小石潭记全课时教学设计

第六单元

21小石潭记

名校讲坛

1.走近作者

柳宗元，字子厚，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家，人称“柳河东”，“唐宋八大家”之一。与韩愈共同倡导唐代古文运动，世称“韩柳”。他的山水游记散文，以“永州八记”为代表，融入悲愤苦闷的情绪。著有《柳河东集》。

2.文言知识归纳

（1）通假字

日光下澈．（穿过，透。现在写作“彻”。）

（2）古今异义

潭中鱼可．百许头（古义：表示估计数目，大约；今义：可以，表肯定）

乃记之而去．（古义：离开；今义：前往，到某处）

不可久居．（古义：停留；今义：居住）

崔氏二小生

．．（古义：年轻人；今义：戏曲艺术中的一种角色）

（3）词类活用

从小丘西．行（名词作状语，向西。）

皆若空．游无所依（名词作状语，在空中。）

斗．折蛇．行（名词作状语，像北斗七星那样，像蛇那样。）

其岸势犬牙

．．差互（名词作状语，像狗的牙齿那样。）

凄．神寒．骨（形容词使动用法，使……凄凉，使……寒冷。）

心乐．之（形容词意动用法，以……为乐，指“对……感到快乐”。）

似与游者相乐．（形容词活用作动词，嬉戏，逗乐。）

（4）一词多义

【可】

潭中鱼可．百许头(大约)

不可．久居(可以，能够)

【清】

水尤清．冽(清澈)

以其境过清．(凄清，冷清)

【为】

全石以为．底（作为）

为．坻，为．屿，为．嵁，为．岩（成为）

【差】

参差．披拂（长短不一）

其岸势犬牙差．互（交错）

【从】

从．小丘西行百二十步（介词，由）

隶而从．者（动词，跟随，跟从）

3.主题解说

课文生动地写出了小石潭环境、景物的优美和静穆，抒发了作者贬官失意孤凄的心情。

4.重点突破

如何理解作者在写景中融入的思想感情？

提示：(1)作者观鱼时，写游鱼好像在空中游，突出了潭水的清澈；写阳光照射潭底，鱼影映在潭底石上，忽然远逝，往来轻快敏捷，“似与游者相乐”。这些折射了作者欣赏美景之初的愉悦的心情。

(2)作者观鱼后，坐在潭边，看到“四面竹树环合，寂寥无人”时感到“凄神寒骨，悄怆幽邃”，这种环境与当时作者被贬谪的心情相融合，含蓄地表达了作者凄怆、悲凉的心境。

5.难点攻克

课文前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，“前乐后忧”，这样写是否矛盾？

提示：不矛盾。作者观鱼时见到鱼儿自由活泼，心情也欢愉起来，鱼与人之间情趣相通，乐以忘忧；但小石潭寂静无人的凄冷之景勾起了久封在内心的痛苦。改革被贬，心中难平的愤懑，忧伤悲凉的心境油然而生。

6.结构图解

潭——清移步

发现小石潭石——怪换景景

树——青物

幽

潭美

小中潭水清冽——侧面描写、

石景游鱼动静结合寂

潭物寥

记

小潭溪身——斗折蛇行形象被

源流岸势——犬牙差互比喻贬

失

潭边氛围气氛——静寓情意

感受——凄于景、

孤

缀述同游者凄

1.给下列加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字。

篁．竹（）清liè（）为坻．（）翕．忽（）

佁．然（）下chè（）俶．尔（）幽．suì（）

2.解释下列加点词的意思。

（1）俶尔

．．不动()

．．远逝( ) （2）佁然

（3）日光下澈．（）（4）闻．水声()

3.解释下列多义词。

(1)如鸣佩环．四面竹树环．合

(2)水尤清．冽以其境过清．

(3)潭中鱼可．百许头明灭可．见

不可．知其源不可．久居

4.按提示写出课文中的相应语句。

(1)作者描写小石潭周围树木青葱的句子是：

(2)文中侧面描写水清澈透明的语句：

(3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：

(4)作者描写小石潭凄清的气氛的句子是：

5.把下面句子译成现代汉语。

(1)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

(2)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

(3)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

(4)四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

(5)以其境过清，不可久居，乃记之而去。

6.有人说，小石潭是一幅画，这幅画既有粗线勾勒，又有工笔细描。粗线勾勒时，寥寥数笔，就点出了小石潭“水尤清冽”“全石以为底”和“四面竹树环合”的主要特点。工笔细描时，近岸之石的奇形怪状，水中游鱼的怡然自得，溪流岸势的犬牙差互，整体环境的凄神寒骨，刻画得淋漓尽致，形神兼备。

(1）市旅游公司准备开发小石潭这一景点，请你班上每一个同学仿照示例为小石潭的景物设计一个景点名称，你所设计的景点名称是什么？设计的依据是什么？

示例：“小径通幽”，依据是：“隔篁竹，伐竹取道”。

（2）每一个景点都要有一段导游词，请你仿照示例，为你所设计的景点写一段导游词，要求抓住其特点，用富有激情、生动的语言进行介绍。

小径通幽——走入小径，你会体会到青树翠蔓、蒙络摇缀的优美意境，会闻到沁人心脾的翠竹清香，会听到如鸣佩环的潺潺的流水声，也会欣赏到鸟鸣山更幽的意境。近观则竹树环合，清风徐来；远眺则群山连绵，雾霭苍茫。

阅读“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依……不可久居，乃记之而去”，回答下列问题。7.用“/”标出下列句子的朗读节奏。

（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。

8.下列加点词语的解释，有误的一项是( )

A.水尤清冽

．．(清凉)

B.潭中鱼可．(可以，表示能愿)百许头

C.隶．(随从)而从者

D.以其境过清．(凄清，冷清)

9.潭水有什么特点？作者是怎样描写的？

10.作者通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表达怎样的思想感情？

11.作者在文中的感情前后不同，请概述作者感情的变化及其原因。

(温州中考)

游东坡①

陆游

十九日早，游东坡。自州门而东，冈垄高下，至东坡则地势平旷开豁。东起一垄颇高，有屋三间。一龟头②曰“居士亭”，亭下面南一堂颇雄，四壁皆画雪。堂中有苏公像乌帽紫裘横按筇杖③是为雪堂④。堂东大柳，传以为公手植。正南有桥，榜曰“小桥”，以“莫忘小桥流水”之句得名。其下初无渠涧，遇雨则有涓流耳。旧止片石布其上，近辄增广为木桥，覆以一屋，颇败人意。东一井曰“暗井”，取苏公诗中“走报暗井出”之句。泉寒熨齿，但不甚甘。又有“四望亭”，正与雪堂相直。在高阜上，览观江山，为一郡之最。

(节选自《入蜀记》) 【注释】①东坡：苏轼被贬黄州时，开辟了一处荒地，名为东坡。②龟头：形容垄头昂起，上建小亭，有如龟头。③筇杖：竹枝。④雪堂：苏轼在东坡建筇室时，天下大雪，于是在堂壁绘雪，题堂名为“雪堂”。

12.解释下列句中加点的词。

(1)自州门而东．( )

(2)至东坡则地势平旷．开豁( )

(3)亭下面．南一堂颇雄( )