汉语拼音《复韵母》课件教材
最新汉语拼音《复韵母》课件精品课件pptx
分辨音节
能够准确分辨出音节，特 别是轻声和儿化音等特殊 情况。
勤加练习
通过大量的拼写练习，提 高拼写速度和准确性。
拼写实例分析
示例一
ai、ei、ui等复韵母的拼写，如“爱” （ài）、“美”（měi）、“微”（ wēi）等。
示例二
ao、ou等复韵母的拼写，如“奥”（ ào）、“欧”（ōu）等。
拼音在句子朗读中的应用
提高朗读准确性
通过拼音标注，可以帮助学生准确掌 握句子的读音和语调，提高朗读的准 确性。
增强语言表达能力
通过拼音的学习和应用，可以增强学 生的语言表达能力，提高口语表达的 准确性和流畅性。
辅助阅读理解
在阅读中，对于一些生僻字或难以确 定的读，可以通过拼音进行辅助理 解和阅读。
利用手机APP、在线教育平台 等科技手段辅助学习，提高学
习效率和趣味性。
06
总结回顾与拓展延伸
课程总结回顾
复韵母概念及分类
01
详细讲解了复韵母的定义、分类和特点，帮助学生全面理解复
韵母的概念。
发音规则和技巧
02
系统介绍了复韵母的发音规则、发音技巧以及常见错误，通过
大量实例练习，帮助学生掌握准确的发音方法。
学习建议与提高途径
01
制定学习计划
根据个人的学习进度和需求， 制定合理的学习计划，确保每
天有一定的学习时间。
02
多练习、多应用
通过大量的练习和应用实践， 提高复韵母的掌握程度和应用
能力。
03
寻求专业指导
在学习过程中遇到问题时，可 以寻求专业教师或辅导机构的 帮助和指导，及时解决问题。
04
汉语拼音复韵母aoouiu课件.
汉语拼音复韵母ao ou iu课件.一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的复韵母ao、ou、iu。
教学内容依据《现代汉语》教材第三章第五节，详细内容包括复韵母的发音要领、书写规范及其在词语中的应用。
二、教学目标1. 学生能够正确发音ao、ou、iu，并理解其发音要领。
2. 学生能够熟练书写ao、ou、iu，并掌握其在词语中的运用。
3. 学生通过实践情景，能够自主拼读和拼写含有ao、ou、iu的词语。
三、教学难点与重点教学难点：复韵母ao、ou、iu的发音要领，以及在实际词语中的运用。
教学重点：正确发音、书写复韵母ao、ou、iu，并能够拼读和拼写相关词语。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、音响设备、黑板、粉笔。
2. 学具：拼音练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景，展示一个小朋友在公园玩耍的场景，引出含有ao、ou、iu的词语，激发学生兴趣。
2. 新课内容展示：利用PPT课件，展示ao、ou、iu的发音要领和书写规范，配合实例讲解。
3. 例题讲解：以PPT课件呈现，挑选几个典型例题，详细讲解每个复韵母的发音和书写方法。
4. 随堂练习：让学生跟随老师一起拼读和拼写含有ao、ou、iu 的词语，并进行个别指导。
5. 小组讨论：将学生分成小组，进行拼读和拼写比赛，提高学生的实践能力。
六、板书设计1. 板书复韵母ao、ou、iu学习2. 板书内容：ao的发音、书写规范ou的发音、书写规范iu的发音、书写规范含有ao、ou、iu的词语实例七、作业设计1. 作业题目：（3）用ao、ou、iu组成至少5个词语，并注明意思。
2. 答案：（1）yao、you、tiao、niu、xiao、zhou的拼读。
（2）pao、pou、qiu、jiao、lou、zhou的拼写。
（3）示例：hao（好）、kou（口）、chou（丑）、shou （手）、zhou（州）。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后搜集更多含有ao、ou、iu的词语，了解其在日常生活中的应用，提高学生的自主学习能力。
最新汉语拼音《复韵母》课件精品课件
最新汉语拼音《复韵母》课件精品课件一、教学内容本节课的教学内容选自最新汉语拼音教材《复韵母》一章。
主要内容包括：复韵母的定义、分类及其发音方法；复韵母与单韵母、声母的拼读练习；以及一些常见的含有复韵母的词语。
二、教学目标1. 学生能够理解复韵母的概念，掌握复韵母的发音方法。
2. 学生能够正确拼读复韵母与单韵母、声母的组合。
3. 学生能够运用所学的复韵母，正确朗读和背诵课文中的句子和词语。
三、教学难点与重点重点：复韵母的发音方法，复韵母与单韵母、声母的拼读。
难点：复韵母在实际运用中的正确运用，如词语的朗读和背诵。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、音标卡片、教学挂图。
学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的谜语引出本节课的内容，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：利用PPT课件、音标卡片和教学挂图，讲解复韵母的定义、分类及其发音方法。
3. 练习：学生分组进行复韵母的拼读练习，教师巡回指导。
4. 应用：学生运用所学的复韵母，朗读和背诵课文中的句子和词语。
六、板书设计复韵母的定义、分类及其发音方法。
七、作业设计1. 作业题目：请用所学的复韵母，拼读下列词语。
答案：a、o、e、i、u、ü2. 作业题目：请用所学的复韵母，正确朗读和背诵课文中的句子和词语。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过有趣的谜语导入，激发了学生的学习兴趣。
在讲解过程中，利用PPT课件、音标卡片和教学挂图，使学生直观地掌握了复韵母的定义、分类及其发音方法。
在练习环节，学生分组进行复韵母的拼读练习，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
在应用环节，学生运用所学的复韵母，正确朗读和背诵课文中的句子和词语，巩固了所学知识。
课后拓展延伸：学生可以回家后，与家长一起进行复韵母的拼读练习，提高口语表达能力。
同时，家长可以引导孩子在生活中注意观察和运用复韵母，如阅读故事书、看动画片等。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自最新汉语拼音教材《复韵母》一章。
汉语拼音《复韵母》课件
典型汉字书写演示
eng
先写e，再写ng，三笔完成。示例汉字：“摁”、“鞥”。
ing
先写i，再写ng，三笔完成。示例汉字：“英”、“鹰”。
ong
先写o，再写ng，三笔完成。示例汉字：“翁”、“嗡”。
学生自主练习与反馈
学生应按照教师的示范和讲解进行自主练习，注意每个元音的发音和书写规范。
在练习过程中，学生应及时向教师反馈遇到的问题和困难，以便教师给予及时的指 导和帮助。
发音方法示范与练习
发音方法
先发出前一个元音，然后舌位、唇形 逐渐变化到后一个元音的位置，形成 一个连贯的滑动过程。
示范与练习
教师可以通过示范，让学生观察口型 、舌位的变化，并引导学生进行模仿 和练习。
常见错误发音纠正
错误发音类型
常见的错误发音包括将复韵母读成单韵母、发音不连贯、发音部位不准确等。
iu
先写i，再写u，两笔完成 。示例汉字：“优”、“ 幽”。
典型汉字书写演示
ie
先写i，再写e，两笔完成。示例汉字 ：“耶”、“爷”。
Байду номын сангаас
er
先写e，再写r，两笔完成。示例汉字 ：“儿”、“耳”。
üe
先写ü，再写e，三笔完成。示例汉字 ：“月”、“越”。
典型汉字书写演示
an
先写a，再写n，两笔完成。示例 汉字：“安”、“按”。
下一步学习计划安排
深入学习复韵母
继续学习和掌握复韵母的发音规则和拼写方法， 加强对复韵母的理解和记忆。
拓展学习鼻韵母
开始学习鼻韵母的相关知识，了解鼻韵母的发音 特点和拼写规则。
实践应用
通过拼写练习、阅读练习等方式，将所学的拼音 知识应用到实际中，提高拼音拼写和阅读能力。
汉语拼音《复韵母》课件
汉语拼音《复韵母》课件教学内容：教材章节：《小学语文》第一册，第五单元《复韵母》详细内容：本节课主要学习复韵母的发音规则和拼写方法，包括ai, ei, ui, ao, ou, iu, ie, üe 等韵母。
通过学习，使学生掌握复韵母的发音要领，能够正确拼读和书写复韵母。
教学目标：1. 学生能够准确地发出复韵母的声音，掌握复韵母的发音规则。
2. 学生能够正确地拼读和书写复韵母，提高学生的语文素养。
3. 培养学生热爱汉语，激发学生学习语文的兴趣。
教学难点与重点：难点：复韵母的发音规则和拼写方法。
重点：学生能够准确地发出复韵母的声音，正确拼读和书写复韵母。
教具与学具准备：教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、铅笔。
教学过程：一、情景引入（5分钟）教师通过多媒体课件展示图片，引导学生观察图片中的物品，并用复韵母进行描述，引起学生对复韵母的兴趣。
二、知识讲解（10分钟）1. 教师在黑板上写出复韵母的拼音和拼写规则，并进行讲解。
2. 教师通过示例，讲解复韵母的发音方法，并让学生跟读。
3. 教师给出一些练习题，让学生进行随堂练习，巩固所学知识。
三、课堂练习（10分钟）1. 教师给出一些含有复韵母的词语，让学生进行拼读和书写练习。
2. 学生分组进行练习，互相纠正发音和拼写错误。
四、课堂小结（5分钟）教师对本节课所学内容进行小结，强调复韵母的发音和拼写规则。
五、作业布置（5分钟）1. 让学生课后复习复韵母的发音和拼写规则。
2. 布置一些含有复韵母的词语进行拼读和书写练习。
板书设计：复韵母的发音和拼写规则作业设计：1. 请用复韵母拼读下列词语：ai ei ui ao ou iu ie üe答案：爱诶威凹欧纠哀约2. 请用复韵母写出下列词语：妈妈星星小鸟火车答案：妈妈 meimei 星星 xingxing 小鸟xiǎoniǎo 火车huǒchē课后反思及拓展延伸：本节课通过多媒体课件和黑板演示，让学生直观地了解了复韵母的发音和拼写规则。
汉语拼音第10课复韵母aieiui课件
词汇在句子中运用举例
排队
同学们在操场上排 队做操。
灰色
这件衣服是灰色的 ，很适合搭配黑色 裤子。
来回
小鸟在树枝上来回 跳跃。
追赶
小猫追赶着老鼠跑 进了洞里。
怀揣
他怀揣着梦想，踏 上了北漂之路。
拓展词汇及短语积累
01
02
03
04
05
暧昧（ài mèi）
傀儡（kuǐ lěi）
回馈（huí kuì） 颓废（tuí fèi）
达能力和自信心。
07
总结回顾与作业布置
课程重点内容回顾
复韵母ai、ei、ui的发音方法和书写规 则。
通过词语、句子的拼读，巩固复韵母的 学习与复韵母ai、ei、ui相关的音节和
发音。
整体认读音节。
学生自我评价报告分享
学生能够准确发音和书写复韵母ai、ei、ui。 学生能够熟练拼读含有复韵母ai、ei、ui的音节和词语。
书写指导
在书写过程中，注意提醒学生保持正确的坐姿和握笔姿势，控制书写力度和速 度，保证字迹清晰、整洁。同时，要关注学生的个体差异，针对不同学生的问 题提供个性化的指导。
04
词汇拓展与应用
包含复韵母aieiui的常用词汇
来回（lái huí）
怀揣（huái chuāi） 灰色（huī sè）
排队（pái duì） 追赶（zhuī gǎn）
发ei时，开口度逐渐变小，舌 位逐渐升高，口腔逐渐闭合。
发ui时，开口度最小，舌位最 高，口腔闭合最紧。
示范发音及跟读练习
教师示范发音，学生观 察模仿。
01
学生自由练习发音，教 师巡回指导。
03
通过朗读拼音词语、句 子和短文等练习材料， 巩固复韵母aieiui的发
复韵母教学课件
掌握的读法复韵母认识和掌握复韵母 ie üeer 的特点是本课的难点和重点。
提供了复韵母的教学课件，一起来看看吧！教材分析：本课包括四部份内容。
第一部份是三个复韵母ɑi、ei、ui 及其四声，每一个复韵母配有一幅图。
第一幅图是姐姐和弟弟背挨背站着比高矮，“挨、矮”提示ɑi 的音。
第二幅图是小男孩用力砍枯树，砍树时发出的“”的音提示 ei 的音，枯树与小男孩构成的形状提示 ei 的形。
第三幅图是小女孩围着围巾，“围”提示 ui 的音，小女孩脖子上的围巾，加之帽子上垂下的绒球构成的形状，提示 ui 的形。
第二部份是声母和ɑi、ei、ui 的拼音练习。
第三部份是音节k ā i、gě i、hu í的书写格式。
第四部份是认字，配有图画和句子、儿歌。
画面上三个小朋友在植树，图下用一句话表现他们分工合作的情形，培养学生的环保与合作意识。
图上还有小兔，与儿歌内容相配。
句子和儿歌的音节中有的含有复韵母ɑi、ei、ui，为巩固字母和音节、学习生字提供了语言环境。
教学目标：1、学会复韵母ai、ei、ui 及其四声，读准音，认清形，正确书写。
2、能准确拼读声母与 ai、ei、ui 组成的音节，正确书写音节。
3、认识 7 个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。
教学重点： 1.学会三个复韵母和它们的四声，能正确地读音和书写。
2.正确书写 b2i h5i hu9 三个音节。
教学难点：读准复韵母的音学情分析：ai、ei、ui 这课是孩子们第一次接触到复韵母，而且对刚入学不久的孩子来说复韵母是个难点。
因此，在本课教学中，教师充分利用课文插图，学生通过观察，积极开动脑筋，使抽象的复韵母直观形象地为学生掌握。
教学准备：ai ei ui 的四声卡片、教学挂图或者课件教学课时： 2 课时教学设计：第一课时教学目标：1、学会复韵母ai、ei、ui 及其四声，读准音，认清形，正确书写。
2、能准确拼读声母与 ai、ei、ui 组成的音节，正确书写音节。
汉语拼音《复韵母》PPT课件
先发a的音，然后舌尖后缩 ，舌根向上抬，嘴形拢圆 。
ou
先发o的音，嘴唇渐收拢， 舌根抬高，口型由大圆到 小圆。
iu
是i和ou的结合，发音时先 发i，然后滑向ou，口型由 扁到圆。
常见复韵母发音特点
ie
er
发音时，先发i，再发e，气流不中断 。
发音时，舌位居中发e的音，然后舌 尖向硬腭卷起。
复韵母定义及作用
复韵母的概念
由两个或三个元音结合而成的韵 母
复韵母的分类
前响复韵母、中响复韵母、后响 复韵母
学习目标与要求
01
掌握复韵母的定义和分 类
02
能够正确书写和拼读复 韵母
03
了解复韵母在汉语拼音 中的作用和重要性
04
培养学生对汉语拼音的 兴趣和热爱，提高学生 的语音意识和拼读能力
02
在线资源
利用互联网资源，如在线拼音教程、拼音学习软件等，辅助学生进行 自主学习和练习。
THANKS
感谢您的观看
发音器官调整指导
口腔形状
讲解复韵母发音时口腔形状的变 化，如开口度、唇形等。
舌位调整
指导如何调整舌位，以便正确发 出复韵母的音。
气息控制
强调气息在发音过程中的重要性 ，以及如何控制气息来发出清晰
的音。
发音练习方法示范
单音练习
提供单音练习，如单独的复韵母发音，以便学生 掌握基本发音。
词语练习
通过词语练习，让学生在实际语境中运用复韵母 的发音。
04
拼写规则与运用实 例
拼写规则详解
1 2
复韵母定义
复韵母是由两个或三个元音结合而成的韵母。
拼写结构
通常由主要元音和尾元音构成，如ai、ei、ui等 。
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字与拼音三
图上画的是什么？
er
ēr ér ěr èr ěr 耳
听话的耳朵 er er er
字与拼音三
ie üe er
读一读
字与拼音三
ēr ér ěr èr 儿耳 二
读一读
字与拼音三
ye yue
yè
yuè
叶
月
比一比
字与拼音三
ie——ei iu——ui iě——ěi iǔ——uǐ
字与拼音三
āo ou iu读一读 Nhomakorabea字与拼音三
毛—máo 包—bāo 口—kǒu 六— liù 要—yào 草—cǎo
跳—tiào 鸟—niǎo
字与拼音三
图上画的是什么？
ie
iē ié iě iè
x—iě→xiě 写
一片绿叶 ie ie ie
字与拼音三
图上画的是什么？
üē üé üě üè
üe
x—üé→xué 学
字与拼音三
图上画的是什么东西？
āo
āo áo ǎo ào
l—ǎo→lǎo 老
小棉袄 āo āo āo
字与拼音三
图上画的是什么鸟？
ou
ōu óu ǒu òu
t—óu→tóu 头 小海鸥 ou ou ou
iu
字与拼音三
图上画的是什么？ “邮”字怎么拼？
iū iú iǔ iù
j—iǔ→jiǔ 九
小邮箱 iu iu iu
比一比，看看字母的顺序和 声调的位置有什么不同？
字与拼音三
字与拼音（三）
字与拼音三
今天我们继续学习韵母。我 们前面学习了六个韵母 ，它们是 单个的字母，叫单韵母。今天我 们要学的韵母是两个单韵母挨在 一起组成新的，叫复韵母。
āi
字与拼音三
图上画的两人是谁？ 他们是怎么坐的?
āi ái ǎi ài
l—ái→lái 来 挨在一起 āi āi āi
ei
字与拼音三
图上画的是什么？ “杯”字怎么拼？
ēi éi ěi èi
m—ěi→měi 每
扳手腕 ei ei ei
ui
字与拼音三
图上画的是什么内容？ “水”字怎么拼？
uī uí uǐ uì
h—uí→huí 回
打电话 ui ui ui
字与拼音三
āi ei ui
读一读
字与拼音三
爱— ài 快—kuài 飞—fēi 白—bái 嘴— zuǐ 给—gěi