禁毒PPT课件
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禁毒宣传ppt课件完整版
加强与媒体的合作，及时曝光毒 品犯罪案件，震慑犯罪分子，彰 显政府打击毒品犯罪的决心和力
度。
THANKS
感谢观看
心理预防与干预策略
加强心理健康教育
普及心理健康知识，提高青少年 自我认知和情绪管理能力。
01
02
培养兴趣爱好
03
引导青少年参与有益身心的活动 ，充实精神生活。
04
建立良好社交关系
鼓励青少年结交良师益友，远离 不良诱惑。
及时心理干预
发现青少年有心理问题或行为异 常时，及时进行专业心理干预和 治疗。
家庭、学校、社会责任担当
资源整合与共享机制建立
政府部门资源整合
整合公安、司法、卫生等政府部门资源，形成合 力，共同推进社区戒毒康复工作。
社会力量参与
动员社会组织和志愿者参与社区戒毒康复工作， 提供教育、培训、就业等支持。
信息共享机制
建立社区戒毒康复工作信息平台，实现信息共享 ，提高工作效率。
成效评估及持续改进方向
成效评估指标
制定科学的成效评估指标，包括戒毒率、复吸率、就业率等，对 社区戒毒康复工作进行全面评估。
持续改进方向
根据评估结果，及时调整工作策略和方法，不断完善社区戒毒康复 工作模式。
经验总结与推广
总结社区戒毒康复工作经验，形成可复制、可推广的经验和做法。
典型经验分享交流活动
举办经验分享会
定期举办社区戒毒康复工作经验分享会，邀请相关部门和专家进 行交流和探讨。
青少年成为主要受害群体
青少年由于缺乏辨别能力和自我保护 意识，容易成为毒品的受害者。
毒品危害多元化
毒品不仅损害身体健康，还会导致精 神错乱、行为异常，甚至引发暴力犯 罪等社会问题。
《禁毒知识讲座》PPT课件
06 禁毒工作展望与建议
加强国际合作与交流
建立国际禁毒合作机制
加强与国际禁毒组织的合作，共同打击跨国毒品犯罪。
分享禁毒经验和技术
与其他国家交流禁毒工作经验和技术，提高全球禁毒水平。
联合执法和情报共享
加强国际间的联合执法和情报共享，共同应对毒品威胁。
提高全民禁毒意识
开展禁毒宣传教育
01
通过各种渠道和形式，向全民普及禁毒知识，提高公众对毒品
神障碍。
人格改变
长期吸毒可能导致人格 改变，如自私、冷漠、
不负责任等。
违法犯罪行为
吸毒者为了获取毒品， 有时会走上违法犯罪的
道路。
毒品对家庭的危害
01
02
03
家庭关系破裂
吸毒者往往失去正常的工 作与生活，导致家庭关系 疏远，甚至破裂。
经济损失
吸毒者为了获取毒品，可 能花费大量的金钱，给家 庭带来巨大的经济负担。
和技巧。
社会支持
鼓励戒毒者积极参与社会活动， 建立支持系统，提高戒毒康复的
成功率。
社区戒毒康复工作
社区资源整合
整合社区内的医疗、教育、就业等资源，为戒毒 者提供全方位的支持和服务。
康复计划制定
根据戒毒者的具体情况，制定个性化的康复计划， 包括药物治疗、心理辅导和生活技能培训等。
监督与评估
对戒毒康复过程进行监督和评估，及时调整康复 计划，确保康复效果。
对子女的负面影响
父母吸毒，子女可能遭受 心理创伤，影响其健康成 长。
毒品对社会的危害
01
02
03
04
公共卫生问题
毒品泛滥会导致各种传染病的 传播，如艾滋病、肝炎等。
社会治安问题
预防毒品课件(共60张PPT)
新型毒品
冰毒
一种合成毒品，主要成分是甲基 苯丙胺，具有强烈的兴奋和致幻 作用，长期使用会导致精神障碍
和身体健康问题。
摇头丸
一种苯丙胺类毒品，具有兴奋和 致幻作用，使用后会产生强烈的 快感和愉悦感，但长期使用会导
致心理依赖和身体损伤。
氯胺酮
一种具有强烈镇痛和致幻作用的 合成毒品，常被用于非法娱乐场
所。
毒品预防教育应该注重宣传毒品的危 害和后果，让人们充分认识到毒品的 严重性，从而自觉抵制毒品的诱惑。
全社会共同参与禁毒斗争
禁毒斗争需要全社会的共同参与和支 持，政府、企事业单位、社会组织和 个人都应该积极参与到禁毒工作中来。
企事业单位应该加强员工禁毒教育和 管理，建立健全的禁毒规章制度，防 止员工涉毒行为的发生。
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW ERA
05
毒品对个人、家庭和社会的危害案例
个人案例
案例一
小王，25岁，原本是一个充满活力和朝气的年轻人。由于好 奇心驱使，他开始尝试毒品，从此陷入无法自拔的境地。他 的健康状况急转直下，工作和生活受到严重影响，最终失去 了原本美好的未来。
破坏心理健康
吸毒会导致精神障碍，如 焦虑、抑郁、幻觉等，甚 至出现自杀倾向。
影响人际关系
吸毒者往往变得冷漠、孤 僻，与家人和朋友的关系 疏远。
毒品预防的重要性
提高公众意识
维护社会稳定
通过预防教育，让公众了解毒品的危 害，增强自我保护意识。
减少毒品相关犯罪活动，维护社会治 安和稳定。
减少毒品需求
降低社会对毒品的需求，从源头上遏 制毒品问题的蔓延。
预防毒品课件
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
禁毒知识宣传课件PPT(全文完整版)
要作用。
05
实践活动设计与参与体验
2024/1/26
19
校园内外禁毒宣传活动开展
校园内宣传
利用学校广播、宣传栏、海报等 多种方式进行禁毒知识宣传，营
造浓厚的禁毒氛围。
校园外拓展
组织学生走出校园，参与社区、 街道等公共场所的禁毒宣传活动
，扩大宣传覆盖面。
活动形式创新
开展禁毒知识竞赛、演讲比赛、 文艺演出等丰富多彩的活动，吸
26
2024/1/26
THANKS
THANK YOU FOR YOUR WATCHING
27
吸毒者往往无法承担起家庭责任， 导致家庭关系破裂、家庭暴力等问 题；耗费大量家庭财富，使家庭陷 入经济困境。
对社会的危害
毒品泛滥会破坏社会安定，增加犯 罪率，影响社会经济发展；损害社 会风气，污染社会文化环境。
8
提高青少年防范意识重要性
1 2
青少年是祖国的未来
青少年正处于身心发展的关键时期，提高他们的 防范意识有助于培养他们的健康人格和正确价值 观。
禁毒知识宣传课件PPT(全文完整版)
2024/1/26
1
目录 CONTENTS
• 禁毒形势与现状分析 • 毒品危害与防范意识培养 • 法律法规教育与道德约束 • 心理辅导与情感关怀策略 • 实践活动设计与参与体验 • 总结回顾与展望未来发展
2024/1/26
2
01
禁毒形势与现状分析
2024/1/26
宣传望未来发展
2024/1/26
23
本次课件内容总结回顾
毒品定义与分类
毒品对个人、家庭和社会的危害
详细阐述了毒品的定义，包括其依赖性、 危害性等特征，同时对常见毒品进行了分 类介绍。
05
实践活动设计与参与体验
2024/1/26
19
校园内外禁毒宣传活动开展
校园内宣传
利用学校广播、宣传栏、海报等 多种方式进行禁毒知识宣传，营
造浓厚的禁毒氛围。
校园外拓展
组织学生走出校园，参与社区、 街道等公共场所的禁毒宣传活动
，扩大宣传覆盖面。
活动形式创新
开展禁毒知识竞赛、演讲比赛、 文艺演出等丰富多彩的活动，吸
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THANKS
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吸毒者往往无法承担起家庭责任， 导致家庭关系破裂、家庭暴力等问 题；耗费大量家庭财富，使家庭陷 入经济困境。
对社会的危害
毒品泛滥会破坏社会安定，增加犯 罪率，影响社会经济发展；损害社 会风气，污染社会文化环境。
8
提高青少年防范意识重要性
1 2
青少年是祖国的未来
青少年正处于身心发展的关键时期，提高他们的 防范意识有助于培养他们的健康人格和正确价值 观。
禁毒知识宣传课件PPT(全文完整版)
2024/1/26
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目录 CONTENTS
• 禁毒形势与现状分析 • 毒品危害与防范意识培养 • 法律法规教育与道德约束 • 心理辅导与情感关怀策略 • 实践活动设计与参与体验 • 总结回顾与展望未来发展
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01
禁毒形势与现状分析
2024/1/26
宣传望未来发展
2024/1/26
23
本次课件内容总结回顾
毒品定义与分类
毒品对个人、家庭和社会的危害
详细阐述了毒品的定义，包括其依赖性、 危害性等特征，同时对常见毒品进行了分 类介绍。
禁毒防毒主题班会完整ppt课件
培养学生健康生活方式
注重学生心理健康教育，开展心理健康教育课程和辅导， 帮助学生培养健康的生活方式和良好的心理素质。
开展丰富多彩活动，营造健康氛围
举办禁毒主题宣传活动
利用校园广播、宣传栏、横幅标语等多种形式，广泛宣传禁毒知 识和毒品危害，营造浓厚的禁毒氛围。
开展禁毒主题班会
定期组织禁毒主题班会，通过案例分析、小组讨论等方式，让学生 了解毒品对个人、家庭和社会的危害。
开展社会实践活动
组织学生参加禁毒社会实践活动，如参观禁毒教育基地、参加禁毒志 愿者活动等，让学生深入了解毒品危害和禁毒工作的重要性。
05 家庭在禁毒防毒 中责任担当
家长应树立正确榜样作用
自觉遵守国家法律法规，不吸毒 、不贩毒、不种毒。
在日常生活中，积极向孩子传递 禁毒防毒知识，引导孩子远离毒
品。
依赖性和身体损害。
合成毒品
如冰毒、摇头丸、K粉等，通过化 学合成制造，具有兴奋、致幻等作 用，对人体危害极大。
新精神活性物质
近年来出现的第三代毒品，如芬太 尼类物质等，具有更强的成瘾性和 危害性。
毒品对人体和社会危害
对人体的危害
毒品会严重损害人体健康 ，破坏免疫系统，引发各 种疾病甚至死亡。
对社会的危害
禁毒防毒主题班会完整ppt 课件
contents
目录
• 禁毒防毒背景与意义 • 毒品知识普及与教育 • 青少年涉毒原因剖析 • 学校在禁毒防毒中作用 • 家庭在禁毒防毒中责任担当 • 社会各界共同参与禁毒防毒工作
01 禁毒防毒背景与 意义
当前毒品问题严峻性
01
02
03
毒品滥用种类增多
传统毒品如海洛因、鸦片 依然泛滥，同时新型合成 毒品如冰毒、麻果等不断 涌现。
注重学生心理健康教育，开展心理健康教育课程和辅导， 帮助学生培养健康的生活方式和良好的心理素质。
开展丰富多彩活动，营造健康氛围
举办禁毒主题宣传活动
利用校园广播、宣传栏、横幅标语等多种形式，广泛宣传禁毒知 识和毒品危害，营造浓厚的禁毒氛围。
开展禁毒主题班会
定期组织禁毒主题班会，通过案例分析、小组讨论等方式，让学生 了解毒品对个人、家庭和社会的危害。
开展社会实践活动
组织学生参加禁毒社会实践活动，如参观禁毒教育基地、参加禁毒志 愿者活动等，让学生深入了解毒品危害和禁毒工作的重要性。
05 家庭在禁毒防毒 中责任担当
家长应树立正确榜样作用
自觉遵守国家法律法规，不吸毒 、不贩毒、不种毒。
在日常生活中，积极向孩子传递 禁毒防毒知识，引导孩子远离毒
品。
依赖性和身体损害。
合成毒品
如冰毒、摇头丸、K粉等，通过化 学合成制造，具有兴奋、致幻等作 用，对人体危害极大。
新精神活性物质
近年来出现的第三代毒品，如芬太 尼类物质等，具有更强的成瘾性和 危害性。
毒品对人体和社会危害
对人体的危害
毒品会严重损害人体健康 ，破坏免疫系统，引发各 种疾病甚至死亡。
对社会的危害
禁毒防毒主题班会完整ppt 课件
contents
目录
• 禁毒防毒背景与意义 • 毒品知识普及与教育 • 青少年涉毒原因剖析 • 学校在禁毒防毒中作用 • 家庭在禁毒防毒中责任担当 • 社会各界共同参与禁毒防毒工作
01 禁毒防毒背景与 意义
当前毒品问题严峻性
01
02
03
毒品滥用种类增多
传统毒品如海洛因、鸦片 依然泛滥，同时新型合成 毒品如冰毒、麻果等不断 涌现。
2024版禁毒ppt课件
建立戒毒档案
为戒断者建立详细的戒毒档案，记录其戒毒过程、效果及 存在的问题，为后续的治疗和管理提供依据。
关注戒断者心理健康，提供心理支持
开展心理健康教育
向戒断者普及心理健康知识，提高其自我认知和自我调节能力，帮 助其建立积极的心态和应对压力的能力。
提供心理咨询和辅导
为戒断者提供心理咨询和辅导服务，帮助其解决戒毒过程中出现的 心理问题，如焦虑、抑郁等，增强其戒毒的信心和动力。
04
打击制贩毒犯罪活动举措
Chapter
完善法律法规，加大惩处力度
制定更加完善的禁毒法律法规，明确制贩毒行为的定义 和处罚标准，为打击制贩毒活动提供有力法律保障。
加大对制贩毒犯罪的惩处力度，对涉及制贩毒的犯罪分 子依法从严从重处罚，形成对制贩毒活动的高压打击态 势。 完善毒品犯罪案件的审判程序，提高审判效率和质量， 确保对毒品犯罪分子的及时、有效惩处。
心理干预策略
针对吸毒人员的心理特点，采取个性化 的心理干预措施，如认知行为疗法、家 庭治疗、团体治疗等，帮助其建立健康 的心理状态和行为模式。
康复治疗和重返社会支持体系
康复治疗
包括药物治疗、心理治疗、物理治疗等多种手段，旨在帮助吸毒人员戒除毒瘾、 恢复身体健康。
重返社会支持体系
为吸毒人员提供职业培训、就业指导、法律援助等多元化服务，帮助其顺利重 返社会，降低复吸风险。同时，加强社会宣传和教育，提高公众对禁毒工作的 认识和重视程度。
吸毒人员数量、年龄、性别分布
吸毒人员数量
根据最新统计数据，我国现有吸 毒人员数量庞大，且呈逐年上升
趋势。
年龄分布
吸毒人员年龄跨度较大，从青少年 到中老年均有涉及，但以中青年为 主。
性别分布
为戒断者建立详细的戒毒档案，记录其戒毒过程、效果及 存在的问题，为后续的治疗和管理提供依据。
关注戒断者心理健康，提供心理支持
开展心理健康教育
向戒断者普及心理健康知识，提高其自我认知和自我调节能力，帮 助其建立积极的心态和应对压力的能力。
提供心理咨询和辅导
为戒断者提供心理咨询和辅导服务，帮助其解决戒毒过程中出现的 心理问题，如焦虑、抑郁等，增强其戒毒的信心和动力。
04
打击制贩毒犯罪活动举措
Chapter
完善法律法规，加大惩处力度
制定更加完善的禁毒法律法规，明确制贩毒行为的定义 和处罚标准，为打击制贩毒活动提供有力法律保障。
加大对制贩毒犯罪的惩处力度，对涉及制贩毒的犯罪分 子依法从严从重处罚，形成对制贩毒活动的高压打击态 势。 完善毒品犯罪案件的审判程序，提高审判效率和质量， 确保对毒品犯罪分子的及时、有效惩处。
心理干预策略
针对吸毒人员的心理特点，采取个性化 的心理干预措施，如认知行为疗法、家 庭治疗、团体治疗等，帮助其建立健康 的心理状态和行为模式。
康复治疗和重返社会支持体系
康复治疗
包括药物治疗、心理治疗、物理治疗等多种手段，旨在帮助吸毒人员戒除毒瘾、 恢复身体健康。
重返社会支持体系
为吸毒人员提供职业培训、就业指导、法律援助等多元化服务，帮助其顺利重 返社会，降低复吸风险。同时，加强社会宣传和教育，提高公众对禁毒工作的 认识和重视程度。
吸毒人员数量、年龄、性别分布
吸毒人员数量
根据最新统计数据，我国现有吸 毒人员数量庞大，且呈逐年上升
趋势。
年龄分布
吸毒人员年龄跨度较大，从青少年 到中老年均有涉及，但以中青年为 主。
性别分布
禁毒知识ppt课件
神经递质的改变
毒品会干扰神经递质的正常平衡，导致神经元之间的信号传递出现 异常，进而引发成瘾行为。
脑部结构的改变
长期使用毒品会导致脑部结构发生改变，如神经元萎缩、脑室扩大 等，这些改变与成瘾症状密切相关。
毒品成瘾的心理机制
心理依赖
毒品使用者在心理上产生对毒品的强 烈依赖，这种依赖会导致他们无法自 拔，甚至在戒除毒品后出现焦虑、抑 郁等心理问题。
人数持续上升，新型毒品不断涌现，毒品滥用呈现年轻化趋势。
02
毒品走私与贩卖
毒品走私和贩卖活动日益猖獗，跨国毒品犯罪网络不断发展，严重威胁
国际安全与稳定。
03
毒品滥用对社会的危害
毒品滥用不仅危害个人健康，还导致家庭破裂、犯罪率上升和社会经济
倒退。
国际禁毒政策比较与借鉴
各国禁毒政策概述
介绍美国、欧洲、亚洲等地区代表性国家的禁毒政策，包括立法、执法、戒毒康复等方面 。
自我控制能力下降
社交圈子影响
一些人因为社交圈子的影响而开始使 用毒品，进而形成成瘾行为。
毒品使用会使人自我控制能力下降， 导致使用者对毒品的渴求不断增加， 难以自拔。
毒品成瘾的预防与戒除
提高防范意识
01
通过教育和宣传提高公众对毒品危害的认识，增强防范意识。
建立健康的生活方式
02
培养良好的生活习惯和兴趣爱好，增强自我控制能力，预防毒
实践经验二
加强毒品预防教育。通过开展形式多样的宣传教育活动， 提高居民对毒品的认知和抵制能力，增强自我防范意识。
实践经验三
开展戒毒康复工作。为吸毒人员提供戒毒康复服务，帮助 他们戒除毒瘾，重返社会。
社区禁毒工作的挑战与展望
挑战
随着毒品问题的复杂化和严峻化，社区禁毒工作面临着诸多挑战，如吸毒人员流动性大、戒毒康复难度大、毒品 滥用趋势上升等。
毒品会干扰神经递质的正常平衡，导致神经元之间的信号传递出现 异常，进而引发成瘾行为。
脑部结构的改变
长期使用毒品会导致脑部结构发生改变，如神经元萎缩、脑室扩大 等，这些改变与成瘾症状密切相关。
毒品成瘾的心理机制
心理依赖
毒品使用者在心理上产生对毒品的强 烈依赖，这种依赖会导致他们无法自 拔，甚至在戒除毒品后出现焦虑、抑 郁等心理问题。
人数持续上升，新型毒品不断涌现，毒品滥用呈现年轻化趋势。
02
毒品走私与贩卖
毒品走私和贩卖活动日益猖獗，跨国毒品犯罪网络不断发展，严重威胁
国际安全与稳定。
03
毒品滥用对社会的危害
毒品滥用不仅危害个人健康，还导致家庭破裂、犯罪率上升和社会经济
倒退。
国际禁毒政策比较与借鉴
各国禁毒政策概述
介绍美国、欧洲、亚洲等地区代表性国家的禁毒政策，包括立法、执法、戒毒康复等方面 。
自我控制能力下降
社交圈子影响
一些人因为社交圈子的影响而开始使 用毒品，进而形成成瘾行为。
毒品使用会使人自我控制能力下降， 导致使用者对毒品的渴求不断增加， 难以自拔。
毒品成瘾的预防与戒除
提高防范意识
01
通过教育和宣传提高公众对毒品危害的认识，增强防范意识。
建立健康的生活方式
02
培养良好的生活习惯和兴趣爱好，增强自我控制能力，预防毒
实践经验二
加强毒品预防教育。通过开展形式多样的宣传教育活动， 提高居民对毒品的认知和抵制能力，增强自我防范意识。
实践经验三
开展戒毒康复工作。为吸毒人员提供戒毒康复服务，帮助 他们戒除毒瘾，重返社会。
社区禁毒工作的挑战与展望
挑战
随着毒品问题的复杂化和严峻化，社区禁毒工作面临着诸多挑战，如吸毒人员流动性大、戒毒康复难度大、毒品 滥用趋势上升等。
2024年禁毒安全知识教育ppt课件
社区居民参与禁毒工作途径与意义
途径
通过志愿服务、宣传教育、线索举报 等方式参与社区禁毒工作。
意义
提高居民禁毒意识和责任感，形成全 民参与禁毒的良好氛围，共同维护社 区安全稳定。
05
戒毒康复与帮扶
Chapter
戒毒康复机构设置与功能
专业的戒毒康复机构
01
包括戒毒所、康复中心等，提供戒毒治疗、康复训练和心理咨
毒品分类
毒品可分为传统毒品和新型毒品。传统毒品包括鸦 片、海洛因、大麻等；新型毒品包括冰毒、摇头丸 、K粉等。
毒品危害及后果
01
02
03
身体危害
毒品会严重损害人的身体 健康，导致器官功能衰竭 、免疫力下降、疾病感染 等。
心理危害
毒品会破坏人的神经系统 ，导致幻觉、妄想、精神 障碍等心理问题。
社会危害
学校作用
社会作用
政府和社会组织应加大禁毒宣传力度 ，营造良好社会氛围，为青少年提供 健康成长环境。
学校应开展禁毒教育课程，加强师资 培训，提高教育质量。
青少年自我保护与远离毒品
增强自我保护意识
青少年应提高警惕，不轻易接受 陌生人给的食物和饮品。
培养健康生活方式
积极参与体育锻炼、文化娱乐等活 动，远离不良嗜好。
戒毒康复工作取得成效
建立完善的戒毒康复体系，为吸毒人员提供了有效的戒毒治疗和康 复帮助。
禁毒工作面临挑战分析
新型毒品不断涌现
随着科技的发展，新型毒品不断涌现，给禁毒工作带来了新的挑 战。
毒品犯罪手段更加隐蔽
毒品犯罪分子采用更加隐蔽的手段进行犯罪活动，增加了打击难度 。
跨国毒品犯罪日益严重
跨国毒品犯罪日益猖獗，需要加强国际合作，共同打击毒品犯罪。
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从自然属性来讲这种药物在严格管理下合理使用，具 有临床治疗效果，那就是药品；从社会属性来讲，如果非 正常需要而强迫性觅求，则这种药物失去了药品的本性， 就成了毒品。
鸦片：即阿片，我 国俗称大烟，另有 罂子米、黑米、米 囊子、福寿膏、乌 烟、大土等名称， 呈黑色或褐色。多 次吸食就会上瘾。 吸食后，会引起体 质衰弱和精神颓废， 过量会中毒致死。
警惕毒贩与染毒人交友！
尊重自己的生命， 别把刺激当享受！
远离不健康的娱乐场所！
下列说法是否正确
• ①冰毒就是有毒的冰块， • ②“摇头丸”不是毒品 • ③吸毒人员虽然是受害者，但也是违犯了
法规； • ④吸毒是自己的事，政府不应该管； • ⑤贩卖毒品都应该判处死刑；
下列说法是否正确
• ①冰毒就是有毒的冰块， 错误 • ②“摇头丸”不是毒品 • ③吸毒人员虽然是受害者，但也是违犯了
法规； • ④吸毒是自己的事，政府不应该管； • ⑤贩卖毒品都应该判处死刑；
下列说法是否正确
• ①冰毒就是有毒的冰块， 错误 • ②“摇头丸”不是毒品 错误 • ③吸毒人员虽然是受害者，但也是违犯了
法规； • ④吸毒是自己的事，政府不应该管； • ⑤贩卖毒品都应该判处死刑；
下列说法是否正确
• ①冰毒就是有毒的冰块， 错误 • ②“摇头丸”不是毒品 错误 • ③吸毒人员虽然是受害者，但也是违犯了
响不大；
错误
• ⑦禁毒工作是一门社会性工作，应该全民 动员，人人动手； 正确
• ⑧学校主要任务是教书育人，进行禁毒教 育意义不大； 错误
摇头丸（MDMA ）是 冰毒的衍生物，外观 多呈片剂，五颜六色。 滥用后可出现长时间 随音乐剧烈摆动头部 的现象，使人兴奋和 幻想，并在幻觉作用 下常常引发自残与攻 击行为，并可诱发精 神分裂症及心脑疾病， 精神依赖性强。
K粉即“氯胺酮”， 分离性麻醉剂，其外 观为纯白色细结晶体， 在医学临床上一般作 为麻醉剂使用。服用 后开始全身瘫软、遇 快节奏音乐便会强烈 扭动，会导致神经中 毒反应、精神分裂症 状，出现幻听、幻觉、 幻视及呼吸障碍等， 对记忆和思维能力造 成严重的损害。
第二章 毒品的危害
吸毒对社会危害
•汪腾制作课件
吸毒对家庭危害
•汪腾制作课件
吸毒对个人危害
•汪腾制作课件
好奇，网吧迪吧
吸毒的原因
虚荣，追求享乐 刺激，无知轻信
自弃，上当受骗
第三章 远离毒品
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冰毒（甲基苯丙 胺）外观为纯白 结晶体，故被称 为“冰” （Ice）。对人 体中枢神经系统 具有极强的刺激 作用，且毒性强 烈。
麻古系泰语的音译，是 一种加工后的冰毒片剂， 外观与摇头丸相似，主 要成分是“甲基苯丙胺” 和“咖啡因”。公安部 检验报告显示：“麻古” 毒品均为圆形、片剂， 黄连素药片大小，呈玫 瑰红、橘红、苹果绿等 色，上面印有“R”、 “WY”、“66”、“888” 等标记。
下列说法是否正确
• ⑥吸毒对个人有危害，但对家庭和社会影
响不大；
错误
• ⑦禁毒工作是一门社会性工作，应该全民 动员，人人动手； 正确
• ⑧学校主要任务是教书育人，进行禁毒教 育意义不大； 错误
• ⑨告诉别人吸毒方法，没有犯罪；
• ⑩帮别人保管毒品不违法。
下列说法是否正确
• ⑥吸毒对个人有危害，但对家庭和社会影
法规；正确 • ④吸毒是自己的事，政府不应该管； • ⑤贩卖毒品都应该判处死刑；
下列说法是否正确
• ①冰毒就是有毒的冰块， 错误 • ②“摇头丸”不是毒品 错误 • ③吸毒人员虽然是受害者，但也是违犯了
法规；正确 • ④吸毒是自己的事，政府不应该管； 错误 • ⑤贩卖毒品都应该判处死刑；
下列说法是否正确
不 让 毒 品 进 校 园
课程大纲
了解毒品
1
毒品的危害
2
远离毒品
3
第一章 了解毒品
冰毒
樱树果 摇头丸
橙汁
看图--猜--毒品
鸦片 海洛因
什么是毒品？
我国《禁毒法》第2条规定：毒品 是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺、吗啡、 大麻、可卡因以及国家规定管制的其他 能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药 品。
welwcoemlcoemtoeutoseutsheetsheepseowpeorwpeoripnot tinetmtepmlaptelast,eNse, wNeCwonCtoentednetsdigensi,g1n0, 10 yeayresaersxpeexrpieenriceence
不因好奇去尝试毒品！
• ①冰毒就是有毒的冰块， 错误 • ②“摇头丸”不是毒品 错误 • ③吸毒人员虽然是受害者，但也是违犯了
法规；正确 • ④吸毒是自己的事，政府不应该管； 错误 • ⑤贩卖毒品都应该判处死刑； 错误
下列说法是否正确
• ⑥吸毒对个人有危害，但对家庭和社会影 响不大；
• ⑦禁毒工作是一门社会性工作，应该全民 动员，人人动手；
吗啡：吗啡是从 阿片中分离提取 出来的一种白色 结晶粉末。长期 注射会导致精神 失常、妄想、幻 想，过量会中毒 致死。
海洛因：俗称白粉、 白面、白龙珠，有 的海洛因为红色液 体，俗称红鸡，是 吗啡的半合成品， 被称为“毒品之 王”。极易成瘾、 极难戒断，长期吸 食或注射会破坏人 的免疫功能，使人 易感染肝炎、肺脓 肿及艾滋病，剂量 过大即可致死。
• ⑨告诉别人吸毒方法，没有犯罪；
• ⑩帮别人保管毒品不违法。
下列说法是否正确
• ⑥吸毒对个人有危害，但对家庭和社会影
响不大；
错误
• ⑦禁毒工作是一门社会性工作，应该全民 动员，人人动手； 正确
• ⑧学校主要任务是教书育人，进行禁毒教 育意义不大；
• ⑨告诉别人吸毒方法，没有犯罪；
• ⑩帮别人保管毒品不违法。
• ⑧学校主要任务是教书育人，进行禁毒教 育意义不大；
• ⑨告诉别人吸毒方法，没有犯罪； • ⑩帮别人保管毒品不违法。
下列说法是否正确
• ⑥吸毒对个人有危害，但对家庭应该全民 动员，人人动手；
• ⑧学校主要任务是教书育人，进行禁毒教 育意义不大；
鸦片：即阿片，我 国俗称大烟，另有 罂子米、黑米、米 囊子、福寿膏、乌 烟、大土等名称， 呈黑色或褐色。多 次吸食就会上瘾。 吸食后，会引起体 质衰弱和精神颓废， 过量会中毒致死。
警惕毒贩与染毒人交友！
尊重自己的生命， 别把刺激当享受！
远离不健康的娱乐场所！
下列说法是否正确
• ①冰毒就是有毒的冰块， • ②“摇头丸”不是毒品 • ③吸毒人员虽然是受害者，但也是违犯了
法规； • ④吸毒是自己的事，政府不应该管； • ⑤贩卖毒品都应该判处死刑；
下列说法是否正确
• ①冰毒就是有毒的冰块， 错误 • ②“摇头丸”不是毒品 • ③吸毒人员虽然是受害者，但也是违犯了
法规； • ④吸毒是自己的事，政府不应该管； • ⑤贩卖毒品都应该判处死刑；
下列说法是否正确
• ①冰毒就是有毒的冰块， 错误 • ②“摇头丸”不是毒品 错误 • ③吸毒人员虽然是受害者，但也是违犯了
法规； • ④吸毒是自己的事，政府不应该管； • ⑤贩卖毒品都应该判处死刑；
下列说法是否正确
• ①冰毒就是有毒的冰块， 错误 • ②“摇头丸”不是毒品 错误 • ③吸毒人员虽然是受害者，但也是违犯了
响不大；
错误
• ⑦禁毒工作是一门社会性工作，应该全民 动员，人人动手； 正确
• ⑧学校主要任务是教书育人，进行禁毒教 育意义不大； 错误
摇头丸（MDMA ）是 冰毒的衍生物，外观 多呈片剂，五颜六色。 滥用后可出现长时间 随音乐剧烈摆动头部 的现象，使人兴奋和 幻想，并在幻觉作用 下常常引发自残与攻 击行为，并可诱发精 神分裂症及心脑疾病， 精神依赖性强。
K粉即“氯胺酮”， 分离性麻醉剂，其外 观为纯白色细结晶体， 在医学临床上一般作 为麻醉剂使用。服用 后开始全身瘫软、遇 快节奏音乐便会强烈 扭动，会导致神经中 毒反应、精神分裂症 状，出现幻听、幻觉、 幻视及呼吸障碍等， 对记忆和思维能力造 成严重的损害。
第二章 毒品的危害
吸毒对社会危害
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吸毒对家庭危害
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吸毒对个人危害
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吸毒的原因
虚荣，追求享乐 刺激，无知轻信
自弃，上当受骗
第三章 远离毒品
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冰毒（甲基苯丙 胺）外观为纯白 结晶体，故被称 为“冰” （Ice）。对人 体中枢神经系统 具有极强的刺激 作用，且毒性强 烈。
麻古系泰语的音译，是 一种加工后的冰毒片剂， 外观与摇头丸相似，主 要成分是“甲基苯丙胺” 和“咖啡因”。公安部 检验报告显示：“麻古” 毒品均为圆形、片剂， 黄连素药片大小，呈玫 瑰红、橘红、苹果绿等 色，上面印有“R”、 “WY”、“66”、“888” 等标记。
下列说法是否正确
• ⑥吸毒对个人有危害，但对家庭和社会影
响不大；
错误
• ⑦禁毒工作是一门社会性工作，应该全民 动员，人人动手； 正确
• ⑧学校主要任务是教书育人，进行禁毒教 育意义不大； 错误
• ⑨告诉别人吸毒方法，没有犯罪；
• ⑩帮别人保管毒品不违法。
下列说法是否正确
• ⑥吸毒对个人有危害，但对家庭和社会影
法规；正确 • ④吸毒是自己的事，政府不应该管； • ⑤贩卖毒品都应该判处死刑；
下列说法是否正确
• ①冰毒就是有毒的冰块， 错误 • ②“摇头丸”不是毒品 错误 • ③吸毒人员虽然是受害者，但也是违犯了
法规；正确 • ④吸毒是自己的事，政府不应该管； 错误 • ⑤贩卖毒品都应该判处死刑；
下列说法是否正确
不 让 毒 品 进 校 园
课程大纲
了解毒品
1
毒品的危害
2
远离毒品
3
第一章 了解毒品
冰毒
樱树果 摇头丸
橙汁
看图--猜--毒品
鸦片 海洛因
什么是毒品？
我国《禁毒法》第2条规定：毒品 是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺、吗啡、 大麻、可卡因以及国家规定管制的其他 能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药 品。
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不因好奇去尝试毒品！
• ①冰毒就是有毒的冰块， 错误 • ②“摇头丸”不是毒品 错误 • ③吸毒人员虽然是受害者，但也是违犯了
法规；正确 • ④吸毒是自己的事，政府不应该管； 错误 • ⑤贩卖毒品都应该判处死刑； 错误
下列说法是否正确
• ⑥吸毒对个人有危害，但对家庭和社会影 响不大；
• ⑦禁毒工作是一门社会性工作，应该全民 动员，人人动手；
吗啡：吗啡是从 阿片中分离提取 出来的一种白色 结晶粉末。长期 注射会导致精神 失常、妄想、幻 想，过量会中毒 致死。
海洛因：俗称白粉、 白面、白龙珠，有 的海洛因为红色液 体，俗称红鸡，是 吗啡的半合成品， 被称为“毒品之 王”。极易成瘾、 极难戒断，长期吸 食或注射会破坏人 的免疫功能，使人 易感染肝炎、肺脓 肿及艾滋病，剂量 过大即可致死。
• ⑨告诉别人吸毒方法，没有犯罪；
• ⑩帮别人保管毒品不违法。
下列说法是否正确
• ⑥吸毒对个人有危害，但对家庭和社会影
响不大；
错误
• ⑦禁毒工作是一门社会性工作，应该全民 动员，人人动手； 正确
• ⑧学校主要任务是教书育人，进行禁毒教 育意义不大；
• ⑨告诉别人吸毒方法，没有犯罪；
• ⑩帮别人保管毒品不违法。
• ⑧学校主要任务是教书育人，进行禁毒教 育意义不大；
• ⑨告诉别人吸毒方法，没有犯罪； • ⑩帮别人保管毒品不违法。
下列说法是否正确
• ⑥吸毒对个人有危害，但对家庭应该全民 动员，人人动手；
• ⑧学校主要任务是教书育人，进行禁毒教 育意义不大；