5.静力学:相图、物理平衡复习
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1. 力
力是物体之间相互的机械作用;力可以使物体移动,也 可以使物体转动。
力的分解:力可沿坐标轴分解。
y
Fy
F
b
g a Fx
z
Fz
Fx F cosa
i
F y
F cos b
j
Fz F cosg k
x
F
Fx
Fy
Fz
F cosa i F cos b j F cos g k
g
a Fx
x
F Fx2 Fy2 Fz2
z
j Fz
Fxz
Fxz F sin b
cosa Fx cos b Fy cosg Fz
F
F
F
2. 力矩
力矩是力使物体转动效应的度量。
对于平面问题:把力的大小与力的作用线到某点O的 距离之积定义为力对O点之矩,简称力矩。且规定逆 时针方向转动的力矩为正值,顺时针方向转动为负值。
➢ 了解摩擦角的概念: fs= tanjf
❖ 重心坐标公式
xc = ∑Pixi /∑Pi yc = ∑Piyi /∑Pi zc = ∑Pizi /∑Pi
矢径公式: rc = ∑Piri /∑Pi
主矢量、主矩(力矩)的计算及平面力系的合成
P10例1-1 P23题1-4 P48例3-1 P69题3-1
a
(2)选GE为研究对象
FAy FGy 2qa 0(1) P D
ME 0 FGya M 0
a
FAy
a q
FGy 10KN FAy 30KN FAx A
B
C
a
Fx 0 FEC cos 45o FGx 0 FEC 50 2KN
高三物理第一轮复习静力学

高三物理第一轮复习(静力学)力的概述和重力弹力摩擦力一.力的概述1.力的效果:①静力效果②动力效果2.描述力的方法:力的三要素:大小,方向,作用点示意图图示3.力的分类:①按效果分②按性质分:重力弹力摩擦力③自然界的四种基本作用力强相互作用>电磁力>弱相互作用>万有引力☆注意:不同分类的力不能比较4.力的平衡:①力矩平衡:三力交汇原理(作图应用)②力的平衡③对于刚体都需考虑,对于质点只需考虑力的平衡5.力的相互作用:①作用力与反作用力的特点②与平衡力的区别③一对相互作用力的性质必然相同④一对相互作用力的冲量必然相同⑤一对相互作用力可以对系统做功典型例题:1.子静止在地面上,画出地面对梯子的作用力二.重力1.产生:由于地球的吸引,但不是地球的吸引力2.大小:①G=mg②赤道和两极的重力③随纬度的变化,随高度的变化3.方向:①竖直向下②垂直于水平面③不能说指向地心4.重心:①定义②位置:形状规则,质量均匀分布→几何中心不规则的薄板→悬挂法测重心→原理③可以在物体上也可以在物体外→解释跳高典型例题:1.衣服可否用悬挂法来测重心2.一只装满水的杯子,水从杯底漏出,分析重心的变化三.弹力1.产生弹力的条件:①接触②发生弹性形变2.弹力的方向:①垂直于接触面指向受力物②与施力物的形变方向相反③柔绳的弹力④弹簧的弹力⑤硬杆的弹力3.弹力的画法4.胡克定律:①f=kx②弹簧秤的示数是与弹簧连接那个力的大小③弹簧的串并联:弹簧的串联: 1K=1K1+1K2弹簧的并联: K = K1 + K2推导:串联:弹簧l1 :G = K1x1弹簧l2 :G = K2 x2整体:G = KX = K (x1 + x2 )因此, 1K=1K1+1K2典型例题:1.画弹力:2. 弹簧的问题:(1)如图所示,四个完全相同的弹簧都处于水平位置,它们的右端受到大小皆为F 的拉力作用,而左端的情况各不相同: ①中弹簧的左端固定在墙上,②中弹簧的左端受大小也为F 的拉力作用,③中弹簧的左端拴一小物块,物块在光滑的桌面上滑动,④中弹簧的左端拴一小物块,物块在有摩擦的桌面上滑动。
静力学专题复习PPT课件 人教课标版

专题二:三种力
1、重力: ( 1 )产生条件:由于地球吸引而使物体 受到的力。 (2)大小:G=mg 测量:弹簧秤 T-G=ma 超重 G-N=ma
G
T
a
N
a G
失重a=g N=0
完全失重
(3)方向:竖直向下。
2、弹力:
(1)产生条件:两个物体直接接触,并 发生弹性形变。 (2)大小:胡克定律f=kx(对弹簧)其 他与形变程度有关,一般由牛顿运动定律 求解。
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西,而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动,是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋,天才在于积累 --华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废 -茅以升 12、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦 --屠格涅夫 13、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 --爱因斯坦 14、不经历风雨,怎能见彩虹 -《真心英雄》 15、只有登上山顶,才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。 1 8.成功,往往住在失败的隔壁! 1 9 生命不是要超越别人,而是要超越自己. 2 0.命运是那些懦弱和认命的人发明的! 21.人生最大的喜悦是每个人都说你做不到,你却完成它了! 22.世界上大部分的事情,都是觉得不太舒服的人做出来的. 23.昨天是失效的支票,明天是未兑现的支票,今天才是现金. 24.一直割舍不下一件事,永远成不了! 25.扫地,要连心地一起扫! 26.不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力. 27.当你停止尝试时,就是失败的时候. 28.心灵激情不在,就可能被打败. 29.凡事不要说"我不会"或"不可能",因为你根本还没有去做! 30.成功不是靠梦想和希望,而是靠努力和实践. 31.只有在天空最暗的时候,才可以看到天上的星星. 32.上帝说:你要什么便取什么,但是要付出相当的代价. 33.现在站在什么地方不重要,重要的是你往什么方向移动。 34.宁可辛苦一阵子,不要苦一辈子. 35.为成功找方法,不为失败找借口. 36.不断反思自己的弱点,是让自己获得更好成功的优良习惯。 37.垃圾桶哲学:别人不要做的事,我拣来做! 38.不一定要做最大的,但要做最好的. 39.死的方式由上帝决定,活的方式由自己决定! 40.成功是动词,不是名词! 20、不要只会吃奶,要学会吃干粮,尤其是粗茶淡饭。
高三物理第一轮复习静力学

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,通力根1保过据护管生高线产中敷工资设艺料技高试术中卷0资不配料仅置试可技卷以术要解是求决指,吊机对顶组电层在气配进设置行备不继进规电行范保空高护载中高与资中带料资负试料荷卷试下问卷高题总中2体2资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况1卷中下安,与全要过,加度并强工且看作尽护下可1都关能可于地以管缩正路小常高故工中障作资高;料中对试资于卷料继连试电接卷保管破护口坏进处范行理围整高,核中或对资者定料对值试某,卷些审弯异核扁常与度高校固中对定资图盒料纸位试,置卷编.工保写况护复进层杂行防设自腐备动跨与处接装理地置,线高尤弯中其曲资要半料避径试免标卷错高调误等试高,方中要案资求,料技编试术写5、卷交重电保底要气护。设设装管备备置线4高、调动敷中电试作设资气高,技料课中并3术试、件资且中卷管中料拒包试路调试绝含验敷试卷动线方设技作槽案技术,、以术来管及避架系免等统不多启必项动要方高式案中,;资为对料解整试决套卷高启突中动然语过停文程机电中。气高因课中此件资,中料电管试力壁卷高薄电中、气资接设料口备试不进卷严行保等调护问试装题工置,作调合并试理且技利进术用行,管过要线关求敷运电设行力技高保术中护。资装线料置缆试做敷卷到设技准原术确则指灵:导活在。。分对对线于于盒调差处试动,过保当程护不中装同高置电中高压资中回料资路试料交卷试叉技卷时术调,问试应题技采,术用作是金为指属调发隔试电板人机进员一行,变隔需压开要器处在组理事在;前发同掌生一握内线图部槽 纸故内资障,料时强、,电设需回备要路制进须造行同厂外时家部切出电断具源习高高题中中电资资源料料,试试线卷卷缆试切敷验除设报从完告而毕与采,相用要关高进技中行术资检资料查料试和,卷检并主测且要处了保理解护。现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。
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例题分析与解答
• 在甲图中先研究A
• 根据ABC三物体受力平衡的条件可知,A带负电, B带正电
• 再在乙图中研究A
•因为tanθ=F/mg,F是A与B之 间的相互作用力,A与B的质 量又相等,所以AB两条线的
F
θ
mg
倾角相等
正确的选项是C。
例题三
• 如图所示的物体P和Q的质量相等,P用与斜面 平行的细线系住,且P与Q、Q与斜面之间的动 摩擦因数相等,若Q沿斜面匀速下滑,已知斜 面的倾角为θ,求动摩擦因数μ的大小。
• 3、选择解题方法力的合成
•
力的分解
•
正交分解法
•
图解法
•
函数分析法
• 4、立式求解并检验答案是否合理。
例题一
• 质量为m的物体在质量为M的长木板上滑行, 而MM与木水板的静平止面摩。之已间擦知的m动力与摩M擦之的因间数的大为动μ摩1小,擦则因等桌数面为对于μ2, []
• A、μ2mg
B、μ1Mg
F
N
f
A
G
作业2、
F甲对乙
0.2N 0.1N
• 如图所示,两只同样的弹簧秤每只自重0.1N,下
端的挂钩重力忽略不计,甲“正挂”,乙“倒
挂”,在乙的下方挂上重0.2N的砝码,则甲、乙
弹簧的读数分别为(
)
• A、0.2N,0.3N B、0.3N,0.2N
C
• C、0.3N,0.3N D、0.4N,0.3N
静力学考纲要求与例题
高三物理知识块系列复习
知识要求
Ⅰ类:静摩擦,最大静摩擦力。 Ⅱ类:力是物体间的相互作用。
力是发生形变和改变物体运动状态的原因 力的合成与分解 形变和弹力、胡克定律 滑动摩擦、滑动摩擦定律 共点力作用下物体的平衡
静力学复习

静力学复习出卷人:王瓢&辅仁第一部分:静力平衡1.1常规平衡例1.如图所示,一块厚d的均匀木板位于半径为R的圆柱上,板的重心刚好在圆柱的轴上方,板与圆柱的摩擦因数为μ,试求板可以处于平衡状态时各平衡状态对应d与R的关系.例2. 如图所示,课桌面与水平面夹角成α在桌面上放一支正六棱柱形铅笔,欲使铅笔既不向下滚动、又不向下滑动.求μ的最小值以及φ应满足的条件.例3. 如图所示,在固定不动的圆柱体上绕有绳索,绳两端挂大、小两桶,其质量分别为M=1000kg和m=10kg 绳与圆柱体之间的摩擦系数为μ=0.05,绳的质量可以忽略。
试问:为使两桶静止不动,绳至少需绕多少圈?例4. 两个质量分布均匀的刚性杆AB、CD如图放置,A点与水平地面接触,与地面间的静摩擦系数为μA。
B、D两点与光滑竖直墙面接触,杆AB和CD接触处的静摩擦系数为μC,两杆的质量均为m,长度均为l.已知系统平衡时AB杆与墙面夹角为θ,若μA=1.00,μC=0.866,θ=60.0°,求系统平衡时α的取值范围1.2 空间力矩例4.如图,一堵墙高为ℎ,在距离墙根d处A点有一球铰,一重为G,长为l的杆子铰接于A点,搭在墙头,且接触点偏离A点所在竖直平面x的长度,若此时恰好达到临界滑动的状态,求杆与墙的静摩擦因数μ例5.如图,这次墙太高了,杆子不够搭上去所需的最小长度,于是索性将一端靠在了墙上,若已知静摩擦因数为μ0,求滑动临界角θ.第二部分:图解静力学(作图法解决静力问题)2.1 常规静力相图例5.一架飞机在空中飞行,假设机舱始终保持水平,将机舱截面形状近似为矩形,一有质量的刚性杆子靠在机舱后壁上,平行于机舱侧壁放置,保持与竖直方向夹角θ平衡,已知杆子与机舱底,机舱壁的静摩擦因数都是μ,请在飞机加速度a y−a x图中大致画出可以保持稳定平衡的区域.例6.水平地面上放置一张正方形桌子,桌子很轻,桌腿可视为劲度系数很大的近似刚性杆,现在桌子上某处放置一个有质量的物体,请以不同桌腿是否受力为分类标准,在桌子的俯视图中画出对应不同情况物体应摆放的位置区域.(如果你觉得不够刺激,可以获得祝福:将此题推广到圆桌+n条腿的情况,画出相图)例7.如图三个质量相同的滑块叠放在地上,质量和摩擦系数如图所示,用恒定的外力F=mg拉动中间的物块,以μ1,μ2分别为横轴和纵轴,画出不同区域可能的运动状态.2.2 图解静力学例8.墙上挂着一个三角形的架子,架宽l1,斜边长l2,在架子最远端用细线挂一个重为G的物体,现对其施加一个水平向右的作用力F,问l1,l2杆上的张力会如何变化.例9.有这样的一个长相奇特的结构,由11根刚性杆构成,每个三角形都等边,杆与杆之间固连,体系左端与墙铰接,体系右端受哲学作用影响只能受到竖直向上的支持力作用,现在6,7,9,10杆连接处挂上一个重为G的物体,已知2,6,10杆均水平,且所有杆均在同一平面内,体系保持平衡,求每根杆上的作用力.糙,现在在斜面上等高放置两质量为M的小物体,物体与斜面间静摩擦系数为μ,用质量为m的绳子将两物体连接起来(绳长起码要大于两物体间距离),绳子与斜面间静摩擦系数为μ′,且μ>tanθ>μ′,求此时绳子末端切线与斜面平行方向夹角α.第三部分:连续体形状(牛顿光学等效)例11.证明悬链线方程形式为双曲余弦.(如果你觉得不够刺激,可以获得祝福:将此题推广到空间引力场情况,求悬链线方程形式)第四部分:虚功原理例12.如图杆结构,体系左端与地面铰接,两杆等长,均为l,杆与竖直方向夹角为θ,在其中一根杆上由下l分别固定质量为3m,2m,m的质点,在往上每隔13系统右端施加一个水平作用力F后体系平衡,求F.(如果你觉得不够刺激,可以获得祝福:将此题中另一根杆上交错位置固定质量为m的质点,左右质点间两两拉上劲度系数为k,原长可忽略的弹簧,求F)例13.已知OALK为正方形,OABD为与之全等的井盖,被杆子BK支起,∠BAL=60°,已知边长为a,井盖重量P, O处为球形铰链,A为柱形铰链,BK给井盖的力沿杆,求两铰链与杆给井盖的作用力.。
高中物理力学图解静态均衡

静力学解题方法3——图解法分析动态平衡问题题型特点:(1)物体受三个力。
(2)三个力中一个力是恒力,一个力的方向不变,由于第三个力的方向变化,而使该力和方向不变的力的大小发生变化,但二者合力不变。
解题思路:(1)明确研究对象。
(2)分析物体的受力。
(3)用力的合成或力的分解作平行四边形(也可简化为矢量三角形)。
(4)正确找出力的变化方向。
(5)根据有向线段的长度变化判断各个力的变化情况。
注意几点:(1)哪个是恒力,哪个是方向不变的力,哪个是方向变化的力。
2)正确判断力的变化方向及方向变化的范围。
(3)力的方向在变化的过程中,力的大小是否存在极值问题。
【例1】如图2-4-2所示,两根等长的绳子AB和BC吊一重物静止,两根绳子与水平方向夹角均为60° .现保持绳子AB 与水平方向的夹角不变,将绳子BC 逐渐缓慢地变化到沿水平方向,在这一过程中,绳子BC 的拉力变化情况是()A .增大B.先减小,后增大C.减小 D .先增大,后减小解析:方法一:对力的处理(求合力)采用合成法,应用合力为零求解时采用图解法(画动态平行四边形法).作出力的平行四边形,如图甲所示.由图可看出,FBC 先减小后增大.方法二:对力的处理(求合力)采用正交分解法,应用合力为零求解时采用解析法.如图乙所示,将FAB、FBC 分别沿水平方向和竖直方向分解,由两方向合力为零分别列出:FABcos 60°=FB Csin θ ,FABsin 60°+FB Ccos θ=FB,联立解得FBCsin(30°+θ )=FB/2,显然,当θ=60°时,FBC 最小,故当θ变大时,FBC 先变小后变大.答案: B变式 1- 1 如图 2- 4-3 所示,轻杆的一端固定一光滑球体,杆的另一端 O 为自由转动轴, 而球又搁置在光滑斜面上. 若杆与墙面的夹角为 β ,斜面倾角为 θ,开始时轻杆与竖直方向 D . F 逐渐减小, T 先减小后增大, FN 逐渐减小 解析:利用矢量三角形法对球体进行分析如图甲所示,可知 T 是先减小后增大.斜面 对球的支持力 FN ′逐渐增大,对斜面受力分析如图乙所示,可知 F =FN ″ sin θ ,则 F逐渐增大,水平面对斜面的支持力 FN = G +FN ″·cos θ,故 FN 逐渐增大.答案: C【例 2】一轻杆 BO ,其 O 端用光滑铰链固定在竖直轻杆 AO 上,B 端挂一重物,且系一细 绳,细绳跨过杆顶 A 处的光滑小滑轮,用力 F 拉住,如图 2-4-4 所示.现将细绳缓慢往 左拉,使杆 BO 与杆 AO 间的夹角 θ 逐渐减小, 则在此过程中, 的大小变化情况是 ( )D .F 始终不变解析:取BO 杆的B 端为研究对象, 受到绳子拉力 (大小为 F )、BO 杆的支持力 FN 和悬挂重 物的绳子的拉力 (大小为 G )的作用,将 FN 与 G 合成,其合力与 F 等值反向,如图所示,得 到一个力的三角形 (如图中画斜线部分 ),此力的三角形与几何三角形 OBA 相似,可利用相 似三角形对应边成比例来解.如图所示,力的三角形与几何三角形 OBA 相似,设 AO 高为 H ,BO 长为 L ,绳长为 l ,则 由对应边成比例可得 ,FN =G ,F = G式中 G 、H 、L 均不变, l 逐渐变小,所以可知 FN 不变, F 逐渐变小.答案: B的夹角 β<θ. 且θ+ β < 90 °,则为使斜面能在光滑水平面上向右做匀速直线运动,在球体离开斜面之前,作用于斜面上的水平外力 力 N 的大小变化情况是 (F 的大小及轻杆受力 T 和地面对斜面的支持 减小, FN 逐渐减小B . 小后增大, FN 逐渐逐渐减小, T 逐渐减小, FN.F 逐渐增大, T 逐渐 逐渐增大C .F 逐渐增大, T 先减拉力 F 及杆 BO 所受压力 FN A . FN 先减小,后增大 B . FN 始终不变F C . F 先减小,后增大变式 2-1如图 2-4-5所示,两球 A 、B 用劲度系数为 k1的轻弹簧相连,球 B 用长为 L 的 细绳悬于 O 点,球 A 固定在 O 点正下方,且点 O 、 A 之间的距离恰为 L ,系统平衡时绳子 所受的拉力为 F1.现把 A 、B 间的弹簧换成劲度系数为 子所受的拉力为 F2,则 F1 与 F2 的大小之间的关系为 ( )小球 B 受力如右图所示,弹簧的弹力 F 与小球的重力 G 的合力与绳的拉力 F1 等大反向, 根据力的三角形与几何三角形相似得 ,由于 OA 、 OB 均恒为 L ,因此 F1 大小恒定, 与弹簧的劲度系数无关,因此换用劲度系数为 k2 的弹簧后绳的拉力 F2=F1, B 正确.答案: B【例 3】如图 1-31 所示,竖直墙壁上固定一点电荷Q,一个带同种电荷 q 的小球P, 用绝缘细线悬挂, 由于两电荷之间的库仑斥力悬线偏离竖直方向 θ 角,现因小球所带电荷缓 慢减少,试分析悬线拉力的大小如何变化 ?[ 析与解 ] :分析小球受力情况, 知其受重力 G ,线的拉力 F T ,点电荷 Q 的 排斥力 F 三力作用而平衡,用三角形定则作其受力图如图,当 q 逐渐减小 时,斥力逐渐减小,θ 角逐渐减小,同时斥力 F 的方向也在变化,用图解 法不能判断 F 的大小变化情况,但注意到 G//OQ ,F T //OP ,F 沿 QP 方向, 所以力三角形跟几何三角形OPQ 相似,由对应边的比例关系有 F T /G= OP/OQ ,即 F T = OP .G/OQ 因 OP 长、 OQ 长、重力 G 在过程中均不变, 得悬线的拉力 F T 大小不变。
2022-2023年高考物理一轮复习 静力学基本方法课件

由几何关系知
A
cos L l
2R
R L+Δl
由力△与几何△相似得
O
k l G l G L
L l R
kR G
R G
FT
cos
kRL
2RkR
G
cos1
kL mg
2kR G
FN
如图所示,倾角为θ的斜面与水平面保持静止,斜面上有一重为 G的物体A与斜面间的动摩擦因数为μ,且μ<tan θ,现给A施以一水平 力F,设最大静摩擦力与滑动摩擦力相等,求水平推力F多大时物体能 在斜面上静止 ?
大小及F1和F2的夹角θ,且θ为钝角,则当F1、F2大小相等
时,它们的大小为
为
F cot .
2c;Fo当s F1有最大值时,F2大小 2
θθ
F1 F2 F2
2F
F1 θ
F2 F
尽量取整体 需“化内为外”时取部分 方程数不足时取部分 整、分结合,方便解题
一个直角支架AOB,AO水平放置,表面粗糙,OB竖直,表面光
滑,AO上套有小环P,OB上套有小环Q,两环质量均为m,两环间由一不可
伸长的轻绳相连,并在某一位置平衡,如图所示.现将P向左移一小段
距离,两环再次达到平衡,那么移动后的平衡状态与原来相比,AO杆对P
环的A支. F持N不力变FN,、Ff变摩大擦力, FFTf变及大细绳上的拉力FOT的变化情况P 是A
B. FN不变,Ff变小, FT变小
nM
FT 2 n g cot 2
Mg
cot
2 2
α
2
FNi
Fi
△mg
压延机由两轮构成,两轮直径各为d=50 cm,轮间的间隙为a=0.5 cm,两轮按反方向转动,如图上箭 头所示.已知烧红的铁板与铸铁轮之间的摩擦系数μ= 0.1.问能压延的铁板厚度b是多少?
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静力学的基本方程大家都是熟知的,对于每个物体写合力为零+合力矩为零,但是这样的后果是经常造出一个n 元一次方程组(n 元不等式的处理办法我们在上一讲已经部分解决)。
如何省去不必要的麻烦是这一讲的目标。
正是“去掉所有不必要的东西”,“用同一个方程表述尽量多的情况”这样的想法诱发了拉格朗日等人建立了理论力学。
如今理论力学已经几乎现代物理的标准描述方式。
静力学化简的基本原理在于,约束力是“要多大,有多大”。
约束力和约束总是成对出现,增加一个几何条件,增加一个未知的力。
如果能让一个约束力不出现在方程中,方程组就会从一个n 元一次方程组变成1n -元一次方程组。
要知道在n 很大的时候,解方程计算量大约是33n ,从而导致你的运算时间随着3n 增长,计算正确率随着33(1)n q -下降,其中q 是你一次计算犯错的概率。
所以要干事情就是不让约束力出现。
第一部分:矢量力学的基本方法1、 在垂直于约束力方向写方程,也就是高中天天念叨的“在XX 方向的分力”2、 通过合理选取支点,让一些力不出现。
注意 I 只有合外力等于0的体系才能导致体系不同点为支点计算力矩相同 II 同一个物体选择两个支点写方程,相当于一个力矩方程+一个不平行于支点连线方向的受力方程。
3、 通过以整体为对象,将内部相互作用消去(相当于用目测的办法把两个方程加了一下)4、 即将滑动的时候将摩擦力和支持力合成一个确定方向,不定大小的力。
然后配合矢量图或者三力汇交解决问题。
(相当于用目测的办法把f N μ=这个式子带入了)5、 计算的主要复杂度来源于将方程相加时候,要把同类项都乘一遍,再加一遍,如果能每次都能“用一个方程消灭一个未知数”,那么你解的就是n 个一元一次方程,而不是n 元一次方程组,正确概率会变成(1')n q -,时间变成n ,显然好了很多。
以5为最后目标,以1-4为手段,绝大部分静力学暴力计算题都可以合理时间内解决。
附加说明两点 1 明白这些原理的老师命的题可以使得以上做法全部失效,参见学而思出的《第29届复赛模拟试题汇编》(六套),在 下载。
2 如何在压根没时间解方程时候,只通过解方程混分,参见暑期最后一节课的骗分学导论。
本讲导学第4讲静力学化简知识模块例题精讲【例1】 经典老题,体会一下怎么从初学时候写三个方程,变化到写两个方程,再变化到只写一个方程。
(03年北京力学竞赛决赛)如图所示,一个半径为R 的光滑半球面固定在水平面上,ABC 代表一刚性均匀细杆,它和A 、B 点接触均无摩擦,若图示杆所处的位置是平衡位置,已测出AC=L ,那么图中的ABC 和水平的角度θ可以计算出来为______________。
【例2】 经典老题,注意怎么样选择支点,“每一步都解出一个未知数”,避免高元方程。
如图所示,半径分别为1r 和2r 的两个均匀圆柱体置于同一水平面上,在大圆柱上绕有一根细绳,通过细绳对大圆柱施以水平拉力P 。
设所有接触处的静摩擦因数均为μ。
为使在力P 的作用下,大圆柱能翻过小圆柱,问μ应满足何条件?【例3】 第28届复赛第二题,注意怎么样拆分体系,“每一步都解出一个未知数”,避免高元方程。
二、(20分)质量均匀分布的刚性杆AB 、CD 如图28复—2放置,A 点与水平地面接触,与地面间的静摩擦因数为μA ,B 、D 两点与光滑竖直墙面接触,杆A B 和CD 接触处的静摩擦因数为μC ,两杆的质量均为m ,长度均为l .(1)已知系统平衡时AB 杆与墙面夹角θ,求CD 杆与墙面的夹角α应满足的条件(用α及已知量满足的方程式表示)。
(2)若μA =1.00,μC =0.866,θ=60.0°,求系统平衡时α的取值范围(用数值计算求出)。
θα ABCD 图28复—2第二部分:分析力学的基本方法 详细的推导有兴趣的同学可以翻周乐柱写的《理论力学简明教程》。
我们只讲其中跟高中相关的。
在满足约束条件的情况下,约束力一定不做功,只有主动力做功,因此在写能量变化的方程的时候,只有主动力会出现,从而达到了消去约束力的目的。
例题精讲【例4】 复习一下情景的受力求法。
1. 质量为m 长度为1/4圆弧的链条铺在半径为R 的光滑圆柱上,为了保持平衡需要在顶端加一个水平拉力。
求拉力大小。
2. 质量为m 长度为l 的过山车驶过一个半径为R 的轨道,速度为v 。
求不同车厢之间的拉力随着不同位置θ变化的函数。
3. 分别计算表面张力为σ的球形气泡和两段封闭的圆柱形气泡的内外压强差。
半径为r4. 平行板电容器面积为S ,厚度为d 。
充电点为Q ,求两极板之间的作用力。
已知真空中电场的能量密度为2012E ε知识模块θ5. 还是那个电容器,两极板接电源0QdSεε=,求两极板之间的作用力。
6. 还是那个电容器,将其一般面积塞上介电系数为r ε的电介质,求维持平衡需要的外力。
7. 两块足够大的导体板,相距为d ,流动着面电流密度为α的电流,两面流动方向相反。
求为了保持平衡单位面积上需要加的外力为多少。
已知真空中磁场能量密度为22B μ。
总结:使用虚功原理的条件。
1. 平衡态2. 保守力3. 能量和做功能顺利写出 虚功原理的使用步骤1. 寻找合适的变量(满足约束条件的独立变量)2. 写出体系总能量3. 写出这个变量变化的时候对应的做功表达式【例5】 1.求圆心角为θ的匀质圆环的质心2.求匀质半圆柱的质心3.把这个半圆柱放在斜面上,能保持平衡。
求斜面倾斜角度和摩擦系数应当满足的条件。
F【例6】平衡吊如图四根杆铰接。
长度比为3:3:1:1。
短杆长度为l,两边吊着质量为m的重物,中间放着原长为22l的弹簧,要求平衡的时候杆和水平角度为45︒,问弹簧劲度系数应当为多少。
【例7】如图做出一个半径为半R的圆形的厚度为h的平行板电容器,其中是一个质量为m能绕过圆心的轴宣传的金属片。
上下两片接电压U。
中间版接地。
先让中间的板转出θ角度。
1、问当前状态是否平衡。
是否稳定。
如果稳定,求出振动周期;如果不平衡求出保持平衡所需要的力矩`。
2、将电压条件换成上下极板带电为各自为Q,中间极板带电为2Q-,重做第一问。
【例8】如图左右是两面墙,中间是两个相同的圆柱,所有地方磨擦系数足够。
圆柱均匀,质量均为m。
问体系是否可能平衡。
若可以,求出平衡对应的条件。
若不能,描述体系从静止开始的运动。
【例9】无限大空间充满密度为ρ的水。
中间放置了两个空心硬质球,半径为r,距离为l。
求保持两球平衡所需的外力。
【例10】喀什米尔效应(选讲)<<。
两块面积为S的间距为h的金属板对立放置h S1、求两块板之间可能的电磁波的驻波频率(只考虑垂直于板方向)2、我们做一个不正确的但是便于理解的近似:当温度为T的时候,能量状态大于kT的态上没有光子,能量状态小于kT的态上有一个光子。
求这个体系的电磁波的能量。
3、求为了保持两块板平衡所需要的外力。
物理世界太阳风太阳风是从恒星上层大气射出的超声速等离子体带电粒子流。
在不是太阳的情况下,这种带电粒子流也常称为“恒星风”。
太阳风是一种连续存在,来自太阳并以200-800km/s的速度运动的等离子体流。
这种物质虽然与地球上的空气不同,不是由气体的分子组成,而是由更简单的比原子还小一个层次的基本粒子——质子和电子等组成,但它们流动时所产生的效应与空气流动十分相似,所以称它为太阳风。
太阳会在太阳黑子活动的高峰时产生太阳风暴,它是由美国“水手2号”探测器于1962 年发现的,它是太阳因能量的增加而使得自身活动加强,从而向广袤的空间释放出大量带电粒子所形成的高速粒子流,科学家把这一现象比喻为太阳打“喷嚏”。
由于太阳风中的气团主要内容是带电等离子体,并高速闯入太空,因此它会对地球的空间环境产生巨大的冲击。
1850年,一位名叫卡林顿的英国天文学家在观察太阳黑子时,发现在太阳表面上出现了一道小小的闪光,它持续了约5分钟。
卡林顿认为自己碰巧看到一颗大陨石落在太阳上。
到了20世纪20年代,由于有了更精致的研究太阳的仪器。
人们发现这种“太阳光”是普通的事情,它的出现往往与太阳黑子有关。
例如,1899年,美国天文学家霍尔发明了一种“太阳摄谱仪”,能够用来观察太阳发出的某一种波长的光。
这样,人们就能够靠太阳大气中发光的氢、钙元素等的光,拍摄到太阳的照片。
结果查明,太阳的闪光和什么陨石毫不相干,那不过是炽热的氢的短暂爆炸而已。
在本世纪之前,这类情况对人类并没有发生什么影响。
但是,到了20世纪,人们发现,磁暴会影响无线电接收,各种电子设备也会受到影响。
由于人类越来越依赖于这些设备,磁暴也就变得越来越事关重大了。
比如说,在磁暴期内,无线电和电视传播会中断,雷达也不能工作。
70年代的一次太阳风暴导致大气活动加剧,增加了当时属于苏联的“礼炮”号空间站的飞行阻力,从而使其脱离了原来的轨道。
1989年,太阳风暴曾使加拿大魁北克省和美国新泽西州的供电系统受到破坏,造成的损失超过10亿美元。
由太阳黑子活动引起的太阳风暴对商业卫星也是重大的考验。