高中区域地理导学案--美国

美国

【考试说明】

1、美国的位置、范围以及自然地理和人文地理的主要特征。

2、通过美国复习让学生学会进行区域的对比与分析，培养学生审题和读图能力。

【课前预习案】

【预习目标】识记关于美国的重点内容

【预习内容】

1、在图中标注主要的经纬度30°N、40°N、50°N、120°W、80°W。

2、西部山地地形对降水有何影响？

3、南北纵列的地形对中部平原气温的影响？

4、在图中标注地中海和温带海洋性气候的分布区域，并说出他们的气候特点。

5、美国农业布局的最突出特征是什么？它的意义有哪些？

6、在上图中标注各农业带的名称。美国农业的区位条件？

7、美国商品谷物农业的特点是什么？

8、美国乳畜业的条件是什么？

9、美国农业历史上出现的问题？采取了那些措施？

【预习检测】课上默写上述内容，做好准备。

【预习反馈】还有那个问题不明确？

【课堂探究案】【探究学习目标】1、能将以前的错题做会C

2、学会区域的对比与分析B

3、审题能力和图中获取信息能力的培养A 【小组合作探究一】区域对比与分析B、A

山东文综26修改版（20分）为了解区域自然地理特征并认识自然地理环境对人类活动的影响，某地理实习小组在美国西部地区进行了野外考察。图8提供的是考察路线（R地→旧金山→盐湖城）及周边区域自然地理环境的相关信息。读图回答问题。

野外考察

（1）与旧金山相比，R地的气温有何特点，并指出该特点形成的影响因素。（6分）

（2）据内华达山脉（中部）地形剖面图，分别比较B处与A、C两处年降水量的大小，并说明理由。（4分）

室内分析

（3）以加利福尼亚谷地（北部）和大盆地为对比区域，以“自然条件影响农业生产活动”为主题，简要分析两地农业区域差异，完成表3内容。（10分）

表3 加利福利亚谷地（北部）和大盆地农业区域差异比较

对比区域

比较内容

加利福尼亚谷地（北部）大盆地

农业发展的自然条件

适宜开展的农业生产活动

【小组合作探究二】错题回顾C

（11分）读“某地区平均年温差图”，回答下列问题： （1）该地区等年温差线分布的最突出特点是在大陆中部向 凸出，说明中部的年温差比同纬度的其他地区 。分析其原因。（5分）

（2）描述该地西部等年温差线的分布特点，并说明其影响因素。（4分）

（3）简答M 地区发展农业不利的自然条件。（2分）

【课堂检测】

（10分）读世界两工业区图，分析回答：

（1）根据图示信息，比较甲、乙两工业区位条件的异同点。（4分）

（2）根据资源状况，说出两区共同的主要工业部门（至少三个）。（3分）

（3）乙区为美国重要的工业区，工业分布高度集聚，其优点是什么。（4分）

【课堂反馈】

【课后巩固案】

【巩固学习目标】1、记忆美国主要的知识点；C

2、完成课后巩固案；进一步巩固区域的对比与分析B

3、审题能力和图中获取信息能力的培养A

读图，结合所学知识，回答下列问题。（10分）

（1）关于农业地域类型，甲地区主要为 _____ ，乙地为 ___ ___和 __ ____。（3分）

（2）甲地是我国著名的商品粮基地，但近年来地位有所下降。简要分析主要原因。（2分）

（3）宝山、芝加哥同为世界著名的钢铁工业中心，比较二者在区位因素上的异同。（4分）

钢铁工业中心

宝山

芝加哥

相同点

、 、水源丰富 不同点

90°60°

30°

45°

38°

33° 22°

27°

16°

11°

M

对于本节课，你还有什么疑惑？还能提出什么问题？请写出来。

鲁

莱

茵

河

尔

河

甲

五

大

湖

乙

铁矿

煤矿

河流

湖泊