, 左拇指朝下 ppp
我会认
图上画的小朋友，他们在干什么？
mén 两 扇 门 里 mí 捉 迷 藏
m
我会读
m是鼻音，发音时先把双唇闭合，舌后缩，气流从鼻腔出来，然后张开嘴，声带颤动，要读得又短又轻哦！跟我一起试试看：
在“爸爸”“妈妈”两个词中，第二个“爸”和第二个“妈”字，拼音没有标声调，因为这是轻声，要读得轻短，在拼写时不标声调。
归纳总结
声母其实就是使用在韵母前面的辅音，跟韵母一起构成音节。声母和韵母拼读的时候，声调标在韵母头上。
归纳总结
课堂小练
读句子
八（ ）只小兔，拔（ ）萝卜。大瀑（ ）布（ ），真迷（ ）人。妈妈（ ）陪我搭积木（ ）。伯伯（ ）扶（ ）婆婆（ ）。
课堂小练
爬山看佛
爸爸带我爬山坡。
爬上山坡看大佛。
大喇叭里正广播。
爱护大佛不要摸。
课后作业
今天我们认识了声母bpmf，以及他们与不同单韵母的拼读写。请你把他们带回家，考考你们的父母，看看他们会吗？
bpmf
大菠萝，b b b. 小广播，b b b.
我会写
b
第一线
第二线
第三线
第四线
分2笔
左边竖
右半圆
l
我会认图上ຫໍສະໝຸດ 的小朋友，他在干什么？p我会读
读p时，先把双唇闭和，然后将双唇突然打开，送出很强的一口气，要读得又短又轻噢！跟我一起试试看：
妹妹泼水，p p p,我们爬山，p p p.
我会写
p
第一线
第二线
第三线
第四线
分2笔
左边竖
右半圆
l
课文讲解
想一想b p他们有什么不一样？
课文讲解
右下半圆 bbb, 右上半圆 ppp左拇指朝上 bbb, 左拇指朝下 ppp
我会认
图上画的小朋友，他们在干什么？
mén 两 扇 门 里 mí 捉 迷 藏
m
我会读
m是鼻音，发音时先把双唇闭合，舌后缩，气流从鼻腔出来，然后张开嘴，声带颤动，要读得又短又轻哦！跟我一起试试看：
拼音bpmf精品PPT课件
bpm f
b 播音机
右下半圆bbb
p 泼水节
右上半圆ppp
想一想
他们有什么不同
m
m 抚摸小狗
两个门洞mmm
f 弥勒佛
一根拐棍fff
b 播音机 p 泼水节 m 抚摸小狗 f 弥勒佛
右下半圆bbb 右上半圆ppp 两个门洞mmm 一根拐棍fff
你会读，会 认会 写 吗 ？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
23
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
二声：起音由有低至高往上升
第三种
三声，起音先降后升拐个弯
你们记住了吗
四声，起音由高到低往下降
第四种
声调歌
一声平 （ˉ） 二声扬 （′） 三声拐弯 （ˇ） 四声降 （‵）
四线三格平有平， a、o、e中格住， 声调帽子住上格。
á ó ìé
wǔ yù ǜ
ǘà ò
yī ī ǖ
è
ú
你们愿意和我 交朋友吗？
韵母：
ɑ ɑɑ
圆圆嘴巴 o
扁扁嘴巴 e
牙齿并拢 i 火车开了 u 小鱼吐泡 ü
声母： yw
oo
ee
ii
uu
üü
整体认读音节：
yi
wu yu
韵母宝宝们很喜欢打扮，所以它们都戴着一个漂 亮的帽子，你们想知道他们戴的帽子有多漂亮吗？
☺韵母宝宝戴的帽子就是四种声调。 它们就像丁丁的滑板你们看：
第一种
第二种
b 播音机
右下半圆bbb
p 泼水节
右上半圆ppp
想一想
他们有什么不同
m
m 抚摸小狗
两个门洞mmm
f 弥勒佛
一根拐棍fff
b 播音机 p 泼水节 m 抚摸小狗 f 弥勒佛
右下半圆bbb 右上半圆ppp 两个门洞mmm 一根拐棍fff
你会读，会 认会 写 吗 ？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
23
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
二声：起音由有低至高往上升
第三种
三声，起音先降后升拐个弯
你们记住了吗
四声，起音由高到低往下降
第四种
声调歌
一声平 （ˉ） 二声扬 （′） 三声拐弯 （ˇ） 四声降 （‵）
四线三格平有平， a、o、e中格住， 声调帽子住上格。
á ó ìé
wǔ yù ǜ
ǘà ò
yī ī ǖ
è
ú
你们愿意和我 交朋友吗？
韵母：
ɑ ɑɑ
圆圆嘴巴 o
扁扁嘴巴 e
牙齿并拢 i 火车开了 u 小鱼吐泡 ü
声母： yw
oo
ee
ii
uu
üü
整体认读音节：
yi
wu yu
韵母宝宝们很喜欢打扮，所以它们都戴着一个漂 亮的帽子，你们想知道他们戴的帽子有多漂亮吗？
☺韵母宝宝戴的帽子就是四种声调。 它们就像丁丁的滑板你们看：
第一种
第二种
一年级上册《bpmf》完整ppt课件
.
10
p
p
.
11
想一想:
bp
它们有什么不一样？
.
12
我发现：
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp
.
13
图上画的是谁?
在干什么？
mó gū
采蘑 菇
两个门洞mmm
.
14
ml n m
.
15
图上画的是谁?
他在干什么？
fú
扶拐杖
f
一根拐棍 f f f
.
16
f
f
.
ห้องสมุดไป่ตู้17
.
18
fɑ 头发
.
19
bó 脖子
她在干什么?
bǎ
打靶
b ǎ bǎ
.
31
bà
大坝 b à
bà
图上画的是什么？
.
32
b ā bā b á bá b ǎ bǎ b à bà
.
33
b和a o i u做朋友
b—a—ba b—o—bo
b—i—bi b—u—bu
.
34
p ā pā p á pá p ǎ pǎ p à pà
.
35
pu
pū（铺路）
.
1
单韵母专列
ɑ oe
ⅰu ü
ɑ o eⅰu ü
.
2
.
3
声母专列
yw bpmf
b p mf
.
4
.
5
九月九,爬山波, 小波波,扶婆婆. 婆婆摸他小脸蛋, 多像. 一只红苹果. 6
.
7
图上画的是谁?
他在干什么？
b
bō
汉语拼音《bpmf》PPT课件
汉语拼音《bpmf》PPT课件部编版一年级语文上册《bpmf》PPT课件下载，共33页。
学前目标学会b、p、m、f 4个声母，读准音，认清形，正确书写。
（重点）学会声母b与单韵母ɑ拼成音节的方法。
（重点）学会带调拼读音节及b、p、m、f与单韵母组成的音节，认识2个生字，正确读词。
（难点..•部编版一年级语文上册《bpmf》PPT教学课件，共16页。
b 收听广播 b b b 发音方法：双唇闭合，挡住气流，双唇突然打开，气流爆发。
气流较短，不送气 p 爬上山坡 p p p 发音方法：双唇闭合，挡住气流，双唇突然打开，气流爆发。
气流较强，是送气音 m 两..•部编版一年级语文上册《bpmf》PPT精品课件，共16页。
《bpmf》PPT课件包含课堂导入、课堂新知、课堂小结等内容。
小朋友，今天我们又来到了声母家族，将要结识几个新朋友b、p、m、f。
它们不仅是我们的好朋友，也是韵母的好朋友呢！我们去认识它们吧。
b 拉开..•部编版一年级语文上册《bpmf》PPT免费下载，共16页。
《bpmf》PPT课件包含学习目标、课文导入等内容。
学会4个声母b、p、m、f，能读准音，认清形，并正确书写。
拼读声母b、p、m、f与单韵母组成的音节。
会认2个生字，正确读词。
感受家庭生活的幸福。
ｂāb..•部编版语文一年级上册《bpmf》PPT课件，共18页。
《bpmf》PPT课件包含读拼音、书写步骤、小结等内容。
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp 两个门洞 m m m，一根拐杖 f f f。
关键词：bpmf PPT课件免费下载，汉语拼音PPT下载，.PPT格式；..•《bpmf》PPT优质课件第一部分内容：引入新课从今天开始，我们就要开启学习拼音王国里声母的旅程了，你们准备好了吗？我会认图上画的小朋友，她在干什么？ ... ... ... bpmf PPT，第二部分内容：我会读读b时，要先把双唇闭合，然后将双唇突然打开，让气..。
《汉语拼音bpmf》PPT课件
pi bu
bu mi
mo bo
.
55
.
56
yā é tù mǎ lù lǘ
.
57
bí鼻子
bǐ毛笔
bì必须
.
37
bu
bū
bú
bǔ
bù
.
38
pɑ
pā（趴下）
pá（爬行）
pǎ
pà（害怕）
.
39
po
pō（泼水）
pó（外婆）
pǒ（叵测）
pò（破坏）
.
40
pi
pī（批作业）
pí（皮球)
pǐ（马匹）
pì（屁股）
.
41
pu
pū（铺路）
pú（仆人）
pǔ（普通）
pù（瀑布）
.
42
mɑ mā má mǎ
.
21
.
23
单韵母专列
ɑ oe
ⅰu ü
ɑ o eⅰu ü
.
24
声母专列
yw bpmf
w
y
b
p
f
m
.
25
整体认读音节专列
y i wu yu
yi wu yu
.
26
我爱爸爸
我爱妈妈
我爱我家
人人爱我
.
34
bp a
mf
.
ba pa ma
fa
35
bo
bō广播
bó博士Байду номын сангаас
bǒ
bò簸箕
.
36
bi
bī逼迫
āēíǒùǘě
á
ō ū é ī ǚ ǎ òú
àǖèóǐǜìǔ
汉语拼音：bpmf(课件)
此处输入你的智能图
形项正文
汉语拼音是汉字学习的工具：汉语拼音是汉字学习的辅助工具，通过拼音可以帮助学生认识汉 字、读准字音、拼写汉字。
汉语拼音有助于提高认字效率：通过学习汉语拼音，学生可以更快地认识汉字，提高认字效率， 从而更好地掌握语言。
汉语拼音有助于纠正发音：汉语拼音可以帮助学生纠正发音，让学生更加准确地发音，提高口 语表达能力。
练习法：通过大量的练习，让学生熟练掌握汉语拼音的拼读和书写
演示法：教通过互动游戏、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣和参与度 情境法：创设情境，让学生在具体的语境中学习和运用拼音知识
游戏设计：针对bpmf的教学内容，设计有趣的游戏，如拼音拼图、拼音接龙等。 游戏互动：通过游戏互动的方式，让学生积极参与，提高学习效果。 游戏奖励：设置奖励机制，激励学生更好地完成游戏和学习任务。 游戏与教学内容结合：将游戏与教学内容紧密结合，让学生在游戏中掌握知识点。
● 纠正错误：学生在书写过程中出现错误时，教师及时纠正，并让学生重新练习。
● 反馈评价：教师对学生的书写练习进行评价，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。
游戏设计：设计有趣的游戏，如拼音接龙、拼音拼图等，让学生积极参与 游戏目的：通过游戏的方式，让学生更好地掌握汉语拼音的拼写和发音 游戏过程：在游戏中，教师引导学生积极参与，并及时给予反馈和指导 游戏效果：通过游戏，激发学生的学习兴趣和积极性，巩固所学知识，提高学习效果
添加文档副标题
目录
01.
02.
03.
04.
05.
能够正确拼读含有bpmf的 音节
掌握汉语拼音bpmf的发音 和书写
了解bpmf在汉语中的用途 和重要性
培养学生对汉语拼音的兴趣 和热爱
汉语拼音是汉字的 注音符号系统
形项正文
汉语拼音是汉字学习的工具：汉语拼音是汉字学习的辅助工具，通过拼音可以帮助学生认识汉 字、读准字音、拼写汉字。
汉语拼音有助于提高认字效率：通过学习汉语拼音，学生可以更快地认识汉字，提高认字效率， 从而更好地掌握语言。
汉语拼音有助于纠正发音：汉语拼音可以帮助学生纠正发音，让学生更加准确地发音，提高口 语表达能力。
练习法：通过大量的练习，让学生熟练掌握汉语拼音的拼读和书写
演示法：教通过互动游戏、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣和参与度 情境法：创设情境，让学生在具体的语境中学习和运用拼音知识
游戏设计：针对bpmf的教学内容，设计有趣的游戏，如拼音拼图、拼音接龙等。 游戏互动：通过游戏互动的方式，让学生积极参与，提高学习效果。 游戏奖励：设置奖励机制，激励学生更好地完成游戏和学习任务。 游戏与教学内容结合：将游戏与教学内容紧密结合，让学生在游戏中掌握知识点。
● 纠正错误：学生在书写过程中出现错误时，教师及时纠正，并让学生重新练习。
● 反馈评价：教师对学生的书写练习进行评价，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。
游戏设计：设计有趣的游戏，如拼音接龙、拼音拼图等，让学生积极参与 游戏目的：通过游戏的方式，让学生更好地掌握汉语拼音的拼写和发音 游戏过程：在游戏中，教师引导学生积极参与，并及时给予反馈和指导 游戏效果：通过游戏，激发学生的学习兴趣和积极性，巩固所学知识，提高学习效果
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01.
02.
03.
04.
05.
能够正确拼读含有bpmf的 音节
掌握汉语拼音bpmf的发音 和书写
了解bpmf在汉语中的用途 和重要性
培养学生对汉语拼音的兴趣 和热爱
汉语拼音是汉字的 注音符号系统
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
声母和韵母拼 读的时候，声 调标在韵母头 上。
归纳总结
oi
a
u b
oi
a pu
oi
o
a
u m
af u
课堂小练
➢ 八（ ）只小兔，拔（ ）萝卜。 ➢ 大瀑（ ）布（ ），真迷（ ）人。 ➢ 妈妈（ ）陪我搭积木（ ）。 ➢ 伯伯（ ）扶（ ）婆婆（ ）。
课堂小练
爬山看佛 爸爸带我爬山坡。 爬上山坡看大佛。 大喇叭里正广播。 爱护大佛不要摸。
m
ǎ ō ǐù
课文讲解
下面都是f的好朋友， 你能拼一拼，读一读吗？
f āóǔ
课文讲解
bà ba
mā ma
爸爸
妈妈
我的爸爸是一名医生。我爱我的妈妈。
在“爸爸”“妈妈”两个词中，第二个“爸”和第二个“妈” 字，拼音没有标声调，因为这是轻声，要读得轻短，在拼写 时不标声调。
归纳总结
声母其实就是 使用在韵母前 面的辅音，跟 韵母一起构成 音节。
课后作业
今天我们认识了声母bpmf，以及他 们与不同单韵母的拼读写。请你把他们 带回家，考考你们的父母，看看他们会 吗？
人教版小学语文一年级
bpmf
引入新课
从今天开始，我们 就要开启学习拼音王 国里声母的旅程了， 你们准备好了吗？
我会认
图上画的小朋友， 她在干什么？
b bō
听广播
我会读
读b时，要先把双唇闭合，然后将 双唇突然打开，让气流爆发出来， 要读得又短又轻，声带不颤动，也 不送气。跟我一起试试看：
大菠萝，b b b. 小广播，b b b.
我采蘑菇，m m m,小驴拉磨，m m m.
我会写
第一线
l nm第二线 分3笔 第三线
第四线
左边竖
右半门 再半门
我会认
图上画的老爷爷， 手里拿什么？
f fó
左手弥勒佛 右手拄拐杖
我会读
读f时，上齿轻触下唇形成窄缝，让 气流从缝中摩擦而出，声带不颤动， 要读得又短又轻噢！跟我一起试试 看：
阿弥陀佛，f f f,大家看佛，f f f.
我会写
第一线
f
第二线
分2笔
弯弯竖
第三线
第四线
短短横
课文讲解
b ā bā b 1 bá b 2 bǎ b你能拼一拼，读一读吗？
b
ǎōǐ ù
课文讲解
下面都是p的好朋友， 你能拼一拼，读一读吗？
p
á òíǔ
课文讲解
下面都是m的好朋友， 你能拼一拼，读一读吗？
我会写
第一线
l b 左边竖 第二线 分2笔 第三线
第四线
右半圆
我会认
图上画的小朋友， 他在干什么？
pp
爬 山 ō坡
我会读
读p时，先把双唇闭和，然后将双唇突 然打开，送出很强的一口气，要读得 又短又轻噢！跟我一起试试看：
妹妹泼水，p p p,我们爬山，p p p.
我会写
第一线
l p 第二线 分2笔 第三线
左边竖
第四线
右半圆
课文讲解
课文讲解
右下半圆 bbb, 右上半圆 ppp 左拇指朝上 bbb, 左拇指朝下 ppp
我会认
图上画的小朋友，
他m们é在n干什么？
两扇门里
mí
捉迷藏
m
我会读
m是鼻音，发音时先把双唇闭合，舌后 缩，气流从鼻腔出来，然后张开嘴，声 带颤动，要读得又短又轻哦！跟我一起 试试看：
归纳总结
oi
a
u b
oi
a pu
oi
o
a
u m
af u
课堂小练
➢ 八（ ）只小兔，拔（ ）萝卜。 ➢ 大瀑（ ）布（ ），真迷（ ）人。 ➢ 妈妈（ ）陪我搭积木（ ）。 ➢ 伯伯（ ）扶（ ）婆婆（ ）。
课堂小练
爬山看佛 爸爸带我爬山坡。 爬上山坡看大佛。 大喇叭里正广播。 爱护大佛不要摸。
m
ǎ ō ǐù
课文讲解
下面都是f的好朋友， 你能拼一拼，读一读吗？
f āóǔ
课文讲解
bà ba
mā ma
爸爸
妈妈
我的爸爸是一名医生。我爱我的妈妈。
在“爸爸”“妈妈”两个词中，第二个“爸”和第二个“妈” 字，拼音没有标声调，因为这是轻声，要读得轻短，在拼写 时不标声调。
归纳总结
声母其实就是 使用在韵母前 面的辅音，跟 韵母一起构成 音节。
课后作业
今天我们认识了声母bpmf，以及他 们与不同单韵母的拼读写。请你把他们 带回家，考考你们的父母，看看他们会 吗？
人教版小学语文一年级
bpmf
引入新课
从今天开始，我们 就要开启学习拼音王 国里声母的旅程了， 你们准备好了吗？
我会认
图上画的小朋友， 她在干什么？
b bō
听广播
我会读
读b时，要先把双唇闭合，然后将 双唇突然打开，让气流爆发出来， 要读得又短又轻，声带不颤动，也 不送气。跟我一起试试看：
大菠萝，b b b. 小广播，b b b.
我采蘑菇，m m m,小驴拉磨，m m m.
我会写
第一线
l nm第二线 分3笔 第三线
第四线
左边竖
右半门 再半门
我会认
图上画的老爷爷， 手里拿什么？
f fó
左手弥勒佛 右手拄拐杖
我会读
读f时，上齿轻触下唇形成窄缝，让 气流从缝中摩擦而出，声带不颤动， 要读得又短又轻噢！跟我一起试试 看：
阿弥陀佛，f f f,大家看佛，f f f.
我会写
第一线
f
第二线
分2笔
弯弯竖
第三线
第四线
短短横
课文讲解
b ā bā b 1 bá b 2 bǎ b你能拼一拼，读一读吗？
b
ǎōǐ ù
课文讲解
下面都是p的好朋友， 你能拼一拼，读一读吗？
p
á òíǔ
课文讲解
下面都是m的好朋友， 你能拼一拼，读一读吗？
我会写
第一线
l b 左边竖 第二线 分2笔 第三线
第四线
右半圆
我会认
图上画的小朋友， 他在干什么？
pp
爬 山 ō坡
我会读
读p时，先把双唇闭和，然后将双唇突 然打开，送出很强的一口气，要读得 又短又轻噢！跟我一起试试看：
妹妹泼水，p p p,我们爬山，p p p.
我会写
第一线
l p 第二线 分2笔 第三线
左边竖
第四线
右半圆
课文讲解
课文讲解
右下半圆 bbb, 右上半圆 ppp 左拇指朝上 bbb, 左拇指朝下 ppp
我会认
图上画的小朋友，
他m们é在n干什么？
两扇门里
mí
捉迷藏
m
我会读
m是鼻音，发音时先把双唇闭合，舌后 缩，气流从鼻腔出来，然后张开嘴，声 带颤动，要读得又短又轻哦！跟我一起 试试看：