分香蕉综合练习1
7.4 分香蕉(同步练习) 二年级上册数学同步课时练 (北师大版,含答案)
第七单元分一分与除法7.4 分香蕉【基础巩固】一、选择题1．18÷6＝3读作（）。
A．18除6等于3 B．18除以6等于3 C．6除以18等于32．用“6÷3”能解决的问题是（）。
A．B．C．3．15÷5=（）A．3 B．4 C．12 D．304．8÷4=2表示（）A．4个8是多少？B．8个4是多少？C．有8个，每4个分1份，分成了2份．5．小明比哥哥少买了2袋同样的饼干，少花了4元钱，一袋饼干要（）元。
A．3 B．8 C．6 D．2二、填空题6．算式20÷4＝5中，被除数是( )，除数是( )，商是( )，读作( )。
7．（1）一共有( )朵花。
（2）每4朵扎成一束，可以扎( )束，列式：___________________。
（3）每6躲扎成一束，可以扎( )束，列式：___________________。
（4）每( )朵扎成一束，可以扎( )束，列式：____________。
8．有20个，平均分成4份，每份是________个。
算式是：________÷________＝________。
9．把10块糖平均分成5份，每份有________块。
10．有16个苹果，4个一盘，可以装( )盘．【能力提升】三、解答题11．有20条鱼，全部分给5只小猫，如果每只小猫分得的一样多，每只小猫分得多少条鱼？口答：每只小猫分得______条鱼。
想一想，填一填。
12．下面哪个能正确表达图意？（）A．把8个桃子平均放在4个盘子里，每盘放2个。
B．有8个桃子，每盘放2个，可以放4盘。
13．列除法算式是( )，读作( )。
14．算式中的被除数是( )，除数是( )，商是( )，用到的乘法口诀是( )。
参考答案1．B2．C3．A4．C5．D【详解】由少买了2袋同样的饼干，少花了4元钱，得知2袋同样的饼干价钱是4元钱，就可以求出一袋饼干的价钱，列式是4÷2＝2（元）。
北师大版小学数学二年级上《分香蕉》同步练习
《分香蕉》同步练习一、填空题。
1、在算式12÷2=6中，12叫做（），2叫做（），6叫做（），÷叫做（）。
2、在算式8÷4=2中，被除数是（），除数是（），商是（）。
3、16÷4=（）。
4、把20本书平均分给4个小组，每个小组分到（）本书。
二、选择题1、小红买了3包薯片，共花了15元钱，平均每包薯片（）元。
A、4B、5C、6D、32、王阿姨养了24条金鱼，每3条金鱼用一个鱼缸，一共需要（）个鱼缸。
A、8B、7C、6D、53、一共有36个土豆，4只小老鼠来搬，平均每只小老鼠搬（）个。
A、7B、8C、9D、44、一共有14个西瓜，每只小猴子搬2个，需要（）只小猴子来搬。
A、7B、8C、9D、10三、判断题。
1、把16个珠子，平均分成2串，每串有3个珠子。
（）2、有24只小猪，如果每3只小猪住一间房，一共需要9间房。
（）3、在算式16÷4=4中，16叫做积。
（）4、一共有21个桃子，平均装在7个盘子里，每个盘子装3个。
（）四、看图列算式解答。
1、食堂有24袋大米，如果平均每天吃3袋，这些大米能吃几天？2、哥哥把21本书平均分给小强、小军和小明，小军分到多少本？3、妈妈买回来 24米布，然后平均分成了4块，每块是几米？如果每块做2件衣服，可以做多少件？答案一、填空题。
1、答案：被除数除数商除号2、答案：8 4 23、答案：44、答案：5解析：把20本书平均分给4个小组，每个小组分到几本书，列式为20÷4=5本。
二、选择题。
1、答案：B解析：小红买了3包薯片，共花了15元钱，平均每包薯片多少钱，列式为15÷3=5元。
2、答案：A解析：王阿姨养了24条金鱼，每3条金鱼用一个鱼缸，一共需要几个鱼缸，列式为24÷3=8个。
3、答案：C解析：一共有36个土豆，4只小老鼠来搬，平均每只小老鼠搬几个，列式为36÷4=9个。
4、答案：A解析：一共有14个西瓜，每只小猴子搬2个，需要几只小猴子来搬，列式为14÷2=7只。
【分层训练】7.4 分香蕉 二年级上册数学同步练习 北师大版(含答案)
第七单元：分一分与除法第4课时：分香蕉班级： 姓名: 等级:【基础训练】一、选择题1．用“6÷3”能解决的问题是（ ）。
A ．B ．C ．2．12÷3＝4读作（ ）。
A ．12除3等于4B ．12除以3等于4C ．12除4等于3D ．12除以4等于33．被除数是9的算式是（ ）。
A ．933÷=B ．1829÷=C ．5945=÷4．二（1）班小朋友到公园划船，每只大船坐4人，每只小船坐3人。
选哪种船需要的只数少？（ ）A ．大船B ．小船C ．无法确定5．4除以2写作（ ）。
A ．2×4B ．4÷2C ．4×2 二、填空题6．算式20÷4＝5中，被除数是（______），除数是（______），商是（______），读作（____）。
7．12÷4＝（______），表示把（______）平均分成（______）份，每份是（______）。
8．根据下面的乘法口诀，按照要求写算式。
口诀：三四十二加法算式：（______）（______）乘法算式：（______）（______）除法算式：（______）（______）9．看图填空。
表示把________个苹果平均分成________份，每份是________，________÷________=________。
10．有16个苹果，4个一盘，可以装（_______）盘。
三、判断题11．6÷2＝3表示把6分成2份，每份是3。
（______）12．把12个梨平均分给4个人，每个人一定能分到3个。
（______）【拓展运用】四、解答题13．按要求画图，再填一填，写出算式和得数。
画图：先画12个△，每3个分1份，能分（）份。
列式计算：□○□＝□参考答案1．C2．B3．A4．A5．B6．20 4 5 20除以4等于57．3 12 4 38．4＋4＋4＝12 3＋3＋3＋3＝12 3×4＝12 4×3＝12 12÷3＝4 12÷4＝3 9．8 4 2 8 4 210．411．×12．√13．4△△△△△△△△△△△12÷3＝4。
分香蕉的练习题
分香蕉的数学作业
1，填空。
1、32除以4等于多少？列式（ ）
2、5个6的和是多少？列式（ ）
3、18÷3=6，读作：（ ）
4、把36平均分成4份，每份是（ ）
5、被除数是27，除数是3，商是（ ）
二、计算题
5×4= 25+48= 61-25= 16÷4= 17+49= 6×3= 9×2= 91-16= 91-47+36= 18+19+37= 100-29-36=
三、列式计算
1、把21平均分成3份，每份是多少？
2、4个7的和是多少？
3、除数是4，被除数是32，商是多少?
四、解决问题
铅笔每支2元，钢笔每支8元
1 6支铅笔一共多少钱？
2 3支钢笔一共多少钱？
3 6支铅笔和3支钢笔一共花了多少钱？
4 你会如何支付这些钱？
5 妈妈付了100元钱，应找回多少钱？
参考答案:
一,填空.
１、32÷8=4
2、5×6=30
3、18除以3等于六，或者（3除18等于6）
4、9
5、9
二、计算题
20 73 36 4
66 18 18 75
80 74 35
三、列式计算
1、21÷3=7
2、4×7=28
3、32÷4=8
四、解决问题
1、6×2=12元
2、3×8=24元
3、24+12=36元
4、3张十元和6张一元
5、100-36=64元。
二年级上册数学一课一练-7.4分香蕉_北师大版(2014秋)(含解析)
《分香蕉》同步练习一、单选题1.下面与25÷5得数相同的算式是（）A. 64÷8B. 5×2 C. 28÷7 D. 1×52.一个数的5倍正好是30，这个数是（）A. 7B. 6C. 103.下列正确的是（）A. 15÷5＝5B. 21÷3＝8 C. 28÷4＝74.下列错的是( )A. 24÷8＝4B. 54÷6＝9 C. 28÷4＝75.36÷4＝（）A. 11B. 10C. 9二、判断题1.54÷3＝21 （）2.把25个荔枝平均分给5个孩子，每个孩子可以分到5个（）3.52可以被4整除（）4.40÷5＝8 （）5.81÷9＝9 （）三、填空题1.30÷3＝________2.36里面有________个9。
3.小明有32个棒棒糖，他想分给8个小伙伴，那么每个小伙伴可以分到________个棒棒糖。
4.现在有42个鸡蛋，要把杯子分给3个蛋盒，每个蛋盒可以分到________个鸡蛋。
5.把64个桃子分给4只小猴，每只小猴可以吃________个。
6.21÷3＝________7.用容积4毫升的小瓶装48毫升的药水，共需要小瓶________个。
8.有45个苹果，平均放在3个盘子里，每盘放________个苹果。
9.有12只兔子，平均分成3份后，每份各为________只兔子。
10.有●40个，●的个数是▲的5倍，▲有________个。
四、计算题1.把24个气球分给3个小朋友，每个小朋友有几个气球？2.一根绳子长52m，对折4次后，每段长多少米？3.一共有45只兔子，每9只放一个笼子，可以放多少个笼子？4.现在有饼干72块，平均分给6个小朋友，请问每个小朋友可以分到几块？5.26条鱼平均分给2只小花猫，每只小花猫分到几条？答案解析部分一、单选题1.【答案】D【解析】【解答】根据题意得45÷3＝15，其中64÷8＝8、5×2＝10、28÷7＝4、1×5＝5，所以选D【分析】考察除法的使用2.【答案】B【解析】【解答】根据题意一个数的5倍正好是30可知30÷5＝6，所以答案为B【分析】考察基本除法的运算3.【答案】C【解析】【解答】根据除法的性质15÷5＝3、21÷3＝7、28÷4＝7、可知C为正确答案【分析】考察除法基本运算4.【答案】A【解析】【解答】根据除法的性质24÷8＝3，54÷6＝9，28÷4＝7可知A为正确答案【分析】考察除法基本运算5.【答案】C【解析】【解答】根据除法的简运算36÷4＝9可知C为正确答案。
小学数学北师版二级上册《分香蕉》习题1
小学数学北师版二级上册《分香蕉》习题一、基础过关1．填空：三（）十二（）六十二（）（）十八（）（）十八2．把 12 根香蕉按以下方式分一分。
（ 1）均匀分红 2 份，每份几根？□÷□＝□（根）（ 2）均匀分红 6 份，每份几根？□÷□＝□（根）（ 3）每份 3 根，有几份？□÷□＝□（根）（ 4）每份 4 根，有几份？□÷□＝□（根）二、综合训练连一连。
（使用“学乐师生” APP摄影录音录像，分享给全班同学。
）①把 10 均匀分红 2 份，每份是几？10÷5② 2＋ 2＋ 2＋ 2＋2 27 ÷ 9③有 10 个，每 5 个放一盘，能够放几盘？10 ÷ 2④ 27 除以 9，商是多少？ 2 × 5⑤有 5 个盘子，每盘放 2 个，一共需要多少个？32÷ 8⑥被除数是 32，除数是8，商是多少？ 5 × 2三、拓展应用小明同学搬出18 张椅子，每行摆 6 张，摆 3 行。
得出18÷ 6＝3请以此写出以下摆法得出的等式。
（1）每行摆 3 张，摆 6 行。
（2）每行摆 2 张，摆 9 行。
（3）每行摆 9 张，摆 2 行。
（4）每行摆 1 张，摆 18 行。
（5）每行摆 18 张，摆 1 行。
参照答案一、基础过关1． 4，2； 2； 3， 6\2 ， 9； 3， 6。
2．（ 1） 12， 2，6（2） 12， 6，2（3） 12， 3，4（4） 12， 4，3。
二、综合训练略。
三、拓展应用1．（ 1） 18÷ 3＝6（2） 18÷ 2＝9（3） 18÷ 9＝2（4） 18÷ 1＝18（5） 18÷ 18＝ 1。
北师大版小学数学二年级上册《分香蕉》达标检测(1)
《分香蕉》达标检测1.想一想，填一填。
（1）写出除法算式中各部分的名称。
（2）24÷6读作（）。
（3）被除数是18，除数是9，商是2，写成算式是（）。
2.圈一圈，填一填。
把12个桃子平均装到3个盘子里，每个盘子里装（）个。
□〇□＝□（）3.□〇□＝□（）4.分书。
把8本书平均分给2个同学，每个同学分（）本。
□〇□＝□（）5.装桃子。
（1）每盘放3个，可以放（）盘。
□〇□＝□（）（2）要放到5个盘子里，平均每盘放（）个。
□〇□＝□（）6.装蘑菇。
（1）平均装在3个篮子里，每个篮子装（）个。
□〇□＝□（）（2）每个篮子装9个，需要（）个篮子。
□〇□＝□（）7.8÷2＝4（1）表示（）。
（2）画一画，圈一圈：☆☆☆☆☆☆☆☆。
8.这些铅笔可以平均装到几个笔筒里，有几种装法？用除法算式表示。
答案：1.（1）被除数除号除数商（2）24除以6 （3）18÷9＝22.4 12÷3＝4（个）3.2 6÷3＝2（只）4.4 8÷2＝4（本）5.（1）5 15÷3＝5（盘）（2）3 15÷5＝3（个）6.（1）6 18÷3＝6（个）（2）2 18÷9＝2（个）7.（1）把8平均分成2份，每份是4（或8里面有4个2）（2）（或）8.有4种装法①装到2个笔筒里，每个笔筒放6支12÷2＝6（支）②装到6个笔筒里，每个笔筒放2支12÷6＝2（支）③装到3个笔筒里，每个笔筒放4支12÷3＝4（支）④装到4个笔筒里，每个笔筒放3支12÷4＝3（支）。
二年级上册数学一课一练7.4分香蕉_北师大版(含解析)
《分香蕉》同步练习一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
一、单选题与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
1.下面与25÷5得数相同的算式是（）“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
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综合练习
一、填空题．
1．18÷3＝6，被除数是（），除数是（），商是（），读作（）除以（）等于（）．
12÷4＝3，表示把（）平均分成（）份，每份是（），读作（）除以（）等于（）．
2．○○○○○○○○8÷2
表示有（）个○，每（）个○分成1份，可以分成（）份．8里面有（）个（）．
3．根据图意填空并写出算式．
①表示把（）个平均分成（）份，每份（）个．
②（）里面有（）个（）．
③算式：□○□＝□
二、在□里填上“＋”、“－”、“×”、“÷”．
5□6＝30 4□6＝24 4□4＝1
8□12＝20 9□9＝0 12□3＝4
18□12= 30 18□6＝3 8□4＝2
三、在□里填上“＞”、“＞”或“＝”．
10÷2□5 1×3□8÷2 25÷5□4
4□4÷4 20□4×5 13□3×5
2×2□2＋2 5×2□10 4＋16□3×4
4□6÷2
四、把有关的条件和问题连起来．
五、列式计算．
1．3个5相加是多少？再加3呢？
2．15除以3，商是多少？
3．6里面有多少个2？
4．被除数是18，除数是6，商是多少？
5．把24平均分成6份，每份是多少？
6．除数是6，被除数是30，商是多少？
六、应用题．
1．18个同学参加体育活动，每6人分成一组，可以分几组？
2．王芳读一本30页的故事书，每天读5页，几天读完？
3．15本连环画平均分给5个同学，每人分得几本？
4．每个同学分得3本连环画，5个同学共得多少本？
5．每个同学分得3本连环画，15本可分给几个同学？
6．二（1）班每小组浇6盆花，有4个小组，____？（补充问题，再列式计算．）
7．有24盆花，____，每组浇多少盆？（补充条件，再列式计算．）
参考答案
一、填空题．
1．18÷3＝6，被除数是（18），除数是（3），商是（6），读作（18）除以（3）等于（6）．
12÷4＝3，表示把（12）平均分成（4）份，每份是（3），读作（12）除以（4）等于（3）．
2．○○○○○○○○8÷2
表示有（8）个○，每（2）个○分成1份，可以分成（4）份．8里面有（4）个（2）．
3．根据图意填空并写出算式．
①表示把（12）个平均分成（3）份，每份（4）个．
②（12）里面有（3）个（4）．
③算式：12÷4＝3
二、在□里填上“＋”、“－”、“×”、“÷”．
5×6＝30 4×6＝24 4÷4＝1
8＋12＝20 9－9＝0 12÷3＝4
18＋12=30 18÷6＝3 8÷4＝2
三、在□里填上“＞”、“＞”或“＝”．
10÷2＝5 1×3＜8÷2 25÷5＞4
4＞4÷4 20＝4×5 13＜3×5
2×2＝2＋2 5×2＝10 4＋16＞3×4
4＞6÷2
四、把有关的条件和问题连起来．
五、列式计算．
1．5＋5＋5＝15 15＋3＝18
2．15÷3＝5
3．6÷2＝3
4．18÷6＝3
5．24÷6＝4
6．30÷6＝5
六、应用题．
1．18÷6＝3（组）
2．30÷5＝6（天）
3．15÷5＝3（本）
4．3×5＝15（本）
5．15÷3＝5（个）
6．略7．略。