幼儿教师说课PPT模板
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幼儿园教师说课PPT模板
教学分析
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幼儿园教师说课
教育教学
教师说课
可爱卡通
主讲人：*
目录
01 教学分析 02 教学设计
03 教学过程 04 教学反思
PART 1
教学分析
教学分析
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教学设计
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感谢您的聆 听！ 主讲人：*
幼儿园说课稿ppt课件
简要介绍本次活动的主题和目 标，让幼儿明确学习方向和任 务。
16
展开环节：讲解知识，引导幼儿思考
根据幼儿认知特点和兴趣爱好，采用生动形象的讲解方式，如实物展示、图片演示 等，帮助幼儿理解新知识。
通过提问、讨论等方式，引导幼儿积极思考、主动探究，培养幼儿的思维能力和自 主学习能力。
根据幼儿个体差异，采用分层教学策略，满足不同幼儿的学习需求和发展水平。
2024/1/30
善于倾听他人的意见和建议，虚 心接受并改进自己的不足之处。
针对幼儿的兴趣和需要，灵活调 整课程内容和教学方法，提高课
程的针对性和实效性。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/30
27
03
04
认知目标
让幼儿了解春天的季节特征， 认识春天的色彩。
情感目标
培养幼儿对大自然的热爱，激 发探索欲望。
技能目标
提高幼儿观察、描述和表达的 能力。
5
教学方法与手段
情境教学法
通过创设春天的情境， 让幼儿身临其境地感受
春天的气息。
2024/1/30
直观演示法
利用图片、实物等教具 ，展示春天的色彩和特
促进全面发展
通过游戏化教学，培养幼儿的认 知能力、情感态度和社交技能。
2024/1/30
13
多媒体技术在辅助教学方面的优势
丰富教学资源
多媒体技术能够提供图文、音频、视 频等多种教学资源，丰富教学内容。
直观展示知识
提高教学效率
多媒体技术能够节省教学时间，提高 教学效率，同时满足不同幼儿的学习 需求。
8
教学内容梳理与整合
梳理知识点
将所选教材内容按照知识点进行梳理 ，明确每个知识点的教学目标。
幼儿园幼儿说课ppt课件
康问题。
饮食管理
制定科学合理的幼儿食谱，确保 幼儿获得充足的营养，同时注意 食品安全和卫生，预防食物中毒
等事件的发吐痰、不乱扔垃圾
等，预防疾病传播。
06
CATALOGUE
家园共育
家长参与
家长志愿者活动
鼓励家长参与幼儿园的各项活动，如协助组织户外活动、参与课堂教具准备等， 增强家长对幼儿园工作的了解与支持。
评价方法科学
课程评价应采用科学的方法， 如观察、测试、问卷调查等， 以确保评价结果的客观性和准 确性。
评价结果反馈
评价结果应及时反馈给教师和 幼儿家长，以便他们能够根据 反馈结果调整教学和家庭教育
策略。
05
CATALOGUE
安全与健康
安全措施
制定安全规章制度
确保幼儿在园期间的安全 ，制定并执行安全规章制 度，包括接送制度、门卫 制度、食品安全制度等。
培养创造力
通过绘画、手工制作等活 动，激发幼儿的创造力， 培养他们的艺术素养。
激发学习兴趣
创设趣味情境
通过生动有趣的故事、游戏等情 境，激发幼儿的学习兴趣和好奇
心。
使用多媒体教学
利用PPT、动画等多媒体手段，丰 富教学内容，提高教学效果。
鼓励幼儿表现
为幼儿提供表现的机会，让他们在 表演、竞赛等活动中体验成功和快 乐，增强学习的自信心和积极性。
第一章：认识自我
第五章：传统文化 第四章：自然探索
第二章：社交礼仪 第三章：安全教育
02
CATALOGUE
幼儿教育理念
尊重儿童个性
尊重每个幼儿的独特性
创设宽松的学习环境
每个孩子都有自己的兴趣、特长和个 性，教师应尊重并理解每个孩子的独 特性，为孩子提供个性化的教育。
饮食管理
制定科学合理的幼儿食谱，确保 幼儿获得充足的营养，同时注意 食品安全和卫生，预防食物中毒
等事件的发吐痰、不乱扔垃圾
等，预防疾病传播。
06
CATALOGUE
家园共育
家长参与
家长志愿者活动
鼓励家长参与幼儿园的各项活动，如协助组织户外活动、参与课堂教具准备等， 增强家长对幼儿园工作的了解与支持。
评价方法科学
课程评价应采用科学的方法， 如观察、测试、问卷调查等， 以确保评价结果的客观性和准 确性。
评价结果反馈
评价结果应及时反馈给教师和 幼儿家长，以便他们能够根据 反馈结果调整教学和家庭教育
策略。
05
CATALOGUE
安全与健康
安全措施
制定安全规章制度
确保幼儿在园期间的安全 ，制定并执行安全规章制 度，包括接送制度、门卫 制度、食品安全制度等。
培养创造力
通过绘画、手工制作等活 动，激发幼儿的创造力， 培养他们的艺术素养。
激发学习兴趣
创设趣味情境
通过生动有趣的故事、游戏等情 境，激发幼儿的学习兴趣和好奇
心。
使用多媒体教学
利用PPT、动画等多媒体手段，丰 富教学内容，提高教学效果。
鼓励幼儿表现
为幼儿提供表现的机会，让他们在 表演、竞赛等活动中体验成功和快 乐，增强学习的自信心和积极性。
第一章：认识自我
第五章：传统文化 第四章：自然探索
第二章：社交礼仪 第三章：安全教育
02
CATALOGUE
幼儿教育理念
尊重儿童个性
尊重每个幼儿的独特性
创设宽松的学习环境
每个孩子都有自己的兴趣、特长和个 性，教师应尊重并理解每个孩子的独 特性，为孩子提供个性化的教育。
幼儿园说课模板(共10张PPT)
多
第8页，共10页。
展开环节
?拔萝卜?是个适合年龄2～3岁幼儿能够听懂的故事 重点：在活动中体验人多力量大，同伴间 1、导入环节：激发学习兴趣，引出故事主题。 3、结束环节：迁移故事主题，渗透思品教育。 能力目标：锻炼幼儿生活本领和团结协作的能力。 能力目标：锻炼幼儿生活本领和团结协作的能力。
1、回忆故事：分段播放课件，幼儿欣赏，教 ?拔萝卜?是个适合年龄2～3岁幼儿能够听懂的故事
难点：将故事经验运用到生活实际中
第4页，共10页。
四说活动准备 Байду номын сангаас、结束环节：迁移故事主题，渗透思品教育。
1、回忆故事：分段播放课件，幼儿欣赏，教师分别提问。 老公公种了个大萝卜，要拔拔不动，结果大家一个接一个地来一起帮助，终于拔起了萝卜。 出场的角色又都是幼儿比较熟悉的，所以，很适合小班幼儿玩。 ?拔萝卜?是个适合年龄2～3岁幼儿能够听懂的故事
幼儿园说课模板
第1页，共10页。
一说教材内容
•?拔萝卜?是个适合年龄2～3岁幼儿能够听懂的故事
•古老而又新鲜。故事情节很简单： •老公公种了个大萝卜，要拔拔不动，结果大家一个接一个地 来一起帮助，终于拔起了萝卜。故事中的语言非常简明而又 口语化， •出场的角色又都是幼儿比较熟悉的，所以，很适合小班幼儿玩。
第2页，共10页。
二说活动目标
• 情感目标：使幼儿懂得人多力量大的道理 并体验获得成功的欢快情感 。
• 能力目标：锻炼幼儿生活本领和团结协作 的能力。
• 知识目标：初步理解故事内容，掌握故事 的名称、角色和故事的主要情节。
第3页，共10页。
三说重点难点
重点：在活动中体验人多力量大，同伴间 应该相互合作的情感
二、角色头饰、图片假设干 难点：将故事经验运用到生活实际中
幼儿园说课PPT模板
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教学分析
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教学分析
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04.教学反思
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PART 01
教学分析
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教学过程
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PART 02
教学设计
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幼儿说课PPT模板
互动交流
鼓励幼儿与同伴、老师进行互动 交流，分享彼此的想法和发现， 促进幼儿的语言表达和社会交往
能力的发展。
巩固练习环节
操作练习
01
提供与新知识相关的操作材料，让幼儿进行反复操作练习，巩
固所学内容。
游戏活动
02
设计有趣的游戏活动，让幼儿在游戏中运用所学知识解决问题，
提高幼儿的应变能力和解决问题的能力。
分组合作
03
组织幼儿进行分组合作活动，培养幼儿的团队合作精神和协作
能力，同时加深对所学知识的理解。
课堂小结与拓展延伸
课堂小结
对本节课所学内容进行简要回顾和总结，帮助幼儿梳理学习思路，加深对所学知识 的理解。
拓展延伸
引导幼儿将所学知识应用到实际生活中去观察和思考相关问题，鼓励幼儿进行课外 探究和学习延伸。同时可以提供一些与主题相关的书籍、资料等供幼儿自主选择学 习。
教材分析及选用依据
教材内容分析
选用符合幼儿认知发展特点的教 材，内容生动有趣，贴近幼儿生
活。
教材特点概述
注重图文并茂，以游戏和活动为主 导，激发幼儿学习兴趣。
选用依据说明
根据教育部颁布的幼儿教育指导纲 要和幼儿园课程标准，结合幼儿园 实际情况和幼儿发展需求进行选择。
02
教学内容与方法
主要教学内容
运用图片、视频等多媒 体资源，帮助幼儿更加 直观地理解教学内容。
互动式教学
鼓励幼儿积极参与课堂 互动，通过小组讨论、 角色扮演等方式提高口
语表达能力。
实践式教学
组织幼儿进行实践活动， 如手工制作、绘画等， 培养幼儿的动手能力和
创造力。
教学重点与难点
教学重点
拼音和汉字的认读和书写，词语的积累和运用，简单句子的理解和表达。
幼儿园说课ppt课件
目的
说课旨在提高教师的教育教学水平，促进教师之间的交流与 合作，同时也有助于教学研究人员深入了解教学实际情况， 为改进教学方法、推广先进的教学经验提供依据。
说课的基本特点
系统性和完整性
说课要求教师全面、系统地阐述 教学设计、实施过程和效果，包 括教材分析、学情分析、教学目 标、教学方法、教学过程、教学
说课形式
采用图文并茂的方式，将活动过程以流程图的形式展示，使用简明 扼要的语言进行说明。
教学评价表与反馈表
教学评价表
01
包括评价项目、评价标准、得分、评价人等。
反馈表
Hale Waihona Puke 02包括幼儿姓名、年龄、性别、班级等信息，以及家长对活动的
意见和建议。
评价与反馈的作用
03
通过评价和反馈，对活动效果进行评估，发现问题和不足，及
反思等环节。
口头表达
说课以口头语言为主要表达方式 ，要求教师具备较好的口头表达
能力和教学语言组织能力。
互动性和合作性
说课是一种互动性很强的教学活 动，要求教师与其他教师或教学 研究人员积极互动、相互学习、
共同提高。
说课的原则和方法
原则
说课应遵循科学性、创新性、实效性等原则。科学性是指说课内容要符合教育教学规律和幼儿身心发 展特点；创新性是指说课要体现新的教育理念和教学方法；实效性是指说课要注重教学效果的反馈和 改进。
如何将评价结果反馈给学生和教师， 以便调整教学策略。
03
CATALOGUE
说课案例展示
小班《毛毛虫的故事》说课案例
总结词：通过生动有趣的故事，引导幼儿观察毛毛虫蜕变 成蝴蝶的过程，激发幼儿对昆虫的好奇心和探究欲望。
2. 活动准备：毛毛虫蜕变成蝴蝶的PPT、绘本、贴纸等。
说课旨在提高教师的教育教学水平，促进教师之间的交流与 合作，同时也有助于教学研究人员深入了解教学实际情况， 为改进教学方法、推广先进的教学经验提供依据。
说课的基本特点
系统性和完整性
说课要求教师全面、系统地阐述 教学设计、实施过程和效果，包 括教材分析、学情分析、教学目 标、教学方法、教学过程、教学
说课形式
采用图文并茂的方式，将活动过程以流程图的形式展示，使用简明 扼要的语言进行说明。
教学评价表与反馈表
教学评价表
01
包括评价项目、评价标准、得分、评价人等。
反馈表
Hale Waihona Puke 02包括幼儿姓名、年龄、性别、班级等信息，以及家长对活动的
意见和建议。
评价与反馈的作用
03
通过评价和反馈，对活动效果进行评估，发现问题和不足，及
反思等环节。
口头表达
说课以口头语言为主要表达方式 ，要求教师具备较好的口头表达
能力和教学语言组织能力。
互动性和合作性
说课是一种互动性很强的教学活 动，要求教师与其他教师或教学 研究人员积极互动、相互学习、
共同提高。
说课的原则和方法
原则
说课应遵循科学性、创新性、实效性等原则。科学性是指说课内容要符合教育教学规律和幼儿身心发 展特点；创新性是指说课要体现新的教育理念和教学方法；实效性是指说课要注重教学效果的反馈和 改进。
如何将评价结果反馈给学生和教师， 以便调整教学策略。
03
CATALOGUE
说课案例展示
小班《毛毛虫的故事》说课案例
总结词：通过生动有趣的故事，引导幼儿观察毛毛虫蜕变 成蝴蝶的过程，激发幼儿对昆虫的好奇心和探究欲望。
2. 活动准备：毛毛虫蜕变成蝴蝶的PPT、绘本、贴纸等。
幼儿园大班优秀说课ppt课件图文
详细描述
教师根据教学内容创设真实或模拟的情境，如实地考察、模 拟实验、扮演角色等，让学生在情境中亲身体验知识，加深 对知识的理解和记忆。这种教学方式能够培养学生的实践能 力和解决问题的能力。
03
教学内容
语言能力培养
培养表达能力
通过故事讲述、角色扮演、看图说话等活动，激发幼儿的语言表达兴趣，提高其 口语表达能力。
让幼儿听关于动物、植 物的故事，提高其语言 表达能力，激发其想象
力。
02
教学方法
互动式教学
总结词
通过师生互动、生生互动，引导学生主动参与课堂活动，提高学习效果。
详细描述
教师在课堂上提出问题，引导学生思考并回答，同时鼓励学生之间的讨论和合 作，共同解决问题。这种教学方式能够激发学生的学习兴趣，培养他们的思维 能力和表达能力。
表现性评价
观察学生在实际情境中的表现，如 角色扮演、模拟游戏等，以评估学 生的知识应用能力和问题解决能力 。
家长反馈评价
家长会
定期召开家长会，与家长 交流学生的学习情况和生 活状态，听取家长的意见 和建议。
家长问卷调查
通过问卷调查的方式了解 家长对教师和幼儿园的评 价，以促进家园共育和教 学质量提升。
语言能力培养
丰富词汇量
通过阅读、观察、讨论等方式，引导幼儿积累词汇，提高其语言理解和运用能力。
语言能力培养
规范语言习惯
通过日常交流和课堂互动，纠正幼儿的发音、语调、语法等语言问题，培养其良好的语言习惯。
语言能力培养
01
提升文学鉴赏能力
02
通过欣赏儿童文学作品、朗诵诗 歌、表演故事等活动，培养幼儿 的文学鉴赏能力和审美情趣。
数学思维能力培养
强化数学应用意识
教师根据教学内容创设真实或模拟的情境，如实地考察、模 拟实验、扮演角色等，让学生在情境中亲身体验知识，加深 对知识的理解和记忆。这种教学方式能够培养学生的实践能 力和解决问题的能力。
03
教学内容
语言能力培养
培养表达能力
通过故事讲述、角色扮演、看图说话等活动，激发幼儿的语言表达兴趣，提高其 口语表达能力。
让幼儿听关于动物、植 物的故事，提高其语言 表达能力，激发其想象
力。
02
教学方法
互动式教学
总结词
通过师生互动、生生互动，引导学生主动参与课堂活动，提高学习效果。
详细描述
教师在课堂上提出问题，引导学生思考并回答，同时鼓励学生之间的讨论和合 作，共同解决问题。这种教学方式能够激发学生的学习兴趣，培养他们的思维 能力和表达能力。
表现性评价
观察学生在实际情境中的表现，如 角色扮演、模拟游戏等，以评估学 生的知识应用能力和问题解决能力 。
家长反馈评价
家长会
定期召开家长会，与家长 交流学生的学习情况和生 活状态，听取家长的意见 和建议。
家长问卷调查
通过问卷调查的方式了解 家长对教师和幼儿园的评 价，以促进家园共育和教 学质量提升。
语言能力培养
丰富词汇量
通过阅读、观察、讨论等方式，引导幼儿积累词汇，提高其语言理解和运用能力。
语言能力培养
规范语言习惯
通过日常交流和课堂互动，纠正幼儿的发音、语调、语法等语言问题，培养其良好的语言习惯。
语言能力培养
01
提升文学鉴赏能力
02
通过欣赏儿童文学作品、朗诵诗 歌、表演故事等活动，培养幼儿 的文学鉴赏能力和审美情趣。
数学思维能力培养
强化数学应用意识
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幼儿教师说课PPT模板
适用于：教师试讲/学校演讲/教学课件/说课大赛 主讲人：
目录
CONTENTS
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02
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03
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04
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Байду номын сангаас
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