以读者需求为导向的(精)
以读者需求为导向的高校新办学科文献资源建设——以惠州学院图书馆为例
办 专 业 和 传 统 专 业 等 不 同 学 科 读 者 对 图 书 馆 文 献 资 源建设 的意见 和 要 求 ， 特 地 选 取 了 土木 学 科 （ 新 办 专业 ） 和化 学学 科 （ 传 统专 业 ） 的 学 生 和 教 师 作 为 本
２ ． １ 不 同 学科 大 一 、 大二读 者ｘ ， ｌ － 图 书馆 文 献 资 源 的
需求分析
将该 校土 木学 科 和 化 学 学科 大一 、 大 二 读 者 的
问卷 调查 表进 行统计 分 析 ， 可获得 不 同学科 大一 、 大 二读 者对 图书馆 现有 文 献 资 源 的使 用 率 和 满 意 率 ， 如 表 ２所 示 。 由表 ２中 的读 者 ｘ － ， Ｊ － 现 有 文 献 资 源 的 使 用 率 可 知 ， 土木 学科 和化 学学科 大一 、 大 二读 者对 图书馆 现
２ ０ １ ３年 ７月 第１ ３期 总第 ２ ８ ７期
内 蒙 古 科 技 与 经 济
Ｉ ｎ ｎｅ ｒ Ｍｏ ｎ ｇ ｏ ｌ ｉ ａ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎｃ ｅ Ｔｅ ｃ ｈｎ ｏ ｌ ｏｇ ｙ ＆ Ｅｃ ｏ ｎ ｏ ｍｙ
Ｊ ｕ ｌ ｙ ２ ０１ ３
Ｎｏ ．１ ３ Ｔｏ ｔ ａ ｌ Ｎｏ． ２ ８ ７
新 的学 科 ， 为新 办专 业 的人 才 培 养 和 学科 建 设 提 供 文 献 资 源 支 持 是 图 书 馆 发 展 的 当 务 之 急 Ｊ 。 因 此 ， 建 立新 办学 科专 业文 献 资源体 系 ， 协调 传统 专业 与 新办 专业 的 文献 资 源 分 配关 系 ， 完 善满 足不 同学 科 发展 要求 的 文献 资 源 建 设 ， 形 成 一 个 合 理 优 化 的 馆 藏结 构 ， 切 实 为 高校 新 办 专 业 的健 康 发展 提 供 有 力 的文 献信 息保 障。 由于高 校 图书馆 的文 献 资源价 值 是 通 过 读 者 的 利 用 率 和 满 意 率 来 反 映 的 ， 为 此 ， 笔 者 在 惠 州 学 院 对 读 者 开 展 了 问卷 调 查 ， 结 合 惠 州 学 院不 同学科 发 展 的 实 际 情 况 ， 探 索 如何 加 强 新 办 学科 文献 资 源建设 的对策 。
关于高校图书馆的三大支柱——馆藏、馆员、读者的思考
关于高校图书馆的三大支柱——馆藏、馆员、读者的思考苏少琳
【期刊名称】《科技情报开发与经济》
【年(卷),期】2010(020)010
【摘要】分析了高校图书馆馆藏、图书馆员和读者之间的关系,指出馆藏是基础,馆员是桥梁和纽带,读者是主体,图书馆的最终目的是为读者服务.
【总页数】2页(P21-22)
【作者】苏少琳
【作者单位】广州大学图书馆,广东广州,510006
【正文语种】中文
【中图分类】G258.6
【相关文献】
1.以读者需求为导向的高校图书馆创新服务研究r——CASHL西部馆员访问北京大学等五所图书馆的启示与思考 [J], 高飞
2.读者协会作为高校图书馆学科馆员助理的思考——以三明学院图书馆为例 [J], 朱玉钗;
3.高校图书馆馆员与读者关系的思考 [J], 武秀枝;
4.高校图书馆读者阅读倾向的调研与思考——以中国药科大学图书馆馆藏纸质图书为例 [J], 邹涛
5.对高校图书馆馆藏评价主体中馆员职业修养的思考 [J], 黄倩
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图书馆服务的核心理念-以人为本
图书馆服务的核心理念:以人为本摘要：以人为本是现代图书馆建设和发展的基本价值取向和根本要求，是图书馆本质属性的体现。
图书馆以人为本的核心理念包括服务主体和服务客体两个方面。
对馆员以充分的人文关怀具有重要意义。
当前，要从多个方面积极主动地探索构建对读者的人性化服务体系。
关键词：图书馆服务，核心理念，以人为本一、以人为本是现代图书馆的基本价值取向图书馆面对的是人，直接为人服务，人是其出发点，又是其根本目的，所以图书馆的一切工作要以“以人为本”为基本价值取向。
具体地说，就是在图书馆树立“以人为本”的价值判断和道德情怀，营造人文氛围，倾注人文情愫，弘扬人文精神。
就图书馆自身而言，人文关怀是图书馆本质属性的体现。
原因很简单，“服务性”是图书馆的本质属性。
由于社会的需要产生了图书馆，图书馆的性质是服务性公益机构，图书馆的存在就是为了人（读者）能够方便地利用其所需要的文献，图书馆工作面对的是人，为人服务是图书馆永恒的主题。
可以说，人文关怀是图书馆本质属性的体现。
以人为本，是图书馆建设与发展的价值取向和根本要求。
图书馆的办馆思想从传统的“以藏为主”、“以书为本”向”以用为主”、“以人为本”的现代转型，体现了科学发展观的理念。
从总体而言，现代图书馆坚持以人为本的科学发展观，就是以促进人的全面发展为目标，通过对社会化知识信息的有效收集、组织和传播，保障公众存取知识信息的自由、认知社会的权利，消除“知识差距”和“信息鸿沟”，不断满足人们日益增长的知识和精神需求，提高公民的文化素养及综合素质，进而实现人自身的全面、协调、可续发展。
在图书馆构成要素中包括人员、设备、馆舍、图书资料等，而人员是管理要素中的核心。
但在以往的图书馆管理中的“以人为本”较多注重于服务客体(读者用户的层面)，实际上“以人为本”的“人”应包括两个方面：作为服务客体的读者和作为服务主体的图书馆员。
首先，图书馆只有通过对主体因素人的人文管理，才能使有密切联系的图书馆的各部门、各工作环节进行更为有效的相互配合、协调与合作，才能保证图书馆各项工作有条不紊地顺利开展。
图书馆专业中级试题及答案
图书馆专业中级试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 图书馆的三大基本职能是：A. 收藏、借阅、研究B. 收藏、借阅、咨询C. 收藏、借阅、教育D. 研究、咨询、教育答案：B2. 下列哪项不是图书馆的一般服务项目？A. 阅读服务B. 咨询服务C. 销售服务D. 借阅服务答案：C3. 图书分类法中，I类指的是：A. 哲学B. 文学C. 历史D. 艺术答案：B4. 图书馆的藏书建设应遵循以下原则，除了：A. 系统性原则B. 多样性原则C. 经济性原则D. 随意性原则答案：D5. 图书馆的读者服务工作不包括：A. 读者咨询B. 读者教育C. 读者培训D. 读者罚款答案：D6. 以下哪项不是图书馆的馆藏资源？A. 图书B. 期刊C. 电子资源D. 个人笔记答案：D7. 图书馆的开放时间通常由以下因素决定，除了：A. 读者需求B. 图书馆规模C. 地理位置D. 馆长个人偏好答案：D8. 图书馆信息素养教育主要培养读者的哪些能力？A. 信息检索能力B. 信息分析能力C. 信息评价能力D. 所有以上选项答案：D9. 图书馆数字化转型的主要目标是：A. 提高图书数量B. 提升服务效率C. 减少纸质资源D. 增加图书馆收入答案：B10. 图书馆的馆藏发展策略应考虑以下因素，除了：A. 读者需求B. 学科发展趋势C. 馆藏资源的可持续性D. 馆员个人兴趣答案：D二、判断题（每题1分，共10分）1. 图书馆的馆藏资源仅包括纸质图书。
（错误）2. 图书馆的信息服务可以完全自动化，无需人工干预。
（错误）3. 图书馆的馆藏建设应以读者需求为导向。
（正确）4. 图书馆的开放时间应根据馆长的个人偏好来决定。
（错误）5. 图书馆的数字化转型可以提高图书馆的服务质量和效率。
（正确）6. 图书馆的读者服务工作包括对读者进行罚款。
（错误）7. 图书馆的馆藏资源可以随意外借给任何人。
（错误）8. 图书分类法是图书馆管理馆藏资源的重要工具。
以读者需求为导向 合理配置馆藏信息资源——兼论网络环境下党校图书馆馆藏信息资源建设
１１ 党校教师读者 的阅读特 点 ．
教 师 和 科 研 人 员 肩 负 着 教 学 、科 研 双 重 任 务 ．他 们 通 过 教 学 对 学 员 进 行 党 性 教 育 和 理 论 教 育 ，同 时 也 结 合 专 业 教 学 承 担 着 科 研 任 务 。从 教 学 和 科 研 两 方 面 的 需 要 出发 ，他 们 需 要 系 统 阅 读 和 广 泛 参 考 专 业 书 籍 与 文 献 资 料 ，其 需 要 的专 业 文 献 总 的 来 说 具 有 全 民 系 统 、广博精 深 的特点 。教师 与科 研员对 文献 在品种 、 类 型 、范 围 、时 限 、深 度 等 诸 方 面 都 高 于 学 员 们 的 需 求 ，是 图书 馆 文 献 图 书 资 料 的 主 要 利 用 对 象 。他 们 希
ｈ ｓｂ ｅ ｉ ｃ ｌ ｔ ｅ ｅ ｒａ ｅ ｍｕ ｉ ｌｖ ｌ ｅ ｕｒ ｍｅ ｔ ａ ｄ ｒ ｔ ｎ ｉｔ ｂ ｔ ｎ ｏ ｅ ｌ ｒ ｒ ｏｌｃｉｎ ｆｒｓ ｕ ｃ ｓｉ ａ ｅ ｎ ｄ ｆ ｕ ｔ ｏ ｍｅ ｔｔ ｅ ｄ ｒ ｈ － ｅ ｅ ｑ ｉ ｉ ｆ ｈ Ｓ ｒ ｅ ｎｓ ｎ ａｉ ａ ｄ ｓ ｉ ｕｉ ｆ ｈ ｉ ａ ｙｃ ｌ ｔ ｓ ｏ ｒ ｅ ｓａ ， ｏｌ ｒ ｏ ｔ ｂ ｅ ｏ ｏ ｅ
结 构 已经很 难 满足 读 者 的 多层 次 需求 。 以读 者 的 需求 为 导 向 ，合 理 配置 图书 馆 的馆 藏 资 源是 当前 党校 图书 馆 的 当务 之 急。分 析 了党校 图书馆读 者 的新 需求和 当前 图书馆 馆藏 的现 状 ，提 出 了合 理 配置馆 藏 资源 的 一些建 议 。 关键 词 ：读 者需 求 ；合理 配置 ；信 息资 源 ；馆藏 资源 中图分 类号 ：Ｇ ０ ２３ 文 献标识 码 ：Ｂ 文章 编码 ：１７— ２ １２ １ ）５ ０４ —３ ６２ ６５ （０００ — ０７ ０
图书采购制度范文(三篇)
图书采购制度范文一、背景和目的为了满足学校师生对书籍的需求，提升教学质量和教育水平，特制定本图书采购制度。
本制度旨在规范图书采购的流程和管理，确保图书采购工作的公开、透明、高效。
二、适用范围本制度适用于学校图书馆和各个教学部门的图书采购工作。
三、采购程序1. 征集需求：图书馆和各个教学部门应根据实际需求编制图书采购计划，并报送给采购部门。
2. 制定采购方案：采购部门根据审批通过的图书采购计划，制定采购方案，包括采购目标、采购方式、采购数量、采购资金等。
3. 公开招标：采购部门将采购方案公开招标，并邀请各个图书供应商参加。
招标要求应清晰明确，评审标准应公正客观。
4. 提供样品：入围供应商需提供样品给图书馆审核，以确保书籍质量符合要求。
5. 经费审批：经过评审并确定中标供应商后，采购部门需将采购方案和中标供应商信息报送至财务部门进行经费审批。
6. 签订合同：经过经费审批后，采购部门与中标供应商签订正式的采购合同。
7. 交付和验收：中标供应商按合同规定的要求进行书籍交付，图书馆和各个教学部门对书籍进行验收，确保质量和数量符合合同要求。
8. 付款和结算：验收合格后，财务部门按合同约定的付款方式进行付款，并与中标供应商进行最后的结算。
四、采购要求和准则1. 符合教学需求：采购的书籍应符合学校的教学需求和发展方向，保证教学和学术的质量。
2. 资金合理合法使用：采购资金应合理使用，遵循财务制度。
3. 严格质量控制：采购书籍的质量应符合国家标准和学校的要求。
4. 依法合规采购：采购过程应严格遵守国家相关法律法规，杜绝违规行为。
五、督导和评估1. 规范督导：学校相关部门应加强对图书采购工作的督导，确保采购程序的规范执行。
2. 评估和反馈：学校应定期对图书采购工作进行评估，收集师生对采购书籍的反馈意见，并对采购工作进行改进。
六、责任与处罚对于违反本制度的行为，学校相关部门应依规进行严肃处理，并追究相关责任人的责任。
出版行业图书编辑研讨会口号标语集锦
《出版行业图书编辑研讨会口号标语集锦》一、专业与创新1. 精编图书，铸就文化脊梁；专业研讨，引领出版风向。
2. 图书编辑，雕琢文字之美；研讨会场，碰撞创新之火。
3. 专业编辑，为书籍注入灵魂；深度研讨，为出版开辟新径。
4. 以编辑匠心，塑文化精品；借研讨之力，启出版新程。
5. 编辑之路，精益求精；研讨之约，创意无限。
二、质量与责任1. 严把质量关，编辑责任重如山；共话出版业，研讨会上传担当。
2. 质量为先，编辑铸就经典；责任在肩，研讨引领未来。
3. 用心编辑，提升图书品质；勇担责任，推动出版进步。
4. 坚守编辑质量，传承文化瑰宝；深化研讨交流，担当出版使命。
5. 以质量求生存，编辑用心打造；以责任谋发展，研讨凝聚力量。
三、创意与灵感1. 创意点亮编辑之路，灵感开启出版新篇。
2. 编辑激发创意，研讨会汇聚灵感。
3. 创意无限，编辑书写精彩；灵感迸发，研讨铸就辉煌。
4. 挖掘创意宝藏，编辑文化盛宴；碰撞灵感火花，研讨出版未来。
5. 创意之翼，助飞编辑梦想；灵感之光，照亮出版前程。
四、团队与合作1. 团队协作，编辑共创辉煌；合作共赢，研讨铸就未来。
2. 编辑携手，打造精品图书；研讨合作，推动出版繁荣。
3. 凝聚团队力量，编辑文化华章；加强合作交流，研讨出版方向。
4. 团队合作，提升编辑效率；研讨互动，拓展出版视野。
5. 以团队为基石，编辑精彩篇章；以合作为纽带，研讨出版未来。
五、传承与发展1. 传承文化，编辑使命在肩；发展创新，研讨引领前行。
2. 编辑传承经典，研讨会推动发展。
3. 传承文化底蕴，编辑用心诠释；推动出版发展，研讨汇聚智慧。
4. 以传承为根，编辑文化瑰宝；以发展为翼，研讨出版未来。
5. 传承与创新并行，编辑与研讨共进。
六、读者与市场1. 以读者为本，编辑精彩图书；洞察市场需求，研讨出版策略。
2. 编辑满足读者期待，研讨把握市场脉搏。
3. 贴近读者，编辑有温度的书籍；关注市场，研讨有价值的出版。
如何以读者为导向
如何以读者为导向在写作中，无论是写文章还是写合同，都应该以读者为导向。
只有深入了解读者的需求和兴趣，才能更好地满足他们的期望。
本文将介绍如何以读者为导向进行写作，包括了解读者需求、采用清晰的语言和结构、提供有价值的信息等方面。
第一部分：了解读者需求写作的首要任务是了解读者的需求。
只有清楚地知道读者关心的问题和感兴趣的内容，才能按照他们的期望进行写作。
有几种方法可以获得关于读者需求的信息：1. 调研：通过问卷调查、访谈等形式，获得读者的反馈和建议。
这样可以直接了解他们对特定话题的看法，以及他们希望在文中得到的答案。
2. 研究：对目标读者进行相关的市场调研，了解他们的背景、兴趣和需求。
从社交媒体、网络论坛等渠道获取读者的观点和讨论。
3. 与读者互动：积极参与读者群体的讨论，了解他们的问题和困惑。
这样可以直接与读者沟通，提供有针对性的内容。
第二部分：采用清晰的语言和结构为了让读者更容易理解和消化你的文字，使用清晰简洁的语言和结构是至关重要的。
1. 简洁明了：使用简单的词汇和句子结构，避免使用过于复杂的专业术语。
尽量使用通俗易懂的语言，使读者能够轻松理解。
2. 逻辑性强：文章的结构应该清晰，每一段落都应该有明确的主题和论点。
使用恰当的过渡词语，使文章的内容流畅连接，构建逻辑清晰的文章结构。
3. 行文有序：在文章中使用段落划分，便于读者阅读和理解。
每个段落都应该有一个独立的主题，段落之间的转换要自然流畅。
第三部分：提供有价值的信息为了吸引读者并使他们持续关注，提供有价值的信息是必要的。
1. 独立观点：在文章中表达个人独特的观点和见解。
这样可以激发读者的思考并引发更深入的讨论。
2. 丰富内容：提供丰富的实例、案例和数据，支持自己的观点。
引用可信的来源和权威的研究报告，让读者对内容有更充分的信任。
3. 解决问题：发现读者存在的问题，并提供解决方案。
读者通常会寻求有关于如何解决问题的建议和指导，因此写作内容应该针对读者需求，并提供实用性的内容。
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(二) 建立有效的读者调查和反馈机制
参考咨询部门处理电子资源订购的主要业务流程，包括 从各种渠道搜集最新电子资源的相关信息； 有选择性地组织新资源的试用、测试、调查和评估； 读者调查与读者意见分析； 资源的使用统计分析与成本效益分析； 形成资源订购或停订意见等。
(二) 建立有效的读者调查和反馈机制
(二) 建立有效的读者调查和反馈机制
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电子资源订购的主要业务流程由参考咨询部门处理 学科馆员作为媒介与院系读者沟通 开发网上读者调查系统 发放调查表进行针对性调查
(二) 建立有效的读者调查和反馈机制
1 电子资源订购的主要业务流程由参考咨询部门处理 电子资源采购与服务是跨部门协作的工作，涉及采访部 门、参考咨询部门、技术部门和读者服务部门； 参考咨询部由于承担解答读者咨询的任务，与读者间的 联系较多； 读者咨询中关于电子资源的使用、故障、读者对电子资 源的建议与反响，客观上为了解读者心声，选购电子资 源提供了第一手资料。
2 电子资源建设中以学科馆员(Subject Librarian)为媒 介，充分听取读者或学科专家的意见 学科馆员参与专业数据库订购并提出意见。 学科馆员负责图书馆与院系沟通，使普通读者与特定的 专家、学者均参与资源选择。 (1)拟新订数据库由学科馆员收集本专业和相关专业 不同层次读者的意见； (2)需停订的数据库通过学科馆员与学科专家联系， 由学科专家签字认可。
(二) 建立有效的读者调查和反馈机制
图书馆试用数据库征询意见统计表链接在每个试用数据库 页面上
(二) 建立有效的读者调查和反馈机制
试用数据库建议订购页面(由读者填写并提交)
(二) 建立有效的读者调查和反馈机制
试用数据库建议不订购页面(由读者填写并提交)
(二) 建立有效的读者调查和反馈机制
试用数据库征询意见统计表：图书馆馆员可进入并获取调查数据的页面
(二) 建立有效的读者调查和反馈机制
3 开发网上读者调查系统 开发“图书馆试用数据库征询意见统计表” 开发“图书馆数据库征询意见表(针对已购数据库的调 查) ” 这些系统可分门别类地收集读者反馈信息，由此了 解“建议订购”或“建议不订购”的读者的数量、职称 或学位、学科专业等，还能随时根据读者留下的联系方 式更进一步征询读者的意见。
“网上报告厅视频资源”和 “龙源期刊网”荐购者中本科 生遥遥领先，说明这类数据库 最受本科生群体欢迎
SCOPUS和Blackwell则较 受研究生群体的欢迎。
通过这种分析，我们能了解 不同读者群体的信息需求，也 能根据调查数据，有重点地向 相关读者群体宣传和推介，提 供针对性服务。
(二) 建立有效的读者调查和反馈机制
(二) 建立有效的读者调查和反馈机制
调查数据的分析(2)：同一数据库的多维分析 Wiley Interscience荐购者的身份分布
荐购者身份 博士生 硕士生
荐购人数 271 193
荐购者身份 教授 副教授
荐购人数 33 28
荐购者身份 本科生 讲师
荐购人数 22 18
(二) 建立有效的读者调查和反馈机制
4 发放调查表进行针对性调查 需停订或续订某个数据库时，对同类数据库进行一次较 大规模的调查； 对专业性较强的数据库直接发放调查表到相关学院； 根据数据库与学科的相关性确定发放调查表数量； 发放、回收调查表，并进行统计分析，确定读者对数据 库的意见
( 一)
确立电子馆藏发展的总体原则
资源的构成成份之间比例协调、平衡，可满足读者的各种信息需 求； 电子资源以国内外公认的、权威性的数据库为主，符合学校的学 科发展需要，尤其要保证重点学科的发展需要； 一次文献资源（Primary Document）与二次文献（Secondary Document）资源比例合理，二次文献尽量覆盖所有学科，一次文 献尽量覆盖重点学科； 文献类型中期刊、图书、会议录、学位论文等比例适当，以期刊 为主； 中文数据库和外文数据库按一定比例购置； 综合型数据库由图书馆购买，专业型数据库由院系购买或由图书 馆和院系共建。
以读者需求为导向的
高校图书馆电子资源建设与服务策略
Reader-Oriented Strategies on Electronic Resources Development and Services in University Libraries
武汉大学图书馆
胡永生
一 电子资源建设和服务中面临的压力和挑战
读者对电子资源多层次、多样化和个性化需求与图书馆 资源购买力之间的矛盾 技术进步和读者期望值的增长出现的“服务危机” 互联网发展给图书馆带来的“竞争压力”
二
( 一) ( 二) ( 三) ( 四)
电子资源建设
确立电子馆藏发展的总体原则 建立有效的读者调查和反馈机制 开展电子资源评价 适时调整采购计划
调查数据的分析(2)：同一数据库的多维分析 Wiley Interscience荐购者的学院分布
学院 化学与分子科学学院 基础医学院 生命科学学院 物理科学与技术学院 口腔医学院 文学院 资源与环境科学学院 药学院 电子信息学院 水利水电学院 荐购人数 292 58 52 35 30 21 20 19 12 10 学院 计算机学院 印刷包装系 材料科学与工程学院 信息管理学院 测绘学院 动力与机械学院 法学院 商学院 土木建筑工程学院 遥感信息工程学院 荐购人数 3 3 2 2 1 1 1 1 1 1
(二) 建立有效的读者调查和反馈机制
建议订购者的意见汇总
(二) 建立有效的读者调查和反馈机制
建议订购者留下的个人信息：反馈机制
调查数据的分析(1)：不同数据库间的横向分析 调查数据分析：
ÍÍ 100 80 Í Í 60 Í 40 Í 20 0 SCOPUS Blackwell Í ú ÍÍÍÍ ÍÍÍÍÍ Í1 ÍÍÍÍÍÍÍÍ í · Í· ÍÍ Íͱ ¨ÍÍ ü ÍÍ× ÍÍ Í ±ÍÍ ÍÍ ÍÍÍ ú ÍÍÍ ú ± ÍÍÍ ú